新教育之夢讀後感800字（精選8篇）作文

篇一：新教育之夢讀後感800字

假期裏，我讀了朱永新寫的《新教育之夢》這本書，我讀得最多的是第七章”理想的老師“和第十章”理想的父母“，因爲我不但爲人師而且爲人母。我的孩子馬上就升入初中了，在教育孩子時，我感到了莫名的壓力，當我讀了朱永新老師寫的”理想的父母“這一章時，我豁然開朗，我尋找到了答案。

一、作爲父母，要先教會孩子做人，然後再教會孩子做學問。

朱永新在書中說到：“理想的父母，應該是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培養孩子追求“卓越、獨立自主、持之以恆、勤儉節約等個性品質和良好習慣的父母。”我認爲這一點非常重要，所謂做學問之前要先學會做人，不管孩子將來在學業上達到一個什麼樣的程度，我覺得培養她健全的人格非常重要。一個人將來會達到什麼樣的調度誰也不知道，但是有了健全的人格，有了良好的心態，有了良好的習慣，纔會更好地與人相處，更好地適應社會。

二、作爲父母，要給予孩子更多地遊戲和玩耍時間。

朱永新在書中說到：“理想的父母，應該永遠保持年輕的心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕鬆、自由、愉快成長的父母”。

孩子的童年的時間是很短暫的，作爲父母應該認識到遊戲是孩子認知世界、創造世界的源泉，應該放手讓孩子去玩，讓孩子在遊戲中找到快樂，發展自我。但由於教育體制的原因，大多數家長在應試的壓力下把學習看得太重。因此剝奪了孩子大量的遊戲、玩耍的時間，孩子在壓力下變得沉默寡言，這真是得不償失。所以，作爲理想的父母，要儘量給孩子更多地遊戲時間和玩耍的時間，讓孩子在遊戲中學會做人，感受生活。

三、作爲父母，要能夠理解孩子，尊重孩子，與孩子平等交流。

朱永新在書中說到：“理想的父母，應該是以一個大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子了父母”。其次父母要尊重孩子，在做與孩子有關的事情之前，要能夠與孩子商量，達成共識之後再做，這樣可能更容易被孩子所接受。

我的孩子和我不止一次地說過：“媽媽，爲什麼您和您的學生說話時，態度是那麼和藹，而與我說話時，您的態度卻很生硬。”現在想起這句話，我意識到我做得不對，看來距離理想的父母還有很大的距離，以後我會努力做朱永新文中寫的那樣的理想的父母，我決心把給學生的愛多分一點給我的孩子，這不但是對孩子負責，也是對社會負責，因爲“推動世界的手是搖搖籃的手。

總之，教育是一門大學問，作爲父母，應該是孩子的後備軍，孩子的支持者，孩子的知心朋友。爲了保證孩子健康快樂地成長，讓我們在坐的所有的教師都努力做理想的父母吧！

篇二：新教育之夢讀後感800字

暑假期間，有幸捧起朱永新老師的《新教育之夢》，細細地讀着、品着、感受着。《新教育之夢》在訴說着一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然每個人的人生閱歷不同，但是你會從《新教育之夢》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感、事例，它讓我感動的同時也引發了我對於教育的一些思索。

朱老師在書中所說的“教育”主要是指“學校教育”，而“學校教育”按最正統的解釋，即“根據一定的社會要求和受教育者的發展需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，以培養一定社會（或階級）所需要的人的活動”。這就意味着，教育是一種期待：教育者對受教育者的期待，社會對人發展的期待。而“期待”本身就是對理想的憧憬；或者乾脆直接說，教育就是對理想的追求。

以《理想的智育》爲例，朱老師從八個方面談了他對理想智育的理解。在此列舉四個方面。第一，我心中的理想智育，應該是超越知識、走向智慧、激發創造、健全人格，爲學生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力基礎。第二，我心中的理想智育，應該充滿民主精神，真正把“以學生爲主體”的理念體現於教學的全過程。第三，我心中的理想智育，應該面對個性、沒有失敗、真正做到“因材施教”，讓學生快樂地學習，讓每個學生體驗學習的成功、享受學習的快樂。第四，我心中的理想智育，應該注重協調和諧，融德智體美勞融於一體，着眼於學生的全面發展，着力於“合格加特長”的個性養成。

無論是理想的智育、理想的體育、還是理想的美育，朱老師都把它放進了教育的大環境中進行闡述，其綜合性和融合性可見一斑。教育界限在每一次的課程理想化中都似乎不着痕跡，理想的智育需要理想的德育，更需要理想美育、理想的勞動教育和理想的體育。用蘇霍姆林斯基的話說，教育就好比是一朵花，而每一門學科就是這朵花上的一個花瓣。我們應綜合地來看待這些學科，而非從大排到小，甚至忽略其存在的必要性。當然理想的學科應該客觀看待和謹慎進行學科滲透和學科整合。這樣理想才能更理想。

朱老師正是懷着一種赤誠的教育理想之心，以詩一般的語言向我們描述着他的“新教育之夢”：理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的校長、理想的教師、理想的家長、理想的學生……《新教育之夢》——將時刻警醒我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一羣新時代的“理想學生”。

篇三：新教育之夢讀後感800字

這個暑假，在學校領導組織下，有幸研讀了朱永新老師的《新教育之夢》，讓我真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至臻的感悟與至純的愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。這本書一共十個章節，前五個章節對理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動教育給我們進行了深刻的闡述。後五章用嚴謹的態度對學校、教師、校長、學生、父母五種角色做了細緻的描繪，並提出了相應的要求。

這本書讓我深刻的感受到作爲一名教師，應該激發心靈深處最美好的憧憬。書中“理想的教師”是讓我特別關注的部分。書中講到：“理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；應該是一個善於合作、具有人格魅力的教師；應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師；應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師；應該是一個勤於學習、不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。”我身爲一名教師，覺得朱永新老師所說的理想的教師和我們教育工作者心目中的理想的教師有着共同之處。對於逐步成長爲理想的教師我們還有很多要學習，這需要在教學的過程中，不斷充實自己，不斷完善自己。遇到挫折不氣餒，要總結失敗的原因。要完全做到書中所講的八點，當然這個過程是非常艱難的。但是隻要有這方面的意識，通過自身的努力，會慢慢向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。

不過在這其中，我最想做的是一位極有愛心的教師。因爲愛可以包容一切，可以逾越一切。教師愛學生，一個佷重要的表現就是相信每個學生。每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的。有人可能認爲潛能是要靠練習來挖掘，而我認爲孩子的潛能要靠愛來挖掘。

教育離不開愛。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基石。作爲教師，我們的工作對象是學生。我們的工作和任務是要培養有理想、有道德、有文化的新青年。一位合格成功的教師應學會如何去愛自己的學生。教師愛學生，首先要做到的是尊重學生。自尊心是人的心靈裏最敏感的角落。只有尊重我們的學生，尤其是學生的人格，才能擁有一羣燦爛的健康向上的學生，也才能爲學生所尊重。

《新教育之夢》——將時刻警醒着我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一羣新時代的“理想學生”。教育的未來充滿陽光。

努力吧！

高瞻遠矚，做一名有理想的教師；精雕細刻，做一名有個性的教師；融會貫通，做一名有思考的教師；殫精竭慮，做一個會呵護的教師；同舟共濟，做一名會協作的教師；精益求精，做一名會學習的教師！

努力吧，有夢就有理想，有理想就有追求，有追求就有成功，我們有理由相信：夢圓未來時分，教育異彩紛呈！

篇四：新教育之夢讀後感800字

“教育因爲有了理想才更有目標，更有理性，《新教育之夢》讀後感：“心”花開處，夢想成真。”“理想因爲有了教育才能夠薪火相傳，色彩斑斕。”“我們不僅要把理想播在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中！”捧讀着朱永新老師的《新教育之夢》這本書，我有深深的感觸，也激發了我內心深處蘊藏的那份渴望。朱教授懷着一顆對教育理想的真誠之心，以詩般的語向我們描述着“新教育”的理想境界。

“人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨着教育的夢想。當人活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義”。儘管說夢想與現實之間的距離有些遙遠，但我們生活着就要懷有夢想，工作着還要編織理想，並努力去實現理想。

一、做“理想教育”的追求者。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶着他對未來社會的理想的追求。教授強調也只有教師的社會責任感才能塑造學生的社會責任感。教師要有擔當，要勇於承擔自己對社會教師所應該擔負的責任，有社會擔當的教師纔會培養出具有積極的生存意境，以積極的生活態度對待社會的人。

教育不光需要有思想的教育學者，有思想的政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師。做一個有思想的教育者，用思想去重塑我們的教育行爲，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”；用思想陶冶學子的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧於上蒼給予我們的—不可重複，不可替代，無比金貴的生命。所以，“對一個教師的成長來說，堅韌不拔的意志力非常重要。”

二、做“理想教育”的探索者。

在書中，朱教授明確指出：“知識不過是智者的載體，學生學習知識固然重要，但更重要的是學生在獲取只是過程中所得到的獲取知識的能力。教師傳授知識，是給學生進行智力體操的訓練，目的是爲了讓孩子們的思維能力、想象能力和創造能力得以反戰，讀後感《《新教育之夢》讀後感：“心”花開處，夢想成真》。通過智育，讓學生養成良好的學習習慣和自學能力，並具備持久的學習興趣、濃厚的學習情感、堅韌的學習意志，爲他們今後終生學習奠定堅實的智力和能力的基礎。”

海納百川，纔有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是個不斷進取的學者，向前輩學習，向優秀者學習，甚至向我們的學生學習。

篇五：新教育之夢讀後感800字

暑假期間，我有幸拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》，讀完整本書真是感觸頗多、受益匪淺。全書總共分爲十章，第一章：理想的德育；第二章：理想的智育；第三章：理想的體育；第四章：理想的美育；第五章：理想的勞動技術教育；第六章：理想的學校；第七章：理想的教師；第八章：理想的校長；第九章：理想的學生；第十章：理想的父母。整本書用真實的文字真真切切地讓我們感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟和至純的熱愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我們油然而生敬意。

《新教育之夢》是一本寫給“教育”的書。它的大部分章節都是從教育教學中存在的現象入手，然後分析其弊端，並給出瞭解決問題的方法。其中令我印象最深的是“理想的教師”這一章節。書中講到：“理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；應該是一個善於合作、具有人格魅力的教師；應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師；應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師；應該是一個勤於學習、不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。”對照這裏提到的要求，我覺得離理想的教師的距離還很遙遠，還有很多很多要學習的東西，而這也需要我在教育教學的過程中，不斷充實自己，不斷完善自己。努力向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。同時《新教育之夢》向我們闡釋了“一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。”用心的前提無非就是“愛”，愛這一職業，愛自己的崗位，愛自己的學生，愛自己的學校，愛自己的同事……愛可以包容一切，可以逾越一切，每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只要我們付出了愛，只要我們肯愛我們的學生，那麼我們就會換來更多的愛。

總之，朱永新教授的《新教育之夢》給了我們一個夢，這個夢可以讓我們堅定自己的教育方向，可以讓我們對未來充滿希望，可以讓我們義無反顧、揚帆起航、可以讓我們不斷尋求突破，找尋適當的、適合自己的教育教學方法。

篇六：新教育之夢讀後感800字

這個假期拜讀了朱永新老師的《新教育之夢》。用心讀完後，不禁心潮澎湃；掩卷沉思，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真至深的感悟與摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我的敬意悠然而生。

這本專著在教我們如何當一位好老師的同時，也教會了我們如何做人。

在書中朱永新教授明確指出：“知識不過是智育的載體，學生學習知識固然重要，但更重要的是學生在獲取知識過程中所得到的獲取知識的能力。教師傳授知識，是給學生進行智力體操的訓練，目的是爲了讓孩子們的思維能力、想象能力和創造能力得以發展。通過智育，讓學生養成良好的學習習慣和自學能力，並具備持久的學習興趣、濃厚的學習情感、堅韌的學習意志，爲他們今後終身學習奠定堅實的智力和能力的基礎。”

作爲教學在第一線的教師，更應該積極去嘗試、去摸索、去總結、去反思，在實踐中不斷探索“理想教育”的美好境界。

現在的教學改革，同樣也需要我們教師具有創新精神，不能單靠以往的“經驗”來進行一如既往的教學。

人如果沒有了思想，根本就屬於酒囊飯袋、行屍走肉。教師沒有了思想，就不能稱其爲教育者。教育不光需要有思想的教育學者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的一線教師。這具有兩個方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行爲，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。二是用思想陶冶學生的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格；在教育世界中，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨特、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧於上蒼給予我們的不可重複，不可替代，無比高貴的生命。

理想確實是理想，真的想做到也許很難，但他又給我們提供了一個前進的階梯，這樣不斷前行纔會讓我們不斷進步。所以，要做一名理想的教師，首先必須具有遠大的理想，至少要用更高一點的理想以促使自己不斷前行。《新教育之夢》將時刻警醒着我們去做一個新時代的理想教師，培育一羣新時代的理想學生。教育的未來充滿陽光。

篇七：新教育之夢讀後感800字

四四班李秉漢家長

孩子放暑假，有幸得到學校老師給家長推薦的書目《新教育之夢》，這是一本關於“教育”方面朱永新教授的著作，書中從理想的德、智、體、美、勞以及理想的學校、教師、校長、學生和父母。它的大部分章節都是從教育教學中存在的現象入手，分析其弊端，並給出瞭解決問題的方法，即作者理想中的教育，爲我們的教育進行導航。下面重點談談我對本書最後一個章節“理想父母”的心得體會。

文中寫到“理想的父母，應該是善於發現孩子的天賦，挖掘孩子潛能，培養孩子特長的父母”，這使我想到，現當下存在着許多父母不顧孩子的感受、不考慮孩子自己的想法而爲他們“包辦一切”。這一行爲，不僅不能培養孩子自己的思想、獨立的能力，而且還可能扼殺兒童特有的天賦與潛能！家庭教育是孩子的啓蒙教育，父母是孩子的第一任老師，父母應該且必須擁有一雙慧眼，善於發現並培養孩子的天賦與潛能，要時常多鼓勵孩子的表現，做到堅定不移地相信孩子。在孩子面對困難時，一定要充滿信心地對孩子說聲“你行”！比如現實生活中，孩子想學籃球，而父母不僅不理解孩子的想法，相反，以“那有什麼好學的，等你長大上大學自然就會”爲由反對孩子，甚至強迫孩子選擇自己安排的道路。這一舉措，勢必會扼殺孩子的天賦，打擊孩子的一顆對興趣、理想追求的心。

文中再次寫到“理想的父母，應該是善於學習，具有教育理性和自覺性，能夠善於利用各種教育情景，富有教育機智的父母”。父母通過學習可以吸收到“新鮮血液”，從而進一步充實自己的教育科學素養，從而在教育孩子的時候，灌輸的不是一種陳舊落後的思想，而是進步的、與時俱進的先進教育理念。對於每一個人來說，學習都是一個終生的事情，父母善於學習此行爲同時也會潛移默化的感染給孩子，在孩子心中起到榜樣作用，“生活處處是教育，生活時時有教育”父母可以通過日常生活中穿衣、吃飯、購物等小事情教育孩子，時時處處把握各種教育機遇，讓孩子在豐富的環境中潛移默化地接受教育。

通過閱讀朱永新教授《新教育之夢》，使我自己的思想得到了昇華和新的認知，一個人從出生到成人，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用，都離不開家庭的教育和影響。要想使孩子得到良好的培育和教育，只有不斷努力提高自身的素養，不斷學習找到適合自己孩子的教育方法，爲孩子插上高飛的翅膀，朝向蔚藍的天空放飛孩子的理想！

家庭教育對孩子的成長起着至關重要的作用，所以只有父母好好學習，孩子更能天天向上。

篇八：新教育之夢讀後感800字

教育是一首詩

詩的名字叫熱愛

在每個孩子的瞳孔裏

有一顆母親的心

教育是一首詩

詩的名字叫未來

在傳承文明的長河裏

有一條破浪的船

教育的理想與理想的教育都需要創新，創新是一種民族進步的靈魂，是國家強盛的動力，是人才成長的基礎。這兩天看完了《新教育之夢》，收穫良多，裏面的內容觸動了我的心靈，讓我豁然開朗，在教育孩子這方面懂得更多。

朱永新老師的這本書《新教育之夢》講了理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術教育、理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母等多方面的闡述。讓我印象最深刻的是理想的智學。

“以教學爲中心”成爲各中小學最響亮的口號，大多數父母也是非常重視自己孩子的學習成績，部分學生也因爲這樣的壓力，在社會中發泄負面情緒。朱永新老師從各方面讓我瞭解了理想的智育。智育本身不是目的，是讓“人”成爲“人”的手段。智育是服務於學生的人格塑造的——通過智育與德育、體育、美育、勞動技術教育等其他教育的和諧配合，讓我們的學生終身擁有科學態度、科學精神和科學的世界觀，擁有能夠正確認識自己、他人、人類社會和自然世界並處理好這幾者之間的和諧關係的品質和能力，擁有一顆富有智慧的大腦，成爲一個在精神上永遠幸福的人。

著名科學巨匠愛因斯坦在美國高等教育300週年紀念會上曾說過這樣段發人深省的話：“如果一個人忘掉了他在學校裏所學到的每一樣，那麼留下來的就是教育。”學校、老師給下一代傳授知識“經驗”，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而是在於學習知識的過程本身。在於通過學習成爲一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。我的大兒子剛上一年級學習寫字很吃力，有些家長說是因爲沒有上幼小銜接的原因，我是覺得學習不要太提前教學不然孩子就有厭倦期，上課都是學習過的內容，會有一點放鬆學習的心理。經過這一年的努力，孩子有了明顯的進步，學習需要腳踏實地，超前學習很好，但是一步步穩步紮根也是一種經驗成果！

感謝《新教育之夢》這本書讓我更瞭解對孩子的教育，希望孩子們在人生道路上健康快樂幸福地成長！