我生活在什麼之中作文600字（精選12篇）

篇一：我生活在什麼之中作文600字

我生活在奔跑之中

唐子樂

我並不喜歡生活在奔跑之中，甚至有些討厭那些奔跑的人，但我突然發現自己成了自己討厭的人。

其實我自己也不願意奔跑，但發現自己周圍的人都在奔跑，我意識到要是我不奔跑起來可能會被遠遠地拋在他們之後，於是我也開始奔跑起來。

我慢慢地讓自己加入他們的行列之中，模仿他們，和他們一起奔跑，但我卻被他們遠遠的拋在後面，明明我也在奔跑啊，爲什麼我會被他們拋在後面呢？嗯！我尋思着……直到我偶然之間看到他們其中一個的記錄：“我算一道題比之前快了幾秒，我可以做更多的題；別人去餐廳都是走着去的，我爲什麼不可以跑着去呢……”

我一下子恍然大悟，原來得用好碎片化的時間。我也整理了一下我的日常生活，發現多出來的碎片時間的確是一個不小的數目，我也按照自己重擬的計劃去做，雖然會有差距，但確實比之前好了很多了。

想要更快，我開始跟他們比，你爭我搶的奔馳起來，我知道我可能比不過他們，但我努力地讓我與他們的差距保持在最小，這樣我也如同風一般奔跑起來。突然我覺得奔跑也是一種快樂，我也習慣了快節奏的生活，當看着別人在瘋狂補作業時，那是我早已飛奔而過的事，心裏也有滿滿的成就感，我覺得之前的奔跑是有意義的。

我常容易忘記自己該做什麼，時刻提示自己，我害怕我的時間被陽光沒收，當我走進教室看見陽光照在桌面上，便加快了步伐，坐回了座位掏出書寫了起來，我努力向前奔跑希望能把流逝的時光收回來，於是我便更快的奔跑！

一睜開眼就開始奔馳，在別人玩耍時奔跑；休息時奔馳，在別人發呆時奔跑；我躲起來悄悄奔跑，越跑越快。可跑得太快並不是一件好事，應該把所跑過的裝進自己的大腦，於是我放慢腳步，把自己跑過的又重新梳理一遍。

我從小就愛奔跑，見了汽車就去追，用滑板車追，盯着汽車不放，兩腳快速地滑，我發現我也追上了汽車。

原來，只要自己願意奔跑，朝着自己的目標前行，付出努力總會奔上的。

篇二：我生活在什麼之中作文600字

我生活在橘子樹下

吳淼琳

秋天的日頭還不算太大，太陽慢悠悠地爬上了山頂頭，正是秋收時，村莊裏面的人們起得比太陽還要早些。

外婆的院子後面有許多橘子樹，每逢秋季，橘子就墜滿枝頭，這些橘子樹總會爲在下面洗衣擇菜的外婆提供蔭庇。

“咯，咯，咯……”，院壩外傳來雞的鳴叫，不一會兒微風吹的風鈴叮叮噹噹的響起，清脆的聲兒還沒有完全落下，又被一陣微風吹出了聲音。我聞聲醒來，睜開了惺忪的眼睛，整理好被汗水浸溼的碎髮，穿好衣服，下了牀。

一推開門，“琳兒啊，你怎麼這麼能睡啊？”外婆打趣道。“就是，就是，妹，你看我和外婆都忙活半天了，你這個貪睡蟲！”哥哥也附和道。原來外婆和哥哥正在摘橘子樹上的橘子呢。我擡頭看橘子樹，橘子已經擠滿了枝頭，微風吹過，那橘子的清香流入心田。

我也搬來凳子，和外婆、哥哥一起摘橘子，外婆說下午吃橘子凍，那可是我的最愛了。我按照外婆說的，先去皮，再過水，仔細認真地剝着每一瓣橘子。最終，我們仨終於弄好了，外婆將這剝好的橘子加牛奶凍到冰箱，過後她會加上她的“獨家祕方”入味。

弄完這些之後，我和哥哥在那棵橘子樹下嬉鬧了許久，在橘子林裏到處跑。橘子凍就快凍好了。外婆呼喚我們開吃了，我倆迅速將小桌子搬到院子中間，擺好小凳子，等着外婆端上桌一起開吃。

橘子樹旁，我們祖孫三人吃着Q彈的橘子凍，看樹上“小桔燈”，樹下聊着天，橘子飄香之中，幸福就在這其中了吧！

篇三：我生活在什麼之中作文600字

我生活在冰川之中

賈浩博

無論何時，父親對我總像冰川，常年冷漠，不曾改變。

我考試考好了，父親的臉上看不出一絲喜悅，只是與我總結方法；考差了，父親的臉上看不出一絲生氣，只是與我總結原因。父親永遠像個冰川，保持着冰冷。

雖然父親的臉色一直如此，但我深知父親的態度。

期末，我進步明顯，史無前例地考了個年級第一。興沖沖地從學校裏蹦蹦跳跳地跑出來，見了父親就直奔過去，身後的書包左甩右甩，天空中陽光明媚，萬里無雲。到了父親面前，我既興奮又神祕地對父親說：“爸，我這次考了年級第一呢！”他低頭看着手機，眼皮微微擡起，瞟了我一眼：“哦。”他的嘴角沒有一絲上揚，那冷漠如冰川的臉上遍佈着明顯的皺紋，眼神中更是沒有一絲驚喜。天頓時暗了下來，烏雲霸佔了天空。

手機看完了，父親扭過頭來，板着臉，眼皮耷拉着。他沒有表揚我，而是問我：“你有沒有想過，這次爲什麼能考這麼好？”我隨意地回答了父親，然後滿懷期待地問：“爸，我這次考得好，有沒有獎勵啊？”他瞅了我一眼，目光中現出冰冷與不屑，說：“你要是考得好就給獎勵，那上次那麼差是不是得懲罰呢。”我頓時沒話說了，低下頭，埋怨着他。

回到家，我給母親說了這個好消息，她聽了過後，睜大了眼睛，眼中放光，充滿了驚喜與幸福，高興地誇我：“兒子！你真棒！”給我一個大大的擁抱，而我扭過頭去，卻發現父親的嘴角也在微微上揚，眼神中發出的鼓勵與肯定，融化了臉上那座冰冷的冰川。

父親的愛如冰川，但被我們融化過後，也有如水一般的關心與愛。

篇四：我生活在什麼之中作文600字

我生活在分心之中

劉鑫宇

我生活在分心之中，它使我動作緩慢。

只要在做事的時候，除了很認真或是沉浸其中，不然其他時候總會分心。分心的方式有很多種：發呆、思維跳躍到別的地方……，而這些，正是我分心的表現形式。

我坐在房間裏寫作業，感覺到有些煩躁。我把手緩緩擡了起來，手心向上，撐着我的頭，對着面前的一面牆發呆，在這個過程中，我眼睛是一點沒眨，就這樣過了兩三分鐘，纔會想起自己的作業還沒有完成，於是這才專心致志地寫了起來，不一會兒，便寫完了，換做剛纔，那可能一整天都無法完成，這速度就和烏龜一樣緩慢。

有一次，我坐在餐桌上準備吃飯。只見冒着陣陣白煙的飯菜被端了上來，我突然聽見社區有人用話筒在大聲說話。我靈活地下了凳子，一個箭步衝到房間裏，脫下鞋，爬上牀，來到窗臺，雙手推開窗戶。這下聽的更清楚了，“他們在幹什麼呢？”我擾起頭“是在促銷還是有什麼活動呢？要不等會兒下去看看，嗯！可以，就這樣”。我剛思考完，打開房門的那一刻，我突然看見大家都吃完了。這時間就想是個壞了的表，一會快，一會慢。

還有好幾次，比如睡覺時，我凝視着天花板，想着明天干什麼？上課時，盯着窗外，看外面的風景；散步時，看着手在那東晃西晃……

最離譜的是我有一次看電視的時候，心也情不自禁地溜到以前打乒乓球的時候了，我的腳在地上有節奏地敲打着地面部隊手“咚—咚”地敲着桌子。

那些與我毫無關聯的東西也總能讓我分心。甚至在不知不覺間，心就飄到遠方去了……

篇五：我生活在什麼之中作文600字

我生活在“憤怒”與“無奈”之中

羅一洛

生活在這種場景中，你說，我怎能不“憤怒”，怎能不“無奈”？

“奶奶！”

望着桌上搬放地整整齊齊的書籍與文具，我又好氣又好笑——不用說就是奶奶這個慣犯做的。奶奶總喜歡每隔一段時間就幫我整理我那自認爲“亂中有序”的桌面，而且如果我問她，她還會負責地告訴我那幾本書放在哪裏。但我可不願再問，因爲我不願去記，而且即使記了也記不住，於是就喊道：'奶奶！”

奶奶正津津有味地吃着小零食追劇，見我叫她，慌慌忙忙跑來。奶奶又擅自整理我的東西，我有點憤怒，便對奶奶稍有點大聲地說：“奶奶，以後不要再亂動我的東西了。“奶奶見她辛苦幫我收拾整理，不僅沒有得到感謝還被說了一通，沒有理我，生氣地離開了。見奶奶一句話不說就走了，我也很生氣，把東西恢復成自己喜歡的樣子便不再理奶奶。

接下來幾個小時，我們祖孫倆都處於“冷戰”狀態。吃飯時，我們一個坐在飯桌左端，一個坐在最右端。奶奶偷偷望着我，她沒有像往常一樣給我夾菜，眼神裏似乎透着些失望與傷心。我心有些軟了，但表面仍作出一副氣鼓鼓的樣子。奶奶似乎發現了我在看她，眼睛一督，別過頭去了。

吃完飯，我也不想再和這個傲嬌的奶奶“冷戰”了，我只得服軟。我是耗不到奶奶來找我了！我在房間裏發了幾條道歉短信給奶奶，奶奶卻遲遲沒回，我以爲她還在生氣。但不一會兒她卻端着一盤切好的水果進來。我見奶奶進來了，抱住她向她撒嬌，我們就這樣因爲我自願的“無奈”舉動和好了。

你瞧，我不是就這樣生活在這甜蜜的“憤怒”與“無奈”中嗎？

篇六：我生活在什麼之中作文600字

我生活在畫之中

楊雅雯

那天，弟弟剛放假。

他剛回到家的時候像個調皮的小奶貓一樣，這跳一下，那跳一下，根本靜不下來。我像往常一樣勸他去做個令人安靜的事(例如畫畫)。

他一跳一跳的去拿紙和筆。我也安靜的躺在沙發上，“好想吃巧克力”我嘟囔着。我偏過頭去看弟弟只見他用一支棕色的筆，在一張綠色的紙上畫着什麼“不明物體”。他又換了一支白色的蠟筆，在那“不明物體”上點着點點。

他在一旁不停的畫，我在沙發上啃着蘋果，想着巧克力的味道。這時，弟弟站了起來，用畫家畫完一幅大作的那種嘆氣方式嘆了一口氣——他畫完了。

他用那雙胖墩墩的小手舉起來給我，並問：“姐姐，‘巧克力’怎麼寫？”我也不在意的寫在一張衛生紙上，遞給了他。

他如同接受皇帝賞賜的寶物似的接過去，並在那張畫上又加上了什麼東西。我下了沙發，去拿了一瓶牛奶喝。

大約五分鐘後，他把畫遞給了我，解釋道：“姐姐，這個是抹茶牛奶巧克力，你一直想吃的。”我聽了之後十分震驚，因爲這種口味的巧克力是我在一個星期前不經意的說出來的。

我十分震驚的接過來，看着這幅畫，又想起了另一件事：那這周天他給全家看了他的新作，反正畫我看不懂，但上面的字寫着“大兒小兒，回家後不能出去”的話。當時全家都樂了。

現在回過神來，看着這幅畫，覺得十分感動，弟弟十分幼稚的認爲我可以把畫中的東西變成真的，可這份幼稚的情感動了我。

畫中的巧克力是我看過最不像巧克力的東西，卻又是最溫暖了我的巧克力。

篇七：我生活在什麼之中作文600字

我生活在陽光味之中

謝顏汐

醒來了。

睡意朦朧。眼神落在陽臺上，作業放上的一本書尚未收起，陽光慷慨地把光暉灑落在窗臺上。提醒鬧鐘的響聲剛剛停下，我把下巴狠狠地扎進被子，埋了進去。盯着飄飛的晨塵，我的目光緊緊跟隨着光柱中舞動的小東西，卻看不見，它最後落在了哪裏。

顯然，外婆今早沒有來過。

外婆總會在早上過來。我們家是兩代人分居在同一個小區。外婆家離我們家不算遠。她熬上粥便開始打掃房間，所以往往會在陽臺前收拾好半天。

小時候，外婆比現在還要清閒一些。她總會縱容我去草坪上撒野——在自顧自玩兒的情況下。她總會自顧自地曬太陽，不時向我的方向看看，波起的皺紋盛滿了笑意。

有時，外婆也曬被子，把被子鋪在草坪上，任那絲毫不嗇惜熱度的陽光在被套上歡快地舞動，直到回家的點，才把被子一折，回家了。

被子一抖，便小心地折起，等野夠了，洗漱完，就可以啓用了。

人說被陽光曬過的被子有“陽光味兒”。我也不知道“陽光味兒”是什麼味道，可曬好的被子，着實有一股奇怪的香味。被陽光烤過的絲絲溫熱仍保存在被子裏，淡淡的棉花香味佔據了微微抽動的鼻腔，夾帶着雨後被曬乾時發出的清香，足以把躁動的心安撫下來。

細細嗅着，鼻翼扇動間，不知不覺，便睡熟了。

門開了。

“咔嚓”聲將我喚回了現實，離開了回憶的悸動，我坐了起來。

只見，外婆匆匆地走了進來，告訴我他已經做好了粥，目光一落在陽臺，便發現了書，斥責着放上書櫃。

仔細一嗅，我發現，空氣裏充斥着陽光味。

篇八：我生活在什麼之中作文600字

我生活在“佛系”之中

黃瀟予

我是一個不折不扣的“佛系”小孩兒。平時懶得不得了，也慢得不得了（學習上我可不-樣）。

早晨，老師開燈後我總會賴三分鐘牀，然後再慢悠悠地起牀、洗漱。“你快點兒，徐老讓下樓了！”小陳一遍一遍催促。“急什麼”，我不慌不忙地回答，“又不是吃不了早飯！”經過一番折騰，我終於走出了寢室，突然，我又一拍腦門，“哎呀紅領沒拿！”我在小陳的責怪聲中，一步步“移”向房間。

中午，我和小陳邊吃邊聊，徐老師從後面敲下我的頭，生氣地說：“又你是你們倆最後！”我環顧四周，發現人已經寥寥無幾了，頓時我尷尬地笑了笑，認真埋頭吃飯。回到寢室，我的“佛系”又“犯”了，直到熄燈，我也沒有上牀睡覺而是不停地幹這幹那，做我熄燈前沒有做完的事，比如：整理衣櫃、抽屜等，動作同樣慢吞吞的。

下午。我與往常一樣，慢慢地向教室走去，慢慢地上樓，然後又慢慢地坐下。(從這時起，我就快起來了)

晚自習後。每每這時，小陳總是比我還“佛系”，上樓梯時，我稍微走快點兒，小陳便說：“急什麼，佛系小孩兒，不急的。”而我也總會放慢腳步，與她一起“佛系”。在寢室裏，我倆似乎永遠比別人慢一拍，人家被窩都捂熱了，我和小陳卻還沒沾到牀邊兒；關燈後，我們才們悠哉悠哉地坐下，然後躺下。徐老師也習慣了我們這樣，每晚必說一句：”你倆什麼時候能把這龜速改一下？慢死了。”我雖表面答應着，但一覺醒來便又忘得一乾二淨了。

第二天一天大早，小陳不耐煩地催促：“快點兒行不行？”“急什麼，要佛系。”我依舊不慌不忙地回答到。

篇九：我生活在什麼之中作文600字

我生活在久違的快樂之中

楊皓越

還是哪樣刺激，還是那樣驚險。

我再次回到小區裏，想玩玩獵人遊戲。之前由於作業和住學校我告別了在小區裏玩獵人遊戲的日子，而今我王者歸來，一定要好好的在峽谷河過的岩石上玩一玩！

還是老夥伴，還是老樣幹。路程也就300m左右，可是我們只能藉助峽谷河過稀少的巖山，稍有不注意，將成爲一隻落湯雞。

規則如下：

①遊戲分爲兩種人物：一種獵人是專抓獵物的，一種則是獵物，是專門來逃路的。②不能借助身過邊的平地。③目遊戲禁上帶危險物品入內。④遊戲過程請誤推別人。

說着我們便進入了比賽，我是獵物有三個人追我。我先有三秒逃跑時間我像逃命的野豬拼命的逃跑着，既使自己身在懸崖之陡也決不放棄任和希望。我上下翻騰，像一隻猴子，在巖巖石上，在樹枝上，變快速的奔跑着。

慢慢的我們拉開了卡養距，可是我實突然震住了。前面的切地形似乎跟之前是不一樣的，兩個石頭間超出了我的想象。眼看着獵人們一個個追了上來，我卻只能在這裏裏乾等着，突然我望見頭上的粗樹枝。突然有種想要蕩過去的想法，可是，那樣做太危險了，就在我思考的時候，獵人已經在我的危險距離了

我管不了那麼多一下就扒着樹枝，然後蕩過去了。好險啊，我沒事，只是擦破皮而已。接着我用手臂用力將我的身子，往上撐。在用膝蓋頂住石頭上的凸出部位，向上一頂。全身一使勁就將自己給頂起來了，我站在上面朝後一望，他們只能無力的站在那兒。最後我以一挑三的局世贏下了這場比賽。

不要以爲只有學習才管用，因爲生活，才值得一提！

篇十：我生活在什麼之中作文600字

我生活在“戰爭”之中

朱禮漢

世上沒有不打仗的生物，就連我們這羣小孩一天可能都要打幾次“仗”。

“你們這羣小孩子，一個個的上70的有幾個？”咱們的老章瞪圓了雙眼，貓着腰，低聲怒吼着。“簡賈二人聽令！這周開始天天佈置語文作業！”老張的聲音蓋過了下課叮叮叮的鈴聲。完了完了，看這架勢，老章是來真的了，這下可好了，咱們的第一仗就打輸了。

這第2仗就不好打了，開學第3周老章就發如此大的火，這日子還怎麼過呀？不行不行，得想想辦法，嘖，怎麼辦呢？我們從早想到晚從晚想到睡，什麼辦法都想過了，頭皮都掉了幾層，過了幾周我們受不了，簡同學第2天早上又寫上了作業，什麼，竟然有兩篇《尖子生》，我們受不了了，個個的全在抱怨作業多，她還寫上了必須當天完成，這下我們可更刺激了。就在我們都鬧鬧嚷嚷的時候，老章來了。

“老章一定又會罵人了。”我心想。沒想到老章做出了一副什麼都不知情的樣子，問我們怎麼了。W同學大聲說“作業太多了！”老章看了看激動的大家，和簡同學密謀了一下，然後問“是不是因爲尖子生的兩篇作業？”

“對呀……”大家有氣無力地回答着。

“其實這是兩天的作業。”這一次我們終於扳回了一城，老章也沒有傳說中的那麼絕不讓步，不可戰勝，這戰爭呀，可真是無處不在。

這周我們的成績發下來了，看來還是這接二連三的作業練習幫了我們的大忙！

這戰爭最終，不是我們小孩子挑戰勝利，也不是老章的個人勝利，而是皆大歡喜的全贏啊！

篇十一：我生活在什麼之中作文600字

我生活在學習之中

柯宇軒

中國有句老話叫“活到老，學到老”，這也足以證明了學習的持久性和重要性。

我特別的討厭語文，因爲作文和閱讀不僅要寫很多的字，還要費盡腦筋去想去構思，可以說直到現在我依然對語文一點好感也沒有。從小學一年級起，我語文連90分都沒上過，而數學卻幾乎次次可以排到前幾名去。重點是老師還特別喜歡讓我們把試卷帶回去讓家長簽字。本來就考得不好了，不想讓父母知道，可這下好了，父母不知道還不行了，所以一頓臭罵是少不了的。久而久之我對語文越來越不感興趣了，以至於很長時間對語文很反感。

更不巧的是我們班換來換去的班主任還一直是教語文的，那四十分鐘的語文課對我來說就像是被放在平底鍋上煎烤一樣。上課時不能開小差，還要裝出一副特別認真的樣子。當老師讓我們寫作文或者是做題的時候，想的時間超過了大部分寫的時間，有時作文才寫一半的時候就收捲了。

五年級的班主任張華老師卻改變了我。她說我很有天賦，我不是很相信。在以後的課上她卻總是特別“照顧”我，每次我起來都只能支支吾吾的回答兩句。在以後的課程中，我不得不認真聽課。慢慢的我覺得語文沒那麼煩了，在此以後我的語文成績竟然從最後幾名升到中間來了。我在語文課上也敢主動舉手發言了，在五年級下學期的時候，我的語文成績已經和數學平行了，甚至比數學還高。這時我突然發現其實這段時間裏，我只是認真聽課了而已。

原來，學習沒那麼神祕，只要你認真聽課，用心去學，就一定會有所收穫。學習會一直陪伴我們成長。

篇十二：我生活在什麼之中作文600字

我生活在被寵愛之中

高一然

我生活在被寵愛之中我從小是父母的寵兒，婆婆對我更是寵愛有加。

家裏永遠有溫馨的味道，沒有上學時書包的沉重。臥室的窗外是一片綠樹在樹影中隱約能看到飛去的鳥。更重要的是，家裏永遠有人寵我。

媽媽讓我下去跳繩，婆婆也執意跟了下來。我勸了幾次她都不肯上去，因爲我知道她上去了我就可以少跳幾個繩。但是她不上去還是有一點好處的，能拿到手機。雖然媽媽一直強調不能讓我玩手機，婆婆表面上同意了，其實還是會讓我玩的。所以我還是順順利利的拿到手機。我得到允許後馬上奔到最近的椅子上坐下看起了繪畫的教程。過了五分鐘婆婆就提醒我應該回去了。我敷衍着：“再玩一會，再玩五分鐘就好。”婆婆同意了。回到家後又開始爲家裏的大小事忙了。

家裏做父母也總是依着我的口味來做。常常是我說做什麼他們就做什麼。所以一回到家我就有口福了。

放假時母親在父母在我的“要求”下陪我打羽毛球。媽媽有時候會來陪我打一下，更多的是爸爸陪我打球。他有時候會故意捉弄我，把球打歪了，接着鍛鍊體力的名義我去撿。雖然心裏有些不樂意，但知道他是在開玩笑也就算了。當然我還是懂得怎樣“以其人之道還治其人之身”的。

有的時候看電視時間已經到了，但是由於沒人發現那就還繼續賴着看。他們最多也就嘮叨幾句也不會把我怎麼樣。

我突然發現在生活中的點點滴滴都藏着父母對我的寵愛。我生活在被寵愛之中！