圍繞一個字寫作文400字六年級（通用2篇）

篇一：圍繞一個字寫作文400字六年級

愛

601班 李聖鎧

愛，能滋潤別人乾涸的心田；愛，能照亮別人陰暗的心靈；愛，能溫暖人的一生。

涼涼的風輕輕地撫摸着我的臉，我們聚在一起三三兩兩地說着話，而我的眼睛上下眼皮卻不停地打戰，好像有什麼不好的事情將要發生。昨晚，因爲好心的蚊子來給我送“紅包”，整得我一宿沒睡，老師來了後，又讓我們繞着操場跑5圈，我只能強撐着身體，跟着同學們跑，雖然老師沒有發現異常，但我漸漸不支，突然我身體向後傾斜，雙腿柔軟無力，重重地暈倒在了操場上……

我醒來時，發現我躺在病牀上，看到了感人的一幕：

同學們一看我醒過來，都大大地鬆了一口氣，他們給我爸爸媽媽打電話報平安，有的餵我喝水，有的拿麪包給我吃，噓寒問暖，我感動極了，熱淚盈眶，心中熱流涌動。

那天晚上回到家，我強撐起來做作業，愁風不停地吹着我，四周漸漸地安靜了下來。這時傳來一陣陣腳步聲，爸爸左手端着一杯熱乎乎的牛奶，右手拿着我的外套，用關切的眼神看着我，對我說道：“兒子，現在不早了差不多該睡了，這杯牛奶趁熱喝了，外套也穿上。可不要凍壞了身體！我已經幫你點好蚊香了，今晚蚊子不會再來打擾你了。”這高大的身軀，卻隱藏着對我細膩的愛。

集體的關愛，同學間的友愛，爸爸的關愛，帶給我快樂和甜蜜。其實，愛就在我們身邊，需要我們細細地咀嚼，慢慢地品嚐。

篇二：圍繞一個字寫作文400字六年級

書

602班 蔡悅陽

不讀書的人，思想就會停止。——狄羅德

中國的漢字不僅是字形美觀，還有它悠久的歷史。當然，我最喜歡的一定是書了。

看那兩個“橫折”，就像階梯一樣，正如蘇聯作家高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”，而那“豎”就像頂樑柱，那一個“點”，好似在階梯上看書。

在知識的高峯不斷攀登。書給予了我們知識，給予我們快樂。小時候，媽媽十分愛看書的人，在媽媽的影響下，我也開始愛看書。一開始的時候，媽媽讓我看一些帶有拼音和圖畫的故事書，每一本我都看得津津有味。如果有不懂的字，我會試着自己亂猜亂拼，直到媽媽向我介紹了一位不會說話的老師——字典。在它的幫助下，我推翻了亂拼的漢字，學到很多知識。

隨着年齡的增長。我讀的書越來越多，也讓我擁有自己的書櫃。書櫃裏放着媽媽買的各類名著，如高爾基的《童年》寫到阿廖沙悲慘的童年生活，讓我聯想到自己現在的生活是那麼的美好。我從沒去過揚州，但能通過朱自清的作品瞭解揚州，彷彿身處揚州。

書是一艘大船，帶領我們在書的海洋遨遊；書是一塊麪包，我們在上面飢餓的啃食着；書是一把鑰匙，打開了神祕的大門。