學前教育宣傳月活動簡報（精選5篇）作文

篇一：學前教育宣傳月活動簡報

爲全面貫徹《教育部辦公廳關於開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結合杭錦旗教體局相關工作安排和我園實際情況，我園開展了“特殊的時光，不一樣的陪伴”學前教育宣傳月系列活動。

一、高度重視、成立機構

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了本園學前教育宣傳月活動領導小組。

組長：XXX園長

副組長：XXX保教主任

總負責人：XXX

成員：園內所有教師

二、制定了符合實際的活動方案及系列宣傳活動計劃

啓動儀式上，XXX園長爲大家傳達了《教育部辦公廳關於開展20XX年全國教育宣傳月活動的通知》文件精神，並圍繞宣傳月主題進行了詳細解讀，進一步讓老師們學習、瞭解了本次宣傳活動的意義，並對本次學前教育宣傳月活動的相關工作進行了安排部署。

三、宣傳到位、形成共識

我園採取豐富多彩，靈活多樣的宣傳方式圍繞活動主題，面向本園幼兒、教師、家長開展多種形式的活動。重點關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備，養成良好的生活習慣和自理能力。

（一）面向家長開展的系列宣傳活動

1、線上家長幼兒心理訪談。

因爲疫情的關係幼兒長時間的呆在家裏，很容易出現一些情緒上的狀況，以及家長們的心理也會受到影響，因此我園進行了一次線上家訪活動。

2、組織開展線上“父母學校”系列活動。

《如何陪孩子度過人生第一個叛逆期》

《如何開展高質量的親子閱讀》

3、我園按時做好畢業班幼兒網上報名工作、緩學登記、轉學去向調查等工作。

由畢業班的兩位班主任負責統計、並由專人負責上報。其中漢授緩學名12幼兒、轉學7名幼兒、入小學9名幼兒；蒙授緩學8名、入小學16名幼兒；共計緩學20名、轉學7名、入小學25名。

4、貧困幼兒家訪活動。

5、在線上開展家長會。

在線上會議上各班班主任老師給家長詳細的介紹幼兒園疫情工作及疫情期間幼兒入園離園時的家長工作提出了要求，並提醒家長加強對孩子的防溺水安全教育和交通安全教育。

（二）面向幼兒開展的系列宣傳活動

1、20XX年，因突發疫情，幼兒經歷了一個特殊的寒假，重大事情和環境變化必然會給幼兒習慣、認知和情緒等方面帶來變化，引起幼兒的疑惑和不安，爲了針對這些問題我園開展了開學第一課活動。漢大班開展了《致敬抗疫英雄》、漢中班《勤洗手，病菌我不怕》、蒙大班《可惡的病毒我不怕》、蒙中班《一隻口罩的旅行》小班組《七步洗手法》等教育活動。

通過開學第一課，讓幼兒瞭解發生了什麼事兒，告訴孩子怎麼樣保護自己，建立講衛生的良好習慣，從而樹立自信、積極行動，爲自己和他人的健康盡一份力。

2、組織開展《世界環境日》教育活動。

20XX年6月5日是第49個世界環境日。我園圍繞“營造綠色城市呵護美麗家園”主題，動員號召大家尊重自然、順應自然、保護自然，自覺踐行綠色生活，共同建設美麗家園活動。

愛護環境從自身做起，大家一起綠化自己美麗的幼兒園環境。

通過本次活動體現出環保、創新、垃圾分類等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”的意識。

3、組織開展《愛眼日》教育活動。

6月6日是全國的愛眼日，我園開展“關愛眼睛從我做起”的活動

此次活動通過兒歌、故事、遊戲等多種形式，讓幼兒瞭解眼睛的作用，掌握如何保護自己的眼睛的相關知識。幫助幼兒糾正不良姿勢，講解少看電視、少玩手機電腦、不用髒手揉眼睛、等各種保護眼睛的方法。

4、爲進一步增強我園師幼的安全意識，提高師幼自救防範的能力，鞏固幼兒的安全防護知識，逐步學會遇到緊急情況積極應對、自我保護。我園在5月23日開展了“反恐演練活動”、6月8日開展了“地震演練活動”。

5、父親節活動。

父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。爲此，借父親節我園組織各班開展以”感恩父親“爲主題的活動。讓幼兒感受父愛，感恩父親。

（三）面向教師開展的系列宣傳活動。

1、“停課不停學，線上共成長”教師線上培訓活動

我園全體教師充分利用遠程手段開展主題式線上培訓，圍繞着“3-6歲兒童學習與發展指南”，開展了一期五課的培訓活動，其中的內容就有第三屆常青藤學術節、音樂活動助力、第三屆常青藤學術節彙報、繪本教育等教師專業水平提升課程，老師們都很積極的參與，並做好課前打卡習慣。

2、教師漢字聽寫和鋼筆字比賽。

漢字是中華文化的瑰寶，體現着漢民族獨特的審美情趣。爲正確引導教師感受漢字之美，培養教師認真規範書寫漢字的良好習慣，我園於5月26日下午組織開展了“愛我漢字，展我風采”爲主題的漢字聽寫及鋼筆字比賽。活動中老師們積極配合，積極參與，活動取得圓滿成功。

3、師德師風演講比賽。

師德，即教師的職業道德，師風，即教師的行爲作風。在這個“特殊”的20XX年，我們全國人民並肩作戰，20XX年，見證了我們祖國的團結、精神、愛。

國難當前，作爲一名教師，我們應當不忘初心，恪守職業道德。爲了建設更好的師德師風，6月4日下午我園舉辦了以“感恩知足責任奉獻”爲主題的師德師風演講比賽。

通過此次活動，相信我園全體教師對師德師風建設有了更深層次的理解。圍繞“感恩知足責任奉獻”主題，老師們充滿激情、感情充沛而真摯的分享着最美的師德。

4、普通話培訓。

普通話是作爲一名教師的職業語言，教師只有自己說好普通話才能引領廣大家長說普通話，才能真正給幼兒的語言發展起到示範作用。爲了加強我園語言文字規範化，提升教師規範使用普通話的能力，20XX年6月10日上午，我園組織部分教師進行了普通話培訓。

5、溫馨班級評比活動。

以“一切的校園設施爲幼兒服務”爲宗旨，發揮“環境育人”的功能，營造有益於幼兒身心健康發展的教育氛圍，讓幼兒在充滿溫馨氣息的教室裏更加快樂的生活、成長。我園特此在6月11日組織開展了園內溫馨班級評比活動。

通過評比不僅給老師們搭建了一個互相學習、互相探討的平臺，也讓她們真正體會了牆飾與課程、教學、幼兒以及家長之間的多元互動，爲幼兒園的共同進步奠定了良好的基礎。

總之，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利於幼兒健康成長的良好環境。

篇二：學前教育宣傳月活動簡報

“疫情”是場不期然的“大考”，短暫的慌無所措後，我們從容執筆，用真情、智慧與陪伴書寫着幼兒們成長的“答卷”。

爲貫徹落實《XX區教育局關於開展20XX年全國學前教育宣傳活動的通知》文件精神，我園特圍繞“‘疫’時光‘雲’相伴”主題開展了系列活動，旨在探索適宜的方式方法，密切師幼互動，強化育兒指導；挖掘疫期的教育契機，增長幼兒新知，豐富成長體驗。同時做好“疫情期間幼兒居家不能入園，我園教師及家長充分挖掘和利用教育契機，爲幼兒提供不一樣的成長體驗”的經驗做法宣傳。

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XX區教育局“居”好玩遊戲資庫建成之前，我園教師結合疫期實際，在遵循幼兒發展規律、興趣及特點的基礎上，羣策羣力、各盡其長，按照生活、學習、健康、運動四大組別及時高效地完成了《我會吃飯了》《小口杯，我會用》《鑽被窩》等一批寓趣味性與教育性於一體的精彩動畫遊戲資源，及《可寶愛探祕》幼兒科普專欄，並藉助園所微信公衆號開闢的“‘疫’課堂”將此“心理疏導”養料源源不斷地輸送至幼兒及幼兒家庭，使幼兒們在家中即通過遊戲化方式獲得了知識經驗。

“居”好玩遊戲資庫建成之後，我園教師活借活用，悉心指導，通過園所《好習慣寶寶養成記》專欄素材反饋，幼兒們宅家“玩”出了新花樣，“待”得了好習慣，教師們也從中所得，飛速成長。

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我園各班級以市教科院學前教研室開發的《幼兒健康快樂的一天》和區教育局學前教育科研發的《XX區幼兒園守護幸福童年·居好玩遊戲資源》爲家園共育的重要載體，強調“師幼隔空玩”的趣味性，讓幼兒每天都能享受到教師的專業陪伴。

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延續園所公號特色欄目——《好習慣寶寶養成記》素材徵集。我園教師積極指導家長將幼兒在家保持或新養成的諸如衛生好習慣、學習好習慣、生活好習慣等，以文圖形式予以記錄併發園所公衆號推送，鼓勵幼兒的各類好習慣養成熱情。

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“雲上聯歡”“遙送祝福”……結合疫情實際，我園教師攜手幼兒家庭，圍繞“隔屏傳愛雲約六一”主題出新了一系列精彩的六一節活動，使幼兒們收穫歡聲和快樂的同時，爲其成長過程留下了一段美好且獨特的回憶。

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創意手工、詩歌畫作、萌趣的畢業照……我園大班組織的“畢業‘跡’”活動，爲即將成爲小學生的大班幼兒的幼兒園時光劃上了圓滿句號，也留下了珍貴的印記、美好的回憶。

“疫”點“疫”滴

疫情彌散以來，作爲特殊時光裏的“最美陪伴者”，家長和老師們身上發生過很多平凡卻令人動容的事蹟。比如從醫者的無私逆行、投身疫線；從教者的雲端研學、隔屏輸導，或是大愛如他們，以“志願者”身份活躍在社區服務、助老助弱及正能量宣傳等各領域，使幼兒們深受薰陶。

於筆端傳情生輝，讓大愛聯通你我。爲給幼兒的學習和成長注入鮮活的生命、品行教育基因，我園面向全園幼兒開展了“‘畫’說最美的你”主題活動，引導幼兒發現和了解老師及家長在疫情期間或是復工復產後的動人點滴，並用手中的畫筆將其勾勒出來。

豐富的形式，鮮明的主體，每一幅作品的誕生過程，實爲每一名幼兒擔當與奉獻情懷之種的萌發過程。

“益”心“益”意

“老師們，大家覺得經歷了這次疫情，我們早前制定的課程計劃還能照本實施嗎？”“疫後開園，我們的一日活動應該如何調整？”爲科學制定特殊時期幼兒活動安排，我園數次召開“疫後教育教學改革”主題教研，通過對疫期及疫後幼兒教育熱點、難點的反覆研討，教師們“因‘時’施教”意識大大增強，爲幼兒的成長與發展提供了堅實保障。

篇三：學前教育宣傳月活動簡報

爲全面貫徹落實區教委《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》精神，5月28——31日期間，由我區7大片區負責人、資源教師、骨幹園長、中心組成員組建的宣傳小組走進社區，進行了以“幼小協同科學銜接”爲主題的學前教育宣傳活動。

本次活動就科學的保教知識、幼兒園與小學教育的特點、提前學習和片面入學準備的危害等方面內容，利用專家答疑、個別交流和活動體驗等形式，大力向社區的羣衆宣傳學前教育的重要性。

幼小協同科學銜接

本次宣傳活動形式多樣，輻射面廣。社區、家長參與主動積極，讓社會各界對目前我國學前教育發展政策有了更深的瞭解。

希望能通過這樣的宣傳，引導全社會樹立正確的教育觀和兒童觀，營造重視支持學前教育發展的良好氛圍。

家園同步、幼小同步，促進幼兒健康快樂成長！

學前教育任重而道遠，幼教同行將肩負使命攜手共進，爲學前教育美好明天而努力！

篇四：學前教育宣傳月活動簡報

世界上最好的愛是陪伴，20XX年註定是不平凡的一年，因爲疫情，孩子們度過了一段特殊的時光，而在這個特殊時光裏，老師、家長和幼兒園用不一樣的方式，給了孩子們一段有溫度的成長體驗。陪伴孩子溫暖成長，助他揚帆起航。在全國第9個學前教育宣傳月來臨之際，雙陽幼兒園將帶你共同感受“特殊的時光，不一樣的陪伴”。

一、高度重視，責任到人

園領導高度重視學前教育宣傳月工作，根據文件精神，圍繞宣傳主題，針對家長、幼兒和幼兒園防疫的實際需要，研究制定宣傳方案，召開全體教職員工新冠肺炎疫情防控應急演練會議，部署相關工作，定崗定責，讓教職員工進一步明確疫情突發情況的處置能力，爲迎接幼兒入園做好各項準備工作。同時，把20XX年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題並配合實施。通過幼兒園班級QQ羣、微信羣、公衆平臺等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。

二、科學引導幼兒安全入園、在園、離園

幼兒有序入園、離園

圖片午檢時間，時刻關注幼兒的體溫變化

疫情時期，幼兒入園離園採取錯峯入園離園，避免大量幼兒聚集。

三、老師的陪伴：專業、溫情、用心、共抗疫

疫情期間，我園秉承“隔離不隔教育”的責任意識，急家長之所急，想孩子之所想，開展了以“停課不停學，線上共成長”爲主題的家庭系列指導活動，新學期開啓，我園採取幼兒分批入園，對於第二批入園的幼兒我們繼續通過班級微信羣採取線上推課的方式，班級教師引導家長合理安排幼兒一日生活，一起參與線上的遊戲活動，不僅增進親子情感交流，更保證了孩子的健康成長，有了老師及爸爸媽媽的用心陪伴，讓在園和在家的孩子同步遊戲，同步成長。

01班級線上推課

02各班級針對疫情時期的開學開展“開學第一課”

四、專業引導，共同成長

陪伴並未因空間的阻隔而缺席，孩子們在疫情期間感受到不一樣的成長體驗，我們共同爲英雄的武漢增添了靚麗的色彩！

01組織幼兒家長及老師收看全國學前教育宣傳片

02走進中國幼教之父——陳鶴琴

陳鶴琴先生是我國現代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，是我國現代幼兒教育的奠基人，被譽爲“中國幼教之父”“中國的福祿貝爾”。他全面系統地論述了幼兒教育問題，探索和創造了適合中國國情又符合幼兒心理髮展特點的中國化、科學化的幼兒教育，形成了自己獨特的幼兒教育理論和思想體系。

03雙陽幼兒園的教師們用特殊的形式開展教研活動，相見線上，彼此陪伴。

五、不同的六一、不同的陪伴

六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節，在祝福聲中我們又迎來了一個“六·一”兒童節！因疫情原因，我們不能舉辦全園大型慶祝活動，但幼兒園老師們卻準備得更加用心！六一當天，各班教師針對在園和在家的幼兒在本班教室開展了豐富多彩的活動。不一樣的六一，不一樣的溫馨創意，定會深深觸動孩子幼小的心靈，成爲他們童年裏一份最珍貴的禮物，一份特殊的成長記錄！

六一家長的陪伴，增進親子感情

六、教師們積極參與撰寫《特殊時期，不一樣的陪伴》徵文活動。

陪伴是最長情的告白，疫情是殘酷的，但我們的心是溫暖的，也許孩子還小不能夠記住這段時光，但是我們父母和老師陪伴的溫暖感受在時間的流逝中是不會退卻的。通過學前教育宣傳月活動的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現幼兒園教育和家庭教育的同步。

篇五：學前教育宣傳月活動簡報

爲了深入貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20XX年全國學教育宣傳月活動》文件精神，緊緊圍繞20XX年學前教育宣傳主題“科學做好入學準備”，我園立即行動起來，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮

一、我園舉行了宣傳月啓動儀式，開展了倡議書籤名活動

儀式上，王園長宣讀了《XXX小學幼兒園20XX年學前教育宣傳月活動實施方案》，希望各班教師能夠多視角、多形式宣傳，切實扭轉一些家長過度強調知識準備的認識偏差，堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向。

在啓動儀式中，由我園教師組織開展倡議書籤名活動，積極引導家長關注幼兒身心健康，隨後，全體家長在宣傳版面上進行集體簽名，大家紛紛表示，一定積極配合幼兒園各項工作，不做教育的“搶跑者”，慢下腳步，等待孩子成長，與幼兒園共同爲孩子打造幸福童年。

二、我園通過微信平臺、談話等各種方式進行宣傳活動

我園教師通過微信平臺、家園聯繫欄向家長髮放科學入園知識和《學前教育宣傳手冊》及《學前教育宣傳片》，引導家長全面關注學前教育，要切實踐行科學育兒的理念，不要做幼兒園教育“小學化”鼓動者和脅迫者；積極配合幼兒園開展正常的銜接教育，努力做小學“零起點”教育的支持者和監督者。

我園形成了科學進行幼小銜接的濃厚宣傳氛圍，在幼兒園、家庭的協同努力下，使家長消除心中的焦慮，轉變教育思想，家園同步，樹立科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面發展，爲幼兒今後的學習生活做好準備。