我的初中生活作文600字（通用11篇）

篇一：我的初中生活作文600字

範家慧

轉眼間，距離初中畢業已經過去了許久。初中畢業之後忙着結交新的朋友，忙着準備新一輪的考試，忙着開始不一樣的生活，忙着成長，曾經幼稚卻又美好的記憶被短暫地封存了起來。直至看到母校澤州職中開展的關於“初中生活“的主題活動，記憶中被封存的角落逐漸被打開。

曾經的初中生活究竟是怎樣的呢？腦海中浮現的第一個詞條便是充實。美好的一天總在琅琅的早讀聲與同桌關於作業是否完成的小聲詢問中開始，在星光下嘰嘰喳喳的再見聲中結束。白天，總是安靜地坐在座位上，看數學老師拿着三角尺在講臺上指點江山，聽英語老師講解從句，隨語文老師領略詩詞魅力，從古至今，從微觀到宏觀，從元素到物質，聽各科老師娓娓道來。隨着夕陽漸漸落下，各種聲音逐漸減弱，教室裏逐漸安靜了下來。大家趴在桌子上回顧這一天的知識點，安靜地寫着課後練習，期間偶爾夾雜着小聲的交談以及小紙團劃破空氣的聲音。叮鈴鈴，下課鈴聲響起，教室開始逐漸沸騰起來，充實的一天再次在熱鬧聲中結束。

初中生活中除了充實的課業，還有珍貴的友誼不能被我們遺忘。雖然隨着生活圈子的交集越來越小，與初中同學的聯繫越來越少，大多數人都只停留在了簡短的祝福問候，但曾經的共同經歷卻不會輕易被忘記。初中時期許多東西都會被在班級裏分享，食物會被分享，書籍會被分享，喜歡的明星也會被分享。初中有一段時期，郭敬明、韓寒的書籍在女孩中掀起了一波熱潮。無論誰被發現買了他們兩個人之間的書，那他估計一兩個月都沒法見到這本書了，它會在大家手中流轉，而且這本書的借書名單還會掛着長長的一串名字。

初中時期陪伴我們一起成長的除了可愛的朋友們、繁瑣的作業，還有各科認真負責的老師們。早讀課我們需要起的很早，老師陪我們一起；晚自習又會結束得很晚，他們同樣陪我們一起。雖然他們偶爾很嚴厲，在你粗心犯錯誤的時候，在你成績下滑的時候，在你違反紀律的時候，會清楚嚴厲地指出你的問題。但在你因爲犯粗心而懊惱，因成績而失落，因違紀而擔心時同樣會耐心開導你。因爲各科老師們的陪伴和努力，我們一點點成爲了更好的自己。

時光一去不復返，我們總是在不停地前進，但過去的美好將永遠珍藏在記憶中。

篇二：我的初中生活作文600字

趙嬌娜：我們一起走過的那三年

翻開回憶的相冊，揭開記憶的面紗，我的青春大概就是從2006年9月，進入澤州職中開始的。

心心念念在家期待了一個暑假，終於迎來了我的初中生活。按照升學原則我本應該像同村小夥伴一樣去村裏的初中就讀，幸運的是，我的母校澤州職中給了我一個更好的學習機會。

那三年，我們一起走過第一年，我們懵懂進入初中，對我來說，這是一個全新的學習、生活環境。心裏有激動和興奮，也有彷徨與不安。大家成羣結伴的從宿舍出發去教室，去操場做課間操，下課去1樓食堂打飯，雖說認識沒多久，但是友情、同學情就這麼自然而然地建立了，至今堅不可破。初中的學習科目比原來多了些，有些還是第一次接觸，常常是老師在臺上講得繪聲繪色，我坐在下面聽得似懂非懂，下課和同桌討論一下，心裏更着急了，直犯嘀咕“老師講的是這個意思嗎，怎麼他聽懂了，我腦子是空的”。哈哈哈，無疑，當時初中一年級的我，懵懂又倔強，被逼着在課後下了不少苦功。每次請教同學和老師，他們講解流暢，但我跟不上，還和自己着急慪氣。好在周圍也有和我情況一樣的同學，我們會抱成團討論好久，到最後，思路越理越清晰了，感情越處越濃厚了。

那三年，我們一起走過第二年，我們有了方向。踉蹌地一起走過了一年，澤州職中的校園、教室、食堂更加熟悉親切。同學們愈加成熟，一言一行中少了初一時的幼稚，心中的夢想在這時被燃起，去往教室學習的腳步頻繁，學習氛圍不知不覺愈發濃厚了。印象最深刻的是，每次臨到期中、期末考試，我們初四班的教室一直亮到晚上12點，遇到王主任在隔壁值班，他會苦口婆心地勸我們回去休息。其實回去之後，我們宿舍的小檯燈會亮起來，亮到很晚……不過作爲一個換了好幾個小檯燈的我，是真的不建議大家開夜車，影響長高變漂亮，提高學習效率纔是聰明孩子哈。

那三年，我們一起走過第三年，我們腳步堅定。2008年奧運會的那個夏天，是我們初二結束，即將迎來初三的那個興奮躁動的夏天。我們躊躇滿志，我們已經做好了刻苦奮戰一年的準備。這個暑假，是我青春記憶裏最美好最有力量的時光。那一年奧運晚會的天空，絢爛而又堅定的腳印深深地印在我腦海裏。在初三緊張的學習生活裏，各位敬愛的老師們和我們處成了朋友，我們一起探討試題，總結歸納知識點，班主任總是問我們吃得好不好，最近有沒有按時睡覺，感冒生病的同學有沒有吃藥。測試後，如果考的成績不理想，老師會安慰、鼓勵我們，幫助我們找問題在哪裏，原來老師就是鄰家大姐姐般親切。初三的時光裏被學習和各種考試填滿了，現在回想起來當時老師和同學們竟是那麼可愛，那麼讓人感到溫暖和有動力。

我們興奮、彷徨、堅定，最後一起激昂的走進中考的考場，爲這不再重來、卻又滿懷希望的初中三年劃上一個暫時的句號。

成功沒有捷徑，理想道阻且長，但在實現理想、追求成功的路上，你會收穫獨一無二的自己。願親愛的學弟學妹把握今朝今夕，珍惜我們一起走過的初中三年。

感恩我的母校——澤州職中。

篇三：我的初中生活作文600字

韓旭豪：學校樓道里的那道光

初三畢業季伴隨着蟬的詠唱，跌跌撞撞地，撞進了那年盛夏。眨眼之間，已然離校，我們背起行囊，四散奔走。臨行之際，我想抓一把樓道的光，塞進心中，駛向遠方。

剛步入中學，我們臉上雖顯幼嫩，但遮不住臉上的朝氣。看着同學們興致勃勃地和自己熟悉的夥伴嬉笑，內向的我很是羨慕，不覺流下眼淚，又連忙低下腦袋，卻用餘光瞟向同學，生怕別人看見。突然，我好像意識到了什麼，連忙擦乾了眼淚，裝作無所謂的樣子，走出了教室，插在兜裏的雙手死死地握緊。出了教室，心中的那根弦再也繃不住了，我的眼中又漫起了淚花，靠在牆上，心裏滿是對自己無用的怨恨。

我無意之中看見一道身影從陽光中出現，是他，“喂，你在這裏幹什麼？是哪裏不舒服嗎？”我緩緩擡起頭來，什麼都沒說，倒是打量起他來——比我高一點，瘦一點的，長得不算帥氣，但也不普通。“看起來很舒服，又熱心腸，”我心裏想“像光一樣。”“你剛哭過嗎？眼圈都是紅的。”說着，他遞給了我幾張紙巾。“謝謝你，我……我想和你做朋友。”我的聲音簡直微弱得像蚊子一樣，臉也是憋個通紅。他笑了起來，說：“我還以爲多大回事呢，行吧，以後你就是我的朋友了，你就偷着樂吧！”

就這樣，我交到了初中生活中的第一個朋友。那天，樓道很亮，陽光很暖。

籃球是最好玩的東西，沒有它的初中生活總會缺點什麼。至少我初二是這麼認爲的，也正因此，我把大多空閒時間都毫不猶豫地花在了籃球上，我愛籃球，我喜歡它迷人的觸感，喜歡它碰撞地面的響聲，喜歡一個人練球流汗的感覺，更喜歡進球時籃網隨之擺動爲我歡呼的場景。

那是一節長時間活動課間後，我們又遲到了，站在灑滿暖陽的樓道，渾身的汗水肆意流淌，滴答滴答地落在安靜的樓道中，我們和她對峙着——一個個雖然低着頭，但心裏卻是不滿與輕視。突然，我們中的一個人揹着老師做了一個鬼臉，我不由笑出了聲，而她猛地一回頭，一臉恨鐵不成鋼地訓斥起來：“你覺得你成績很好嗎？已經沒有提升空間了嗎？你們現在即將步入初三，卻還是收不住那玩心，你們現在努力越多，初三就更輕鬆。”我嚴肅起來，開始反思。“剩下的時間就不要再打籃球了，能答應老師嗎？”我雖然很是不情願，但也答應了她。

“真的要這樣嗎？”我走進教室，心裏不免開始響起了質疑的聲音，學業與愛好對我而言同樣重要，但如果其中必須要選擇一個的話……就選擇暫停籃球，因爲我知道，現在學習是爲了以後更好的打籃球。

今天的樓道很冷，但我相信，陽光總會照進窗內。

初中三年何時最爲精彩？相信一定會有許多人選擇“初三”作爲他們的答案。這是一個拼搏的時代，一個達到無我境界的時代，一個短促卻又漫長的時代，一個回首往事時可以引以爲傲的時代。在這一年裏，我們拼過、哭過、笑過。

記得那天下午，我和他們，三人在老地方聚會。我遠遠地就向他們打招呼，“嘿，頂着兩個黑眼圈就來了。”“你不也眼裏滿是血絲嗎？最近沒少幹呀？”有一人提議說：“不如今天咱們打個賭，誰考不上一中，就請客。”我連忙制止，“誒不行不行。”“怎麼，對自己這麼沒信心？”他一把摟住我的肩膀，一臉鄙夷地瞅着我。“嘁，咱哥仨裏沒一個慫貨，要有也是你！”我又扳回一局。

“是這樣的，我想加幾個條件，首先，咱們回去都把網線拔掉，迴歸原始社會；其次，咱們三個要互幫互助，互相監督；最後，如果誰沒有考上一中，就必須到學校操場跑五圈，並且大喊自己的名字。”我一臉壞笑。

就這樣，我們三個開始了簡直非人類的初三生活，挑燈夜戰是家常便飯，勤於發問是常規操作，也就是這樣的生活，才稱得上精彩二字。此時此刻，樓道的那個角落，頓時被陽光灑滿，譜成最美壁畫。

懷念啊，我的初中生活，懷念啊，那一道陽光。

篇四：我的初中生活作文600字

任馳騁：三年時光的禮物

仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；而我所收穫的是三年時光的禮物。

初一，教會了我自信。初一之前的我膽小，怯懦，不善於與人交往。剛進教室時，我挑了個靠後的小角落，靜靜地坐在那，生怕說出來的話，做出的事會鬧笑話。漸漸的，同學們都打成了一片，嬉戲玩耍，上課他們積極踊躍發言，與老師互動，而默不作聲的我也被潛移默化的影響了。同學們的歡聲笑語，老師的諄諄教誨，逐漸讓我融入到這個集體之中，自信心也逐漸建立，有了第一個好朋友，第一次上課舉手，第一次和同學出遊，我變得開朗，樂觀，富有幽默感，時常開懷大笑。是的，我收穫了自信，而這種內在動力，也讓我在之後的坎坷困難中能不斷的堅持下去，取得進步。

初二，我學會了謙虛。可能是壓抑太久，初一帶來的自信有點膨脹過頭，時常變得有些目中無人，經常拿着自己擅長的科目到處炫耀。初二接連兩次考出好成績，使我變得愈加膨脹，上課開始不認真聽講，交頭接耳，作業也不按時完成，我甚至沒發現連我的朋友都變少了，老師找我談過話，但我卻不以爲然，依舊我行我素。但“驕傲使人落後，謙虛使人進步”這句話是不會錯的，也在我身上應驗了。之後的一次考試，我懷着過度自信寫完卷子，靜候佳音。可我卻等來了名次倒退十多名的下場。記得當時我靜悄悄的坐在座位上，臉漲得通紅，平時那些被我嘲諷的同學都已經迎頭趕上，超過了我，我不敢擡頭去看他們的眼睛，無地自容。自那以後，我再也不敢炫耀什麼，認真學習，虛心求教，保持一顆謙卑的心，也讓我在學習這條路上越走越有遠，越走越有力。

初三，我學會了感恩。在臨近中考的一兩個月裏，我們的生活兩點一線，卷子，卷子，還是卷子，我們寫，老師判，常常感到煎熬與枯燥。我對數學情有獨鍾，那天照常到辦公室交卷子，卻聽說數學老師住院了，休假半天。下午數學老師來教室給我們講題，我意外地發現老師脖子後貼了膏藥，想到我們不溫不火的成績沒起色，讓老師天天發愁，再加上日復一日批改那麼多卷子，心裏一陣心疼。老師都爲我們付出這麼多，我們有什麼好抱怨的。我把苦累與煩躁拋之腦後，懷着感恩的心，重新投身備考中，用傲人的成績來回報愛我，爲我付出的人。

在這一晃而過的三年裏，我收穫的還有很多，縱然心裏感慨萬千，但話到嘴邊卻又難以道出。感恩不辭辛勞，傳道解惑的老師，感恩日夜操勞的父母，感恩三年風雨，並肩前行的同學們，正是因爲有了你們，我才能克服困難，取得進步，不斷成長。最後祝母校越辦越好，再創輝煌！

親愛的學弟學妹們，也希望你們也能在這三年時光中收穫一個不一樣的自己，磨礪品格，不斷進步，未來圓夢！

篇五：我的初中生活作文600字

王之淵

不知不覺，我離開初中已經六年了，腦海中初中生活的很多細節已經變得模糊，現在回憶起只覺得那時的日子雖然平淡，但因着青春都熠熠生輝。

那時班上的同學很多，最多時班裏有108人，同學們戲謔道，“水滸裏有108將，咱們班也是堂堂108個好漢！”“好漢們”關係和睦，一起在運動會上爲參賽同學加油助威，一起搞些幼稚的惡作劇，一起想了許多班內的“黑話”，每每說起都鬨堂大笑。下課之後大家常常一起奔向車棚旁那間小小的房子，因爲地勢低沒有窗戶所以一直開着燈，燈光下有滿滿當當各類零食和日常用品，五毛錢的棒棒糖和辣條，一塊錢的方便麪，兩塊錢的綠豆餅，三塊錢的飲料，普普通通的小零食填滿了課後飢餓的胃，和同學分享的快樂填滿了回憶。初中三年我幸運地遇到了我人生中最好的朋友。那時我們在一起學習討論，也一起玩鬧偷懶，我們互相鼓勵，覺得彼此以後一定會是世界上最優秀的女青年，我們也會互相安慰，讓那些青春期裏莫名其妙的煩惱和憂傷都煙消雲散。

初中三年我還收穫了各科老師的諄諄教導。我遇到的每位老師都很認真負責，對所有的同學一視同仁，會一遍遍耐心地督促我們把知識點記牢。令我印象格外深刻的是我的體育老師。我的體育一直不好，但是體育考試成績在中考結果非常重要。初三時體育老師組織我們在早自習前練習跑步，老師自己也會每天早早到校，陪我們一起在操場練習，體育成績不好的我時常是老師的重點關注對象，這樣的關注一直持續到考試那天，800米衝刺的最後關頭，在我已經累得氣喘吁吁覺得沒有一點力氣的時候，體育老師隔着考場的鐵絲網大聲喊我的名字叫我快衝，“王之淵，快跑！快跑！衝啊！”那次考試我跑出了至今爲止最快的成績。那個聲音我一直記憶猶新，在後來高中、大學的每一次800米考試覺得不行的時候都能給我一針強心劑。

畢業已經6年，學校在我離開之後也變化了很多，初中時常常會聽朴樹的《那些花兒》，現在我真正明白了歌裏寫的別離和憂傷，也明白了歌裏的溫暖和懷念。青春漸行漸遠，回望去那些擁有過彼此的春夏秋冬仍然在記憶裏閃着光，而我們分別奔向未來的天涯，在各自的角落生根開花。

篇六：我的初中生活作文600字

憶中學

王園園

前幾天路過一所中學門口，看到孩子們在家長的陪伴下辦理入學手續，一張張或興奮激動、或迷茫無措的臉龐讓我印象深刻，我的思緒逐漸飄遠了~

2006年，那時我剛剛小學畢業，對未來的期許並沒有那麼長遠，只知道，我長大了，可以去鎮裏的中學讀書了，可以離開父母獨立住校了，每天莫名其妙的開心着，直到那一天，澤州職中的老師爲我送來了錄取通知書，當然，隨之而來的還有各種質疑聲，可是，媽媽說，“女孩子的見識比什麼都重要！”就這樣，我成爲了澤州職中初四班的一名中學生。

升入中學，確實可以獨立住校了，可是那一晚，我躲在被子裏哭了，這時，臨鋪的一隻小手握住了我的手，輕輕對我說：”睡吧！別哭了，我們長大了！”那一刻，我似乎懵懂的理解了長大的真正含義。

之後的日子裏，課上，有老師們繪聲繪色講演；課下，有同學們嬉笑着的追逐打鬧，偶爾看到教導主任從班級門口路過，大家立馬作烏鴉噤聲狀……多麼美好！那時的我們，或許只想着考試要比上一次進步一點，食堂的飯菜要比上一次更好吃一點，上廁所排隊的人要比上一次少一點，可是，時光啊，一點都不會體諒我們的心情，轉眼間中考就來了！

考前各種大測小測，老師們也全部都進入戰時狀態，衣食住行無一不關心，恨不得一分鐘都分成兩半用，終於，在那個炎熱的夏季，我們交上了一份還算滿意的答卷。

初中生活結束了，開最後一次家長會，班級合影留念，去宿舍收拾家當，就這樣，和澤州職中說了再見。

如今，我真的長大了，往事一幕幕如電影般回放，可藏在心底的，始終是忘不掉的溫暖和感動！

甩甩頭，大步向前走；加滿油，未來在我手！少年，相信自己，你可以的！

篇七：我的初中生活作文600字

曹紫茹

此時的我已經完成了初中三年的旅程，澤州一中是我新的征途，在此我寫下此篇來紀念我無悔的青春。

——題記

我的初中生活，是三年光陰的穿梭，是同學最終的錯過，是老師教誨的結果，但最初的遇見大抵不過是一句“同學你好，請問這裏是29班嗎？”

大概是剛到學校的羞澀，不敢輕易說話的我，在外人看來是冷漠的，安靜的，但誰都不知道那顆在身體裏也按捺不住的心，正遊蕩在校園裏的每個角落，“從今天開始，我也是一名初中生了！”

似乎在這之前，在我的記憶中，初中是帶着神祕的，美好的面紗，但，卻不止於此，它帶着少年的青澀，老師的盡責，操場的釋放，和我們的相遇。

軍訓，無異於在教官的指令下一遍遍的踏步，下蹲，向左轉。在厚重的軍訓服下的是一滴滴溢出來的汗水，將帽子取下後，頭髮上的汗滴也順着髮絲流了下來。但你知道的，在操場上洋溢的一張張笑臉，卻也讓人記住了這難得且珍貴的第一次。軍訓的最後一天，在靜靜的期待下一次遇見，少年的臉上不知是淚水還是汗水，可卻還是掩不住那青澀的笑顏。

從到達教室的第一天起，我的檔案上就已經開始記錄了一句話“我是一名來自初（29）班的學生。”三年，在知識一天天的累積下，我迎來的是人生第一場大考，中考，這讓人無比激動的時刻，卻在即將上戰場的最後一天裏，我想到了我們與老師的每一次矛盾，每一次忍不住的開懷大笑，每一次的責備，每一次的擔心，在一次次的面對中，一次次的言語中，明白她們的良苦用心，可能會有許多的不愉快，許多的不滿，但回想起來還是忍不住偷偷笑一聲“原來我還做過這種事兒啊。”還是有留戀過後的遺憾“或許，當時我可以那樣做的呢？”所以，請你勇敢地面對每一次選擇，因爲那就是最好的選擇。

初中生活，在或枯燥或無味的生活中，還有在操場上一次次的奔跑，在操場上的扎堆小憩，在操場上一次次的感慨，那飛揚的身影，那興奮的臉龐，卻在最後一場的畢業照上漸漸地消失了蹤影。

故事的最後，是一場中考，它意味着的是下一次的重逢，卻也意味着最後的離別。再苦，再累，也要走完它。

初中三年，說長也不長，說短也不短，最終能達到自己目標的終點，那時便感到收穫盈盈如今一段行程即將了結，一番新的旅程正等我揚帆起航。我們早已準備好了奔赴下一場山海，可在最後的彌留之際，還是想說一句“再見，我的初中生活，我們沒有下一次遇見，卻讓人無比留戀。再見，我的三年。”

篇八：我的初中生活作文600字

楊學芊

不知不覺，我已從母校職中畢業三年，經過三年在晉城一中的學習與生活，如今即將邁向新的求學之旅。三年裏，無論何時，眼前總會浮現初中生活的點點滴滴。

早早踏着薄霧進入學校練習跑步，早自習教室的琅琅書聲，上下午充實而又快樂的各科課程學習……這就是三年裏的生活主旋律。

與此同時，在主旋律中總有一些音符悅耳動聽、直擊心靈深處的柔軟：那是每個早晨老師挨個檢查背誦的細心與耐心，那是每個被星光與燈光點綴夜晚我們在操場上同呼吸同步伐的奔跑，那是我們相與枕在如茵的操場上對白雲共同描繪着多彩的未來，是我們考試失利後互相心貼心的安慰打氣，是運動會上拼盡全力的汗水與淚水……

後來我們彼此祝福，各奔前程。

作爲你們一名學姐，我希望在座的你們做到如下四點：

1、關心國家大事：新陳代謝是不可抗拒的歷史規律，未來總是由今天的少年兒童開創的。每個人都是從孩子長大的。實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。這不是空話！

2、學會生活：除在校時間外，完全可以利用週六日去學習自己感興趣的事情，不管是一門語言（日語、法語、韓語…），一種樂器（古箏、二胡、琵琶…），還是一項技能（penbeat、滑板、街舞、b-box…），不爲炫技，只爲讓生活更加多彩，讓生命充滿無限可能。

3、學會學習：在無法改變的應試教育體制下，要學會戴着鐐銬舞蹈，找到獲取知識的樂趣——“揚鞭奮蹄-快樂學習”；要學會統籌時間，今日事今日畢，利用好在校時間，不要熬夜補時間；要在今後三年中找到適合自己的學習方法。

4、學會專注：專注力是學習效率的最高保證。爭取做到晉城一中每個教室門上的“入座即學，入學即專”。引用韓愈《勸學》中即：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。”

給無限可能的你們：奔涌吧！後浪！

篇九：我的初中生活作文600字

劉佳怡

長路漫漫，歲月可期。時間若白駒過隙，轉瞬即逝。暮然回首，初中入校時的情景仍歷歷在目，然而，時間已過去整整四年。

三年初中生活，我不僅收穫了知識，更重要的是收穫了成長的喜怒哀樂。這一切無不潛移默化地促使我逐漸走向更好的自己。思緒至此，我不禁感慨萬千，想借助文字的方式回望我的初中三年。

對於一名學生來說，記憶最深的莫過於成績了。初中三年，我的成績之路既坎坷又順利。我至今仍清楚地記得，剛入學時我的成績在班裏排36名，這實在不是一個好的起點。但我沒有因此而安於現狀。相反，我爲自己樹立了一個目標——超過某同學。於是，我爲之努力！在第一次考試時，我如願以償。初試成功的快感是無以言表的，趁熱打鐵，我樹立了更高的目標，同時也發現了自己的短板——歷史。接下來的日子裏，歷史成爲我的專攻。第二次考試，我難以置信地排到了全班第五名。那一刻，我暗下決心：一定要保持，千萬不能讓自己的成績再掉下去。初一升初二的暑假，我查漏補缺，注重數學和歷史的學習，並將英語的基礎打得更牢固，耐心弄懂所有不會的題目。此後，我的成績便一直保持在年級前十，最終順利踏入了晉城一中的大門。

初中三年，師生情誼令人感動！

三年間，我們更換了許多老師，每位老師都各有所長，盡職盡責。初一的語文楊老師，年輕優雅。她總是在課上給我們分享一些故事，使課堂生動有趣了許多。她分享的故事也給我們語文學習帶來很多幫助。數學張老師，是一位嚴厲而又教學有方的老師。短短一個學期，她的課給我留下了深刻的印象：充滿活力、競爭、快樂。在她孜孜不倦地引導下，我終於能在自己曾經懼怕的數學王國裏遊刃有餘。初三的數學谷老師亦師亦友，平易近人。她從不會放棄每一位學生。隨時隨地總能看到她在與學生交談的身影。道法竇老師，她擁有極其豐富的專業知識，和藹可親中自帶幽默感，使枯燥無味的道德與法治課變得通俗易懂。初三的道法李老師更是極負責任，經常犧牲自己的休息時間，專門爲我們查找各種資料，引導我們分析記憶，效果頗佳。英語李老師，嚴謹認真。她總是能抓住重點，教給我們許多學習方法，提高我們的做題速度。體育任老師，是爲數不多陪伴我們三年的老師之一。無論嚴寒酷暑，還是風霜雨雪，她總是能夠根據天氣情況爲我們制定適宜的體育鍛煉項目，使我們的體育鍛煉從不間斷，爲中考打下了堅實的基礎……

當然，最令人難忘的還是我們的班主任王老師。他是極具耐心的，而且思維敏捷，總能輕易察覺出班中的一舉一動。爲了我們的學習，他想盡各種辦法，做了很多筆記。每次開家長會，我們總是三個班中結束最遲的，可見王老師多麼敬業。日常生活中，他也十分關注學生的情緒，總能在我們最需要的時候給予安慰。

一日爲師終生恩，我定永遠銘記這段師生情意。

初中三年，同窗情誼常伴心間。

初二那年，學校舉行跳大繩比賽。我歷來害怕進繩，但是我仍想挑戰嘗試。由於基礎不好，我跳得非常差。同學們沒有嘲笑或者讓我棄權，而是耐心地教我。在我們共同的努力下，我的跳繩技術突飛猛進，終於在跳大繩比賽中，我們班榮獲第一名。

初三的體育課，無論是寒風凜冽，還是驕陽似火，我們從未無故缺席過。雖然每次都疲憊不堪，但攜手攻克一個個難關之後的歡聲笑語、中考時體育取得滿意成績，不僅僅是對老師最好的回報，更是同學情深的最美見證！

生病時的噓寒問暖，傷心時的安慰鼓勵，成功時的衷心祝福……一幀幀，一幕幕，源源不斷涌上心頭。道不完同學情誼，言不盡同窗情深。

三年很短，一晃而過。感謝我的初中生活，感恩我的初中老師，感謝我的初中同學。無論我的人生走向哪裏，初中生活永遠是我一生中最難忘的記憶。

篇十：我的初中生活作文600字

追憶似水年華

初16班劉寧霞

2011年的夏天，我通過澤州職中的招生考試，以倒數第二名這樣有驚無險的成績考入了初中部，來到初16班，開始了我的初中生活。聽說這樣的考試後來取消了，說來能進職中也是我和這個學校的緣分。

時至今日，我仍對剛入學的情形記憶猶新。還記得開學前一天我和朋友來報到，找了半天才找到教室，進去之後發現同學們都已經坐好了。班主任老師也在講臺上坐着，老師問我們是不是走錯了，我們這才知道原本昨天就應該到教室的，解釋清楚以後老師讓我們找座位坐下，環顧了一圈教室，發現沒有多餘的桌子，於是老師又給我們找了兩張桌子，就這樣我們暫時被安排在了最後一排。

回想起初中生活，腦海中浮現出關於職中的一幕幕：剛開學時我們穿着迷彩服在操場上軍訓，像一棵棵綠色的樹苗，在太陽下挺拔地站着；正式上課後我們坐在教室裏背書、聽課、做題，日復一日地學習，看着窗外的天空從清晨的魚肚白變成傍晚的粉色雲霞，循環往復；體育課上我們在教學樓下跳繩，或者繞着操場跑步，總想着能不能偷懶少跑一圈，那時的操場還是沙石鋪的，跑起步來會揚起一片塵土，而現在已是嶄新的塑膠跑道，不禁感嘆時過境遷，母校發展得越來越好了；元旦時我們一起猜燈謎、裝扮教室，組織表演節目，老師和同學們共度佳節；實驗室裏我們一起做實驗，小心翼翼地使用儀器，因獲得與書上相同的實驗結果而雀躍；還有每個週日的晚上回到學校自習的時光，班主任會讓我們先練一會兒字再自習，安靜的教室裏，練字讓我慢慢平靜心情，褪去週末帶來的浮躁，收回貪玩的心思，以更沉穩的心態迎接新的一週，同時字也寫得越來越端正工整。這些記憶碎片拼湊起初中生活的完整畫面，這段平凡又樸素的中學時光，因爲承載了我們的青春與活力，而變得格外耀眼。

關於學習方面，我不是那種非常有天賦的學生，但我相信越努力越幸運。我初中前兩年的學習成績大概在中上游，處於一個不上不下的位置，因爲我的數學成績不太好。真正取得突破性進步的是初二年級的期末考試，臨近期末的那些天，數學老師讓我每天做一份數學卷子，不會的題第二天課間去問她，就這樣我的數學獲得了不錯的分數，整體排名也突飛猛進。之後的初三一年我也好像開竅了一樣，把自己的成績穩定在比較靠前的位置，我想，這得益於老師們的悉心教導以及自己的練習——“無他，惟手熟爾”。

當然，取得好成績並不像我上面寫的那麼容易，學習並不是一帆風順的，也不是一勞永逸的，我在學習的過程中也遇到過挫折和阻礙，也會陷入自我懷疑與迷茫之中。記得初三下學期的時候，我既要爲參加縣運會練習跑步，還要準備即將到來的模考，那段時間我天不亮就起來跑步，白天正常上課學習，每天還要騎半個小時的自行車往返於家和學校。當我感覺壓力比較大的時候，我就會默唸“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這段話被我奉爲圭臬，總能在我遇到困難時給予我能量，成爲我的精神支柱，支撐我從初中考入高中，又從高中考入大學。

在此，我要特別感謝我的老師們，在學習中嚴格、在生活上溫柔的班主任語文老師，認真負責的數學老師，風趣幽默的英語老師，諄諄教導的歷史老師，循循善誘的政治老師，嚴謹細緻的物理老師，兢兢業業的化學老師，寓教於樂的地理老師，和藹可親的體育老師，感謝你們的悉心培育，感謝你們的誨人不倦，你們的教導讓我受益終身，請允許我向你們致以崇高的敬意。

每個人的人生都有無數種可能，明確的目標和不斷的努力或許能夠改變人生的軌跡。現在回過頭來看，誰能想到當初揹着書包騎着自行車、看起來平平無奇的我，後來會考上一所還不錯的大學呢，如今我坐在大學裏的宿舍桌前，感慨萬千。“能考上嗎”，當初的我也不知道，但我想試試，現在我真的來到了理想中的學府，見到了更廣闊的世界，看見未曾見過的風景，覺得一切都值得。努力讓人有更多選擇的權利，所以也希望職中的學弟學妹們好好學習，考上理想的高中乃至大學。

最後，祝願母校越辦越好、再創輝煌，祝願老師們身體健康，事事如意，桃李滿天下！

篇十一：我的初中生活作文600字

周昱晨

那個夏天，我懷着激動的心情步入我的中學生活。當看到母校的大門時，心中一片感觸，無比激動，這象徵着我人生新起點的校門，至今仍在記憶之中揮之不去。再回首，真的是恍然如夢。時光還在，但那個夏天已經過去了……

初一：新生報到

走進校門，獨自踏上教學樓的樓梯，跨進教室，微笑，點頭，坐好，環繞着陌生，卻又即將熟悉的面孔，我對這陌生的空氣又多了幾分好感，這一刻，我的世界頓時活色生香起來。我一直不是一個很內向的人，自信從容的走上講臺，在我第一任的班主任的鏡頭下，我開始了一次“完美”的自我介紹。伴隨着緊張又興奮的心情，我想，在臺下的掌聲中我收穫了喜悅。看着一個又一個和善的面孔，看來，新的學習生活也沒有那麼“可怕”嘛，至少，我的心裏是甜的。

人生第一次意義上的軍訓，讓那時十幾歲的我“承受不來”，烈日，驕陽，口乾，舌燥，腰痠，背痛……我痛並快樂着，儘管身體上的痛苦讓人想哭，可軍訓時光相處的友誼更讓人想落淚。我懷念一起唱軍歌的傍晚，也懷念我們一起脫下軍帽時的相視一笑，一切都悄悄定格在那個永恆的晚夏操場。

初一生活輕鬆又緊張，新的環境，不同於小學的“玩鬧”，初中的學習生活帶我進入一個完全不同的世界。數學方程，語文古文，英語單詞，生物知識，地理地域……一切都新奇而又陌生，還記得我曾爲背不下來古文而煩惱，卻也因爲學會經緯度而欣喜。在這裏，我不得不提我初中的第一任語文老師楊老師，她有着一頭黑黑的長髮，纖細的身材，舉手投足之間盡是文學氣息。她的課堂生動又不失內涵，她常常與我們談天說地，我從老師身上學會的不止文言知識，更多的是人生哲理的思考。可以說，楊老師是我的“啓蒙師”，是我步入少年時期的引路人。

初一生活歲月靜好，眼裏有詩，心裏有光。故事的開頭總是這樣適逢其會，猝不及防……

初二：迷茫旅途

我始終記得從學校正門走到教學樓的路上，那一路的落英繽紛，可入畫，亦可入夢。

初二的我，面對早已熟悉的校園，不再有新鮮感，隨之而來的是少年的“叛逆”，每天在別人通宵寫作業時，我仍保持着8個小時的充足睡眠。面對着9門課的高壓，加上分班的影響（由於班制原因，我們於初二學期由兩個班分爲三個班），我感覺自己忙不過來了，而忙不過來的做法就是——間接放棄，我開始上課迷糊，下課貪玩，晚上放學回家和三兩好友在街上閒逛，不願回家面對家長的嘮叨，覺得青春就該放縱肆意，殊不知是被少年心性衝昏了頭。直到一張70幾分的物理試卷放在我面前，聽着物理老師的質問，我大腦一片空白，家長開始給我補課(這裏我想說一些個人經驗，不可真的因人而異，就我本人就是不可效果並不好，反而沒什麼進步)，老師開始不斷質問我，可我依然散漫如初，面對藍透了的天，我迷茫不知所措。可現在回想，只覺得誰的青春不迷茫，一直走下去吧，終會迎來前路光明的。

初二的我，雖體會了所謂自由的快感，卻也經歷了迷茫的旅途，少年心事當拿雲，長風破浪會有時吧……

初三：砥礪前行

初三我成長了很多，第二位班主任尚老師，好像永遠微眯着眼朝我笑，溫柔的看着我們，她總是不厭其煩的開導我們，爲我們加油打氣（儘管她是第一次當班主任），我當時就突然從老師的眼中明白了什麼，我開始不滿於中游水平的成績，自己的目標不應該止於“澤州一中”，身旁坐着的是努力奮鬥的夥伴，眼前站着的是可愛可敬的老師，我有什麼理由不奮鬥呢，人生那麼長，我還有那麼多路要走，怎麼能甘於平凡呢？

我也非常感謝我們的語文老師郭老師和英語老師李老師。一位曾鼓勵我發表文章，郭老師曾仔細讀過我的閱讀筆記，她欣賞我的文采，給予過我很多鼓勵，我至今想來都是心中一陣暖流。還有李老師她不放棄我這個“英語學渣”（本人初一到初三英語成績一直一般），我背不下來單詞，她就單獨提問我，我聽力不好，她就不厭其煩的爲我推薦題集，她總是很關心我，儘管我中考英語成績並不理想，但李老師還是一位盡職盡責的好老師。（當然，母校的每一位老師都很優秀他們都同樣盡責，有着不放棄的精神，讓我愛戴）。

不得不提的是我們的體育老師任老師，從初一就開始“魔鬼”訓練，本人體型偏重，卻也從沒在體育課上掉過隊，所以一些學弟學妹們一定不要輕言放棄，堅持就一定會有收穫的。初三時，每天早操時間我們都集訓，“昱晨，跳高點……”，任老師嚴厲又不失親切的話語仍迴盪耳邊，說實話，沒有任老師的督促就沒有我的中考體育滿分（我們學校這一屆滿分很多），體育，是一種精神，是一種嚴於律己的能力，希望我們都能養成運動的好習慣，畢竟，身體是革命的本錢！

初三學年，我重拾信心，迎頭奮進，在模考時，最好的一次成績是全校第七，那個時候，老師的欣慰，家長的笑容，讓我覺得努力並沒白費。可最後可能因爲心態的問題，中考也發揮的並不好，壓線佔指標進入晉城一中，雖得償所願，卻也仍有遺憾……

追尋更好的自己

歲月不居，時節入流。

初中三年，也是人生的一次小結，自是難以忘懷。校園裏的一草一木仍記憶猶新。我還記得，仲春時節，教學樓門前如夢般的小紫藤蘿；我還憶起，盛夏傍晚，和同學看天際一片彩霞；我仍留戀，清秋我們一起遊過的公園；嚴冬我們一起打過的雪仗，天真爛漫，無憂無慮，一幅幅畫面在腦中逐幀放映，點滴回憶也隨之愈發清晰。我仍記得百日誓師時韓校長的教導，我仍記得上考場前老師們殷切的眼神。

恍然間，三年初中生活已成往事，但學習也仍在繼續。母校賦予我的，是自信，是知識，更是眼界，是能力。相信，在今後的生活中，我能懷有對光明與希望的嚮往，不斷追尋更加優秀的自己！

最後，謹以此篇，懷念我的初中生活，也願我們都能直面生活的挑戰，也能守住心中的光芒。願我們都成爲自己的英雄！