2022教育局黨委書記述職報告【精選7篇】作文

篇一：2022教育局黨委書記述職報告

一年來，在縣委縣政府的堅強領導下，在市教育局的正確領導下，縣教體局機關黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面落實從嚴治黨責任和意識形態工作責任制，不斷促進機關黨建抓深做實出成效，作爲教育工委副書記我分管的機關黨建工作、文化體育衛生、法制安全等工作都邁出新步伐，爲不斷開創教育事業高質量發展提供了堅強保障。

一、履行職責情況

1、強化理論學習，樹立公僕服務意識。認真學習領會十九大報告精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，把學習好貫徹好領會好黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，作爲當前的一項首要政治必修課，做到多學多思，堅持讀原著，學原文，邊學邊悟，用十九大精神武裝頭腦、指導實踐。同時，嚴格落實黨委理論學習的有關規定和要求，自覺自願學習相關規定，加強《準則》、《條例》、《中國共產黨紀律黨內監督條例》等基本知識學習。2020年1月新冠肺炎的突發，爲築牢永清疫情防控防線，確保防疫工作落到實處，積極落實疫情防控實施方案。同時法制安全、疫情防控宣傳進校園。迅速響應，及時部署。作爲黨員幹部我帶頭落實防控措施，併發出“抗擊疫情，黨員先行”倡議，倡導疫情防控、人人有責，履行職責、爲築牢抗“疫”防線貢獻教體人的力量。排查專任教師3171人（普高教師327人、職高教師112人、初中教師955人、小學教師1720人、特教教師25人）。

排查全縣在校生43892人（普高4043人、職高1372人、初中9444人、小學28895人、特校138人）。

排查全縣在園幼兒8484人（公辦園在園幼兒5014人，私立幼兒園在園幼兒3470人）。疫情就是命令，防控就是責任，我作爲教體人盡最大努力完成疫情防控工作任務。

2、強化崗位責任落實。一是落實第一責任人責任。對學校安全工作時刻高度關注，堅持安全第一、預防爲主的方針，牢固樹立“生命至上、安全第一”的思想，強化底線思維和紅線意識。成立了局主要領導爲組長的安全工作領導小組，堅持一把手親自抓、主管領導具體抓，堅持把安全工作於其他工作一同部署，一同檢查，一同考覈。牢固樹立“抓好黨建是第一工作要務”思想意識，強化責任擔當，對基層黨建活動場所建設、推進“兩學一做”學習教育常態化、黨支部書記抓黨建、學校黨支部換屆等重難點工作經常過問，協調解決，切實履行黨建“第一責任人”職責。二是加強基層黨支部建設。教工委在2020年3月份接收教育系統所有黨支部的轉入工作以及黨員檔案轉入教育系統，此項工作複雜繁瑣，僅利用一個月時間圓滿完成了關係的順利結轉，在原本只有40餘個支部的情況下，增建黨支部81個，黨員832名，徹底實現了全縣教育系統黨支部空白點清零。三是落實管黨責任。建立班子成員包校抓黨建工作制度，協調解決具體困難和問題。全面落實黨風廉政建設主體責任，做到有責必問、執紀必嚴，切實推進全面從嚴治黨。

3、切實履職盡責。明確黨建工作目標任務，以領導重視、任務明確、責任到人的工作機制抓好黨建工作責任制的落實。利用一週時間把全縣兩室建設全部落實到位，爲今後更好的開展基層黨組織活動奠定基礎。疫情期間，帶頭堅守卡口，做好疫情防控服務工作。爲全縣疫情防控工作貢獻了力量。2020年對所轄黨支部收繳黨費256726。6元。通過一年來對黨員隊伍的正確教育和管理，徹底改變了基層黨員長期以來對黨組織的認識程度和態度，提高了黨費的收繳工作效率，及時完成上交任務。堅持黨支部集中學習制度和幹部職工談心制度，抓好黨員幹部學習和思想教育，增強黨員幹部學習自覺性，以提高思想政治素質來促進工作能力的增強。

4、砥礪黨紀作風，嚴格廉潔自律。作爲黨支部書記，認真履行黨風廉政建設第一責任人職責，始終同黨中央、上級黨委保持高度一致，守紀律講規矩。用嚴格的制度落實黨支部的集體責任和個人責任，切實履行好“一崗雙責”，踐行艱苦奮鬥作風。認真遵守《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》和《關於黨員領導幹部報告個人有關事項的規定》等各項規定，時刻做到自重、自警、自省、自勵。

二、存在的主要問題

一是思想認識方面的欠缺。二是活動載體方面的欠缺。健全完善機制體制、深化和加強村級黨建的推動力不足，缺乏比較突出的亮點特色和有效載體。三是人員素質方面的欠缺。存在重中心工作輕黨建現象，黨建工作能力不足。

三、下步工作思路

1、抓陣地夯基礎。建立黨建工作督查考覈機制，對中小學校黨建工作實行動態考覈管理，堅持一季度一督查、一季度一通報，推動中小學校黨建工作落到實處、見到實效。嚴格按程序發展黨員並做好黨員教育管理工作；統籌推進人才培養工作。

2、加強文化體育衛生工作。加強對校園、社會文化體育衛生相關業務知識的學習，以2022年冬奧會爲契機大力發展冰雪運動，開展相關業務培訓，全面提升我縣冰雪人才的綜合素質，保障各項工作全面紮實推進。

3、加大“校園法制安全”制度落實的督導檢查。督導教育系統各單位黨組織抓好“校園法制安全”制度的落實，配齊了學校安全管理專職人員，通過層層簽訂安全工作目標責任書，一級抓一級，層層抓管理，人人抓落實的學校安全工作運行機制，保證了各項工作落到實處。並對發現的問題提出整改意見，督導各單位限期整改。

篇二：2022教育局黨委書記述職報告

我於xx年月調任市教育局黨委書記、局長，現將就任以來工作述職如下：

一、努力學習，不斷加強思想政治建設。

緊密結合新的形勢和任務，着力在學習的深化上下功夫。黨的十六大對教育工作提出了新要求。在學習黨的十六大精神上，自己注重四個結合。一是把學習黨的十六大精神與學習鄧小平理論結合起來，科學地掌握理論科學體系和精神實質。一年來，反覆、系統地學習《鄧小平文選》，認真閱讀《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論》，努力在領會鄧小平理論的基本觀點和基本精神的基礎上，把握十六大報告通篇貫穿的創新和發展的思想，對教育在現代化建設中的先導性基礎性和全局性作用有了更加深刻地認識。

二是把學習理論同學習江澤民同志的一系列重要講話結合起來。特別是深入學習了江澤民同志在北師大校慶上所強調的關於教育創新的思想，牢牢樹立了要發展教育事業，必須要堅持創新的思想，在今後的工作必須把培育教育戰線整體的創新意識、創新辦法、創新動力作爲工作的突破口。三是把學習理論同學習各種新知識結合起來，不斷拓寬知識面，努力提高綜合素質和能力。一年來，我認真學習了有關社會主義市場經濟知識、法律知識、教育知識，不斷增強自身的綜合素質。

學習的目的是爲了更好地適應工作，更好地提高運用科學理論指導工作的水平，更好地提高對教育工作的統領能力。在理論與此實踐的關係上，我注意把握：一是注重從國際國內形勢的變化中，不斷深化對全市教育情況的認識。把學習理論同加深對市情的認識結合起來，我本人認爲這是深化學習，指導實踐，理清工作思路的好方法。自黨的十一屆三中全會以來，我市的經濟和社會都取得了長足的發展，教育事業的發展也跨入了快車道。但是用辯證地觀點來看，教育工作在與全市經濟社會的匹配性、貢獻率上還有一定的差距，離十六大報告提出的建立“學習型社會”，構建“終身教育”體系目標還有很大的距離，這就要求我們制定相應的對策和措施，逐步解決存在的困難和問題，爲全市經濟和社會的快速發展提供好人才和智力支持。

二是注重在深入基層調查研究中，注意理論聯繫實際，研究新情況，解決新問題。把學習理論與調查研究結合起來，我認爲是深化學習的一條重要途徑，也是學以致用的具體表現。三是注重從事關全市大局的一些重大實際問題進行深入理論思考，從戰略高度確立工作思路，提高駕馭全局的領導能力。我始終認爲“就教育抓教育”是做不好教育工作的，教育事業的發展必須放在整個時代的背景和全市經濟社會的發展基礎上。作爲我們從事教育工作的負責人，很有必要從全市經濟社會發展的要求出發，加快教育事業的發展步伐，不斷提高人民羣衆對教育工作的滿意率。

二、深入實際，進一步完全理清工作思路

到市教育局後，工作性質發生了變化，爲儘快熟悉全市教育情況，我始終堅持“跑下去”、“沉下去”，不斷增強對教育工作的理性和感性認識，先後到嵊泗、岱山、定海、普陀等各縣區和市屬各單位、學校就基礎教育、職業教育等各個方面開展調查研究，在此基礎上，完全理清了工作思路：即“堅持質量爲本，推進素質教育，走舟山教育可持續發展之路，加快實現教育現代化步伐，實現新跨越”。具體來講，要在深化改革、大膽創新、強化管理、增強活力上下功夫。

深化改革，就是要以促進經濟社會發展爲目標，在教育體制、辦學機制、整合資源、調整佈局上下功夫，切實建立起適應教育現代化發展的教育體系；大膽創新，就是要敢於破除一切條條框框，解放思想，以“三個代表”重要思想爲理論武裝，從“三個有利於”出發，從推進素質教育出發，鼓勵在教育和教學上大膽試，大膽闖；強化管理，就是要加強指導和引導，善於總結經驗，善於及時解決問題，注重質與量的平衡，處理好各方關係，爲教育事業的發展保駕護航；增強活力，就是要堅持“兩手抓”，既抓物質文明建設，又抓精神文明建設，既抓教育質量，又抓隊伍建設，建立起優秀人才脫穎而出和破格使用的機制，建立起人才合理流動的機制，加強人的全面素質的提高，增強教育事業的活力。

在工作目標上，提出普通教育抓全局，求優求強；職業教育抓提高、求大求強；成人教育抓拓展、求深求強。在普通教育上，就是要向“四化”邁進，即學前教育全面化、義務教育高標化、高中教育普及化、教育手段現代化；在職業教育上，就是要以整合教育資源爲基礎，以強化師資力量爲重點，以緊跟經濟社會發展趨勢爲方向，以培養學生的適用性爲標準，全面提高我市職業教育的整體水平；在成人教育上，就是要從建立學習型社會的要求出發，構築終身教育體系，促進人的素質的全面提高。

三、明確目標，全力抓好工作重點

1、以構建學校教育質量管理體系爲重點，把全面提升教育質量作爲第一位工作。近幾年來舟山的教育事業得到了較快的發展，但和周邊地區教育發展相比較、在本市教育更好地適應全市經濟社會的發展等方面，需要進一步冷靜思考。爲此，圍繞全面提升教育質量這一主題，我和局領導班子成員一起帶隊在全市範圍內開展了教育質量專題調研，做到下基層、進課堂、聽教師、聽學生，以質量爲中心，抓問題、找差距、理思路。同時，開展了“十萬家長評教育活動”和“切實減輕中小學學生過重課業負擔”局長公開辦公會議，廣泛聽取了社會各界、部分人大代表、政協委員的意見和建議。針對當前舟山教育在縣(區)之間、城鄉之間、學校之間、不同羣體之間、各級各類教育之間發展總體上還不平衡，素質教育還沒有實質性推進，教育爲舟山經濟服務能力還不強和還不能更好的滿足老百姓的需要這一實際，提出了“堅持質量爲本、推進素質教育，走舟山教育可持續發展之路”。

篇三：2022教育局黨委書記述職報告

我和教育局黨委一班人，認真落實區委、區政府的各項工作部署和要求，以教育改革與發展爲中心，堅持從嚴治黨的方針，兩手抓兩手硬，標本兼治，突出重點，努力使黨風廉政建設和反斗爭與行業各項事業同步協調發展，抓好黨的建設，促進教育事業的持續健康發展。在具體工作中，我着重抓了“五個堅持”：

一、堅持以加強思想教育爲基礎，切實提高黨員幹部廉潔自律的自覺意識

在學習制度上，堅持和完善黨委學習制度和每週學習日製度，學習做到“四有”，即有計劃、有記錄、有考覈、有學習心得。在學習安排上，突出抓好三個層面，第一層面是黨委領導班子的學習，着重政治理論素養、宏觀戰略思維、黨性意識及駕馭複雜問題的能力提高；第二層面是機關中層和全體幹部的學習，着重抓好政策業務能力和行政管理水平的提高，辦事能力、服務質量、工作效率的提高。第三層面是基層學校領導班子的學習，着重抓好政策法規、大局觀念、黨性觀念及獨當一面的能力、業務工作能力的提高。在學習方法上，做到“三個結合”，即：集中教育與經常教育相結合、形象教育與理性教育相結合、組織教育與自我教育相結合。在學習內容上，將“五個不準”、“五個嚴禁”、“四個嚴格控制”和“四個堅決制止”作爲學習教育的重點，認真組織開展了以廉潔自律爲主題的警示教育活動和《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》學習教育活動，使廣大黨員幹部不斷增強廉潔從政意識和自覺接受監督的意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。

二、堅持以貫徹執行民主集中制爲核心，努力提高民主決策科學決策的水平

民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，同時也是貫徹執行黨風廉政建設責任制的重要保證。在貫徹落實黨的民主集中制以及重大事項和問題的民主決策方面，我堅持溝通在會議之前，決策在會議之中，落實在會議之後，狠抓“四個環節”，即抓教育、抓制度、抓落實、抓班子。

一是抓思想教育增強民主意識。通過加強學習教育，努力提高班子成員的思想理論素養和執行民主集中制的自覺性，增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念，提高科學決策、民主決策的能力。二是抓制度建設完善工作機制。以建立健全相關的制度爲保障，規範完善貫徹執行民主集中制的工作機制，不斷提高執行民主集中制的自覺性和約束力。如堅持完善集體領導、集體議事決策的工作制度，完善黨風廉政建設責任制、黨委班子成員分工包校制度等；積極探索建立決策責任制，明確黨政主要領導、班子成員對每項重大問題的決策各自承擔的責任。三是抓執行落實提高工作成效。在具體工作中，對教育改革、重點項目、安全穩定、幹部任免和推薦、大額資金的使用等，凡屬方針政策性的大事，凡屬全局性的問題，局黨委都堅持按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”四項原則的要求，按照議事規則由集體討論決定，確保民主集中制的落實和工作的成效。四是抓班子建設提升凝聚力。近年來，教育局的工作任務十分繁重，壓力也很大，我們始終把班子建設放在首位，一方面加強學習教育，提高整體素質；另一方面認真執行集體領導下的個人分工負責制，在黨委集體領導下，明確班子成員各自所承擔的行政分工和黨廉建設職責，做到事事有人管，人人有責任。同時努力營造講實話、辦實事、求實效的工作環境，增強班子協調合拍程度。“班長”與班子成員之間，班子成員互相之間在工作上互相通氣、互相補臺、互相協作，有問題擺在桌面上，通過思想交流，消除隔閡，對不宜簡單擺在桌面上的問題，個別談心、個別消化。班長信任放手，班子成員也能自覺維護“班長”的威信和班子的團結，正確處理好集體領導和分工負責的關係，想大局、辦大事。

三、堅持以改進機關作風爲抓手，不斷轉變工作職能，努力增強勤政爲民的意識

機關作風建設一直是我們常抓不懈的工作重點。在全局上下，我們始終強調這樣一個意識，教育工作直接服務社會，服務羣衆，直接關係羣衆的切身利益，我們的工作就是爲羣衆服務，爲羣衆辦實事，我們着重抓了三個方面：一是加強機關工作人員的責任意識、使命意識和形象意識教育。二是繼續深化政務公開，對外公開教育局工作職責、重大事項的辦事程序、教育收費政策等，讓社會、羣衆有最大限度的知情權、參與權，給羣衆一個明白，還工作人員一個清白，真正把實事辦實，實事辦好。三是切實解決羣衆關心的熱點問題，如中小學招生、評職、評優、教育投入等，我們都嚴格按照程序，規範運作，受到羣衆一致好評。

四、堅持以開展案件督查、做好信訪工作和安全穩定爲保障，努力推進各項工作的協調發展

一是認真做好查案辦案工作，對涉及本系統幹部職工的問題反映，堅決查處，一經查實，絕不護短。今年，我們先後協助區紀委、監察局查處了名基層領導和名基層學校中層幹部、名財會人員違反財經紀律、違規辦學的問題，同時充分發揮案例的警示教育作用，舉一反三，在全系統黨員幹部中開展廉政教育活動，起到了很好的警示作用。

二是認真做好信訪工作，對每一個來信來訪，我們都認真進行處理，件件有回覆，事事有結果。認真開展信訪排查工作，確保信訪隱患排查的質量和效果。全年沒有發生集體上訪事件和信訪責任問題。

三是切實加強安全穩定工作。我們以排查調處爲抓手，以內部整治爲核心，以學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治爲重點，加大了工作力度。制定了《安全穩定工作實施細則》，實行了安全穩定工作一票否決制度，上下齊動員，積極配合其他部門對校園周邊環境進行了專項治理行動，組織專項督查小組對學校安全穩定工作進行了督查，學校、幼兒園及周邊治安秩序得到明顯改善，28中學等學校周邊治安秩序得到有效治理。學校對安全穩定工作也更加重視，措施更加到位，成效也更加顯著。沒有發生重大安全責任事故，教育系統呈現穩定、健康發展的好局面。

篇四：2022教育局黨委書記述職報告

一年來，我履行基層黨建工作第一責任人職責，圍繞教育治理轉型抓黨建，通過抓好黨建促教育治理轉型。

一、履職工作情況

（一）落實黨建工作責任。主持召開24次局黨委會，研究部署黨建工作。建立完善貫徹執行民主集中制、“五個一”基層聯繫點和落實“三重一大”事項集體決策等9項制度。帶頭轉變作風，到天元區、市一中、市二中等聯繫點現場辦公4次，協調解決市二中原址移交給天元區辦學等10個突出問題。給基層黨組織書記講黨課，在茶陵大洲村蹲點，到天元區大嶺社區開展志願服務；籌措黨建幫扶資金40餘萬元，支持幫扶點建設。牽頭在湖南志願服務網註冊成立市教育局志願服務隊。調研撰寫《市直學校領導幹部退出機制調查報告》。組織基層黨組織書記“雙述雙評”。

（二）提高黨組織服務水平。創新基層黨組織陽光服務模式，建市、縣、校三級聯動的服務實體平臺和網上辦事大廳，全年受理各類服務事項1007件；這一做法被省委教育工委推廣到全省。拓寬黨員幹部聯繫服務羣衆渠道，組織1345名黨員進131個社區，認領服務崗位518個；組織機關幹部開展“五個一”優質服務競賽，組織“五進五訪”活動，創建“五型”機關；在學校開展“家訪萬人行”、“教育懇談會”，收集建議835條。

（三）強化黨員教育管理。實施“雙培”工程，將23名優秀中青年教師培養成爲中共黨員。開展“三課一崗”競賽，樹黨員先鋒。組織90個基層黨支部2118名黨員參加了組織生活會和民主評議。在八中、中職開展處置不合格黨員試點。落實黨建工作保障，20個直屬單位黨建工作經費預算83。7萬元；有黨員活動場所20個，面積2645平方米。落實黨風廉政建設責任制；開展廉政巡查10次，集體廉政談話4次，個人廉政談話120人次，誡勉談話8人次，內部通報批評3個單位3人次。

（四）提升問題整改實效。制定30項措施，落實了中央、省、市專項整治任務。採取7項措施，整改了黨委查擺的3個黨建工作問題。已完成黨委班子查擺的29個整改任務。整改了11所“公民不分”的民辦學校，清理了2408名“在編不在崗”公辦教師，黨員幹部退出了在民辦教育機構的股份809萬元，規範了教輔資料的選用，根治了“搭車收費”現象。建立了《市教育局公務接待與公務考察實施細則》等29項制度。

二、存在的問題及原因

（一）投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。沒有把黨建工作列入考覈目標。重行政輕黨務，重教學輕黨建。黨建工作思考深度與調研力度不夠，工作與實際結合不緊密。沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創造性，部分基層黨組織書記工作不在狀態。

（二）黨建工作保障與服務型黨組織標準有差距。基層黨組織帶頭人隊伍建設有待加強，少數基層書記抓黨建工作原則性不強，存在不想管、不敢管、不會管的現象。黨建工作主動性不夠，憑經驗辦事，未能與時俱進。20個直屬單位中有7個單位沒有書記職數。黨建工作經費沒有列入預算。基層黨組織活動場所使用不充分。個別基層黨組織服務功能沒有得到發揮，聯繫服務羣衆制度不健全，黨員志願服務與在職黨員進社區工作還缺乏長效機制。

（三）黨員教育管理與作用發揮有差距。一些基層黨組織制度不完善，管理鬆懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在着行政會、業務會與支部會兼顧開，支部大會不規範不嚴肅。有的班子民主生活會“辣味”不夠。有的支部開展民主評議黨員工作程序不到位，結果運用不充分。少數單位對黨員教育管理失之於寬、失之於軟，對黨員幹部的教育監督缺位。個別單位未按規定基數繳納黨費。少數黨員黨性意識淡薄，沒有起模範帶頭作用，甚至出現違紀違規問題。對常住外地的退休黨員教育管理缺乏有效舉措。

（四）作風建設與從嚴從實標準有差距。教育實踐活動總結大會召開後，少數單位負責人思想上有所放鬆，存在等待觀望情緒。個別單位的整改疲於應付，流於形式，有些問題的整改還沒有真正落到實處、改到深處。

產生以上問題，從主觀上找原因，主要有三個，一是思想認識不高。認爲黨建工作是“虛功”，是“軟指標”，短期內難以產生看得見、摸得着的政績。二是創新精神不強。滿足於以會議落實會議、以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責的狠勁。三是督促落實不力。考評時看記錄、查資料、聽彙報較多，看現場、查實情較少，導致一些單位黨建工作圖形式、走過場。獎罰機制不健全，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策後進的作用。

三、下一步推進黨建工作的打算

（一）全面擔負黨建工作的第一責任。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念。定期召開黨委會，研究和部署黨建重點工作，協調解決重點問題。完善黨建工作考覈細則。抓好基層黨組織書記履行黨建工作責任述職評議後的整改落實，近期組織一次集中督查。建立完善局機關、二級機構和直屬學校黨組織書記黨建工作述職評議制度。

（二）全面改進黨員幹部的工作作風。組織黨員幹部參加“五進五訪”、志願服務、教育懇談會、“家訪萬人行”活動；組織2期經典誦讀、6期道德講堂、4期文化講壇。制定《教育局直屬單位黨員教育培訓三年規劃（2015-2018年）》。舉辦2期建工作培訓班，培訓100名黨務工作者。加強業餘黨校建設，籌建“數字黨校”，開發一批優質微黨課，徵集一批黨員教育創新案例。加強流動黨員的教育與管理。

（三）全面提升基層組織的服務水平。制定《教育局直屬單位基層服務型黨組織建設規劃（2015-2020年）》。配齊基層黨組織負責人。籌建學校黨建工作研究會。加大基層黨建工作保障力度，將黨建工作經費列入年初預算，確保各級黨組織活動場所發揮效益。完善“三會一課”、民主評議黨員、領導幹部雙重組織生活等制度。

（四）全面落實教育活動的整改舉措。整改工作實行“一週一小結、半月一報告、每月一通報”；實施項目管理，組織團隊攻堅。成立4個督導組，開展定期督查與隨機抽查相、重點督查與單位自查。定期公佈整改落實情況，接受社會監督。抓好“在編不在崗”、“公民不分”等問題整改的後續工作。

篇五：2022教育局黨委書記述職報告

縣直機關工委：

2018年，作爲縣教育局機關黨委書記，我認真履責，圓滿完成縣直機關工委安排部暑的各項工作，現將黨委黨建工作述職如下：

一、全面加強系統黨建工作，完成書記口袋書

2018年書記口袋書一共是五條，已圓滿完四條，其中第四條成立教育黨工委，雖然縣委常委會已通過，但因爲國家正值機構改革，各項編制已凍結，等機構改革各項工作到位後，此項工作將有序推進。完成口袋書第一條、第五條情況：一是制定計劃，加強學習，完成黨課。年初制定教育局機關黨委全年工作要點，中心學習計劃，各支部制定學習計劃，局機關組織週四夜學40次，舉行中心組學習15次，根據學校工作實際，各支部每週組織一次政治業務學習。並以視頻會議形式，作十九大報告、新修改的黨章專題輔導報告。爲教育系統全體黨員幹部作1次專題輔導、1次黨課（廉政課），舉行3次集中研討。針對基層組織建設、黨風廉政、意識形態工作、學校管理等內容，在縣委黨校集中培訓全縣90多名校級幹部。二是強化組織基礎。規範黨組織機構設置，在部分支部成立黨小組。針對黨建整縣推進工作在全縣黨員視頻會議上進行部署，提出要求。選派選派22名黨建指導員指導非公經濟組織和社會組織黨建工作。深入開展“五星”黨員評比工作，把五星黨員的作爲評優秀黨員的條件。三是強化制度建設。修訂完善21條黨建工作制度，帶頭堅持月工作清單制度，每月按要求完成各項工作任務。認真開展每月的支部主題黨日活動，針對黨員參學率不高的問題進行整改。完成口袋書第二條情況：一是按教育局黨組的分工，本人也是聯繫縣高級中學，今年，我先後5次到縣高級中學檢查指導學校管理、教育教學、後勤管理、教師思想政治等工作。二是2次到縣高級中學指導檢查黨建工作。暑假前到高級中學檢查黨建工作，由於他們重視不夠，在完善資料等方面存在一些問題，督查組嚴格指出問題，親自約談書記XXX同志，縣高級中學迅速整改，派人到教育局機關支部學習，在市委對我縣黨建工作巡察前，全部整改到位。三是爲高級中學辦實事，爲他們爭取資金554萬元。創建良好的育人環境，使黨建工作也迅速提升，爲教育系統樹立榜樣，他們開展的“黨員示範崗”、“師德標兵”評選活動更具特色。同時，高級中學圍繞打造“武陵山區名校”、辦“有尊嚴、體面、大氣”的高中目標，加快提高縣高級中學辦學水平，讓老百姓的孩子不出縣也能考上理想的大學。2018年高考，縣高級中學一本上線129人，上線率21。5%，超省平均上線率4。6%，本科上線411人，上線率68。4%，超省平均上線率17。3%。各項工作成爲我縣教育系統學習的榜樣。完成口袋書第三條情況：一是強化黨內監督督查。帶專班重點督查黨建、黨風廉政建設，督促問題整改到位，推動學校黨建基礎工作落實落地。二是成立教育系統督導委員會，兩次督導黨建工作；4次督導學校教育教學管理、現代化學校創建等工作；2次督查後勤保障、學校安全方面工作。三是狠抓作風建設。不折不扣組織幹部職工全文學習省、市、縣各級各部門通報，並結合教育實際舉一反三，吸取教訓。積極接受上級督查指導，及時報告相關情況。先後向上級報告《關於緊盯暑期“四風”問題的通知》貫徹落實情況、《關於持續深入推進轉作風抓落實的通知》貫徹落實情況。關注羣衆訴求，用心做好信訪接待工作。四是本人以一名普通黨員的身份參加機關支部組織生活會，黨員民主評議，支部主題黨日活動等組織生活。

二、高度重視意識形態工作

一是壓實意識形態工作責任。認真落實黨組書記意識形態工作述職制度，每季度召開一次局黨組會研究意識形態工作。把意識形態工作納入學校目標考評，與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考覈。全年對學校意識形態工作督查2次。二是提升意識形態思想認識。將意識形態工作納入局黨組學習的重要內容，通過組織中心組學習、週四集中夜學、專題學習、局黨組書記上廉政課、黨課等內容豐富、形式多樣化的學習，及時傳達學習黨中央和上級黨委關於意識形態工作的決策部署及指示精神，狠抓新時期中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，確保樹立“四個意識”，在思想上行動上同黨中央保持高度一致。三是狠抓輿情網絡安全工作。及時做好重要節點和敏感時期的輿論監管，建立重大政策及項目的輿情風險評估機制，及時蒐集、研判、處置可能引發羣體性事件和社會動盪的言論，每月向縣委宣傳部報送意識形態工作排查情況。做好學校網絡宣傳、陣地管理、輿情處置、網絡安全工作。四是營造風清氣正教育氛圍。堅持對內凝聚力量、對外展示形象的原則，營造風清氣正的教育氛圍。圍繞教育改革新成效、教育扶貧新成就、教師隊伍新形象等重點方面，加大宣傳力度，努力講好XX教育故事，寫好XX教育“奮進之筆”，以典型宣傳鼓舞人心士氣，以動態宣傳促進工作交流，以政策宣傳爭取社會支持。

三、深入推進黨風廉政建設

始終把黨風廉政建設放在首位，着力推進全面從嚴治黨向基層延伸。一是勇擔領導責任。堅持以上率下，帶頭履行好管黨治黨政治責任，督促班子成員落實“一崗雙責”。召開專題辦公會或黨組班子例會，貫徹上級黨委、紀委關於黨風廉政建設和反腐敗工作的決策部署，研究部署教育系統黨風廉政建設工作，解決存在的突出問題。全年召開專題辦公會9次。全力推動主體責任向各鄉鎮中心學校和直屬學校（單位）延伸，對二級單位黨風廉政建設工作進行中期督查和年終考覈。二是防止腐敗發生。加強學習教育，重點學習貫徹、《監察法》和新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》等法規，組織教育幹部集訓，開展警示教育。適時開展談話提醒，對學校項目管理領導及管理人員進行廉政談話，對新任職教育幹部進行職前廉政提醒談話，對教育系統“雙治”對象11人進行集體約談。強化監督制約，堅持不直接分管財務和人事、集體決策“三重一大”事項等制度。三是支持執紀執法。積極支持、配合縣紀委、監委辦理案件5件；督促聯繫點縣高級中學整改縣紀委交辦函反映的問題。全年處分違紀教師2人，其中降低崗位等級1人、行政警告1人、通報批評2人。

四、統籌兼顧各類教育發展

統籌兼顧各類教育均衡協調優質發展，更好地保障教育公平、振興XX教育，努力辦好公平而有質量的教育。一是加快發展學前教育。全縣建成7所公辦中心幼兒園，農村幼兒“入園難、入園貴”的問題逐步緩解。扶持提高民辦幼兒園普惠性服務水平，學前教育優質資源不斷擴大。二是均衡發展義務教育。義務教育學校實行劃片招生就近入學、普通高中實行分配生招生辦法，逐步消除“擇校”“大班額”現象。全縣各中小學先後吸引近百名學生“迴流”五峯就讀，優質生源外流現象得到有效遏制。三是融合發展職業教育。深入推進產教融合、校企合作，把培養人才與服務企業發展、技能培訓結合起來，實現教學與生產一線需求的“無縫對接”。大力服務五峯民族工業園發展，在園區設立“工學結合”教學點，新開設“珠寶玉石加工與營銷”專業。四是傾情發展特殊教育。配齊配強縣特殊教育學校教育教學設備，安裝言語障礙矯治儀和多媒體感統康復設備，保障48名學生個性化教育和康復訓練需求。

篇六：2022教育局黨委書記述職報告

今年以來，我和教育局黨委一班人，認真落實區委、區政府的各項工作部署和要求，以教育改革與發展爲中心，堅持從嚴治黨的方針，兩手抓兩手硬，標本兼治，突出重點，努力使黨風廉政建設和反腐敗鬥爭與行業各項事業同步協調發展，抓好黨的建設，促進教育事業的持續健康發展。在具體工作中，我着重抓了“五個堅持”：

一、堅持以加強思想教育爲基礎，切實提高黨員幹部廉潔自律的自覺意識

在學習制度上，堅持和完善黨委學習制度和每週學習日製度，學習做到“四有”，即有計劃、有記錄、有考覈、有學習心得。在學習安排上，突出抓好三個層面，第一層面是黨委領導班子的學習，着重政治理論素養、宏觀戰略思維、黨性意識及駕馭複雜問題的能力提高；第二層面是機關中層和全體幹部的學習，着重抓好政策業務能力和行政管理水平的提高，辦事能力、服務質量、工作效率的提高。第三層面是基層學校領導班子的學習，着重抓好政策法規、大局觀念、黨性觀念及獨當一面的能力、業務工作能力的提高。在學習方法上，做到“三個結合”，即：集中教育與經常教育相結合、形象教育與理性教育相結合、組織教育與自我教育相結合。在學習內容上，將“五個不準”、“五個嚴禁”、“四個嚴格控制”和“四個堅決制止”作爲學習教育的重點，認真組織開展了以廉潔自律爲主題的警示教育活動和《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》學習教育活動，使廣大黨員幹部不斷增強廉潔從政意識和自覺接受監督的意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。

二、堅持以貫徹執行民主集中制爲核心，努力提高民主決策科學決策的水平

民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，同時也是貫徹執行黨風廉政建設責任制的重要保證。在貫徹落實黨的民主集中制以及重大事項和問題的民主決策方面，我堅持溝通在會議之前，決策在會議之中，落實在會議之後，狠抓“四個環節”，即抓教育、抓制度、抓落實、抓班子。

一是抓思想教育增強民主意識。通過加強學習教育，努力提高班子成員的思想理論素養和執行民主集中制的自覺性，增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念，提高科學決策、民主決策的能力。二是抓制度建設完善工作機制。以建立健全相關的制度爲保障，規範完善貫徹執行民主集中制的工作機制，不斷提高執行民主集中制的自覺性和約束力。如堅持完善集體領導、集體議事決策的工作制度，完善黨風廉政建設責任制、黨委班子成員分工包校制度等；積極探索建立決策責任制，明確黨政主要領導、班子成員對每項重大問題的決策各自承擔的責任。三是抓執行落實提高工作成效。在具體工作中，對教育改革、重點項目、安全穩定、幹部任免和推薦、大額資金的使用等，凡屬方針政策性的大事，凡屬全局性的問題，局黨委都堅持按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”四項原則的要求，按照議事規則由集體討論決定，確保民主集中制的落實和工作的成效。四是抓班子建設提升凝聚力。近年來，教育局的工作任務十分繁重，壓力也很大，我們始終把班子建設放在首位，一方面加強學習教育，提高整體素質；另一方面認真執行集體領導下的個人分工負責制，在黨委集體領導下，明確班子成員各自所承擔的行政分工和黨廉建設職責，做到事事有人管，人人有責任。同時努力營造講實話、辦實事、求實效的工作環境，增強班子協調合拍程度。“班長”與班子成員之間，班子成員互相之間在工作上互相通氣、互相補臺、互相協作，有問題擺在桌面上，通過思想交流，消除隔閡，對不宜簡單擺在桌面上的問題，個別談心、個別消化。班長信任放手，班子成員也能自覺維護“班長”的威信和班子的團結，正確處理好集體領導和分工負責的關係，想大局、辦大事。

三、堅持以改進機關作風爲抓手，不斷轉變工作職能，努力增強勤政爲民的意識

機關作風建設一直是我們常抓不懈的工作重點。在全局上下，我們始終強調這樣一個意識，教育工作直接服務社會，服務羣衆，直接關係羣衆的切身利益，我們的工作就是爲羣衆服務，爲羣衆辦實事，我們着重抓了三個方面：一是加強機關工作人員的責任意識、使命意識和形象意識教育。二是繼續深化政務公開，對外公開教育局工作職責、重大事項的辦事程序、教育收費政策等，讓社會、羣衆有最大限度的知情權、參與權，給羣衆一個明白，還工作人員一個清白，真正把實事辦實，實事辦好。三是切實解決羣衆關心的熱點問題，如中小學招生、評職、評優、教育投入等，我們都嚴格按照程序，規範運作，受到羣衆一致好評。

四、堅持以開展案件督查、做好信訪工作和安全穩定爲保障，努力推進各項工作的協調發展

一是認真做好查案辦案工作，對涉及本系統幹部職工的問題反映，堅決查處，一經查實，絕不護短。今年，我們先後協助區紀委、監察局查處了名基層領導和名基層學校中層幹部、名財會人員違反財經紀律、違規辦學的問題，同時充分發揮案例的警示教育作用，舉一反三，在全系統黨員幹部中開展廉政教育活動，起到了很好的警示作用。

二是認真做好信訪工作，對每一個來信來訪，我們都認真進行處理，件件有回覆，事事有結果。認真開展信訪排查工作，確保信訪隱患排查的質量和效果。全年沒有發生集體上訪事件和信訪責任問題。

三是切實加強安全穩定工作。我們以排查調處爲抓手，以內部整治爲核心，以學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治爲重點，加大了工作力度。制定了《安全穩定工作實施細則》，實行了安全穩定工作一票否決制度，上下齊動員，積極配合其他部門對校園周邊環境進行了專項治理行動，組織專項督查小組對學校安全穩定工作進行了督查，學校、幼兒園及周邊治安秩序得到明顯改善，28中學等學校周邊治安秩序得到有效治理。學校對安全穩定工作也更加重視，措施更加到位，成效也更加顯著。今年以來，沒有發生重大安全責任事故，教育系統呈現穩定、健康發展的好局面。

五、堅持以教育改革爲中心，努力促進教育事業全面發展

教育局是一個大局，工作頭緒多，任務重，壓力大，困難多，對此，我和班子一班人，上下團結一心，負重奮進，堅持以改革促發展，在發展解決問題。一是深化辦學模式的改革。對28中學與30中學實施了合併，開創了我市優勢學校與薄弱學校成功合併的先例，擴大了優質教育資源規模。二是推進人事分配製度改革。繼續在28中、42中實行教師聘任制、崗位責任制和結構工資制改革試點，爲全面深化教育改革提供了寶貴經驗。三是適應新課標改革的要求，推進教育教學改革。在教育教學研究、評價制度改革研究、心理健康教育研究等方面都取得了優異的成績。

教育的不斷改革促進了教育事業的不斷髮展。“普九”工作水平不斷提高，學校辦學條件得到進一步改善；德育工作取得良好效果，青少年法制教育得到加強，違法犯罪率爲零；教學質量不斷提高，中高考又取得良好成績；體育、衛生、職業教育、成人教育、工會、語言文字等都取得優異成績，中高考、招生等工作圓滿完成任務。

一年來，在全局上下的共同努力下，教育局在各方面都取得了進步，自己也發揮了一名主要領導幹部的作用，但是我們也清醒地認識到，與區委區政府的要求相比，仍有一定的差距，自己在工作、學習、生活方面仍有很多不足。2005年，我將進一步解放思想，創新思路，按照區委、區政府確定的思路和目標，團結拼搏，負重奮進，爲新華區的教育事業作出新的更大的貢獻。

篇七：2022教育局黨委書記述職報告

我於-年3月調任市教育局黨委書記、局長，現將就任以來工作述職如下：

一、努力學習，不斷加強思想政治建設。

緊密結合新的形勢和任務，着力在學習的深化上下功夫。黨的xx大對教育工作提出了新要求。在學習黨的xx大精神上，自己注重四個結合。一是把學習黨的xx大精神與學習鄧小平理論結合起來，科學地掌握理論科學體系和精神實質。一年來，反覆、系統地學習《鄧小平文選》，認真閱讀《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論》，努力在領會鄧小平理論的基本觀點和基本精神的基礎上，把握xx大報告通篇貫穿的創新和發展的思想，對教育在現代化建設中的先導性基礎性和全局性作用有了更加深刻地認識。二是把學習理論同學習一系列重要講話結合起來。特別是深入學習了在北師大校慶上所強調的關於教育創新的思想，牢牢樹立了要發展教育事業，必須要堅持創新的思想，在今後的工作必須把培育教育戰線整體的創新意識、創新辦法、創新動力作爲工作的突破口。三是把學習理論同學習各種新知識結合起來，不斷拓寬知識面，努力提高綜合素質和能力。一年來，我認真學習了有關社會主義市場經濟知識、法律知識、教育知識，不斷增強自身的綜合素質。

學習的目的是爲了更好地適應工作，更好地提高運用科學理論指導工作的水平，更好地提高對教育工作的統領能力。在理論與此實踐的關係上，我注意把握：一是注重從國際國內形勢的變化中，不斷深化對全市教育情況的認識。把學習理論同加深對市情的認識結合起來，我本人認爲這是深化學習，指導實踐，理清工作思路的好方法。自黨的十一屆三中全會以來，我市的經濟和社會都取得了長足的發展，教育事業的發展也跨入了快車道。但是用辯證地觀點來看，教育工作在與全市經濟社會的匹配性、貢獻率上還有一定的差距，離xx大報告提出的建立“學習型社會”，構建“終身教育”體系目標還有很大的距離，這就要求我們制定相應的對策和措施，逐步解決存在的困難和問題，爲全市經濟和社會的快速發展提供好人才和智力支持。二是注重在深入基層調查研究中，注意理論聯繫實際，研究新情況，解決新問題。把學習理論與調查研究結合起來，我認爲是深化學習的一條重要途徑，也是學以致用的具體表現。三是注重從事關全市大局的一些重大實際問題進行深入理論思考，從戰略高度確立工作思路，提高駕馭全局的領導能力。我始終認爲“就教育抓教育”是做不好教育工作的，教育事業的發展必須放在整個時代的背景和全市經濟社會的發展基礎上。作爲我們從事教育工作的負責人，很有必要從全市經濟社會發展的要求出發，加快教育事業的發展步伐，不斷提高人民羣衆對教育工作的滿意率。

二、深入實際，進一步完全理清工作思路

到市教育局後，工作性質發生了變化，爲儘快熟悉全市教育情況，我始終堅持“跑下去”、“沉下去”，不斷增強對教育工作的理性和感性認識，先後到嵊泗、岱山、定海、普陀等各縣區和市屬各單位、學校就基礎教育、職業教育等各個方面開展調查研究，在此基礎上，完全理清了工作思路：即“堅持質量爲本，推進素質教育，走舟山教育可持續發展之路，加快實現教育現代化步伐，實現新跨越”。具體來講，要在深化改革、大膽創新、強化管理、增強活力上下功夫。深化改革，就是要以促進經濟社會發展爲目標，在教育體制、辦學機制、整合資源、調整佈局上下功夫，切實建立起適應教育現代化發展的教育體系；大膽創新，就是要敢於破除一切條條框框，解放思想，以重要思想爲理論武裝，從“三個有利於”出發，從推進素質教育出發，鼓勵在教育和教學上大膽試，大膽闖；強化管理，就是要加強指導和引導，善於總結經驗，善於及時解決問題，注重質與量的平衡，處理好各方關係，爲教育事業的發展保駕護航；增強活力，就是要堅持“兩手抓”，既抓物質文明建設，又抓精神文明建設，既抓教育質量，又抓隊伍建設，建立起優秀人才脫穎而出和破格使用的機制，建立起人才合理流動的機制，加強人的全面素質的提高，增強教育事業的活力。

在工作目標上，提出普通教育抓全局，求優求強；職業教育抓提高、求大求強；成人教育抓拓展、求深求強。在普通教育上，就是要向“四化”邁進，即學前教育全面化、義務教育高標化、高中教育普及化、教育手段現代化；在職業教育上，就是要以整合教育資源爲基礎，以強化師資力量爲重點，以緊跟經濟社會發展趨勢爲方向，以培養學生的適用性爲標準，全面提高我市職業教育的整體水平；在成人教

育上，就是要從建立學習型社會的要求出發，構築終身教育體系，促進人的素質的全面提高。

三、明確目標，全力抓好工作重點

1、以構建學校教育質量管理體系爲重點，把全面提升教育質量作爲第一位工作。近幾年來舟山的教育事業得到了較快的發展，但和周邊地區教育發展相比較、在本市教育更好地適應全市經濟社會的發展等方面，需要進一步冷靜思考。爲此，圍繞全面提升教育質量這一主題，我和局領導班子成員一起帶隊在全市範圍內開展了教育質量專題調研，做到下基層、進課堂、聽教師、聽學生，以質量爲中心，抓問題、找差距、理思路。同時，開展了“十萬家長評教育活動”和“切實減輕中小學學生過重課業負擔”局長公開辦公會議，廣泛聽取了社會各界、部分人大代表、政協委員的意見和建議。針對當前舟山教育在縣（區）之間、城鄉之間、學校之間、不同羣體之間、各級各類教育之間發展總體上還不平衡，素質教育還沒有實質性推進，教育爲舟山經濟服務能力還不強和還不能更好的滿足老百姓的需要這一實際，提出了“堅持質量爲本、推進素質教育，走舟山教育可持續發展之路”的工作思路，亮明瞭自己的觀點，明確提出要把全面提升教育質量作爲全局上下當前和今後一段時期的教育工作的中心任務；提出沒有質量的學校是沒有生命力的學校，不抓質量的校長是無能失職的校長，要堅定不移、堅持不懈、堅韌不拔抓質量，在全市上下大力營造一種堅持質量爲本，推進素質教育的氛圍，不斷提高教育直接爲舟山經濟社會服務的貢獻度，並把構建起具有舟山特色的學校教育全面質量管理體系作爲抓手。在這個體系的建設上，我提出了三大內容，即質量的評估體系、質量的考覈體系和質量的監督體系，並提出了全面、全體、全新的概念要求。目前，這個學校質量管理體系正在建立過程之中，明年將全面實施，從而把全市的義務教育、普通高中教育、職業教育、成人教育都涵蓋起來，把學校和校長隊伍的考覈作爲主線抓起來，爲整體提高舟山教育的質量打好基礎。

2、立足提高教育對地方經濟的貢獻度，大力推動職業教育。按照“xx大”報告中對教育提出的構建“學習型社會”和“終身教育體系”的目標，我認爲職業教育在這其中的作用重大。爲此，在發展職業教育上，我主要抓好以下幾個方面。一是推進職教管理體制和辦學體制發展，促進職業教育與經濟社會建設的緊密結合。加強了政府統籌和社會參與的力度，支持和鼓勵學校與企事業單位聯合辦學、訂單辦學，學校強強聯合、強弱結對，較好地實現了普職溝通、中高職掛鉤。目前正牽頭組建由舟職技校與浙江金鷹、弘生、揚帆等集團公司共同參與的舟山職業教育集團。二是實質性推進海水養殖、航海、旅遊與舟山“漁、港、景”資源開發密切相關的三大特色專業建設。在招生上，採取按學校分專業劃地域，根據需求結合專業特色，通過免試直升招生等辦法，今年三大專業招生人數達到1914人，規模明顯擴大，而且均拓展了高職層次的教育。三是堅持學歷教育與短期培訓並重以適應社會和企業需求。本人自己親自帶隊，開展了職業教育送教下鄉短期培訓活動。今年，各職校短期培訓人次普遍高於往年，總計在2萬多人，比去年多了一倍。從下半年起，按照整合職業教育資源、做大做強職業教育，不斷提高其對社會和經濟的貢獻度這個工作目標，責成有關科室積極籌劃職業技術教育規劃，從而從根本上改變職業教育的辦學模式和管理體制，進一步推進校企結合、產教結合，教育與培訓的結合。

3、投入大量精力，積極籌備航海園區建設工作。從根本上解決舟山漁業勞動力轉移的問題，加快舟山職業教育向高層次、規模化、適用性方向發展，籌建舟山航海教育培訓園區是一項戰略性的工作，也是市委、市政府交給教育局本屆班子的一項重要工作。爲此，作爲項目的主要負責人，我積極當好市委市政府的參謀，組建工作班子和工程指揮部，帶隊到外地和本地各縣區調研，協調各方面的關係，動員各方面的力量；領導組織了航海教育園區的前期各項準備工作。在市委、市政府的領導下，在各相關部門的通力協作和同志們的共同努力下，克服了種種困難，各項工作進展順利。到目前爲止，規劃設計方案會審、土地測量、土地徵用、地質勘測，項目建議書評審、宕渣圍填等工作順利進行，並於12月19日舉行了奠基儀式。同時借用舟山二小校舍，舉辦了航海初中，首期招生400名。該教育園區是集初中、中職、高職教育爲一體的寄宿制職業學校及培訓基地；辦學規模96班，全日制學生人數爲4020人，培訓部年培訓約2400人次；園區選址在定海臨城新區，總規劃用地985畝，一期建設用地594畝，建築面積88443平方米，總投資2。5億元，計劃於-年上半年竣工。

4、全力以赴，整治規範中小學收費工作。今年，市教育局把整頓和規範教育收費行爲作爲十項重點工作之一。教育收費工作事關千家萬戶，做好這項工作事關教育系統的形象建設。爲

此，我本人十分重視。在秋季開學後，本人結合教育質量調研工作組成四組對全市40餘所各級各類學校進行了教育收費情況的檢查。從檢查的情況來看，大多數學校的收費是規範和嚴格的，教育收費公示也得到了認真地執行，但在個別學校中也存在着不規範的情況。對此，我要求檢查組予以嚴肅地指出，責令這些學校進行整改。9月初，省政府糾風辦、省教育廳檢查組對我市中小學收費情況進行了明查暗防，對我市教育系統認真抓好治理中小學亂收費工作給予了充分肯定。從全年來看，全市教育系統先後組成24個檢查組，檢查243所(次)中小學校，共受理羣衆舉報“亂收費”的有113件(次)，查處違規亂收費總是22件，處理責任者2人，查出違規金額318。24萬元，清退違規收費金額223。78萬元。通過整治，中小學亂收費現象得到了基本制止。

5、適應形勢發展，做好機構職能調整和幹部隊伍建設工作。爲加強局機關自身建設，加強機關黨的建設，建立了機關黨委，作爲統管直屬學校(單位)、機關各黨支部的職能機構，並專門配備了兩位同志具體抓這項工作。爲進一步對教育一處和教育二處的職能進行合理定位，專門對此進行了適當地調整。調整後的學生處主要職能側重於學校團隊建設、安全建設、德育、音、體、美、藝等建設；調整後的教育處主要職能側重於教育管理，即重點是分管各級各類教育、學業管理等。通過調整，既使科室外的職能更加科學，分工更加明確，也方便了羣衆辦事。在幹部隊伍建設上，11月中旬起組織幹部考覈組對機關幹部、直屬學校(單位)幹部進行了全面的考察。在做好常規的任職考察外，還就後備幹部的人選專門進行了考察。通過歷時一個半月的考察，發現了一批綜合素質較強、有潛力的後備年輕幹部，爲下半年的幹部選拔交流打下基礎。今年新提拔幹部5人，交流7人。在校長隊伍建設上，加大培訓、競聘力度，加大對校長綜合素質的考覈力度，加大對校長後備力量的培養。在教師隊伍建設上，建立起競爭開放的教師管理機制，推行了人事代理制度。推廣了市屬定海教師擇優選拔進城和骨幹教師下鄉支教的工作經驗，建立了教師考試進城的新導向，形成了全市骨幹教師由農村向城鎮、由縣（區）向市區合理流動和有計劃地到縣（區）、漁農村學校支教的新機制。這其中，本人尤其重視對領導幹部隊伍的建設。因此，以實施“陽光工程”爲抓手，強化了對“一把手”的監督管理，並完善了教代會制度，大力推進學校民主建設，發揮好羣衆對幹部的監督作用。

6、積極發揮作用，抓好黨委班子自身建設。作爲局黨委書記，在抓好局黨委自身建設中負有首要責任。在開展黨委自身建設上，主要側重於提高“四種能力”上。一是強化理論武裝，在不斷提高從政治上觀察和處理問題的能力上下功夫。堅持用的要求規範思想和行動，不斷堅定理想信念，要求在中心組學習中端正學風，做到學用結合和知行的統一，把加強學風建設同對工作實際的思考結合起來，有目的有側重地解決問題。二是堅持黨內生活原則，在不斷提高領導班子凝聚力和戰鬥力的能力上下功夫。要班子建設中，我始終本着保持成員之間堅持原則、互相支持的同志關係，樹立立黨爲公的思想，帶頭堅持民主集中制，做好批評和自我批評。三是自覺貫徹黨的羣衆路線，在不斷提高民主決策和科學決策的能力上下功夫。要求自己和班子成員要站在的高度牢固樹立黨的羣衆觀點，充分發揮好羣衆的積極性和創造力，依靠羣衆的智慧和力量做決策，並不斷拓寬聯繫羣衆的渠道，用健全制度來確保決策的科學性。本人堅持局長辦公會議定期向社會各界開放制度，廣納良言，發揮好羣策羣力的作用。四是全面執行黨的路線方針政策，在不斷提高總攬和駕馭全局的能力上下功夫。在班子中倡導樹立全局觀念，正確處理好事關全局的重大關係，做到謀大事、抓重點，攬大局，用發展的觀點來正確對付前進道路上的問題，鼓勵大膽闖、大膽試。工作中以“兩個年”活動的深入開展爲契機，真抓真學真改，在幹部和羣衆面前樹立了榜樣作用。今年在市“兩年辦”組織的“萬名羣衆評機關（部門）”活動中，我局的各項建設也得到了羣衆的滿意，也名列前茅。

四、拒腐防變，不斷加強廉潔自律建設

一是加強自身學習，按照“八個堅持、八個反對”的要求，認真對照檢查，發揮好乾淨幹事的榜樣作用。工作中注重以德服人，堅持用“勤政、爲民、務實、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主動地找幹部和機關同志談心談話，做到要求別人做到的，自己先做到，用人格力量來服衆，把“待人唯誠、處事唯公”作爲自己的信條，堅持以實績來衡量一個人，要求同志“德才兼備”，在系統內努力弘揚正氣。

二是認真堅持“黨要管黨”原則，落實好黨風廉政建設責任制。帶頭貫徹落實好一把手負總責，紀委牽頭，各部門協調配合的工作機制，形成一級抓一級，一級帶一級的良性互動工作機制。

三是重視制度建設，積極

構築拒腐防變的“制度屏障”。本人充分認識到，在抓這項工作，關鍵在於建立起一整套自律、他律相結合的約束機制，注重從源頭上預防和治理-的力度。特別對幹部工作中的選人用人上，要求把監督貫穿於幹部培養、選拔、使用、管理和各個環節，力求監督關口前移，超前防範。工作中，以大力推進教育系統民主政治建設爲有力載體，堅持做好政務、校務公開，在公開的範圍、內容等各個方面都不斷拓展。

本人在工作中一直認爲，之所以有所成績，正是以黨的“xx大”精神爲指針，以堅持創新的思想爲指導，不斷加強調查研究的工作力度，在全面掌握基層情況的前提下跟上時代的步伐，敢於破除一切不符合時代要求的條條框框。在正視成績的同時，本人認爲也存在着一些不足，還需更加努力。主要有：一是幹部隊伍按照“四化”要求，仍需加強建設；二是在面向社會開放辦學方面還需做大量的工作；三是在如何更好地體現教育行政部門的服務功能上，雖然出臺了一些措施和制度，但還要加大力度，離羣衆對我們的要求還有距離。

在今後的工作中，在圍繞這些方面，加強工作的調查研究，在做好事、做實事上多下功夫。要不斷的提高自身的修養，從而更好地履行好舟山市教育局一把手的職責，讓舟山教育事業更好地貼近全市的經濟社會發展，服務好全市的經濟社會的發展。