2022年班主任先進個人主要事蹟（通用8篇）作文

篇一：2022年班主任先進個人主要事蹟

教育格言：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

XXX，1965年7月出生於江西省進賢縣，本科學歷，從事教育三十一年，從事班主任工作三十年，班主任工作做得有聲有色，具有較強的班主任工作藝術和技藝，具有先進的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作，模範履行自己的崗位職責，能做到關愛學生、愛崗敬業、盡職盡責。

個人風採：XXX同志從事教育教學工作三十餘載，在教育教學中，一絲不苟、兢兢業業，具有強烈的事業心和責任感，所任教的初中數學科目，多年來，在同年級同科目的多次質量測試中，所帶班級成績一直名列第一。XXX同志幾年來如一日，不管是颳風還是下雨，一直嚴格要求自己，從未遲到早退，從未曠過一天工，年年出滿勤。教學工作中，爲了培養學生的學習興趣，該同志從七年級開始，就組織學生成立興趣小組。如，數學興趣小組成員由5-10位同學組成，每天由1-2位同學挑選出最有技巧、最有挑戰性，高於課本，但又能不超出課本的1-2個問題，活動課公佈在黑板上，讓全班同學探究、討論，第二天活動課由出題人公佈講解答案，且要求全班同學每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經過日積月累，慢慢地班上就逐漸形成了一種講學習、愛學習的濃濃的學習氛圍。

篇二：2022年班主任先進個人主要事蹟

xx，女，生於1971年10月，1993年參加工作，現爲xx市科技職業中等專業學校思想政治高級講師。

忠於職守，以身作則

xx老師長期擔任班主任工作，持之以恆，沉醉其中，形成了自己鮮明的帶班風格。中職學生個性強，學習和行爲習慣差，是比較難教育難管理的，但饒老師卻能憑藉自己深厚的個人學養、耐心的工作、成熟的經驗把他們教育得陽光自信、遵紀守法；把他們管理的井井有條、朝氣蓬勃；把大多數學生培養成了有用之才。

矢志教育，開拓創新

xx老師28年來一直工作在教學一線，癡心教育，兢兢業業，淡泊名利，無怨無悔。作爲一名思想政治課教師，她做到了政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正六個方面的要求。

饒老師始終能做到在政治上向黨靠攏，思想上與時俱進，業務上精益求精起到了良好的示範帶頭作用。

關愛學生，默默奉獻

在學工處擔任幹事，xx老師分管女生教育工作，針對女生人數佔全校學生總數的三分之二，女生管理是學生管理工作的重中之重這一現實，同時部分女生表現出行爲習慣差，沒有學習動力等問題，她通過《做最美的自己》、《讓禮儀之花開滿校園》等一場場的專題報告，對女生開展自尊自愛、文明禮儀教育。

在學生管理方面，饒老師始終有一雙善於發現學生閃光點的眼睛，她從不放棄每一位學生。對待學生管理工作，她的細心、耐心和寬容之心收到了良好的實效，學生的紀律意識普遍提高。

勇於探索，默默耕耘

在教學工作中，她善於總結經驗，用心開展思政課教育教學研究。她將教學經驗和學生管理心得組織成了一篇篇教學論文，

同時由於工作出色，她先後六次被學校評爲先進教育工作者，5次被學校評爲優秀班主任，2次被學校評爲優秀教育宣傳信息員。20xx年被市教育局評爲“xx市德育先進工作者”，20xx年被xx市教育局、xx市婦聯授予“最美女教師”榮譽稱號。

時光荏苒，唯愛不變，雖然xx老師已不再年輕，但她對教育工作的熱愛，對學生的關愛永遠不會改變。在以後的工作中，她將以立德樹人根本任務，繼續堅持爲黨育人、爲國育才初心，爲職業教育事業做出更多的貢獻。

篇三：2022年班主任先進個人主要事蹟

XXX，男，生於1976年10月，縣一中教師。紮根道縣教育24年，他體會到了育人的責任和辛勞，同時也感受到了更多的喜悅和幸福。他擔任1813班的班主任，近三年每個學期都被評爲先進班集體，多次被評爲優秀班主任，也被評爲縣優秀教師，在年終考覈中多次被評爲“優秀”。在教學工作方面，他積極搞好業務學習，探索教育規律，不斷更新教育理念。經過三年的努力，他擔任班主任的1813班，今年高考有53人考入本科院校，位居同類別科目組合的班級第一名。

篇四：2022年班主任先進個人主要事蹟

潤物無聲，把愛傾注孩子間

要想走進學生心靈，就必須和同學們玩在一起、打成一片，與同學們建立相互信任的關係。“愛每一個孩子”是xxx一直恪守的工作準則，她信任他們，培養他們，善於發現他們的每一個閃光點。比如，送給不愛洗頭髮的小燕一根漂亮的頭繩，送給很有繪畫天賦的小明一個精緻的速寫本，送給愛跳舞的課代表小桐一本《名人傳》……

在工作中，xxx慢慢發現，那些問題較爲突出的同學恰恰是最需要關注和引導的。而班主任的愛與信任對同學來說既是一種尊重、一種鞭策，更是一種責任、一種能觸及靈魂、動人心扉的教育過程，當同學敢於對班主任說心裏話的時候，班主任就已走進了他們的心中，在他們的心裏留下了一層愛意滿滿的鮮紅印記。

身正令行，成爲孩子領路人

在孩子的心目中，教師是榜樣，是心中的偶像，是行動的燈塔，是成長路上最可信賴的領路人。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的教育作用。作爲班主任，xxx身正爲範，爲學生樹立品德、行爲的榜樣。她時時刻刻注意規範自己的言行，以身示範，達到了明顯的教育效果。如要求學生不遲到，自己就不能耽誤課。在學校只要她發現衛生區、教室裏有垃圾時，總是順手拾起，扔到垃圾桶裏；發現桌椅不整齊，就親自調整好。天長日久，同學們都會自然而然地檢查自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

培根築基，助孩子健康成長

生活是最好的老師，只有植根於生活的活動，纔是最具生命力、最有成效的活動。xxx尤其重視主題班會的開展，讓學生得到思想和靈魂的洗禮。比如，激發學生愛國情感的主題班會《我和我的祖國》，引領學生找尋自己的夢想班會《學習墾荒精神，聽黨的話，做好少年》，幫助學生學會用法律武器保護自己的班會《學習憲法，弘揚法治精神》，教育學生從小學會理財的班會《我的壓歲錢》以及培養安全意識的隊會《安全大講堂》等等，都給學生留下了深刻的印象。

“我是一棵小樹，願爲樹下的人們遮擋烈日炎炎；我是一棵小草，願烘托出百花的嬌豔；我是一顆石子，願爲同學們的成長鋪就道路；我是一站航燈，願爲同學們的發展指明前進的方向。”作爲孩子們的大朋友，未來日子裏，xxx將忠誠於自己鍾愛的教育事業，繼續爲孩子們奉獻着自己的青春，用自己的愛心與責任托起明天的太陽。

篇五：2022年班主任先進個人主要事蹟

真心獻教育實幹譜新篇

xxx，男，略x縣天津高級中學高級物理教師。20xx年起，連續四屆擔任理科特優班及火箭班班主任工作，先後獲得“xx省魅力班主任”、“xx市優秀老師”、略x縣“師德標兵”和“縣級名師”等榮譽稱號。他所帶班級也多次被評爲“優秀班集體”，所帶學生多人被評爲省級“優秀班幹部”和“三好學生”。

20xx年高考40人的班級二本上線30人，一本上線16人，率先突破應屆生二本升學率70%，贏得師生認可，家長信任。20xx年9月，學校成立首屆理科火箭班，他擔任火箭1班班主任和火箭1、2班物理教學工作。接到這個班第一天起，他嚴明紀律，精心管理，認真備課，還特別注重備課的深度和廣度，認真上好每節課。他團結科任老師，形成並肩作戰的優良團隊，注重拓展訓練，經過一年的精心管理，這個班的學風、班風初見成效，引領年級。經過三年不懈努力，該班終於在20xx年6月的高考中不負衆望，49人蔘加高考，二本上線45人，上線率達92%，一本上線35人，上線率達71。4%。

“孜孜不倦爲師路，嘔心瀝血鑄師魂”。如今鄭老師他正以飽滿的熱情，激昂的鬥志，勤懇務實工作態度，銳意進取的精神，踏上新的征程。

篇六：2022年班主任先進個人主要事蹟

現任xx實驗中學20xx級高一德育副主任、班主任、語文老師，曾榮獲xx區青年教師基本功大賽一等獎，校級班主任基本功大賽一等獎、最佳多元育人整合課獎、常規最佳教師、優秀教師等多項榮譽，所帶班級獲得xxxx市、xx區兩級“溫馨教室”榮譽稱號。

人間春色本無價筆底耕耘總有情

班主任工作是繁雜而細緻的，想要做好一名班主任需要投入大量的時間與精力去研究與踐行。

自入職以來，楊老師一直在班主任的崗位上不斷成長與蛻變，時時刻刻發現，心心念念解決，終是有了一條屬於自己的管理之路。

智慧管理夯基礎小處着眼見成效

楊老師在班級管理中整理出了自己的管理錦囊：一是在班幹部選拔中，通過競選的方式，優中選優，精中選精；二是時刻關注孩子的狀態，負起全部責任，尤其深入瞭解孩子的家庭情況及曾經的經歷，遇到問題因材施教。

同時，楊老師在其他方面也有自己的見解：團隊方面，注重班級教師團隊協作，“人人管得住，人人都是班主任”，知識要有，管理更要處處都在；家校方面，用心用情與家長溝通，真正實現家校攜手共育；紀律方面，嚴而有度，形成健康向上的班風和科學嚴謹的班規。

在楊老師的管理與引領下，班集體在年級中斬獲各類獎項，學生的積極性空前高漲。

用心用情勤關注花開花落自有時

夏丏尊曾有這樣一句話：“教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水之池。任你四方也罷，圓形也罷，總逃不出一個空虛。”

楊老師用心做教育，用愛心、恆心、關心去愛護每個孩子，去尊重他們。高中的求學之路是艱苦的，學生在學着獨立的同時，又在竭盡全力向着自己的理想進發。看着學生出現任何的狀況，楊老師都會放在心上，在教室、在走廊、在操場，都能看到楊老師與學生交談的身影，堅實而可靠。

家長們這樣評價：楊老師是最具有責任心的班主任，他總是以飽滿的熱情對待每一個學生，關心同學們的身心健康，認真細緻地瞭解同學們的學習狀態，不厭其煩地糾正孩子們的缺點，又像對待自己的親人一樣包容着孩子們，有這樣的老師是孩子們的榮幸。

教書育人就是一項藝術，楊老師就是一位極具魔力的藝術家，班主任工作中不斷包容、奉獻、創造，帶班風格穩健，嚴厲與慈愛並行，所帶班級團結一致、積極向上，工作成效得到學生、家長和學校的一致認可。

篇七：2022年班主任先進個人主要事蹟

XXX，女，自動化學院院辦主任，自2014年調入學院工作以來，一直擔任班主任工作。孫老師熱愛教育事業，刻苦鑽研業務，愛崗敬業，愛生如子。孫老師的工作得到了大家一致的肯定和好評，連續四年被評爲校優秀班主任、院優秀班主任的榮譽稱號。

四年來，孫老師所帶的自動145班和自動158班兩個班級班風正、學風濃，不僅專業考試成績始終名列前茅，而且在學校以及學院組織的各項活動中多次獲得榮譽。自動145班：榮獲“2014-2015年度校優秀班集體”“校班歌大賽第一名”、校“十佳班訓”班級、多次獲得院優秀班集體和優秀團支部等榮譽稱號；自動158班：班歌比賽校三等獎、院一等獎；校“十佳班風”班級；校“十佳班規”班級、學院學風建設優秀班級、校新生杯籃球賽十六強、“2016-2017年度校優秀班集體”、院優秀班集體及團支部多次、129文藝展演班級合唱二等獎等榮譽。自動145班37名同學，其中3名轉到電氣學院，並全部考上研究生繼續深造，另外34名已經臨近畢業，9人繼續讀研，佔班級人數的26%。其中優幹保研1人，優學保研2人，佔自動化專業保研總數的43%。21人已經簽約到自己心儀的單位，4人準備二戰考研。目前班級求職工作已經基本結束。

孫老師始終遵循學校和學院對學生管理工作的相關精神，堅持樹德育人，以德服人的行爲準則，落實立德樹人根本任務。孫老師工作突出，能按教育教學規律辦事，真心相待、以理服人；熱愛學生，善於做學生思想工作，有較強的班級管理能力，所帶的班級班風好，學風正。在做好教學、班主任工作的同時，孫老師還注重知識的更新和充實，積極學習各種教育理論，以充實和完善自己。

篇八：2022年班主任先進個人主要事蹟

本人在教學工作一直盡職盡責。工作中能夠認真鑽研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，爲適應教育改革發展的要求，積極吸取先進教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之餘我不斷充實自已、豐富自我，爲了自已教法的更新，不斷加強業務學習，積極聽取有豐富經驗教師的講課，學習新的教學理論，特別注重養成教育，因此近幾年我的教育教學水平能力大幅度提高。所任班級幼兒的各項能力評估都很優秀。當然，教師不但要教書，更重要的是育人。爲此，我在教育教學活動中，本着“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響幼兒的品行。凡是要求幼兒做到的，自已首先要做到，同時長期對幼兒進行良好的常規養成教育，使幼兒從小養成良好的生活習慣、學習習慣。做到曉之以理、動之以情、導之以行。我始終堅信作爲教師就應該熱愛孩子，關心孩子。幾年來所擔任的班級裏，孩子們活潑開朗，常規良好、愛學習，德、智、體、美得到全面均衡發展。受到領導和家長的好評。並在20xx-20xx年年度考覈中連續被評爲優秀。

思想觀念的突破，也讓她對創新教育有了一些理解。在組織活動中她不再只侷限於一種正確回答，而是儘量鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加讚揚，發展幼兒的擴散性思維。她把自己的美術特長，成功運用在班級特色的開展中，孩子們的能力發展在系統的引導下取得了巨大成效。

本人在工作雖然取得了一定的成績，但是自覺工作中有很多不足之處，需不斷探索和研究現代化教育教學理念和現代教育教學技能。我將會在以後的教育教學工作中繼續努力學習，爭取成爲一名優秀的教育工作者。