我身邊的“標點符號”的作文

生活中有很多標點符號，如“？”“！”“……”等，它們的含義各不相同。除此之外，它們還代表着各種各樣的人。例如我們班的老樑，還有璐璐……他們就是一羣活生生的“標點符號”。

“省略號”：老樑

老樑長得很胖，也很饞，以前在學校吃的是盒飯，所以他吃完後，覺得還不飽，就會找那些挑食的同學，向他們要。但他還很怪，問別人只說半句話，不知是不是因爲“害羞”的原因。

有一次，學校盒飯吃的是雞腿。我不喜歡吃，就丟在一邊的飯盒蓋子上。他看見了，就湊過來問：“你是不是不吃雞腿呀？”

“嗯。”

“那你的那隻大雞腿能不能……”他故意不說下去，目光炯炯地盯着那隻雞腿。

我無奈地說：“拿走吧，拿走吧！”

話剛說完，他和雞腿就都沒了影子：他正在座位上啃他的雞腿呢！

還好現在改成了“自行添飯添菜”，他終於可以不再去“要飯”了。

“感嘆號”：張同學

張同學在我們的學習成績中排倒數，紀律也很差。可笑的是，他不以此爲恥，反以爲榮，常常給我們一個“大驚喜”。

有一次，他的數學只考了5分，真的是史無前例。以前我們班上來過一個有“智力障礙”的同學，她考試最低也考了40分。連有輕度障礙的人考得都比他好，況且有1分還是老師“同情”他給加上去的。

老師“嘩嘩”地抖了抖試卷，大聲說：“請張同學上來領‘獎’！”他不以爲恥，反以爲榮，雄赳赳氣昂昂地邁着大步走上去領試卷，那種氣質，就差放個“解放軍進行曲”了，好像他領的不是試卷，而是一張榮譽獎狀。

老師把那張試卷捏成團，扔進他懷裏：“你還好意思笑！瞧你的分數！”他不以爲然，把卷子塞進口袋，還朝我們鞠了一躬，又邁着大步走下講臺，像一個凱旋歸來的將軍。我們看着他那副樣子，個個笑得直不起腰，管同學甚至跌下了座位。

“問號”：璐璐

璐璐是我的好朋友，關係不錯，但是她有一個缺點：問題太多。

有一次，我跟她玩一個遊戲，但我突然想起課堂作業還有兩題沒完成，就“宣佈”遊戲結束。她跟在我後面問：“爲什麼遊戲終止啊？”

“我作業沒寫完！”

“爲什麼你作業沒寫完？”

“因爲我忘了！”

“爲什麼你會忘記啊？”

“因爲我在跟你玩遊戲！”

“那你跟我玩遊戲，爲什麼遊戲就終止了呢？”

“……”

那一刻，我只想靜靜。

生活中有很多標點符號，它們不僅可以表達你的心情，還可以代表各種性格的人。