開展防範學生欺凌專項整治行動總結（精選10篇）作文

篇一：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

近年來，校園欺凌事件時有發生，給未成年人的健康成長帶來很大影響。爲切實做好預防校園欺凌工作，我校根據省市區相關文件精神，紮實開展了防欺凌專項治理整頓工作，取得了較好的成效，爲青年學子的學習成長構築了一道堅固的安全屏障。

一。強化組織領導，建立健全制度

在學校黨委的領導下，我校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。學校黨委書記、校長、法治副校長，政教處、保衛處、團委，心理健康教師、年級主管及班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時有效處理。

二。加強教師培訓，提高處置能力

學校不斷加強教師特別是年輕教師防欺凌工作培訓，做好處置學生矛盾和溝通等方法策略的培訓，增強教師防止校園欺凌的意識和技能。簽訂班級管理目標責任書，強化班級管理團隊育人目標，切實關愛每一個學生；與家長密切聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。

三。加強法治教育，增強法治觀念

學校通過主題班會、思想品德課等爲學生普及法律知識，提高他們的法治觀念。邀請法治副校長進校園，開展法治專題報告會，不斷完善“法治副校長”長效機制建設，實現法治與德育相結合，課堂與課外教育相補充，強化學生的遵紀守法意識，提升青少年法治素養。

四。廣泛展開宣傳，切實搞好活動

學校利用電子屏、校園廣播、國旗下講話、主題班會、宣傳櫥窗、印製《禁止攜帶管制刀具告家長書》等多種方式廣泛宣傳，並通過各項活動讓學生了解有關校園欺凌的常識，進一步增強學生法治觀念，增強學生自我管理能力，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，不做欺凌之事，不當欺凌之人。

五。加強隱患排查，嚴格安全管理

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解；加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止；關注並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾；加強對住校生課前、課後及自由活動時間的巡查；視頻監控全覆蓋，專人值守，全時段監控，做到早發現、早預防、早控制。

六。密切家校合作，提高育人成效

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性地開展工作。通過“家長開學第一課”等引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作爲防範校園欺凌的重要途徑。

七。強化綜合治理，淨化周邊環境

加強與派出所、交警、消防、城管等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會不良人員欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

八。關注心理健康，護航健康成長

校園欺凌不僅僅是身體的侵犯，同樣也包括心靈上的侵害。學校尤其關注學生的心理健康，關注學生的內心世界，通過心理健康教育發展中心，教導學生正確認識自己，關心幫助弱勢羣體，讓每一個孩子臉上都能綻放出燦爛的笑容。

抵制校園欺凌，護航青春成長。學校通過系列校園欺凌專項治理，切實保障了校園安全、維護了校園穩定，保護了學生身心健康，促進了學生成長髮展，有力地推進了平安校園、和諧校園的建設工作。我校將繼續高度重視，嚴格防範，進一步做好校園安全工作細節，不斷提高我校安全工作水平。

篇二：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲推動教育部等九部門《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》的落實。按照《__小學東校預防校園欺凌實施方案》部署，進一步加大預防校園欺凌的宣傳力度，維護校園安定，營造良好氛圍學習氛圍，我校開展了預防校園欺凌的系列活動。

一、高度重視，制定方案，成立小組。

活動之初，朱校長就高度重視，爲確保預防校園欺凌工作落實到實處，結合我校實際情況，制定了預防校園欺凌的方案，成立了預防欺凌領導小組，將具體工作落實到責任人，保證了學校預防欺凌工作正常有序、紮實有效地進行。

二、“預防欺凌”專項培訓會

20__年9月12日下午5時，__市__小學東校在綜合樓一樓會議室召開了“校園安全工作專題暨‘學生欺凌防治’工作培訓會”，學校全體領導和教師參加了此次安全專題會議。

會議由德育處孫__主任主持，首先由__小學東校朱__校長帶領大家學習了《__小學東校預防學生欺凌工作制度》，公佈了__小學東校預防學生欺凌委員會的名單。使各部門、各崗位進一步明確了自己的安全職責，全體老師也更深入地瞭解了自己身上所擔負的安全責任。然後安管辦孫__主任傳達了上級有關“預防欺凌”的安全文件精神、通知。並從落實工作機構、部門分工、日常管理、預防措施、處置程序、長效機制等方面進行解讀分析。

三、廣爲宣傳，引起社會廣泛關注活動中，學校利用一切可利用的手段，對預防校園欺凌進行了大量的、豐富的宣傳。

1、校外廣告屏進行了廣泛的宣傳，並公佈了學校預防欺凌工作委員會成員名單，以及舉報電話。

2、下發了致家長一封信，讓每位家長和學生對如何預防校園欺凌，如果遇到校園欺凌如何自救，做到了心中有數。

四、“預防欺凌”主題班會校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。通過這次主題隊會同學們懂得了什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。

五、“預防欺凌”心理輔導課__小學東校三級心理諮詢師孫__主任針對學生預防欺凌做了一次專門的心理輔導團輔課。

六、主題手抄報活動。

篇三：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，結合學校實際情況，__小學開展了一次以校園欺凌爲專題的教育活動。

一是切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長爲組長的安全工作領導小組，根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二是建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入教師期末考覈內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和後果嚴重的，追究法律責任。

三是建立校園欺凌事件處置預案，爲了及時快捷地開展工作，該校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組等臨時性機構。並對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本着保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，做出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。

四是開展防欺凌宣傳教育。充分發揮德育課程主陣地，開展法制教育、紀律教育，培育學生的文明修養，讓學生有一定的人際交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育學生嚴守道德底線，做到自覺遵紀守法。班主任利用晨會、班會和心理健康課，向學生進行防欺凌宣傳教育。

篇四：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲進一步做好校園防治欺凌工作，增強學生的自我保護意識，促進青少年健康成長，我校多措並舉，開展了校園防治欺凌專項整治行動。

行動一：強化宣傳教育，增強責任意識

學校成立以校長爲組長的宣傳整治行動領導小組，召開專題會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，進一步增強全體教職員工對校園防欺凌工作的責任意識，提高其應對欺凌事件的能力。

行動二：強化區域管理，增強防範意識

一是強化學校重點區域管理。建立和完善學校重點部位值班站崗制度，做到學校校門和圍牆、教室和走廊、食堂和廁所、活動場地和操場值班教師的無縫銜接，保證校園內時時處處有教師管理，有效減少了學生之間矛盾和傷害事故的發生。

二是強化校園周邊綜合治理。學校領導小組對學校周邊200米內商店的經營手續、進貨合格證、食品保質期等情況進行了細緻排查，對商店售賣蘿蔔刀等危險玩具的情況，對店主進行了批評教育；對小飯桌衛生、食品留樣、食材使用等方面給予了明確的指導，爲維護師生安全和校園穩定創造良好環境。

行動三：強化特殊關注，增強關愛意識

結合“師愛進萬家”工作，對留守兒童、離異家庭、性格特殊、學習困難等特殊學生羣體進行細緻梳理，形成信息完備的工作臺賬，逐一建立關愛檔案，實行校級領導包年級、中層幹部包班級、任課教師包學生的三級“一對一”包保工作機制、家校信息互通機制。通過有針對性全方位開展關愛行動，最大限度降低校園欺凌發生概率和被壞人拉擾、教唆、利用的可能，避免突發惡性事件發生。

行動四：強化線索摸排，增強防微意識

學校全面發動學生和家長，以致家長一封信、調查問卷、設立線索舉報箱等多種形式和渠道提供相關線索，經過甄別篩選後，按照重大線索、重要線索和一般線索三類視情況根據校內、校外和情節、年齡特點，進行逐一研究形成清單，會同公安部門分別採取移送線索、公安訓誠、家校聯合教育等辦法分類處置，確保線索一網打盡，切實抓好預防，打好防止校園欺凌主動仗。

行動五：強化校園宣講，增強安全自護意識

一是法制副校長進校園宣講。學校特邀法治副校長—東豐鎮派出所宋健齊警官爲學生進行專題教育。宋警官詳細講解了校園欺凌的主要形式和危害，以及觸犯的法律法規和相應處罰辦法，在學生心中樹立不該參與校園欺凌的思想自覺和行動自覺。

二是教師進課堂宣講。學校利用道法課堂對學生進行校園防欺凌的宣傳教育。班主任利用班隊會對學生開展理想信念、心理健康、安全教育、遵規守紀教育，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力，增強了學生法制觀念和安全素養。

行動六：強化聯防聯治，增強社會防範意識

學校積極與公安、社區、家長之間緊密聯動，建立校園、家庭、社會全覆蓋的校園欺凌預警、教育等機制。

學校開展的六項行動，有效預防和處置了校園欺凌事件，進一步推進了平安校園建設。

篇五：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲進一步加強校園安全管理，確保校園安全，切實做好保護未成年人的工作，有效的預防和遏制校園欺凌現象，我校積極開展預防校園欺凌整治系列活動。

工作部署

4月8日，召開預防校園欺凌工作會，分析當前校園欺凌工作所面臨的形勢，並對預防校園欺凌工作進行詳細的安排部署，着力提高學校安全工作實效。

宣傳教育

1、集中教育

陳__校長、章__副校長、陳__主任利用升旗儀式、課間操等時間段，對同學們進行宣傳引導、警示教育，引導同學們自覺遵守法律法規、校規校紀，正確、理性對待同學之間的矛盾糾紛，共創和諧校園。

2、主題班會

3月19日及4月16日下午，各班召開預防校園欺凌主題班會，班主任通過結合圖片、視頻、實際案例等方式，就如何預防和處理校園欺凌進行講解，從而增強同學們的自我保護意識和能力。

多方聯控

1、家長會

4月12日下午，陳__校長、章__副校長出席家長會，會上強調了就”如何預防和處理校園欺凌”需要家校配合，引導家長關注孩子學習、生活、交友的動向，及時教育糾正不良行爲習慣。

2、家訪

4月8日開始，我校開展家訪活動。全體師生深入各村、走訪百家，加強家校溝通。

3、多方聯控

爲了切實保護未成年人健康成長，落實校園安全工作，我校積極與祥華鄉政府、祥華派出所合作，共育未成年人的未來。

4、多方舉措

通過簽訂承諾書，設置舉報信箱、公佈舉報電話等預防手段，全方位確保校園安全。

此次預防校園欺凌整治系列活動，既加強了學生們的自我保護意識，也爲老師和家長提供了更多教育資源，形成一個反對校園欺凌的輿論氛圍。接下來，我校將進一步完善安全管理制度，定期開展相關教育，加強聯防聯控，爲學生們的健康成長保駕護航。

篇六：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

校園安全，孩子平安，是大家的共同期盼。爲淨化校園環境，防止校園欺凌事件的發生，構建平安和諧校園，增強學生的法治意識，提高學生們的安全防範意識和自我保護能力，規範學生行爲，促進學生身心健康發展，__區第六中學近期開展了一系列預防校園欺凌專項整治活動。

一、召開預防校園欺凌研究系列專題會

1、召開班主任預防校園欺凌專題會。20__年4月14日下午第四節課召開全體班主任預防校園欺凌專題會，會上鄧__校長親自部署，要求全體班主任高度重視校園欺凌預防工作，杜絕學生打架，以及近期工作要點。

2、召開學校全體行政領導預防校園欺凌專題會。20__年4月17日上午，鄧__校長親自對預防校園欺凌工作作出部署，要求全體行政人員提高思想意識，紮實開展各項工作。及時修訂更新了《__區第六中學預防校園欺凌工作方案》、《校園欺凌事件預防與處理應急預案》，進一步確定了《預防校園欺凌工作職責》。

3、再次召開班主任預防校園欺凌專題會。20__年4月17日下午，再次召開班主任及段長預防校園欺凌專題工作會，會上政教處樂__主任、官__副校長、鄧__校長、保衛處黃__副主任分別對近期的預防工作作出具體的部署。

二、保衛處召開預防校園欺凌專題會

保衛處主任胡__召集全體保衛處成員召開會議，指出要持續做好校園欺凌排查工作，有出現學生糾紛行爲時，及時處理和做好勸解工作，把校園欺凌消滅在萌芽狀態。

1、加強校門口保衛值日工作。細化責任，履行職責。強化組織力量，提高校園安全。

2、規範處理學生口角矛盾事件。

3、特別關注留守孩、單親家庭兒童的思想動態。及時化解學生之間矛盾，避免事態擴大。

三、班級開展摸排工作

各班主任利用好班級的班幹部，進一步做好摸底排查工作，對存在的問題和不良苗頭及時介入，對校園欺凌嚴防死守，確保學生安全。

四、班級召開主題班會，學生觀看視頻，展開大討論與發言

各班利用班會課組織學生開展“預防校園欺凌，共建文明校園”主題班會，對全體學生進行預防校園暴力、校園欺凌專題教育。讓學生們明白了哪些行爲屬於校園欺凌，校園欺凌會造成哪些危害，當遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等。懂得了當自己的安全受到威脅時，不再隱瞞，要敢於向校園欺凌說“不”，不以暴制暴，做遵紀守法的好學生。

五、舉辦預防校園欺凌主題講座

20__年4月18日下午，__區法院一級法官、__區第六中學法治副校長張__法官到我校開辦預防校園欺凌主題講座。講座以八（16）班爲主會場，其他班級爲分會場的形式展開。張法官從打、罵、毀、傳、嚇等校園欺凌引入，介紹了校園欺凌的定義、類型、參與者、常見的情形、法律責任、安全及如何預防等七個方面加以闡述，讓我校全體師生受益匪淺，知道如何對校園欺凌說“不”。

六、發放預防校園欺凌致家長的一封信

校園欺凌對孩子的身心健康傷害是巨大的。任何形式的欺凌行爲都是不可接受的，因爲欺凌不但對“受害者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我爲中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因爲幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校、家長、學生必須認識到校園暴力的嚴重危害。我校通過學校公衆號、美篇及紙質的形式發放預防校園欺凌致家長的一封信，號召家長與社會一起參與到校園欺凌的預防工作中，爲孩子創造一個和諧有愛的校園環境，共同爲孩子的成長保駕護航！

學校通過系列活動嚴肅校規校紀，規範學生言行，促進學生身心健康發展，推動了平安校園、文明校園的建設，提高了師生對校園欺凌的認識，增強了法制意識和安全意識，形成了“和諧相處、健康成長”的濃厚氛圍，爲學生的平安健康成長撐起了幸福之傘。

篇七：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲有效防止校園欺凌現象發生，保障學生身心健康，我校堅持“教育爲先，預防爲主，保護爲要，法治爲基”四個原則，多措並舉，綜合施策，組織開展預防校園欺凌專項活動，有力促進了校園安全與穩定。

一、強化組織領導，建立防範機制

成立以校長爲組長的預防校園欺凌專項治理工作領導小組，建立切實可行的防範措施，全面落實校園安全“一崗雙責”主體責任，逐級明確責任，抓好落實，實現防欺凌工作全覆蓋、無死角。

二、加強教育引導，營造濃厚氛圍

自10月20日來，學校開展了一系列有針對性的主題教育，營造了濃厚的氛圍。

一是舉行“預防校園欺凌，共建和諧校園”主題升旗儀式。

二是召開主題班會，各班通過主題班會學習了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和防止校園欺凌的相關法律，結合典型案例開展情境式教育，讓學生直觀認識欺凌行爲嚴重後果，同時讓學生獻計獻策討論預防措施，樹立了“抵制欺凌，人人有責”的意識。

三是開展預防校園欺凌綜合實踐活動，在主動學習、動手參與、家庭教育的過程中增強遵規守紀的自覺性，提高正確處理衝突和自我保護的能力。

三、印發承諾書，開展陽光教育

學校印發了《“杜絕校園欺凌，從我做起”承諾書》，教育學生與同學和睦相處，寬容、團結，不用暴力解決矛盾；要遠離校外不良青年，慎重交友交良友；要及時主動與家長、老師溝通，獲得家長和老師的幫助；要敢於拒絕欺凌暴力傷害事件，不做冷漠的旁觀者；要增強法律意識，形成正確的人生價值觀。

四、建立防欺凌重點關注對象臺賬

學校以班級爲單位，建立防欺凌重點關注對象臺賬並指定分包教師，每月重點排查這些學生是否有欺凌/被欺凌行爲，在學校形成高壓態勢。

五、設立“校園防欺凌”舉報箱

學校建立了學生關愛平臺，在校內設立了三個防欺凌舉報信箱，解決學生“不敢說”的問題，學生可以通過寫信的方式“悄悄”與老師說說心裏話，讓學生遇到困擾時敢於開口，讓知情人發現欺凌現象時敢於報告。

學校將以“不怕一萬，就怕萬一”的謹慎進一步抓實校園安全管理工作，加強校園24小時值班巡邏和學校門衛登記管理，確保學校安全穩定。

篇八：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲進一步提高學生安全素養，增強學生的法律意識、自我保護意識和自我保護能力，進一步築牢校園安全防線，杜絕校園欺凌現象，我校近期組織開展了預防校園欺凌專題教育活動。

一、工作部署，防患未然

20__年__月__日下午，我校爲進一步加強推進預防校園欺凌事件，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，維護和確保學校的穩定和發展，召開了預防校園欺凌專題部署工作會議，陳__副校長針對防欺凌專項行動的開展形式做出系列安排：做好防欺凌專題教育、做好校園矛盾排查、開展防欺凌主題班會等。林__校長總結強調要堅決落實上級文件精神，開展好我校預防校園欺凌專題宣傳系列活動，確保二中學子在平安的校園環境中順利完成學業。

二、預防校園欺凌主題班會

各班主任結合網絡案例，向學生們詳細講解校園欺凌的類型，宣講校園欺凌的危害，宣傳與之相關的法律法規，並教授了學生們如何在遇到欺凌時正確地向老師、家長、大人求助，有效保護自己。

三、廣泛宣傳，共防欺凌

充分利用學校宣傳教育陣地。利用電子屏幕、廣播等方式，潛移默化地引導同學們遠離校園欺凌，爭做新時代好少年。

通過此次預防校園欺凌系列教育活動，同學們認識到了校園暴力和校園欺凌的危害性，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防範校園欺凌的能力。接下來，我校也將繼續加強校園安全管理，進一步完善校園欺凌預防教育引導制度，將校園欺凌專項治理工作常抓不懈，預防校園欺凌和暴力事件發生，爲學生的健康、安全保駕護航，創建平安、和諧校園！

篇九：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

爲了有效預防校園暴力事件的發生，切實保障全校師生人身安全，創造更加和諧的教育教學環境，確保我校工作的安全穩定，我校認真學習相關文件精神，挖掘暴力事件的因素，分析學校校園欺凌事件的特點和規律，根據我校具體情況，廣泛開展預防校園欺凌系列活動。

強化組織領導，建立健全制度

成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、安教處、政教處、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，召開第三初級中學預防校園欺凌專項工作安排部署會，以及各年級預防校園欺凌教育大會，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

加強師生教育，根除思想病竈

一是加強對教師教育。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成爲暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。

二是加強對學生教育。學校集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法治教育。班主任召開主題班會，結合近期發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法治觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

三是加強教育宣傳。營造良好氛圍。我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法治專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人蔘與德育監督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。

四是設立舉報箱和心理諮詢室。在各教學區設立舉報箱，加強心理健康知識的學習，對於遭遇校園欺凌的學生可以及時得到救助，做到早發現、早干預、早治理。

加強預防管理，防患於未然

一是做好各項安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、手機(發現後及時聯繫家長來校領走並說明原因)，個別男女過於親密的同學、敲詐勒索同學、抽菸現象、經常在一起不離羣同學、放學後不愛回家的同學和校外人員經常聯繫的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報安教處，存檔。

二是嚴格落實出入校門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械於室外值班，加大白天、晚上(不少於3次)巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告並登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條，履行正常手續後家長接出。門衛對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，並與學校被訪人員聯繫，徵得同意後，方可進校。

三是堅持矛盾排查與化解制度。落實學生跟蹤，入校後班主任第一時間進行晨午檢，查看學生出勤情況，如有學生缺勒，第一時間聯繫家長，並逐級彙報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯繫班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。對於問題學生，落實跟蹤制度，確保學生人身安全，防患於未然。班主任及時瞭解學生中存在的矛盾，對於安全員、學生反映的矛盾，及時進行干預和化解。

四是注重課間管理，全方位無縫隙監督。班級安全員檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學區域等處定期進行巡查。

五是重視值班管理，切實做好上下學護學崗。學校黨員及志願者教師根據值周安排，在學生上下學集中時段，到學校門口及相關路口值班，一是指揮交通疏散學生，二是密切關注社會閒雜人員，防止在校門口鬧事。

六是加強與派出所溝通和聯繫，加強警校聯防。在有關部門的支持配合下，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

重視事後處理，嚴格責任追究

一是學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。如果確定了存在校園欺凌事件，相關工作人員就要啓動應急處置方案，按程序進行處置，並做好文件記錄和建立專門的檔案。

二是學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案並配合立案查處。

二是按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

重視家校社溝通、三位一體齊抓共管

根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構築社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治，及時處理，及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

預防校園欺凌工作的落實，並非階段性的，而是一件長期的工作，隱患排查治理工作要常抓不懈，更要進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園欺凌的發生，爲全校師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

篇十：開展防範學生欺凌專項整治行動總結

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據《__市教育局轉發教育部辦公廳關於印發防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案的通知》文件精神，我校及時修訂了校園欺凌專項治理工作方案，現將學校欺凌專項治理行動第一階段工作開展情況總結如下。

（一）學校高度重視，明確職責，加強領導。

爲做好校園欺凌有效預防和處置工作，學校高度重視，成立以校長爲組長的“校園欺凌專項治理活動”領導小組，及時召開專項治理活動會議，明確職責，加強領導。

（二）全面排查欺凌事件。

1、對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底。

通過班主任組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對班級安全現狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易於發生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行爲或傾向性、苗頭性問題，進行全面細緻的摸底排查，並將排查結果上報政教處，政教處再根據排查摸底情況，有針對性地整改治理。

2、建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度。

各班建立班級日誌和宿舍管理日誌，由班主任定期審查班級日誌和宿舍管理日誌記錄情況，發現問題及時處置並上報年段。班級安全信息員每日上報年段本班安全狀況（即使沒有出現新情況，也要將報表填上“無”上報），再由年段彙總各班信息報至政教處。

3、加大對關鍵時間和重點區域的巡查力度。

校園欺凌與校園多集中於上學、放學途中以及就餐非課業時間。地點主要集中在校內廁所、教學樓角落、學生宿舍、學校通往仕林村地下通道、蔡輝煌基金樓至華山村路口等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進一步完善學校行政、保衛科老師、仕林聯防隊值班護導制度，加大行政、保衛科老師、仕林聯防隊於學生上下學時間對校園及周邊200米的巡邏的力度，預防“校園欺凌事件”的發生。

（三）及時消除隱患問題。

對排查發現的苗頭跡象或隱患點，一旦發現，學校立即調查瞭解原因，採取必要的干預措施，做好疏導化解工作，並舉一反三。對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良後果的，要及時報案，依法處理。加大學校及環境專項整漢力度。及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、建立聯控聯防長效機制，營造良好氛圍，會同有關部門大力開展學校周邊治安環境整治，嚴厲打擊盜竊、敲詐搶劫師生財物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動，切實防止學生欺凌事件發生。

（四）開展多種以“校園欺凌治理”爲主題專項教育活動。

1、充分利用學校教育陣地，廣泛宣傳

學校充分利用學校教育陣地，如校園LED電子屏幕、校園網、黑板報、微信羣、廣播等校園宣傳櫥窗向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳，加強對全校師生日常的普法教育和安全知識宣傳，使學生的法治和安全意識得以提高。定期在學校公衆號以“學校安全簡報”形式對學校安全進行小結與安全重點工作的提示，同時，列舉安全案例及分析，力求使所有學生提高安全意識。

2、切實加強教育引導

充分利用週一國旗下講話、週二下午班會課等契機，學校要求班主任切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，結合學生身心發展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行爲習慣。

3、開展法治教育和交通安全教育進校園活動

每學期邀請邱__警官（法治副校長，__派出所民警）到校開展法治教育和交通安全教育的輔導報告，切實加強對在校學生的思想品德教育和遵紀守法教育，引導學生樹立正確的人生面、世界觀和價值觀，重視加強學生的心理健康疏導，全面提高學生的思想道德素質和遵紀守法的自覺性。

4、發揮家委會作用，密切家校溝通，引導家長掌握科學教育理念，依法落實監護責任。

學校還充分發揮家委會的作用，進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。教育引導學生正確使用網絡，自覺抵制不良網絡信息、影視節目、網絡遊戲等侵蝕影響。

一個孩子就是一個家庭的希望，爲了社會的穩定，爲了學生的安全，我們一定要繃緊安全這根弦，把學生的安全作爲學校工作的重中之重，努力爲師生們營造一個安全和諧的校園環境，讓學生健康快樂地成長！