習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂（通用10篇）

篇一：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

啊！大海我來了。

我記事起爸爸就說帶我去海邊玩，可過了好幾年了也沒有實現，我一問就說沒時間。就這樣過了好幾年，我做夢都想去大海。

終於，有一天爸爸告訴這幾天有時間可以帶我去海邊玩了，去北戴河。我說我要去大海，不去看河。爸爸媽媽同時笑了，說：”傻孩子，這就是海邊，是國家級旅遊景點，毛主席當年經常去的好地方。”

我就這樣半信半疑的坐着車來到北戴河。啊，果然是大海，映入眼簾是一望無際的大海和金黃色的沙灘。等我站到海邊的時候，看到了大海浪，感受到了海浪的力量。看到別人在海里游泳，我也想下海游泳，但是我不會，這時我看到爸爸拿來了游泳圈，但是我還是不敢下海，在爸爸的幫助和鼓勵下我最終還

是下了海。上岸後還在沙灘上撿貝殼，堆城堡……

在爸爸媽媽的催促下，我戀戀不捨的離開了海邊，來到了大型遊樂場。有海盜船、摩天輪、過山車、大擺錘……好多好多好玩的，我真想都玩一邊呀！可時間有限，爸爸說只能玩一種了。我飛快的跑上了摩天輪，當摩天輪越轉越高時我的心也跳的越高越快了，我在向下一看我的心砰砰直跳，我下了摩天輪，我想這是我弟一次坐，也是最後一次坐了。

時間過得真快呀！吃完晚飯我們來到夜市。有賣吃的、有賣手工製品的還有賣當地特產的。媽媽說：”看看你喜歡什麼買一件留作紀念吧！”我們轉了一圈回來我看到了小螺號，我激動的跳了起來，喊道：”我想要那個小螺號。”因爲小螺號顏色漂亮，發出的聲音也很好聽，到現在還保存的好好的。

就這樣北戴河之旅結束了。我們依依不捨的離開了這個美麗的地方。等有時間我還會來的，

篇二：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

人一輩子總會有許多開心的事，快樂，是一個人不可缺少的東西，那麼你現在快樂嗎？前一陣子，我剛回了一趟老家，那幾天的我，可謂是樂不可支，那幾天一是給哥哥婚禮捧場，二是可以開心地賞風景。婚禮當天大姐讓我接婚車，氣喘吁吁的我正要趕去結婚車，突然，我發現路旁有一輛車，便傻乎乎地跑到車前，趴在窗車窗上看，姐夫說：“你看啥呢？婚車還沒來呢？”後來我又去前面小路上等着，前面隱約有幾輛白車，我便往前跑，我追呀，追去確實還是晚了一步，當我跑到婚車前新娘的鞋早就“跑”了，我有點遺憾，我雖然我沒有搶到鞋，但還是挺開心的，我們也都沉浸在快樂中。

我的快樂不但在娛樂還在於享受美食。從老家回到北京時，我的明星哥便請我吃了悶鍋米飯，看着那滿滿的一鍋肉，我都要流口水了，終於開吃了，我左吃一口右吃一口，嫂嫂還對我媽媽說：“你家迎迎能吃這麼多呢，這吃飯給她開心的！”媽媽也時不時笑話我：“你都快成豬了，你還吃，快給你改屬相了！”我一次性吃了兩碗米飯，哥哥和嫂嫂都目瞪口呆了，他們說：“迎迎，你吃這麼多，不撐？吃的開心不？”我樂滋滋地意猶未盡地說：“太好吃了，太香了，一點也不撐。我肚子裏呀，有條船！”大家都被我逗得笑起來。

媽媽對我說，快樂是她可以銷售；爸爸對我說，快樂是多掙一些錢；大姨對我說，快樂就是一家團團圓圓；妹妹對我說快樂就是有好吃的好喝的，好玩的；我想說快樂，就是一個人，每天可以活得充實，活得無憂。

現在的你快樂嗎？

篇三：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

養貓對我來說是最大的樂了。小貓的相貌使我感到開心，我們家有兩隻小貓，別看它們年齡只有一歲，但體型可不像一歲的小貓，他們足有三十釐米高，長度起碼也有個五六十釐米，它們碩大的體型上，又有一張乖巧可愛的臉。眼睛大而透亮，像是被山泉水洗過一般，格外動人。臉也是圓圓的，像一個小包子，真想讓人上前咬一口。因爲他們的體型很大，走起路來總是搖搖晃晃的，時不時還在地上打個滾兒，我總是被他們逗得哈哈大笑。

小貓咪每天等我回家使我激動。每當我放學回家走到家門口時，我總能聽到他們開心的叫聲，好像在說：“姐姐你終於回來啦，我們都快想死你啦！”一開門，它們更是熱情地在我的腿上蹭來蹭去，滿地打滾，發出咕嘟咕嘟的聲音，看到兩隻這麼可愛的貓咪，誰還會感到疲憊呢？

小貓咪每天對我的陪伴使我欣喜。每次我要關門寫作業的時候，它們一下子就躥進了屋子，肥肥的身體能從小小的門縫中穿過去，讓我非常驚歎。每次寫完作業已經11點左右了，但它們還會在我寫作業的時候，靜靜地趴在我的身邊一動不動。有時。它們的頭就靠在我的腳上，睡得很香，但是在我寫完作業後，它們一定會打起精神叼起玩具，讓我和它們玩兒一會兒，沒過多久我們就進入了甜蜜的夢鄉。

這兩個貓朋友使我高興和欣喜，早上我要去上學了，它們叫着喊着拿嘴咬住我的褲腳，試圖讓我留下來，我的心裏總是甜甜的，我想它們不愧是我的好朋友，幹什麼事情都要和我寸步不離。我最佩服的是他們堅持不懈的精神，每當我遇到難題時，它們都會露出堅定的眼神，好像在指明我前方的道路。

它們是我玩耍的朋友，是我學習的夥伴。每當我遇到困難時，我都會想起它們帶給我的樂趣。

篇四：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

小時候的我，爺爺奶奶寵着，爸爸媽媽愛着。那時的我，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，我天真地認爲，這樣只有享受，沒有壓力的生活就是所謂的快樂。

隨着年齡的增長，學習壓力的增大，生活煩惱不斷增加。壓力和煩惱時不時的充斥着我的內心，我甚至覺得“樂”這個字已經離我越來越遠，只留苦澀。所幸，父母在聽了我的傾訴後，不斷地盡他們所能給我理解和幫助，時常疏導我，引領我，沒有逼着我上輔導班，沒有一味地追求高分。我想，沒有比理解更讓我愉悅，驅走陰霾，陽光照進心裏。

在學校裏，我的性格比較孤僻，不怎麼合羣，常常獨來獨往。那天，下了一場大雨，樓梯的每一個臺階的摩擦力都十分小，顯得很溼滑。我還揹着書包，很難掌握平衡。當我小心翼翼走了幾個臺階，就聽到背後傳來說話聲：“前面地滑，我拉你上去。”後面站着一位管理員哥哥，他一步步地把我拉上三樓。這時，我感覺心中有了“樂”的種子。經歷此事，我也時不時地幫助同學，每當他們一聲道謝，我都感覺一絲快樂，幫助別人，快樂自己，說的一點也沒錯。

後來，我漸漸地融入集體，人也開朗多了，也得到了老師的肯定與讚許。五年級我們班發行了班級小報《勤耕園》，優秀的習作都能在上面刊登。那天，我的作文第一次在勤耕園裏發表，當我看到我的署名出現在上面時，心中洋溢着濃濃的“樂”，同時也收穫了一份自信。慢慢地，我願意寫，願意表達，如今我的作文基本保持在四星到五星，並且不止一次收到“打印文章”的通知。這時，我才體會到學習的快樂。

也是在這時，我纔對“樂”字有了更深刻的內涵：真正的樂，並不是把每天生活拿來盡情享受，同學間的友情、集體的溫暖、自我的提升，那纔是餘韻悠長的快樂。

篇五：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

我是一個沒心沒肺的小孩，別人眼裏平平常常的小事，我也能樂上半天。

“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹。”我歡快地哼着小曲兒，蹦蹦跳跳地踏進教室。

“哎，餘朵，啥事兒這麼高興呀？”同學甲疑惑地看着我。

“我這單元數學考了100分，你說，這算不算是個高興的事呢？”我一臉得意的表情。

“嗯，考得真好，恭喜恭喜。”同學甲用奇異的眼神打量着我，走開了。

哎呀，今天天氣真好啊！沒有太陽，又不冷，真好！操場旁邊的銀杏樹又長高了，一切都那麼和諧、那麼好看。就連任哲瀚我看着都順眼多了，以前，我和他可是水火不容啊。哎呀，考好了，就不怕我媽、老師、同學問成績了。我現在恨不得站在主席臺上，向全校師生大聲地宣佈：“我考了一百分！”讓所有人都聽見我得意的笑。

昨天下午，我拿着從張子玉手裏搶過來的《兒童文學》，一邊走，一邊美滋滋地看着，還旁若無人地大笑兩聲，惹得路人頻頻回頭：“這丫頭，八成是腦袋有毛病！”

“砰”的一聲，哎呀，我撞到人了。正準備道歉，擡頭一看，呀，是電線杆哪！我站在那兒，盯着電線杆傻笑了好一會兒。剛準備走，同學乙追了上來：“餘朵，你跟誰打架了？”

“我剛纔沒有打架呢。”我奇怪地回答。“那你額頭怎麼青了呢？”這時，我才恍然大悟，指着電線杆對同學乙說：“你看到這根電線杆了嗎？”

“看見了呀，怎麼了？”

“我剛纔沒看見這根電線杆呀！”說完，我自己哈哈大笑，同學乙像看神經病一樣看着我，一臉呆萌。

撞上電線杆還能樂半天的，這世界上，除了我，還能有誰呢？

篇六：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

下雨了，下雨了！

雨落在花朵上，落在草地上，也落在道路的積水上，那朵朵被激起的小水花是那麼可愛。不，那被雨輕打過的一切都是那麼可愛。

看呀，青翠的樹木、白色的牆壁、紅色的屋頂、寬闊的街道，還有朦朧的原野——雨中的城鎮是多麼清新，多麼美好啊！我望着這一切，快樂無比，終於可以與夥伴去雨中瘋跑了！

聽着窗外的雨聲，我的內心充滿歡樂與興奮，約好友下樓，探尋雨天的美好。我們散步在雨中，看花兒在雨裏靜默，小草快樂地享受着雨水的淋浴，精神抖擻；聽雨落在大地萬物之上，“唰唰”“唰唰唰唰”，“噼啪”“噼噼啪啪”，是起伏有致的樂曲，婉轉動聽。

看着、聽着，聽着、看着，似乎我們也是雨中的我們在雨中打水仗、踩水花，那一朵朵水花清澈透明，讓我們的心也輕盈了雨大了，我們用手遮着頭，可並沒有什麼用，於是我們便跑進樓道里，嘰嘰喳喳的，像兩隻小鳥，於是這躲雨小憩也是歡樂的。

我們靠近它，看他慢慢爬行。

蝸牛的肚子下的扁平的足實際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波紋一樣向前波動着，蝸牛就靠着橫紋的波動，慢慢的向前滑動，不緊不慢，步態從容，連頭上的觸角都一動不動。它爬到哪裏，我們跟到哪裏。

我們在它的前方做了一些障礙物，看好脾氣的蝸牛越過障礙，繼續爬行。

或者向它的身上灑些水，看他的反應，他無動於衷，我們卻是樂在其中。我們甚至將它裝到了瓶子裏，留一道口子它呼吸，看他在侷促的空間裏一如既往的好脾氣最後我們把它放生了。溼潤的空氣、潮溼的環境纔是它最喜歡的啊！

於是在雨後清冽的空氣和涼爽的風中，我們看着蝸牛慢慢爬遠。

它自由散慢，我們快樂怡然。

只要有心，樂就會圍繞着你我。

篇七：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

黃美梅

樂，是一個很有修養的字。各人有各人的快樂，不同年齡的人也有着不同的快樂。玩，有着興奮的快樂；助人，有着善良的快樂；成功，有着喜悅的快樂……

小時候，有一次回到老家，做了一件非常“愚蠢”的事情。那時和朋友一起玩，當時還小，不懂事，玩心大，想要一隻小雞。於是，我就和小夥伴們一起討論如何孵小雞的事。“想要孵小雞的話，就必須要有雞蛋，可是，我們去哪裏找雞蛋呢？”全體陷入了死一般的沉默中，我感覺頭頂有一隻烏鴉飛過。這還沒開始行動呢，就被難住了，哎，簡直無語問蒼天。忽然，我一蹦三尺高，臉上神采弈弈。小夥伴們一臉問號，她怎麼了？我興高采烈地對他們說道：“我想起來了，媽媽前天買了雞蛋！”說完，也不等他們說什麼，急匆匆地往廚房跑去拿雞蛋。

我悄悄地走進廚房，拿了一個雞蛋。四處望了望，見沒有人，就拿着雞蛋神不知鬼不覺得偷偷溜了出來。拿了雞蛋後，一個小夥伴從家裏拿了一個杯子，杯子裏放着紙巾和棉花。把雞蛋放進去，拿被子蓋上後，跑出去玩了。過了一會，媽媽走了過來：“你有沒有拿家裏的雞蛋？”“什麼雞蛋？我怎麼不知道？”我忐忑不安地回答。“你真沒拿？”媽媽窮追不捨，像是必須要查個水落石出一樣。對着媽媽的嚴格逼問，我逼不得已的全招了，媽媽很奇怪，問我爲什麼拿雞蛋？我理所當然地回答：“孵小雞陪我玩啊！”媽媽聽後哈哈大笑，語重心長地說道：“沒有受精的蛋是孵不出水嫩嫩的小雞的，就算受精了，人類也給予不了雞蛋需要的溫暖，也是孵不出小雞。”哦，原來如此。

每每想起這件事，我總是情不自禁的樂得哈哈大笑：我那時候多可愛啊……

篇八：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

王舒琳

陽光火辣辣地普照着大地，刺眼的光芒射在籃球場上，一場沒有硝煙的戰爭即將拉開帷幕……

我方隊員身穿橘紅色球衣，正在籃球場上和身穿紅色球服的六八班激烈地對戰。

瞧！黃琥一個靈活地轉身，從對方手裏搶到球權，飛速地傳給了周麟，周麟一個跨步，將籃球向籃筐投去，就當我們衆人的眼光都渴望的看着進球時，籃球打到板上了，球被對方搶了過去。

對方以默契的團隊配合，將球一個又一個投了進去，不斷得分，對方歡呼聲不斷，我們啦啦隊使勁加油，籃球隊員臉上越顯焦急，手似乎不聽使喚，把球總是傳給對方隊員，總是犯規。

陽光似乎漸漸暗了下來。上半場結束了，比分是0：4，這種形式對我們來說並不是很樂觀，結局似乎已經看到了，啦啦隊有些泄氣，突然傳來溫柔的聲音：“沒關係，只要努力了就行！”原來，是班主任李老師。

到了下半場，隊員們像打了雞血似的。陳孝凱在對方不注意的時候，將球權搶了過來，從外側運球，前面有對方隊員截攔，他便以一個漂亮地轉身和一個鯉魚似的跳躍，將球在空中劃過一個美麗的弧線，投進了籃筐中。我們啦啦隊似乎看到了希望，呼喊聲又大了起來。

接着，我方隊員張勇趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢”把球從對方手中奪過來，傳給了鄒原晉，鄒原晉不負衆望，以個子瘦小的優勢，鑽出人羣間的縫隙，一投，進了！

“嘟——”比賽結束了，我方以5：4的1分優勢，勝過了對方。恍惚間，時間彷彿靜止了！

隊員們臉上的汗水晶瑩剔透，同學們的歡呼雀躍久久在操場上回蕩。我們一個個樂開了花，恍若嘴裏含了塊蜜糖。

這時，陽光似乎更燦爛了！隊員們橘紅色的球服更耀眼了！

篇九：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

記憶的相冊裏，貯藏着人生個個時段的記憶，當你翻開時，一件件往事便浮現於眼前。而“樂”則是裏面最珍貴的照片。

童年的時光，是在鄉村度過的。每逢到奶奶家，心中總是欣喜與激動的。奶奶做的飯，則是混合着家與鄉村的氣息，使人胃口大開。而最令我激動的是，我又可以和奶奶家的小狗——團團玩了。它的出現讓我的生活充滿了歡樂。團團是那麼容易滿足，即便食盤裏常常只是些簡單的剩飯剩菜，它也是一臉的開心，歡快地搖着尾巴。吃時，則像一個安靜的小孩，認真地品嚐每一口，吃完還不忘打一滾兒，叫上倆聲，表示十分滿意。看着它那飯後撒歡的小模樣，有一種幸福的甜蜜，悄然流過心底最柔軟的地方。

鄉村的生活常常是寂寞安靜的，可有了團團的陪伴，快樂便在身邊不散不離。失落時，團團陪着我奔跑在鄉間的小道上，把所有的不快拋在耳後呼呼的冷風中；悲傷時，團團爲了逗我開心，使出渾身解數，引着我和它一起去追小鳥，逗小雞，直至玩得筋疲力盡；春光燦爛的清晨，我們一同去看池塘裏的小魚嬉戲玩鬧，去茂密的樹林裏探尋各種野果，採摘各色野花；秋色盡染的傍晚，我抱着它坐在田埂上眺望遠方美麗的夕陽，餘暉灑落在我們身上，內心的歡樂溢滿全身。冬天鵝毛大雪時，我帶着他一起堆雪人，身後奔跑的雪地上留下倆串深淺不一的腳印，也留下了歡樂的記憶。

走在鄉間，望着熟悉的景色，到處都留下了童年最美好，最快樂的記憶，彷彿如同昨日一般，那些清脆的笑聲與響亮的叫聲仍迴盪在耳邊。

樂，是人生中美好的記憶，能在你失敗時鼓勵你，在你傷心時安撫你。它總被人們珍藏於心間，在孤獨時，獨自偷偷地回憶着；在開心時，分享出自己的快樂。它時人們的一劑良藥，治癒了一切人生的傷痕。

篇十：習作圍繞中心意思寫作文600字作文樂

疫情給世界帶來了病痛，帶來了淚水，但也給我們帶來了許多意想不到的收穫。

宅在家裏，享受一家團聚帶來的歡樂，就是我最大的收穫。可以和爸爸媽媽玩玩遊戲，下下棋……，經常嘗試一下爸爸媽媽首創的“美味佳餚”，真是樂在其中。而這些活動中我最喜歡的就是打乒乓球了。

有些同學就會問了：“你家裏還有乒乓球桌嗎？”你猜，我們是怎麼組建的乒乓球桌。我們把茶几當乒乓球桌，把兩包餐巾紙放在茶几兩邊，中間架上我的登山杖當球網。最後配上一副乒乓球拍就大功告成了。

隨着“媽媽裁判”的一聲哨響，我和爸爸第一局比賽開始了。我半蹲下來，快速地把球發了出去。爸爸不愧是老手，總是能抓住我的漏洞，一下把球打到了我右邊的空擋。我反應也不慢，一步跨到了右邊，穩穩地把球回了過去，爸爸又狡猾地把球打到了左邊，我雖然還是接住了，但卻失了先機，被爸爸一左一右打得滿場跑，最終還是失去了這一分。但是比賽還沒有結束，我也沒有氣餒。第二個球爸爸失誤了，放了一個高球，我的機會來了。只見我右手抓緊球拍，高高躍起，使出九牛二虎之力“啪”的一聲把球狠狠地扣了過去。就在我以爲必勝之時，爸爸好像預料到了似的，竟然接到了這個球。我的心一下子又懸了起來。看到那個球在空中劃出一道優美的弧線，最終落在了杆子上彈出了球桌，我終於拿到了這一分，欣喜若狂。爲什麼這麼高興？原來我們賽前還有規定，誰勝一分就可以吃上一片甜甜的橘子，媽媽手上的那片橘子早就等我半天了。哈哈！真甜！

疫情還在繼續，希望早點結束。快樂也在繼續，希望永不完結。