小學2024年寒假讀書活動方案（精選7篇）作文

篇一：小學2024年寒假讀書活動方案

寒假即將來臨，也正是培養孩子閱讀習慣和實施學校閱讀工程的好時機。爲更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，爲學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，根據學生讀書實際，寒假期間將開展“漫步書林，享受閱讀”主題讀書活動，活動計劃如下：

一、主題：漫步書林，品味閱讀

二、閱讀內容

（__區閱讀素養提升工程小學語文學科推薦書目）

三、閱讀方式

不同年級段，讀書的方式也會有所不同的。建議閱讀方式：

低年級

（一）獎勵式閱讀：將書做爲節日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作爲對孩子提前完成每天作業的一種獎勵。

（二）互動式閱讀：父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動方式的是詩歌類書籍，因爲琅琅上口的句子特別適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時候進行。

（三）分享式閱讀：過年期間家裏總是會來些親戚朋友，有時也會帶來自己的孩子，這時候拿出有趣的書，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培養孩子分享精神的機會。

高年級

（一）圈畫式閱讀：閱讀時一邊讀，一邊想，一邊圈畫，畫出優美詞與自己欣賞的段落以及畫出不懂的地方，註上符號。

（二）摘錄式閱讀：好記性不如爛筆頭。通過閱讀，在讀物上留下自己”鑽”過、”爬”過的痕跡。同時，閱讀時也要對必要的詞句等作適當的摘錄，逐步養成做筆記的好習慣。

四、具體措施

壹、假前召開班會，讓學生明確閱讀任務和要求。

貳、班主任假前向家長明確孩子在家的閱讀任務，幫助孩子準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，督促孩子認真閱讀。

叄、開展“我和父母同讀一本書”活動，通過家長的閱讀行爲創設家庭讀書氛圍，激發學生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進孩子讀書熱情，提高讀書實效，家長在假期中一定要起到監督作用。

肆、下學期開學後，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書彙報，並擇優參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書彙報會。

伍、開學後高年級各班選擇優秀讀書筆記10篇，上交學校教導處，採用展板展示，並頒發獎狀。

陸、開學後，各班級選送特色作業20份，採用展板展示，同時有兩份以上特色作業展示的學生，授予“閱讀之星”稱號並頒發獎狀。

柒、開學初各班級評選班級讀書小明星，並評選最優秀的5名上報教導處，學校頒發獲獎證書。

捌、開學初評選優秀讀書班集體（全體學生閱讀量大，有高質量的閱讀積累和讀書心得）。學校頒發獎旗。

五、寒假課外讀物閱讀作業

低年段（一至三年級）

①會講一個寓言或童話故事。

②完成兩份課外閱讀語文特色作業《詩配畫》（採用一至三年級詩配畫模板）。

③課外閱讀會背誦三首古詩或兒歌或兒童詩歌並完成兩份語文特色作業《閱讀記錄卡》。

（採用一至三年級閱讀記錄卡模板）

高年級（四至六年級）

①專用摘抄本完成詞語類（新詞，分二字、四字）一百個；描寫人物、環境、心理活動的句子各十個。

②完成兩份課外閱讀語文特色作業《詩配畫》（採用四至六年級詩配畫模板）。

③完成三份課外閱讀語文特色作業：四年級《閱讀記錄卡》（採用四年級閱讀記錄卡模板）；五、六年級《閱讀筆記》。

（五、六年級採用閱讀筆記模板）

篇二：小學2024年寒假讀書活動方案

閱讀宗旨

爲學習貫徹黨的__大精神，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，20__年寒假期間，我校將繼續組織師生閱讀活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，用優秀傳統文化和中國特色社會主義先進文化涵養品德、滋潤心靈，開闊視野，啓迪心智，激發廣大師生濃厚的閱讀興趣，營造濃郁的讀書氛圍，養成良好的閱讀習慣，提升閱讀能力和素養，我校認真研究並制定《__區__小學20__年寒假閱讀活動方案》。

閱讀時間

20__年寒假

閱讀對象

全體師生以及學生家長

閱讀目的

1、教師養成良好的閱讀習慣，豐富自身的精神世界，拓寬自己看世界的視野，對教學也能有獨到見解。

2、學生養成良好的閱讀習慣，擁有自律的學習的習慣，拓展的想象力，努力成爲新時代建設型人才。

3、家長以身作則，自己成爲愛讀書之人，將親子閱讀融入到每天的互動遊戲中，讓它成爲學生生活的一部分。

閱讀要求

學生

1、低年級（一至二年級）：

①提倡親子共讀，家長和孩子一起有聲閱讀、分角色朗讀等；

②完成必讀書目繪畫作品

2、中年級（三至四年級）：

①自主閱讀，制定閱讀計劃，精確到天；

②運用所學的方法邊讀邊做批註；

③讀書筆記摘錄和讀書手抄報繪製；

3、高年級（五至六年級）：

①制定閱讀計劃，精確到天；

②以小組閱讀爲主，倡導小組合作，互助、互享；

③讀書筆記摘錄、寫讀書隨感和繪製讀書手抄報；

（每個同學及時關注班級微信羣發佈的閱讀要求和預習指導，深入閱讀，有序學習。）

教師

1、班主任要指導學生制定好個人寒假閱讀活動計劃，細化到具體內容；

2、語文老師可通過“電話訪談、微信互動”等形式，對學生閱讀過程進行跟蹤管理，指導新教材預習；

3、完成教師讀書筆記，讀後感撰寫不少於3篇，每篇不少於600字；

家長

1、分享每天親子共讀成果；

2、撰寫所讀書目讀後感，結合自身經驗總結培養孩子閱讀興趣的好方法；

3、提醒、協助和督促孩子按計劃閱讀，養成良好的閱讀習慣。

閱讀展示

1、開學第一週，上交讀書筆記、手抄報、心得體會等，以班級爲單位進行展示評選，各班語文老師總結材料，以班級在公衆號進行展示。

2、每班評選2名班級“閱讀之星”、2個班級“書香家庭”的基礎上，進行學校“閱讀之星”“書香家庭”評選活動。

3、開學初，學校將通過組織教師讀書沙龍、教師讀書分享會、師生讀書筆記展評、學生手抄報展評、學生閱讀知識書面測試等形式對師生閱讀成效進行評價。

篇三：小學2024年寒假讀書活動方案

爲了豐富學生的寒假生活，培養閱讀興趣，提升閱讀和寫作水平，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設進程，__中心小學結合__市“寒假讀一本好書徵文活動”，開展寒假閱讀活動。

結合活動方案中推薦的書目，引導學生利用假期時間積極閱讀，開展多種方式的讀書活動。

一、活動時間

即日起至寒假結束前爲學生閱讀時間。

二、活動內容

1、定閱讀計劃

家長與孩子一起，結合實際情況，制定好寒假閱讀計劃。每位學生至少閱讀兩本課外讀物，其中一本必須是寒假好書推薦的內容（必選），另外一本自選。家長根據學生的閱讀情況，如實填寫好“閱讀小達人”表格。

2、做讀書摘錄

每位學生結合自己所選的閱讀書目，適時摘錄好詞好句好段。開學初，每班上交3本進行評選。屆時，我們將根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

3、寫閱讀心得

每位學生結合自己所選的必讀書目，聯結自身生活經驗，書寫讀後感受。每班擇優推選3篇送校參評，學校根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

4、畫閱讀小報

各班結合自己的閱讀內容，繪製主題閱讀小報。每篇上交3份進行評比，學校根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

本次活動安排的所有內容，旨在擴展學生的閱讀面，提高學生的閱讀素養。望各班高度重視，精心策劃，認真組織，把讀書活動落到實處。

篇四：小學2024年寒假讀書活動方案

爲提升學校“陽光教育”辦學水平，造就陽光團隊，提升教師隊伍素質，深入書香校園建設，建立教師終身發展機制，特組織開展通榆縣實驗小學校教師寒假讀書活動。

活動目標

1、進一步培養教師愛讀書的習慣，拓寬視野，提高教師的內在素質修養；

2、構建有特色的書香校園文化，促進學校內涵發展。

活動時間

20__年__月__日—__月__日。

活動目標

1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，爲課題研究打好理論基礎。

2、學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

3、創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____

活動主題

爲精神打底，爲生命奠基

讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。

2、教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啓發指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作爲這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活，讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5、繼續學習新《課程標準》，賞讀案例，內化《課程標準》新理念。

評價激勵

開學後每人上交讀書札記5篇以上。評選出優秀讀書個人（一等獎：5名；二等獎：5名；三等獎：10名）。

篇五：小學2024年寒假讀書活動方案

敬愛的各位家長、親愛的同學們：

快樂的寒假即將來臨，如何度過一個愉快而充實的寒假呢？除了做好疫情防控和做作業，我們更重要的還是要閱讀和寫字！

閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學和睿智豐富我們。寫字，讓我們平和心境；寫字，讓我們陶冶情操。讓我們儘快行動起來，使我們家庭猶如在我們的校園裏一樣“時時都是讀書時，處處都是讀書地，提筆即是練字時”；在這個飄蕩着祥和、書香、墨韻的寒假裏，我們學校再次向全體家長和學生髮出充分利用假期開展讀好書、寫好字活動的倡議。

學校方案

一、活動主題：讀好書·寫好字

二、活動對象：1-6年級學生

三、活動時間：20__年寒假

活動內容

01、“讀好書”活動

活動一：製作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

要求：每天堅持閱讀不少於30分鐘，完成一份閱讀畫報。用8K的畫紙製作，製作內容不限，要求字跡工整、畫面清晰整潔，背面標註班級、姓名，明年開學後每班挑選6幅優秀作品上交學校評選。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3—4年級

要求：堅持每天閱讀45分鐘以上，將閱讀過程中的好詞佳句，個人閱讀感受工整的記錄在閱讀摘記本上，每人不少於15篇；開學後每班上交8份作品參加學校評選。

活動三：做閱讀筆記、寫讀後感

參與對象：5—6年級

要求：堅持每天閱讀60分鐘以上，將好詞佳句，閱讀感受工整的記錄在閱讀摘抄本上，每人不少於15篇。每人至少完成一篇讀後感，字數450字以上。開學後每班各上交8份作品參加評選。

補充說明

1、建議學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，購買方式自主自由，線上線下均可，如果選擇線下則建議到新華書店購買正版。

2、本學期“必讀書目”的期末閱讀考試與語數英期末考試一同推遲到下學期開學舉行。

3、除以上閱讀要求和方法外，各班級還可自行開展如閱讀打卡、思維導圖、製作書籤、做閱讀手抄報等豐富多彩的讀書形式。

4、以上三項活動下學期開學後兩週內，學校會組織活動成果展示和評比。

02、“寫好字”活動

一、二年級

1、每天堅持臨寫一頁鉛筆字（七格田字格本）[數量要求至少20頁]書寫內容爲第一、三冊中的生字、古詩詞、精彩的句子等（生字書寫五個，組一個詞）。有餘力的孩子，家長還可另行安排。

要求：書寫規範、工整，書寫姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

2、自行完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學後全校展示、評比。

3、蒐集三個自己最喜歡的對聯內容。

4、瞭解五個古代書法家的小故事或關於書法的小知識。

三、四年級

1、堅持每兩天臨寫一頁高質量的鋼筆字（米字格）[數量要求至少20頁]，書寫內容爲第五、七冊中的生字、詞語集萃、古詩詞、精彩的句子等（生字書寫五個，組一個詞）。有餘力的孩子，家長還可另行安排。

要求：書寫規範、工整，書寫姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學後全校展示、評比。

3、收集自己喜歡的春聯內容，有能力的同學嘗試爲自己的家書寫一副春聯。

4、瞭解五個古代書法家的小故事或關於書法的小常識。

五、六年級

1、堅持每兩天完成一頁鋼筆字（米字格）[數量要求至少20頁]，書寫內容爲語文教材好詞好句、詩詞名句等。有餘力的孩子，家長可以爲其準備下一冊的語文教材，練讀、書寫上面的好詞好句、詩詞名句等。

要求：書寫規範、工整，寫字姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學後全校展示、評比。

3、收集自己喜歡的春聯內容，有能力的同學嘗試爲自己的家書寫一副春聯。

4、瞭解五個古代書法家的小故事或關於書法的小知識。

開展寒假讀書、寫字活動，爲的是讓學生們喜歡上閱讀、寫字，快樂讀寫，健康成長。家長們、同學們，快快捧起書本吧，與書爲友，讓讀書成爲每個學生及家長的習慣，用書香墨韻裝點家庭吧，讓家庭因讀書、寫字而充實、快樂！

篇六：小學2024年寒假讀書活動方案

根據__州全民閱讀活動領導小組辦公室、__州教育局《關於開展中小學生假期閱讀活動的通知》精神，爲進一步加強我校學生思想道德建設，培養學生的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，豐富寒假生活，更好的引導學生利用寒假時間多讀書，讀好書，提升語文素養，現決定配合“新華書店杯。寒假讀一本好書”假期閱讀徵文活動開展我校學生寒假讀書活動，特制訂此活動方案。

活動主題

書香滿假期，閱讀伴成長

活動對象

全體學生

活動時間

20__年1月——3月

徵文內容：（三至六年級）

根據__市教學研究和教師培訓中心推薦的書目（見附件）或學生自行從教育部新編語文教材指定閱讀書系推薦書目、人民教育出版社語文核心素養讀本系列叢書以及經典名著、安全知識、安國主義教育讀本中，自主選擇喜愛的書書籍進行假期閱讀，並寫出讀後感參加徵文評選。徵文必須是原創作品，嚴禁抄襲。

文章體裁不限，題目自擬。（主標題不限，副標題爲“《……》讀後感”，副標題下署名：**學校*年級***。）內容要求思想健康，條理清楚，語句通順，有真情實感，三四年級字數不少於400字，五六年級字數不少於500字。

獎項設置：分低中高年級分別設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優勝獎若干名。

以班級爲單位，按10%比例，報送優秀徵文電子稿到教務處，以學校爲單位，集中評審後擇優報送市教育局，評審後再報送至終極評審處評審。截稿時間：20__年__月__日

讀好書心得分享：（全體學生）

20__年春季學期開學初，分班級組織讀好書心得分享活動，每班擇優推薦1名選手參加全校集中展評活動，對優秀選手錄製視頻，全校展播。獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等5獎名，優勝獎若干名。

篇七：小學2024年寒假讀書活動方案

指導思想

20__新版語文課標指出“閱讀是蒐集處理信息，認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”同時強調“義務教育階段要激發學生讀書興趣，要求學生多讀書，讀好書，讀整本書，養成良好的讀書習慣，積累整本書閱讀的經驗”，課標將“整本書閱讀”列爲學習任務羣，鼓勵學生讀整本書，培養學生閱讀興趣，提高閱讀品味。寒假已至，更應充分利用閒暇時光，鼓勵學生多讀書、讀好書，營造濃郁的書香家庭的讀書氛圍，城區一小特舉行“聚焦整本書“悅”讀促成長”爲主題的寒假整本書閱讀活動。

活動目的

爲活躍校園文化，豐富學生假期生活，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型家庭，通過整本書閱讀活動，引導學生感受中華優秀傳統文化的魅力，增強傳承中華優秀傳統文化意識，以讀書活動爲載體，讓師生、家長都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，營造濃厚的書香氛圍。

活動主題

聚焦整本書，“悅”讀促成長

活動對象

城區一小全體師生及家長

活動時間

20__年__月__日——__月__日

組織形式

本次閱讀活動通過線上線下空間相結合，發揮網絡的指導功能和價值，爲寒假生活打開一個別樣的閱讀空間。

活動內容

學生讀書

1、鼓勵廣大師生設置家庭書架、書房，營造家庭閱讀氛圍，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少於一小時，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。各年級閱讀推薦書目。

2、做好線上閱讀指導課。語文教師充分利用網絡優勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地實施好線上閱讀指導工作。

3、倡導閱讀打卡。語文老師要指導有條件的學生進行閱讀打卡，督促學生閱讀。

4、不動筆墨不讀書

（1）作批註。建議學生在讀書時，隨時把閱讀的感受記錄在空白處，養成作批註的好習慣。圈點勾畫，即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。做批註，即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

（2）採蜜集或者寫讀書心得。採蜜集，每個學生準備一本摘記本，在閱讀的過程中及時摘錄優美的詞句或新問題、新知識，新感受，以便以後查閱，養成邊讀邊記的好習慣；寫讀書心得，讀完一本書後用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發送給語文老師。

5、思維之花綻放筆端

（1）倡導每個學生製作一張“聚焦整本書“悅”讀促成長”爲主題（題目自擬）的手抄報，開學後以班級爲單位裝訂成冊。

（2）倡導每個學生製作一張“聚焦整本書“悅”讀促成長”爲主題的讀書卡，開學後以班級爲單位裝訂成冊。

（3）繪製思維導圖：高效整理閱讀信息，用思維導圖串聯學習筆記。統一用A4紙張繪製。作者姓名標註在思維導圖背面，以便評選。

6、假期做好閱讀分享、交流、展示活動。

定期舉行家庭、班級、教師、家長讀書線上分享、交流。可以根據網絡優勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。

教師讀書

1、讀書內容

品味文學名著、教育教學、班級管理理論、或者研讀自己所代學科的課程標準、教材教法等方面內容的相關書籍，根據推薦書自選一整本書閱讀。

2、讀書要求

做到讀寫結合，做好讀書筆記一本，杜絕字跡潦草現象。

家長讀書

品味文學名著、紅色書籍或者家庭教育理論相關書籍，做到讀寫結合，做好讀書筆記一本，杜絕字跡潦草現象。

學生整本書閱讀推薦書目

一年級

《奇妙的大自然》

《學習雷鋒好榜樣》

《小豬唏哩呼嚕》

二年級

《神筆馬良》

《雞毛信》

《閃閃的紅星》

《七色花》

《小鐵道游擊隊》

《一起長大的玩具》

三年級

《伊索寓言》

《克雷洛夫寓言》

《中國古代寓言》

四年級

《十萬個爲什麼》

《夏洛的網》

《總有一天會長大》

五年級

《水滸傳》《西遊記》《三國演義》

《大決戰的故事》

《小金馬》

《青銅葵花》

《城南舊事》

《中華上下五千年》

《知識報國先鋒》

六年級

《童年》《朝花夕拾》

《騎鵝旅行記》

《魯濱遜漂流記》

《湯姆。索亞歷險記》

《愛麗絲漫遊仙境》《故鄉》

教師整本書閱讀推薦書目

1、《走進深度課堂》

2、《教育從何處出發》

3、《教育技術研究》

4、《營造教育新生態》

5、《兒童立場的教育新樣態》

6、《推開幸福教育之門》

7、《課程的超越：學校課程系統設計》

8、《光影啓迪教育——給教師的29堂電影課》

9、《閱讀課的姿態——體式教學的說法和課例》

10、《創意班主任：30招讓班級管理妙趣橫生》

11、《教師閱讀那些事兒》

12、《教師最當有情懷：育人的柔性智慧》

家長整本書閱讀推薦書目

1、《好媽媽勝過好老師》

2、《父親的影響力》

3、《如何說孩子纔會聽：怎麼聽孩子才肯說》

4、《孩子，把你的手給我》

5、《教出樂觀的孩子》

6、《孩子：挑戰》

7、《習慣決定孩子一生》

8、《賞識你的孩子》

9、《最美的教育最簡單》

10、《愛和自由》

親愛的同學們，讓我們在這個寒假裏相約，一起走進書籍、沐浴書香。讓我們的內心因爲讀書而充實，讓我們的雙眸因爲讀書而閃亮，讓我們的每一天因爲有書的相伴而意義非凡。