我眼中的語文老師作文500字（精選3篇）

篇一：我眼中的語文老師作文500字

告別了小學六年，我們跨入了初中的大門，很慶幸，我遇到了位很好的語文老師。

她用動聽的聲音傳授我們知識；她用一雙辛勤的手爲我們批改作業；她用嚴厲的眼神提醒我們遵守紀律。她，就是我們的語文老師——張老師。

記得上第一節語文課時，上課鈴剛打響，語文張老師便準時站在教室門口並快速走上講臺。站在講臺上的張老師面帶微笑，簡單地自我介紹，並告訴我們，我們是她教學生涯中最後一屆學生，她依然會認認真真向我們傳授知識。

張老師的課講得非常棒。每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界裏遨遊。那一次，我們再學《春》這篇課文時，張老師先聲情並茂地朗讀了一遍課文，在張老師的朗讀聲中，那一幅幅優美的春景圖彷彿就出現在我們眼前。同學們發言時，張老師便微笑着傾聽大家的回答，時不時點頭稱讚。

而就是這樣溫柔的張老師，也會有“發飆”的時候。前幾天，一位同學上課做鬥雞眼，把他拉到講臺上，怒吼着，狠狠地批評了他一頓，並讓這位同學課後去辦公室。我才知道，張老師居然會有如此嚴厲的一面。

張老師喜歡寫作，文筆非常優美。她也經常向我們傳授寫作技巧。相信在她的帶領下，我們班的寫作水平(當然也包括語文成績)一定會越來越好！

這就是我眼中的語文張老師，一位認真負責、和藹可親同時有些嚴厲的老師。她在我心中就像一篇優美的散文。

篇二：我眼中的語文老師作文500字

多謝您如此精彩耀眼，做我們平淡歲月的星辰。

———題記

從小我就很佩服語文老師，因爲我覺得語文老師很有才華，學富五車，寫文章時妙筆生花。進入初中，我見到了一位這樣的老師，她就是我的語文老師——張老師。

張老師五十七歲了，雖然稱不上年輕，但有時又彷彿與我們一樣正值青春，有着少年般的活力和生機。張老師時常扎着一個丸子頭，身着一襲藍色碎花裙，優雅、大方、得體。

張老師是一名認真負責的老師。

每次的語文作業她都認真批改。批改作文時，她會把好詞好句畫出來，並且把好的作文登在她的公衆號上。批改作業時，她還會把學生完成作業的情況記錄在本子上發到家長羣裏，好的同學表揚和鼓勵，差的同學批評和督促。課前她都會認真做好課件，課件裏面的每一個問題都回答的細緻全面。

張老師是一名溫柔的老師。

課上講題時她會說：“你們聽明白了嗎？”當有人不明白舉手問她時，她並沒有責怪他不好好聽講，而是耐心溫柔地講了一遍又一遍，直到學生明白爲止。

天，格外得高；風，格外得柔，張老師讓我心中充滿着無限希望。

篇三：我眼中的語文老師作文500字

我們的語文老師塗茜，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。塗老師雖沒有貌美如花，但也是十分賞心悅目。

塗老師有着微卷的頭髮、染着看不出的顏色，披在肩上。圓圓的臉上着烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般，blingbling的。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發現。塗老師偶爾也挺愛臭美的，那紅潤的嘴脣上總是洋溢着笑容。

塗老師非常關心學生。一般女老師的包裏放的都是一些化妝品，可塗老師的包裏是個“百寶箱”。有時候同學撞到頭或手破皮，她就會拿出創口貼給他貼上；有時候同學餓了或低血糖，她就會拿出一個糖果給她吃上；記得有一次考試，我的這討厭劉海總是遮住眼睛，塗老師看到後，從包裏取出一枚閃閃小發夾給我把劉海夾上，我受寵若驚，感動得不要不要的。

塗老師的教育方法也很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩遊戲，在玩遊戲的過程中考察同學們有沒有掌握知識；我她還會利用身邊同學的故事，讓我們學會自我安全保護知識，告訴我們不管男生女生都不要被壞人欺負，要學會大聲說不，並告訴父母或者老師。

不過塗老師兇起來的時候，也是很嚇人的。她那雷霆般的大嗓門，可以頓時讓我們從蜜罐掉入苦瓜池，你細品。

這就是我們的塗老師——一個愛臭美、大嗓門、關心學生，教育方法獨特的老師，我們對她又敬又怕但更多的還是愛。