教師師德師風專項整治行動整改方案（精選10篇）作文

篇一：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲貫徹落實教育部等7部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》(教師〔20__〕10號)和____省教育廳《關於進一步開展好“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》([20__]119號)要求，進一步規範幼兒園管理，提高教職工師德水平和業務能力，增強教書育人的使命感、責任感和榮譽感，根據《____縣教育和體育局關於在全縣教體系統開展“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》要求，結合我園工作實際制定本方案。

指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以辦好人民滿意教育爲宗旨，以規範教師從教行爲，營造尊師重教的社會氛圍爲目標，堅持以德立身、以德立學、以德施教，堅持高位引領與底線要求相結合、嚴管與厚愛並重相結合的原則，通過專項活動，努力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，大力營造全社會尊師重教良好氛圍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

專項整治範圍

全園在職教師

專項整治內容

重點糾治我園在職教師違反新時代幼兒園教師職業行爲十項準則的各類師德失範問題。

1、是否在保教活動中及其他場合有損害黨中央權威和違背黨的路線方針政策的言行。

2、是否損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

3、是否通過保教活動、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假信息、不良信息。

4、是否在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批准找人替班，利用職務之便兼職兼薪。

5、是否在保教活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。

6、是否體罰和變相體罰幼兒，是否歧視、侮辱幼兒，嚴禁猥褻、虐待、傷害幼兒。

7、是否採用學校教育方式提前教授小學內容，組織有礙幼兒身心健康的活動。

8、是否在入園招生、績效考覈、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

9、是否索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。

10、是否組織幼兒參加以營利爲目的的表演、競賽等活動，或泄露幼兒與家長的信息。

專項整治時間

20__年4月開始至20__年3月底結束

專項整治安排

1、宣傳動員部署（20__年4月中旬）

召開工作部署會，統一思想，提高認識。制定專項整治活動實施方案，形成專項整治高壓態勢。

2、規範師德學習（20__年4月——6月）

重點學習《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》、《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法》等有關內容，創新開展宣講解讀、討論交流。

3、開展專項整治（20__年6月——20__年3月）

成立專項檢查領導小組，明確職責任務：一是不定期開展專項督查，二是通過帶班巡察及時發現存在的問題，三是座談了解其他師德失範行爲。

4、全面總結梳理（20__年3月底）

梳理師德師風建設典型案例和有效做法，分析存在問題和薄弱環節，形成工作總結。鞏固和擴大專項活動成果，積極推進長效機制建設。

舉報電話

____縣第二實驗幼兒園：

篇二：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲進一步規範學校管理，促進學校師德師風建設，突出解決全縣教育系統少數教師身上存在的“慵、懶、散、慢、差、亂”師德修養不高，執業紀律渙散，專業素質不精，從教風氣不正，師表形象不佳等問題，爲進一步提高教職工師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據《教育部等七部門印發<關於加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》（教師〔20__〕10號）、《中小學教師職業道德規範》和省、市文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育爲宗旨，以立德樹人爲根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質、師德修養和專業素養，激勵廣大教師努力成爲“四有”好老師，爲培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供保障。

二、活動主題

踐行師德，創新爭優，辦人民滿意教育。

三、工作目標

通過集中開展“師德師風整治”專項活動，着力解決目前我縣教師隊伍中存在的少數教師師德不純、師風不正、師能不精等損害教師形象和影響教育風氣突出問題，在規範管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質量提升上達到一個新高度。

四、活動範圍

全縣中小學（園）全體教職工

五、組織機構

爲確保本次活動取得實效，教育局成立“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

活動內容

結合當前工作實際，本次師德師風專項整治活動，着力解決目前我縣教師隊伍中存在的“慵、懶、散、慢、差、亂”等方面及其他損害教師形象和教育形象問題，通過活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

各校要結合本單位實際，全面摸排，逐人過關，對於學生和家長反映強烈的、嚴重影響校風教風的不正之風，要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》等相關規定，採取有力的幫教措施促其限期整改，對於依然我行我素、屢教不改的將及時研究處理，本校處理不了的，報鄉鎮紀委協作區或上報縣教育紀工委按有關規定從嚴從快處理。

活動方法步驟

專項活動自2021年5月份開始，2021年9月底結束，分三個階段進行。

（一）第一階段學習動員。(5月6日——31日）

1、動員部署。學校成立“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事曆，召開全體教職工會議，對專項行動進行動員部署，及時傳達和落實教育局關於“師德師風整治”專項行動的工作要求。

2、專題學習。認真學習相關法律法規。組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《新時代中小學幼兒園教師職業行爲十項準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國教育法》、《亳州市委關於加強新時代師德師風建設的實施意見》、《亳州市中小學教師師德考覈負面清單》等法律法規文件，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行爲。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記關於教育的重要論述，學習中國共產黨黨史，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。

在集中學習階段，每位教師參加專項學習時間不少於10學時，每次學習一般應做好學習筆記。學校要結合警示教育通過舉辦師德師風學習培訓班、召開師德師風學習交流研討會、組織師德師風理論水平測試、撰寫師德師風學習心得體會、提交一份師德師風個人自查整改報告、開展教師進村入戶家訪等活動，深刻汲取耿文超、慄磊、宋效斌案教訓，提高師德修養，增強事業心和責任心。

（二）第二階段深入檢視問題，自查自糾。（6月—7月）

1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風”專項整治主題，通過召開學生、家長、教師座談會，發放社會調查表等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告，教職工要對照《中小學教師道德規範》、《新時代中小學教師職業行爲十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》等有關規定文件，認真查擺個人師德師風問題，深刻反思個人從教以來的師德行爲，形成個人剖析材料。查擺問題主要從一下方面進行：

學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析：

（1）學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差。

（2）學校管理無章法，沒有完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格。

（3）主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的教育和教師業務教學能力的培養提高。

（4）違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內部的亂收費行爲處理不堅決，不及時，不徹底。

（5）學校領導帶頭示範作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散。

（6）不學習、不思考，決策水平低、有失誤。

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善於團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞以下10個方面進行剖析：

（1）有無散佈有損黨和國家聲譽、有損教育和學校形象、有損學生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯網規定的不良信息，參與邪教等非法組織的行爲。

（2）目無組織、不服從管理和工作安排的行爲，工作時間內飲酒，在職經商，行爲不檢點等違反職業道德和違法違紀的行爲。

（3）教學成績低下，事業心和責任心不夠強，不重視業務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差。

（4）有無在招生、考試、考覈評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的行爲。

（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長。

（6）爲教不廉，主要表現爲，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調整座位、安排班幹部、課堂關照等爲由向學生和家長索要錢物，違規補課、有償家教。

（7）工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐着上課的行爲。

（8）教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。

（9）有無侮辱學生、歧視後進學生、體罰或變相體罰學生的行爲，或以談話、輔導爲名，帶異性學生單獨到教師辦公室或宿舍的行爲。

（10）其它違反工作紀律的行爲。

民主評議：

1、由學校牽頭組織，採取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果計入師德檔案，作爲教師年度考覈、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據。

2、學校形成自查自糾報告，在民主評議的基礎上，學校要召開會議，組織教師、學生、家長代表等對報告認真分析評議。評議重點是對師德師風認識不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，並在一定範圍內公開，接受監督。

（三）第三階段整改落實，提煉總結。（8月—9月）

1、整改落實，務求實效。學校針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案，做到整改定目標，推進有措施，落實有責任，完成有時限，並採取適當的方式向社會公佈，作出公開承諾，在整改中，黨員幹部要發揮帶頭示範作用，做出表率，促進校風、教風、學風的好轉。

2、選樹典型，模範引領。學校要培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，廣泛宣傳典型人物和先進事蹟，充分發揮示範帶動作用，使廣大教職工學有榜樣，趕有方向，對有突出表現的師德模範，學校將予以表彰獎勵。

3、懲處後進，強化警示。對在專項活動開展過程中工作仍無起色，我行我素，責任心不強，造成一定影響的教師，學校將按照師德師風相關規定嚴肅處理，對師德評議結果處於末位不合格的教師，實行待崗、轉崗和分流。對在專項活動中發現存在突出問題的教師，視不同情節採取告誡談話、通報批評、調整崗位、降職使用、解聘、黨政紀處理、直至依法懲處。

4、總結經驗，建章立制。專項活動結束後，學校要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料，特別是對專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制。

八、工作要求

1、各校（園）要提高政治站位，高度重視師德師風建設，要成立組織，制定切實可行的實施計劃，形成主要領導親自抓、相關部門各司其職的工作格局，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。

2、各校（園）要把加強師德師風建設作爲首要任務，夯實學校主體責任，學校主要負責人爲第一責任人責任。對師德師風建設不重視、工作作風不實、效果不好的，要追究學校主要負責人的責任，情節嚴重的，校長年度考覈確定爲不合格。

3、各校（園）於每月20日前，報送師德師風月報表及開展情況材料，對重大、引起社會關注的師德師範行爲要第一時間報告。

____縣教育局

篇三：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲深入貫徹黨的二十大精神，全面落實《教育部等七部門印發《關於加強和改進新時代師德師風建設意見》的通知》(教師[20__]10號)和《省委教育工委省教育廳關於開展中小學師德師風突出問題持續專項治理工作營造風清氣正育人環境的通知》(蘇教師函[20__]28號)等文件精神，規範教師的職業行爲，着力解決____區教師隊伍師德師風方面存在的突出問題，引導廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，培養造就一支師德高尚、師風純正、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，促進“優教____”教育事業健康和諧發展，根據上級有關開展師德師風專項整治工作部署，結合我區實際，特制定如下工作方案：

一、組織機構

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設在局人事科，牛潔任辦公室主任，承擔專項整治日常工作。

二、工作目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以“鑄師魂、養師德、鍊師藝”爲主題，堅持“教育在前、預防爲主，標本兼治、懲防並舉”的原則，着力整治師德不純、師風不正、師紀不嚴等人民羣衆反映強烈的師德師風突出問題，通過抓學習、明要求、強規範、劃底線，切實規範教師從教行爲，引導全區廣大教師守好教育初心、擔好教育使命、做好師德表率，以實際行動踐行黨的二十大精神。

三、整治重點

(一)政治紀律方面

1、在教育教學活動中及其他場合發表損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行。

2、利用課堂講座、論壇、微信、網絡等各種渠道發表、轉發不良言論或虛假信息

(二)法紀法規方面

3、違規從事微商等各種營利活動、違規借放貸、違規爲特定關係人謀利，沉迷網遊、打賞等“涉網”腐敗，酒後駕車、吸毒、涉黃、進入不健康場所。

4、管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視後進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行爲。

5、以粗魯言行訓斥、指責、刁難家長，毆打謾罵老人、虐待子女等違反公序良俗，產生不良影響的。

6、猥褻、性騷擾學生，與學生髮生不正當關係

(三)廉潔自律方面

7、組織或參與針對學生的營利性活動，有償向學生推銷違規教輔資料，以及通過家委會亂攤派、亂收費等行爲。

8、組織、要求學生參加有償補課，或違規開設輔導班、自習班、看護班，或在民辦學校、教育培訓機構等非公組織兼職獲利。9。利用新生入學、分班之機謀取利益，違規收受紅包、禮金禮品、購物卡，接受宴請，爲學生調人情座位等情況。

10、在招生、考試、考覈評價、職務(職稱)評審、教研科研、評優評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等

(四)勞動紀律方面

11、在工作期間有飲酒、打牌、炒股、打遊戲、網絡購物等行爲，上班或上課遲到早退、隨意調課、無故曠課。

12、以虛假事由請病假、事假或有“吃空餉”行爲的

13、不服從學校安排，不能按學校要求完成相應學科教學、班級管理等工作任務

(五)愛崗敬業方面

14、敬業精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真備課、不認真上課、不認真批改作業、不認真培優助困。

15、消極怠工，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。

16、影響團結，背後搬弄是非，詆譭他人，藉助他人名義惡意投訴或參與非法上訪。

(六)職業形象方面17。打扮不得體，有文身，男教師穿拖鞋、背心、短褲等進課堂，女教師濃妝豔抹、穿超短裙、露背裝、透視裝等進教室，18。在學生、家長面前或公共場所有不得體的形象、不健康的語言、不文明的舉止。

四、實施步驟

(一)宣傳發動和安排部署階段(11月11日至19日)

結合本單位實際制定學校專項整治工作方案，明確時間、目的、方法步驟、具體要求。通過動員部署、專題報告、談心談話、意見徵集、舉報受理等方式，宣傳發動幹部職工全員參與，提升教師師德師風的規矩意識、底線意識。

(二)教育引導和自查自糾階段(11月20日至12月5日)

深入學習中央、省、市有關師德師風相關規章制度(具體見文件彙編)，開展師德師風大討論、應知應會知識測試、主題宣傳展示、撰寫心得體會、簽訂公開承諾書等活動。堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對照整治內容，開展自查自糾行動。

(三)集中整治和嚴肅查處階段(12月6日至20日)

各單位要組織專人對涉及近3年有關師德師風方面的來信、來訪、來電舉報進行再排查、再梳理。對在自查自糾階段不能如實認識錯誤、瞞報問題、掩蓋事實的，或雖如實上報但整改不到位、影響不消除的，予以嚴肅從重處理。各單位及時將推進情況和典型案例報區教育局專項整治工作領導小組辦公室，堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責任不落實不放過、羣衆不滿意不放過，

(四)鞏固提升和持續推進階段(12月21日至30日)

建立違規行爲負面清單，對在集中整治階段查證屬實的違規行爲記入個人檔案，採用“回頭看”方式，每學期隨機回訪不少於1次。健全師德師風建設長效機制，嚴格落實師德師風“一票否決”制度，推進師德師風建設工作制度化、常態化。

五、組織保障

(一)高度重視，強化組織領導

各單位參照成立相應組織領導機構，成立考評領導小組，制定切實可行的整治方案，確保任務明確、責任到人、措施有力，成效顯著。

(二)壓實責任，強化整改到位

落實主體責任和“一崗雙責”的工作要求，認真開展自查自糾、互查互糾，主動糾正違規行爲，消除不良影響。

(三)注重導向，強化宣傳引導

堅持正面引導與反面警示相結合，暢通民主溝通渠道，強化優秀典型宣傳，樹立教育良好形象。

(四)加強督導，強化督查問責

開展專項整治督查，納入年度考覈內容，對認識不足、措施不力的單位進行通報約談，對造成嚴重後果的依法嚴肅處理。

(五)暢通渠道，嚴格時間節點

暢通投訴舉報渠道，嚴格保密紀律，按時間節點組織整治報送材料，堅決杜絕走過場、搞形式。

附教育局舉報方式：

投訴科室：

投訴電話：

投訴郵箱：

篇四：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲深入貫徹落實教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》(教師〔20__〕10號)精神，鞏固師德專題教育成果，落實環境育人任務，全面提升教師隊伍思想政治和師德師風建設水平，決定在全區教育系統開展“樹師德、正師風”專項整治活動，特制定如下實施方案。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以專項活動爲抓手，引導廣大教師堅定爲黨育人、爲國育才的初心使命，堅持以德立身、以德立學、以德施教，堅持高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛並重，重點糾治教師違反新時代教師職業行爲十項準則的各類師德失範問題，努力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。

二、活動安排

“樹師德、正師風”專項整治活動從20__年8月下旬開始至20__年7月結束，活動突出明師德要求、學師德楷模、遵師德規範、守師德底線，注重融入日常、抓在經常，系統組織、分類指導。

(一)動員部署(20__年8月下旬)

爲確保活動取得實效，教體局成立由主要負責同志任組長，分管負責同志和相關股室參與的專項整治活動領導小組。各學校要按照“一校一策”原則制定具體實施方案，明確專項整治活動目標任務。校長是師德師風建設第一責任人，秋季開學前召開全體教職工專題會議，對“樹師德、正師風”專項整治活動進行動員部署，並利用學校網站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體，明確具體工作要求。開展多種形式的宣傳活動，積極營造有利於治理工作的輿論態勢和氛圍。

(二)專項治理(20__年9月-20__年6月)

1、深入學習習近平總書記關於師德師風的重要論述。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作爲理論學習的重中之重，堅持原原本本讀、字字句句悟，進一步在學懂弄通做實上下功夫。組織廣大教師深入學習習近平總書記關於“三個牢固樹立”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”“六要”等重要論述精神，將師德要求內化於心、外化於行，學做融合，養成行動自覺，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，切實做到以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。

2、開展師德師風專題學習教育。要結合學校自身實際，認真開展形式多樣的學習教育活動。一是採取個人自學、專題報告、觀看影視等形式，深入學習相關職業道德規範和教育法律法規。二是安排全體教師到紅色教育基地實地學習一次，通過瞻仰紅色聖地，追思革命歷程，重溫紅色故事，進一步加強黨性修養，堅定理想信念。三是以“立德樹人、以生爲本”爲主題，開展“平凡的感動”師德徵文活動，重點挖掘身邊普通教師的優良師德師風事蹟。四是開展“樹師德，正師風，強師能，鑄師魂”爲主題的師德師風演講比賽，以自己或身邊教師的事蹟爲題材，展現教師愛崗敬業、無私奉獻、爲人師表的良好道德風範。

3、組織教師開展自查自糾活動。各學校要通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找教師在樹師德、正師風建設中存在的突出問題，形成學校樹師德、正師風工作情況報告。對照《中小學教師職業道德規範》，組織每名教師認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行爲，形成個人剖析材料。同時給每一位教職工建立健全樹師德、正師風檔案，採取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案。將教師師德表現情況作爲教師年度考覈、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據，實行師德“一票否決制”，不斷健全師德建設的長效機制。

4、強化師德典型選樹宣傳。要通過優秀教師、師德標兵、最美教師評選、師德師風建設優秀案例推選等，發現和培育先進師德典型，弘揚主旋律，傳播正能量。切實發揮優秀教師的典型引領作用，在______電視臺、《______教育》、______教育微信公衆號等新聞媒體上對優秀教師先進事蹟進行系列宣傳，講好身邊最美教師故事，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人、用身邊的榜樣傳遞師德的力量，激勵廣大教師見賢思齊，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”，在全區教育系統掀起爭做“四有”好老師的熱潮。

5、廣泛接受羣衆監督。在______教育微信公衆號、各學校門口顯要位置公佈舉報投訴電話、郵箱，及時接聽舉報投訴電話受理或轉辦郵箱接收線索，建立舉報投訴臺賬，實行銷號制度，迅速處理迴應羣衆反映的問題。教體局將對各學校舉報渠道是否暢通、對師德失範問題處理是否及時、是否合規等情況進行抽查，並對發現的問題視情況進行通報。

6、嚴格依法依規處理。對師德失範行爲堅持“零容忍”，經查實存在師德失範行爲的，嚴格按照《事業單位人事管理條例》(國務院令第652號)《事業單位工作人員處分暫行規定》(人力資源和社會保障部監察部第18號令)《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法(20__年修訂)》《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法》等規定，給予嚴肅處理。對歪曲真相、混淆視聽的，及時予以澄清，爲教師正名，防止不實信息和負面輿情損害教師隊伍形象。

7、集中開展警示教育。對照新時代教師職業行爲十項準則和加強師德師風建設有關要求，嚴肅查處、公開曝光教師違規有償補課、發表不當言論、違規收受財物、體罰或變相體罰學生以及學術不端等師德失範行爲。以典型案例爲反面教材，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，引導教師以案爲鑑、以案明紀，做到警鐘長鳴。教師節期間組織教師簽訂承諾書，進行教師宣誓活動。

(三)全面系統總結(20__年7月底前)

各學校於20__年7月10日前，認真梳理本校師德師風建設典型案例和有效做法，分析存在的問題和薄弱環節，全面總結專項活動開展情況，形成工作總結，報送區教體局人事股。同時不斷鞏固和擴大專項活動成果，積極推進長效機制建設。

三、工作要求

(一)思想高度重視。各學校要深刻認識師德師風建設的重要性，把強化師德師風建設作爲加強教師隊伍建設的首要任務抓實抓好，認真落實專項整治活動工作任務，全面提升我區教師隊伍思想政治素質和師德師風建設水平。

(二)壓實工作責任。各學校要壓實工作責任，健全工作體系，選優配齊師德建設工作力量。結合本校實際情況，研究制定具體實施方案，明確目標和重點，將專項整治要求落實到教師管理具體工作中，特別要把嚴禁在職教師有償補課、傷害學生等作爲師德建設和師德考評的重點，做好教育培訓、警示提醒等有關工作。同時要做好在職教師的關心關懷工作，及時關注教師身體及心理狀況，對不宜繼續從事教學工作的，要妥善處理，必要的可進行崗位調整。

(三)精心謀劃部署。各學校要將專項整治活動與年度其他重點工作統籌安排部署，注重形式創新，明確具體要求，加強督促檢查，力戒形式主義。教體局將抽調專門人員進行專項督查或暗訪工作，全面瞭解師德師風狀況和專項工作開展情況。因不履行或不正確履行師德師風建設管理職責；多次出現師德失範問題或因師德失範行爲引起不良社會影響的，將視情節輕重採取約談、通報等方式嚴肅處理，並追究有關人員責任。

(四)健全信息報送制度。建立健全局、校聯動的師德師風監督通報制度。各學校指定專人負責信息報送工作，彙總當月師德失範問題處理情況，並於每月26日前報區教體局人事股。對隱報、瞞報問題的，將追究有關人員責任。要注意做好活動期間開展的亮點工作、成功經驗、先進事蹟的總結提煉，及時上報區教體局法規股，並在《______教育》《______教育微信公衆號》上刊發。

篇五：教師師德師風專項整治行動整改方案

根據《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》，爲從嚴規範我市中小學教師職業行爲，特制定如下工作方案。

一、統一思想，明確目標

習近平總書記強調，要把師德師風建設擺在首要位置。開展專項整治，是認真學習落實習近平總書記關於加強師德師風建設的重要論述，深入貫徹教育部、教育廳關於加強教師思想政治和師德師風建設工作的要求的一項舉措。

各地要深刻認識專項整治工作的重要性、迫切性，切實增強思想自覺和行動自覺，加強組織領導和整體部署。力爭通過此次專項整治，有效遏制中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題，治理和查處侵害羣衆利益的不正之風和腐敗問題，努力在我市教師隊伍師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質量提升上達到一個新高度，營造風清氣正的育人環境，爲辦好人民滿意教育提供強有力保障。

二、具體措施

（一）落實“三個健全”，完善痕跡管理。健全工作臺賬，全面梳理記錄違反師德師風情況，對辦結的予以銷號、在辦的及時辦結、新發現的問題明確辦理時限和辦理方式，對疑難複雜問題要深入研究，防止久拖不決，確保整治工作見底到位、取得實效；健全違反師德師風教師數據庫，將涉事教師名單列入師德師風黑名單，同步錄入全國教師管理信息系統，並及時更新處理情況；健全違反師德師風相關檔案管理，保障涉事教師及學校的後續處理有據可依。

（二）緊扣“四個環節”，夯實整治根基。緊扣宣傳環節，充分發揮校園宣傳陣地和短信、微信、網站宣傳平臺的優勢作用，使廣大教師充分認識廉潔從教的重要意義，切實規範從教行爲，做到內化於心、外化於行，努力營造崇尚師德、恪守師德的良好輿論氛圍；緊扣信息收集環節，通過公佈舉報電話、郵箱、傳真等方式構築“立體式”信息舉報網，接受社會廣泛監督；緊扣責任落實環節，通過簽訂責任書等方式，把責任落實到各級各類學校；緊扣過程處理環節，建立市、縣、校三級信息報送平臺，確保舉報信息即時上報、及時處理、按時反饋。

（三）執行“五個嚴禁”，確保行有所依。嚴禁全市中小學校在職教師以各種名義舉辦補課班、輔導班以及將本班學生介紹到校外辦學機構補課；嚴禁全市中小學校在職教師讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；嚴禁各中小學校以任何理由爲藉口，爲違規辦班提供場所，或與校外培訓機構聯合進行有償補課；嚴禁要求或暗示學生到指定書店購買教輔材料或以任何名義收取費用；嚴禁全市中小學校在職教師收受學生及家長禮品禮金、參加謝師宴、升學宴以及參加安排的可能影響考試、考覈評價的宴請。

（四）建立“六項制度”，形成長效監管。建立自查抽查制度，通過召開座談會、發放調查問卷、個別談話等方式徵求對師德師風工作的意見和建議，做到自查自省自改，市、縣（區）按行政隸屬關係、管理權限逐級對師德師風專項整治工作情況開展檢查抽查；建立部門協作制度，與紀檢監察部門及時通報雙方關注的重點地區、重點學校、重點事項和重點內容，相互提供業務協助支持，從而提高師德師風整治工作的針對性，形成協作配合的工作機制；建立通報警示制度，建立違反師德師風典型案例庫，採取內外結合的方式，在一定範圍內通報，對出現的案例強化梳理分析，舉一反三，以案說法警示教育等方式，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，鞏固整治工作成果；建立一票否決制度，把教師職業道德表現作爲重要內容重點考覈，在教師考覈評價、評優評先、職稱評聘、職務晉升工作中嚴格落實“師德一票否決制”；建立失職追責制度，各地通過簽訂工作責任書，明確校長第一責任人，對工作責任不明確、措施不得力、有關制度規定落實不到位的學校，責成立即整改，整改不力的，將追究相關責任人的責任；建立事後跟蹤回查制度，根據師德師風黑名單實施動態跟蹤，定期隨訪檢查，對發現苗頭性行爲實行超前預防。

三、相關要求

（一）提高站位。師德師風建設工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工程，關乎學生成長成才，關乎教育改革發展，關乎社會文明風尚，關乎國家長治久安。各地各校要深刻認識專項整治工作的重要性、迫切性，切實增強思想自覺和行動自覺，加強組織領導和整體部署。

（二）壓實責任。各地要按時有序完成自查，進一步健全本地區查處整治相關問題組織機構、部門協作機制，完善管理制度、落實管理措施，強化責任落實。每所學校在每個季度至少召開1次師德警示教育大會，引導校長從嚴管理並規範本校教師從教行爲，引導教師自覺抵制校外兼職補課和收受禮品禮金等違規行爲。

（三）按時報送。一是各縣（市、區）教育局應公佈中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題監督舉報渠道，於8月19日前上報____市教育局人事科，我局將統一上報省教育廳，並不定期抽查是否保持通暢；二是縣（市、區）教育局每季度（9月底前、12月底前、3月底前）報送《中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金線索情況統計表》，首次報送包括專項整治開始前20__年查處的案例；三是各縣(市、區)教育局20__年11月15日前提交中期報告，20__年3月15日前提交總結報告。工作報告的內容包括專項整治工作總體情況、自查整改情況、違規案例情況、處理通報情況、警示教育開展情況及工作成效、改進措施等。違規案例和工作報告由各縣（市、區）教育局主要負責同志簽名並加蓋公章後連同電子表格報送市教育人事科。

篇六：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲全面貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，全面加強師德師風建設，培養造就師德高尚、品行優秀、業務精湛的教師隊伍，辦好人民羣衆滿意的教育。根據__教辦發〔20__〕7號關於印發《開展“清風校園”師德師風專項整治活動實施方案》的通知精神，經學校校務會研究，在學校嚴肅開展師德師風行爲專項整治活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以“四有”好老師爲標準，以優化師德師風爲核心，以思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律爲抓手，着力解決學校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，全面加強學校班子成員和全體教職工的師德師風師能建設，爲辦好人民羣衆滿意的教育提供堅實基礎和堅強保障。

二、目標任務

認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神和新時代中小學、幼兒園教師職業行爲準則，堅持把師德師風作爲第一評價標準，強化教師思想政治素質教育，關心愛護學生，切實增強教職工的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規章制度，對違反師德師風行爲的教師認真進行自查自糾，嚴肅查處違反師德師風行爲的典型事件，突出解決教職工身上存在的師德修養不高、職業紀律渙散、專業素質不精、從教風氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，推動師德師風建設常態化、長效化。

三、整治範圍

學校全體教職員工。

四、整治內容

（一）教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》中規定的十一種情形。

1、在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

2、損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

3、通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假信息、不良信息。

4、違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行爲。

5、歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。

6、在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

7、與學生髮生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾行爲。

8、在招生、考試、推優、保送及績效考覈、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

9、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

10、組織、參與有償補課，或爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

11、其他違反職業道德的行爲。

（二）教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》中規定的六種情況。

1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考覈評價的宴請。

3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閒等娛樂活動。

4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

5、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行爲。

（三）教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》中規定的六種情況。

1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課。

2、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課。

3、嚴禁中小學校爲校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

6、嚴禁在職中小學教師爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

（四）師德管理機制建立及執行情況

1、強化師德學習教育情況。堅持每月一次師德專題學習教育活動，定期開展以教師職業道德規範和行爲準則爲主要內容的培訓，將師德教育與學校常規學習培訓活動有機融合。創新學習教育活動方式和方法，將教師職業理想教育、國情教育、法治教育、清廉教育以及心理健康教育納入師德教育內容，讓學習教育入腦入心，增強學習教育的針對性和實效性。

2、開展師德承諾和滿意度測評情況。定期組織教師開展師德承諾宣誓和簽訂師德承諾書。採取教師師德述評、自評，家長、學生參與測評，考覈工作小組綜合評定等多種測評方式，每年進行一次師德滿意度測評，測評結果作爲教師師德考覈的重要依據。

3、完善師德考覈制度情況。結合學校實際，完善師德考覈細則，把師德考覈作爲教師考覈的核心內容，擺在首要位置。加大社會參與力度，建立健全學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的多元師德考評體系。嚴格結果運用，把師德考覈結果作爲教師職稱評聘、職務晉升、評優選先、績效核的重要依據，記入師德檔案、錄入教師管理信息系統和信用管理系統。

4、嚴格師德監督治理。暢通學校師德失範舉報反映渠道，通過官方網站、公示欄和家長會公佈舉報投訴電話、信箱，主動接受社會監督。履行學校師德監督主體責任，建立師德師風建設工作領導小組，嚴格落實日常監督管理措施，及時處理信訪舉報，嚴肅查處教師師德失範行爲，對查實的違規行爲按照程序及時上報區教育局。

5、健全師德檔案。學校要建立師德檔案，把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書、師德總結、師德測評和考覈結果等情況及時歸入教師本人檔案，並作爲師德考覈的重要依據。

五、整治方法步驟

專項整治活動從20__年4月1日開始，分三個階段進行。

第一階段：學習動員階段，突出“學深悟透”（4月1日-4月30日）。

（一）動員部署。成立學校“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實區教育局關於“師德師風整治”專項行動的工作要求。

（二）廣泛宣傳。利用學校網站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德

師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。

（三）專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作安排，組織全體教師通過集中學習和自學相結合的方式，認真學習習近平總書記關於教育的重要論述、《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法》等相關文件。學校要通過“六個一”活動，即舉辦一期師德師風專題學習，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風演講比賽，觀看一部師德教育片，撰寫一篇師德師風體會文章，開展一次教師家訪活動，對標查找在師德師風上存在的問題，提高師德修養，增強事業心和責任感。

第二階段：自查自糾階段，突出“查評到位”（5月1日-5月31日）。

（一）查擺問題。緊緊圍繞“師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》和“____區教師師德考覈負面清單三十條”等內容，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行爲，形成個人剖析材料。

（二）民主評議（滿意度測評）。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，邀請區教育局領導參加，採取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作爲教師年度考覈、職務評聘、評優評先、績效工資考覈的重要依據。二是形成學校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，在一定範圍內公開，接受各方面的監督。

第三階段：整改提高階段，突出“整改實效”（6月1日-6月30日）。

（一）整改落實，務求實效。學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，並採取適當方式向社會公佈、作出公開承諾。在整改中，黨員幹部要發揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉。

（二）選樹典型，模範引領。在專項整治行動中，學校要結合黨史教育活動，培養典型，形成典型案例，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人，廣泛宣傳典型人物和先進事蹟，充分發揮示範帶動作用，使廣大職工學有榜樣、趕有方向。對在師德師風方面有突出表現的師德模

範，學校將予以表彰獎勵並擇優向上推薦。

（三）懲處違規，強化警示。對在專項整治活動開展過程中仍我行我素、頂風違規、責任心不強造成一定影響的教師，學校要按照師德師風建設的相關規定嚴肅處理。凡師德滿意率低80%的教師，學校主要負責人親自約談，督促和指導其自查整改，師德滿意率低於60%的教師，學校年度考覈等級不得評定爲合格及以上等級，凡師德評議結果不合格的教師，學校要對其進行誡勉談話、調整崗位、限期整改，或按照相關規定進行嚴肅處理。

（四）總結驗收，建章立制。“師德師風整治”專項活動結束時，學校要針對活動內容開展檢查驗收，將相關活動資料組卷歸檔。對驗收不合格的年級組和處室，要組織在暑假期間舉辦專題培訓班進行“補課”。同時學校“師德師風整治”專項行動工作小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料上報區教育局。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。

六、保障措施

（一）加強組織領導。學校成立由胡德宏校長任組長、其他班子成員任副組長、中層幹部爲成員的“師德師風整治”專項整治活動工作領導小組，由學校辦公室牽頭，相關科室協同配合開展“師德師風整治”專項行動，明確各成員職責，安排專人，具體負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。

（二）突出輿論宣傳。要充分利用學校網站、微信公衆號、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，充分反映羣衆意見，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

（三）務求整改實效。對活動中發現的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學校“師德師風整治”專項行動工作小組要不拘形式開展督查督辦，發現問題及時調查覈實，限期完成整改。要建立健全效能問責機制和辦法，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現專項整治活動目標，以教學質量和辦學水平的持續提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學校精細化管理水平和辦學質量向更高層次邁進。

篇七：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲進一步加強師德建設，切實增強教師的法律法規意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《____縣教育局關於深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指導，認真貫徹黨的____大會議和習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人爲核心，以“學爲人師，行爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模範遵守法律法規，規範教師職業行爲，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執教、品德高尚、業務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學爲人師，行爲世範的人民教師形象。

二、工作措施

1、我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室，具體負責師德師風教育整治活動的日常工作。

組長：

組員：

2、時間安排：本次專項教育整頓活動從20__年4月至12月31日結束。

3、實施步驟：本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結評估四個階段進行。

(一)學習動員階段，提高認識階段

全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，紮實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反覆學、學反覆，做到師德規範入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國辦發(20__)41號)、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

(二)自查自糾階段

對照相關的規定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發放告家長書、問卷調查、開展電話調查等方式排查問題。

一查愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求。查找是否存在事業心和責任心不強，缺乏敬業精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業，不思進取，得過且過，不重視業務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。

二查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業負擔和精神負擔等問題。

三查教書育人。教書育人是教師職業的天職。查找是否存在教育觀念落後，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規律和人才成長規律等問題。

四查爲人師表。爲人師表是教師職業的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸菸，工作日酗酒，酒後上課；在同事中拉幫結派，亂髮議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發無根據的帖子，和瀏覽不健康網站等行爲。

五查終身學習。終身學習是教師專業發展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業務，不重視提高專業素養和教育教學水平等問題。

通過自查整改，廣大教師要從思想和行爲上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業道德規範》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。

(三)督查整改階段

立足長遠，結合實際，對照師德規範要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規章制度，逐步建立健全以教育爲基礎、以制度爲核心、以督查爲手段，教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。

1、建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作爲教師繼續教育的重要內容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經常化、制度化。

2、建立“師德承諾”制度。今後每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，並組織開展教師職業道德宜誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，並將承諾內容公佈在學校羣裏和宣傳櫥窗的醒目位置，設立師德師風監督舉報電話和信箱，接受全社會的監督。

3、建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業道德水平。

4、建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監督。

5、建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行爲規範的教師，當年不得評先、評優，不得晉升職務，三年內不得加薪。

優秀教師、星級教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。

(四)總結階段

活動期間，及時總結師德師風專項教育整頓活動成效，發現師德高尚先進個人和典型事蹟，學校將通報師德師風建設情況，並對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結果納入教職工年終考評。

三、有關要求

(一)教師職業道德考覈要作爲教職工年度考覈的重要組成部分，考覈結果必須成爲教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據，實行師德師風“一票否決”。

(二)學校將師德師風建設作爲納入評先選優等重要考覈內容。凡違反教師職業道德和行爲不符合規範要求的教師，不得評選先進和優秀等榮譽稱號。

(三)在師德師風整頓活動中發現有違反相關規定的教師，一經查實將嚴肅處理。

________實驗學校

20__年4月2日

篇八：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲認真貫徹落實____縣教育體育局[關於印發《師德師風專項整治工作方案》的通知]精神，切實加強我校師德師風建設，經研究，決定在全校開展師德師風專項整治行動，工作方案如下。

一、目標任務

緊緊圍繞貫徹落實黨的____大以來習近平總書記關於師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部和省教育廳、市教育局關於全面加強師德師風建設的各項決策部署，以提高教師思想政治素質和職業道德水平爲目標，重點解決教師師德師風方面存在的突出問題，嚴格規範中小學教師從教行爲，着力提高廣大教師的職業道德認識，規範教師的職業道德行爲，促進教師形成良好的師德師風，爲辦好人民滿意的學校夯實基礎。

二、主要內容

根據教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《____縣教體局關於印發20__年師德師風建設工程實施方案的通知》、《____縣教體局關於印發____縣中小學教師職業道德實施細則的通知》、____縣《師德師風專項整治工作方案》等相關文件精神，結合我校實際情況，將以下違反中小學教師職業道德行爲列爲本次專項整治活動的重點內容：

1、組織、參與有償補課或私下辦班，在民辦學校和校外培訓機構代課，爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

2、違反教育部《中小學教育懲戒規則（試行）》（20__年中華人民共和國教育部令第49號），諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生，侮辱、虐待、猥褻、傷害學生。

3、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

4、在教育教學工作中精神萎靡不振，敷衍教學，毫無追求，渾渾噩噩，熱衷於娛樂。

5、個人品德、社會道德嚴重失範行爲。

三、實施步驟

專項整治行動時間爲20__年11月5日起至20__年12月20日，分學習動員、自查自糾、督查整改和鞏固總結四個階段進行。

（一）學習動員階段（11月5日—11月15日）

召開動員大會。召開全校師德師風專項整治行動動員大會，部署全校師德師風專項整治行動。11月15日前集中組織教師開展學習活動，學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北師大的重要講話精神，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》、《新時代中小學教師職業行爲十項準則》等法律法規和文件規定，使廣大教師進一步理解師德師風建設的有關規定要求，進一步認識師德師風不正的危害性及其後果，進一步增強加強師德修養的自覺性。

（二）自查自糾階段（11月15日—11月25日）

深入開展師德師風問題自查行動。學校組建師德師風專項整治領導小組，對照此次專項整治的主要任務，對學校教師師德師風突出問題進行全面摸底，統計彙總。組織每個教職員工結合本單位和自身實際認真自查反思，找出自身在師德師風建設方面存在的問題，分析問題存在的原因。各年級和各教研組也要組織自查，並寫出深刻的自查自究材料。

及時糾正失德失範行爲。從學校和教師兩個層面全面進行自糾活動，及時收集、彙總羣衆投訴信訪事項，對重點環節、突出問題進行全面梳理，列出問題清單，實行覈銷管理，做到邊查邊改，對賬消號。

（三）督查整改階段（11月26日—12月6日）

開展專項督查。配合教體局進行專項督查，重點檢查對本次專項整治工作的落實情況，包括宣傳教育和自查自糾情況、具體措施及要求、舉報事項的查處情況。

嚴肅處理追責。加大查處力度，嚴肅問題查處與責任追究。對違反師德師風的採取“零容忍”和“一票否決”。教師違反師德行爲查證屬實的，將嚴格按照相關規定進行頂格處理。對違反師德行爲危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。對活動開展不積極、浮衍塞責、棚駕拖踏的領導，追究相關責任。

（四）鞏固總結階段（12月1日—12月20日）

建立健全師德建設長效機制。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，要建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。

四、工作要求

1、加強組織領導。學校成立師德師風專項整治行動領導小組，校長徐家福爲組長，支部書記張貴金爲副組長，學校有關負責人爲成員，下設辦公室，主任袁國升。加強領導，把師德師風專項整治工作作爲一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校長爲師德師風專項整治第一責任人，要制定切實可行的實施方案，認真組織，注重實效，堅決杜絕搞形式、走過場。

2、建立監督制度。堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡。學校向社會公佈監督舉報電話，在校內外明顯位置設置師德師風監督舉報電話、舉報信箱，做到有案必查，有錯必糾。

3、做好工作總結。在師德師風專項整治行動結束後，要寫出活動總結，並於20__年12月20日前上報縣教體局德育股。

學校設立師德師風專項整治舉報電話：

篇九：教師師德師風專項整治行動整改方案

爲進一步加強教師師德師風建設，提高全體教師的職業道德，規範教師的職業行爲，以“四有好老師”爲標準，努力打造一支高素質教職工隊伍，依據《____市____區教育科技和體育局關於印發＜20__年____區教科體系統師德師風專項整治實施方案＞的通知》（____教科體[20__]69號）文件精神，結合學校實際，制定實施方案如下。

一、工作目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育和師德師風的系列重要論述，按照“學習反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治”要求，着力整治師德不純、師風不正、師紀不嚴、師表不佳等問題，通過抓學習、明要求、強規範、劃底線，切實規範教師從教行爲，引導全校教師守教育初心、擔教育使命、做師德表率，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

二、工作要求

（一）高度重視，強化組織領導

加強領導，把師德師風專項整治工作作爲一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。

（二）壓實責任，強化整改到位

落實主體責任和“一崗雙責”的工作要求，按照“誰主管、誰負責”的原則。做到月調度、階段總結、定期通報；認真開展自查自糾，主動糾正違規行爲，認真開展批評與自我批評，內部互查互糾，自覺規範辦學行爲。

（三）注重導向，強化宣傳引導

要堅持正面引導與反面警示相結合，暢通民主渠道，認真解決羣衆來信來訪；要強化活動的宣傳，充分利用網絡、微信等加大宣傳報道力度，及時報道專項整治活動進展成效，引導樹立教育良好形象。

（四）強化監督問責

本次整治活動要以高壓勢態，加大明察暗訪查處力度，要做到有案必查，有錯必究。對於屢禁不止、屢教不改的，情節嚴重，造成不良影響的個人，要一律從嚴從重追究其責任。

三、組織機構

爲了確保師德師風專項整治工作紮實開展，加強對師德師風專項整治工作的領導，學校成立師德師風專項整治領導小組。

組長：

副組長：

成員：

四、整治對象

學校全體教職工（含臨聘人員）。

五、整治重點

（一）政治紀律方面

在教育教學活動中及其他場合發表損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網絡等平臺發表、轉發不良言論。

（二）黨紀黨規方面

1、法律法規觀念淡薄，違規從事營利活動、違規借貸、違規爲特定關係人謀利，年輕教師“涉網”腐敗，酒後駕車、吸毒、進入不健康場所。

2、管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視後進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行爲，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等；猥褻、性騷擾學生，與學生髮生不正當關係。

（三）廉潔自律方面

1、組織或者參與針對學生的經營性活動，指定或變相指定學生統一購買教輔資料，以及通過家委會亂攤派、亂收費；組織、要求學生參加有償補課，或者違規有償開設輔導班、自習班、看護班。

2、利用新生入學、選班之機謀取利益，違規收受紅包、禮金禮品、接受宴請、購物卡，調人情座位等情況。

3、在編在崗教職工到民辦學校、教育培訓機構等非公組織兼職。

4、在招生、考試、考覈評價、職務（職稱）評審、教研科研、評優評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。

（四）勞動紀律方面

1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打遊戲、網絡購物等，上課遲到早退、隨意調課、無故曠課。

2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學校班子視而不見甚至作僞證。

3、延遲退休教師不按規定在崗任教，不聽從學校安排承擔相應學科教學任務，教育教學工作量不達標。

（五）愛崗敬業方面

1、敬業精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真備課、不認真上課、不認真批改作業、不認真培優輔差。

2、消極怠工，不服從學校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。

（六）職業形象方面

穿着打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝豔抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。

六、步驟方法

（一）宣傳部署階段（20__年4月）

學校結合實際擬製專項整治工作方案，進行動員部署，明確專項整治時間、目的、方法步驟、具體要求。積極發動全校師生、家長參與專項整治工作，採取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員全覆蓋。

（二）學習教育階段（20__年5月至6月）

堅持正面教育引導，重溫學習《教育部等七部門關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》《____省中小學教師違反職業道德行爲處理實施細則》、《____市中小學加強師德師風建設十項規定》《____區師德師風“十嚴禁十不準”》等規章制度和紀律法規。要強化學習效果，開展大討論1次、師德師風應知應會知識測試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅持照鏡子正衣冠，對照整治內容，開展1次自查自糾行動，找準“病竈”，猛藥去痾，確保問題找得準、求實效。

（三）自我查找階段（20__年7月至8月）

學校組織精幹力量，成立專門隊伍，對近3年來信訪舉報、自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責任不落實不放過、羣衆不滿意不放過，用“看得見、摸得着”的整改成果，給人民羣衆一個滿意的回覆。

（四）整改落實階段（20__年9月至10月）

建立違規行爲負面清單，對查證屬實的違規行爲記錄在案，採用“回頭看”方式，納入開學檢查，做到隨機回訪不少1次。建立在職教職工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風教職工會前學習制度，實行師德師風個人年度報告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀公正科學合理的師德師風監督機制，嚴格落實師德師風“一票否決”。

（五）總結提高階段（20__年11月）

要健全師德師風建設長效機制，推進師德師風建設工作制度化、常態化。

七、舉報方式

____市教育體育局：

郵箱：

____區教科體局：

郵箱：

____區____鎮小學：

郵箱：

____市____區____小學

20__年4月26日

篇十：教師師德師風專項整治行動整改方案

根據____省教育廳（__教師函〔20__〕61號）、____市教育局（__教師函〔20__〕134號）、____縣教科局(__教函〔20__〕74號）文件相關精神，爲了進一步規範我校的常規管理，促進師德師風建設，着力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，樹立教師職業的良好形象，____縣第一實驗小學決定集中開展師德師風專項整治工作，特制定此方案：

一、目標任務

以提高我校教師思想政治素質和職業道德水平爲目標，着力解決師德師風方面存在的突出問題，嚴格規範我校教師的從教行爲，嚴肅查處羣衆反映強烈的“教師有償補課”、“收受禮品禮金”、“體罰或變相體罰學生”等突出問題。警示查處一批師德不正、行爲失範的從教人員，着力提高廣大教師的職業道德認識，規範教師的職業道德行爲，培養一批樂於奉獻、愛生如子的優秀教師，促進我校形成良好校風、教風和學風。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立健全教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。努力提升人民羣衆對教師從教行爲的滿意度，切實提升我校教師職業道德水準。

二、重點整治內容

根據《____縣教育科技局關於開展師德師風專項整治工作》的通知精神，將以下幾個方面的內容列爲我校本次專項整治活動的重點內容：

1、在教育教學活動中及其他場合有損黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或妄議黨和國家大政方針，醜化黨和國家形象，發表或轉發破壞黨的集中統一的言論、圖片、視頻等行爲。

2、體罰、變相體罰或其他歧視、侮辱、傷害學生的言行，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等。

3、對學生有任何形式的猥褻、性騷擾的言行。

4、索要、收受學生及家長財物或參加由學生家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，指定地點向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

5、組織、參與有償補課，或組織、推薦、介紹、暗示學生參加校內外有償補課。

6、長期在編不在崗，公辦教師到民辦學校長期任教。

7、其他違反職業道德的行爲。

三、組織機構

爲了確保我校師德師風專項整治工作紮實開展，加強對師德師風專項整治工作的領導，學校成立師德師風專項整治領導組。

組長：

成員：

四、實施步驟

按照教育局文件精神，我校本次專項整治工作分宣傳學習階段、自查自糾階段、專項工作落實階段和鞏固總結四個階段進行。

(一)宣傳學習階段(12月1日-12月5日)

1、召開師德師風專項整治工作動員大會啓動儀式。根據我校當前師德師風方面存在的突出問題，制定活動實施方案，成立組織機構。

（負責人：______）

2、開展學習教育活動。

組織學習：《____縣教育科技局關於開展師德師風專項整治工作的通知》

（負責人：______）

組織學習：《教育部等七部門印發〈關於加強和改進新時代師德師風建設的意見〉的通知》（教師〔20__〕10號）

（負責人：______）

組織學習：《____省教育廳關於轉發教育部新時代教師職業行爲準則和師德失範行爲處理辦法等文件的通知》（__教師〔20__〕2號）、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》

（負責人：______）

組織學習：新時代中小學教師職業行爲《十項準則》和《十不準》

（負責人：______）

各年級主任組織全體教師認真學習以下內容：

（1）中央《關於深化新時代教師隊伍建設改革的意見》；（2）《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師資格條例》等教育法律法規；（3）《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《____市教育局關於進一步加強師德師風建設工作的通知》（__教人〔20__〕53號）等規範性文件。深入學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北師大的重要講話精神，學習教育部、省教育廳等相關文件精神，提高廣大教職工對師德師風建設專項整治工作的重要性、必要性和迫切性的認識，進一步加強廣大教職工師德修養的自覺性，使廣大教職工明確師德失範的紅線不可觸碰、底線不可逾越。

3、開展公開“師德承諾”活動。組織我校教師向社會作出“師德承諾”，簽訂師德師風承諾書。學校是師德師風建設的責任主體，要克服師德師風建設上的錯誤認識，扭轉師德失範行爲查處不力、屢禁不止的被動局面。學校與學校包級領導與老師層層簽定師德師風建設責任書，嚴肅承諾踐諾，嚴格責任追究。（負責人：______）

(二)自查自糾階段(12月6日-12月20日)

1、深入開展我校師德師風問題查擺活動，每名教師都要重點對照“十條禁令”內容，針對自身存在的問題進行深刻查擺剖析，通過自查和彙總《師德師風調查問卷》等方法，對重點環節、突出問題進行全面梳理，認真加以整改。

（負責人：包級領導）

2、建立“三清單”（即：問題清單、整改清單、責任清單）制度，要將整頓貫穿全年，貫穿工作全過程，落實到每個教師和教師黨員，充分發揮教師黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用。

3、形成整改問題清單、整改責任清單，實行覈銷管理、對賬銷號。要堅持把解決問題貫穿整治活動全過程，堅持立查立改、邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。對能夠立即整改的問題，要即知即改，第一時間糾正到位；對暫時不能完成整改的，要掛圖作戰、掛牌督辦，限期整改到位；對較難處理的複雜問題，要積極研究解決方案。

(三)專項工作落實階段(12月21日-12月28日)

1、整理宣傳學習資料，裝訂成冊。

（負責人：______）

2、由我校師德師風專項整治領導小組，對我校違反師德師風突出問題進行專項督查，並採取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查我校在職教師校內外收費辦班、有償補課、上課不講補課講等行爲。

（負責人：學校領導組）

3、對發現的問題線索、風險點進行持續有效監控，對相關舉報即收即查、強化督辦。

4、本着有案必查、有錯必糾的原則，對發現的問題要及時進行相關的調查取證工作，對於違反教師職業道德行爲事實清楚、證據確鑿的，按有關規定嚴肅處理，切實起到整風肅紀，從嚴治教的作用。

(四)鞏固總結階段(12月29日-12月31日)

1、根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題，落實新時代教師職業行爲十項準則，建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。

（負責人：黨支部）

2、將此次師德師風專項整治活動與“不忘初心，牢記使命”主題教育活動及學校教育教學緊密結合起來，加強師德師風日常檢查監督力度，建立師德師風考覈與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考評評價機制。從實際出發把準則要求轉化爲教師行爲指南，努力提升人民羣衆對教師從教行爲的滿意度，切實提升我縣教師職業道德水準。

（負責人：黨支部）

3、建立我校教師師德檔案，樹立師德標杆，宣傳優秀教師的典型事蹟，充分展現當代教師淡泊名利、崇德向善的精神風貌，傳播教育正能量，教育引導廣大教師自覺遵循《中小學教師職業道德規範》，促進我校形成良好的校風、教風和學風，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤。

五、工作要求

1、全面加強教師隊伍思想政治工作。深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，認真落實教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》精神，把立德樹人的成效作爲檢驗學校一切工作的根本標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程。要堅持黨建引領，建強教師黨支部，建好黨員教師隊伍，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用，教育廣大教師用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，勉勵廣大教師和教育工作者守好教育報國初心、擔好築夢育人使命。

2、全面壓實主體責任。加強領導，把師德師風專項整治工作作爲一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校領導班子成員要根據工作分工，抓好單位的師德師風建設和工作紀律作風整頓活動，要切實履行好模範帶頭作用和領導職責，認真抓好各項活動內容的落實，制定切實可行的實施方案，認真組織，注重實效，堅決杜絕搞形式、走過場，堅決防止發生教師違反師德惡性事件。

3、堅持問題導向。針對近年來羣衆反映強烈的突出問題，列出治理清單，進行重點排查。同時，要暢通舉報通道，在校內外醒目位置公佈師德師風監督舉報電話、舉報郵箱，自覺接受各方面監督，做到排查全面徹底、不留死角，堅決防止雨過地皮溼、搞形式主義。

4、建立長效機制。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立針對性和操作性強的相關制度，並堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡，形成教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。深入剖析問題根源，查找薄弱環節和制度漏洞，研究可行的制度和辦法，做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、建立一套有效機制。

緊緊圍繞____縣教育改革發展大局，把此項活動與具體的教育教學工作結合起來，統籌兼顧，合理安排，以活動開展促進教學工作的落實，以師德師風建設和作風整頓的成效來推動工作，以優異的工作成績來檢驗本次專項活動的成效。