中學第二學期德育工作總結（精選3篇）作文

篇一：中學第二學期德育工作總結

高一第二學期德育工作總結

根據學校20XX年工作報告，高一年級本學期緊緊圍繞“主動”做文章，立足“落實”下功夫，重視氛圍薰陶、重視宣傳激勵、重視文化傳承，強力營造謹嚴有序的班風學風，德育工作創新形式，豐富內涵，成效顯著。

一、優化了班級量化管理評比方案，引入了班級質化評價思想，班級建設上了新臺階

1.加大了學生幹部參與年級常規管理的範圍和力度，既鍛鍊了學生幹部的組織領導能力，也很好地發揮了學生幹部的模範榜樣作用。

2.實行學生公寓每月評優制度。認真抓好公寓文化建設，涵育風清氣正的人居環境。每週評比“周文明寢室”，每月評選“優秀學習型寢室”，在文正樓開闢專欄展示，並在寢室門上張貼榮譽標誌。

3.繼續抓好班級量化管理和班級文化建設，努力讓班級成爲學生一生的精神家園和靈魂依歸之處。常規管理評優是推進班級管理，凝聚班級人心，增強班級成員的榮譽感，激發班級戰鬥士氣的最重要的抓手。蓬生麻中，不扶而直；泥沙在涅，與之俱黑。良好的班集體，也有助於學生自律自強，減少教師工作的勞動強度。年級組非常重視班級常規管理評先評優的重要教育價值，除了公開表彰班級量化管理優秀班級，並粘貼獎牌之外，也加強了後進班級的督促整改。

4.積極開展評先推優活動。加強優秀班級的班級文化推介，引領班級教育管理水平的提升。評先推優共有五個系列：①優秀班級（先後推介1611、1616、1619班）；②優秀學生幹部（先後推介1602班王禕範、1603班吳蕊）；③優秀學生（先後推介1621黃濱酈、1620彭紫嫣）；④優秀寢室（先後推介1622靜嫺348室、1612弘長309）；⑤優秀團隊（先後推介優秀學習小組1601班車錦程組、縣高中生辯論賽高一參賽團隊、優秀學習小組1613陳梓軒組）。評先推優表彰形式：學校升旗儀式公開表揚、年級廣播會表彰、電子顯示屏公開展示。

二、創新了德育途徑和方式，增強了德育宣傳的可接受性

1.豐富電子屏宣傳內容。充分發揮電子屏的展示激勵作用，努力讓電子屏成爲宣傳的主要陣地之一。電子屏主要展示內容：勵志標語、先進典型推介、好人好事宣傳、青春勵志標語、評先評優結果展示、教學成績公佈、歷史上的今天等。

2.讓每一面牆壁都成爲教育陣地。年級和班級充分利用教室內外牆壁、教學樓宣傳櫥窗和展板，展出評先評優結果，刊出諸多德育文稿和圖片，潛移默化學生文明素養和道德情操，努力增強學生的集體凝聚力、責任感和榮譽感，激勵學生志存高遠，積極上進。

3.改進了年級德育例會。本學期，年級創新和改進了每週的德育例會，豐富形式，充實內容，收效顯著。每週德育例會，以學生幹部和先進典型爲主體，分爲三項議程：①第一部分：以人爲本，立德樹人——班級常規管理點評；②第二部分：見賢思齊，爭先創優——優秀榜樣推介環節；③第三部分：激揚青春、砥礪前行——典型學生勵志演講（先後有9名學生進行廣播演講）。

4.檢測考試評先評優學生，頒發獎狀，贈送書籍和勵志書籤，充分肯定學生成績，又及時有效調動學生積極性。

三、開展綜合實踐活動，豐富校園生活，培養學生核心素養

1.認真組織系列主題班會。本學期主題班會每月召開一次，做到班會活動課程化，主題系列化，時間固定化。年級要求每次主題班會都要作爲一個重要的德育活動來抓，要確實做好學生的羣體思想教育和宏觀道德導向。每次主題班會，年級和班級都要事先周密做好頂層設計，適當創新班會形式，適度注重引進社會智力，適時借鑑時尚元素和鮮活實例，儘量契合學生思想實際和心理需求，加強班會過程的督查，務求學生思想境界上得到昇華，人品道德得到教化，綜合能力得到提升。

主題班會之一——“做好人生規劃，走好人生每一步”。作爲《高中生涯規劃課程》的最後一課，目的是指導學生規劃高中學習生活。

主題班會之二——“習慣決定命運，細節決定成敗”。緊扣《學習常規12條》，狠抓良好學習習慣的養成教育。

主題班會之三——“澡身浴德，崇德象賢”。對學生進行中華民族的傳統美德和傳統文化教育（精髓15字：仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉）。“仁義禮智信”指的是做人應崇尚、追求的五種高尚品德，“溫良恭儉讓”指的是做人應培養、陶冶的五種高尚品性，而“忠孝勇恭廉”指的是做人應信守、踐行的五種高尚品格。三者中，品德是基礎，品性是品德的外現形態，品格是品德表象化後的典範。三者實爲裏、表的關係，多種美德統一於一個核心，分野爲三種層面，它們相互拱戴、相得益彰。

主題班會之四——“心存感恩，知恩圖報”。以5月14日母親節爲契機，學習《弟子規》，教育學生知恩感恩，知恩圖報——知父母恩、知學校和老師恩、知社會和國家之恩，培育感恩之心，樹立報恩之志；知道親恩深似海，師恩重如山；知道受人滴水之恩，當涌泉相報。在主題班會上，讓學生講一講“我的家庭小故事”，傳遞感恩情懷。組織“感恩父母孝行天下”德育系列活動。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人生中最深刻的親情，它是“學做人、做好人”的根本。古人說，“百善孝爲先”。人的一切善行都是從孝開始做起。爲了教育引導全體同學時刻常懷感恩之情，日日不忘父母養育之恩，高一年級開展了“感恩父母·孝行天下”德育系列活動，分爲三個階段：

第一階段，舉行班級主題班會。5月4日7—8節分班舉行班會，班會主題爲“感恩父母·孝行天下”。班會由班主任組織，班會形式不限，但務求落實，切合學生心理實際，激發學生心理共鳴。班會之後，每班推選一名學生參加學校演講比賽。

第二階段，舉行學校演講比賽。5月13日晚6：00—9：30，年級在校體藝館組織演講比賽，比賽主題爲“感恩父母·孝行天下”。每班推選一名同學參加演講比賽，全體同學觀摩比賽，體驗世間純情，滌盪內心情感。

第三階段，開展“感恩父母見行動”活動。5月14日中午，學生返家盡孝表情：①彙報主題班會和演講比賽情況；②幫助父母做家務，洗碗、拖地、做飯、收洗、清理垃圾等；③與父母做一次情感真摯、態度真誠、思想深刻的情感交流，對父母說些體己可心的話；④給父母捶背、揉肩或洗腳。拍攝親情感恩照片，填寫“感恩父母見行動”親情卡，由父母寫出評語並簽字，返校分班收齊上交。

本次德育活動，組織嚴密、紀律優良，場面宏大、人物鼎盛，氛圍濃郁、情感真摯，形式創新、內容豐富，選手慷慨激昂，觀衆情動淚流，收到了很好的教育效果，社會影響較大。

2.堅持每週收看新聞綜述和國學講座。

3.堅持開展“每週一歌”文藝活動。

4.舉行高一年級辯論賽（共三輪）；組織學生參加澧縣第二屆高中生辯論賽（王禕範、吳蕊、徐馨香、徐帆狄四位同學組隊參賽，以95.7的高分獲得團體總分第一名）。

5.第5—6周舉行了學生排球賽。

6.組織部分學生考察城頭山遺址，開展研究性學習，撰寫調查報告和論文。

開展學生綜合活動的巨大教育價值：其一，是學科教學價值，可直接或間接地激發學生的學習興趣；其二，通過參加綜合活動，能夠培養學生綜合能力，增強班級凝聚力，融洽同學感情；其三，豐富學生校園生活，愉悅身心，緩解壓力；其四，培養學生對母校、對恩師的深沉感情。

四、文明安全教育常抓不懈，校園環境秩序和諧優良

1.強化安全防範意識。通過德育例會進行安全教育，每逢放假都要強調安全事項，引導學生加強防範，遠離損失和傷害。

2.開展安全隱患排查。配合保衛科就教室、寢室進行違禁物品清查，及時發現存在於學生中的矛盾並及時化解，對校內各項設備設施加強巡查報修，將安全隱患消除在萌芽狀態。

3.開展防溺水專項教育。認真貫徹上級關於防溺水教育的精神，組織全體學生收看專題片，學唱《游泳安全歌》，築牢安全防線。

一期來，高一年級學生朝氣蓬勃，積極進取，紀律優良，學風純正，德育工作呈現出新的氣象，然而，教書育人永無止境，年級組將以此爲基礎，周密思考，爲高二的更好發展儘早謀篇佈局。

篇二：中學第二學期德育工作總結

高二第二學期德育工作總結

按照學校的工作部署，結合本年級的學生實際，高二年級本學期的中心工作是學考，我們的各項工作都要服務於學考這個中心主題。因此，本學期的德育工作，主要是繼續堅持常規管理，落實日常工作，爲學考的迎考複習營造一個良好的氛圍。具體而言，就是以“夯實學科基礎、確保學考雙優”爲目標，通過狠抓常規管理，進一步引導學生養成良好的行爲習慣和學習習慣，確保各項教育教學目標的順利達成，爲20XX年的學考和20XX年高考奠定最堅實的基礎。具體彙報如下：

一、學校統籌的德育工作積極配合、認真組織

學校統籌的德育活動，是針對全校學生共性問題、主題需要進行的，是難得的教育契機，年級組一以貫之地積極配合、認真組織。

本學期以來，全校學生的歷次電視廣播會，年級組、班主任全程陪伴學生參與收看，會前有組織，會後有點評，力求最大收穫。每週的要聞綜述、國學講座等電視內容，要求全體學生及時收看、認真收看，班主任老師陪同收看，必要時結合實際進行必要的點評。

每週一次的國旗下表彰，年級組和班主任老師廣泛收集、優中選優、慎重推薦，讓年級的優秀學生、優秀學生幹部、優秀寢室、優秀班級等各類先進個人、優秀團隊在更高層次的平臺展示出風采的同時，更好的發揮出了榜樣引領的積極意義。

積極協調每週一歌活動的組織，配合張靜文老師進行歌曲甄別、人員培訓、過程組織，將每週一歌作爲陶冶學生情操、釋放學生壓力的好機會，更重要的是，以此爲依託，進一步規範了平時第一節、第五節課前唱歌活動，課前嘹亮的歌聲已經成了展示班風的一個窗口。

針對高二學生思想日漸成熟、各種思潮產生碰撞的特點，4月份配合團委會、辦公室舉辦青年積極分子(業餘黨校)培訓班，150餘名參訓學生，系統地學習了黨的知識、黨的紀律、黨的發展、黨的成就等黨史知識，對中國共產黨有了新的認識、新的理解，爲今後早日向黨組織靠攏做好了準備。

和團委會一起協作，高質量地完成了兩期黑板板報的出刊、評比。年級組高度重視此項工作，將此項工作與本年級一直以來推廣閱讀、規範書寫、提升素養的各類活動相結合，將讀書吧的管理、規範學習十三條的落實、對各班作業的經常性檢查等常規管理相結合，力求將黑板報當做一個驗收活動、展示成果的大舞臺。爲此，在第一次黑板報出刊之前，年級組與團委會召開全體團支書和學生會有關幹部會，集中進行出刊培訓，明確具體要求，特別是強調了與以前黑板報的區別：一是書寫粉筆字不用軟筆顏料；二是側重展示讀書心得、原創題目、書寫水平，不要繪畫配色，要求各團支部認真組織，逐一落實。出刊過程中，及時巡視各個階段，督促落實出刊要求。每次板報出刊之後，與團委會一起，組織全體團支書、學生會幹部進行集中評比、隆重獎勵。因爲組織嚴密，兩期板報原生態地展示出了各個班級的書寫與閱讀水平，報取得了較好的效果，

二、年級日常的德育工作重在落實、追求實效

本學期年級的中心工作是學考，因此，本學期年級組日常的德育工作，重點圍繞正考風、促學風而展開，力求爲學考複習營造好的氛圍。日常管理過程中，繼續推進“好榜樣就在我身邊”系列推優活動，將“文明寢室”的綜合評比、優秀班集體的整體評估等常規管理的結果效能最大化，將營造氛圍、榜樣引領落到實處，將造勢蓄勢落地生根，最終達成優化習慣、提升素養，營造氛圍、追求實效的根本目的。

1.用心抓健康的身心。齊抓共管營造積極向上的公寓生活氛圍，讓學生休息好、成長好。平時堅持公寓管理周評比，公寓日誌一天一溝通，典型情況一週一通報，文明公寓每階段一總結，有評比有表彰，充分發揮榜樣引領作用和激勵作用。爲了進一步統一思想、提升水平，開學初組織了第二次“和諧公寓是我家”經驗交流會，邀請學校有關領導、公寓全體生活老師、年級全體班主任參會，要求全體宿管幹部（含男生部和女生部幹部、男生委員、女生委員、寢室長）、高二上學期全部“無星”的寢室的學生參會，會議流程緊湊，學校領導、生活老師代表、班主任代表進行講話，文明寢室的代表交流經驗，最後對高二第一學期綜合評比的優秀寢室和優秀宿管幹部）進行了集中表彰。通過本次經驗交流會，班主任老師和生活老師進一步明確了自己的工作職責，增強了理解，形成了管理的合力；學生幹部和學生受到了教育，得到了啓發，成長得更快。

通過規範體育課堂，教育學生端正對體育課的認識，糾正部分學生不愛運動、不會運動、缺乏運動意識的不良習慣。通過落實兩操常規。強化風紀要求，將兩操質量作爲檢驗班級文化建設成果的窗口，要求各班加強督促，確保集合快、靜、齊，提升兩操質量。年級組與體育組老師堅持對兩操進行質量評估，堅持出操必評比，評比必公開，通過公開點評、集中評比，激發學生的集體榮譽感，激勵學生形成珍惜時間、積極鍛鍊的好習慣。

利用班團活動、黑板報等平臺，加大文明生活、健康生活的宣傳力度，倡導健康的飲食習慣，倡議不在教室吃零食，改變亂丟亂扔等不良生活習慣。在歷次評優評先的評議中，各個班級實行“不文明習慣”一票否決的明確要求；年級組在評優評先中，單列“文明禮儀標兵”、“文明公寓之星”等表彰項目；通過榜樣引領、紀律要求，本年級絕大多數學生逐步養成了文明生活、健康生活的好習慣。

針對不同類型的學生，實行鍼對性的引導與教育，力求讓每一個學生得到與其個性相適應的最大發展。對於學困學生，通過班主任、課任老師的單獨談話等方式加強單獨指導，通過學困生座談會、部分學生及家長會等靈活多樣的方式，進行目標教育和積極人生指導；針對部分專業學生文化基礎吃力、專業訓練費勁、風紀習慣下滑的跡象，及時邀請教練、家長、班主任老師，與學生一起舉行四方交流會，通過溝通與交流，學生和家長理解了學校的要求，專業教練和文化課老師形成了教育的合力；針對女生身心成熟快的實際特點，邀請學校劉主席舉辦了三場的女生講座，場場爆滿，氣氛熱烈，讓全體女生學會了怎樣去做一個沉穩大氣、智慧優雅的女孩；針對部分優秀學生表現疲軟、動力欠缺的現象，在加強個別指導的同時，通過組織校長文化講座、希望之星競賽等各種方式，加強對優秀學生的指導，幫助他們志存高遠、腳踏實地。

2.重點抓主動的學風。學考複習重在落實，考風很關鍵、學風是保證。本學期年級組落實常規督查，堅持榜樣引領，對各個班級的學風進行多角度評比，通過先進帶後進，提升年級整體水平；以“規範學習十三條”爲抓手，落實平時的學習過程，形成主動學習、規範學習的良好氛圍。

平時學習重點抓主動。一是抓規範的場館意識，通過年級廣播會和班集體的引導教育，將教室打造成文化學習的主陣地，將教室外面當做活動發展的自由空間，既要保障學習場所的安靜有序，又要引導活動真正有利於學生髮展。二是通過系列推優、集中表彰等各種平臺，大力推介主動學習的優秀個人、先進集體，喚醒學生的主動意識，鼓勵學生主動思考、深入鑽研。三是對於學業落後又不主動的學生，通過個別交流、集中座談等各種途徑，促使學生轉變觀念、重視學業。

作業檢查重點抓書寫。倡導課任老師改進作業批閱形式，改機械判斷爲着重培養自主落實、積極思考的習慣，學生異位互評之後再回收查閱，查閱時重點督查答題規範程度，其次是書寫是否認真。年級組對學生作業進行經常性檢查，重點督查任務的完成程度、書寫的工整程度。利用黑板報等平臺輪流展示各個班級平時書寫的督促成果。

考試過程重點抓規範。參考過程着力整肅風紀，確保誠信參考、規範參考，力求杜絕各種類型的考試違紀違規現象；閱卷嚴格扣除卷面分，促使學生形成規範作答的好習慣；評卷時展評優秀試卷，激勵學生學習先進。

平安完成學考送考。根據20XX級高二學生的組成特點，年級組經過請示學校，根據保質量保平安的原則，認真組織送考方案。針對今年學考分一中、二中兩個考點的新形勢，部分家長和學生想法複雜的特點，在班主任初步交流的基礎上，進一步召開專門的家長會進行溝通，講清了道理，疏導了情緒，然後由家長和學生根據居住地的遠近，自主選擇“校車送考”或者“家長送考”。經過細緻組織，本屆學考送考工作圓滿完成，杜絕了安全事故且無一例差錯。

學考之後，年級組以“新起點、新要求，新規劃、新徵程”爲要求，引導全體學生迅速進入高三狀態。學考結束的當天，年級組召開廣播會進行風紀教育，強調高三風紀，要求學生迅速轉型，儘早進入高三，贏得時間上的主動。當週的班團活動時間，各班召開主題班會，進一步進行新高三氛圍營造。由於策劃得當，20XX級的全體學生迅速進入了高三狀態。

3.依託團隊育一中英才。我們澧縣一中有深厚的文化底蘊，我們學校有一支愛崗敬業、團結合作的教師團隊，尤爲可貴的是，老師們有豐富的育人經驗和敏銳的育人意識。本學期以來，年級組用心去關心每一位老師，着力於調動每一位老師的積極性，力求讓每一位老師將“時時育人，事事育人”的育人理念滲透至平時，實現依託一中的教師團隊促進每一位學生的發展的管理意圖。

加強班主任隊伍的專業化建設。本學期以來，班主任老師利用《德育報》等資料，加強學習，在管理和活動中不斷探索創意新、操作性強、效果好的形式與方法，形成了一種能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一的向上氛圍；年級組不定期利用班主任會等機會，組織先進經驗的交流與推廣。

爲了幫助新分配、新調進的青年教師早日熟悉澧縣一中的工作情況，4月份學考進入衝刺階段之前，年級組專門召開部分青年教師會座談會，通過溝通和交流，大家進一步統一了認識，參會教師知道了在這個多元文化激烈碰撞的時代裏要堅守自我、不忘初心的必要性，對師德標準、主動學習有了新的理解，爲早日成爲學生歡迎、家長信任、學校放心的優秀教師做好了準備。

以全策全力促發展爲突破口，以全力以赴搞學考補短爲契機，明確各班級的全體課任教師是一個育人團隊，倡導全體老師介入班級德育工作，引導老師積極主動地參與班集體的活動。一學期以來，全體課任教師對所教班級的學生給予細緻關懷，劉清武、庹朝淑等諸多老師，主動配合班主任老師，對於一部分身心健康水平欠佳的個體、尤其是人格有明顯缺陷的績優個體成功地實施了個性化指導；一學期以來，先後有8班、9班、10班、11班等班級成功地組織了大型戶外活動，這些班級的全體課任老師與學生一起，徒步往返數十里，融入了學生，走近了學生，贏得了學生的真心。

總之，一學期以來，正是因爲每一位一中人的認真投入，事事育人，時時育人，年級的各項德育工作才落到了實處，班級文化建設和公寓文化建設才基本上取得了應有的成果。

篇三：中學第二學期德育工作總結

高三第二學期德育工作總結

指導思想：以“文化立校，德行立人”思想爲指導，結合高三學考實情，採取“弘揚正能量、促進個性化發展、促迎考複習氛圍”的工作思路，培養學生健康的思想感情、良好的行爲習慣，主動的學習能力等綜合素養。

一、寢室文化建設不放鬆

寢室的管理對學生的成績起着非常重要的作用。寢室管理到位，學生能迅速進入學習狀態，共同營造良好的學習氛圍，更具有高三味。同時，寢室文化建設是我校文化建設的一個部分，有利於陶冶學生的情操，提高學生的人文素養，提升學校的文化品位。爲此，本期繼續開展了學習型寢室和優秀寢室長評比活動，繼續完善寢室幫扶制度和競爭制度。每個寢室組建6個幫扶對子或競爭對子，每一個幫扶對子或競爭對子遵循“自由組合、雙向選擇”的原則，由班主任根據學生的學習成績、興趣愛好、性格特點等精心挑選而成。每次考試後，班主任將對進步幅度大的對子給予獎勵。教育學生按時作息，對深夜加班學習白天昏昏欲睡的學生要規勸指導，營造良好、健康的學習氛圍！

二、班級文化建設

班級是學生學習的主陣地，班級文化建設對創建有個性的班級文化環境，塑造學生的人格氣質，提高學生的學習效率，進一步提高學生的文化成績有着重要的作用。年級重點抓了兩個方面。

1.搞好班級牆面文化。氛圍濃厚就是高質量。牆面文化主要通過營造氛圍來促進學生學習的主動性。牆面文化從設計到製作張貼都以學生爲主體，教師爲主導，充分調動學生的積極性。內容有班級口號、班規、班訓、班級精神、班級光榮榜、輕鬆驛站、理想大學等。有的班級還在教室擺放花草盆景，使班級具有濃厚的文化氣息，愉悅了學生的心情，舒緩了學生的壓力。教室外牆張貼考試優異者照片，激發學生的學習熱情。

2.班級常規管理。班級常規管理一直是管理班級的有效手段，是班級管理的主要抓手，即使在高三第二期也沒有忽視。各班根據高三第二期實際，根據本班情況精簡了班級管理制度，提高了管理效能。

三、高度重視思想工作，促進學生學習的主動性，保持學習的高效性

思想是一個人的行動先導，學生有什麼樣的思想導向，就有什麼樣的學習幹勁。因此，搞好思想教育工作是關鍵。年級本期主要從以下四個方面開展思想教育工作。

1.優化每週一的學風點評。榜樣引領就有高質量。以往每週一的學風點評主要是呈現問題，解決問題。高三第二期將增加一些勤學好問、遵規守紀、樂於助人、先進班級、優秀學習型寢室、先進個人等具有榜樣引領作用的人和事。

2.晚一班級點評。每天第一節晚自習前10分鐘，班主任將對班級一天的學習情況、班級管理情況做及時的點評，以便出現的問題及時處理，尚未出現但可能出現的問題及時遏制，對當天的先進人和事及時通報表揚。班級每日點評定時定量。定時就是每晚6：00至6：20，定量就是講話內容控制在10分鐘左右。嚴禁在學生深入思考、認真學習時突然發表講話。班幹部及時在班務日誌裏記錄，年級組每週檢查。

3.每日一談。個別一對一談話雖然費時，但效果好。年級將重點確定學生中的優秀學生代表和後進生代表，每天找一人進行談話和後期跟蹤。其他學生視情況進行談話。

4.時刻把握學生的心理狀態，及時調整教育策略。臨近高考一個月，學生普遍表現出緊張焦慮的心態，爲了緩解學生的緊張情緒，年級決定保持作息時間基本不變，甚至送“粥”福活動比以往推遲了一個星期。最後一個月開始淡化時間，電子顯示屏與黑板上不再有離高考只有多少天的宣傳，取而代之的是在廣播會、班會、每晚點評上告訴學生如何利用好每一天每一節課的學習時間，提高學習效率。同時要保持一個平靜心態、樂觀心態。生活老師常說這一屆學生的特點是隻有最後一個月了，回到寢室依舊是滿面春風，喜笑盈盈。食堂的工作人員說這屆學生到最後十天依然和平時一樣，看不出兩樣。

四、以主題活動爲載體，讓學生保持學習的高效性

1.主題班會。高質量開好每一次班會。本期一共開好四次班會。一是開學初的新學期計劃。二是三月的“我的二輪複習”計劃或經驗與方法交流會。三是四月的師生懇談會。四是五月感恩主題班會。

2.每週一歌。恢復每天下午2：15-2：25的唱歌時間。喚醒部分學生還在睡眠中的細胞，提振學生精神，爲下午的高效率打下堅實基礎。

3.每週新聞收看。每週一、三、五定時收看一週要聞綜述，擴大學生的時事新聞閱讀量，提高閱讀能力、寫作能力。

4.百日誓師大會。爲激發正能量，助力高三學生走好複習備考路，年級在2月27日召開了百日衝刺誓師大會。

5.十八歲成人儀式。以學校傳統活動十八歲成人禮爲契機，在培養學生感恩意識、責任意識的同時，還教育考生要有衝鋒意識，在離高考只有30天的情況下要向高考發起總攻！

五、強化家校合作。

通過家長會、電話、微信、家訪等形式加強家長與學校的交流溝通，年級組每天都會接待大量的家長，耐心解答家長心中的疑問和困惑，共同商量解決學生學習和思想問題的方法，最大化的形成家校教育合力。