我的小學班主任作文400字提綱
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我的小學班主任作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學班主任作文400字 篇1我的班主任是一位英語老師，英語水平專業八級，進入我們學校已經有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長髮披過肩膀。她就像孫悟空，會七十二變。你別不信，聽我說完你就知道了。
她的第一變是溫柔大方。有一次，教室裏一片混亂，不知誰大聲一喊：“曠老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門，肯定讓老師聽見了，我們正準備接受狂風暴雨的洗禮，誰知老師走進來笑眯眯地說：“誰說老師來了？被你們看到了！下次走另一邊了。”我們都很奇怪，要是別的老師肯定大吼：“誰說我來了！我不來你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。
她的第二變是平易近人。老師經常這樣說：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友。”而老師真的這樣做了。有一次，我們在學校給老師幫忙，幹完活後她就讓我們去教室玩。我們玩着玩着老師也來了，她說：“我們一起玩吧！”於是老師和我們一起開心的玩起來。
她的第三變是靈活多變。老師講課文時，會給我們多介紹有關的知識，加深記憶；讀單詞時，會讓我們由這個單詞聯想到別的知識點，通過聯想記憶單詞；表演時，會讓我們多多創新，發揮自己的特長。
這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！
我的小學班主任作文400字 篇2從一年級到四年級，我覺得給我印象最深的一位老師還是鄧老師。雖然，鄧老師非常嚴厲，但是她讓我明白了很多道理，讓我終身受益。鄧老師上課認真，同學們上她的課都全神貫注，無一人敢開小差，最讓我難忘的還是那次……
一天傍晚，鄧老師佈置完了作業，作業非常非常得多，佈置完了後我們便飛快地寫了起來。爲了趕作業，我極其不認真：歪着身子，頭幾乎都快碰到作業本了，加上注意力不集中，字也寫得不好。也不知過了多長時間，作業終於完成了。
第二天早晨，我突然被鄧老師叫到她的辦公室。此時的我心裏像十五個吊桶打水——七上八下，臉上紅的似火，腳步好像灌了鉛一樣沉重。到了鄧老師辦公室，看見老師坐在椅子上，臉色十分嚴肅。忽然，鄧老師講話了，我心跳加速，呼吸緊張。緊接其後，鄧老師把本子遞給我，讓我自己看看。我一看，頓時驚呆了，我的本子上竟然全是紅叉叉。鄧老師說：“以後作業一定要認真！”並讓我在本子上把“態度決定一切！！！”這幾個字寫了許多遍。
出了辦公室，老師的話一直在我耳邊縈繞。出乎我意料的是，鄧老師居然沒有批評我，真是個嚴格要求學生的好老師。
以後，“態度決定一切”，這句話時時提醒、催促我認真、踏實的學習。
我的小學班主任作文400字 篇3我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面遊蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍範文，突然咳嗽起來。後來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎麼上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來幫忙吧！它應該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包裏掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬着腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶着病，還來爲我們上課，我一定好好表現，其他同學大概也是這麼想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我彷彿長大了許多。可過後，我的表現又反反覆覆，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。
我的小學班主任作文400字 篇4她有着一頭海藻似的彎彎長髮，烏黑清澈的雙眸，高高挺挺的鼻樑像山脈一樣南北貫穿，她總戴着一副黑色的眼鏡。別看她這麼漂亮，可做錯了事照樣得挨批！
她就是我們班的英語老師，也是我們的班主任——葉老師。
記得有一次，王宏波和楊鯉華在二樓走廊上皮皮打打，正好被葉老師撞見了，老師二話不說就把王宏波和楊鯉華“押”到辦公室，好好喝了一頓“西湖龍井”呢！看着他們倆被葉老師氣勢洶洶地帶去了辦公室，雖說“主人公”不是我，但還是覺得心裏有點兒發毛啊！
還記得有一次，周柯越連續幾天上學遲到，頻頻違反紀律，還屢教不改。葉老師恨鐵不成鋼，生氣至極，索性就陪着她在教室門口“包公斷案”，讓她反省自己的行爲。周柯越被訓斥得“狗血淋頭”的畫面，至今還令人毛骨悚然。我想，這應該是老師的必殺技——“殺雞儆猴”，提醒同學們校紀校規可絕不是兒戲。
不過值得慶幸的是，我可沒有機會落入葉老師的“魔爪”，更沒有機會因爲不聽話而接受過一頓訓。有時還真是打心底裏邊兒有點兒同情那些經常搗亂的同學，難道你們已經免疫了老師的必殺技了？
唉，雖然葉老師給我留下的印象幾乎是嚴厲，但如果有一天離開她肯定會不習慣呢！
我的小學班主任作文400字 篇5我小學的階段，教過我的老師有許多，但是給我印象最深的是我的班主任——高老師。
我的班主任中等身材，還稍微有點胖，但有一張慈祥的面孔。一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得和藹可親。一個翹翹的鼻子有趣極了，老師還長着一張能說會道的嘴巴，雖然帶着牙套，但我還是覺得很漂亮。
老師關心同學，工作認真、負責。記得有一次，我們班的汪聖軒和別人打架，不慎頭打出了許多血，高老師立刻把他送到了醫院，醫生包紮了他的傷口，還說他要在家裏養幾天的傷。老師聽見了，給汪澤軒一個承諾：我一定放學來你家給你補課。老師果然沒有騙人，一個炎熱的夏天，汪聖軒以爲老師不會來了，但是老師還是頂着烈日，來給他補課，這是老師的好，我們要學習老師，說到的就一定要做到。
記得還有一次，老師要我們把一些舊鋼筆、舊衣服等一些東西捐出來，第二天要帶在身上，我們不知道老師要幹什麼，但也按老師的要求完成了。第二天，老師要我們去孤兒院，我們這才知道，老師是要我們把東西捐給孤兒院。我們非常願意，陸續地把東西捐給他們，並且給他們唱歌、跳舞，還教他們下棋，把學校裏發生的故事講給他們聽。
幾年過去了，高老師給我的印象還是那麼深。
我的小學班主任作文400字 篇6從我上小學到現在，有許多個老師教過我，但我今天要寫的是我三年級的班主任---胡老師。
胡老師教學認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時，暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學提出建議：要不我們大家湊點錢去看看胡老師去？我們全班同學聽了都連連贊成。於是，全班同學都忙乎起來。正在這時，一個熟悉的面孔出現在了教室門口，那就是---胡老師。同學們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎麼又來上課了？這時，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說：“同學們，請大家打開課本，今天我們來學習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那麼生動，我們都隨着珍妮做了一次奇異的旅行。這時，我掃試了一下週圍，同學們都在聚精會神的聽課，就連那些平時愛搗亂的同學也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發抖，扶着教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上。“胡老師”“胡老師”……全班同學叫着離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進醫院。
每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心裏涌動，她真是我的好老師啊！
感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動交會了我們做人我敬業的道理，我爲有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
我的小學班主任作文400字 篇7我的班主任叫做李文剛。他爲人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭髮說起。剛開學的時候，我們總戲稱李老師地中海，因爲他的頭髮比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會說什麼，反而還會露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭髮了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一隻獵豹一樣衝上去搶球。好快速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。緊接着剛哥憑着一個人帶動了全場的節奏。全場熱血沸騰，最後剛哥一個三分遠投，結束了這場激情四射的比賽。
但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發雷霆。用嚴重的語態叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時裏的他是那麼的和藹，客氣。
我的小學班主任作文400字 篇8別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的'翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人，總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動。您的教學水平一流，教學經驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班裏許多寫字像狂草的同學都在您的監督下有了飛速進步，而班裏的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，五六班的成績怎能不優秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭髮都白了，思前想後，決定成立一個小組——幫困小組。
起初，大家都不以爲然，當做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風行，才一個上午的時間就選定了小組成員，並且正式實施。
這下可苦了那些學習困難的學生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊，老師的話就是同學們心中的聖旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終於有了笑容，笑出了她心底裏的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處爲我們着想，無微不至地關懷着我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅學到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
我的小學班主任作文400字 篇9開學第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測着什麼？這時，陳老師向我們宣佈，這位新來的關老師將成爲我們的新班主任。我們有些失望，因爲剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的爲我們列出，做爲四年級學生應做的相關事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關鍵處會重複以利於我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學，手裏的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現在都不會寫了。當新班主任唸完相關內容後，大家不約而同的發出一聲嘆息。終於完成記錄任務，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內容的大有人在。看來我們開學第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學習方面教給我們好多小妙招，以前預習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉。現在新班主任教給我們預習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預習，認真學習，輕鬆背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細緻，給我們充分的鍛鍊機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。
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