小學信息技術應用能力提升工程2.0校本研修簡報（精選5篇）作文

篇一：小學信息技術應用能力提升工程2.0校本研修簡報

3月11日，xx縣職業中等專業學校進行教師信息技術應用能力提升工程2。0第三次線下研修活動。

學情通報

教務主任劉xx通報了近期信息技術能力提升工程2。0的學習情況，充分肯定了全體教師在學習中取得的成績。希望大家在下一階段的學習中能積極參與各項主題研修活動，提高研修學分，教務處也將對學習情況進行日通報。

培訓

段老師講解了信息技術能力提升工程2。0的重要意義，她認爲信息技術能力的提升爲現代化教育教學提供了強有力的技術支持，是新時代教師必須掌握的技能。

同時，她向大家展示了部分學員的片段融合課視頻，並就如何打造優秀片段融合課做了具體講解，促進了教師們對2。0工程的深入理解。

篇二：小學信息技術應用能力提升工程2.0校本研修簡報

隨着綏化市北林區中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓項目臨近尾聲，我校召開了信息技術應用能力提升工程2。0培訓第二階段學習情況通報大會。

在管理員和組長的指導與幫助下，我校參訓教師全部完成線上25學時的課程學習和工作坊任務，能力自評率100%，整體參訓率100%，學習率100%。

在能力認證作業方面，我校有豐富信息技術經驗的教師們毫無保留、傾囊相授，幫助其他教師講解如何設計文稿、如何製作視頻等，充分發揚團結互助精神，齊心協力完成A1技術支持的學情分析、A3演示文稿設計與製作、A10學生信息安全意識培養三個微能力點的能力認證作業。截止到2022年5月23日，我校已提交258份能力認證作業，作業完成率達100%。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”此次培訓爲我校教育教學工作打開了一扇教育信息化之窗，也提高了老師們運用信息化手段教學的能力。通過近兩個月的學習，我校教師已掌握製作PPT、製作簡報、視頻的處理與轉換、錄屏的使用、運用現代化手段分析學情等諸多技能，並把所學技能靈活運用到課堂教學當中，讓課堂更加精彩，富有活力。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”北林辦事處中心小學校全體教師將貫徹終身學習理念，繼續積極探索、刻苦鑽研，努力提高自己的信息技術應用能力水平，恰當運用教育技術手段，爭取早日實現信息技術與課堂教學的融合與創新，促進我校教育教學工作更上一層樓！

篇三：小學信息技術應用能力提升工程2.0校本研修簡報

爲了做好2022年教師信息技術應用能力提升工程2。0教師培訓工作和學校信息化工程“整校推進”工作，根據《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》、《xx市教育局關於開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓工作的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》等文件內容及相關會議精神，我校於2022年3月3-4日派出學校信息化管理負責人和校本研修負責人蔘加縣教育局、縣教師發展中心組織的培訓活動。

培訓結束後，我校積極進行整體部署，成立信息化管理團隊，由林丹雄校長任團隊負責人，並於3月7日下午在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術應用能力提升工程2。0第一次工作會議。

會上，學校信息化管理負責人林寶耳傳達在縣教師發展中心培訓學習的內容，並對《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》進行詳細解讀，讓各位明確“提升工程2。0”的內涵及重要意義，然後結合學校教學研修實際，確立“一劃兩案”的初稿。

林校長在會上作重要強調：一要提高政治站位，高度重視“提升工程2。0”這項工作；二要發揚團隊協作精神，做到有計劃有落實有成效；三要落實責任，嚴密組織，整校推進；四要注重網絡研修和校本研修的高度融合，把教學設備和學科軟件應用到課堂實踐中，更好地推動學校高質量發展。

篇四：小學信息技術應用能力提升工程2.0校本研修簡報

爲提升教師信息技術應用、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。4月2日，孫xx校長在會上組織學習了《關於印發<四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0整校推進實施指南（試行）>的通知》，反覆強調了信息技術能力提升2。0的重要性和必要性。

啓動研討會上，孫xx副主任從提升工程2。0的內涵理解、整校推進的實施路徑、微能力點的解讀和下階段的工作任務、時間節點、完成方式等幾個方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2。0是什麼、做什麼、怎麼做等關鍵內容，提升了對信息技術2。0的整體認識。

爲了更好的推進“中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0”工作，我校在啓動研討會上，立即組織學校信息化管理團隊所有人員進行集中研討，制定了學校信息化提升2。0整校推進工作規劃，從學校基本情況、學校發展願景與績效目標、研修計劃和工作制度等方面做了詳細的介紹和安排，並對所有信息化管理團隊人員進行了任務分工和選點培訓，最終選擇出適應校情和教師需求的微能力點，爲下一步的各教研組培訓和制定教研組計劃明確了思路和方向。

我校語文、數學、綜合學科三個教研組分別精心策劃、組織本組教師進行了二次培訓，對後期工作和要完成的具體任務做了詳細介紹和具體部署，並通過集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學科的微能力點，爲下一步即將開始的網絡研修和校本研修指明瞭具體方向和目標。培訓結束後各學科組依照不同學科教師選出的微能力點，與學校制定的“信息化提升2。0整校推進工作規劃”進行整合，制定了適合各教研組不同學科的“信息化提升2。0”研修計劃，並督促所有老師結合自身實際和學科要求制定適合自己的個人研修方案和任務單。

學無止境，依託信息技術應用能力提升工程2。0，我校將以此爲契機，全校教師圍繞學校教育信息化發展目標，課堂改革和課程改革目標，積極地去學習，更新理念並開展實踐，從而提升我校整體的辦學品質。

篇五：小學信息技術應用能力提升工程2.0校本研修簡報

2021年3月19日，爲了推進信息技術提升工程2。0這一學習活動，體育教研組在黨員活動室召開了徵集意見和能力點選擇的研討會。

在會上，羅xx主任給老師們宣讀了信息技術提升工程2。0的文件，並做了總體要求。會上每位組員積極發言，梳理了體育教學中急需解決的幾個能力點的提升和學習計劃。同時學習了信息技術提升工程2。0的操作步驟。

最後，小組成員詳細討論瞭如何選擇能力點；最終我們體育組選擇了A3，A5，B10三個能力點作爲我們體育組的重點突破點；並且研討了關於A3能力點的三個作業，如何去實施。

2021年4月16日，體育教研組就技術2。0提升工程的具體能力點A5在教師微機室進行了研討和學習。

首先，大家分享了在學習A5過程中遇到的問題，同時楊菲菲老師對具體問題進行了個別指導。其中普遍存在的問題是：

1，課堂導入環節中存在的問題和不足。

2，如何運用信息技術手段進行課堂導入設計。

3，學習系統裏的案例展示。

通過學習，老師們學會了用EV錄屏和剪輯等很多先進的教學方法，每位老師受益匪淺。

2021年5月14日，體育教研組開展的信息技術2。0提升工程的檔案袋評價的研討會。

在會上，張xx老師先是進行了信息技術2。0政策與文件解讀，並再一次強調了本次信息技術學習的重要性。

接下來具體學習了檔案袋設計：

1、要求每人根據十陵中學現有的檔案袋設計進行學習。

2、針對檔案袋設計，製作解釋說明檔案袋實施評價的過程。

3、完成教師反思。