2022年秋九年級班主任工作計劃（精選10篇）作文

篇一：2022年秋九年級班主任工作計劃

秋風送爽，在告別了驕陽似火的夏日後，我們又迎來了一個收穫的季節，迎來了同學們一個個燦爛的笑容，同樣也迎來了新的挑戰。爲了貫徹落實黨的十九大精神，全面落實《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》要求，全面推行“5+2模式”，落實立德樹人根本任務，持續推進十七中“新發展教育”戰略規劃，我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念來迎接明年中考的考驗。九年級作爲學生學習過程中一個非常重要的階段，學校各級領導給予了高度的關心和支持，配備了一批有經驗、有熱情、年富力強的教師充實到九年組。相信全年組教師一定能夠羣策羣力，發揚拼搏精神，全面搞好九年級的各項工作。爲全面提高教育教學質量，確保完成九年級教學目標，力爭能讓本屆學生在中考中取得理想的成績，爲社會、爲國家培養一批優秀人才，特此制定九年組工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各項規章制度，培養學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操。我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，團結帶領全年組教師，發揚團結協作精神，助力學生全面發展，開拓新思路，立德樹人，以全面提高學生的學習成績爲準繩，以課堂教學研究爲抓手，全面提升教育質量，建立一個健康和諧、積極向上的年級組，再創我校新輝煌。

二、工作目標

1、全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風、班風，確保教育教學質量穩中有升。

2、認真分析好學生的思想現狀，教學現狀，及時做出科學客觀的評價，紮實的開展教育教學工作，力爭使學生的成績達到學校總體目標的要求，實現中考成績的新突破。

三、統一思想，緊跟時代

1、學習並落實新中考政策，在新政策下開拓思路，提高課堂的教學質量，探索使學生全面發展的新方法。

2、做好課後服務工作，在原有的課後服務基礎上，繼續推行5+2模式，創新發展，開展多樣的活動，並在有條件情況下邀請家長們走進校園、走進課堂。

3、針對中學階段學生的特點，進一步做好學生的德育工作，落實責任制，在課堂教學中貫徹立德樹人的思想

四、健全體系，強化質量

1、健全與提升德育、智育教育，“十年樹木，百年樹人”德育教育貫穿着人的一生，中學階段也是塑造學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的關鍵時期。計劃在原有的德育課程基礎上，把德育教育的內容細化並融入到各個學科的教學目標中，挖掘重大節日和歷史事件，以此引導學生感悟中華傳統文化。加強學生的責任心，溝通能力和安全意識，使學生對學習、生活雙自律，對人生有合理的規劃。

2、抓學風建設，強化道德品質教育。對九年級學生行爲規範要求應當更嚴格，不論儀容儀表、組織紀律、環境衛生都要抓，把工作做細、做實。

3、對九年級學生開展理想、信念教育活動。幫助他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標，努力成爲對社會有用的人。

4、培養學生的自主學習能力，通過演講課程、實驗課程、閱讀課程等激發學生的好奇心和想象力，提升學生的學習情趣。

5、規範九年級教學常規工作的管理，提高課堂教學質量，強化質量意識。

6、抓好體育課的授課質量，抓好體育訓練工作，確保每天活動1小時，使學生有健康的體魄，爲中考體育加試做好充分的準備。繼續落實中小學生《國家體質健康標準》，做好眼保健操，保障學生每天中午40分鐘的午睡時間。

7、培養學生對生活和藝術的熱愛，適時的開展美術、音樂、書法等課程，適時的開展藝術展演，傳承中華的優秀傳統文化。

8、合理設置勞動課程，每週1課時，編寫勞動實踐指導手冊，定期開展社會實踐活動，使學生在勞動中提升自身的品質與素養，並納入到綜合素質評價體系。

9、注重學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。中考臨近，此時九年級學生所面臨的壓力與日俱增，尤其在心理方面。學習任務重，面臨畢業、升學，他們的心理壓力比較重，除了自身還有來自家長的壓力，我們要注意觀察學生的心理狀況，加強與家長的溝通，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。爲了緩解學生心理方面的問題，爭取年組各班級每兩週開設1課時的心理健康活動課，有計劃的在本學期組織1次以心理健康爲主的主題班會。九年級班主任是對學生進行心理健康教育的主要實施者，要把心理健康教育潛移默化於教育教學中，一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，對學生進行細緻的談心，分析問題，及時與家長溝通，共同幫助孩子克服問題，健康成長。

五、班級管理，統籌協調

1、九年組全體教師加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，堅持以課堂爲主陣地，研究教材教法、學情學法，加強課程整合，積極探索有效的教學模式，“以學生學爲中心”，利用啓發式、討論式、互動式的教學，向40分鐘要質量，提高學生主動思考，主動探究的能力。

2、繼續開展教研組、備課組的教研作用，發揚團隊協作精神，開拓新思路，探索新方案。

3、做好每週週考、每月月考和模擬考試工作，建立正確的考試評價體系。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。嚴格控制考試次數，實行等級評價，及時召開情況分析會，及時反饋，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。

4、加強考試研究，有效梳理知識點，使學生全面掌握知識，注意教學方法的使用，做到舉一反三、觸類旁通；深入研讀課程標準，正確理解學科特點、知識結構和思想方法，科學把握命題方向、命題重點和試卷結構。

5、發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。積極發揮集體智慧，學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。積極開展聽評課活動，取長補短，共同提高。

6、面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上要做到精講多練，優化課堂教學模式，課後認真做好培優補差工作。

7、協調好各科教學，保證學科均衡發展，強化同學科教師集體備課，上好每一節課，夯實每一個知識點，從時間上保證各科間均衡，由班主任協調控制好學生各科作業量，防止出現偏科現象，增強學生自信心。

8、定期進行學習經驗交流，樹立學習的榜樣。加強對學生的學法指導，幫助學生提高學習興趣和學習效率。

9、九年組各班主任和任課教師幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標。關注後進生，九年級學生已經兩極分化結束了，我們要在情感教育上多下功夫，對後進生要有愛心和耐心，善於發掘他們身上的閃光點，不歧視、不挖苦他們，不放棄任何一名學生。

10、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習和複習的積極性，做學習的主人，克服自身缺點，始終保持積極向上的人生態度，確保班級穩定和良好的教學秩序。

11、強化年級組的日常管理，適時召開年級組教師會議，各項工作要做到精益求精，創造性的開展工作。加強班主任工作的責任心、工作方法及思路的指導和學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。

六、提升素養，激發能力

1、把全面提升學生素養做爲工作的主要思路，在使學生德智體美勞全面健康發展的道路上，積極的探索新方法和新措施。既要使學生全面發展，也要注重學生的個性化問題，注重培養學生的問題解決能力、溝通表達能力、情緒調控能力、規劃能力、閱讀能力和自主學習能力等。

2、因材施教，在日常的教育教學中注重觀察生的學習興趣和能力，重視差異化教學，爲每個學生提供適合其自身的教育方法。尊重個體差異和發展規律，對在各學科有特殊稟賦的學生進行精準教學，爲培養和選拔頂尖人才探索新的教育模式。

3、引導學生繼續開展愛讀書、讀好書、善讀書的相關活動，舉辦“讀書漂流”、“愛閱讀”等班級活動，讓每個學生對閱讀產生興趣，提高學生的閱讀素養，爲其能養成閱讀習慣培養基礎。

七、家校共育，協同發展

1、重視家校聯繫，我們要及時向家長反饋學生每個階段在學校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討教育方法，爭取更多家長力量促進九年級教育教學工作，促使學生良好品德的養成，端正學習態度。

2、加強家校合作，克服家長們盲目攀比，防止增加學生過重的課外負擔，保證學生每天9小時睡眠，嚴禁孩子將手機帶入校園。

3、注重家長的指導，學生的學習從來都不是單方面的，這需要學校、家庭、社會共同的努力。在日常的教育教學中，同樣也要注重家長的學習與提高，在有條件的情況下，開辦家長大學，指導家長加強與孩子溝通和交流，幫助孩子確定成長目標，這些在家庭教育中都佔有非常主導的地位，也是幫助學生實現自我價值的有利助手。

八、優化、創新，評價與管理

1、優化課堂教學，構建“傳統與現代融合，文化與科學互動，學習與研究並行”的課程體系，引導學生在課堂上主動思考、積極提問，由“被動式”教學向啓發式、討論式、體驗式教學轉變。

2、繼續開展本年組各學科《學程日記》編寫和應用。

3、學生的自主學習能力，每天第五節課爲全校自主學習課，各學科教師指導學生自覺主動的學習、提高學生解決問題的能力，學會及時總結、分類歸納，充分利用好自主學習課，完成《思維導圖》。繼續使用《學生成長一日清單》，培養學生時間管理能力、自我規劃能力。

4、建立和完善學生綜合素質評價體系，建立學生綜合素質評價檔案，從思想品德、身心健康、藝術素養、學業發展等方面建立有效的評價體系。

5、認真做好安全教育工作，做到時時講安全，事事講安全，教育學生一切活動聽指揮，有事情一定跟學校和老師彙報，指導學生知曉各種求救電話，讓學生從思想上給予重視，認識到安全的重要性。

6、開展豐富多彩的活動，充分利用好班會，團會，升旗儀式，傳統節假日加強對學生的教育工作。

7、利用體育課、活動課時間加強體育鍛煉，使學生做到勞逸結合，增加班集體凝聚力，使學生有健康的體魄，促進學生全面發展。

8、各班要加強小組合作，充分發揮小組合作的作用，發揮小組成員團結互助的學習精神。實施各班主任和任課教師對學生的幫扶制度，成立一對一幫扶小組，從學習、生活、行爲等各方面幫助學生自立奮進，取得好成績。

9、各班要加強班幹部隊伍的建設，明確班委會成員的具體分工，加強學生的自主管理，以班幹部的模範帶頭作用帶領全體同學共同進步。

10、加強辦公室和教室用電設備等公共財產的管理，做到人走燈滅，門窗關牢。辦公室和教室都要安排專人負責。

11、落實“雙減”工作要求，提高作業設計質量，九年組統籌調控不同學科的作業數量與時間。

12、嚴格控制考試次數，合理規劃好考試內容，做到內容既符合新課標又貼合學生實際生活，對考試成績實行等級評價，不以任何方式公佈學生成績和排名。

面對新挑戰，我們還有很長一段艱辛的路程要走，我們肩上的擔子將更重。成績的取得誠然可貴，但成績的保持和不斷進步更需要我們持之以恆的追求和付出。讓我們以“世界因我們更美好”的信心和姿態，以構建新形式下具有“創新發展的新教育”的決心，頑強拼搏，不懈追求！

篇二：2022年秋九年級班主任工作計劃

本學期，我繼續擔任九（8）班班主任工作。九年級是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現在的班班風還算穩定，學習基礎不太好，所以這個學期我們班就要繼續穩定班風，然後在穩定班風的基礎上繼續抓好學風建設，爭取成績能有一個突破，達到理想的成績。爲了達到這個目標，我制定了以下計劃。

一、抓班風帶學風

1、規範學生的儀表和言行，讓他們能遵守學校的各項規定，實現班集體的穩定。

2、加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

3、狠抓課堂紀律和自習課的紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。對一下違紀行爲和現象及時處理，對於嚴重的違紀行爲將給予適當的處罰。以確保我們班的課堂紀律。

二、輔導轉化和學法指導結合

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

積極與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，幫助學生對弱科學習的突破。

三、注重培養學生良好的心理素質。

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

四、配合學校完成各項工作

今年的工作重點有：體育加試、理化操作考試、中考及填報志願等，確保學生順利畢業的同時，爭取取得更大的成績。

篇三：2022年秋九年級班主任工作計劃

一、指導思想

本學期，學校德育工作仍堅持以人爲本，德育爲先的宗旨，以提高學生文明素養爲重點，以爲學生終生學習和發展奠基爲立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。

二、工作重點

1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考覈機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育爲重點，抓實抓細學生文明行爲習慣及明禮誠信教育。深入開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)爲重點內容的系列主題教育活動。

3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行爲習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動爲載體，開創性地開展德育工作。

5、進一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點、有實效。

6、加強班級文化建設，營造走進學校受教育、走進教室學習的良好文化氛圍。

三、工作措施

(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平

1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質。

政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍。

班主任是班級工作的組織者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生的品德、能力發展起着重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充實《xx》，用《xx》規範班主任的各項工作。

②嚴格執行《xx》，用細則指導班主任開展班級工作，考覈中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公佈，一週一累計，一月一評比，作爲學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。

③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。

(二)加強學生德育系列教育

1、抓行爲養成。切實抓好學生的文明習慣教育。xx月份各班進一步學習《xx》、《xx》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行爲習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行爲。

2、堅持每週一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。

3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作爲學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，做好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生；對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行爲，用校規守護校園。

5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。

6、做好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級着重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識；八年級重點做好青春期的交友引導教育；九年級重點做好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。

(三)實行精細化管理，確保德育實效工作

1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公佈，表揚先進，鞭策後進。

2、做好班級工作的日常量化考覈，力求考覈公平、準確、科學。

3、進一步規範五文明班級、文明寢室考覈評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的管理，使學生素質再上新臺階。

4、加強校園環境衛生的整治力度。做好學生的文明行爲的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衛生納入班級量化考覈。

(四)加強安全管理，確保校園平安

1、把好出入校門關，加強值日教師在校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。

2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。

3、切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。

(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網絡體系建設，全方位優化育人環境

1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力；二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力；三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。

2、做好家校聯繫工作。一是各班做好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。

總之，本學期政教工作將繼續做到有佈置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效爲出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

篇四：2022年秋九年級班主任工作計劃

一、基本情況分析：

以德智體美全面發展和素質教育爲指針，以培養學生的自主管理能力和合作探究學習能力爲目標，堅持以人爲本，繼承我校德育傳統，促進學生全面、協調、可持續發展，努力創建自主管理和德育、智育特色班級。本班共有47人，經過上學期全體師生的共同努力，9。6班風比較穩定，學習狀態在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取創建更有助於學生髮展的班級。

二、工作目標：

1、學習目標：針對初三畢業班的實際，對全班學生的學習情況進行全面分析瞭解，掌握各科的學校狀況；

（1）讓學生互幫互學，相互輔導，教育，共同提高；

（2）實行分層輔導，促使做更好的自己，從而使各科均得到較大提高。

2、生活紀律目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣；形成良好的紀律觀念，建立嚴格的“小組管理制度”和“就餐制度”培養學生講文明，懂禮貌的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。

三、工作重點：

1、加強班集體建設，充分發揮班幹部的作用。

2、加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3、加強學習方法的指導，提高學習效率。

4、落實學校和年級組織的各項工作。

5、加強有特長學生管理和教育，使他們真正成爲全方位過硬的集體。

四、具體措施：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。

3、以正面教育爲主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教。

5、時刻關心學生的身心健康，以情感人。

6、加強學生的心理健康教育。既不能過於緊張，也不能過於鬆弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加中考。

7、要求學生堅持體育訓練，特別是針對中考的測試項目。

8、經常與家長保持聯繫，爭取家長的配合。

篇五：2022年秋九年級班主任工作計劃

新學年又開始了，這一學年不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對於九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中最後半年呢？結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，制定以下班級工作計劃：

一、指導思想

爲全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，爲高中培養好的生源，

二、學情分析

從前兩學年的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書纔來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的'行爲習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作爲教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習願望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹爲學習的榜樣，充分發揮他們的模範帶頭作用。

三、班級目標：

繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。

四、具體措施

1、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行爲規範訓練落到實處，真正抓好行規建設。

2、在班中“設崗位，定專人”，加強行爲規範的檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環境衛生；做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關心”，提倡人人爲創建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。

3、安排學生午間作適當調整，創設安靜、舒適的休息學習環境。

4、落實建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，培養學生的自主管理能力；同時充分發揮團員的力量，帶動其他同學共同進步。

5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時儘量讓學生幹部來管理班級，從而培養學生的自主管理能力。

6、發揮學生的主觀能動性，激勵學生。提高黑板報、版面和牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

7、以人爲本，教育學生成爲一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。

8、爲人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益爲工作目標，給學生樹立一個好榜樣。

五、學業方面

1、關注學生的思想動態，九年級學生的學習壓力是比較大的，作爲班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質，用校班會、自修課的時間進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行爲規範訓練經常化、規範化，使每一個學生都能帶着健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對後進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業。

2、營造良好的學習環境，定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落後的學生，互相幫助，互相激勵，共同進步，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。

3、定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢羣體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信；成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績；同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。

4、採取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。

5、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯繫與溝通，多角度瞭解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

雖然九年級最後的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，並爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷！

篇六：2022年秋九年級班主任工作計劃

一、基本情況分析

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有51位學生，上學期中，本班班風、學風已趨於良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。作爲九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

二、指導思想

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校領導的指導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育爲重點，以文明行爲教育爲基礎，按照精細管理、親情服務的要求，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的願望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優異成績。

三、班級工作目標

1、加強文明行爲教育，建設良好班風，在學校的日常行爲規範檢查評比中進入前列，爭創優秀班集體。上學期，由於本人經驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏於收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考覈中名列前茅。

2、引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。

四、具體措施。

1、加強理想教育，幫助學生制定奮鬥目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。

2、嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行爲規範教育，要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，培養學生良好的行爲習慣。

3、做好任課老師的協調工作，協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯繫任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。

4、加強與家長的聯繫，全面瞭解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。

5、瞭解、關心每一位學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生；對學生中的“弱勢羣體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，採用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行爲習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。

6、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯繫與溝通，多角度瞭解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

對於九年級學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作爲他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

篇七：2022年秋九年級班主任工作計劃

九年級是關鍵的一年，爲了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺餘力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重託。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

01

工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基。

2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

02

工作要點

（一）加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。爲提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏（通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育——向進步的學生學習

信心教育——相信自己一定能行，爲自己的人生作最後的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一週、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

（3）精心培養班幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神

6、養成良好習慣

（1）班級每週制定學習目標。

（2）指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；爲每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎學情分析，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）確保四項重點

1、加強班級管理，

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成爲班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好分層教學。鼓勵學優生，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學困生，多與分析，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心。最終，使班級形成整體優勢。

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

結合期中、期末質量分析，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

作爲班主任，自己更要繼續認真學習”雙減”背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校領導，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

篇八：2022年秋九年級班主任工作計劃

面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作爲一名初中畢業班的班主任，我的想法和過去一樣，爲了使學生能夠在學校裏學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神聖而又光榮，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身爲班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。爲此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一、班級現狀分析：

本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作爲工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行爲養成教育，讓學生養成良好的行爲習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結進取、拼搏奮進、做的自己。

以《愛拼纔會贏》爲主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”爲主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。

四、具體工作：

1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。爲祖國培養創新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會。注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊佈置的各項工作)(按月份)

九月：

1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。

a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮鬥口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。

b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一週課。

c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報(教師節)，開展班級環境佈置等活動。

4、“走好九年級第一步”主題班會。

十月：

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過佈置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會；“人生的轉角”。

4、月考，小結。

十一月：

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。

3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。

十二月：

1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解？

2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行。

3、月考，班會。

一月：

1、元旦晚會。

2、主題班會：“陽光走在風雨後”————在挫折中磨礪檢閱自己；“行百里半九十”。

3、班會，期末考試。

4、個人學期總結，反思。

5、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想，制訂出初中最後一學期如何衝刺的計劃。

總之，我將盡努力與九一班40名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，爲建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標。

篇九：2022年秋九年級班主任工作計劃

我帶的啓航班馬上就要進入九年級了，這可是義務教育階段中極其關鍵的一年。在閱讀了班級管理的書籍，並且吸取上學年班級工作的經驗教訓後，我制定了下學年的班主任工作計劃。

一、組織問卷調查。

開學之前，通過問卷星在班級羣中發佈一份學生狀況調查問卷，內容涉及學生的目標、夢想、態度、對班級的建議、暑假學習情況等等，以便於瞭解學生動態，開學後採取相關措施。

二、培訓班幹部。

上學年沒有發揮班幹部應有的作用，致使班主任事必躬親，顧此失彼，倍感疲憊。

本學年示範引領班幹部走上管理之路，建立以班主任爲核心的管理團隊。

定期召開班幹部會議，總結得失，揚長避短。實行班級崗位責任制，全班學生分工明確，責任到人，人人有事做，人人爲本班級做貢獻。

設立班幹部評價制度，定期評價，以此督促班幹部盡職盡責。

三、優化師生關係。

針對個別師生關係緊張的情況，學會寬容，換個角度思考問題。

學說春風般的語言，化解矛盾。以說服教育爲主，杜絕吼叫，杜絕憤怒，講究方法，遵循教育規律，始終將立德樹人作爲教育的根本任務。

不急不躁，靜等花開。

四、繼續以勞動教育爲契機，培養學生高尚的品質。

勞動最能鍛鍊人。不放棄任何勞動教育的機會，積極組織校內勞動、家庭勞動、農業勞動等活動，要求學生寫出勞動感悟，讓學生學會感恩，學會珍惜。

五、狠抓學習質量。

結合上學期期末考試的成績，讓學生制定下學年的學習目標，找出自己的弱勢科目，制定補課計劃。

鼓勵學生學會自主學習，介紹自學的方法，展開學習挑戰賽，自選挑戰對象，形成你追我趕的競爭場面。將學業質量測評作爲期末評價的重要依據。

六、繼續鼓勵學生做好事。

品質好比學習好更重要。發揚捨己爲人、助人爲樂的優良傳統，對能堅持做好事的同學實行獎勵制度，除了精神獎勵，還準備豐富的物質獎勵。

將好人好事積分作爲排座位的重要依據。

七、精心組織主題班會。

主題班會是進行德育教育的最重要的方法，製作主題班會課件，挑選勵志故事或身邊的真人真事，使學生時刻處於被激勵的狀態。

八、爭創優秀班集體。

抓好學習、紀律、衛生三大塊兒，每週都向學生公佈文明班評比結果，發現問題，解決問題。

優點繼續發揚，缺點及時改正。

將創建優秀班集體作爲全班學生奮鬥的目標，並號召全班學生爲之努力奮鬥。

具體日程安排：

8月24日至8月31日

組織問卷調查，利用微信羣排好座位，開學第一天直接拉桌子。

8月29日至9月4日

完善班幹部隊伍，召開班幹部會議，明確各自職責。

9月5日至9月11日

召開感恩教育主題班會，慶祝教師節。

9月12日至9月18日

召開遵守自習課紀律主題班會，營造良好的自習課學習氛圍，安排月考事宜。

9月19日至9月25日

總結月考得失，組織學生寫考後反思，排座位。

9月26日至9月30日

召開勞動教育和感恩教育主題班會，班級工作小結，召開班幹部會議，培訓班幹部。

10月8日至10月16日

約談學生，進行理想教育，改善師生關係，激勵學生。

10月17日至10月23日

組織期中考試事宜。

10月24日至10月30日

總結期中考試得失，與中招考試對比，尋找差距，組織學生寫好考後反思，排座位，召開家長會。

10月31日至11月6日

召開學校安排的主題班會（安全教育、防震演練、疫情防控等）。

11月7日至11月13日

心理輔導，約談學生，做好青春期教育。

11月14日至11月20日

班級工作小結，分析文明班評比結果，查找不足，迎頭趕上。

11月21日至11月27日

組織第三次月考事宜。

11月28日至12月4日

總結第三次月考得失，與中招考試對比，尋找差距，組織學生寫考後反思，排座位。

12月5日至12月11日

家校溝通，將學生表現告知家長，家校形成合力。

12月12日至12月18日

召開學習教育主題班會，引導學生熱愛學習，自覺掌握科學文化知識，播放重點高中宣傳片，激勵學生奮發向上。

12月19日至12月25日

班級工作小結，召開班幹部會議，培訓班幹部。

12月26日至12月31日

處理早戀問題，召開我們不早戀主題班會。

2023年1月2日至1月8日

組織期末考試複習。

1月9日至1月15日

安排期末考試事宜和放假事宜，表彰先進，發放獎狀。

2月7日至中考

以學業質量爲中心，狠抓學生的學習，開展勵志教育，迎接中考。

篇十：2022年秋九年級班主任工作計劃

一。班級基本情況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業班階段，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。

二、具體措施

1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班幹，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤；②衛生；③紀律；④完成作業情況；⑤好人好事；⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、做好教室、寢室的佈置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。

3、充分利用每週一次的班會課，有計劃地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，瞭解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發展。

6、安全教育：①交通安全；②食品安全；③體育課安全等。

三、主要活動安排

九月：

1、常規工作：①安排座位；②選舉班幹；③制訂班級公約和班級管理的實施計劃。④成立班級互幫性的學習興趣小組。

2、籌備新一屆初三畢業班第一次家長會。

3、主題班會：《初三畢業班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什麼？》、《我爲班級獻計策》。

十月：

1、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。

2、開好新一屆初三畢業班第一次家長會。

2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規範字。

十一月：

1、加強紀律教育，克服散漫現象，樹立信心迎接期中考試。

2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關係》、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。(轉載自，請保留此標記。)

2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。

3、做好開發區聯考的組織與表彰活動。

3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣複習效果好》

一月：

1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。

2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。

3、期末考試：誠實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。