記住這一天600字作文初中（通用20篇）

篇一：記住這一天600字作文初中

王嘉寧

當一輪噴薄的紅日從東方升起，當中國人民富強的生活呈現在我們眼前，我們爲中國的繁榮露出自強的笑臉，但此時歷史的警鐘也在耳畔迴響，是呀，哪些屈辱的歷史怎能忘記？

那血淋林的一天，我們怎麼能忘記？

天昏，地暗，悽風，苦雨。那天，慘無人性日本鬼子殺進南京南京城頓時被一種沉重、悲哀的氣氛所緊緊包住，那些像禽獸一樣的日本人，四處在南京城一片燒殺搶掠，三十萬人都悲哀地倒在了日本人血淋林的屠刀下。有些人被日本人當成了刀把，活生生地被刺死，沉重的倒在日本人冰冷的倒下，有些人在這一天失去了衆多親人，淚水浸溼整個臉龐，悲痛欲絕，有些婦女被日本人所無理捉弄，哀苦難言。這天怎麼能叫我們忘記？

那血淋林的一天，我們怎能忘記？

那些灰白的照片歷歷過目在眼前，我們的心好像被一顆堅利的針深深刺入，這些沉重的畫面被我們深深地刻在了心裏，像一塊堅硬的磐石，永不移動。我們不能忘記它們，不能讓那屈辱感動搖，這是歷史，悲壯的歷史！我們應該以比記住現在的富強更深刻地把它記住，成爲不可缺少的一部傷！

那血淋林的一天，我們怎能忘記？

如今那些蠻橫無理的日本鬼子要改編歷史，他們要改動他們國家的教科書，讓日本的孩子認識到已扭曲的歷史！不，歷史是公平的，屠殺那一天那慘忍的畫面是永遠不能用筆改過來的！它深深地記在了每個有良知的中國兒女的心中，不改變。

那血淋林的一天，我們怎能忘記？

如今中國繁榮昌盛，我們不能忘那痛心的歷史，帶着沉重的屈辱感，我們要使現在的中國更加富強，我們努力學習，爲中國的進步增添自己一份力量！爭取讓未來的中國站立在衆國的頂峯！

深記歷史，笑面未來。那一天，永不忘記！

篇二：記住這一天600字作文初中

人的一生中有許多難忘的事，有的讓我歡呼雀躍，有的讓我悲痛不已，有的讓我特別無奈……但是，這一天，最讓我刻骨銘心。

在我還小的時候，媽媽就把我送到了繪畫班，可我一點也不會畫，老師講的很多我也聽不懂，就像對牛彈琴一樣。看着和我同班的同學畫的那麼好，挺焦急的，在老師家學了一個多月，繪畫也沒有什麼長進。

有一天，學校舉辦繪畫大賽，我終於鼓起勇氣報了名。回到家之後，我立馬就後悔了：我剛剛乾嘛要那麼衝動，我明明畫的很不好。可沒有辦法，我只好在距比賽的一個星期中勤加練習了。

比賽這一天要到了，我懷着一顆忐忑不安的心來到了比賽地點，我一步一步慢慢地走進了教室，表情無比僵硬，在走進教室的一瞬間，我驚呆了“哇！怎麼有這麼多人啊。”我一不小心說出了聲來，我看了一眼大家，大家都沒有注意到我，這才舒了口氣。我緩緩地走到了離我最近的空位，安靜的坐了下來。後來，不知怎麼，我無比緊張，全身都在冒冷汗，我知道，比賽要開始了。

監考老師說規定時間兩個小時，我立刻就開始動筆，時間一分一秒的過去，終於畫好了我的大作，我環視了一下週圍，竟沒有一個人交畫，我周圍的每一位同學都在全神貫注的畫他自己手中的畫，我想了想，又投入對畫的修改中。又過了好一會兒，當我擡起頭時，旁邊還是沒有一個人想要交畫的意思，可我一直不敢交，到了最後，我實在是按耐不住了，沒有想那麼多，起身把畫交到了監考老師的手裏，向教室的門口走去。

回到了家，在我心裏埋藏已久的一塊大石頭終於落下了，這使我心裏一下子輕鬆多了。

過了好幾天，學校通知我獲得了全學校的一等獎，我開心極了。經過這一天，我才知道，只要你努力，就一定會成功的，我也會永遠記住這一天！

篇三：記住這一天600字作文初中

12。13，一個我們應永遠銘記的日子。

清晨，天陰沉沉的，平日裏早該舉行升旗儀式的我們競安靜地坐在教室裏上課，這令我們疑惑不解，而更感到吃驚的是班主任，她吃驚是我們競不知今天是什麼日子。

上了兩節課，那“遲到”的鈴聲才緩緩拉響。站隊，下樓……我們都自發地嚴肅起來，空氣中瀰漫着莊嚴。

來到操場，一行白色大字印入眼簾：南京大屠殺死難者國家公祭日。大家恍然大悟。

那天，是12。13。

操場上，寒風中，在《和平宣言》的洪音裏，在慷慨激昂的發言中，防空警報迴響在耳畔，不由地陷入了默哀與沉思：

84年前，同一座城市裏，同一片土地上，侵華倭寇，搶掠燒殺，毫無人道；回首當年，侵華日軍攻入南京，進行了長達六週的燒殺搶掠。在這毫無光明的六週裏，日軍殘忍殺害了30餘萬同胞！在這漫長的六週裏，日本侵略者犯下了滔天大罪，留下了無法令人遺忘的痕跡，如舉世聞名的“萬人坑”。面對自己當年犯下的罪惡，日本人不但不知懺悔，反而矢口否認。但是，歷史不會忘記，30餘萬同胞不會白白冤亡！牢記歷史，振興中華，倭寇不破，何以家爲！

刺骨的寒風刀子般刮在我臉上，但熱血早已沸騰。風中肅立，靜聽《南京，南京》，感受歷史、生命，感受過去與現在。朗讀聲中，連樹木也爲之低頭，鳥兒也爲之哀歌。比較過去與現在，中國已不是以前那個中國，這隻東方雄獅站起來了！它毅然堅立於世界之中！

下課鈴響，心情卻無法平靜。

這一天，跟平常差別並不大。短短的40分鐘，卻令人難以忘卻。歷史可以包容，但絕不能遺忘。

12。13，請記住這一天。

篇四：記住這一天600字作文初中

在我的童年記憶裏，都是一些零零散散的片段，可是有一件事情卻深深地印在了我的腦海中，過了這五年也未曾忘記。那一天，就是——成爲少先隊員的那一天。

剛上小學，就只會上課認真聽講，還不懂上什麼課呢！上了幾個月，老師突然說，我們要成爲少先隊員了！我們都不清楚“少先隊員”是幹什麼的，老師就拿來ppt給我們看，還講解說明，並教我們唱國歌，和《我們是共產主義接班人》呢！我到時似乎懂了，似乎又不懂，“懂”是因爲老師講了多次，有了“少先隊員的概念”；不懂是因爲年紀太小的緣故。

終於等到了成爲少先隊員的日子，那一天雖失去了秋日的溫暖，變得很寒冷，但依然紅旗飄揚，我們的心也依舊興奮不已，嘰嘰喳喳地討論着。“喂，怎麼感覺今天好隆重啊！”“是哦，好緊張哦。”“我們馬上就要成爲少先隊員了，好興奮哦！”……大家都很激動又很興奮，很緊張又十分自豪。這時，我看着旁邊的大哥哥和大姐姐們胸旁的紅領巾愣住了，心想：我是不是也要成爲少先隊員了呢？也要帶這樣的紅領巾嗎？此時此刻，我覺得那條紅領巾分外耀眼，把天空襯得紅光滿面，也不再充滿冬天的寒冷了。總算到戴紅領巾的時刻了，我那親愛的爸爸媽媽就像變戲法似的出現在我的面前，就拿着那條把天空襯得很溫暖的紅領巾，爲我戴上，我的心裏充滿了喜悅。

如今，我已經是一名五年級的學生了，也成熟了許多，不再似懂非懂，但我卻從沒有忘記過這一天，我緊張而又自豪的那一天，我成爲少先隊員的那一天。

篇五：記住這一天600字作文初中

說起我的什麼難忘的那真是太多了，比如：兒童節的美食大會，中秋節的製作冰皮月餅，國慶節的外出遊玩……但我最難忘的還是那一天。

那天是星期五，學校開展了運動會。我向老師報名了立定跳遠和100米賽跑，我激動萬分的期待着。到了下午，馬上就要到我的比賽了，老師正在分組的，可一直沒有叫到我，所以我在旁邊焦急的看着其他人選手比賽，他們一個個你追我趕十分激烈，看得我熱血沸騰，恨不得也跑上去和他們爭奪一番。

過了快20分鐘，老師才唸到我的名字，那一刻，我不自覺地挺直了腰背像馬上要出征將軍一樣。我來到跑道上，打量着我的對手，他們皮膚黝黑，精神抖擻，我敢肯定他們私底下肯定有經常鍛鍊。所以我一刻也不能放鬆警惕，我緊盯着終點，眼裏冒着綠光。

只聽老師喊：“預備！——”我的心砰砰直跳，“1——2——3——！開始！”選手們快如閃電的衝了出去，每個人都爭分奪秒，誰也不願意浪費一秒時間。我也飛快地向前衝，速度一點一點加快，但其他選手們的腳猶如輪胎一樣飛快地滾動，步子一次比一次邁得更大，路過這裏的人彷彿能被他們大起來的風吹到。馬上要到終點了，所有人把速度提到最高，在這個關鍵時刻我卻落後了……

在最後20米時，由於太過用力，我感覺到了呼吸困難，同時心臟激烈的跳動着如同此刻我激烈的求勝心。我的手臂不停的搖擺着，我不願放棄。最後5米了，我一大步跳了過去，剛剛好到了終點。

第三名！這個成績還不錯。啊，這心兒怦怦直跳的一天真讓人難忘。

篇六：記住這一天600字作文初中

在每個人的心中都會有許多想記住的吧。有的想記住某個人，有的人想記住某一物後哦難以忘記的一天。徘徊在以往的日子，難忘的事數不勝數，讓我刻骨銘心的那一天是多麼美好啊，一輩子也忘不了。

那一天已經過去八年了，但我仍記憶猶新。

那天晚上，多麼美好啊！小星星跳了出來，它們穿着華麗服飾來參加一年一度的舞會。月亮掛在耀眼的夜空中，她扮演着保護星星人生安全的角色。美麗的星空散發着無窮的美麗，隱忍注目的舞會使得天空又增添了一道繽紛的色彩。

精彩絕倫的舞會打不動我那已冰冷的心。我早早地要去睡覺，今早的大戰使得我無法安然入睡，我肚子在牀上翻來覆去。

正在這時，門突然“咳”了一聲，我聽到後，恐懼與驚奇油然而生，這麼晚了會是誰呢？我急忙假裝睡得很香，特地擺了一個不規矩的姿勢。

隱隱約約，感覺那個身影慢慢向我靠近，脆弱而又疲憊的身影。走路時的步伐越來越輕。我用“透視眼”看到是媽媽，她走到我牀邊，停住了那緩慢而又沉穩的腳步，坐在我的旁邊。我膽戰心驚，冷汗直冒，心怦怦地跳着，生怕媽媽發現我沒睡着而訓斥我。平日裏非打即罵的母親的大人，今天卻靜下心來和我“交談”。她的那番話讓我始料未及，她撫摸着我的額頭，輕輕地捎動我的兩鬢，對我說：“對不起孩子，媽媽不想這樣的，今天是不是打疼了，都是媽媽不好。”過了一會兒，額頭上溼溼的，這才發現，是媽媽的淚水，像掉了線的珍珠落下來，印在我的心裏，揮之不去。眼角晶瑩的淚水在我的眼眶裏不停地打轉，感動的淚水掉了下來。

這一天，我一直把他藏在心裏，每天都會用心擦拭它。

篇七：記住這一天600字作文初中

章煜

這一天是多麼讓人期待，是多麼美好，六年級畢業班專屬的“帳篷節”，所有六年級學生都會來這個大聚會。

帳篷節是星期五舉行，我吃完飯就一路火花，帶着電地帶着帳篷來到學校，我到時操場已經是滿地帳篷了，我繞過了好幾個營地，終於找到自己班級。我的帳篷全自動，只要解開繩子，帳篷就會自動展開。下一步就是給充氣墊打氣了，我拿出了高級的踩式打氣桶，費了九牛二虎之力，充滿了一個大的氣墊，還有一個小的，這時我已大汗淋漓，只好叫我媽來了，大人不愧是大人，兩三下就搞定了。我鋪好墊子之後就把包和被子扔了進去。過了一會兒，我才發現我的搭擋黃君城沒有來，我只好輕嘆一口氣，搖了一搖頭。我正準備去玩，一個小學生映入了我的眼簾，黃君城，我立馬過去叫他，他看見了我，馬上跑了過來。

搭完帳篷之後就是去參加專屬於爲我們打造的“心跳音樂會”了，所有六年級學生坐在主席臺前面，音樂會即將開始，“有請麥樂隊上臺演奏《克羅狄亞狂想曲》，掌聲鼓勵。”主持人在臺上主持，燈光亮起，霎時間，每人的手上都有了熒光棒，麥樂隊的主音吉他手率先彈了起來，其他人也跟着彈奏了起來，現場一下子嗨了起來，五顏六色的熒光棒在空中飛揚，操場一下子到處都亮了起來，操場應該是現在學校最亮的地方了，燈光輝煌，星光熠熠。

聽完了音樂會，之後就是看露天電影了，陳杰老師爲我們選了一部叫《圓夢巨人》的電影。

這一天又讓我們離畢業近了一步，我希望時間就在此刻停止，讓我們和母校一起多停留片刻。

篇八：記住這一天600字作文初中

初冬的天空由昏黃抹成鉛灰，又一下子全部被染黑了。寒風夾雜着細細的雨珠劃過我的臉頰，用手攏了攏衣口，身子往裏縮了縮，可溫暖的氣息還是溜入了寒風中。路旁的燈光鋪得一地繁華，我走向那個路口。

“這麼冷的天，也不知道多穿點。”責怪中藏着關懷的話語從耳邊傳來，我微微一驚，繼而擡頭望向他。“來，穿上。”他把搭在手上的衣服展開，披在我的肩上，手搭在我的肩上，稍稍有些灼熱的溫度透過衣服滲到我的肩上。他打開雨傘將我護在傘下，“我們走吧。”他伸手扣好我衣服的鈕釦說道。

醺黃的燈光撥開逐漸成型的雪花，天地間一片靜謐。紛揚的雪花吻上傘面，幻化成水珠蜿蜒流落。我把頭垂得很低，整個人都蜷縮在衣服裏。寒風不時溜入脖頸，引起一陣微顫。

我擡頭望去，他的手在寒風的肆虐中已經凍得發紅，可還是把我護在傘下，讓我獨享傘下微弱的溫暖。絲絲別樣的感覺從他握傘的指間滋生，好似溫潤又彷彿溫和。

我伸出雙手，不管風是如何呼嘯，堅定地握住那隻染成桃色的手，“爸爸，我來撐一會兒。”他眼底的驚訝化作若有若無的微笑，鬆開我肩上的手，卻牽起我另一隻垂在身旁有些僵直的手，稍微有些粗糙的手包住我的手，微微摩擦着我的手背，像是要把那一股溫暖注入我的心間。

他輕輕地撥開我的手，重新握住傘，帶着笑意的眼睛看着我。紛紛揚揚的雪珠變作大片的雪花，漫天飛揚。透過雪花，我清晰地看到他的眼睛，在燈光的描繪下，露出點點欣慰與喜悅……

記住這一天，這個讓我感到溫暖的一個冬天。

作者：蘇州工業園區星灣學校七（1）班張鋮晴

篇九：記住這一天600字作文初中

生活中總有值得我們銘記的日子，正是”這一天”讓我們的生命更加豐富。那是一個值得銘記的日子，它告訴了我許多道理。

上一個暑假，我和爸爸媽媽去爬華山。坐着纜車上了半山腰，隨後，我們便向山頂”進軍”。

天氣很好。天空中飄着幾朵雲，但陽光燦爛。我們在陽光的沐浴之下，緩緩地向山上走去。我一會兒東張西望，一會兒左蹦右跳。爸爸說：”省點兒力氣吧，離山頂還遠着呢。””沒事，我有的是勁兒。”我繼續看我的，沒把爸爸說的話放在心上。

過了一會兒，我開始沒力了，掉到了後面，只能跟在他們後面走。我想要衝到前面去，一點一點超過他們。當我快要走到他們前面時，我開心地說：”看，我依然渾身是勁兒。”

就在那一刻，我沒力了。坐在路邊的石凳上。爸爸他們追了上來，看見我坐在路邊喘氣，便停了下來。

爸爸對我說：”在一件事還沒有完成之前不要下結論，只有成功纔是勝利。如果半途就自大，是不可能成功的，唯有堅持到底。”

我聽了爸爸的話，重新向山頂出發。我放慢腳步，一步一個腳印，踏踏實實，爸爸他們也追了上來。爸爸媽媽和我一起，我們互相攙扶，共同面對困難：遇到陡坡，我們一個抓着一個；遇到小幅度的斜坡，我們一個拉一個；遇到很窄的小路，我們一個緊跟一個……

終於，在我們的互幫互助下，我們登上了山頂，一覽無餘。

通過這次登山，我明白了：做事要謙虛，不能一開始就驕傲自大，那樣只會無法完成事情，只有成功之後，才能放鬆。

自從登山以後，我做事變得更加沉穩了許多，沒有以前那麼浮躁了。那次登山教會了我許多。

這一天，是一個重要的日子，我不會忘記它。

篇十：記住這一天600字作文初中

這一天是興奮的，我們要舉辦十歲成長禮。十歲的夢是綠色的，它能給我帶來無限的希望。我期盼着這一天。

中午，我們吃好午飯，我們做好了下午的準備，回到了教室。誰知媽媽爸爸們就悄悄地來到了教室。“啊！”一聲喊叫，全體同學一齊看向了媽媽爸爸們。

突然，我發現我的媽媽沒來，急得我滿頭大汗。老師進了門說：“每個人拿一張成長卡送給你們的爸爸媽媽。”我東張西望，還是沒看見媽媽。我嘆了口氣，心想：今天如果媽媽不來的話，那誰來看我的表演呢？

時間一分一秒地走過了，突然一個身影從窗戶外閃過，原來是媽媽。我飛快地跑過去把老師給的成長禮卡片送給了媽媽。媽媽微笑地抱了我，然後，老師就讓我們排好了隊，一起去了成長樓。

到了那裏，一陣音樂響了起來。“哇，好美呀！”原來屏幕上播放着我們一到三年級的照片，看到這些我心裏非常感動。四個主持人上場了。他們精神抖擻地站在那，熟練地說起了臺詞。很快就輪到了我們三年級二班朗誦了。我心裏緊張得不能再緊張了。上臺準備了，因爲我是女獨，所以我心裏比別人緊張得多了。音樂響了，我就說起了臺詞。快說完了，我想：原來沒有想的那麼緊張。朗誦結束了，我們一個個排好了隊，下了場。

下面就是兩個人的相聲，表演的是我和我的同學，我們整整練了四天，熟練地把臺詞背了下來了。我們的相聲很搞笑，讓觀衆們笑了個翻。還有一個節目，就是鍾一鳴和他的媽媽表演。他們的節目很感動，讓下面的觀衆哭得都喘不過氣來了。

最後，我們去操場拍了個集體照，然後我們就一個個收拾好書包，快快樂樂地回家了。我要好好記住這一天。

篇十一：記住這一天600字作文初中

好累，真的好累，天已經暗了下來，我踏着暮色走出了校園。

上了初中以來，我感覺身上有一副枷鎖，千斤重，壓得我喘不過氣來，每天的生活就像一條不停歇的流水線一樣。

“真想跳離這個循規蹈矩的鐵路啊！”抱怨同時，眼角瞟到了一抹熟悉的黃色，細看一下，原來是糖畫。“上次與它的邂逅是什麼時候呢？”我在腦中搜尋着記憶——哦，是小學三年級呢。三年後的再次相遇，今天註定不同。

走近去觀看，一塊木頭上插着幾隻小棒：羊、狗、鳳凰……應有盡有，我下意識地買了一根，放在嘴裏，慢慢品嚐着。

兒時，吃糖畫都看重了它晶瑩、誘人的外表，奇妙、美麗的圖案，往往吃上幾口，滿嘴的甜，甜得發膩、發苦。於是對於它，我總是滿滿的嫌棄，覺得味道單一，沒有新意。它常常成了垃圾箱的美味。

而今天，我竟然把它吃完了！也許是年齡的關係吧，13歲的我與10歲的我有如此的差距。曾經單一的甜竟也變得不同，時而深沉，時而活潑，時而凝重，時而輕盈。這不正像我的學習生涯嗎？雖然一成不變，但也時而傷心，時而快樂，時而憂鬱，時而滿足。

再看看那做糖畫的老人，雖然一直重複着單一的步驟——拉、勾、挑……但彷彿面前的是一個精美的藝術品，每一筆每一劃都融入了感情。這也就像我，雖然每天生活一樣，只要認真對待融入感情，哪能沒有成功，沒有樂趣呢？枷鎖破碎了。

記住了那一抹亮亮的黃，因爲它照亮了我的前方！

記住了那一個不同凡響的時刻，因爲它使我的想法變化記住那一天，那一刻，那抹黃。

篇十二：記住這一天600字作文初中

周鑫

人生如棋，落子無悔。

微風輕拂，撩動我的髮絲，面前的方桌上擺着一盤棋。桌旁，是相對而坐的父女，屋內一片靜謐，凝結的空氣似乎暗示着一場拼殺的爆發。

我拈起一粒黑子，沉思良久，方纔將它落入局心，爸爸從容的擡手，落子，不論我如何進攻，他都毫不驚慌。

局勢很快進入白熱化階段，我將黑子落入了白子的一個破綻裏。看到爸爸狡黠地一笑，心中涌起一抹不安，儘管棋局上的白子看起來佔了明顯的優勢，我卻不敢掉以輕心。前方的路彷彿蒙上了一層迷霧，霧中暗藏機關。我緩緩地落下一子，擡頭看着爸爸微笑的臉，落子的速度更慢了。

爸爸將白子落在了一個不起眼的角落，霎時間，格局扭轉，原本散落的白子連成一尾巨龍向黑子逼過來，無論我如何左衝右突，力挽狂瀾，始終落在了下風。

”啪”最後一粒白子落下，我的心也隨之一顫，不好的預感終於成真，白子終是勝了。我垂了眼皮，長嘆一口氣慢慢地收着棋子，一種失敗的沮喪感在心中漾開。果然，一子錯，滿盤皆輸。

爸爸平靜的掃了我一眼，一邊慢慢的收拾棋子，一邊開口：”不用失望，這只是一盤棋，人生有無數的棋局，它們千變萬化，撲朔迷離，如同滿天繁星讓人眼花繚亂。誰都有輸掉的棋局，與其後悔當初的失誤，不如吸取教訓，爭取下一次的勝利”。

我把玩着手中的棋子，心中豁然開朗。的確，我們雖不能輕言放棄，聽天由命，亦不能過分計較得失，沉迷於失誤之中。只有平靜地面對失敗，總結原因，避免下次再犯，纔是正確的態度。

這一天，將永遠銘刻於我心間，它讓我明白：人生如棋，落子無悔。

篇十三：記住這一天600字作文初中

真正的離別沒有長亭古道，也沒有勸君更盡一杯酒，而是在一個平常的下午，有的人留在了昨天。

九月一日的陽光在這一天再也沒有給我們熟悉的溫度，屬於少年的熾熱永遠留存在了六年的記憶裏。我擡頭看向黑板，那熟悉的字跡此刻卻這樣陌生，“畢業快樂！”卻讓我快樂不起來。相識相知六年的人要被一張試卷隔開，被一支筆劃分界限，多麼辛酸又多麼可悲！回望四周，課桌留給我的記憶好像還在昨天，但那個位置再也不會有我的身影了。

即將離開母校的這一天好像格外漫長又十分短暫，漫長到讓我們足夠回味六年的記憶，短暫到讓我們來不及和每一個人道別。我們不捨地望向對方，竭力用勉強的笑容掩蓋內心的痛苦。

我感到一道憂傷的目光望向我，轉頭，好朋友的眼裏閃爍着幾點淚花，她猛然與我對視，又慌忙轉過頭把眼淚拭乾，裝作一幅不在意的樣子，玩笑似的向我做着鬼臉。說好畢業不哭的，她自己卻在那裏獨自感傷，也惹得我紅了眼眶。她十分靦腆的走過來，把一個禮盒放在我手裏，又噘起嘴傲嬌起來：“畢業你可不許偷哭啊，晚上睡覺不要想我，等你回家之後再看我給你的驚喜。”我點點頭，默默迴應着她。窗外的枝丫攀上古銅色，秋風捲起落葉，也捲起內心的波瀾，惆悵在秋風的暈染下，一步步加重，濃厚。

時光，終究是把我和他們分開了。我站在校門外，和這六年的人和物一併道別。再見了，令我難以忘懷的六年記憶。腦海裏又多了一份感傷，在落盡的葉子裏，有一抹黃色明亮了我的失意：未來，我們一定會在最頂峯相遇的，一定會！

那一天永遠記憶在我的心靈，它時時提醒我想起一封書信：“請你一定要等等我，珍重，再珍重！”

篇十四：記住這一天600字作文初中

光陰似箭，歲月如梭，在我成長的歲月裏值得我去銘記的日子數不勝數。記得有那麼一天，它讓我非同凡響，這一天……

六一節的那一天，我高高興興地來到學校。學校裏到處張燈結綵，可當我來到教室時，只見班主任張老師急得像熱鍋上的螞蟻走來走去，同學們的臉上也露出了焦急憂鬱的神情。

咦？今天不是六一兒童節嗎？我們應該都很高興纔對，怎麼同學和老師都這樣呢？同桌悄悄告訴我，原來是待會兒的拔河比賽少了一個人。拔河比賽本來就要靠團隊合作才能共同完成的，少了一個人相當於少了一分力量。這時，張老師開口了：“同學們，有誰願意加入拔河比賽這個項目呢？”這時，同學們都保持着沉默，我彷彿感覺周圍的空氣都凝固了。

我心想，老師這時肯定比誰都急，這關係着班級的榮譽。我靈機一動：乾脆我去好了，雖然我的力氣沒有比別人大，長得也沒有比別人強壯，但重在參與。可是萬一沒幫上忙，反而丟班級的臉怎麼辦？我陷入猶豫，可是看到老師那焦急的樣子，我真的很想爲班級出一分力。於是，我鼓足勇氣站了起來，說道：“老師，我來吧！”老師看到我站起來的那一刻，如釋重負，緊皺的眉毛也舒展開來，露出喜悅的笑容。

進入比賽，伴隨着一聲聲“加油，加油……”，我拼勁十足，努力地拉繩子，終於在同學們的助威和努力下，繩子慢慢向我們班靠攏……最終我們贏得了比賽。雖然我們班的選手個個汗流浹背，但每個人都激動起來，露出了燦爛的笑容。

這一天，令我難忘。這一天，使我懂得了，無論做什麼事情都應該勇敢面對。也是這一天，讓我變得勇敢、自信，我一定會記住這一天的。

篇十五：記住這一天600字作文初中

也許，生活中會發生許多事情。但隨着時間的推移，我便漸漸淡忘了它們。但是那一天卻在我心中深深地烙下了印痕，使我久久不能忘懷。

天仍是那麼藍，不過卻少了那份生機，牆角的老樹仍挺立在那兒，不過昔日老樹下的孩子卻不見了蹤影，我看着昔日那熟悉的環境，不知不覺地來到了班級。我發現每個人臉上都佈滿了笑容。此時我明白了他們的用意，於是我也故意裝作開心的樣子。但隨着時間的推移，那份傷感慢慢爬上了心靈。望着那早已空空如也的書桌，我竟懷念起讀書的日子。

不知是誰輕聲啜泣了一聲，那啜泣聲如一把利劍，刺破了我們最後的一道防線。每個人的眼睛都慢慢地變紅，晶瑩的淚珠在指間不斷地閃動着。同學們好像都不希望自己傷感，便趴在衣服上任由自己的眼淚溼潤衣服。有些同學還跑到外面，蹲在一個小角落裏，流下那一行淚，可不管怎麼樣仍忍不住那悲痛。慢慢的，啜泣聲多了起來，變成了號啕大哭。只有幾個“固執”的人還仰着頭不讓眼淚流下來。

這時一個人喊了一聲“我們永遠在一起”。終於那幾人也忍不住了，任由眼淚盡情揮灑。

不知哭了多久，我們漸漸地平復了下來，沒有人說話，只是默默地看着對方，那眼神裏充滿無限的溫柔與幾絲後悔，就這樣，全班安靜了下來，只聽見窗外那風吹着樹葉發出的聲響。就這樣，每個人都看着對方，希望把那一起陪伴了六年時光的身影印在腦海中。

當放學的鐘聲迴盪在校園中，我們也沒有一個人起身離開，仍是望着同學，希望把握這最好的時光。

可是，離別的時刻終會到來，每個人都沒有說什麼。只是望着對方，對他一笑，因爲此時每個人的心都是相連的。

也許，時光會使人蒼老，但它卻永遠無法消除記憶。因爲這一天已深深埋在我內心深處，無法抹去。

篇十六：記住這一天600字作文初中

這一天我哭了，哭得好傷心，我失敗了，突如其來的打擊讓我措手不及，這是我最難忘的一天。

這是考完試的第二天，其他同學都高興地期待着試卷發下來，有幾個同學還興奮地跑去辦公室看成績，而且滿臉笑容回來。這時只有我最悲哀，呆呆地坐在那裏，我是多希望試卷永遠不要發下來，我不忍心看到那可憐兮兮的分數，但我知道那是不可能的，我只能慢慢“享受”它帶給我的痛苦。

果然不出我所料，就在試卷發下來的第二節課，我就被班主任“請”去了。雖然我已有了心理準備，但站在那裏還是腿腳直髮抖。班主任失望地看着我，把成績單遞給我，我看到許多同學都考得非常好，就連平時不怎麼好學的小芳都比我強，他們的成績像一朵朵綻放的花朵，美極了。這時我的心一陳劇痛，我強忍着快要流出來的眼淚衝出辦公室。

我走在空蕩的校園裏，感受到了前所未有的悲哀和淒涼。我感到全世界都在嘲笑我，小鳥在議論我，同學在背後指指點點，寒風吹打着臉，讓我淚流滿面，在陰暗的天空下，我感到了我是多麼的渺小！這時我才知道我是多麼懦弱，多麼可憐！

這一天，我嚐到了失敗的滋味，受着心靈的煎熬。我獨自承受着這沉重的打擊。可我不能退下，我知道前路漫漫，失敗有一次還有另一次，我得從失敗中再崛起！就算是傷痕累累，我也是堅持到最後，永遠不能放棄！

從那以後，我又無數次在校園裏逛，但我對自己已充滿信心，大步大步地往前邁。我一定會記住這一天，是它激起了我的人生鬥志，讓我變得更加堅強，更加勇敢！

篇十七：記住這一天600字作文初中

陽光透過窗簾的縫隙，金燦燦的。打了個大大的哈欠走到窗前，輕輕一拉，陽光便倒進了整個房間，又是一個不同的一天。

今天是週末。吃過早飯，百無聊賴的走在大街上，發現自己的影子，一會兒躲藏，一會兒正正經經的在我身邊走。我不管它隨它去。放縱自己的眼睛隨肆意大量着周圍的事物，天空上的白雲很是頑皮，變化多端，一會兒成魚鱗狀，一會兒成綿羊狀，真是奇特咧！街上的每個商鋪都在做着自己的事。幾個小孩在自由自在地玩輪滑，我一遍羨慕着，一邊擔心他們會不會摔倒。

中午時分回到家，鄰居阿姨和媽媽正非常投入地聊着家長裏短。我知趣地窩在自己的房間裏，做做作業、寫寫日記、想想未來，覺得做人，活在這個世界裏，真是頗爲美好的一件事呢。

傍晚，拿着籃球去球場玩，一個人的球場很安靜，拍球，投籃，除此之外什麼聲音都沒有。不用擔心姿勢不好而被嘲笑，也不用擔心投不進去而懊惱。對於我，打籃球是一種心情。累了的時候，坐在石切成的坐檯上，看夕陽一點點褪下天空的藍，塗抹上金黃與暗紅，這時便很敬佩夕陽，它只用單單幾種顏色，幾分鐘，便把天空佈置地如此溫暖多姿，真是位了不起的畫家。

那天偶然一位同學感嘆：“天天從這兒走，看都看厭了。”我驚訝，啊，我們身邊的每天不都是新的嗎，絕非昨天的重複。若是你把身邊的事物都看厭了，那麼不訪換一種心情，去發現去尋找吧。你看：每天的天空不一樣，每天經過的路程不一樣，每天的心情不一樣。

記住這一天獨特的感悟：同一件事物，不同的時間，不同的角度去發現，終會有是不同的美麗。

篇十八：記住這一天600字作文初中

陳天正

早晨，拉開窗簾，讓迫不及待的陽光進來，照亮整個房間。今天，是一個特殊的日子，是一個故事的尾聲，又是另一個故事的開始……

我來到學校，一年級小朋友還是與往日一樣在教室外玩耍，今天，只有今天，我開始關注，每走上一層。我就望望以前的教室，裏面傳出早讀的聲音，卻不是我們的聲音。我來到了我的教室，所有人穿上了那綠色的服裝，上面寫着：那一年，我們一起畢業，2018畢業季。我們今天要去拍畢業照。

畢業照，代表六年生活的結束，但我們還是把最開心的面孔找了出來，掛在臉上。

在教室時，我們從短到高，最高的人拿着“我們畢業了！”這幾個牌子，幾個人期待的還是那風車，那是拍照的道具，我們笑道：“你們的童心也太氾濫了吧！”

我們走出教室，來到美雅劇場前，每個人拿着自己花了兩節美術課完成的名字牌，坐在階梯上。老師發給我們顏色的紙，讓我們摺紙飛機，我們可謂各顯神通，我們每個人的紙飛機基本都不同，我是最原始的。我們奔跑起來，紙飛機在我們手中，五彩的紙飛機載着我們的童年，向天空飛去，操場上留下我們歡聲笑語。

終於，博士服發到了我們每個人的手中，所有人的眼中，閃過一絲悲傷，但很快又露出笑臉。我們與老師坐在一起。“3、2、1。”在倒計時中，“我們畢業啦！”博士帽一起被扔在空中，每個人都十分開心在鏡頭上，而我卻偷偷流下淚水。

我們六月而來，也六月而去……那一天，那一年，捨不得和童年告別。讓我們盡情懷念吧！這個肆無忌憚的夏天，我們歸去來，在心底永不告別。

篇十九：記住這一天600字作文初中

今年的七月，不同凡響。7月24日，那一天，是我們湘湖小學和臺灣鹿谷鄉小學結交的活動日。

一大早，懷着喜悅的心情，我早早到了報告大廳，這時候，大家也都陸續到了。突然，報告廳中熱鬧起來：有的在不停地鼓掌，彷彿把所在的激動都注入掌聲中；有的舉着手機、相機拍照，似乎想留住這一刻；還有的在呼喊：“歡迎臺灣同學來我校！”把熱情融入吶喊聲中。原來是臺灣鹿谷鄉小學的同學們到來了。

接下來，是鹿谷鄉小學的校長用深情的聲音向我們那段刻骨銘心的記憶：他們被日本人俘虜去，日本人強迫他們忘記中國話，忘記中國國歌，一定要他們說日本話，唱日本的國歌。可他們又怎麼能忘卻中國話，中國的國歌呢？白天，他們說着日本話，可是，一到晚上，卻因爲想念着自己的國家，以致於睡覺都會夢到祖國。總之，那個時候，他們無時無刻不在想念着祖國，想回到祖國的懷抱，回到從前的幸福、快樂的時光。校長講完，掌聲立馬爆發出來，大家的眼角都溼潤了，我們被校長的話語感動了。

接着，是同學們大顯身手的時候了，臺灣同學們用笛子、小鼓、二胡等樂器演奏了一曲曲優美的樂章，廳中掌聲連連，喝彩聲不斷。當然，我們湘小的同學們也“不甘落後”，上演了湘湖婦孺皆知的歷史故事：臥薪嚐膽。那一天，同學們各顯身手，精彩極了。

最後，我們在一首《相親相愛的一家人》中結束了這一天的活動：“我們是一家人，相親相愛的一家人……”我們和臺灣同胞不正是相親相愛的一家人嗎？即使相隔萬里，但心中有彼此，相親相愛！

篇二十：記住這一天600字作文初中

初一（24）班周柚柚

記憶之輪飛速旋轉，搜索過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，這一天難忘。

我坐在桌前，眼睛死死地盯住那道思考題，似乎想穿透紙張，看透題目。窗外，天愈發昏暗，大片的烏雲聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣。十五分鐘過去了，三十分鐘過去了，一小時過去了……終於我認輸了，扔下筆問媽媽要手機求“度娘”，媽媽順了順被我撓亂的頭髮，笑着說：“彆着急，堅持一會兒，你能行！”

我重新挺直腰板，聚焦注意力，推了推鼻樑上的眼鏡。忽然，我想到老師說過的話，“不會做記得添加輔助線！”輔助線？輔助線！我暗淡的眼神頓時閃出希望的光芒。

伸手，找到，拿出，才用了一秒不到，尺子已緊握在手，該在哪畫呢？我又習慣性地撓了撓頭，嘗試着這個圖形的每一個角。“是這，還是那？”我把尺子緊緊地按在紙上，生怕一不小心畫錯了輔助線，所有的努力就會墜入萬丈深淵。可不盡如人意，還是無法越過瓶頸。

我眉頭微蹙，額頭上縱起些紋縷，摺疊着焦躁與心煩。媽媽輕輕地來到我身邊，遞給我一杯牛奶，“彆着急，再堅持一會兒，你能行！”

霎時間，茅塞頓開，隨着指尖的快速移動和筆尺的完美配合，一條沉甸甸的輔助線赫然出現在圖形上，雖然只是短短的一條輔助線，它的背後卻是無數的思考與選擇，更是那份堅持。我緩緩地呼了一口氣，嘴咧得如同一朵盛開的荷花，久久合不攏。

這一天的堅持，讓我有“山重水複凝無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗。記住這一天，記住再堅持一會兒。