校園欺凌專項治理工作實施方案（精選9篇）作文

篇一：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲嚴肅校規校紀，規範學生行爲，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。根據上級部門有關文件和通知精神，經學校研究，決定製定我校《“校園欺凌”專項治理實施方案》。

一、成立“__初中校園欺凌專項治理”委員會

主任：____

副主任：____

成員：其他班子成員及政教處所有人員、各班主任

專項治理工作電話：____________

二、通過各種形式開展專題教育

1、國旗下講話，向學生宣講什麼是校園欺凌、校園欺凌的危害，並告知學生預防方法以及發生校園欺凌時如何緊急應對。

2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎麼辦？”。

3、校園、班級黑板報，手抄報等形式讓學生親自參與進來進行思想教育。

4、通過校園網、微信公衆號、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

5、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯繫。

6、專題講座，邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及後果。

7、召開師生會議，組織教師、學生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

三、完善相關規章制度。

①及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；

②保衛處及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。

③校長、分管副校長組織學校政勤人員參加專題會議，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和彙報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長彙報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯繫校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120並組織緊急救護，後彙報。

四、加強預防，防患與未然。

①加強安全值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學後至晚自習前、晚自習後）、重要場所（操場、食堂、樓道、宿舍樓、廁所、教學樓、校園周邊路隊）的巡邏和查看，並做好相關記錄。

②督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考覈，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考覈和獎懲。

③在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的能力。

④加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報政教處和校委會。

⑤督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控室值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏、值班人員的聯繫和溝通。

⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯繫，發現苗頭問題及時提醒，並共同教育。

⑦加強摸底排查，積極化解矛盾糾紛。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生幹部(特別是安全信息員)蒐集校園欺凌方面的信息，設置並公佈校園欺凌治理的電話號碼。（__________）

⑧利用教職工會議、班主任會議、學校班子會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

⑨充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。

五、及時處理，教育懲戒。

對已發生的校園欺凌事件，保衛處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案並配合立案查處。

篇二：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，進一步加強我縣預防中小學生欺凌工作，建立多方聯動的長效機制，切實保障廣大中小學生的身心健康，根據教育部等十一部門《加強中小學生欺凌綜合治理方案》和《__市關於加強中小學生欺凌預防和處置綜合治理方案》的通知精神，特制定我縣中小學生欺凌綜合治理實施方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持教育爲先、預防爲主、保護爲要、法治爲基的工作原則，辦好人民滿意的教育，爲培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好條件。

二、目標任務

加強中小學幼兒園安全風險防控體系，健全預防、處置學生欺凌工作體制和規章制度，以部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，不斷提高中小學生法律意識，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方。

三、組織領導

組長：____

副組長：____

成員：各股室長、各中心校長、縣直學校（園）長

領導小組下設辦公室，辦公室設在教科局安全股，由聶____任辦公室主任，負責全縣校園欺凌綜合治理、統籌協調、組織安排、監督檢查、信訪接待，同時做好與上級部門的銜接工作。

四、治理內容

（一）積極開展有效預防

1、加強宣傳引導教育。各校每學期開學時要集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對學生進行欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。

2、夯實家長監管責任。各校要通過組織家長培訓、家長會、告家長書等形式，引導廣大家長增強法治意識，加強對孩子的管教，落實監護責任，構建家校一體的防範欺凌工作合力。

3、嚴格學校日常管理。各校根據實際成立由校長負責，教師、少先隊輔導員、教職工和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中學校還應吸納學生代表）。各校要根據實際修訂完善規章制度、制訂應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。要完善校園視頻監控系統，建立值班人員巡邏、重點區域巡護的防欺凌工作機制。

4、定期開展排查整治。各校要將防治學生欺凌納入學校安全研判，對可能發生的欺凌事件苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，及時採取有效措施進行處置。

（二）依法依規妥善處置

1、明確學生欺凌界定。中小學生欺凌是指發生在校園內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。各校要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

2、嚴格規範調查處理。學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或家長向學校舉報的，應當按照學校的應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定，並根據有關規定處置。

3、強化教育懲戒作用。學校欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督落實欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行爲的，按專門（工讀）學校招生入學程序報有關部門批准。

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、法院、檢察院爲主。教育行政部門和學校要做好配合。各級司法機關依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，非義務教育階段學校可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門學校。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

（三）建立長效機制

1、完善培訓機制。各校將防治學生欺凌培訓納入校長、教師在職培訓內容。縣教科局分管負責人和學校校長及負責人每年應當接受必要的學生欺凌預防與處置專題面授培訓。

2、建立考評機制。各校要將學生欺凌綜合治理工作作爲考評內容，納入文明校園創建標準，納入相關負責人年度考評，納入校長、教師、班主任及相關崗位教職工學年考評。

3、建立問責機制。各校把防治學生欺凌工作專項督導結果作爲評價工作成效的重要內容。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的單位通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權等方式進行綜治領導責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

4、健全治理機制。各校健全法制副校長或法制輔導員制度，明確具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展法治教育，完善防治學生欺凌制度，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

五、實施步驟

（一）動員部署階段（8月10日至8月31日）。認真學習相關文件，領會精神實質，廣泛開展宣傳教育，充分認識加強中小學生欺凌綜合治理工作的重要性和緊迫性。各校要制定本校關於加強中小學生欺凌綜合治理工作實施方案，明確任務要求，加強動員部署。

（二）自查自改階段（9月1日至9月30日）。各校按照工作要求，開展自查自改工作，重點從欺凌防治教育、培訓、矛盾糾紛排查、日常檢查、及時處置學生欺凌事件以及應急預案和處置流程等方面進行自查自改。

（三）督導檢查階段（10月1日至10月31日）。縣教科局聯合其他有關部門，重點對學校開展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務落實情況、教育和培訓開展情況、應急預案和處置流程制定情況等方面進行全面檢查。

（四）綜合治理階段（長期）。按教育部、省、市、縣有關工作要求，各校要明確責任，細化任務，深入開展預防中小學生欺凌綜合治理工作，不斷完善中小學生欺凌綜合治理長效機制。

六、工作要求

（一）深入細緻部署。各校根據治理內容、措施及分工要求，明確責任人，結合實際制訂具體實施方案，落實工作責任。

（二）嚴格日常監管。各校欺凌綜合治理工作領導小組要加強日常監管，嚴格落實各項防控措施，及時發現和解決問題。對工作落實不力導致發生校園欺凌事件的，嚴肅追究責任。

（三）及時全面總結。各校及時總結預防欺凌工作中經驗做法，查找工作中的不足和薄弱環節，加強溝通協作，不斷完善預防校園欺凌管理制度，加強預防欺凌常態化管理，形成學校、家庭、社會三位一體的工作合力。

（四）強化宣傳引導。各校要結合普法工作，開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，主動宣傳有關政策、工作動態、先進典型、警示事件，多方面普及防治欺凌知識和方法，切實保障學生的人身安全。

篇三：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲貫徹落實____思想，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，建立防治中小學生欺凌長效機制，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，根據《教育部等十一部門關於印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》（教督〔20__〕__號）和《教育廳等十一部門關於印發__自治區貫徹落實《加強中小學生欺凌綜合治理方案》的實施方案的通知（__教廳〔20__〕__號）精神，特制定本工作方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，深入學習貫徹黨的和黨的__大精神爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，貫徹落實____“治國必治邊、治邊先穩藏”重要戰略思想和加強民族團結、建設美麗__的重要指示，不斷提高中小學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，爲廣大中小學生健康成長、全面發展營造和諧、安全的學習環境。

二、工作目標

以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，堅持防治結合、預防爲主，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，切實辦好人民滿意的教育，爲培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好條件。

三、組織領導

爲了加強對我市中小學生欺凌綜合治理工作的領導，經研究決定成立__市防治欺凌綜合治理工作領導小組，成員名單如下：

組長：____

副組長：____

成員：____

市防治欺凌綜合治理工作領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局（體育局）學校穩定安全工作科，____同志任辦公室主任。

四、實施內容及措施

（一）明確學生欺凌的界定

校園欺凌是指發生在中小學（包括中小學校和中等職業學校）校園內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或感到精神痛苦等事件。

（二）注重教育引導，積極有效預防

1、加強教育引導。各縣（區）、各學校要按照《__自治區人民政府辦公廳關於加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》（__政辦發〔20__〕__號）和《關於建立健全教育系統安全穩定工作長效機制的意見》（__教工委〔20__〕__號）要求，堅持“教育爲先、防治結合、預防爲主”的原則，深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高中小學生的思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養校長、教師、學生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。一要加強思想道德教育。教育部門和學校要緊密聯繫中小學生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《中小學生守則》，引導中小學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍惜生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗，傳承中華美德。二要加強法治教育。進一步落實《預防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大綱》，開展“法治進校園”巡講活動，讓學生知曉基本的法律邊界和行爲底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行爲習慣。三要加強心理健康教育。推進落實《中小學心理健康教育指導綱要（20__年修訂）》，培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平。要充分發揮學校羣團組織、心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理疏導和干預。四要加強防治學生欺凌專題教育。在強化學生校規校紀教育基礎上，結合典型案例，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編髮手冊、反欺凌簽名儀式、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌行爲嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌，知道面對欺凌行爲怎麼做。全面加強教職工特別是班主任專題教育和培訓，提高教職工有效防治學生欺凌的責任意識和能力水平。五要加強家庭教育。採取有效途徑要求家長注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行爲習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行爲發生。要通過組織社區、學校定期開展專題培訓課等方式，利用家長學校，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。

2、加強管理。中小學校具體負責實施和落實校園欺凌治理工作。要制定防治學生欺凌工作制度，將其納入“平安校園”建設統籌考慮，建立健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。要加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，特別要關注學生學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現，分析瞭解其產生的原因，對可能發生的欺凌和暴力行爲做到早發現、早預防、早控制。對行爲嚴重失常，屢教不改的學生，由班主任或德育處（政教處）等上報學校，由學校統一協調，加強教育；教育效果仍不明顯的由法制副校長協助進行管教。教育、公安、司法、共青團等部門可組織有青少年法治工作經驗的志願者與行爲失常學生進行結對幫教。學校要加強“三防”建設，嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校。

3、強化綜合治理。各縣（區）校要配合綜治部門、動員社會各方面力量做好校園周邊地區安全防範工作，加強對重點青少年羣體的動態研判。進一步加強校園及周邊地區社會治安防控體系建設，推進校園及周邊地區公共安全視頻監控系統全覆蓋，加大視頻圖像集成應用力度，實現對青少年違法犯罪活動的預測、實時監控、軌跡追蹤及動態掌控。把學校周邊作爲社會治安排查整治工作的重點地區，加強組織部署和檢查考覈，消除暴力文化通過不良出版物、影視節目、網絡遊戲等侵蝕、影響學生的心理和行爲。將防範中小學生欺凌工作納入“平安__”建設範疇，要求認真履行工作職責。要根據“護校安園”工作的具體要求，積極配合學校排查發現學生欺凌的隱患苗頭，並及時預防處置；加強學生上下學重要時段、學生途徑重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題，要採取相應防範措施，並通知學校和家長及時干預，震懾犯罪。積極指導學校加強校園警務室建設，加強學校保安和管理幹部的培訓，提升學校安全保衛水平。

（三）規範處置程序，提高智力能力

1、建立快速科學處置機制。中小學校教職工發現學生或者家長向學校舉報的，一般按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行自行處置，由學校對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，並迅速聯絡公安機關介入處置。報告時相關人員有義務保護未成年人合法權益，教育部門、公安機關、學校、家長及媒體應保護遭受欺凌學生以及知情學生的身心安全，嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生個人及其家庭的信息。特別要防止網絡傳播等因素導致事態蔓延，造成惡劣社會影響，使受害學生再次受到傷害。要加強輿論引導和網絡管控，對學生欺凌事件的報道，既要發揮警示教育作用，又要注意不能過分渲染事件細節。

2、強化教育懲戒威懾作用。要大力開展宣傳教育，按計劃進行防治校園欺凌和暴力警示教育。對實施欺凌的中小學生必須依法依規採取適當的矯治措施予以教育懲戒；對實施欺凌的學生家長進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節嚴重的由公安機關參與警示教育。對屢教不改、多次實施欺凌的學生，學校對實施欺凌的學生開展批評、教育。同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主。教育部門和學校要及時聯絡公安機關依法處置。

公安、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，非義務教育階段學校可視情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門學校。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的根據《刑法》、《治安管理處罰法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規予以處置，必要時可由政府收容教養，或者給予相應的行政、刑事處罰；對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、後果嚴重的，必須堅決依法懲處。對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行爲，公安等部門要依法從重懲處，有效遏制學生欺凌和暴力等案件發生。

3、強化追蹤輔導和分析。欺凌事件妥善處置後，學校要持續對當事學生追蹤和輔導教育。對實施欺凌的學生，要充分了解其行爲動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會、避免歧視性對待。對遭受欺凌和暴力的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們儘快走出心理陰影，樹立自信，回覆正常學習生活。

（四）明確部門職責，形成工作合力

建立健全防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。各縣（區）教育局和學校要重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置；各部門要加強協作，綜合治理，牽頭做好校園外欺凌事件的預防和處置。

1、教育行政部門負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，結合工作實際，加強學校的建設工作，做好學生欺凌綜合治理工作。

2、綜治部門負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制。

3、人民法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，結合典型案例，指導學校開展法治教育；依法審理校園欺凌犯罪案件，從重懲處校外成年人教唆、脅迫、誘騙利用在校中小學生違法犯罪行爲；通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作；每年向教育部門提供涉校學生犯罪案件審理情況。

4、人民檢察院負責依法行使檢察權，履行法律監督職能，依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，保證校園欺凌相關案件審理中有關法律的正確實施；指導學校開展法治教育，加強涉及青少年保護法律的宣傳和執法，對監護人未落實監護職責的依法採取措施。

5、公安機關負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯動，指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

6、民政部門負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學校提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。

7、司法行政部門負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

8、人力資源社會保障部門負責指導技工學校做好學生欺凌事件的預防和處置工作。

9、共青團組織負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，積極參與學生欺凌防治工作。

10、婦聯組織負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。

11、殘聯組織負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。

12、學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，紮實開展相關教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規範和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件。落實國家民族政策，加強民族團結教育，增強學生民族團結意識。指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的看護和管教工作。

(五)完善制度體系，建立長效機制

各縣（區）校要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。制定切實可行的校園欺凌的預防和處理制度，細化工作措施，完善校園欺凌事件應急處置預案，明確責任，落實監管職責。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導。將常規檢查和專項檢查相結合，開展定期或不定期的督導檢查。將中小學生欺凌綜合治理情況作爲評價中小學教育工作成效的重要內容，納入相關部門負責同志年度考評，納入校長學期和學年績效考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的學校，通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權制等方式進行責任追究。對於學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

五、工作要求

（一）提高思想認識。在實際工作中，各縣（區）校要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理，高度重視加強中小學生欺凌綜合治理工作，充分認識到中小學生欺凌綜合治理工作對加強學生法制教育、嚴肅校紀校規、規範學生行爲、促進學生身心健康和建設平安校園、和諧校園的重要意義，深入學習《加強中小學生欺凌綜合治理方案》等文件精神。教育、綜治、法院、檢察院、公安、民政、司法、人力資源社會保障局、共青團、婦聯和殘聯等部門將加強組織協調，並由市教育局（體育局）作爲牽頭單位，統籌做好中小學生欺凌綜合治理工作。各縣（區）校要建立健全防治學生欺凌工作協調機制，形成以教育行政部門爲主、各有關部門協同配合的齊抓共管工作格局，加強本縣（區）校中小學生欺凌綜合治理工作的安排部署和督查落實，制定具體實施方案，指導學校紮實開展治理工作。各學校要明確校長作爲第一責任人，全面負責本校的綜合治理工作，並設置法制副校長。專門負責具體實施各項治理工作。

（二）加強組織領導。各縣（區）校成立欺凌綜合治理工作領導小組，以教育行政部門主要領導爲組長，各有關部門領導爲成員，切實加強組織領導。領導小組下設辦公室，負責本縣（區）校防治中小學生欺凌工作的協調、督查、指導工作。

（三）開展專項督導檢查。各縣（區）教育督導部門要聯合本級工作領導小組成員單位開展專項督導檢查工作，重點檢查各學校開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查。__市教育局（體育局）將成立聯合督查組，對各縣（區）校防治中小學生欺凌工作開展情況採取隨機抽查、實地考察、明察暗訪等多種形式的督導檢查，並在全市通報。

（四）加強法制宣傳教育。各縣（區）校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、黑板報、櫥窗、廣播站等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌和暴力教育宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成校園欺凌綜合治理的社會輿論壓力和震懾力。各縣（區）校要加強校風、家風教育，加大正面宣傳引導，凝聚整治合力。要重視網絡輿情監控，對微信、微博等及時有效處理。

（五）嚴格責任追究。各縣（區）教育行政部門、各學校主要領導是本縣（區）校防治中小學生欺凌工作的第一責任人，分管領導是直接責任人，要全面負責，全程參與，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。防治中小學生欺凌工作實行責任追究制，出現重大學生欺凌和暴力事件要及時報告，不得遲報、瞞報、漏報。對存在的學生欺凌和暴力問題，要採取措施及時解決，重大問題要及時向當地縣委、縣政府報告，爭取支持，決不能推諉拖延，對貽誤處理時機、釀成重大事端、導致嚴重後果的，要嚴肅查處和追究。

（六）建立信息報送制度。各縣（區）校要加強信息報送，對於情節比較惡劣、危害程度較大、社會輿情強烈的欺凌事件，要及時妥善處理，並將有關工作情況逐級上報至市教育局（體育局），對於處置不力和瞞報、漏報信息的，將在全市範圍內予以通報批評，並會商有關單位予以追究責任。

各縣（區）校接到通知後儘快組織實施，請於20__年7月13日前將本縣（區）校加強中小學生欺凌綜合治理工作負責人、聯繫人名單和工作方案報市教育局（體育局）學校穩定安全工作科。

__市教育系統防治校園欺凌聯繫電話：______________。

篇四：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲切實遏制校園欺凌之風，進一步加強對校園欺凌事件的預防和處理，根據國務院、省教育廳和區教育局關於開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、治理活動目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

二、治理活動領導小組

組長：____（校長，負總責）

副組長：____（德育副校長；統籌組織協調校園欺凌專項治理工作）

主要成員：

____（安全辦主任，負責制定完善校園欺凌相關制度、應急處置預案、處理等工作）

____（負責學生心理疏導師資保障落實等工作）

____（負責校園欺凌救助設施、設備建設——人防、物防、技防建設）

____（法律諮詢）

各班主任（協助開展學生防欺凌專題教育，心理疏導等工作）

三、活動安排及要求

本次專項治理分爲兩個階段。

第一階段：宣傳學習教育

(一)高度重視。

學校高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，集中組織對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，迅速制定《__市第六十一中學校園欺凌專項治理工作實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查活動，以達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設和諧平安校園的目的。

(二)宣傳教育。

一是充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。二是切實加強對學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強學生良好行爲習慣養成教育。着力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行爲，造成後果將要承擔相應的法律責任。組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”爲主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，認識到校園欺凌行爲的危害性。邀請法制副校長到校給全體師生進行法制講座。讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作鬥爭。加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園欺凌的製造者。

(三)完善制度。

由安全處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(四)加強防範。

一要加強摸底排查。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生幹部蒐集校園欺凌方面的信息，公佈校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行爲不良的學生，要採用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行爲方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。二要加強心理干預。要充分發揮學校羣團組織、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關於校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關愛保護。要加強對留守兒童、困難家庭子女等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯繫制度，不讓弱勢學生羣體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

(五)及時處理。

學校將強化責任意識，一旦發生校園欺凌傷害必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育並嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

第二階段：自查整改總結

1、學校自查。

學校校園欺凌治理工作領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告並上報。

2、縣級普查。

接受區級對學校專項治理情況進行全面普查。

3、市級複查。

迎接市級對學校專項治理情況進行全面普查。

4、省級抽查。

迎接省級教育督導部門對專項治理情況的抽查。

四、工作要求

(一)強化組織領導。

學校成立以校長爲組長、分管領導爲副組長的領導小組，分解工作任務，落實工作責任。

(二)嚴格工作督查。

主動積極開展自查工作，凡因責任不落實、措施不到位而發生校園欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關人員責任。

(三)加強應急值守。

要加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和幹部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啓動預案，妥善處置，並按規定及時上報。

總之，我校將根據國務院、省教育廳和示範區社會事業局關於開展校園欺凌專項治理活動通知要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件，如若一旦發生將及時處置。

篇五：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，以____思想爲指引，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持“教育爲先，預防爲主，保護爲要，法制爲基”的工作原則，辦好人民滿意的教育，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好的條件，根據__教發[20__]__號、[20__]__號文件精神，特制定《__縣第三中學校園欺凌專項治理工作實施方案》。

一治理活動目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二治理活動領導小組

組長：____

副組長：____

成員：校委會成員、年級主任、班主任

辦公室及舉報電話：____________

三安排及要求

本次專項治理分爲兩個階段。

第一階段：宣傳學習教育20__年3月-4月

(一)開展教育

學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

1、專題教育啓動儀式。學校德育處負責在3月20日前開展“校園欺凌治理”活動啓動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《實施方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和值周領導講話四個內容。

2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《__縣教育系統校園防欺凌專項治理工作實施方案》(__教發[20__]__號、[20__]__號)，《__縣第三中學校園防欺凌專項治理工作實施方案》，瞭解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。

3、主題班會教育。學校組織各班在5月份開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”爲主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，認識到校園欺凌行爲的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

4、法制教育。學校將由____副校長協調(時間另定)，邀請檢察院、城關派出所等部門專業人士到校，開展法制教育。

5、承諾簽名活動。學校團委將組織所有團員於6月下旬進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

6、學校德育處協調心理健康教育兼職教師包翠萍，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，並針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。

(二)完善制度

學校由學工處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(三)加強預防

學校由總務處負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校彙報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

(四)及時處理

學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育並嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

第二階段：自查整改總結20__年8月-12月

1、自查

學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告並上報。此項工作於20__年8月中旬前完成。

2、迎接區縣普查

我校將按照__縣教育局的工作安排，配合搞好學校專項治理情況進行全面督查，於20__年9月下旬前完成。

3、迎接市級抽查

總之，我校將根據省、市、縣教育系統制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件；如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。

篇六：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲切實遏制校園欺凌之風，爲加強對校園欺凌事件的預防和處理，根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20__〕__號）的通知要求，教育局根據本市實際，制定實施方案。

一、治理目的

通過專項治理，嚴肅校紀校規，規範學生在校行爲，促進學生身心健康發展，建設平安校園、和諧校園。

二、治理範圍

各中心學校、市直中小學、幼兒園。

三、治理內容和時間安排

本次專項治理分兩個階段，第一階段爲所有中小學校的宣傳教育、制度完善、工作部署及相關要求落實階段，第二階段爲各校自查自糾、市級集中抽查及迎接國家督查階段。

（一）工作落實階段（20__年6月—20__年9月）

各校重點做好專題教育、完善制度、及時干預處置等工作。

1、開展專題教育。各校對學生集中開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德和心理健康教育，增強學生明辨是非和情緒管理的能力；主動邀請公安、司法、法院等相關部門專家到校開展法制和安全防範教育，特別要加強防範校園欺凌專題教育，提高遵紀守法的意識和自我保護能力；並通過學校致學生家長一封信、宣傳單、家長學校等途徑加強科學育兒知識宣傳普及，引導家長關注孩子的心理健康，構建和諧親子關係。

2、完善工作制度。各校完善校園安全管理制度，按照公安部《中小學幼兒園安全防範工作規範（試行）》和《中小學崗位安全工作指南》相關標準、規定，落實人防、技防、物防措施和崗位安全職責，確保校園監控監護全覆蓋、無死角，提升校園安全防範水平；進一步完善心理諮詢室建設，開展學生心理健康諮詢和疏導工作；建立、完善相應的應急處置預案，明確校園欺凌事件處置流程和措施，加強教職員工學習和培訓，增強預防和處置能力。實行專項治理月報制度，每月5日前各校把相關情況上報市教育督導室、教育局安全辦個一份。詳見附件1。

3、及時干預處置。各校充分依託班主任隊伍，進一步細化崗位安全責任，建立校園欺凌事件及時發現、及時處置的工作機制，儘可能降低校園欺凌事件對涉事學生的不良影響，要依法依規嚴肅處理實施欺凌的學生，加強家校溝通，並落實專人幫教。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門、轄區派出所報案並配合立案查處。對於被欺凌的學生，要及時聯繫家長，學校和家長共同做好心理疏導和自我防範教育。

請各校在落實工作要求的同時開展學校自查，填寫附件2，最晚於20__年8月31日把自查表報送市教育督導室、教育局安全辦各一份。

（二）監督檢查階段（20__年9月—20__年12月）

1、責任督學開展督查（9月1日—9月22日）

__市人民政府教育督導室組織責任督學對各校校園欺凌專項治理情況開展督查，充分發揮責任督學對掛牌督導學校專項治理工作的監督與指導作用。責任督學填寫附件3，最晚於20__年9月22日把督查表報送市教育督導室。

2、訥市自查（9月22日—9月30日）

自查報告內容包括兩方面：一是教育行政部門落實市教委相關工作要求的情況，包括專題教育、完善制度、干預處置等（見附件4）。二是教育督導室組織開展督查情況的彙總（見附件5）。9月30日前分別報送市教育局安全辦和市教育督導室。

3、齊市級抽查（10月1日——10月30日）

由市政府教育督導室會同市教委等採取抽查的方式對各區縣落實此項工作開展抽查。原則上抽查區縣比例不低於1/3，每個區縣抽取學校數量不少於6所。抽查結束後，結果報國務院教育督導委員會辦公室。

4、迎接國家督查（11月15日至年底）

國務院教育督導委員會辦公室根據各地治理情況，組織督導組對各地專項治理情況進行實地督查。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。

四、工作要求

1、各校請按照《方案》要求，提高認識，加強領導，認真做好宣傳教育，完善相關制度，做好校內自查，避免校內欺凌事件的發生。

2、教育局安全辦要高度重視此次專項治理，加強組織協調，指導學校做好佈置落實以及自查工作，認真落實上級文件精神。

3、教育督導室請按要按文件精神，組織好責任督學對掛牌學校的督查，並根據責任督學上報的“一校一報告”，完成督查彙總。

4、對專項治理期間仍發生的校園欺凌事件，各校要根據事實，客觀公正地做出處理，並及時向市教育局安全辦、市教育督導室報告。

附校園欺凌專項治理工作領導小組：

組長：____

副組長：____

教育局各股室負責人、各學校校長

校園欺凌專項治理工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局安全辦。

欺凌治理舉報電話：____________

篇七：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲強化校園綜治安全，並有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校安全穩定，保障教育教學工作的正常秩序，根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》、__市教育局《關於進一步加強校園欺凌防範工作》的文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，牢固樹立“辦師生成長幸福的教育”的理念，通過加強法治教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設，把校園建設成最安全、最陽光的地方。

二、組織領導

學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織校園欺凌專項治理工作。

組長：____

副組長：____

成員：____及各年段長

校園欺凌專項治理電話：__________

三、基本原則

（一）堅持教育爲先。深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加強防治學生欺凌專題教育，培養教師、學生等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主。完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發場所監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要。切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基。按照全面依法治國要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

四、工作安排

本次專項治理分爲兩個階段

第一階段：11月

1、宣傳動員。充分利用國旗下講話、校會、班會、板報、電子屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”良好氛圍。

2、思想教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請公安、司法等相關部門人員到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。（政教處、保衛科、年段、班級）

3、主題班會。圍繞“遵紀守法、珍愛生命、創建平安校園”主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法治觀念，踐行“友善”的價值觀，建立良好人際關係，學會與人和諧相處。（年段長、班主任）

4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。（政教處、保衛科）

5、強化預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。充分利用心理輔導中心開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。完善校園視頻監控設施，做到校園重點場所、公共區域24小時無空缺。加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早干預。（保衛科、心理中心、各年段、各班級）

6、門防和值班巡邏制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械於室外值班，加大白天、晚上巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告並登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須履行正常手續方可出校。來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，並與學校被訪人員聯繫，徵得同意後，方可進校。生管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率。（保衛科、生活組）

7、排查建檔。校領導、下段行政、年段長、班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。班主任開展校園欺凌隱患摸排和問卷調查，並加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細，針對性開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員等重點對象和人員，進行細緻排查，專人加強管控。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。做好控輟保學和疑似輟學排查，藥品安全隱患排查和食品安全隱患排查。（政教處、教務處、保衛科、生活組、總務處）

8、簽訂承諾書。教師、家長、學生通過簽訂“反對校園欺凌”承諾書來提高自己對此事的重視程度，各司其職。（政教處、年段）

9、課間管理。班級治安委員檢查課間秩序，班主任經常檢查到位人數，值日教師和保衛人員對廁所、體育館、運動場、樓梯拐角和樓頂等處經常巡查。（政教處、年段）

10、適時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪及時向公安部門報案並配合立案查處。（政教處、保衛科、年段）

第二階段：12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。（政教處、保衛科）

五、工作要求

1、高度重視。按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，提高執行力。

2、落實“一票否決制”。力促安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、反饋及時。按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

4、立行立改。認真開展好自查和總結工作並接受主管部門對此項工作的督查、指導，發現問題，強化整改，將工作落到實處。

5、長效管理。鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發生，使校規校紀得到遵守，學生行爲規範文明、身心健康，校園平安、和諧。

篇八：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲嚴肅校紀校規，規範學生行爲，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據上級文件精神，經學校研究決定，在我校開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，保護學生的合法權益、人身及財產安全，更好地進行和美校園建設。

一、治理內容及目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

二、工作安排

1、成立組織。學校成立以韋__校長爲組長，李__、朱__爲副組長，成員有李__、王__、宋__、寧__及班主任。李__副組長負責本全校的欺凌治理工作，具體實施由政教處、大隊部負責，對本校學生的防爆教育、欺凌治理工作，對存在的問題或苗頭及時治理和上報。

2、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良校風、班風。

3、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範和安全防範知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成爲校園欺凌的製造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力；邀請我校法律顧問來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生和家長了解校園欺凌的危害及後果。

4、完善制度。及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和彙報。如情況緊急，可直接向校長彙報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急安排人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120並組織緊急救護，後彙報。

5、加強預防。通過問卷，加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行爲不度君子之腹的學生，要採用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行爲方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校羣體組織、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關於校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

6、及時處理。及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的校園欺凌事件，各校應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

三、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

4、加強應急值守，擬定應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啓動預案，妥善處置，並按規定及時上報。

篇九：校園欺凌專項治理工作實施方案

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行；根據相關法律法規、《教育部等十一部門關於印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》（教督（20__）__號）、__市教育局等十一部門加強關於印發中小學生欺凌綜合治理實施方案》（__教安[20__]__號）和__城教安（20__）__號文件精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高我校學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治校園欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保校園欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育。

二、成立校園欺凌綜合治理工作領導小組

組長：____（校長）

職責：全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，並對相關人員工作提出指導性意見當發生校園欺凌事件後，決定事故應急預案的啓動和終止；統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

副組長：____（書記）____（小學部副校長）____（中學部副校長）

職責：協調和組織欺凌專項治理工作，成立領導管理機構，明確工作職責；向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達現場後，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況、向上級部門請求救援事項。

成員：全體行政、各年段長和班主任

職責：應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。人員救護員負責爲受傷學生提供及時有效的救護。疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

三、時間：即日起

四、工作內容

（一）、通過各種形式開展專題教育

1、國旗下講話，向學生宣講什麼是校園欺凌、校園欺凌的危害，並告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。（責任部門：德育處）

2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎麼辦？”。（責任部門：教務、導處）

3、通過校園網、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。（責任部門：信息中心）

4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯繫。（責任部門：德育處）

5、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及後果。（責任部門：安保室）

6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。（責任部門：辦公室）

(二)、完善相關規章制度

1、制定《實施方案》及相關制度，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理。（責任部門：安保室）

2、完善明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。（責任部門：安保室）

3、校長組織召開全體教職工專題會議，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉的現象。（責任部門：校長室）

4、做好應急處置和彙報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長彙報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯繫校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120並組織緊急救護，後彙報。（責任部門：校長、書記室）

5、以班級爲單位由班主任、課任教師和學生組成，成立反欺凌領導小組，並制定相關制度。

（三）、加強預防，防患與未然

1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學靜校)、重要場所(操場、食堂、實驗樓、教學樓)的巡邏和查看，並做好相關記錄。（責任人：當班行政）

2、督促學校安保人員加強校園巡視，加強對安保人員的管理，將巡視的頻率和發現、制止突發問題。（責任人：安保室）

3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的能力。（責任部門：安保室）

4、加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報安保室。（責任人：德育處）

5、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安行政值班人員的聯繫和溝通。（責任人：當班行政）

6、班主任利用加強家校溝通和聯繫，開展摸排行動，各行政人員積極參與幫扶教育，發現苗頭問題及時提醒並建檔。（責任部門：教導、務處）

7、向學生公佈學校“校園欺凌”救助電話。（責任部門：安保室）

8、充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。（責任人：鄭敏敏）

五、工作要求

1、深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要落實及時上報制度，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。