教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會（精選6篇）作文

篇一：教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會

教育是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

作爲青年教師，在本次“大學習大整治大提升”活動中，我感觸良多，我反覆詢問自己：我是一位有高尚人格魅力，有紮實專業的教學能力的優秀教師嗎？活動開展以來，我緊跟活動步調，嚴格要求自身，以求真正做到有則改之，無則加勉。

我始終認爲，踏入教育行業之人都是溫柔的人，因爲教育是要用心去體會的，它沒有其他行業的勾心鬥角，沒有其他行業的激烈競爭，有的只是關懷，有的只是包容。結合學習活動中觀看的影片《老師好》，我更加堅定了我的看法，影片中的老師對學生表達愛的方式也許與我不同，但是我能夠有所共勉，因爲全天下的老師都有着不約而同的使命——幫助學生成人成才！

前輩們常說，作爲青年教師要有激情，要積極向上，我十分贊成，我也正以這要求自身。同時我還認爲，青年教師更需注入我們的靈魂，不能僅僅將教師當成我們的工作，更要將我們的靈魂與它結合，只有這樣才能稱得上是用心在做教育，正所謂，做事要勤，育人要心。無論是影片中還是生活上，教育讓我覺得就是一件“潤物細無聲”的事情。

我要做一名“苗宛秋”式教師，教他們要遵守課堂紀律，教他們要認真完成作業，教他們要尊師重道，教他們“士不可不弘毅，任重而道遠。”“勤勉、文雅、活潑、奮進”我想學生就該朝着這八個大字努力，而我們作爲引路人，一言一行都要起到榜樣的作用。

有一位教師曾這樣說：我們不需要太多的榮譽和讚美，只是想聽孩子們從心底喊我們一句“老師”。是啊，我們只管去發現，去分享，去用最質樸的語言，給孩子們劃出一片美好未來，這就是我的殷切期望！青年教師們，一起加油吧！

篇二：教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會

一、責任感是師德師風的基礎

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他纔會全力以赴地去奮鬥。我認爲，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在爲國家爲社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學生負責。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎麼擔當得了嗎？我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二、職業感是師德師風的前提

社會上有許多種職業，其中教師職業最神聖最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識。在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎麼能夠擔當起社會的重託，怎麼對學生的身心施加特定的影響的人？怎麼爲國家培養有用人才？有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯繫在一起。認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是爲國家培育新人。職業感讓教師明確自己是一個接受社會重託、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，職業感是師德師風的前提。

三、教師強烈的事業心是師德師風的條件

事業心來源於職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什麼困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦幹，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨着工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過後，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成爲好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。

總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們爲藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化淨化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！

篇三：教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會

韓愈在《師說》中寫到：“師者，傳道授業解惑也。”作爲老師，傳道是首要的。當今教師的傳道，我認爲就是對學生進行德育教育，作爲一名教師能否做好學生德育教育，在於教師本人是否具備高尚的師德。因此，從這方面說，道者，便是師之德也。

作爲一名黨員老師，在這次“大學習、大整治、大提升”中，我認爲首先要堅定自己的政治方向，以新時期建設有中國特色社會主義思想爲指導，擁護共產黨領導，在教育教學中維護黨的權威和政策。例如，在語文課堂上，通過授課，學生們瞭解祖國的大好河山，從而產生熱愛祖國的激情；在疫情來臨時，讓學生認識到，我們中國共產黨始終把老百姓生命安全放在第一，充分體現了堅持人民至上、生命至上的中國精神。通過授課，激發學生們愛國熱情，對學生進行價值觀人生觀教育，爲自己是中國人而感到驕傲。

我的父親是一名退伍軍人，在部隊服役17年，也是一名具有59年黨齡的老黨員。從小父親就教育我要做正直善良、樂於奉獻的人。通過這次師德師風整頓學習，我受益匪淺，深刻認識到提升師德的重要性，對我今後的班級管理和教學起推動作用。我將堅持社會主義核心價值觀，積極傳播正能量，不發表不轉發任何不良觀點及不良信息。我用自己的一言一行教育孩子們遵紀守法，同時也影響着家長，不做損害國家和社會利益的事。

在逸夫小學27年的教書生涯中，我堅持熱愛學生，敬崗愛業的原則，潛心於自己的本職工作。在教書育人方面，做到因材施教，關心學生，愛護學生，毫不保留地把知識傳授給他們。

總之，在這次教職工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動中，我們教師在師德師風意識上得到提升，牢固樹立起立德樹人、教書育人的責任感和使命感。我將不斷提高自身素質，做一個眼中有光、心中有愛、業務精湛、樂於奉獻的好教師。

篇四：教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會

教師，一個充滿陽光、偉大而神聖的職業。它以教書育人爲己任，志存高遠，甘爲人梯，一生清貧而樂於奉獻。在大多數人的眼中，它是受人敬仰，令人羨慕的職業，而他們之所以敬仰是因爲教師在所有行業中的地位很高，並受人尊重，令他們羨慕的卻是教師與孩子們一樣有寒暑假，工資照發，還擁有着桃李滿天下的資本。多少人爲了這個職位努力奮進，而我也是其中的一員，卻未曾想一考即中，一教則已十年。

十年的時光，如白駒過隙，一晃而過。這十年，我換過很多學校，有偏遠山區的村完小，有鄉鎮的中心小學，還有如今的縣城一小。我很幸運生在好時代，沒有吃過糠咽菜，沒有住過茅草屋，所遇皆美好，我一如既往的熱愛我的工作，書寫着我的教育詩篇。當然，我也苦惱過，抱怨過，後悔過，因學生的作業不認真，因家長的溝通無法達成一致，因家庭和工作無法平衡，我曾一度懷疑自身的能力，是不是無法勝任這項職業，我有過遲疑有過退縮，可當你看到那一張張天真無邪的笑臉，那一句句溫暖的話語，那一個個善意的舉動，那堅守一線、奉獻一生的老教師，那充滿活力，擁有職業理想的年輕教師，無不令你感動，指引你繼續前行。

不知曾幾何時，在茶餘飯後的閒聊、新聞報道的留言評論中傳來了對老師的謾罵聲，神聖已不在是老師的代名詞，卻增添了猥褻、辱罵、體罰等標籤在老師的身上，家長爲了保護自己的孩子，盯着老師的一言一行，一有什麼風吹草動就恨不得趕來學校爲自己的孩子維權，卻早已忘記老師夜以繼日的爲您的孩子批改作業，爲您的孩子學業所操勞。這是誰造成如此的局面？是家長嗎？不，是老師自身，是那些藉着老師這項職業的人犯下的錯，他們藉着家長對他們的信任，肆意妄爲，違背了職業道德，做着令所有教師所不恥之事。

面對如今的形勢，通過縣“大學習大整治大提升”活動的陸續開展，我作爲一小人深刻認識到加強師德師風建設刻不容緩，大力整治有損教育形象的師德違規行爲已勢在必行，那麼集中學習師德師風政策法規文件就不能流於形式，而應真實有效的組織並開展，同時要求所有教師認真做好學習筆記，通過活動有所思有所爲。接下來，我校將通過多種方式排查收集我校教師普遍出現的問題進行整改，設立師德師風意見箱，接受廣大羣衆和社會的監督，一旦發現我校師風不正，出現違反師德行爲，我校將高度重視，嚴肅處理。當然，對於師德建設表現優秀，堪稱楷模的教師，我校也將利用校公衆號進行大力宣傳優秀教師先進事蹟，傳播師德師風建設正能量，爲爭創全省師德師風模範縣貢獻微薄之力。

作爲一名教師，我有責任有義務去規範我的言行，提升自身的職業道德水平，讓內心充滿陽光，去影響我的學生和我身邊的人，才能讓我的職業散發光芒！

篇五：教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會

爲加強教師職業道德建設，使我校教師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設和發展提供強大的精神動力，根據新時期教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的要求，按照教育部門相關文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學習，提高認識。

01組建領導小組，加強組織領導

爲加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以爲組長、爲副組長，全體教師爲成員的師德師風學習領導小組，統一領導師德師風建設工作，並對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，爲全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

02營造氛圍加強學習

教師素質的高低，直接影響着教學質量，同時更影響着學生的成長；要提高教師素質，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《教師職業道德規範》、教育部《教師違反職業道德行爲處理辦法》等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。

03注重過程增強實效

爲確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”徵文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預先準備的調查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。

學校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善於揭醜亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設方面努力和改進的方向。

篇六：教師關於幹部作風建設的重要講話心得體會

泱泱華夏，吾輩之青年無不當立之根本。或羣飛藍天，或暢遊碧海，或躬耕於南陽，而今吾等青藍則希冀與他青出於藍而勝於藍！

魯迅先生說：“希望是附麗於存在的，有存在的，便有希望，有希望，便是光明。”人說爲人師表就是要教書育人的，可我想說的是要先讓這些“花草”看見早晨那明媚的陽光，幫助他們從陰暗的泥地探出，向着太陽生長。或許也有喜好雨露的“蘭花”，也有迎寒獨綻的“臘梅”。也正是這樣的不一樣才造就了萬物各自的生長。而我們就是在保證其在自由生長的前提下，而能更加健康而美好的。

教育是簡單的也是複雜多面的，在我們面向全體時，又需要做到保護個體，依稀記得曾經班級中發生的一件事情：班上那幾天總有孩子掉錢，爲此我也是苦惱許久，不知如何處理，但是在一個契機之下也算是當了一回“福爾摩斯”，期間爲了不讓班級中其他孩子胡亂猜測所爲之人，我決定採取多人混淆的概念找到這筆錢。並且事後間隔一天再單獨把錢還給每一個丟失錢財的孩子並囑咐不可再多加議論。此事就此翻篇。因爲我知道我需要保護的不止哪一個，而是每一個。成長的道路上是多變的，我們爲人師者只能幫其一次次認識到自己的內心。只要能培一朵花，就不妨做那腐朽的草。

無窮的遠方，無盡的知識，不再是止步於課堂，止步於書本，教育工作者是一個更需要做到終身學習的職業，我們需要從福爾摩斯探案集中學會查找出自身的不足，學生的吃力。我們需要從山水集中學會淡泊名利，廉潔從教。我們需要從名著小說中學會對生活的態度，對工作的調節。

即使慢，弛而不息，縱會落後，縱會失敗，但一定可以達到心中的目標。如果我不能去看那片山川雲海，那我希望有日其可行萬里路。人生數載，不必擔心，終會心想事成。