學校2024年寒假讀書活動方案（精選9篇）作文

篇一：學校2024年寒假讀書活動方案

古人云：腹有詩書氣自華。而當今更流行着一句話：得語文者得天下！讀書有益於增長見識、有益於養成健康的心理和人格。只有博覽羣書、海量閱讀古今中外的圖書，廣泛涉獵百科常識書籍，智慧才能不斷成長，最終形成一種強大的持續發展能力。根據《語文課程標準》關於課外閱讀總量的要求，同學們20__年閱讀總量不低於課程標準學段閱讀總量的一半，即一二年級不低於2。5萬字，三四年級不低於20萬字，五六年級不低於50萬字。爲了讓同學們度過一個愉快又充實的寒假，我校舉行決定“書香寒假，悅讀閱美”讀書徵文活動。具體方案如下：

（一）認真閱讀推薦書目中的書籍（1-6年至少1本）。書籍請自行購買，注意購買由正規出版社出版的正版圖書，自覺抵制非法出版物和盜版圖書。

（二）讓家人用手機幫你拍下你在“書中遨遊”的精彩瞬間，可以是你和圖書的合影，也可以是你在認真閱讀的瞬間，請發揮想象，盡情擺Pose吧！（友情提示：請遵守正確閱讀姿勢哦！）

（三）一、二年級的同學認真閱讀完書籍後，以“讀寫繪畫”的形式把書中你最喜歡的一個場景畫下來，或結合閱讀內容畫一幅想象畫把該本書的主題呈現出來。要求：8開紙手畫，畫畫有主題（用一句話表述），畫面精美、色彩豐富。下學期開學第三週，各班語文老師收集同學們的作品，交到年級備課組長處進行評比。

（四）三至六年級的同學認真閱讀完書籍後，以“讀書小報”的形式，設計“推薦理由、精彩片段、讀後感受”等模塊，對喜愛的圖書進行推薦。要求：8開紙手畫，模塊設計合理，推薦理由清楚，畫面精美，色彩豐富。下學期開學第三週，各班語文老師收集同學們的作品，交到年級備課組長處進行評比。

（五）下學期開學後第三週，學校將組織三至六年級開展主題爲“我喜愛的一本書”現場寫作比賽（作文內容要寫推薦書目中的書籍），對獲獎的同學進行表彰，優秀作品刊登在《新芽》雜誌上。

綜合以上讀書任務的完成情況，每個班評選出若干名“閱讀小明星”並進行表彰。

篇二：學校2024年寒假讀書活動方案

爲豐富學生假期生活，鼓勵學生利用假期時間繼續學習黨的__大精神，堅持學習持續性，“青馬書苑”結合實際特舉行寒假讀書活動，方案如下：

一、活動背景

書對於人類歷史的發展一直都有着巨大的推動力量，不管是過去還是現在，書本之於我們，都應該是一個很好的夥伴、朋友甚或老師。隨着社會發展的現代化程度越來越高，傳統的閱讀方式似乎已經逐漸地淡出了人們的視野，甚至將被碎片化閱讀取代，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。

寒假將至，同學們都將擁有很多空閒時間，身處快節奏時代的我們，不妨放下浮躁，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸，充實自己的寒假時光。

二、活動主題

學習____思想，擔當民族重任。

三、活動對象

各學院中研會學員

四、活動內容和方式

1、閱讀紅色書籍

學生可在“青馬書苑”網絡專欄和“北華學子”、“北華青媒”微信平臺推薦的書目中選擇1至2本書籍閱讀，或自選1至2本有利於青年健康成長成才的書籍閱讀。

2、撰寫讀書心得

認真閱讀所選圖書，撰寫讀書心得體會，字數800字以上，格式不限。

3、留言青媒

（1）同學讀書後可在北華青媒公衆號上留言，留下最想讀或讀過最喜歡的書推薦給別的同學，留言可以以書評的方式向其他同學推薦，獲贊多的留言按次序頒發獎品。

（2）我們會按照線上徵集到的書單購買實體書，並在青馬書苑上架。

（3）我們會總結最受同學們歡迎的書籍書單，並推薦和介紹一系列書籍供同學們閱讀。

五、其他要求

1、各學院中研會負責寒假讀書活動的組織和落實。

2、每個學院向“青馬書苑”推薦不少於30篇讀書心得，“青馬書苑”對各學院推薦的讀書心得進行評選和表彰獎勵，並通過展板、網站和微信平臺進行宣傳展示。

3、開學後一週內，各學院將推薦的讀書心得電子版以學院命名統一傳到郵箱____________。

篇三：學校2024年寒假讀書活動方案

20__寒假已經來臨，爲讓廣大教師、學生、家長度過一個有品質、有意義、有夢想的寒假，依據__區“新教育，新夢想”20__年寒假新教育讀書活動方案爲指導，將舉行以“書香致遠”爲主題的讀書活動。特制定勝利小學師生共讀、親子共讀讀書方案。

一、活動時間：20__年__月__日至__月__日

二、參加對象：全校學生、教師及家長。

三、活動安排：

（一）閱讀對象和要求：

1、低年級學生以閱讀童話故事、故事爲主，高年級以閱讀人文、文學、科學類圖書爲主，每生閱讀6——8本書籍。圍繞閱讀的書籍，寫出讀書收穫，或創作童話，字數800字以內。

2、教師以閱讀教育類圖書爲主，每人讀2本。圍繞閱讀的教育書籍，記錄自己的讀書收穫和成長感悟，字數在2000字以內。

3、家長以陪伴孩子閱讀爲主，每人閱讀2本書籍。可撰寫親子閱讀心得，也可撰寫閱讀父母閱讀書目的體會文章。講述親子共讀故事，記錄家庭讀書收穫。體裁不限，字數在2000字以內。

4、班級以各種形式在假日裏開展好讀書活動，如好書推薦、讀書交流、讀書打卡等。

（二）徵文評選要求

1、班級初評，每個班級評選上交學生和家長的徵文各2篇，評選後將徵文以班級命名打包上報給學年組長，學年組長以組爲單位上報給教務處。

教師每人上交一篇，由學年組、教研組長收齊打包上傳給教務處。

2、文章要求必須原創，一經發現抄襲，取消參賽資格。班級和各教研組長要先覈查文章真僞，對非原創文章不予報送。

3、學校再組織二次評選活動，擇優上報。我校按小學生、教師、家長分類各上報5份，參加區徵文比賽，凡入選徵文都將頒發獎勵證書。

4、優秀作品展播：獲獎的作品將擇優推薦報刊發表或在__區中小學教師新教育讀書會、勝利小學微信公衆號刊發。

篇四：學校2024年寒假讀書活動方案

爲更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，爲學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質。根據學生讀書實際，__縣第二小學定於20__年寒假期間開展“熱愛書籍，享受閱讀”讀書活動，具體內容如下：

一、主題：

熱愛書籍，享受閱讀。

二、閱讀內容

以學校開學訂閱的書目與語文課本推薦的書目爲主，並結合自助閱讀。

1、低段（一、二年級）

(1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、淺顯的古詩詞，以學校開學初推薦的書單爲主，其他適合低年級閱讀的書籍也可。

(2）一年級每天閱讀量不少於200字；二年級每天閱讀量不少於300字。

(3）積累成語、字詞，每天1個，假期不少於30個，並能背誦。

2、中段（三、四年級）

(1）閱讀著名童話、寓言、故事。以學校開學初推薦的書單爲主，其他適合中年級閱讀的書籍也可。

(2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。

(3）三年級每天閱讀量不少於400字；四年級每天閱讀量不少於600字。

(4）完成讀後感或讀書心得1篇。

3、高段（五、六年級）

(1）閱讀科技文章、文學名著、中國歷史、人物傳記、兒童文學；以學校開學初推薦的書單爲主，其他適合高年級閱讀的書籍也可。

(2）五年級每天閱讀量不少於800字，六年級每天閱讀量不少於800字。

(3）完成讀後感或讀書心得1篇。

三、具體措施

1、動員宣傳：假前召開班會，讓學生明確閱讀任務和要求。各語文老師假前向家長明確孩子在家的閱讀任務，幫助孩子準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，督促孩子認真閱讀。

2、活動實施：開展“我和父母同讀一本書”活動，通過家長的閱讀行爲創設家庭讀書氛圍，激發學生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進孩子讀書熱情，提高讀書實效，家長在假期中一定要起到監督作用。下學期開學初，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書彙報，並擇優參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書彙報會。

3、活動總結：下學期開學初各班選擇優秀讀書筆記3篇，上交教導處。各班級評選班級讀書小明星，並評選最優秀的2名上報教導處，評選優秀讀書班集體。（全體學生閱讀量大，有高質量的閱讀積累和讀書心得。）

四、具體要求

1、各班級要高度重視學生讀書工作，按照方案要求落實讀書活動。

2、語文老師要在假前班會中，向學生提出讀書要求，指導學生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記。

3、各班級開學初組織好讀書彙報會、讀書小明星的評選活動。

4、讀書筆記統一用《採蜜本》，填寫好閱讀記錄卡。

5、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟，不得從書上、網上抄襲。

篇五：學校2024年寒假讀書活動方案

敬愛的各位家長、親愛的同學們：

快樂的寒假即將來臨，如何度過一個愉快而充實的寒假呢？除了做好疫情防控和做作業，我們更重要的還是要閱讀和寫字！

閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學和睿智豐富我們。寫字，讓我們平和心境；寫字，讓我們陶冶情操。讓我們儘快行動起來，使我們家庭猶如在我們的校園裏一樣“時時都是讀書時，處處都是讀書地，提筆即是練字時”；在這個飄蕩着祥和、書香、墨韻的寒假裏，我們學校再次向全體家長和學生髮出充分利用假期開展讀好書、寫好字活動的倡議。

學校方案

一、活動主題：讀好書·寫好字

二、活動對象：1-6年級學生

三、活動時間：20__年寒假

活動內容

01、“讀好書”活動

活動一：製作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

要求：每天堅持閱讀不少於30分鐘，完成一份閱讀畫報。用8K的畫紙製作，製作內容不限，要求字跡工整、畫面清晰整潔，背面標註班級、姓名，明年開學後每班挑選6幅優秀作品上交學校評選。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3—4年級

要求：堅持每天閱讀45分鐘以上，將閱讀過程中的好詞佳句，個人閱讀感受工整的記錄在閱讀摘記本上，每人不少於15篇；開學後每班上交8份作品參加學校評選。

活動三：做閱讀筆記、寫讀後感

參與對象：5—6年級

要求：堅持每天閱讀60分鐘以上，將好詞佳句，閱讀感受工整的記錄在閱讀摘抄本上，每人不少於15篇。每人至少完成一篇讀後感，字數450字以上。開學後每班各上交8份作品參加評選。

補充說明

1、建議學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，購買方式自主自由，線上線下均可，如果選擇線下則建議到新華書店購買正版。

2、本學期“必讀書目”的期末閱讀考試與語數英期末考試一同推遲到下學期開學舉行。

3、除以上閱讀要求和方法外，各班級還可自行開展如閱讀打卡、思維導圖、製作書籤、做閱讀手抄報等豐富多彩的讀書形式。

4、以上三項活動下學期開學後兩週內，學校會組織活動成果展示和評比。

02、“寫好字”活動

一、二年級

1、每天堅持臨寫一頁鉛筆字（七格田字格本）[數量要求至少20頁]書寫內容爲第一、三冊中的生字、古詩詞、精彩的句子等（生字書寫五個，組一個詞）。有餘力的孩子，家長還可另行安排。

要求：書寫規範、工整，書寫姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

2、自行完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學後全校展示、評比。

3、蒐集三個自己最喜歡的對聯內容。

4、瞭解五個古代書法家的小故事或關於書法的小知識。

三、四年級

1、堅持每兩天臨寫一頁高質量的鋼筆字（米字格）[數量要求至少20頁]，書寫內容爲第五、七冊中的生字、詞語集萃、古詩詞、精彩的句子等（生字書寫五個，組一個詞）。有餘力的孩子，家長還可另行安排。

要求：書寫規範、工整，書寫姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學後全校展示、評比。

3、收集自己喜歡的春聯內容，有能力的同學嘗試爲自己的家書寫一副春聯。

4、瞭解五個古代書法家的小故事或關於書法的小常識。

五、六年級

1、堅持每兩天完成一頁鋼筆字（米字格）[數量要求至少20頁]，書寫內容爲語文教材好詞好句、詩詞名句等。有餘力的孩子，家長可以爲其準備下一冊的語文教材，練讀、書寫上面的好詞好句、詩詞名句等。

要求：書寫規範、工整，寫字姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學後全校展示、評比。

3、收集自己喜歡的春聯內容，有能力的同學嘗試爲自己的家書寫一副春聯。

4、瞭解五個古代書法家的小故事或關於書法的小知識。

開展寒假讀書、寫字活動，爲的是讓學生們喜歡上閱讀、寫字，快樂讀寫，健康成長。家長們、同學們，快快捧起書本吧，與書爲友，讓讀書成爲每個學生及家長的習慣，用書香墨韻裝點家庭吧，讓家庭因讀書、寫字而充實、快樂！

篇六：學校2024年寒假讀書活動方案

一、活動主題：

寒假閱讀一本書，豐富心靈世界

二、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。

2、豐富學生的寒假生活，拓寬知識面。

3、提高學生的文學素養，陶冶情操。

4、增強學生的團隊協作能力，培養溝通技巧。

三、活動時間：寒假期間（可根據實際情況調整）

四、活動對象：全校中學生

五、活動地點：學生家中

六、活動內容：

1、活動前期：學校向學生推薦寒假閱讀書目，並提供電子書或紙質書借閱服務。各班班主任組織學生在寒假前領取書籍，並做好閱讀計劃。

2、活動期間：學生按照閱讀計劃，每天堅持閱讀至少1小時。鼓勵學生在閱讀過程中做好筆記，記錄感悟和心得。同時，學生可加入線上閱讀交流羣，與其他同學分享閱讀心得，互相學習、交流、探討。

3、活動後期：學生撰寫一篇讀後感，闡述自己在閱讀過程中的所思所想，以及在知識、情感、價值觀等方面的收穫。各班班主任組織學生進行班級內分享，選拔優秀作品參加校級評選。

七、評選與獎勵：

1、各班班主任組織班級內評選，選拔出3-5篇優秀讀後感，提交至學校。

2、學校組織專家對提交的讀後感進行評審，評選出一、二、三等獎及優秀獎。

3、學校對獲獎學生進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

八、活動宣傳：

1、製作活動海報，在校內張貼，提高活動知名度。

2、利用校園廣播、班級微信羣等渠道，宣傳活動的意義和目的。

3、組織學生在校內進行閱讀推廣活動，如讀書分享會、經典誦讀等。

九、活動組織：

1、學校成立活動籌備組，負責活動的策劃、組織和實施。

2、各班班主任負責組織本班學生參與活動，確保活動順利進行。

3、學校圖書館、教務處等部門提供必要支持，保障活動順利進行。

十、活動預算：根據實際情況制定，包括獎品、證書等費用。

通過本次寒假閱讀一本書活動，希望同學們能夠在閱讀中收穫知識，豐富心靈世界，提高自身素養，爲未來的學習生活打下堅實基礎。

篇七：學校2024年寒假讀書活動方案

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”冬季讀書的樂趣在於與梅花不畏嚴寒的特點相照應，磨練讀書人應有的意志品格。爲此，學校決定在這個寒假開展以“書香假期，悅讀成長”爲主題的師生閱讀活動。

一、活動主題

書香假期悅讀成長

二、活動時間

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動內容

1、全校師生及家長利用寒假時間認真閱讀一本以上的好書。

2、學生完成一張閱讀手抄報、撰寫一篇讀後感。

3、評選1-8年級書香達人、優秀領讀者。

四、參加人員

全校師生及家長

五、活動籌備與發動

1、20__年__月__日—20__年__月__日，確定好寒假閱讀書目，推薦學生購買書籍，或憑藉讀者證到書城借書。各班要認真組織發動，將本次活動通知到每一個學生家庭。寒假期間，1-8年級班主任，在釘釘班級羣設置寒假閱讀書目及打卡時間。

2、每個家庭準備好學校推薦的書目，還可以準備一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭閱讀氛圍良好。

3、制定閱讀計劃。班主任指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

4、教師閱讀書籍，可自行訂購（校長室憑票報銷），或到校長書吧登記借閱。

六、具體活動內容與時間安排：

1、假期結束後評選出寒假優秀作業。

教師組：①以科組爲單位，每位老師上交一篇讀後感（不少於1500字），[嚴禁抄襲網上內容，或以前交過的篇幅]，學校將組織老師進行評選，每個科組按照一定比例評出優秀篇幅，全校共評選不少於30篇優秀作品，進行表彰。（__月__日前上交德育處）②教師讀書分享：相關科組推薦1-2名老師在開學前後進行教師閱讀分享，具體時間待定。

學生組：1-8年級，先以班級爲單位，每班評選出十佳作業，在班級內頒獎，同時每班推薦2-3篇參加年級十佳作業，年級自行表彰，每個年級再推薦2-3篇參加校級評選，學校評出校級十佳並在國旗下頒獎。作品全校展示。（學生讀後感、好書推薦卡，以年級爲單位收集，__月__日前上交德育處）

家長組：1-8年級，以年級爲單位推薦一名優秀領讀者參與學校讀書分享活動；

七、寒假閱讀的具體要求

1、購書。學校提供閱讀書目，家長自行通過自己喜歡的渠道購買，放寒假前給孩子購買。

2、讀書。每天讀書的時間不得少於60分鐘，具體由家長和孩子共同約定並落實。學生要通過讀、思、劃、批等方式，留下讀書筆跡。

3、打卡。每天可不定時讀書打卡。打卡內容爲每天的讀書筆記，附上閱讀時的照片。

4、爲了督促孩子認真落實閱讀計劃，寒假中期（20__年__月__日-__月__日），由班主任負責收集寒假閱讀照片及優秀作業，班級美篇展示閱讀成果。

5、寒假完成兩次閱讀積累作業（繼續用學校下發的閱讀積累本）。

6、3-8年級寫一篇寒假推薦讀書目上的讀後感。

7、完成一張寒假推薦書目的好書推薦手抄報，具體要求：

1-2年級：寒假推薦書目裏的一本書，用A4紙完成一張好書推薦手抄報。文字多的可以用打印，可以剪貼的方式。

3-8年級：寒假推薦書目裏的一本書，用A3紙完成一張手抄報。

8、3-8年級的學生，完成一篇推薦書目上的讀後感，必須是原創，3-4年級250-300字；5-6年級350-400字；初中500-600字左右的讀後感，內容積極。

9、親子閱讀，家庭共讀一本書。通過“家庭共讀一本書”的方式，即家長與孩子選擇一本書共讀，交流心得體會；家長用手機拍照或者視頻的形式記錄親子共讀的美好時刻，分享到班級羣；或者家長自主閱讀家庭教育類書籍，可以在學校家長閱讀羣在線打卡，開學初，邀請積極參與閱讀的家長到校閱讀分享。

篇八：學校2024年寒假讀書活動方案

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍能夠爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。爲豐富學生的寒假生活，培養全體師生熱愛讀書的習慣，持續推進書香校園和書香家庭建設，學校特制定寒假系列讀書活動。

指導思想

爲進一步推進落實我校“閱讀素養提升工程”，培養學生良好閱讀習慣，提升學生綜合素質，讓學生以書爲友，與書作伴，讓讀書成爲一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成爲學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書活動。

活動主題：書香暖寒冬，閱讀迎新年

活動目的

1、形成好讀書、讀好書的良好風氣。2。使學生和家長之間親子關係更融洽，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生全面素質。3。積極營造書香家庭，打造書香少年，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

活動對象

中街小學全體師生

對學生的要求

1、學生根據學校推薦的書目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長推薦的書目。2。保證閱讀時間。1-2年級學生每天不少於30分鐘，3-5年級每天不少於60分鐘。同學們合理安排課外閱讀時間，制定讀書計劃

對教師的要求

1、必讀：認真研讀本學科最新的課程標準，把握教學方向和重點。2。選讀：自選至少一本與教育教學相關的理論讀本。3。四十五週歲以下年輕教師要做讀書筆記，形式、字數不限，開學後進行評比。4。全體教師撰寫一份讀書心得，字數不低於1000字，總結假期讀書收穫及感悟，開學後上交。

活動具體安排

一年級：“書香寒假”好書推薦卡

孩子們發揮想象力和創造力，親子共讀一本書，共同設計製作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文並茂。並圈畫積累書中的好詞佳句。

二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡

完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規格爲A4，在A4紙上進行設計，每人完成3份，要求圖文並茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。並摘抄優美段落，簡單書寫讀書筆記。

三年級：“書香寒假”閱讀小報

A4紙製作，圍繞一本好書，將書中的主要內容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文並茂，設計新穎。並學會批註，記錄讀書筆記，每週至少一篇。

四年級：“書香寒假”好書推薦

A4紙製作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。並對閱讀書目進行批註，記錄讀書感受，每週至少一篇。

五、六年級：“書香寒假”閱讀思維導圖

A4紙製作，根據寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪製思維導圖。並記好讀書筆記，每週至少兩篇。

活動表彰

1、寒假結束後，各班圍繞學生讀書情況，每班評選5名班級“書香少年”，推選出1名校級“書香少年”進行表彰獎勵。

2、根據學生閱讀情況，學校將各班級學生製作的好書推薦卡、閱讀記錄卡、閱讀小報、閱讀思維導圖等進行統一展示。

3、開學之後，各班級開展讀書交流、好書推薦等活動，進一步檢驗學生假期讀書情況。根據學生的閱讀和交流，評選出“寒假主題閱讀小明星”。學校組織全校寒假閱讀活動交流展評。

願我們用閱讀開啓新的一年，在好書的陪伴下，龍驤虎步、一躍龍門！

篇九：學校2024年寒假讀書活動方案

一、指導思想：

爲弘揚經典，傳承社會主義核心價值觀，培養學生從小多讀書、讀好書、好讀書，持續推動我校書香校園閱讀氣氛的形成。結合《__市教育局關於開展20__年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，經學校行政會研究，決定舉辦__小學20__年小學生“寒假讀一本好書”活動。現將有關事項通知如下：

二、參賽對象

一至六年級全體學生

三、活動內容

各班要根據活動推薦的優秀圖書(推薦書目附後)，組織本班學生利用寒假時間開展“讀一本好書”活動，並在認真閱讀的基礎上寫徵文，參加“寒假讀一本好書”徵文評選活動。

四、活動時間

20__年1月—3月

五、活動要求

1、各班要高度重視學生寒假讀書活動，要將讀書活動作爲提高學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務，認真部署，精心組織，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長。要求各班做到有部署，有落實，有檢查，有總結。

2、徵文內容以活動推薦書目爲準，參賽作品必須原創，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。徵文字數爲400-600字。

3、徵文格式要求：標題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅。作者在文章標題下署名，順序爲：學校、班級和姓名；在文章末尾附有指導老師簡短評語（100字左右），並註明指導老師姓名（限1名）。（徵文格式要求由指導教師負責排版。）

4、每個班級選送3篇，學校將按低、中、高年段進行評選，學校將對獲獎者頒發證書和獎品。高年級的優秀作品將送中心小學參賽。