初中數學新課標培訓心得體會（精選5篇）作文

篇一：初中數學新課標培訓心得體會

馬雲鵬老師用非常通俗易懂的語言，幫助我們深刻理解了2022年版的《義務教育數學課程標準》，特別是理解了核心素養的導向以及結構化的特徵整合，讓我們懂得了結構化的整合，不僅僅是簡單地合在一起，它更讓我們去思考其背後的本質、教育價值、核心素養以及核心概念等，用這個來促進學生去質疑問難、自我反思、勇於探索、深度學習。

篇二：初中數學新課標培訓心得體會

觀看完直播後，讓我明白學生通過義務教育階段的數學學習，要逐步會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。作爲一名數學教師，要根據課程標準，按照課程目標，準確把握課程內容，上好每一節課。

篇三：初中數學新課標培訓心得體會

新課標主要有四個方面的變化：一是育人導向更突出；二是核心素養導向更明確；三是學習任務羣的提出；四是建立學業質量的評判標準；本次的學習讓我明白了要樹立課程改革的新理念，必須做到時刻心中有“標”，以理論指導課堂，要深刻理解並把握學科間的聯繫。

篇四：初中數學新課標培訓心得體會

2022版相對於2011版，做了較大的改變，例如，數的認識、數的運算整合成數的運算，綜合與實踐由綜合運用知識和方法解決問題轉化爲跨學科主題學習，知識內容融入其中。在互動交流中，深刻理解到計算思維的含義及如何在教學中更好地把握數學課程標準體現的核心素養。

篇五：初中數學新課標培訓心得體會

學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者。學生的學應該是一個主動的過程，認真聽講、獨立思考、動手實踐、自主探索、合作交流等是學習數學的重要方式。通過學習，使得人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展，逐步形成適應終身發展需要的核心素養。