心中有你讓我什麼作文（精選11篇）

篇一：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我充實

李抒言（初二）

有時，我們會經歷一些事，隨着時間流逝，使我們成長，使我們充實。

一次超級月亮與血月的結合，引得全城人趨之若鶩。那天見天色還早，便約上小柳一同觀賞那晚的月亮。

黃昏的河風是清涼的，與夥伴一同騎行的道路是短暫卻又美好的。黃昏下，兩個人，兩輛車，走在黃昏大道之上。駛到一處天橋前，我們決定就地觀賞。上到天橋，我們便不急着尋找月亮了——黃昏之光從雲朵中映射而出，將雲朵染成黃色，射出的光彷彿聖光，讓人感到神聖而莊嚴。小柳顯得十分吃驚，雙眼寫着不可置信：“天哪！我…………我認爲我們應該錄延時，簡直太美了。”他把手機放到合適的位置，拍起黃昏與車水馬龍的廷時攝影。我也學着他的模樣放下手機，他趕忙跑過來道：“不行，你這樣手機會掉的，要找到對稱之美……”說着他將手

機擺到了正中央。看着你努力幫我，我感無比充實。

等了許久，天色漸漸暗了下來，我想找月亮，卻沒帶望遠鏡，十分苦惱。小柳彷彿看懂了我的苦惱，將他的望遠鏡，遞給我，道：“給你吧，這可是前蘇聯的望遠鏡——我爺爺那時買的。”望遠鏡沉甸甸的，我心裏卻暖暖的。我們一起在天空中四處尋找月亮“啊！”我大叫一聲：“快看，快看！月亮就在樓後！”“天哪！真的耶，月亮好大啊！”那一刻的喜悅無法用語言來形容，但我感到與他在一起，我很充實。

這次賞月我感到十分充實。在夜晚觀賞月亮時有一個很好的朋友，能使人感到很充實。心中有你，讓我充實。

篇二：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我心存美好

關安琪（初三）

月兒彎彎，照亮我心。和小郭並肩走在夜晚的小路上，身披一襲清朗的月光，我願一直走在那段與她並肩的路上，心中有你，讓我心存美好，向陽而生。

在小郭轉學到上海的前夕，我約她出來散步。夜霧氤氳，一彎明月斜斜地掛在夜幕上，清光四溢，與點點繁星相映成趣。四周的一切因被月色籠罩而變得朦朧，我只能隱約感受到小郭身上那熟悉溫暖的氣息。我們兩個的腳步互相打着節拍，靜靜地感受着即將逝去的美好。月色如水，我的回憶也隨之飄蕩——

依稀記得去年的期中考結束後，我的成績一塌糊塗，便拉着她到外面去散心。那也是個傍晚，我和她手拉手地走在校園的湖邊。夕陽還在西山露着半邊臉，一盞月牙兒便急匆匆地爬了上來，影影綽綽的玉光映着她的臉龐，是那樣的明淨。“一次考不好真的不算什麼，”在淡淡的夜色中，她的聲音宛如銀鈴般輕輕地搖着，泛着溫柔的迴響，“初中三年，我們要面臨很多次的考試，一次失利，不是很正常嗎？要是因爲一次偶然的失利而一蹶不振，那才叫不正常呢。”說罷，她舉起雙手，用力地給我比了一個加油的手勢，隨即又立刻在頭頂比了一顆心，配以一個燦爛的笑容。不知怎的，一向不肯輕易掉眼淚的我竟有些眼眶溼潤，鼻子涌起一股酸澀，而內心卻充盈着溫暖與感動。水面波光粼粼，頭頂月光溫柔地傾瀉，我望向她的眼眸，裏面彷彿盛滿星河。夜晚的風在我耳邊低聲呢喃，小郭那緊緊牽着我的手溫暖踏實，有她在時我總是感到心安的美好。

“今晚的月光好美，”小郭忽然打破了我們之間的沉默。“多像咱們小學畢業時在聯歡會上我唱的的那首《水調歌頭》啊，起舞弄清影，何似在人間。我還記得，那時候我在臺上唱，你在臺下舉着手機給我錄像，笑得最開心。”我聽聞便笑了，爲何不像呢？我的思緒流轉，匆匆回到三年前的那個月夜。

那晚聯歡時的月亮和今晚有些不同，月明星稀，深邃的月空中只嵌着一輪孤月，卻十分圓滿，我和小郭共同迎來了畢業聯歡匯演。《水調歌頭》的旋律響起，舞臺上純白的燈光氤氳成朦朧月色。“明月幾時有，把酒問青天”的旖旎意境在她清亮的歌聲中徐徐勾勒，她燦爛的笑容沁着醉人的芬芳，就連我的呼吸都被溫潤起來。我舉着手機的手有些顫抖，看着她在佈滿星光的臺上朝我眉眼彎彎地笑，我便同樣回以她一個大大的笑臉，那一瞬美好得宛若夢境。

我與小郭相互講述着我們曾經的點點滴滴，彷彿所有的事都剛剛發生，卻又不得不將要在思念中與時光靜默而對。很快就要別離了，我們即將各奔前程。我與小郭揮手說了再見，我不敢看向她那笑意盈盈的面龐，怕看到她的笑臉我卻滿眼淚花。心中有她，我是如此溫暖；目向心存，是那樣的美好，卻也是那樣篤定地一去不返。

小郭，因爲有你，讓我心存美好。

篇三：心中有你讓我什麼作文

心中有你讓我充滿陽光

王婉霖（初三）

你像雨中的太陽，帶來久違的明媚，你像晴天的太陽，溫暖又和藹。

昏暗的天，熱烈的雨，天地混爲一體，地面的積水可漫過腳踝，雨水敲打玻璃的聲音不絕於耳，大雨傾斜倒入北京城，而自己則被‘洪水’困在學校。學校已經開始靜校，玻璃上映射着我的臉龐，彷彿在嘲笑着我的寂寞與無奈、孤獨。此刻，我正起身背上書包，與一些零星的回不了家的同學一起站在了校門口。

突然地一聲手機鈴劃破眼前的寧靜。

“我來了，出來吧。”伴着雨的怒號，風的哀叫，母親來接我了。

“這麼大雨，咋過來得那麼快的？”我好奇的問。

“因爲我心裏有你啊！”媽媽急匆匆的說。

兩人擠在雨衣下，衣外，大雨傾盆，雨衣內，我心中卻充滿溫暖。

熾熱的天，碧綠的地，高樓上的我在讀書。表面上光明正大，內心卻做賊心虛。手裏的筆在作業本上下翻飛，但卻無法彌補心中的內疚。當母親打開家門時，我手中一筆未動的作業，已然在嘲笑我的命運。

“今天任務完成了嗎？”翻着作業的母親問道。

“基……督山伯爵……看……完了。”我緊張地咬咬嘴脣。

“哦，原來如此。我說的呢，看書是好事，明天抓緊時間。”母親笑着說，又用手指着《基督山伯爵》說，“我也愛看哦！”聽着這句話，心中洋溢喜悅。

母親像冬日裏的太陽，暖暖的，照在我心間。

東方的地平線上，一抹紅升起，睜開朦朧的雙眼，極力地尋找着把我吵醒的叮叮噹噹的聲音來源。帶着怨氣穿上拖鞋，拖着厚重的腳步，模模糊糊地走到廚房。

抗議道：“下次做飯，能小聲些嗎？”

“哎呦，你醒了，現在時間還早，再去睡會兒吧！”母親停下手中的活，和藹地對我說。

看着熱騰騰的豆漿、麪包，我心中涌動着感動，每天早晨的交響樂曲把我的生活裝飾得五顏六色，它好像一陣陽光照入我心中。

謝謝你，讓我心中充滿陽光。

篇四：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我重拾自信

劉家蘊（初三）

在我們一生的道路上，不會一帆風順，但我們要保持自信，因爲擁有自信心帶給你的遠遠超出於你的想象，它更是人生中一筆寶貴的財富。

讓我在學習的道路上一次又一次重拾自信的是我的班主任周老師，雖然已經分班，但她對我的諄諄教導、循循善誘，讓我受益匪淺。

這還要從我剛上初一開始說起。在我剛上初一的時候，我迎來了在初中的第一次月考。因爲大家都是平行分班，誰也摸不清誰的基本功底，所以這次考試也讓我十分緊張。但出乎意料的是，這次考試我拿了班裏的第一，這是我從未想過的事。但也就是這次的第一帶給了我後續的許多問題。在第一次考試中就得了班級第一的我，心裏油然產生了一種優越感，雖然明着面不說，但我恨不得心裏都在笑，我心裏就帶着這樣一股“傲氣”，一直等到了期中考試。可想而知我的成績考的稀碎，成績下滑的很嚴重。在第一時間，班主任周老師就開始聯繫我的父母，詢問我的情況，爲什麼這次成下滑這麼嚴重？從老師的話語中可以聽出老師並沒有責備我的意思，而是一直在想辦法幫我解決問題，一直在鼓勵我。聽到這些話，我心裏產生了愧疚感，明明是我自己的態度問題，本應被責備被的人就是我。

可是不爭氣的我再一次在期末考試中讓人大跌眼界，連續兩次的下坡路，讓我徹底崩潰。曾經無限風光的我，現在只能眼巴巴的看着別人，享受第一的快樂，我心裏愈發難受，我總會感覺別人拿着異樣的眼光看着我，這也讓我眼中不禁泛起淚花，但倔強的我還是讓眼淚流了出來。

放寒假的前一天，老師找到了我。老師親切地問我：“這次考試怎麼沒有發揮好呀？是有什麼不會的知識點嗎？”我一直低着頭，不敢正眼看老師，只是支支吾吾的搪塞過去。我以爲兩次成績下滑，已經讓老師對我喪失信心，也許現在老師更多的是失望吧。但我想錯了，老師語重心長的對我說；“這個假期回去好好想一想，到底是哪裏出現了問題？老師我對你抱有很大的信心和希望，因爲你很有衝勁，而且不要給自己的壓力過大，學習就要慢慢來，相信你可以的，去吧！”老師不但沒有責怪我，反而一直在激勵我，希望我能夠重拾信心，不要因此而沮喪，而她總是對我充滿自信，希望我可以有更好的發展。老師的話如一股暖流頓時涌入我心頭；老師的話如一縷春風溫暖我的心河；老師的話如一把火炬，在我最寒冷的時候爲我添暖。從那以後的每次大大小小的考試，我都會嚴肅對待，我總會以最積極地心態面對，因爲我知道，總會有個人在背後爲我加油。隨着成績的慢慢提升，我再次回到了班級前茅，看着周老師對我大大的微笑，我心裏更加溫暖。

我要感謝周老師，我相信以後不論我走到哪裏都都不會缺失信心，因爲心中有您，讓我重拾自信。

篇五：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我不斷前行

崔靜媛（初三）

您就像心中的明星，指引我，讓我不斷前進。

——題記

我的語文老師，是我最喜歡並崇拜的人。雖然她長得一般，但很有特點。她有着兩隻大大的閃爍着智慧光芒的眼睛，一雙柳葉眉，扁扁的小小的鼻子和最矚目的被她戲稱爲“香腸”的嘴脣。雖說人不可貌相，但在見到汪老師的第一眼後，我的心便被深深地吸引，並喜歡上了她。

在我的心裏，汪老師是一位學識淵博，十分有思想，爲人處事正派的人。

那是七下的一次語文課，我們在講古文《孫權勸學》。還記得當時，我在聽完汪老師講後，我忽然萌生出一個很不尋常的，教材上沒有的的問題：“魯肅在呂蒙明白了學習的重要性後才與他交友，能不能說他是一個很勢力的人？”

在思考良久後，我鼓起勇氣把問題問了出來。本以爲汪老師會覺得我這個問題很怪異、很難回答而拒絕回答。

卻未曾想到，汪老師在電腦那端沉默了一下，後啓口說道：“選擇和什麼人交朋友並不能說明這是一件很勢力的事。這是我們的一種權利，我們有權選擇和自己志趣相投的朋友。像我在學生時代喜歡看書，我就很少會和有其他興趣的人交友。”

她的話給我的啓發很大。我一直以爲，和別人的關係除了朋友就沒有其他的好的選擇，汪老師通過自身的經歷告訴我，我們不需要同每個人交朋友，但需要與每個人爲善；不能僅憑一個人的一次行爲，就斷定他是個怎樣的人。當然了，她也用對待學生的態度教會了我怎樣平等待人，尊重每個人說的話。

網課期間，我可能會在其他課上分神，卻從未耽誤過任何一次語文課。因爲我不想錯過汪老師每句精妙絕倫的點評和思想的傳授。

至此，汪老師在我心中的分量，又重了一些，爲了像她一樣，我增加了自己的閱讀量，不僅開闊了眼界，更培養了自己的獨立人格和思想。因爲心中有您，所以我不斷學習、不斷成長。

因爲心中有你，所以我不斷向前；因爲心中有你，今後的歲月被照亮！

篇六：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我明理

呂博睿初一

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，班主任老師已陪伴我走過了六年的小學時光。回憶六年生活的點點滴滴，很多往事值得記憶。每每想起，我的心中都充滿溫暖與感動。

初上小學的我，淘氣、頑皮、經常耍小脾氣，好勝心極強。語文課上，只要老師提問，我就會把手舉得高高的，期待回答每一個問題。有一次，老師提了一個很難的問題，幾個同學都沒有回答正確，我胸有成竹地把手舉得高高的，用期盼的眼神看着老師，而老師卻“視而不見”，還叫起了我身邊的一個同學，他仍然答錯。此時，我的心中似乎藏着一團濃濃的烈火，彷彿自己滿身的才華都被老師埋沒了。我撅着嘴，咬着牙，臉色瞬間變成了醬紫色，高高舉起的手重重地落下，捶胸頓足地對自己發狠。下課後，老師找到了我，拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“上課積極互動非常好，你很優秀，老師都看在眼裏，但班上還在40多位同學，老師也要關注他們的學習。集體生活中每個人都要懂得爲他人着想，是不是？”我似懂非懂地點點頭，但在隨後的課上，未被老師叫道時我不再那麼失望，儘可能專心致志聽課，用眼神和老師互動。隨着年齡的增長，我完全理解了老師當時講話的含義，也因此明白了一個人生中重要的道理，要懂得替他人着想，這本身就是優秀的品質。

還有一次，語文課在體育課之後，因體育課活動強度很大，我感到很累，於是語文課上我開始偷懶，寫字時我頭枕胳膊趴着寫字，正當我沾沾自喜覺得自己很會偷懶時，老師走了過來，厲聲說道：“請坐好，寫字要坐端正。”我有些反感，心想“不知道剛上完體育課很累嗎？我趴着寫字也能寫得很好，你不是一直表揚我的一手好字嗎？”於是，我懶洋洋地挺起身，重重地往座位上一靠，隨手把筆扔在了桌子上，用挑釁的目光看着老師。老師眉頭緊皺，表情異常嚴厲，還未等老師再開口，我趕緊拿起筆，坐端正，認認真真地開始寫字。當我小心翼翼地拿着端正美觀的作業找老師批改時，老師的臉上露出了滿意的笑容。

這就是我的老師，時而語重心長，時而雷厲風行，不容我一絲懈怠，一絲散慢。謝謝我的老師，你不僅傳授我知識，更教給我做人做事的道理。心中有你，我更加明理；心中有你，我將奮勇向前；心中有你，我將更加自信。謝謝有你，我敬愛的老師。

篇七：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我砥礪前行

麻欣玥（初一）

生活中總會遇到許多形形色色的人，他們有些會在你的學習生活中產生巨大的影響。在我的生活中就有這樣一個人，他激勵着我在學習和生活的道路上砥礪前行。

仲夏的北京，太陽火辣辣地照在大地上，地面上的柏油路都快要被曬化了。空曠的街道上偶爾走過幾個匆匆忙忙的路人，路旁的蟬也似乎因爲炎熱的天氣，“知了，知了”地叫個沒完沒了。在大多數人都呆在屋子裏享受着空調帶來的涼爽時，街角出現了一位老者，他年近耄耋，頭髮蒼白，正吃力地蹬着自行車，額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，身着上的短袖襯衫已完全溼透。在自行車的後座上，坐着一個扎着馬尾辮的小姑娘，她提着一個帆布袋，裏面裝滿了書本。這位老者和小姑娘便是我的爺爺和我。

爺爺和我正走在去上課外班的路上。還沒到課外班門口，突然烏雲密佈，好似一塊巨大的黑色幕布將整個北京城籠罩了起來，“轟！”一個炸耳的雷聲在耳邊響起。緊接着，傾盆大雨好似從天上潑了下來，爺爺見狀，趕緊從車筐裏拿出了一把雨傘，讓我自己撐着。我幾次想給爺爺撐上傘，可都被他拒絕了。無奈之下，我只好自己撐着這把沉甸甸的雨傘。雨水無情地打在爺爺的身上，順着他的衣服不停地往下淌，我的眼眶溼潤了……

過了一會兒，我到了上課外班的地方。我想讓爺爺撐着這把傘回家，可他卻推說我晚上自己回家時，萬一下雨還需要打傘。說罷，便騎上自行車回家了。看着爺爺在雨中吃力騎行的背影，我的鼻子感到了一陣陣的酸，我呆呆地望着他離去的方向，久久沒有回過神來。我的腦海中浮現出了他每次送我上課外班前的那句“好好學習”。我明白了，爺爺爲我付出了這麼多，他對我沒有什麼其他的期望，只是希望我能夠好好學習。

在學習生活中，每當我遇到困難，準備放棄時，我都會想起爺爺，想起爺爺在雨中吃力騎行的背影，激勵着我重新振作起來，向着目標砥礪前行！

篇八：心中有你讓我什麼作文

心裏有你，讓我逆流而上

韓宇橋（初一）

我的英語水平差強人意，可是因爲您不斷激勵我鼓勵我，讓我逆流而上！

每當拿起英文書籍時，我都會想到我的英語盧老師，想到她笑起來彎彎的眼睛，想到她甜甜的酒窩，想到她對我鼓勵的話語，讓我的英語水平更上一層樓！

英語課是最讓我痛苦的一門學科，由於我的英文基礎差、單詞量少，所以在全英文的授課時我聽起來時十分吃力，愛面子的我在聽不懂問題時還不好意思和老師提問。就這樣我的英語成績愈來愈差，我也越來越不喜歡英語課，課上也老走神。一次英文課後，盧老師把我叫到了陽光房，盧老師摸摸我的頭微笑對我說：“孩子你是在英語學習上遇到了什麼困難嗎？”我十分忐忑，紅着臉有些扭捏的說：“老師我有些英文聽不懂。”盧老師笑了，她告訴我：“聽不懂的地方你可以問我，最重要的是預習課文、背單詞，其實老師講得都是書上的內容，你是不是在學習方法上有需要改進的地方呢！”盧老師鼓勵我說學習就是爬山，需要一步一個腳印，堅持到底才能看到美妙的風景，加油，小夥子！我聽從了老師的教誨，老師，因爲有你讓我逆流而上！

其實我從來沒想到盧老師會注意到我，因爲盧老師要教四個班的英語課，我以爲我只是那個默默的“隱形人”。雖然我在英語上不算優秀，但是老師沒有不愛我，我努力擺脫“隱形人”。我要征服英語這座高山從此以後我閱讀了許多關於英語的書籍，詞彙量也變多了。之後，每次課上我都能看見您鼓勵我勇敢回答問題的眼神，課後的作業本上都是您對我進步的誇獎。謝謝您，敬愛的盧老師！因爲您的鼓勵，我的英語有了翻天覆地的變化，成功的逆流而上。我也是我們班唯一一位四次百詞滿分的，在期末也取得了優異的成績。老師，因爲有你，讓我逆流而上！

感謝您，老師，在我無措中爲我點亮了一盞燈。我也會牢記您的囑託，永不服輸，走向前方更遠的路！

篇九：心中有你讓我什麼作文

心中有你讓我的生活充滿色彩

李涵睿（小六）

我生在一個幸福的家庭裏，媽媽給我帶來的是呵護，爸爸給我帶來勇氣，而爺爺給我帶來的是課本上學不到的小常識，讓我的生活充滿色彩。

爺爺帶給我的看似無關緊要的小常識，在關鍵時刻還是幫了我大忙，記得四年級的一次語文期末考試，試卷上有一道解釋詞語的題，題目是：速凍餃子的速的正確解釋是？其中有三個選項，A：快。B：速度。C：邀請招致。這道題把全班同學都給難住了。做對的寥寥無幾。而我卻做對了。

課間的時候同學們都來問我：“你是怎麼知道的？”我說：“有一次我爺爺帶着我逛超市，走到冰櫃前，他從冰櫃裏拿出了一袋硬邦邦的速凍餃子，我不解地問：‘這餃子一個個凍得跟石頭似的怎麼吃啊？’當時爺爺說：‘這叫速凍餃子，就是把包好的餃子快速的凍起來，冷藏起來，可以保持新鮮，隨時都可以煮來吃，方便又快捷。‘其實你們吃的那些超市裏買的灣仔碼頭水餃、思念水餃都屬於速凍餃子，只不過沒人給你們解釋而已”同學們聽完後恍然大悟都感嘆道：“爲什麼我爸爸媽媽當時沒有告訴我？錯失了這道題！”而我心裏卻暗自感謝爺爺，給我增長了見識。

爺爺爲我的生活增添了很多色彩。爺爺經常帶我出去玩帶我增長見識，比如，逛菜市場的時候爺爺教會了我如何使用桿秤；在出去釣魚的時候，爺爺教我辨別魚的品種；爬山的時候帶我認山上的草藥，並告訴我各種草藥的功效；在給魚缸換水的時候，爺爺教會了我利用虹吸作用把髒水吸出來；夜晚的時候爺爺帶我認北斗七星，教我辨別方向。

諸如這樣的小事兒數不勝數，爺爺教會我的都是一些書本上學不到的知識，讓我變得見多識廣。爺爺，心中有你讓我的生活充滿色彩。

篇十：心中有你讓我什麼作文

心中有你讓我收穫友誼

汪雋美（初二）

山河不足重重在遇知己

——題記

翻開那本同學錄，追憶過去的光陰。看到班級留影中你如畫的身影，想到以前我與你之間的歡聲笑語，我的視線由清晰轉向模糊。你的身影漸次藏進記憶深處斑駁的樹影，盈盈一笑而脈脈不語的你，讓我收穫友誼。

梧桐樹下--相遇

回憶的開始，定格於轉學那天懵懂的我，下課時遇見在梧桐樹下手捧《窗前小豆豆》的你，恰逢我也喜歡那本書，我們便從結結巴巴的自我介紹，到一起去接水，一起分享自己的快樂和煩惱，我們很快無話不說，形影不離。

多少個課間我們在梧桐樹下消磨，閉上眼，腦中還能描繪出那棵梧桐樹的樣子，微風吹拂着你紅潤的臉龐，耳邊好像還能聽見你的笑。心中又浮現出你的身影，是你讓插班生的我不再緊張，輕鬆地適應了陌生的環境，感受了校園的美好。在這顆老梧桐下，我收穫一份快樂的友誼

報告廳--演奏比賽

又憶起那場演奏比賽，我們代表班級”出戰”演奏《天空之城》，你是主奏鋼琴，我是伴奏長笛，利用所有課餘時間練習了一個月的我們，對那場比賽信心滿滿，更是對奪冠嚮往不已。但是，我盡然出現了意外——吹錯的段落！在學校上百人入座的大禮堂內，我心裏一揪，腦子一片空白，你也是一愣。但你並未放棄，堅持以一己之力，艱難挑起大梁，我望着你那單薄的背影，更是懊悔不已。下場後，你並未責怪我，反而輕聲安慰讓我不要自責，說這也是我們成長的一部分，令我感動至今。在這場比賽上，我收穫了一份包容的友誼。

教室裏——備考時光

看到合影中的你站在班主任身旁，我又想起期末那段日子。那時隨着倒記時，我的

情緒也莫名緊張，總覺得和目標差太遠，又是你的安慰和鼓勵伴我前行。我們相約早早來到教室，互背課文；利用課餘時間，多刷題目；加上午休時間，默寫單詞……終於我們期末滿載而歸，在這備考的時間裏，我收穫了一份互幫互助的友誼。

幾年的相處，我已將你深深地烙印在我的心中，你讓我收穫了一份份珍貴友誼。雖然暫時分別，但我相信，在未來我們一定能再次相遇，到那時，我相信友誼之樹將鬱鬱蔥蔥！

篇十一：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我真的很幸福

張博雅（初一）

那一幕，總在我眼前浮現，如今那些疲倦、怨恨早都已經記不清了，但是爸爸帶給那滿滿當當的幸福感，一直記憶猶新。

長跑一直是我的弱項，爲了幫助我達標，爸爸提出每天清晨陪我在小區裏跑2公里。“天哪！2公里？！開什麼玩笑！”我差點跳起來。“不開玩笑，我陪你一起跑。”爸爸的話裏透着一種不容商量的語氣，望着他冷峻的面孔，我不由得焦慮不安。

第二天清晨，我慢騰騰地跟在爸爸後面走到操場，極不情願地做了幾個簡單的熱身。“說好了，一口氣跑完，中間不能停。”隨着爸爸一聲令下，便開始跑起來。50米、100米、150米……，第二圈沒開始，我卻似乎已經耗盡了力氣。眼冒金星，腦袋發暈，胃裏翻江倒海，呼吸越來越困難，雙腿像灌了鉛，腳步也逐漸慢了下來，心裏充滿了對爸爸的怨恨。

小區裏安靜極了，只能聽到我倆大口的喘氣聲和凌亂的腳步聲。突然，爸爸好像被什麼絆了一下，重重地摔在地上。我驚呼了一聲：“爸，不要緊吧，你別跑了！”只見他吃力地從地上爬起來，撣了撣腿上的土，喘着粗氣說：“別管我，說好了一口氣跑到終點，中間不能停。你趕緊跑！”無奈，我只好繼續往前跑着，邊跑邊不安地回頭看看爸爸。只見他胖胖的身軀，正費力地跟着，汗水已經浸透了他的衣服，漲得通紅的臉上卻閃爍着堅定的目光。“加油！千萬別半途而廢！”他衝我大聲喊着。那一刻，一種從未有過的感動涌上心頭，而隨即這種感動化成了一股力量，我深深地吸了一口氣，邁開大步向前終點衝去，汗水和淚水抹了一臉。

坐在小區的石凳上，我心疼地吹着爸爸的腿：“疼嗎？”“沒~事兒，明天還是老時間。”爸爸微笑着拍拍我的頭，邊說還邊從兜裏摸出一塊巧克力塞進我的嘴裏，“吃吧，補充一下能量。”比巧克力更甜的，是我心裏暖暖的幸福感。

爸爸，感謝有你的陪伴，其實我心底裏一直埋藏着一句未曾說出口的話：“有你，我真的很幸福。”