2022幼兒園幼小銜接心得體會（精選15篇）作文

篇一：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

愛在飛，夢在行，轉眼間，我在幼教這個崗位上已經工作十個年頭，過去的時光歲月，留下了一串串令人難忘的回憶。隨着在幼兒園工作時間的增加，我從“稚嫩”慢慢走向“成熟”。在這十年的教學生涯中，我嚐到了作爲幼兒教師的“苦”與“甜”，這些“苦”與“甜”也激勵着我在工作中繼續前行。就這樣，日復一日，年復一年，送走了一屆又一屆的孩子，在這迎來送往的過程中，變了的是時間，不變的是我對這份職業的堅守和對幼兒的熱愛。

回首這十年的幼教工作，從剛參加工作時的內心焦慮，到現在能夠有條不紊地組織孩子們開展集體教育教學活動、區域遊戲指導，做好家長工作，一路上點點滴滴的辛酸與幸福，歷歷在目。十年工作中我時刻提醒自己，每個孩子在我的班上不僅僅是一個學生，更是一個家庭的希望。作爲幼兒園老師就要以愛動其心，無微不至地關愛孩子的成長。堅守幼教崗位十年，一直努力並堅持着做好孩子們人生道路上的指明燈。

幼兒教師不是某一學科的教師，而是擔負着幼兒全面教育工作，教育的內容涉及語言、社會、藝術、健康、科學等各個領域，教師需要有廣博的學科知識和教育藝術，才能滿足幼兒發展的需要，才能勝任幼兒園的工作。在學前教育改革的路上，我們是改革的排頭兵，在園領導科學的帶領下，在不斷的學習培訓中，在不斷的反思調整中，我提高了觀察、瞭解幼兒的能力，我能敏感地察覺出孩子的迫切需要，並根據幼兒的特點做出及時、有利於幼兒發展的恰當反應。適時記下觀察記錄，思考分析記錄材料，爲幼兒設計出適宜的學習方案。我還提高了組織管理班級的能力，如制定班級工作計劃、創設與本班幼兒發展相適宜的班級環境、建立良好的班級常規、分組靈活地指導班級的區域遊戲，以及做好家長工作，形成教育合力等。而高質量地做好這些這些工作需要我們不斷加強學習，時時更新教育觀念，以“支持者、合作者、引導者”的角色與幼兒互動交往，並能“創造性開展工作”，使幼兒的童年充滿快樂，充滿探索與發現，獲得成功的體驗。個人成長的路上，只有在不斷地培訓、學習、教研、反思中提升自我，才能促進自身專業化成長。

最後，我想說的是，在與“學前教育”相伴的十年裏，我見證了它一步一步的發展，我也仍然懷着當初進入這一行業的初心。每個孩子都是獨特的，孩子有他們自己所畏懼和不可輕易觸及的東西，我們需要做的永遠都是給孩子足夠的信心和安全感。我們要尊重和給予他們表現的機會，我看到了孩子內心深處那種渴望表現、渴望被尊重的願望，猶如被掩蓋的嫩芽。“苔花如米小，也學牡丹開，“我們也許擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放我們不要小看了自己，給孩子們希望的種子，於是，種子種在每一個孩子心裏，在他們的生命中開了花……孩子的改變、成長離不開我們這些渺小的老師，努力開出自己的花朵，老師給予孩子一點點陽光和雨露，這些富有生機的種子終會破土、生芽、成長。在下一個十年裏，我也將繼續努力，用愛和堅守給我的青春一個最美麗的承諾！

篇二：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

學前教育是終身學習的開端，也是國民教育體系的重要組成部分。10年時間，我們欣喜地看到中國學前教育事業得到了快速發展，有那麼一羣人，心中有愛，從事着幼教工作。她們任勞任怨，寒來暑往，耕耘在幼教的田野，無私奉獻，帶着一批又一批的孩子走向美好的明天。我，正是這羣人裏的一員。

2013年夏天，並不是幼教專業出身的我，意外的進入了幼教這個職業。初爲人師時，不知道自己肩上的責任，以爲幼兒園老師就是一個孩子王。後來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與對事業的熱愛。彈指一揮間，近八年過去了。當年的小姑娘已經是個像模像樣的老教師。活動前精心備課，精心準備教具，把活動中要說的每一句話都在腦子裏過一遍，該怎麼進入主題，該如何調動孩子的積極性，要怎樣讓孩子在每一次活動後都有所收穫，有所成長；活動中，充滿激情與活力，做孩子們的引導者與支持者；活動後，不斷反思，不斷改進。我愛這份工作，愛孩子，喜歡在孩子們一聲聲“老師，早上好”問候中開始一天的工作，喜歡在孩子們一聲聲“老師，再見”中結束一天的工作。

記得有一次，午休後孩子們都陸續起牀了，可是賢賢小朋友坐在牀上不起來，我輕輕的走過去，說：“賢賢，起牀了哦！”賢賢小朋友還是不動也不說話。我猜想可能尿牀了，抱起他時才發現是拉粑粑在褲子上了。一來感覺不舒服二來不好意思，所以大家都起牀了可賢賢還在牀上。我馬上去找到乾淨的褲子，裝好溫水，抱着賢賢到衛生間，脫下褲子，沖洗乾淨，迅速穿好褲子，襪子鞋子，牽着賢賢小朋友回到活動時和孩子們一起遊戲。我又返回衛生間把褲子清洗乾淨，晾曬好。在幼兒園工作，孩子尿溼褲子、拉粑粑在褲子上的事，時有發生，有好多女孩子自己還沒做媽媽，卻已經熟練了換褲子、清洗小屁屁。

有人和我說，做幼兒老師多好啊，有寒假暑假，有雙休，有節日小長假，但是卻不知道我們每天迎着朝霞上班，披星戴月下班，準備活動，準備教具，寫計劃，寫總結，策劃組織各類活動，填各類表格，照顧孩子午休、吃點心，隨時關注班級羣消息，發佈孩子在園的照片和視頻，發佈各類通知，耐心認真回覆每一個家長的消息……但是我覺得，只要心中有愛，眼裏就有陽光，那麼這些瑣碎的每一件事做起來都會有滿滿的成就感與幸福感！

“憶往昔崢嶸歲月，看今朝重任在肩”，作爲幼師的一員，我始終不忘初心，牢記自己的教育使命，爲我所熱愛的學前教育事業不懈努力奮鬥。隨着專業水平的不斷提高，更欣喜地看到學前教育的育人環境發生了翻天覆地的變化，孩子們在幼兒園享受到了更好的學習體驗，國家對學前教育越來越重視，孩子們在幼兒園健康快樂茁壯成長！

如果再給我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因爲，我喜歡孩子，熱愛幼教事業，在平凡而充實的工作中，我會以自己的滿腔熱情，呵護着幼兒的成長，註釋着幼師的職責，書寫幼教事業的輝煌。

篇三：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

我依稀記得在填報大學志願的時候，糊里糊塗地填寫了一個聽說畢業後很好找工作的專業—學前教育。其實對於學前教育一點也不瞭解，當時只是從字面意思理解了一下：就是給上學前的孩子實施教育嘛。嗯。畢業後還是搞教育的，做老師多好！家人也這麼看，於是乎就傻傻地填寫了。

錄取之後才知道四年要挑戰很多不可思議的事情，技能課比普通專業要多，理論課也不少，成天忙得不行。特別是當有人問：“你學啥專業啊？”我一臉正經搬出專業的高大上名詞：“學——前——教——育”，人家一句：“哎呀，幼師呀！”簡直是詞少卻很扎心，而且穿透力還很強。回老家之後，心被扎得就更深了，相信大家都懂。但是隨着不斷地學習，發現自己愚癡的不得了，而孩子真是智慧的不得了。感嘆啊！唏噓啊！當學習越來越深入的時候，便開始接觸到了更多先進的教育理念。

大學期間在一所幼兒園的實習，第一次接觸孩子，就被孩子感染到心靈深處了。北北是一個活潑好動的小男孩，有一次他在教室裏問我，“你們(指老師的照顧)這樣做是在愛我麼？”我幸福地回答道，“是的。”偶然間簡單的話語讓我感受到教育的意義，就是對孩子的愛。我才真正懂得那句話——“教育的本質就是，一棵樹搖動另一顆樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，才慢慢從喜歡孩子成長爲愛孩子，才逐漸成長起實實在在的能力——不光交給孩子知識、技能，還能夠真正尊重孩子的發展規律，助力孩子生命的發展。

走出學校後，我才瞭解到學到的只是理論，更多的需要實踐，最後要落實到責任上。當聽到孩子那一聲聲“老師早”、“老師再見”；當孩子牽着我的手，拽着我的衣服跟在我身後時，我最真切地體驗到了作爲一名幼兒教師的自豪與溫馨；當孩子們走到我跟前，悄悄的告訴我他們的一些小祕密時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當孩子們等着大大的眼睛，專心聆聽我的教導時，我感覺到了幼兒教師這個職業對自己智慧與人格的挑戰。

多少次，和孩子們在一起做遊戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子們一起念兒歌，我重溫了童年的聖潔和美麗；多少次，和孩子們在一起玩耍，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而正是這無數的多少次，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。雖然做幼師不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍已擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲，而自豪。

慢慢的我也品味到了作爲幼兒教師的責任。我開始慶幸自己加入了這樣的集體，不僅讓我學會了很多東西，自身素質也有了很大的提升，還讓我擁有了一羣團結友愛、互信互助的戰友。

“起始於辛勞，收結與平淡。”這就是我們幼教工作者的人生寫照。不時的蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角、提提褲子、繫系鞋帶。平和的微笑、自然的舉動，讓孩子們在幼兒園擁有一個快樂的童年，這纔是我們幼教人爲之努力奮鬥的目標。

我們是孩子人生旅途的啓蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的未來，提供幼兒合適的教育，纔會使每一個孩子得到充分的發展。作爲老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成爲一名合格的教育工作者。學習不能停止，因爲肩上的這份責任。所以在以後的工作中我們會更加努力、用心的去學習專業知識和專業技能，讓自己能夠成爲一名更加優秀的幼兒教師！

篇四：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

接觸到學前教育專業，我覺得十分幸運，正如我在面試時所說的那樣：“我喜歡跟小朋友們在一起，我覺得能每天和他們相處交流，讓他們在入學前就有一個好的啓蒙和開始，是一件充實而有意義的事。”而當我真正進入大學，進入學前教育專業入門課的學習，才發現，外表看起來很簡單的東西，其實裏面蘊含了很多很多理念和知識，這門課的學習也讓我認識到了學前教育專業背後的那些故事。從學前教育的由來以及發展直到現在的概況讓我深深震撼了，這看似很小的一個教育板塊其實包含的，竟是對受教育者今後的人生起到了重要的奠基作用。在很多人眼裏，這門專業的教學任務很簡單，但真正接觸纔會明白，越是面對年幼的受教育者，越要有深厚的教學功底，否則失誤了，耽誤的是受教育者今後的整個人生。這是我對這門課的總體認識。

記得上學的時候，老師向我們詳細闡述了學前教育史，把我們帶入了孩子的世界。我深深記得侯莉敏老師給我們講課時所說的那句話：“幸福就是彼岸，我們每個人從出生都是奔着幸福而來的，沒有人是爲了追求不幸而來到這個世界上的。”這句話彷彿讓我看到那些孩子們天真的笑臉，他們亦是爲追逐幸福而來，而今後我們將作爲他們人生中所受教育程度中的第一任老師，雖然面對他們的時候他們的年齡很小，但是，今後將作爲幼兒園老師的我們，有責任帶着他們，引導他們今後奔向幸福的路。

而令我觸動頗深的則是吳慧源老師給我們看了一部幼兒園紀錄片，那部紀錄片裏的所有孩子們，真的就像小精靈一樣。他們的一言一行讓我懂得，很多時候，很多大人都會不屑於去了解孩子的世界，但是其實孩子們也有自己的很大的世界，他們也會有很多的想法，他們會從平時看到的大人的世界裏折射出自己對周圍環境的感悟，這一點多麼容易被忽略，卻又對孩子的教育有何等重要的作用。看了那部紀錄片以後，我被深深地感動了，突然覺得肩負使命。今後，我將要用自己的能力，在他們一生中屬於學前教育的時間裏，將他們守護得好好的。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、關心着他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純淨的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。

生活對於我們每個人在世界上來說都是重複着昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛上這羣吵鬧孩子，因爲這羣孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

篇五：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

十年，對於歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對於我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。十年前我還是一名高中，沒有上過幼兒園的我不知作爲一名幼兒園老師是怎樣的。直到從事這個職業我才知道，幼兒園老師是真摯無私的，是陽光之下最光輝的職業。

記得剛進入幼兒園時，我對幼兒園的一切都挺陌生的，不適應這裏的環境，不知該如何下手，看着教師們每天要面對三十名左右的孩子，教他們跳舞、唱歌，和孩子們一起遊戲，那麼的快樂。我是多麼的羨慕啊！儘管自己有關早教和幼兒園相關的實習經驗，但並不足以勝任自己現在的工作崗位的要求；自己學習過的很多本專業的東西，也不知道如何在實際中應用。

我知道：我缺乏的是實際經驗，而唯一的解決方法，就是多做多學、自己慢慢感悟、用心去愛一個孩子。於是，我向有經驗的老師請教，勤於動腦、樂於反思、善於實踐，在實踐中讓自己逐漸成長起來，用行動治癒內心的恐懼。通過工作中的不斷磨練，我學習會很多的本領，逐漸學會了要如何做孩子心目中的好老師，如何與同事團結協作，如何與家長溝通交流。現在的自己從工作到生活都在逐漸適應、融入這個大家庭，自己內心深處就非常渴望更進一步的發展，讓自己的能力又得到了進一步的提高。

記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎麼辦？我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什麼事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自於這羣活潑可愛的小孩子，孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛！

也有人說：你這天天帶着小孩玩挺輕鬆呀！我想說這個職業並不是你們想的那樣，整天帶着小孩玩這樣簡單。幼兒教師要有較強的教育教案能力，才能吸引幼兒積極參與學習的興趣。在組織活動中，按《幼兒園教師專業標準(試行)》精神，以遊戲爲幼兒的基本活動形式，合理安排活動內容，讓幼兒在“學中玩，玩中學，學中求進步”。會與幼兒建立良好的師生友誼，瞭解幼兒的情感，讓幼兒覺得我是他們的好朋友，只有這樣，我才能根據幼兒的生活經驗、個性、興趣及能力，適當選材，抓住契機，持之以恆，因人施教，以使幼兒最大限度地發展。

幹一行、愛一行、精一行，自己在未來的日子裏，將更加努力、與時俱進、不斷進取，創造一個更加美好的未來。

篇六：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會家長

我是南幼家委會成員，也是中三班XXX同學的媽媽。作爲家長，首先要重視教育，經常與老師溝通。因爲家園共育，老師依據教學大綱，對孩子成長各時段教育指導是最專業的。在疫情特殊時期，孩子不能如期入園。老師們每天統計上報數據、錄各種視頻課件之外還要去疫情站點值守，教師們默默地付出特別辛苦。這個現實對每位家長和老師都是一次大考。值得慶幸的是，這個疫情對中班的影響並不大。作爲家長，我從心裏爲所有的寶貝們感謝疫情，因爲疫情將所有的家庭成員留在家裏，來陪伴補償大人們對孩子的各種虧欠。讓每個寶寶在最需要的年齡得到完美父愛、母愛、天倫之樂。

接下來我把自己陪伴孩子的心得體會分享給大家：

1、孩子是一張白紙，我們要像對待好朋友一樣蹲下來與孩子溝通，要學着包容孩子，要溫柔的告訴孩子什麼是正確的，什麼是錯誤的。對孩子多肯定表揚、不惡語暴力，要尊重孩子。培養專注力，引導孩子閱讀繪畫興趣，培養生活中獨立面對和解決問題的能力。避免強加灌輸幼兒小學知識。

2、家長要時時反省，批評與自我批評。每個寶寶都是獨一無二的，都是最棒的。孩子是父母的一面鏡子，孩子所體現出來的問題大多數都是大人的毛病造成的。例如孩子罵人和攻擊別的孩子等。永遠記住，孩子具備超強的模仿力。若想培養出優秀的孩子，大人就要加強學習。幫助孩子學會社交，預先普及學習幼教知識，多做育兒功課，配合老師幼教指導。

3、學會使用童歌裏的歌詞，愛我就抱抱我，親親我。當孩子出現哭鬧任性耍脾氣不講理的時候。家長可以試下先親親抱抱孩子，並向孩子認錯。然後指出孩子的問題，大多數孩子都會被暖化的。不給孩子貼標籤，不當衆說孩子的問題，禁止大人語言打罵暴力。

4、教會孩子在暴力下及時說“不”，疫情期不過度灌輸疫情信息給孩子，多問問孩子是不是開心，是不是很幸福，吃的好不好，睡的好不好，玩兒的開不開心，每日的收穫是什麼？

願每位家長都能夠守護好孩子的童真，還孩子一個無憂無慮的快樂的童年。

篇七：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會家長

特殊的時光，不一樣的陪伴！疫情期間家長有很多時間和孩子在一起。看似溫馨的親子時光，但家長和孩子仍然各“忙”各的。“陪伴”與“陪着”僅一字之差，但其產生的教育作用卻是天壤之別。一個是潤物細無聲，一個只是形式主義。陪伴是一個溫暖的詞，在教育中，陪伴可以見證孩子們成長的每一個足跡，從咿呀學語到蹣跚學步，從懵懂無知到情竇初開，從跌跌撞撞到開拓創新。而陪着卻只是表面功夫，不及內在，只是一種形式，沒有情感的參與，只是一種應付，更談不上心靈的互動和共鳴。父母是孩子最好的老師，高質量的親子陪伴，對幼兒的成長至關重要。

2020年這個開學季無比漫長，受疫情影響，我們沒有完全的“封閉”在家裏，但從不去人員密集的地方。我帶他一起戶外活動，去爬山、騎馬、騎行、運動、勞動、露營、攝影、親子游戲、親子閱讀……在戶外運動中，不僅強身健體，開闊了眼界，認識外界許多事物，同時還能從中發展語言表達能力。更培養他堅韌不拔的性格精神。同時培養鍛鍊了他的觀察力、交往能力、自我保護能力……

很多朋友家的同齡孩子，都已經識字、寫字了。雖然有時候我常常覺得自己的孩子比別人家的孩子“笨”，沒有別人家的孩子“好學”。但我更信奉，在生活中，遊戲中認真的傾聽和對話，專注的陪伴纔是寶貝們最需要的。語言是思維的外顯。理解孩子的感受，與孩子產生共情，纔會打動孩子的內心，良好的親子關係纔會建立。

多多在我眼裏，倔強、叛逆但很機靈。平時的嘮叨、批評、壓制對他來說，根本沒有用。針對他的性格特點，有位學前教育專家給了我建議。戴高帽，讓他覺得自己被需要，讓他照顧我，覺得自己是個男子漢。我跟他示弱，交給他任務、責任，哪怕做錯了，也不怪他，還誇他聰明下次肯定會做的更好！比如，我不舒服、累了，就對他說：“媽媽累了，不舒服，能不能幫媽媽……”這期間，我發現孩子也有了小小男子漢的樣子了。在我“犯錯”時候，也經常是叮囑不斷。

但在陪伴的過程中，我偶爾也會對他失去耐心，會發脾氣。但事後又懊惱自責愧疚。爲什麼不能控制好自己的情緒呢？在陪伴孩子成長的過程中，我曾走了不少彎路，現在去努力試着改變，相信一切都還來得及。

孩子的成長看似漫長，但真正需要我們完全陪伴的就這麼幾年，父母的愛本身就是一場體面而又緩慢的退出，能緊緊擁抱的時候就不要急着推開！能親密陪伴的時候就不要趕着走開吧！一切都會離開，何必着急，我們的每一個日子都恰恰正好。

特殊的時光裏，不一樣的陪伴。始終一樣的是愛你的心。培養是最長情的告白。

篇八：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會家長

開門見山，作爲6歲小朋友的家長，相信很多父母都比較關心小孩幼小銜接的事。2019年9月1日我的孩子即將升入小學，正式成爲我國千千萬浩浩蕩蕩接受義務教育的學齡兒童大軍之一。剛剛划着知識滴小船飄飄搖搖學海掙扎即將靠岸的我，一想起十多年來月考、期中期末考、做“五三”的日子，心裏一下子有點慌了，我剛剛結束，難道又要陪着閨女來一遭？

我的孩子出生在8月份，是全班最小的小朋友。由於爸爸媽媽姥姥姥爺爺爺奶奶的“厚愛”，我們從小到大沒有接受過任何早教啓蒙、智力開發，上幼兒園還選擇了離家近的公立幼兒園。幼兒園小班中班時期，全心全意玩兒。2018年9月份，升入大班，面臨着幼小銜接的學習任務，姥姥、媽媽想了半天，還是覺得堅持不轉園，給孩子一個完整的三年幼兒園快樂時光。那麼問題來了，識字怎麼辦？20以內加減法怎麼辦？漢語拼音怎麼辦？英語字母怎麼辦？答案是肯定的，都得學。

隨着時代的發展，現在的小朋友，父母能提供很好的教育資源，也有能力指導陪伴孩子參加各種學習班。基本所有女孩子都會跳舞；男孩呢，鋼琴沒學，那可能是樂高或下棋。林林總總的興趣愛好班就能體現出家長對子女的期望。

我也是衆多父母中的一個，我也對我的孩子有期望。但是，我也怕，怕物極必反，怕過慧則傷。那就需要我自己苦練內功。首先，自己得沉得住氣，不要對她學習要求過於苛刻，重在引導。她可能不知道什麼是學習，但是她有一顆要求上進，自認爲愛學習的心。她願意花時間坐在桌子前拿着鉛筆描紅；看到大街上的指示牌，願意問上面的漢字是什麼，儘管記不住；願意嘟嚕嘟嚕說一大串她自認爲的英語，但其實真的是自創。每當發現她身上愛學習的品質，我總會格外表揚，起碼我們的態度是沒問題的。其次，家長在學習督促上的作用主要還是“推着走”。我也嘗試過小黑板，小課桌，上課起立回答問題，一板一眼地教過。但是，因爲媽媽的角色，她總會覺得這不是學習，是過家家，效果就不用說了。果斷放棄後，總結出幼兒的學習主要是老師“帶着走”，家長“推着走”的結論。

在幼兒園，老師們爲了即將升入小學也做了充分準備。爲了適應小學45分鐘一節課，從大班開始，老師們就培養小朋友的專注力，通過有趣的教學活動努力讓每一位小朋友都能45分鐘“坐得住”。幼兒園還安排了走進小學校的活動。小妞揹着小書包，帶上水壺參觀小學校。通過熟悉校園環境、觀摩大哥哥大姐姐上課、觀看大哥哥大姐姐做操等集體活動，小妞對小學生活有了一個大致的初步概念。

從大班開始，通過一年的努力小妞的學習習慣漸漸地養成、興趣慢慢培養這一點是最重要的。我也曾焦慮過，很多時候，不是下功夫就能有一個滿意的結果。可能一道題講了半個小時，口乾舌燥，還是不會。我也會因此而氣惱。但是從她的角度想，不會就是不會，又不是做錯了什麼事，爲什麼兇她。平心靜氣來講，我們是合作的關係，有一致的目的，所以幹嘛爲難她。這道題今天不會，那就明天接着講唄。

仁者見仁智者見智，每一位家長都對自己的孩子如何培養有着不同的想法或是打算，但是我相信家長的心是一樣的。作爲家長，我們能爲他們做的不多，可能以後她連知心話都會先和好朋友分享。作爲媽媽，只能默默地、默默地陪伴着她，陪伴是最長情的告白。

篇九：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

世上三百六十行，我卻選擇了幼教這一行，可能真的就是與孩子有緣吧！從乳山幼兒師範畢業到現在算算也有20年了，時光催人老，我也由青春年少成了兩個孩子的媽媽，唯獨沒有改變的是我的工作—幼兒教師。

乘着學前教育改革的春風一路走來，酸、甜、苦、辣真的是應有盡有。回想這十年，再看看當前學前教育的飛速發展，讓我意識到自己身上的擔子越來越重了，做幼師不是以前的那種我來教你來學、我來教你來遊戲，而是以幼兒爲本、以遊戲爲主要的活動方式，引導幼兒在遊戲中學習。

每一年的教育宣傳月主題都是我們工作的明燈，“遊戲——點亮童年”讓我們更多地關注遊戲的重要性。近幾年園裏開展了戶外自主遊戲的活動，我也緊跟園裏的步伐，時刻不鬆懈，不斷地汲取“營養”，充實着自己，讓自己更專業，爲的是讓自己在幼教這條路上能走得更遠。遊戲作爲幼兒最喜歡的活動，是最能發展幼兒身心的活動形式，對幼兒的生活和發展具有重要的意義。

尊重和珍視幼兒在遊戲中的行爲，我們才能對幼兒的內心世界進行更好地分析和了解，助力幼兒的全面綜合發展。我班有一個小朋友名叫小兵，他對大型積木情有獨鍾。他搭建過長長的棧橋，搭建過宏大的部隊訓練營，通過與家長的交流得知因爲他有參觀西霞口動物園的經歷、因爲他爸爸是一名軍人，因爲他有了如此的經驗。但是孩子的想象再現能力真的是超乎尋常。在搭建的過程中，發展了孩子的想象力、創造力、空間探究能力、合作能力等。並且發展着孩子解決問題的能力，有一次他搭建了一座大高樓，但是那天因爲有風，屋頂總是被風吹倒，我就藉助這個話題在班上和孩子們展開了討論，孩子們的想法特多。小兵的方法是用其他積木對屋頂進行加固，子淇說用塑料袋罩住屋頂來擋風、梓萌說用大球、語喆和睿洋說用帳篷、彤鑫說用墊子，這些神奇的想法在孩子們下次的遊戲中得到了實踐、驗證，也進一步推動了他們的遊戲。

不是親眼所見，誰能想到遊戲中的孩子如此專注？誰能想到遊戲中的孩子如此認真？誰能想到遊戲中的孩子如此智慧？太多的想不到，讓我看到了自主遊戲中孩子們的巨大潛能。我願意不斷地用自己的專業眼光去挖掘每個孩子的潛能，並有效地支持他們進一步地發展。

在這平凡的崗位上，我感悟頗深，不斷地採擷着小幸福，我驕傲我是一名幼師！爲了孩子，我還將不負韶華，砥礪前行！

篇十：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

2012年踏上工作崗位，面對一羣孩子我手足無措，不知道該怎麼辦。曾趴在鋼琴上痛哭過，曾爲了舞蹈崩潰過，曾因課堂教學苦惱過，但也因進步得到同事的表揚而開懷大笑，因得到孩子的喜歡而滿足，因家長的肯定而高興……

回首過去成長路上的一點一滴充滿了辛酸苦辣，但是收穫滿滿。有可愛的同事，有天真的孩子，有溫暖的家長，有充滿正能量的洋幼大家庭！感謝一路上幫助過我的領導、同事，感謝把純真的愛給了我的每一個孩子，感謝支持理解我的每一位家長。親愛的每一位洋幼夥伴，爲你們感到驕傲！

篇十一：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

因爲從小對老師這個職業充滿了嚮往，所以選擇大學一定要是師範，因爲喜歡孩子的純真，所以選擇了學前教育這個專業，因爲自己的執念，所以畢業後只參加招教考試，一切都如願後才發現幼師哪有想象中那樣美好，瑣碎的小事，成天提心吊膽的心，寫不完的計劃總結，轉換不過來的角色，組織不完的各種活動……累啊……

想過放棄，可是近幾年，關於幼兒園老師虐待兒童的新聞層出不窮。而幼師的聲譽也不如從前，我心有不甘，想讓正能量傳遞下去，想讓更多人瞭解幼師。

如今我也已經做了媽媽，更能理解家長的需要，更懂孩子的心，我想無愧於自己選擇，更無愧於自己的心。爲幼兒教師點贊！爲我們自己點贊！

篇十二：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

大學時，我選擇了學前教育這個專業，別的同學們“羨慕”地對我說：“你們的專業課好豐富啊，可以學學彈琴、畫畫、舞蹈……哪像我們每天都是枯燥的高數和程序。”殊不知我們專業課也還有各種教育學，心理學和人體解剖生理學……需要學習。

畢業時，我順理成章加入了洋縣幼兒園這個大家庭，其他行業的同學又“羨慕”地對我說：“你多好啊，可以和一羣純真的孩子們待在一起，完全不用世俗的禮節客套。”然而現實中的我們每天要與不同需求、不同層次、不同教育理念的家長溝通和交流。

這份職業有太多不爲人知的心酸和不易，當然也有其他職業完全體會不到的小感動和小確幸。

入職一年，我已經成長爲了一名真正的幼兒教師，體會了複雜的工作，熬過了艱辛的開頭，適應了特有的節奏，也見證了自己的成長，希望繼續收穫進步……

未來教育之路，再加油！

篇十三：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

幸福是什麼？有人說，幸福是在飢腸轆轆的時候，能夠美美地飽餐一頓；有人說，幸福是在完成忙碌工作之後，坐下來休息的愜意；還有人說，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實，幸福很簡單，只要自己覺得幸福那就是幸福的，無需取得別人的認同。在從事幼教工作以來，我感覺自己是幸福的。

幸福源於享受，享受燦爛的微笑。孩子們的童真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。我知道孩子們需要我，需要我帶給他們的每一天的每一個笑容。

孩子們的心靈是一方純淨的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。幸福源於奉獻，不懈追求。人生在世不應爲了索取而應做出奉獻，奉獻自己，奉獻自己的青春，奉獻自己的心血，奉獻自己全部的愛。

作爲一名老師，奉獻是師魂，愛是師德。奉獻愛是我人生的目標，是我做人的準則，是我工作生活的樂趣。

回顧過去，有辛勞，有挫折，有快樂，有收穫。令我無怨無悔的是對教育事業熾熱的愛，這份愛，激勵着我將自己的青春、智慧、愛心奉獻給了孩子。

幸福源自於信任、尊重和肯定。家長的信任、尊重和肯定意味着對教師的教育能力、人格的肯定，是對教師辛勤勞動的承認和報償。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。所以，在平時我以一顆淡定的心與他們真誠地交流，想別人所想，哪怕是一個肯定的眼神，或是一句感謝的話語，我覺得那都是幸福的！

幸福的教師，是一個能走進孩子心靈的教師，幸福的教師，是一個能實現自我價值的教師，在以後的日子裏，我們也許還是這樣忙忙碌碌，默默無聞，每天日出而作，日落而息，一生平平淡淡，毫無建樹，但是幸福的我相信自己生該如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果；自己生該如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火……做一名幸福的老師，期待在以後的日子裏收穫更多的幸福。

篇十四：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

幼兒園的一日生活是什麼樣的？很多家長都充滿了好奇，常常在孩子放學回家的路上，就迫不及待地詢問孩子，今天在幼兒園做了什麼？學了什麼？今天，我有幸被選中參加學校“當幼兒園老師一天”體驗的活動，當一天幼兒園老師，體驗一天幼兒園的真實生活。

早上八點多陪着兒子一起來到幼兒園，想着要跟三十多個小朋友相處一天心裏既激動又緊張。老師們像往常一樣在熱情地迎接每一位小朋友，並帶領他們去吃早餐。看到乾淨整潔的教室，想到每天清晨，當大家還在睡夢中或吃早飯時，幼兒園的老師們就已經來到了園內，打掃衛生、準備教具、教案，他們付出的艱辛讓我由衷地讚歎！

爲了充分準備今天的仙人掌知識和手工課，我已經準備了好幾日，但是整個上課過程卻並非如我準備的一樣順利，雖然只有短短三十分鐘，相信我，他們的淘氣和頑皮，一定會讓你應接不暇、欲哭無淚同時又忍俊不禁、啼笑皆非。但我們的老師們每天既要準備精彩的課程，還要照顧每個孩子激發他們的參與感和探索欲，真是腦力體力的巨大挑戰啊！

午飯和睡覺時間，三十多個孩子要不斷地關注他們，嘴裏還要時不時地提醒着他們什麼時間做什麼，上衛生間、洗手、喝水、吃飯，還要看着他們是否吃好吃飽；而老師們的飯要在午飯間以最快的速度吃完，根本來不及細細品嚐飯菜味道，更沒有茶餘飯後的閒談。活動課時，我跟着老師們要時時關注孩子們的舉動，避免發生意外，還要幫助解決孩子們之間發生的小矛盾……真是操心又費力！

想想自己在家裏帶一個孩子有時都覺得很吃力，當看着整天面對着三十多個孩子的老師，我心中對她們止不住地佩服。我發現老師有時比我們這些做家長的更瞭解孩子，她們已經用心地摸清孩子們的脾氣、想法，知道怎樣引導教育孩子什麼是正確的、什麼是錯誤的、什麼能做、什麼不能做。

一羣多麼可愛又敬業的老師，帶領着我們的孩子進入社會的第一個階段，教會孩子們學前所要掌握的知識。她們的啓蒙教育與對孩子的負責程度需要付出更多的努力和耐心，感謝她們在幼兒教育中貢獻的力量與熱情！由衷地說聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

篇十五：2022幼兒園幼小銜接心得體會

學前教育宣傳月心得體會教師

轉眼我家寶貝已經在中心幼兒園學習生活了兩年時間，從小小班到小班，她經歷着幼兒園和家這兩個大家庭的教育和關懷，看到她不斷地健康快樂成長，作爲媽媽的我很高興有機會和大家分享一些我們的家庭教育心得和體會：

1、自信心的培養。有時我們家長總會懊惱孩子在家能唱會跳的，出去就怕生害羞，不願意表現自己，我認爲這是孩子缺乏自信心的表現。通過這次“六一”文藝表演，我深刻感覺到孩子自信心對於孩子性格培養的重要性。“六一”我們小二班的舞蹈是“大王叫我來巡山”，我女兒作爲三個領舞中的一個，特別自豪，每天上學、回家都在練，加上老師和我們的鼓勵和表揚，無形中提升了她的自信心，所以就算是表演結束後，無論帶她在飯店、銀行、商場等公共場合，她都能毫不怯場地進行表演，更好地向大家展現自己。自信心的培養有利於幫助孩子養成活潑、開朗的健康性格。所以我認爲不用埋怨孩子不愛表現，作爲家長，我們需要多鼓勵孩子，根據孩子的愛好培養她在某一領域的技能，從而提升孩子的自信心。

2、與孩子平等交流。我認爲與孩子交流不要用命令的口氣，耐心地跟他講道理，平時我會把女兒當好朋友一樣跟她交流。例如，帶她出去玩，我會徵求孩子的意見，問她想去哪裏，如果可行，就去，不可行我會告訴她爲什麼，然後跟她建議另一個地方，問她可以嗎？一般孩子都會接受。吃東西、買衣服各方面，我都會讓她參與其中，問她的意見，這樣孩子也會覺得自己很受重視，而且孩子特別樂意給出自己的意見。

3、給孩子一個緩衝的時間。如果到了吃飯時間，孩子還在玩，跟他說吃飯了，他一定不會配合，而是繼續玩，這時候我就不會強行讓她去吃飯，而是跟她說”寶貝，到吃飯的時間咯，你還需要玩多久呢？咱們再玩兩分鐘好嗎？”孩子有時還會討價還價，說5分鐘，我就會說5分鐘太長了啊，飯菜會涼，三分鐘吧。孩子一般都會同意，到了時間，孩子會乖乖去吃飯。這招真的很管用，給孩子一個心理準備的時間。

4、對孩子說“我愛你”。平時我會經常跟孩子說“寶貝，我愛你”，“媽媽最喜歡你了”，“你是媽媽最愛的小寶貝”，讓孩子感受到我的愛，增強孩子的安全感，會讓她知道這世上有父母如此的愛她，讓孩子健康快樂的成長。

孩子的教育是個很大的課題，我們作爲年輕的家長還需要不斷的探索、總結、改進。