班級辯論會作文

今天下午第三節課是班會課，我們要討論班級幹部輪流制。

一打上課鈴老師就進來了。老師說：“同學們，班級是我們共同的家，良好的班級秩序需要靠大家來管理和維護。今天，我們來討論“該不該實行班幹部輪流制”這個問題，希望同學們都積極發言；爲班級管理出謀獻策。大家可以現在小組內討論一下。”

老師的話音一落，有的同學驚訝的瞪着一雙水靈靈的大眼睛看着老師；有的同學張開小而乖巧的嘴，似乎要說什麼；有的同學目瞪口呆地坐在那裏；還有的輕輕的搖搖頭。各小組就開始討論了。有的交頭接耳地說：“我同意班幹部輪流制”；有的同學意志堅定的說：“我不同意班幹部輪流制”；還有的同學不緊不慢地說：“我也不同意班幹部輪流制”

開始班級交流了。楊帆第一個站起來說：“我支持實行班幹部輪流制。因爲每個同學都是班級的主人，只有充分調動每個同學的積極性，讓每個同學都參加班級管理，大家纔會明白班級管理的不易；才能深切體會到班級管理需要大家共同配合，我們的班級纔會更優秀。”楊帆一說完，小明馬上表示贊成：“我同意！”張磊着急了，高高的舉起手來，老師還沒點他，他就大聲說：“我不贊成實行班幹部輪流制。班幹部是全班同學的領頭羊；他不僅得自己各方面優秀，而且要有很強的管理能力，所以我覺得應該由最合適的同學長期擔任班幹部，這樣纔會形成良好的班風班紀。”接着小紅髮言：“我不同意班幹部輪流制。班幹部確實是班級裏的領頭人物，除了領導力，還有執行力和勞動力。班幹部是班級裏面的正能量；是同學們的標杆和學習目標。所以理應選優秀的同學擔任。”

同學們各抒己見你一言我一語，教室裏人聲鼎沸。老師神情嚴肅地說：“同學們，安靜。你們說的都對，同學們積極發言老師很高興。但是我的觀點是班幹部輪流制，一方面可以發揮所有同學的聰明才幹，鍛鍊同學們的組織能力；另一方面也讓大家體驗一下當班幹部的苦與樂。有的同學以前不聽班幹部的話，現在你當班幹部，別人若不聽你的話，你該怎麼辦？我相信每個同學都是能當好班幹部的，班級的工作也一定會比以前搞得好。”

就這樣，老師的話剛說完，同學們都表示贊同老師說的班幹部輪流制。班級辯論會就此結束了。