2022幼小銜接家庭在行動心得體會（精選15篇）作文

篇一：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

一、加強孩子對環境的適應能力。從幼兒園到小學之後接觸的是一個全新的環境，這時候就要培養孩子的適應能力，作爲家長應該需要提前和孩子交流進入小學之後的學習和規則。

二、培養孩子和他人的交往能力。我兒子是屬於比較活潑一點的，也能很快的適應和小朋友交往的能力，只是有時候脾氣會差一點兒，這一點我也會努力的教他和別人怎樣交流，引導他正確交友和小朋友和諧相處。

三、培養孩子的聽讀寫能力。這一點日常都有在家裏學習，只要學校的學習氛圍很好，周邊的小朋友一起比較着學，這也是能提高孩子的學習能力的。

四、培養孩子的生活自理能力。這上面我會從日常的穿衣，吃飯，自己整理自己的玩具和生活用品這上面讓孩子再努力學習，提高自己的自己能力。

最後也希望幼兒園的老師多給孩子講一點進入小學之後的生活和學習家長和老師一起努力爲孩子入小學準備。謝謝老師，你們辛苦了！

篇二：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

作爲一名中班幼兒家長，對於孩子即將進入大班做好幼小銜接階段、我的心情既歡喜又憂愁。一方面可以學到更多的知識，另一方面其自理能力也再逐漸提高；憂慮的是隨着角色的轉變，肯定會迎刃而來很多問題，如：能不能適應新的環境，能否和同學之間相處融洽，會不會貪玩，能不能做一個誠實的孩子等等。還有一個最大的擔心，就是孩子成績不好，學習跟不上，然後讓其失去學習的動力，缺乏自信。

今晚，聽了兩位老師和小學校長關於《幼小銜接社會準備》的專題講座，講述的內容正是我們家長現在所面臨的問題，幼小銜接應是讓孩子做好上小學的心裏準備並不全是學習書面知識。

一是要幫助孩子定位好角色勇敢的表達、相對於幼兒園老師媽媽般的照顧、小學老師會相對嚴肅一些、不要焦慮的認爲是老師態度不好、自己孩子表現不好、引導孩子不要怕老師。

二是要幫助孩子調整好作息時間，做一個規劃，大概一天內什麼時候幹什麼事情，養成一個好的生活習慣，這樣才能讓孩子第二天精力充沛。再升入小學前、我們家長多給孩子講小學會發生的有意思的事情讓孩子在心理上期待上學。這次講座還有一個要點讓孩子養成做事迅速的習慣，我認爲很關鍵不管是吃飯穿衣學習都不要拖拉。養孩子容易、教育孩子難，在還沒有升入小學前，讓我們都放平心態不要焦慮、用老師講到的好方法積極幫助孩子進行心理和生活上的習慣建立養成、讓孩子順順利利進入小學快速適應小學節奏、開心的進行學習。

篇三：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

作爲家長，經過多次的講座學習，我逐漸認識到，幼小銜接的主要挑戰在於培養孩子學習與生活的品質，使他們能適應小學的新環境，適應更加多元的人際關係，更加積極的發揮自己的社會屬性。幼小銜接不是一蹴而就的，不應侷限於大班，在整個幼兒園階段，我們都可以培養孩子的主動性、獨立性和人際交往能力，來讓孩子更加從容得適應小學生活。我覺得可以從以下幾個方面着手：一是要培養孩子的主動性，建立自驅動力，要積極鼓勵孩子，使他們發自內心的參與各項活動；二是要培養孩子的獨立性與自理能力，通過列一份“放手清單”的方式讓孩子從生活中的各種小事中不斷拓展自身的行動邊界；三是要培養孩子的規則意識，在日常生活中通過和孩子一起設立時間規則、空間規則、物權規則等，讓孩子感覺到與大人的相處是平等而自由的，從而內化爲規則感；四是要培養孩子的人際交往能力，讓孩子學會主動準確的表達自己的訴求，不過多幹涉孩子之間的交往，讓他們在不斷的磨合中學會正確的相處方式。同時，作爲家長，我們對於孩子以及他們遇到的人和事，要客觀描述，呈現事實性評價，不誇大，不貶低。這樣纔有利於孩子形成良好的自我評價，良好的社會適應。聽了三位老師的演講爲我做好孩子入小學的準備指出了正確的方向，通過講座我也查找了自身存在的問題，調整自己與孩子的交流方式，由方法的培養孩子良好生活習慣和行爲規範。在孩子的成長過程中會遇到各式各樣的問題，做爲家長讓我們以平常心陪伴孩子共同成長，簡而言之，爲了能讓孩子們順利度過幼小銜接這個關鍵階段，迅速適應小學生活。我認爲主要應該從以下幾個方面提前做好準備：

1、家長一定要認識到，孩子開始上學是一件很自然的事，沒有必要多度緊張。家長應該調整孩子的作息時間、學習和生活習慣。

2、以身作則，榜樣的力量是無窮的，作爲家長，我們一定要起到言傳身教的作用，起到以身作則的示範作用。

總而言之，孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉折。那麼如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活，能儘快適應一年級的學習，需要家長、幼兒園和小學共同努力。

篇四：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

幼小銜接一直是家長相互交流的話題。“不要讓孩子輸在起跑線上”這樣話，大多數家長爲了不讓孩子再去上一年級的時候吃力，給孩子報學前班，學拼音、寫漢字、等，提前進入學習狀態。而我，也有類似的想法。

有幸的是通過“幼教三六五”平臺，觀看了兩位專家學者關於《幼小銜接社會準備》的講座。王老師通過事例和實踐理論，講述了培養孩子學習品質的重要性，講述瞭如何在實踐中培養好孩子的學習態度、學習習慣、學習方法、等，爲家長對幼小銜接問題有了正確的認識和更深的理解。

幼小銜接是孩子從幼兒園順利過渡到小學的一個過程。這個過程中，需要培養好孩子的心理準備、生活習慣、學習習慣和學習能力來適應小學生活，並不是以先學來打好學習基礎，更多的是對孩子進行學習品質的培養。首先我要做得是調整好心態，讓孩子自然過渡。從孩子升入小學的那一刻，將接受更多的新知識，結識更多的新同學、新老師，開始新的生活。爲了更好地幫助孩子的提前適應小學，要重視學習品質的培養，從孩子的學習態度，養成良好的學習習慣開始，爲孩子在進入小學前打下基礎。

我作爲家長，首先要培養好孩子學習的興趣，在家庭教育中，注重把孩子學到的知識和學習的內容，融合到遊戲以及親子互動中，多鼓勵多表揚，讓孩子感受到快樂，從而培養孩子的好學學習興趣。還要培養孩子的學習習慣。作業是檢驗孩子學習的重要方法之一。每當孩子放學後就要明確告訴他，放學回家後要先寫作業，寫完作業在幹其它的事，這個學習習慣從幼兒園就要培養好，要讓孩子從小懂得這個道理，不能等上小學以後再說。

在我作爲家長看來，要尊重孩子的成長規律，孩子的天性就是玩。這個時候，需要在孩子成長的過程中，遵循孩子的成長規律，學會去觀察孩子，瞭解孩子、尊重孩子、欣賞孩子，這樣我們才能看到一個自信、快樂、智慧的孩子。孩子的成長，是自我完善的過程。幼小銜接是孩子學習生活的開端，我要放寬心態，尊重與理解孩子，陪伴孩子健康成長，纔會發現孩子更好的一面。相信我們的孩子會變得更優秀。

篇五：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天聽了錢教授和蔣院長的講話，感觸十分深刻，首先身爲家長的我們意識到了習慣的養成不僅是孩子的事情，與家長的教育方式也有密切的關聯，對孩子養成習慣父母不能夠急於求成，需要幫助孩子改善保留好的習慣，並經常對其進行誇讚與鼓勵，壞的習慣也要用正確的方式幫助其更改糾正，培養孩子的獨立思考能力也是十分重要的，不能認定聽話的孩子就是好孩子這種刻板思想，引導其獨立自主纔是長遠目標，對其進行教導時要以身作則，言行一致，讓孩子明白什麼是對的，什麼是應該堅持的，也要讓孩子學會獨自面對挫折，而不是在父母的庇護下成長，在幼小銜接這個關鍵時期，要讓孩子養成傾聽、專注的習慣，明白任何事情都需要付出纔會有收穫，努力纔會有成長，在這些心理活動的基礎上，也要重視實際的問題，類似於寫字的姿勢和方法也要及時傳教，最重要的是培養孩子的閱讀能力，從拼音到注音，陪伴孩子一同閱讀，漸漸提升專注力，爭取事半功倍的效率，身爲家長的我們也不要有太大壓力，更不要給孩子壓力，給予孩子成長的空間，相信孩子能夠做的更好。

篇六：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天有幸聆聽了錢教授和蔣教授的講座，兩位教授對於如何養成孩子良好的生活習慣，給家長進行了，深入淺出的講座，一下是我的感受，如何培養孩子的生活習慣，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，將現在出現的問題解決好，孩子纔有可能發展得更好，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，認真教育孩子的人終會有所收穫。

1、孩子養成良好的睡眠習慣

孩子的睡眠習慣是受環境影響的，有的孩子讓抱着睡，這一定是家長培養而成的，而晚睡晚起往往是跟隨大人晚睡的習慣造成。要糾正這種現象，首先要培養孩子放到牀上能自己入睡的好習慣。例如家長不要在孩子睡前，把他抱在懷裏，一邊拍，一邊嘴裏哼着曲調，在房間裏來回走動；家長也不要把孩子摟在自己被窩裏，讓孩子含着東西或吃着被子角睡，這些都是不良習慣。長此以往，孩子非要在這些條件下才能入睡，如不依他，孩子便拒睡，使家長爲了小孩睡眠問題，搞得十分疲勞。

2、爲孩子制定合理的生活制度

所謂生活制度指的是有科學根據的生活秩序。爲孩子制定生活制度就是把孩子一天在家裏的各種活動和休息時間，如起牀、吃飯、活動、睡眠等的時間和次序科學地安排，並將它固定下來，待之以恆。制定合理的生活制度，是保證幼兒大腦皮層興奮與抑制有規律地轉換，做到勞逸結合的重要條件，從而進一步保證幼兒身心得到健康發展。問時，這對家長來說也是一件太好事、省去了許多不必要的煩惱，家裏也安寧多了。

3、飲食習慣的養成

進餐除定時外，還應定量，孩子飯前短時間內木要吃雜食。以免影響正餐的食量。平衡膳食，葷素搭配，爲養成孩子不挑食的習慣，父母要做好榜樣。

篇七：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天三位老師針對幼小銜接的習慣培養做出了針對性的分析，也提出了很重要的培養方法。相信很多家長面對孩子馬上升小學的事情感到焦慮，焦慮孩子能否適應小學生活，焦慮孩子學習能否跟上等等。其實我們家長要放平心態，從現在做起，重點培養孩子的習慣的養成，然而幼小銜接哪些習慣尤爲重要呢。

第一、時間觀念。家長要以身作則，在言傳身教中潛移默化的培養孩子的時間觀念，比如吃飯時間，良好作息的時間，在生活的點滴中和孩子共同按時間做事，到孩子慢慢的形成自己按時間做事。

第二、整理習慣。這個習慣家長一定要放開手，不要包辦代替，給予孩子足夠空間和自己的領地，讓孩子自己做主，比如整理自己的書包，整理自己的衣櫃，自己提前準備自己第二天要穿的衣服，讓孩子在肯定中養成很強的自理能力。

第三、專注力的培養。孩子的專注力在哪取決於孩子的興趣，在孩子認真做某件事的時候，不要給予意見，不要打擾。還可以在小遊戲中培養孩子的專注力，在遊戲中學習，在興趣中成長。

孩子的習慣培養和家庭的生長環境息息相關，家長一定要以身作則做示範帶領孩子在好的家庭氛圍中養成好的習慣，這在孩子以後的學習道路中起到了關鍵性的作用。

篇八：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

對於幼小銜接，確實遇到不少家長，在孩子上小學前都挺焦慮的。因爲通常孩子在上小學一年級後存在坐不住、注意力不集中、愛做小動作等現象。5月19日晚8點，我有幸聆聽了幼教三六五平臺吳老師、葉老師等一些幼教專家的講座，她們談了一些對於幼小銜接學習習慣的培養方法，讓我受益頗深。針對專家分享的育兒經驗，我簡單談一下自己的收穫！

在孩子上幼兒園期間，如果我們作家長的能有意識地進行引導，會讓孩子們更順利地過渡到小學生活。第一，家長可以爲孩子做一些積極的心理建設，爲孩子入學做準備。家長可以把小學生活描述得美好正面一些，比如：我們可以告訴孩子，進入小學能夠認識新朋友，學習很多新知識等等，而非嚇孩子，比如“到時候上小學老師會要求很嚴格，如果你做不到，老師會批評你的。”等等這樣類似的說法。等確認好就讀的小學後，家長還可以帶孩子提前去新學校認識一下，讓孩子心裏有個準備。第二，要有意識地培養孩子的專注力。家長可以在暑假逐漸延長孩子幹某一件事的時間，例如畫畫、閱讀、打乒乓球等，逐步提高孩子專注力。第三，培養孩子做事的計劃性。讓孩子做什麼事情，都提前列好一個計劃，按照計劃去一步一步地做。幼小銜接班並不是非上不可的，如果我們能夠按照上面的幾點去做，就可以使孩子很輕鬆地適應小學的生活。

篇九：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天聽了主要關於幼小銜接方面的內容，首先從孩子的心理和養成習慣着手。

孩子的心理，從幼兒園到一年級會有很大的變化，比如會有恐懼或者是不習慣，要平時給孩子給予很大的鼓勵和幫助。

還有就是養成習慣的問題，養成習慣是也是從幼兒園開始和平時在家裏的一些教育還有就是平時在幼兒園和家裏學習到的一些知識，不管是從拼音還是從數學，要很好的引導孩子去適應這個東西，不要求他學習了很多，只要求就是簡單的瞭解，有助於孩子以後是從幼兒園到一年級一個過渡，主要還是心理方面和平時的家庭教育，也是非常重要的一部分！

篇十：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天我們的講座內容是“幼小銜接家庭在行動”之學習準備。通過今天聆聽專家教授的講解分享，我學到了很多東西！

例如：

1、培養孩子愛讀書的習慣。

2、學習習慣家長要提前培養孩子的學習習慣，比如正確的讀寫姿勢、專心聽講的習慣、良好的閱讀習慣、愛惜學習用品等。根據英國最新研究，家長每天給孩子讀書、講故事，不僅有助於提高孩子的閱讀能力，還能預防兒童出現多動症等行爲毛病。

3、學習內容準備除了興趣、習慣的準備以外，識字、拼音、數學、背古詩等也需要提前帶孩子練習。家長們切記不能操之過急，揠苗助長。

4、讓孩子正確的對待佈置的作業等等……

通過今天的聆聽與學習，以及有教育部下發的雙減政策，爲孩子更快的適應小學，更好的完成幼兒園到小學過渡提供了合理化建議。相信我們家長們一定能夠放平心態對待幼小銜接。讓我們共同努力，陪伴孩子共同做好幼小銜接的各項準備。

篇十一：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天聽了幼教365平臺的關於幼小銜接的直播課程，感受良多，在當下的環境中家庭的薰陶和榜樣的力量，是指引幼兒前行的指路明燈，幼小銜接是孩子從幼兒園過渡到小學的過程，今晚葉教授和吳園長告訴我們，家長要以身作則，培養孩子自己從讀書中尋找樂趣，從而熱愛讀書，循序漸進養成好的習慣，另外家長也要調整心態，不能傳輸焦慮心理，要正向引導，讓孩子瞭解進入小學是自己成長的尋寶之旅，有許多的寶藏等待她去挖掘、發現，在尋寶的路上也會有許許多多的小夥伴，遵循孩子的成長規律，尊重和了解孩子，做好傾聽和陪伴，提升孩子專注力，充分相信孩子可以做好，培養孩子的獨立意識，關注孩子的身心發展讓小學變成期待，當然我們現在還是小班，聽了老師們的講座，我們當下的家庭作業便是積極配合老師，讓孩子養成好的習慣，我們一定會和老師和孩子一起，在幼小銜接的階段快樂學習快樂成長！

篇十二：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天觀看了——幼教365關於《“幼小銜接，家庭在行動”之學習準備》的專題知識講座，很受啓發！

講座就幼小銜接應做的學習準備每個方面又通過列舉實例逐一分析！給家長朋友以明確的指導！消除焦慮的同時又找到了具體的方法！

其實，幼小銜接的過程，家長的陪伴和正確引導重要！首先，引導並激發孩子對小學的嚮往！帶領參觀附近小學，講述小學知識的奇妙！讓孩子從內心喜歡並渴望成爲小學生！其次，引導孩子正確的情緒表達和宣泄方式，並以身作則，用適合的方式表達情緒！引導孩子科學管理和調節自己的情緒，多觀察情緒變化，多傾聽和接納其內心感受。第三，讓孩子多參加室外運動！比如，通過體驗花樣跳繩的樂趣，提高動作的協調性、靈活性，增強合作意識。

幼兒入學前的“學習準備”是一個循序漸進的過程。家長朋友應配合學校實現家園共育！樹立科學育兒理念，在生活中給予孩子們科學、適宜的幫助以及溫暖的陪伴，減緩銜接的坡度，幫助孩子們順利實現從幼兒園到小學的過渡！

篇十三：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

對於馬上就要上小學的家長朋友，或許都和我一樣有焦慮感，一下從幼兒園到小學，會有各種的不適應。今天聽了吳院長和葉老師的講解後，知道該從哪個方面入手。

首先，培養孩子勤學好問，讓他對小學有嚮往，對未來學校的好奇心，從而激發孩子，鼓勵孩子的學習興趣，學習專注力。當孩子有一點進步時，要鼓勵孩子。

其次要關注孩子的心理感受，隨時觀察孩子心理變化，當孩子有危機時，要及時幫助孩子化解危機。

培養孩子閱讀的興趣也是每位家長都特別關注的問題，今天兩位老師也給我們分享了怎麼去培養，要帶領孩子去閱讀，然後分享閱讀，以不同年齡的視角去選擇孩子喜歡的書籍，不要逼着孩子去看不喜歡的書，只要孩子讀過，即使他沒記住多少東西，但終究會在他腦子留有影響，就如雁過留聲一樣，閱讀多了，自然會厚積而薄發。

孩子生活的很大部分時間在家庭，營造家庭的閱讀氛圍對孩子至關重要，可以起到潛移默化的作用。當我們對閱讀產生濃厚興趣時，孩子對閱讀也會產生興趣，每天抽出時間共同閱讀，慢慢的，閱讀不僅僅是孩子的事，更是我們大家的事。大家都在閱讀，孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。

篇十四：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

今天觀看了幼教365平臺的幼小銜接的講座，通過專家的對話形式讓我收穫頗深。作爲一名小班的老師，如何提高孩子的專注力，一直是我工作中每天需要思考的問題。

通過這次學習，我瞭解到除了加強與家長的溝通，我們在實際工作中更需要提高自己班級集體活動的質量，增加活動的趣味性。多動症的孩子在實際工作中也會遇到，聽了今天專家的解讀，我明白了，作爲老師要給多動症的孩子創造一種包容、接納的環境、不要給其他孩子進行橫向的比較，要進行縱向的指導，更多的是去引導他，畢竟人的成長是一輩子的事。

篇十五：2022幼小銜接家庭在行動心得體會

對於小班的孩子來說，每個孩子基本上都有活潑愛動的天性。但是在學校有了同伴的影響，看到其他小朋友做得特別棒，也能約束自己的行爲。做了某件事情，有了老師的表揚，引導積極鼓勵，孩子興趣越來越濃，更熱衷於自己熱愛的事情。

課堂的新穎有趣，教學多樣，生活勞動美德相結合，對新鮮事物的接觸，孩子們專注力也會提高很多，也更願意去接觸很多的新鮮事物，對於很多不敢嘗試的東西，他也願意去邁出勇敢的一步。

家校配合，好的習慣都是在每一天強化中培養的，我們家長是監督者，孩子是我們的小監控，我們的行爲都影響着孩子，也要學會和孩子一起去行動。

對於孩子的成長，我們要遵從循序漸進，小步子，最終實現大目標的原則，讓孩子學會自己管理，給孩子參與選擇決策，做自己的小主人，真正參與到生活學習中，成爲一個有學習能力，會學習的強者。