科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會（精選12篇）作文

篇一：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟人才培養戰略，讓我們體會到了能在一個領域中做出巨大的貢獻，離不開持之以恆，堅持不懈的意志和精神。

袁隆平爺爺被很多農民尊稱爲米菩薩。他爲了讓人民不再飢餓，幾十年來，他廢寢忘食、日曬雨淋的在稻田裏辛勤的進行耕耘實驗。他用自己的機智和汗水爲人們培育了一代又一代的雜交水稻，爲雜交水稻領域做出卓越的貢獻。

作爲祖國的希望，我們應該好好學習我們的專業，希望以後我們也能在自己的領域閃閃發光，爲我們的祖國獻一份力量。

篇二：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

第一位出場的是中國工程院院士王澤山，他演講的主題是：牢記使命忠誠奉獻。他講到立德樹人，堅定理想信念。另外教授也強調了科研思維，也就是用科學的思想去做科學研究，任何事情要講究科學嚴謹。第二位出場的是中國工程院院士錢七虎，他強調要把個人理想與民族國家的前途命運緊密聯繫在一起，要有大國情懷，他還說到關注點注意力的問題，關注點在哪裏注意力在哪裏真的很重要，因爲你會把時間花在那上面，根據一萬小時理論，你必將成爲這方面的專家。當然幹什麼專業都不容易，遇到挫折不低頭，碰到困難不退縮，要勇於和困難作鬥爭。第三位出場的是中國工程院院士南開大學校長曹雪濤，他強調科研要嚴謹，科研要求真，科研要務實，要理論與實踐相結合，倆者相輔相成，相互轉化。

篇三：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

2018年11月19日凌晨2點，隨着長征三號乙火箭和遠征一號上面級組合順利從西昌衛星發射中心升空，北斗衛星導航系統第42、43顆衛星進入組網階段。這標誌着今年10次北斗發射任務圓滿結束，其中8次爲一箭兩星任務，共計佈置了18顆衛星進入軌道，且所有發射任務均獲成功。

按照北斗35顆衛星的設計佈局，今年無疑是北斗建設史上最核心的一年，也創下了全球衛星導航系統組網最快紀錄。北斗今年的建設速度是空前的，隨着2019年繼續佈網剩餘衛星、且前期衛星陸續度過調試期正式服役，北斗將徹底點亮全球。

過去中國和歐洲，和俄羅斯合作企圖建設全球定位系統，但都因種種原因被排擠在外。中國人只有自立自強，自主創新，才能擁有屬於自己的大國重器。一代代北斗工程的科學家和工程師們團結協作，攻堅克難，不畏艱難，勇攀科學高峯。這纔有了今日北斗率先組網成功的輝煌成就。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要學習北斗精神，耕耘於自己的專業領域，追求卓越，不滿足於取得的現有的成果，努力做到更好，更強。

篇四：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

報告會使大家受益匪淺、意猶未盡，我們要努力成爲優良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者；要大力弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國奮鬥精神，繼承發揚老一代科學家艱苦奮鬥、科學報國的優秀品質，樹立牢固的家國情懷，做新時代的奮鬥者；要樹立敢於創新的自信心，弘揚勇攀高峯、敢爲人先的創新精神；要堅守學術道德底線，弘揚追求真理、嚴謹治學的求實精神；要加強學習鍛鍊，經得起挫折，耐得住寂寞，堅持立德爲先、誠信爲本，在踐行社會主義核心價值觀、引領社會良好風尚中率先垂範，努力做建設科技強國的奉獻者。作爲新時代的青年人，我們要有一種爲國奉獻的大局意識，一種崇高的國家意識，堅定理想信念志存高遠，腳踏實地，在不懈奮鬥中書寫人生。

篇五：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

大會所提到的科學家精神是一個現代人民廣泛關注的事情，這也是說明了科學家精神，它不光是科學家羣體的問題，也事關整個社會層面的，大家關注的熱點問題。同時，對我們未來去實現一些高質量的科技創新具有深遠的指引意義。具體我認爲是幾個層面。首先，作爲新一代的青年工作者我們要要勇於擔當，要面向學科的前沿，要去主動攻關這些原創的研究，從源頭上做創新。要大力強化我們的基礎理論，剛纔袁院士提到基礎研究非常重要。基金委也是在今年剛成立了交叉學部，所以我想是不是能從不同學科之間、方向之間去做交叉，去找一些靈感，不斷地找到創新的思路，這非常重要。另外，我們要甘於寂寞，特別是做基礎研究的、做數學研究的，要真正坐得住冷板凳，不要爲外界喧譁的世界所迷惑，有定力，真正埋頭苦幹，做真正有價值的工作，這也是發揚科學家精神最好的做法。

篇六：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

70年來，中國科技事業呈現跨越式發展，科技實力從最開始的一窮二白不斷向世界科技前沿奮力追趕超越，取得了歷史性的成就。萬鋼與王澤山院士均用事實證明我國的科技不斷進步，我們應該要志愛國奮鬥，以愛國之情，報國之志，不斷提升個人價值，堅定理想信念，要有責任感，弘揚科學精神，培養誠信的科研品行，踏實嚴謹的工作作風，虛誇浮躁，絕不能僞造、篡改、抄襲觸碰科研的“紅線”，以正確的態度對待科研。曹雪濤院士的弘揚科學家精神，打造新時代中國學派中，他以鄧稼先等科學家爲例子向大家詮釋，青年學者是推動科技變革的先鋒，作爲青年的我們要做一個熬過奮鬥，誠實守正的青年，弘揚科學家精神，積極進取，爲祖國貢獻一份力量。

我國老一輩科研工作者的優良品格令人敬佩。被譽爲“中國核潛艇之父”的黃旭華，爲工作三十多年未回家探望雙親，在沒有計算機的時代與同事用算盤計算尺演算出成千上萬個數據，作爲設計師親自下潛試驗。三十多年的隱姓埋名，兢兢業業，無怨無悔，換來了我國的核潛艇技術從無到有，從有到更先進，其中付出的汗水、努力與艱辛難以用語言表達。他們那種“此生沒有虛度”的人生評價和“此生屬於祖國、屬於核潛艇，獻身核潛艇事業”的人生感悟，正是我國老一輩科學家和科研工作者愛國奮鬥精神和責任擔當的集中表現。

良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本。施一公用他的經歷告訴我們，要想做出優秀的科研成績和成果，必須要付出大量的時間和心血，要具有批判性思維，要有獨立人格。

良好的學術風氣是我國科研事業發展的根本保障。對中國科學家而言，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”是新時代發揚的精神內核。黃大年、南仁東、鍾揚爲科學事業忘我奮鬥到生命最後一刻的先進事蹟在科技界和社會引起強烈反響。勇於承擔國家和民族責任，淡泊名利，無私奉獻是中國科學家精神的具體踐行。

我們不僅要緬懷老一輩優秀科學家，更重要的是樹立和弘揚其精神，激發一代又一代人秉承這樣的精神，爲建成科技強國的目標而奮鬥。

篇七：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

目前，我校貫徹執行中國科協、教育部《關於開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》，在校內展開了一系列提高學術道德、改善學風建設的宣講和彙報活動。有幸參加了上週二學校組織的集中觀看“全國科學道德和學風建設系列宣講報告會”，聽了三位院士生動又深刻的報告，作爲今年新入學的一名碩士研究生，我感受良多，受益匪淺。科研活動是一個嚴謹的過程，對科技事業而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發展。近年來科學道德和學風問題已成爲社會輿論關注的焦點問題。作爲新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對於我們今後的學術生涯有重要意義，也是國家整體科研素質、科研水平的一個保證。作爲一名在校碩士研究生，我一定以規範嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規範，不侵犯他人知識產權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。端正學風，從我做起，從研究的每個細節做起。

篇八：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

中國，尤其是從近代以來，科學發展緩慢很重要的一點是過分重視科學的有用性。而實際上科學研究往往是在理論上出現一定成果的時候才能體現它的有用性，而出成果的這個過程正是“術”和“道”相結合過程，是大局觀和細節觀結合過程，是恩格斯在《自然辯證法》中提到的辯證法和形而上學結合的過程。想走過這一過程，就更要沉得出氣，踏實嚴謹，不急功近利，不弄虛作假，一個詞，誠信。奉獻與協同、培養團隊精神，其實歸根到底是心懷天下、報效祖國的愛國主義精神。愛國精神是科研的出發點和落腳點；創新和求實是科學研究的重要方法論；奉獻和協同是愛國、創新、求實的具體體現。作爲當代青年學子，要立足基礎人文科學，探究本質、自主性的學術概念，提高特色的研究範式，走一條自主創新之路，突破技術難關問題，有耐心地夯實學術基礎。要給自己儲備創新的能力，多問“爲什麼”、“怎麼做”，要向深層次方向發展並逐步運用“爲什麼”“怎麼做”的思考方法，更要將之運用於科研，提出否定懷疑。在思考中形成新的概念，不動搖、孜孜不倦，將主要動力都投入到教學科研中。爲新時代的創新做好準備，讓愛國主義成爲我們的精神信念和精神支柱，有智也要有能，以實際的業績回報人民的培養，積極作爲，努力打造中國學派，推動我國實踐與創新。讓學術，走出中國道路！

篇九：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

在我觀看《2020年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會》時，最讓我印象深刻和感動的故事是2020年5月17日，被評爲“感動中國2019年度人物的樊錦詩教授。她講述到在她從北京大學歷史系畢業後，面對北京與上海的選擇，毅然選擇了千里之外的西部小鎮，一來敦煌就再也沒有離開過的工作生涯。聽到她的講述，我不由的就聯想到自己去新疆支教的經歷，對樊教授的選擇更是充滿了敬意，我只是去了西部一年的時間，而樊教授一去便在偏遠的西部小鎮一呆就是四十年，用四十年的青春、執著和堅守，譜寫了一個文化工作者的平凡和偉大。當我在新疆支教的時候，學校裏有一句標語，“用胡楊精神育人，爲興疆固邊服務”一直在我心中。胡楊是新疆最古老的樹種，又稱“沙漠英雄樹”。人們讚美胡楊，不僅因爲其風姿，更因爲胡楊的生命力中蘊含的“艱苦奮鬥、自強不息、紮根邊疆、甘於奉獻”的精神。這不僅僅是樊教授，更是一個個甘願奉獻自我，面對誘惑依然選擇在邊遠地區，砥礪耕耘，艱苦奮鬥的平凡卻偉大的人們。不忘初心，牢記使命，樊教授的故事和精神激勵着我也鞭策着我。

篇十：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

在學習了關於科學道德和學風建設宣講教育報告後，我深刻的感受到學風的重要性，好的學風對一個人的成長是非常重要的。我認爲，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。因此，我有如下幾點心得體會：

（1）加強思想教育是優良學風建設的根本。加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態度將會產生深遠的影響。

（2）加強學科建設是優良學風建設的基礎。

（3）加強師資隊伍建設是優良學風建設的主導。

（4）加強制度建設是優良學風建設的保障。

（5）實現角色轉換，營造良好的學習氣氛。

良好的學風建設可以帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結互助的班級。總之，學風建設是一個系統工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。

篇十一：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

通過觀看《全國科學道德和學風建設宣講教育報告會》。良好的學風不僅是一個人的精神動力，其還是可以提高學生自主學習能力，助於青年大學生樹立正確人生觀，世界觀，價值觀的精神食糧。而學風並不是一兩個人可以建設起來的，我們必須讓集體融入其中。作爲新時代的大學生，我們更要嚴格要求自己，用自己的實際行動說話，學風建設最重要的依靠同學們的共同奴魯，相互鼓勵，相互監督，做一個貼合時代的合格的大學生。

孫旭同學的感想：我看了全國科學道德和學風建設大會，讓我有了深刻的思想覺悟作爲一名大學生，首先要立足終身學習的思想觀念，不能意志消沉，不思進取，逃課，平時不努力，考試臨時抱佛腳。其次，我們要謹慎交友，正所謂近朱者赤，近墨者黑，像好的同學學習，纔會有好的學習習慣和學風。最後，我們還要培養文明的生活和行爲方式，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行爲舉止，強化自我管理。以上就是我的思想總結。

篇十二：科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

新時代的號角讓人激動，更催人奮進，新時代的征程上有很大的成就也有更多的挑戰，讓我們一起去傳承袁隆平爺爺的這種創新與堅持的精神，讓新時代發揮出屬於自己的光彩！

袁隆平，一個響徹世界的名字，他不爲名利，甘願做一名普通的科技工作者，就在他還是一位教師的時候就已經具有了顛覆世界的權威與膽識，他不封建迷信，崇尚科學，投身於科學實踐中，終於，在他的不懈努力下，研製成功了超級雜交水稻，給全世界的人類帶來福音，而在他名滿天下的時候，他並沒有被因此衝昏了頭腦，繼續奉獻與科學實驗中去。他說他一聲的夢想就是讓所有的人遠離飢餓！

袁隆平爺爺的這種精神難道還不值得我們去學習，去弘揚嗎？作爲新時代的新青年，我們要去承擔起責任，用滿腔熱血去共建這美好的中國！