他傷心了作文五年級（通用15篇）

篇一：他傷心了作文五年級

王濤

雖然現在我已經轉學到新的學校，但四年級下冊的那個早晨，我至今仍記憶猶新。

那天早晨跟往常並沒有什麼不同，一來到教室，同學們有的交作業，有的聊天，還有的坐在椅子上整理同學們交的作業，教室裏鬧得不可開交。當我們的老師毛老師進來後，教室裏頓時安靜了，這時的教室只能聽見同學們的呼吸聲，然後我們開始早讀。下課後，毛老師說：“大家坐回位置，全部都給我安靜，我要宣佈一件事，這是一件大事，你們誰都不能拿這件事以任何方式嘲笑或在背後嘲笑劉啓豪同學，劉啓豪的父親在晚上開車時出車禍去世了。”……

我們聽到這個消息全都驚訝地“啊！”了一聲，全班人齊刷刷地看向劉啓豪，可劉啓豪接下來的舉動卻讓我們更驚訝了，他竟然若無其事地說了句：“你們都看着我幹嘛？”是的，他並沒有把頭放在桌子上抱頭痛哭，而是像什麼都沒有發生一樣。

下課後，毛老師在走廊上和他單獨聊了一下，從毛老師的表情來看她是在安慰劉啓豪，可劉啓豪依然是一臉麻木地表情，連一滴眼淚都沒流。我想可能是因爲他從一年級到四年級都沒哭過，並且還很開朗。一整天下來，他除了話少點，和平常並沒什麼不同。

我和劉啓豪關係不錯，那天放學我倆一起走，但是走着走着，他就開始發呆了，接着他的嘴裏不停地吐出兩個字一“爸爸”，接下來又成了十一個字一“爸爸，我好想你，你快回來吧”，雖然說得很小聲，可我聽得清清楚楚！我扭頭看他，此時的他，眼神中流露出了憂鬱的神情，眼眶裏含着淚水，嘴巴在微微地抽搐着，好像完全變了一個人似的，他應該是在回憶他和他父親在一起的歡樂時光吧，所以我沒忍心打斷他。

當他反應過來，我正想安慰他，可他看到我同情的目光後先是一愣而後立馬快步向前走去，我看到他過馬路時還在用手擦眼睛，嘴裏喃喃地說着些什麼，我想他一定傷心極了，只是因爲愛面子，所以纔在大家面前裝作如無其事。這件事一直埋藏在我心底，不知他現在怎麼樣了，希望他一切安好！

篇二：他傷心了作文五年級

郭梓涵

雨又沒完沒了的下起來了，拍打着樹葉，也拍打着他的內心。烏雲像一塊黑色的幕布，將這世界變得暗淡無光。他走在學校幾乎無人經過的小徑裏，櫻花時不時落下了幾片花瓣來，可他卻覺得那櫻花如同他的眼淚一般。

幾小時前，他剛走出教室，一邊走着一邊哼着小曲。平時學習成績一向很好的他根本不把這次考試看在眼裏，好像班級第一非他莫屬一樣。

試卷很快就發下來了，可是當他看到那個“81分”時，原來的自信一下就被分數炸的粉碎。當他再知道最高分是一百分時，猶如晴天霹靂，感覺心在滴血。頓時，他覺得那個鮮紅的“8”像是兩個無底的黑洞般，把他的信心吞沒了。他仔細的檢查卷子上的姓名，正是他自己的名字。他又去檢查老師有沒有批改錯誤，等看了一遍後，他癱坐在椅子上，頭望着天花板一直嘆着長氣。

他的內心隨即就被傷心包圍了，又猛然想起了父母恨鐵不成鋼的眼神、想到了同學恥笑他的表情、想到了老師責備他的目光。他這時是多麼希望可以回到考試的時候，再認真地讀一下題、再把答案寫的完整一點……這時，下課鈴打響了。他連忙把卷子折了又折，折成了一個很小的紙，塞進衣兜裏。可分數卻似小刀般刻在了他的心裏。他的眼淚像兩條小河一樣從臉頰上劃過，他再也忍不住了，用最快的速度衝出了教室，來到那個偏僻的小徑，蹲在角落邊抱頭痛哭，他的身體顫抖着，紅着眼眶，臉上的淚水多的像剛剛洗了一把臉似的。

雨又下起來了，他真希望這場雨能夠把心裏的憂傷沖刷乾淨。

篇三：他傷心了作文五年級

幾束陽光從窗中射進屋內，照在他的臉上，他舒服的伸了個懶腰，躺在牀上發着呆，整個屋子亮堂堂的到處充滿活力。

突然他的注意力被門外客廳處父母的談話吸引，他聽着聽着去漸漸皺起眉頭來，因爲父母談話是因爲五爺爺離世了。他簡直驚呆了，他不敢相信這是真的，一下子害怕起來。他緊緊抓住被子，眼睛睜得大大的，滿是恐懼，於是他更加認真聽父母的談話，終於他確定了，那一刻他驚呆了，淚水不住地在眼眶裏打着轉。

淚水溼了枕巾，他沒有了，繼續躺在牀上的慾望，起身來到書桌旁。目光被桌上的照片吸引，照片上的五爺爺抱着他，摟着他笑着。是啊，小時候的他十分貪玩，常常劃個傷口，而那時也是五爺爺來擦乾她的眼淚；數九寒冬，父母繁忙的時候，也是五爺爺帶着他去結了厚厚的冰的池塘上溜冰……他的手稍微有些顫抖，努力忍着淚水不要留下來，他剋制自己不去想五爺爺。可卻情不自禁地伏在了桌子上，失聲大哭起來，他先是小聲抽泣，接着便是嚎啕大哭。鼻子不住的吸着肩膀一聳一聳，父母聞聲趕了過來，看着他的肩膀，聽着他一聲高於一聲的大哭，再看見他右手緊握着的照片。鼻子也有些發紅，發酸，媽媽不住安慰他：“別哭了，別哭了。人死不能復生。”

整整一天，他沒說一句話，只是在房間裏看看照片，笑着哭了，哭着笑了又哭了，卻有些淚眼朦朧……他無法接受這一晴天霹靂。

月光很快就到了他的房間，慘白的光充滿房間。桌子前的他仍坐着，他的淚已流乾，他喃喃道：“五爺爺您別走。”

篇四：他傷心了作文五年級

陰雨綿綿的下着，路上的每一個小溝裏都被灌滿了水，雖然穿着雨鞋，但腳底還是有些滑。

我走到公交站邊，躲在屋檐下，和別人前胸貼後背很不舒服。我正抱怨着，忽然聽見旁邊傳來陣陣哈氣聲，我回頭一看是一條導盲犬，嘴裏呼出陣陣白煙，它的身邊站着一個盲人。衣着乾淨，長得十分瘦弱。

這時，公交車來了，屋檐下的人羣一陣騷亂，幾乎每個人都會用手推開前面的人，想快點進公交，坐下歇一會兒。我被擠在後面，往旁邊一看，是那個盲人，不緊不慢地走着，導盲犬小心的引着路，“咚”的跳上了公交車，我緊接着也上了車。

走上車後，我選了一個靠門的位置坐下來，輕輕喘了一口氣。車正要開動，發動機“嗡嗡”地響起來，卻突然停下了。司機下了座位，徑直走向那隻狗，客氣的對狗主人說“對不起，我的公交上不能上寵物狗，請您下車。”我眉頭一皺，手搭在護欄上，心裏十分疑惑：“沒有導盲犬，盲人怎麼走路。”盲人昂着頭說：“這不是寵物犬，這是導盲犬，沒有它我不能走路……”盲人還沒說完，就被有些生氣的司機打斷了，”規定就是規定，是不能更改的，也不能因爲這是導盲犬，就能讓它上車。”

乘客聽見動靜，便七嘴八舌的議論開了：“多不衛生，”“它會不會咬人”“走開，”“……”有的人，竟還用雨傘粗暴地打在它身上，導盲犬被打疼了，匍匐在地上，口中“嗚嗚”的哼着，眼角竟流出一滴晶瑩的淚水。

我把目光轉向盲人。他緊緊皺着眉頭，握着狗繩的手微微發抖，臉色蒼白，灰色的眼中透出無奈與悲哀，在衆乘客的斥責與議論聲中，他顯得非常渺小，無助。他低下頭嘴脣直顫，用發着抖的聲音對那個司機說”你讓我走，我就走吧，”他用手輕輕拉起流淚的導盲犬。讓導盲犬站起來，帶着他下車，慢慢的消失在了茫茫人羣中。

司機面無表情地走回了座位，發動了汽車。圍觀的乘客也紛紛找位置坐下，車裏一片風平浪靜，談笑風生，彷彿什麼都沒有發生。但我卻心潮起伏：“一個社會的進步不僅體現在經濟的飛速發展，更體現在人們對弱勢羣體的關注和包容上，只要彼此多一絲善意，就能讓列車開向更美好的明天。”車開動了，向前方駛去。

篇五：他傷心了作文五年級

房間裏亮着燈。

牀鋪上，兩個枕頭，兩牀被子，兩個孩子，兩個娃娃。

小男孩說：姐姐，我們來玩娃娃吧！”小女孩無奈地說：“明夫再玩，現在該睡覺了。”小男孩大聲嚷嚷着：“就玩一下！就玩一下！”小男孩的聲音傳到了外婆那邊，外婆氣乎乎地把男孩的娃娃拿走了。

兩個孩子靜靜地看着外婆拿走娃娃，門剛關上，小男孩眼中原本有的高光黯淡下來，面孔因爲過度悲傷而變得愈發蒼白，眼眶周圍因爲傷心染上了一層緋紅的薄色，臉頰兩邊開始不停泛出從未有過的紅暈，女孩剛想安慰他，他就搶先一步不停唸叨：“還我娃娃！還我娃娃！“他壓根兒沒聽見女孩的安慰，所有比娃娃更加有趣的事情好像都消失了。

漸漸地，男孩的淚水奪眶而出，原本紅通通的眼圈更紅了，臉頰兩邊的血色一點一點地消失，因爲大吼大叫而感到疲憊的他，淚水止不住往下流，蒼白的臉頰像一張白紙，癡癡地望着天花板，漆黑的眼眸中流露出無限的傷感，他多麼喜愛那個娃娃啊！拿走那個娃娃，相當於把生他命中的另一半生生奪走。他疲憊的眼皮合上了，嘴裏還不斷吐着沙啞不清的字眼：

“把……還我……”他想與那個好朋友入睡，合上的眼縫中，一絲冰冷的淚珠劃過臉頰……

半夜三更，外婆輕輕推門而入，輕輕地走進房間，輕輕地放好娃娃，不經意間發現了那道淚痕……

早上，男孩發現了他的”朋友”。

篇六：他傷心了作文五年級

張鈺玲

一個平時總是笑嘻嘻的小男孩兒，一個大大咧咧的小弟弟。在我心裏，一直以爲他不會爲此事傷心。可是，我錯了。

我有一個表弟，可我認爲他就是我的親弟弟，所以有什麼好吃的和好玩的我都會和他分享，他也特別喜歡和我一起玩兒。隨着時間的變化，舅媽又懷上了第二個小表弟，我心裏可高興了。我有兩個弟弟了，我想我要對他們兩個都要關心和愛護。

在一次旅途中發生了一個小插曲，一下車我就迫不及待的抱起二弟，邊哄他邊走。這是，大弟敲了敲我，我轉過去，看見大弟嘟着嘴，眼睛睜得大大的，生氣的說姐姐你都不理我，說着竟然流下了眼淚。我趕忙把二弟抱給舅媽，牽着大弟的手說：你們都是我的弟弟，我會一樣喜歡你們的，大弟聽了我的話，臉上才漸漸露出了微笑。

一個小男孩他傷心了，爲我多照顧了一下她的弟弟而忽略了他，這是我萬萬沒想到的事。但是我從這件事中明白了，每個人都渴望被重視，被關懷。一旦受到了忽略或者委屈就會傷心難過。作爲他們的姐姐，我一定要平等的關愛他們，不能讓我的這個弟弟再傷心了。

篇七：他傷心了作文五年級

高新雲

每一年，每一個學期的第一次考試，我班姬昱都會考一個非常高興的成績。

但這次成績下來，我們給予考多少分？可他只是愁眉苦臉，的看着我，我猜他一定沒考好，過了一個星期到了頒獎儀式上，小孩子都看得出他是在假笑，姬昱應該沒考好。

姬煜錯了，他會的題，他有時候上數學自習的時候，她她被叫去問話他回來之後，他的表情說都說不出來，回來之後變得認真，起來了，繼續上課，不和他後面的原浩民，陳曉東玩了上課就像變了一個人一樣，和他原來不一樣了。

我能感受到他的難過和傷心，我也相信他下一次一定能考好，話說失敗是成功之母，所以第一次失敗不算，以後都考不好，我相信他下一次一定能考好。

篇八：他傷心了作文五年級

窗外下着大雨，他的心也如同這天氣一般沉悶，我呆呆地望着他，心漸漸地也沉了下去……

那天，家裏接到消息，父親匆匆帶着我們去表哥家。一進房門，就能感受到那悲傷的氣氛。原來，表哥的父親因爲某種意外去世了，我輕輕地走到表哥的房間，看見他趴在書桌上，低聲哭泣，我愣住了。在我的印象當中，表哥一直是一個開朗、大大咧列的男孩，不管是受了委屈還是捱了罵，總是一笑而過，從不計較。他這個樣子，我還是第一次見。我慢慢靠近他，把手輕輕放在他的肩上，想安慰他，卻被他無情地推開。這時候，父親進來了，他示意我出去，我望了眼泣不成聲的他，走出了房間。

過了一會兒，父親出來了，我連忙小跑着進去，這次我終於看見了他的臉，可是，我好似完全不認識這張臉了，這是一張怎樣的臉啊？眼睛裏毫無神采，彷彿是一個巨大的黑洞，眼眶紅紅的，臉上還掛着幾道淚痕，這不再是那張我記憶中的臉了，已經完全沒有了往日的活力，都消失了。我緩緩走過去，想開口卻又不知說點什麼，猶豫了一段時間後，只好說了句：“別傷心了，他不會忘記你的。”誰知，這句話好像戳中了他的心，他突然大哭起來，讓我不知所措，他拼命抓着自己的頭髮，不停地喊叫着，而我，卻只能呆呆地站在一旁。

終於熬到了晚飯，一家人坐在在餐桌上，只有表哥的位置空着，空氣彷彿在這一刻凝固了。過了一會兒，父親纔開口：“我去叫他。”待表哥出來，我回頭一看，只見他低着頭，雙手不停搓着，緩緩走向餐桌。僅僅是幾分鐘，而我卻覺得過了一個世紀，停在空中的筷子遲遲送不到口中。表哥緩緩入座，輕輕地端起碗，漫不經心地胡亂往嘴裏塞了幾口，使勁一咽，我真怕他會噎着，望着他，我也不禁變得難過起來。

“人非草木，孰能無情。”一個再開朗的人，也會有傷心，難過的時候，不是嗎？

篇九：他傷心了作文五年級

白照南

當他從老師取出試卷時，他，傻眼了。

這次月考，他的數學只考了59分。此時，老師清脆甜美的聲音好似一把利劍，深深地刺傷了他的心。老師的講解，他一句也沒有聽進去，不久，課桌裏就多了幾個被揉成團的紙。當老師開始點名時，同學們都向他投來了意味不明的眼光：有同情的，有看不起的，還有那種帶有嘲諷的眼神。他露出一絲苦笑，身子也隨之癱瘓了。

當下課鈴一響，同學們都衝了出去，他並沒有如往常一樣去操場，而是走近操場，而是走近了窗戶。天，灰濛濛，陰沉極了，也正如他此時的心情。一陣風吹過，冷卻了他灼熱的心。

在走廊裏，他一遍又一遍地對自己說：“沒事兒，沒事兒的……”可眼裏還是滾出幾顆滾燙的淚水，他下意識地擦了一下淚水，慶幸道：“還好沒人。”再一次用袖子擦了一下。

回到教室，大家一見他，就用餘光來瞟他。這更讓他傷心欲絕。坐到座位上，他沒有吭聲，反而破天荒地看起了數學書，良久，他又疲倦了，緩緩地，慢慢的合上眼。

在睡眠中，似乎有夢在等待。夢中，他倒在一個鳥語花香，五彩斑斕的世界裏……

篇十：他傷心了作文五年級

張峻齊

平時他滿臉帶着笑意，經常會把大家逗得哈哈大笑，然而這一件事卻讓他哭了。

小張是一位五年級的學生，他就要上初中了，他的母親爲他操碎了心。在一個夜晚，母親在牀上與他談起了初中的事，母親對他嚴肅地說：“在成都要求比較高，不如去南充吧。”他聽到這裏心突然就像落入了水中，原本笑呵呵的臉上，一瞬間從開心變到了傷心，兩眼失神，淚珠在眼眶裏打轉，雙手放在牀上，喃喃地說着：“我不去，我不去……”

第二天他來到學校，上完體育課後，他拿着水杯排隊接水時候，他看見抹布掉了，於是把它撿了起來。這時小白站了過去。他對小白說：“我站這裏的。”可是小白就是不讓，這時小陳同學突然說：“他馬上就要走了，你讓他一下，再說了他確實站這兒。”

他聽見別人說，他要轉走了，他先是慢慢地走向座位，雙手垂下，整個人雙眼失神，眉頭緊鎖，淚珠開始在眼眶裏打轉，慢慢地一滴一滴的淚水滴了下來，最後淚水猶如一個壞了的水龍頭止不住的流，他一邊流淚一邊大喊：“我不想離開同學，離開朋友！”

人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。這就是人生的價值。但是，人生總會有離別，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

篇十一：他傷心了作文五年級

在櫻子記憶深處，有一件事一直徘徊在她的腦海，無法忘卻。

那一天下午，下課了，同學們飛快地衝出教室，三五成羣，各得其樂。陶陶和明明在教室裏追逐打鬧，班長忍無可忍，怒吼一聲：“別追了！”嚇了陶陶和明明一跳，明明撞在陶陶身上，“叮”，櫻子的杯子掉在了地上，摔碎了。淘淘嚇壞了，左顧右盼，確認無人見到，纔去拿掃帚清理。可真不巧，碎片被王紅看見了。“哇！淘淘把櫻子的水杯打碎了！”頓時，一羣人圍了上來看熱鬧。陶陶臉都嚇白了：“不是……是我……我乾的。

不久，櫻子聞訊趕來，她擠開人羣，走到自己的座位前，看見了地上的碎片，這可是祖母去世前留給她最珍貴的禮物。她感覺腦袋“嗡”的一響，一片空白。許久，她慢慢地回過神來，明白了眼前發生的事後，她的臉變得慘白，捂住臉的手微微顫抖，眼眶紅了一片。一顆顆淚珠從潔白的臉頰上劃過，像一顆顆晶瑩剔透的鑽石，她的肩膀一聳一聳的，坐在椅子上，傷心不已。

人，越來越多，老師也趕了過來。終於，她的心情慢慢平復下來。陶陶小心翼翼地問：“對不起。你原諒我嗎？”過了好一會，櫻子纔回答：“沒關係，你也不是故意的。”

對於櫻子來說，這件事情如同一個心結，藏在她的內心深處，永遠無法解開。

篇十二：他傷心了作文五年級

父親傷心了，眼睛裏閃着點點淚光。

他的淚光，猶如一把極其鋒利的劍，刺到我的心中，我的情緒也逐漸低落。爲了讓父親開心點，我陪着他聊天，希望能用這種方式來化解。我說了幾句，父親仍一動不動地坐在那兒。

看他不願搭理，我不再說了，只是默默的看着他，陪着他。

父親的眼角，有了淚花，眼圈也紅了。這些足以證明他心底在哭泣，這讓我心裏更不是滋味。那日，父親彷彿多了許多白髮，衰老了許多，不像以前那樣，總是把他那燦爛的笑容，展現在家人面前。

安靜極了，我感到不安。於是來到母親身邊，想得到她的幫助。

可我的父親，用平日輕快的步伐走過來，也許他還帶着沉重的心情。可他，他在逗我開心，他緩過來了，露出了笑容。看到他這樣，我放心了。

後來，我明白了。世上最難處的關係是婆媳關係。我的母親善良賢淑，父親又怎能去埋怨我的奶奶呢？父親就是爲這件事頭疼吧！

這會兒，想起父親那心情與表情的大轉變，心裏有些難過。一想到父親以後還要承受那麼多，可真累呀！再幻想以後的自己，是否也會面臨許多問題。

願我的家人天天開心。

篇十三：他傷心了作文五年級

蔡錦源

張仁澤是我的同學，也是我的好朋友。他濃眉大眼，白白胖胖的，平時總是笑眯眯，可這一次他傷心了。

在一次自習課上，班主任吳老師在上課前說誰不認真學習，值日生就把他們的名字記下來。上課後，絕大多數同學都在專心致志地學習，張仁澤卻偷偷開起了小差，因爲他坐在最後一排，以爲值日生看不見他，便和旁邊的同學說起悄悄話，越說越起勁，雖然他們做得很隱蔽，但還是被值日生敏銳的眼睛給盯上了，值日生提醒他們注意一下，認真學習，可他們不聽，反而轉過身子，越說越歡，不時還捂住嘴巴嘻嘻地笑着。沒辦法，值日生直接把他們的名字記了下來。

放學時，吳老師通報了上課不認真同學的名單，當張仁澤聽到有自己的名字時，眼睛慢慢地紅了起來，鼻子一酸，淚水在眼眶裏打轉，一會兒，豆大的淚珠就從臉上滾到了下巴，到後來，乾脆趴在桌上大哭起來，一邊哭一邊說：又要受“懲罰”啦……

回家的路上，我看到張仁澤的眼睛還有些紅，看來他真的傷心了。

篇十四：他傷心了作文五年級

五月像娃娃的臉一樣，說下就下，我們也在清脆的下課鈴聲，我和同學打着傘，歡歡快快地回家了。我回到家，發現舅媽來家裏做客了，我連忙加入爺爺一起開始端茶送水起來。這時，我聽見書房裏有

一個小孩的笑啼聲和一個男人的猛裂喘氣聲，哭聲也帶着一個女人的勸說聲，我連忙問舅媽書房裏在幹什麼，舅媽說：“哦，那是你表弟，他在你書房裏玩呢！”我打開門一看，我的天：書架上的書全都散落一地，地上全部都是零零散散的書頁，地上坐着我表弟，他臉哭得通紅，眼睛裏時不時滾出一顆兩顆大淚珠，鼻子裏流出來的鼻涕足以讓一隻大昆蟲活活淹死，嘴巴長得老大，嘴裏留着口水，這發着嗚哇嗚哇的聲音。

旁邊那個正是我舅舅，他紅着臉，交流地臉球突起，鼻孔猛地呼氣，青筋爆起，手上的木棒已經打斷。媽媽則在旁邊勸說：“不要緊的，幾本書而已，不要哭了！”我在旁邊一愣一愣地看着。

舅舅又開罵：“你個敗家子，”又把斷了一截的木棍指向我，“快給你哥道歉！”

“他只是個孩子！”媽媽對舅舅說。

“他就是個混蛋！”舅舅火上澆油。

“……”表弟推開兩個人，抹了一把鼻涕，把我一下子撞開，流着眼淚向電遞跑去，我和媽媽趕緊去追，只留下氣呼呼的叔叔在原地……

可當我們到時，表弟已經下樓了，我換上鞋趕緊去追，媽媽則打電話聯繫物業，我衝下樓去，發現了外面已經下起了暴雨，我不管那麼多了，直接就衝進了雨裏，在兩中，我只聽見了我自己的呼喊聲和大樹的沙沙聲，我去了我和弟最愛下雨天去的荷花寺，發現他並不再那，我慌慌張張地跑了出去，碰到了打傘回家的同學，她被老師留堂了，他給我一件雨衣，我把雨衣頂在頭上就跑了。

不知過了多父久，我在雨花亭找到了表弟，他坐在塘邊，用手撕着花辨，嘴巴里一直說着對不起，他看見了我，他正想跑，我一個健步衝了上去，抓住了他，我把雨衣給他穿了，帶他到了屋樑下面，他的眼睛如海浪般流了下來。一個堅強的小夥子，在我面前成了一個好哭的小男孩。

我安慰他說：“沒事的，不就幾本書嗎，我不差。”

“可是，我怕我爸爸打我……”

“不要緊，我會護着你的。”

“真的嗎？”

“真的……”我發現表弟要睡着了，我就把他放在了那冰涼的長椅上，我也慢慢睡了。

那冰涼的雨珠打我身上，冰冰涼涼，我懷中那個溼溼的表弟也在我的懷抱中進入了夢鄉……

我只記得我醒來時，我得了重感冒，那個溼溼的弟也在我的在家裏休息，媽媽給我請了假，還表揚了我。

從此，那周圍的人都流傳着一件事：一個小男孩和他的哥哥在雷暴天雨花亭中傷心地睡了……

篇十五：他傷心了作文五年級

洪東錦

那天天空灰濛濛地，好像天空也在發脾氣。

他高興的回到家，打開書包拿出作業後。本想看看自己費心費力做了四天的小風箏，卻發現小風箏無翼而飛。

他上樓找到了母親，從母親口中得知小風箏被扔了，他好像被雷打了一樣，立住不動了，隨後抽涕一聲跑進了房間“砰！”關上了門。

他在房門中痛哭流涕，因爲那小小的風箏費了他四天心血，還沒放一回呢！他哭的淚流滿面，好像才被潑一盆水一樣，他面紅耳赤，眼中像開了閘門的大壩一樣，牀上的一個個小玩偶們個個被捶了個遍。牆上差點撞出個洞，枕巾上全是晶光閃閃的淚水。

一夜過後，他平靜了，可心中還是悲涼。

他，正是在下。