推門聽課報道稿（精選10篇）作文

篇一：推門聽課報道稿

推開一扇門，迎來百花香。爲深入推進“雙減”工作，落實《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，踐行新的課程理念，推動課堂教學改革，促進教師專業發展，有效提升教育教學質量，開學伊始，我校領導深入課堂開展聽推門課活動。

在講臺閃光，讓課堂生輝。老師們課前認真備課，精心設計。課堂上，教師注重把握新課標的精髓，更新教育教學理念，將理念轉化爲實踐，在學習、思考、研討、交流、分享中凝聚出智慧的火花。三尺講臺上，老師們激情飛揚，啓迪智慧；方寸課桌間，同學們意氣風發，求知若渴。

聽推門課活動不僅是教書人心靈的碰撞，更是傳道授業解惑的加油站。每節推門課活動結束後，學校領導在第一時間與授課教師進行面對面的交流。從教學目標、教學策略、教學環節、師生狀態、課堂效果、學生習慣等方面全面評價，從新課標強調的學科核心素養到教學過程的每個細節悉心指導，肯定優點，提出建議，促進教師快速掌握新課標精神實質，並運用到實際教學工作中。

昨日已展千重錦，而今再進百尺竿。期初推門課活動的及時開展與有效推進，是對所有教師的鞭策和激勵，助力教師專業成長。今後，我們會持續開展聽推門課活動，立足課堂主陣地，發現問題，解決問題，不斷提升教學品質，實現學生和教師素養雙提升，讓“雙減”和新課標通過課堂真正落地。新的學期，我們芳華待灼，必將櫛風沐雨秉初心，砥礪奮進續華章。

篇二：推門聽課報道稿

爲了全面提高初三課堂教學效率，進一步瞭解真實的課堂教學原生態，瞭解學生課堂行爲習慣、學習狀態，促進教師不斷優化課堂教學方法，提升初三衝刺複習效果，全面瞭解初三年級各個班級的教育教學管理情況，瞭解初三師生在複習衝刺階段的教與學的情況。在章捷校長的帶領下，學校行政幹部分爲七個小組深入到初三年級各學科課堂，開展了推門聽課活動。

校領導走進課堂，參與教師的日常教學活動。聽課過程中，領導們認真記錄，細心觀察課堂上的每一個細節，深入分析課堂中教師的教學內容及學生的表現情況。

聽完隨堂課後，聽課領導與授課教師及時進行了交流反饋，肯定了授課老師的教學亮點和教學特色，提出了切實的改進意見和建議，並共同研討交流，尋找提升效課堂的有效措施。

“推門聽課”活動，是深入瞭解教師課堂教學情況的最好途徑，開展這樣的活動，可以幫助教師強化課堂質量意識，探索特色發展道路，不斷提升教育教學質量。

篇三：推門聽課報道稿

爲了儘快進入開學狀態，瞭解課堂教學的真實情況，打造高效課堂，轉變教風，提升教師授課質量。2022年春季第2周，3月14日-3月18日，在我校韓中存校長的指導和教務主任買豔科的精心佈置下，學校教務處組織開展推門聽課活動。

“推門聽課”是我校的一項教研常規活動，除了校級領導、教務處成員、年級組長和學科組長隨機推門聽課外，也鼓勵教師之間隨時隨地推門聽課。相信通過長期的推門聽課活動，及時瞭解教師課堂教學的真實情況，加強教學常規管理力度，助推高效課堂，提高教師常規課堂的講授質量。

本週，韓中存校長帶領教務處成員走進教學樓，教務每人聽課2節，主管校領導聽課3節，共聽評課18節。主管高三年級的高嘉藝校長3月18日下午第一節早早走進高三4班白雪老師的歷史課堂，認真記筆錄，診斷高三二輪複習課的上課模式和暴露的問題。新教師貢秋卓瑪英語課上完後，買主任建議課堂目標再明確；難度再下調；參與度再提高。格桑卓瑪老師的語文課上，預習複習到位；師生互動熱烈；內容講解詳實。在一週的聽課過程中，老師們教學準備充分、提前侯課、課堂教學秩序良好；課後積極評課交流，開展研討；師生都能以良好的的精神面貌，投入到新學期的工作、學習中去。

春風正好，陽光不燥。開學第一週的推門聽課，給老師們帶來了壓力，更帶來了改變作風、狠抓落實的動力，完中的全體師生正信心十足地邁步在踔厲奮進的路上。

篇四：推門聽課報道稿

爲了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，加強音樂組教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，全面提高教學效率和教學質量，促進教師專業成長。周口市七一路第一小學音樂組的老師們進行了“推門聽課”活動。

潘XX老師執教了一節三年級歌曲《老爺爺趕鵝》，潘老師結合學生年齡特點，從學生的生理和心理需求入手，爲學生創設寬鬆和諧的學習氛圍。讓學生通過音樂教學實踐，產生對音樂的強烈興趣與愛好，培養學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力，使學生在體驗中感知，在體驗中成長。

XX老師在《國旗國旗真美麗》的教學過程中充分利用了音樂語言去引導學生，啓發學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習。將歌曲的教學和模仿、律動、遊戲結合成一個整體，讓學生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。

XX老師的《數蛤蟆》以歌曲歌詞爲背景，以學生能夠完整並且動聽的演唱歌曲爲任務，讓學生在演唱中感受歌曲情緒。充分體現了音樂學科的核心素養，讓孩子更好的去感受音樂，創造音樂。

荊XX老師執教的歌曲《雨花石》，在教學過程中設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，激活學生的表現慾望，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。鼓勵學生表現自己的創造力與靈感，即興創作。

課後，音樂組的教師針對這幾節課的優點與不足積極進行了評析和討論，針對教學流程、教學方法等提出了可行性的改進措施，音樂組教師暢所欲言，熱烈討論，在研討中碰撞出了很多精彩的火花。音樂課堂不再是單一的知識技能的傳授，而是在綜合藝術的領域中把各類知識在教學中合理的進行教學環節設計，培養學生的審美、創造能力，藝術鑑賞能力。精彩的音樂組教研活動讓每位教師都有所成長，在濃厚的教研氛圍下，爲七一路第一小學的學生們帶來更異彩紛呈的音樂課堂。

篇五：推門聽課報道稿

爲加強對課堂教學常規的檢查與指導，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師執教能力，促進教學質量的提高。本學期，南京路小學開展了走班“推門課”聽評課活動。

首先，主管教學副校長魏紅豔走入了三年級朱思老師的英語課堂，她今天教授的是Unit3Atthezoo。這篇課文以動物園內各種小動物爲話題，朱老師利用動物外表特徵，結合本課重點描述形容詞及重點句型Ithas……讓學生反覆操練，在感知，重複和模仿中運用所學單詞與句型。

本節課讓孩子的體驗深刻，爲今後四年級描述性句型的使用打下了堅實的基礎。

接着，魏校長走進了鄧豔紅老師的讀寫課堂。本課是五年級第二單元Myfavoriteseason。一節讀寫課。鄧老師緊扣單元季節主題，運用思維導圖的形式讓學生髮散思維，通過Robin喜愛的四季爲話題，引導學生說出Myfavoriteseasonis。同時說一說喜歡的原因，從季節的顏色、喜歡的特色活動、四季對應的景色各方面發表描述自己內心對不同季節的喜愛，同時把本課中的難點詞彙all巧妙的通過創設情景進行解答。最後鞏固環節通過創設語言支架，讓學生自己表述不同季節，配以詩歌形式，讓同學們感受四季之美。

課上，魏紅豔副校長對每位教師的重難點及不足之處認真做好記錄。

課後，魏校長也第一時間和執教教師就教學目標的把握、教學環節的設置、教學重難點的突破、教學方法的改進等方面，進行面對面交流探討，發掘優點，並提出中肯的意見和建議。

執教老師也就本堂課做出了反思。

本次推門聽課活動檢測了教師課堂教學情況，促進了學校常規管理。學校將把推門聽課活動作爲深化課堂教學改革的一個重要途徑，促使教師在常態課教學上下功夫，努力提高每節課的教學效率。

篇六：推門聽課報道稿

爲提高學校教師課堂教學水平，促進教師專業發展。開學以來，江安學校持續開展了“推門聽課“活動。江安學校副校長黃子亮帶領小學部教務處成員，深入教學第一線進班聽課，指導教師教學工作，每週不低於10節。

學校領導通過推門聽課這種形式，直接瞭解、檢驗老師實際教學情況和學生的學習情況，在很大程度上規範了教師的課堂教學行爲，推進學校教學的穩步提高。

課堂是老師的陣地，質量是學校的命脈。一所學校的發展離不開一羣高素質的老師，一個老師的發展離不開日常教學的打磨。這樣的活動可以促使教師時時處處注意自己的教育教學行爲，督促老師們要備好每節課，上好每堂課，教育好每位學生。

行政推門聽課已經成爲學校落實教學常規工作、促進教師成長和提升教學質量的有效途徑。我們相信，隨着我校教師的不斷成長，定會推動我校教育工作再創新的輝煌。

篇七：推門聽課報道稿

爲全面深化課堂教學改革，打造高效課堂，準確瞭解教師課堂教學情況，觀察學生課堂學習動態，提高教育教學質量和促進教師專業化成長，任隆中學從9月中旬開始，開展了“推門聽課”常規教研活動。

按照xxx校長要求，教務處牽頭制定了《任隆中學推門聽課實施方案》。《方案》明確了推門聽課的指導思想和主要目的：推門聽課可以強化教學管理，規範教師的上課行爲，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量，瞭解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平，不斷提高學校的教學質量；推門聽課可以提高課堂的教學效率，提倡老師向課堂四十分鐘要質量；推門聽課能反映出教師的真實授課水平——推門聽課接觸的是教師的常規課，能很好地發現教師在平常教學中的優點與教學中存在的問題，爲我們的教研提供極富價值的教研素材。

隨堂聽課

推門聽課從隨堂聽課、檢查教師備課和作業批改情況、課後評課三個方面進行。每聽完一節隨堂課，聽課人員就一起與授課老師進行面對面、心與心的交流，在肯定授課老師優點的同時，也誠摯地指出教師備課上課、教材處理和課堂教學存在的一些問題，提出切實的改進意見和建議，並共同研討交流，尋找提高課堂效率的有效措施。

推門聽課後的評課、反饋、建議

xxx校長表示：通過聽課評課能讓每一位老師發展自己優點，彌補自己不足；推門聽課活動將貫穿今後教學過程的始終，不僅領導要推門聽課，教師之間也要推門聽課；希望通過長期的推門聽課活動及時瞭解教師課堂教學情況，加強教學常規管理力度，增強教師“向課堂四十分鐘要質量”意識，從而更好地指導課堂教學改革，提高教學質量。

篇八：推門聽課報道稿

爲提升課堂教學效率，不斷提高教師備課、授課的能力，以促進教學質量的提高，9月21日—22日，青金小學徐啓茂校長進行推門聽課活動。4名教師在各學科展示不同的教學方式及多元化的教學活動，並在課後組織了針對本堂課的評價。

鄭XX教師在教學過程中緊抓教學重點，通過例題講解，鞏固練習，突破難點，讓學生運用所學知識理解平面示意圖，進一步掌握用方向和距離確定位置的知識，提高正確看圖的技能。

李XX老師在三年級教授《鋪滿金色巴掌的水泥道》，在教學過程中引導學生初讀，漸漸深入，教師精心設計，抓住“美”進行教學，突出本課的教學重點。在課堂師生互動中對學生的回答給予及時的評價，尊重學生的主體性，培養學生獨立思考的能力。

李XX老師的教學目標在於讓學生參與到教學當中，學生多開口，老師少開口，重在引導，讓學生參與到主動學習當中。學生成爲課堂的主人，而不是教師的附庸。通過學生開火車讀課文體會課文的美感，並思考教師預設的幾個問題幫助學生能在閱讀中有目的，更好的理解課文。在學習生字時，通過提前讓學生知道課上要學習的生字，體現了教學中的準備性原則，讓學生越學越有成就感，越學越有興趣。

XX老師教授二年級的《樹之歌》，在教學過程中通過猜謎語導入的方式激發學生的學習興趣。在認識生字部分陶老師通過比一比、加一加、猜字謎等多種方式加深學生對本課生字的印象。在課文教學部分，通過多種形式朗讀讓學生參與到學習過程中。

在課後交流中，執教老師與大家闡述自己的備課理念，課堂得失，在進行自我反思後，細心傾聽領導及聽課教師們的經驗分享。推門課，推開教室的門，也推開了教師成長的心門，同時也使學校的教研水平得到了穩步提升！

篇九：推門聽課報道稿

秋風送爽，丹桂飄香。2022年9月21日，仙遊縣進修校王金煉副校長和小幼教研室張國雲主任帶領各學科教研員一行蒞臨我校新、舊校區進行爲期一天的推門聽課、教學視導。爲全面瞭解新入職教師教育教學水平，加強對新教師課堂教學常規的指導，助力我校教育工作平穩有序發展，本着求真務實的態度、檢查與指導相結合的目的，進修學校各學科教研員們以隨堂聽課、評課交流等形式對我校新教師的課堂教學情況進行指導。

推門聽課把脈教學

本次活動歷時一天，進修學校小學幼教研室各學科教研員分別聽取了語文、數學、英語、道德與法、信息技術、綜合實踐等學科共32位新教師的常態課堂教學。聽課過程中，進修學校各學科師傅們認真記錄，細心觀察課堂上的每一個細節，深入分析教師的教學行爲及學生的課堂表現。

互動評課專業引領

聽課後，各科教研員從教學目標的把握、教學環節的設置、教學重難點的突破、信息技術與學科教學的融合、教學方法的改進等方面，與新教師們進行了面對面的交流探討，對聽課情況進行了點評，教研員們肯定了新教師們教學中的亮點，也針對個別細節提出了中肯的意見和建議，新老師們聽後受益匪淺，表示今後會發揚優點，改正不足，不斷提高教學水平。

集中反饋指引方向

下午五點，在舊校區四樓報告廳，王金煉副校長組織召開了集中反饋會。

會上小幼教研室張國雲主任對我校新教師授課情況進行了整體、客觀的評價。張主任指出：20XX年到2022年，在縣委縣政府大力支持下，仙遊小學幼兒園新招聘了1700名老師，佔2022—2023編制的近40%，這支隊伍是仙遊小幼基礎教育可持續發展的中堅力量，希望學校重視和落實對新教師的培養。張主任還結合理論和自身實踐對我校新教師提出了四點殷切期望：1。要有更強的學習理解力，學習新課標，學習教材，學習課堂教學基本規範；2。要有更優的反思改進力，緊跟新時代課堂教學理念，總結優點，反思改進；3。要有更好的主動表現力，在各級各類教學活動中勇於發言，敢於承擔任務；第四要有更全的職業規劃力，明確奮進目標，終身學習，不斷提升自我。

王金煉副校長總結髮言，他對我校新教師提出了“主動學習，穩紮穩打”的要求：新教師要多向原班老師請教，要有自己的工作思考，要學習教學的基本規範，踏踏實實練好教學基本功。同時對我校教學工作也提出了可行性建議：1。”青藍工程”要落到實處，師傅們要加強對新教師的指導；2。備課組長要重視年段的集體備課，承擔起指導年段新教師的責任；3。要重視對新教師備課、教學設計等方面的專業指導。

推開一扇門，走進一堂課。“本次仙遊縣教師進修學校小幼教研室助力我校的“推門聽課”活動，真實呈現了新教師常態化課堂，是對新教師的鞭策和激勵：不僅讓新教師客觀的認識到自身的優缺點，明確了今後的努力方向，更激勵了新教師在未來應不斷夯實基礎技能、提高教學能力，更好更強地服務於課堂。新的學期，我校將站在一個嶄新的起點上，傾聽更多教育之聲，吸收更多寶貴意見，爲每一位新教師的成長，攜手、同心。

篇十：推門聽課報道稿

爲進一步提高我校教育教學質量，提升教育整體競爭力，9月中旬起，我校開始本學期的推門聽課活動。校長、分管教學副校長、教導處成員、教研組長、同學科教師紛紛走進課堂，瞭解不同教師的教學方法，掌握我校常規教學的整體水平。

XX老師的數學課堂注重建立新知識和已有知識之間的實質性聯繫，保持着數學知識的連貫性和思想方法的一致性。

王XX老師的數學課堂注重學生學習知識的主動性，努力使學生不僅學會知識，還要逐步建立數學思維。

李XX老師的數學課特別注重學生數學素養的培養。將數學知識遷移運用於學生的生活，促進教學課堂向學生自主探究學習方式的轉化。

在姚XX老師的語文課上學生能夠提出自己的質疑，相互問答，教師適當講解和點播，讓學生成爲課堂的主人。

XX老師的課堂設計力求簡潔，避免重複。課堂氣氛活躍，學生的參與度極高。

推門聽課這項工作將是一項長效的工作，我們不會爲了應付領導聽課而特意準備那些表演式的課，而是要求平時怎麼上就怎麼上，讓課堂真實起來，讓問題暴露出來。只有這樣才能真正提高教學質量，提升整體的教育實力。