關於小學描寫同學的作文400字彙總10篇

關於小學描寫同學的作文400字彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學描寫同學的作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

可愛的她，讓我心中多了一縷陽光，一絲歡樂。

——題記

我和她從未有過什麼交集，但她的活潑調皮，她的開朗笑聲，令我終生難忘。

那是一節體育課，百般無聊的我和冉子在操場兜着圈，忽然看見了她和其他人在放水的臺子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫着作業，還在數學練習本上抄下算式。爲了使笑笑不再抄數學作業，她——覃兒，在笑笑不注意的時候撕下那頁寫算式的紙，接着大笑若干聲。笑笑有些惱火，她叫道：“還給我。”覃兒對她微笑着，卻又帶着些小邪惡地說：“你不抄我就給你，要不然我就把這紙吞掉!”說着還把紙團成一大團，做出要吃的動作。

笑笑變得惱羞成怒，她還有些不甘心，尖聲連叫數聲：“還給我!”

覃兒笑嘻嘻的，她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆，而她卻像個沒事人似的。她整齊的劉海，若無其事的神情，使人更覺可愛。笑笑變得垂頭喪氣，無奈地繼續做題。覃兒把還沒弄髒的那張紙展開，把算式部分小心翼翼地撕下，把空白部分還給了笑笑，又說：“你不寫我就把這部分還你。”笑笑被弄得好不泄氣，她不理會覃兒，埋頭寫着作業。

覃兒看不管用，又把那小紙片團起，在笑笑背身寫作業時，把紙團往嘴裏一擱，又迅速拿出，對我頑皮一笑，繼而裝腔作勢地說：“紙我吞下去了。”說着把紙團放入褲兜。這一幕，只有我看見。笑笑一副失敗者的模樣，她再也不抄作業了，而覃兒以勝利者的姿態喝了口水。冉子吃驚地問她：“你真把那紙吞了?”她笑而不語，只是用手指指褲兜，冉子這才恍然大悟。

她用自己的頑皮風趣，既幫助了笑笑改掉了抄作業的習慣，還給我們帶來了樂趣，她真令我難忘。

轉眼間，上初中的第一個學期過去了。今天，是放假的第一天，是我們小學同學聚會的日子。

早晨，我早早的起了牀，吃完早飯，便急匆匆地向我們聚會的地點——實驗小學門口趕去。

我到的時候，張嘉，徐保寧等人已經到了。我剛和徐保寧打了聲招呼，一顆爆竹落在我腳邊，徐保寧對我大喊：“小心爆竹!”與此同時，爆竹在我腳邊爆炸，“嘭”的一聲巨響，嚇得我出了一身冷汗，耳朵被震得嗡嗡直響。我正要發怒，又一聲巨響伴隨着一聲尖叫在我耳邊迴盪。原來，宋揚扔了個爆竹，正好落在於曉慧身邊，於小慧正在和一羣女生說話，沒有防備，這才嚇得她發出一聲尖叫。

在實驗小學門口玩了一會兒，人差不多都到齊了。經過討論，我們決定去五蓮廣場玩。

到了五蓮廣場，看見有出租輪滑鞋的，我們便租了幾雙輪滑鞋。我在廣場上滑的正起勁兒，一個聲音在我身後響起：“劉治，快來幫我推着賈楠。”我尋聲望去，原來是徐藝烜正推着賈楠滿廣場亂跑。我划過去，推着賈楠滑。由於地上有些雪水沒幹，賈楠的輪子上沾上水了，輪子開始打滑，她重心不穩，一屁股坐在了地上。他晃晃悠悠的爬起來，苦笑着對我說：“你還是別推我了，再讓你推我屁股就完了。”聽了她這話，我便自己到一邊滑去了。滑了一會兒，劉勃楊叫我過去，賈楠剛好在他旁邊，以爲我又要去推她，嚇得自己慢慢的坐在了地上，看到這一幕，我們都笑得爬不起來了。

快到中午的時候，我們就都回家了，這次同學聚會給我留下了深刻的回憶。

快要畢業了，班級裏的同學的讀書聲是我小學生涯中最難忘的。

“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，還有再來的時候。”那是張煜秋口齒不清的讀書聲，他的聲音傳送到我們腦袋之前，還要經過一系列精細“加工”才行。不然，腦袋肯定會被那渾濁的聲音搞昏。

“我們共產黨和共產黨所領導的……”這激昂的聲音源自於我們班的男高音張浩艇那金嗓子，他讀書聲音有高有低，有快有慢，抑揚頓挫，讓我們覺得自己進入了這篇文章深處，身臨其境。就算他讀完了，也回味無窮。

我們班讀書最快的是俞耀淇，她讀書時，你剛看到第一行，她早已讀到第二行，可見她有多快了吧！？有時，你一個字也聽不清楚，正在努力聽清楚時，她已讀完了一段，要是迪尼斯記錄有讀書比快的話，她一定能贏得這個榮譽。

讀書最有感情的，莫屬於陳涵了，她讀書更勝張浩艇一幬。如果你有幸來到我們班級，一定要聽聽陳涵的讀書，一定讓你聽了還想聽，百聽不厭，也許你還會不停地拍手，直到手拍紅爲止，陳涵讀到中華民族成立時，聲音高昂，讀到炎黃子孫受到外國侵略時，聲音帶有幾分傷感，會讓你淚流滿面。

我永遠也不會忘記這些讀書聲——這些同學們的讀書聲，忘不了。

時間像風兒一樣來去匆匆，像風兒一樣輕輕地從你眼前掠過，你抓也抓不住，留也留不了，眨眼間我已經上小學四年級了。小學四年級意味着什們，意味着我即將成爲一位大姐姐了，我將會面對一些新的學習知識，一些新的同學。

四年級重新分了班，這麼多新同學中，跟我玩的最好，談的最來的就要數我的前桌了。我的前桌是個女同學，名叫王紫瑜。

王紫瑜梳着彎彎的辮子，一張鵝蛋形的臉上鑲着一對月牙兒似的淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛躲在眉毛下面，笑起來成了一條細縫兒。一張紅潤的嘴巴長在那扁扁的鼻子下面，顯得既美麗又可愛。王紫瑜長着高高的個子，身材不胖也不瘦，她平時喜歡穿一條黑白相間的長裙，顯得很清秀。

王紫瑜有一個最大的優點，那就是特別樂於助人，提起她的這個優點，大家都讚不絕口。

記得那天早上，上數學課，老師讓同學們寫數學的《黃岡小狀元》。同學們都飛快地寫了起來。紫瑜剛寫了幾個字，就發現坐在前面的黃越急得滿頭大汗，便拍了拍黃越的肩膀，親切地問：“黃越，你怎麼了呀?”黃越聽了，哭喪着臉說：“紫瑜，我的自動筆壞了，我不能寫作業了!”紫瑜聽了，二話不說，馬上拿起自己的那一根精美好寫的自動筆遞給黃越，說：“黃越，你別擔心，我這支筆借給你!”黃越聽了，激動得不知說什麼好。周圍的同學見了，都誇讚起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了頭。

看!朋友，這就是我那樂於助人的新同學，你們喜歡她嗎?如果喜歡，那就記住，她叫王紫瑜。

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。同學們風馳電掣跑回自己的座位。

“同學們，今天給大家介紹一位新同學。”葉老師提高了嗓音。“她叫紫美仙，是未來星學校轉學來的……”葉老師喋喋不休。

介紹後，葉老師安排座位，他抓耳撓腮，認真思考，終於，葉老師開“金口”了：“紫美仙，你去坐在那兒。”然後用手指了指粉果果旁邊的座位。“哦。”紫美仙走到座位前，坐了下來。

下課了，大家都埋頭做作業。因爲今天的作業特多。只有粉果果最不老實了，東張西望，害得前後同學坐立不安。突然，後邊的同學——洪小濤站了起來，氣急敗壞地說：“粉果果，你再不認真做作業，我就記名了！！”粉果果立刻嚇得驚心動魄，連連擺手：“班長大人啊！我再也不敢了，你放過我吧！”說着又學着京劇裏的人手舞足蹈，哄得全班捧腹大笑。這下，連天都會笑出一個大黑洞來。只有洪小濤生氣，氣得臉通紅，像個紅彤彤的大蘋果。紫美仙對粉果果說：“怎麼？你故意惹班長生氣呀？”粉果果吐了吐舌頭，做了個鬼臉，紫美仙笑了，笑得那麼歡。

“你長得真美！”粉果果向紫美仙投來羨慕的目光。“是嗎？”紫美仙害羞地低下了頭，其實心裏卻是欣喜若狂。“是啊，是啊！”粉果果邊說邊打量紫美仙：真是一個潔白如玉的小女孩，眉清目秀，簡直是沉魚落雁、閉月羞花啊！一雙圓溜溜的大眼睛嵌在紅撲撲的小臉蛋。可美了。（起碼比粉果果美麗一百倍。）

呵呵，雖然紫美仙不知道粉果果在想什麼，但是心裏還是美滋滋的。

新同學——來吧！

隨着時間的變化，小學的生活已經結束了，我來到了我的新學校，校園比我想象的還要美，綠草如茵的操場，窗明几淨的校園教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，一切都在我的想象中……

開學快有一週了，我結交了一個既樸素又單純的朋友，她就是我的前桌——小偉。她的個子並不算高，身材很瘦，因爲她的身材小，所以顯得他個頭小。她彎彎的眉毛像柳條一樣細，一樣淡雅，他的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧嘴，經常和我開玩笑。

從小偉身上，讓我感受到了朋友的理解與寬容。

那天我和小偉商量好一起去上學，我們決定1點準時到達小區的後門，由於上午的軍訓導致我起晚了，當時我一看錶，1點12分，我急忙起來，一想小偉也許還在那等我呢!我下樓騎上車子就直竄小區後門，一看錶都已經1點17分了，我到學校時是27分兒了，快上課了。下課小偉告訴我下次起早兒，我害羞了。後來我得知，我的朋友小偉足足在赤熱的太陽下等了我20分鐘，她對我也沒說什麼，也許她不僅對我的是一種寬容，更是朋友之間的理解。

新學期，新氣氛，新同學，新校園，新的花草樹木帶跟我無窮的歡樂和幫助。

“嘩啦-嘩啦！”嘿。又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學還沒停。我剛好又沒帶雨具。正等在校門口發愁呢！這時，一個熟悉的身影出現在我面前，啊！是陳曉，她的手裏拿一把並不怎麼大的雨傘。她朝我看了看，便問道：“你沒帶雨具嗎？”我喜笑顏開的點了點頭。她急忙微笑着對我說：“我和你一塊兒走吧，你也好遮遮雨。”我聽了十分高興。陳曉撐開了那把傘，我鑽進傘下和她一塊兒走進了大雨中。

我倆一路上說說笑笑，開心極了，我完全忘了剛纔發愁的樣子。

不料，我倆走到橋頭時，陳曉的爸爸來接她了。我想：這下可完了，我剛走到半路，沒有雨具，怎麼往下走啊！我又露出了愁容。我的`這一變化似乎一下子就被陳曉發現了。她看着下着的大雨，又看了看我，急忙轉過頭，小聲跟他爸爸嘀咕什麼，看得出她比我還着急。過了一會，她露出了笑容。對我說：“我爸爸來接我了，我怕你沒有傘不能回家，所以，我想還是把傘讓給你，你也好回家。”說完，她就把傘往我手裏一遞，還說：“快拿吧！別耽誤了時間。”我接過傘，眼睛溼潤了，好半天才說出一句話：“謝謝你！”可陳曉卻說：“謝什麼，同學之間就應該互相協助呀！”邊說邊擠進了她爸爸的傘裏，漸漸地走遠了，可我還是呆呆地站在原地， 一直望着他們遠去的背影……

路上的行人打着一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花，我覺得其中最漂亮的是我們那朵，它是同學之間互相協助、互相關心的友誼之花。

“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室，這是爲什麼呢？這裏還有一個小故事呢!

原來這節課是一個外來的老師給我們上的，只見他瘦高的個兒，短短的棕色的頭髮，有一雙炯炯有神的眼睛。他上的課十分有趣，還能玩遊戲呢，我們能不高興嗎？

那天，他不是給我們上課本上的知識，而是和我們一起來玩“拼句遊戲”。

遊戲規則很簡單：每人發三張小紙條，分別寫上人的姓名、在哪裏、做什麼事，然後送到講臺上，姓名歸姓名類，地點歸地點類，事情歸事情類，再由教師打亂，從第一組按着上來每人拿三張，然後在課桌上把這三張紙條上的內容拼成一句話。

老師先點名叫孫大偉把他拼成的句子講給大家聽，孫大偉說：“王華在廁所裏吃肉。”大家聽了笑得合不攏嘴。這時，老師點到陳遠偉，陳遠偉說：“媽媽在花盆裏睡覺。”教師又叫了丁偉華，丁偉說：“小華在草地上游泳。”我們聽了陳遠偉和丁偉華的拼句都放聲大笑，只見文靜的女士抿嘴一笑，豪爽的先生仰面大笑。突然，王偉站起來說：“我這還好玩呢!”他又說道：“小明在浴缸裏睡覺。”同學們聽了他說的句子，都笑了。

同學們，你們看，如果說話詞語搭配不當，就會鬧出很多笑話，使人摸不着頭腦。大家平時說話，作文應該注意點呦!

這幾天，我在弟弟家住。這天我正鬱悶着呢！爲什麼鬱悶？這個問題就先賣個關子。“叮咚——”，忽然傳來了一聲敲門聲。我急急忙忙去開門，一看，哦！是弟弟的同學。於是我急忙說“：進來呀！快點進來呀！”“咦？胡俊暢呢？”他疑惑不解地說。我說“：哦！他呀！他那個懶東西在臥室裏面“享福”呢！”於是我帶着他走到臥室裏面，他一看天哪！這真可以用“享福”來形容。大清早的還開着空調打盹可真“享福”啊！看到這個情景於是他說“：我們倆不能讓他這樣睡着，不然誰跟我們倆玩呢？”於是我設了個計劃給他說“：首先用枕頭砸他等他發怒了就可以和我們玩了，我負責撿枕頭，你負責砸他，Ok？”他說“：Good！Good！我們就這樣做！”於是我們將計就計開始實行計劃：開始砸了！開始他還沒感覺（因爲肉太多）後來我們加大了工作量，他才慢慢有感覺，也發怒了，就開始了枕頭大戰，後來只有他倆在“戰場”上，我都累得不行了，就去拿了杯冰果汁在一邊“觀戰”“哇！原來他們倆打得這麼激烈呀！中間的枕頭根本沒停過怪不得我累得半死，哇！現在更加激烈了！哈哈！現在不用我親自動手了！現在我就告訴你們我爲什鬱悶了因爲：弟弟要玩“恐怖城堡”這個遊戲聽說很恐怖呢！所以我一直想打他，可又沒有機會，這下有人爲我解憂了！哈哈！

哇！我軍沒有幾個“子彈”了我得去“救援”！

難忘的六年小學即將結束，我們即將告別和我們朝夕相處的同學和老師;即將告別那美麗可愛的校園;即將告別第二實驗小學寬敞明亮的教室;告別在母校的每一堂引人入勝的課堂。在這六年的小學生涯裏，最讓我難忘的是和我只做了半天的同桌的她----王豔傑。

記得剛轉來時，老師隨便給安排了一個座位，讓我和王豔傑一個位.第二節課上的是數學，由於我來的慌慌張張，只帶了一個練習本和鉛筆盒，還有課本，沒有帶基礎訓練，就匆匆忙忙的來了。老師講完所有知識後，讓我們做習題。我和這個班的同學並不熟悉，更不知道他們叫什麼，我也不好意思向同學借書，就在我不知所措時，同桌疑惑不解的問我：“你不做題，幹什麼呢?”我支支吾吾地說：“----我--我沒帶---帶基礎訓練。”同桌聽後，不假思索德把書放在了中間，對我說了一句：“咱倆看一本就可以。”她說完，便認真地做起來，我卻覺得有點不好意思，畢竟這不是我的本?

還有一次，我有一道應有題沒做出來，在那裏絞盡腦汁的想呀想，還是毫無頭緒，就去問了問王豔傑，他思索了一會，然後詳細地給我講了起來，經過他這一點撥，我一拍腦袋，想清楚了這道題的解題思路。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”! 她就是在我失落時安慰我的好朋友;她就是在我有困難時的好同學;她就是在我黑暗中看到的亮光!

我和她的點點滴滴，校園的角落會見證;我和她的竊竊私語，腦海中會浮現出來!她就是我的小學生活中最難忘的朋友，我會把我們的友誼永遠珍藏在心裏!