圍繞一箇中心寫六年級作文忙（精選10篇）

篇一：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

葛峙軒

在我的記憶裏，爸爸總是很忙。他不是在出差，就是在出差的路上。

記得上三年級的時候，快臨近期中了，學習氛圍變得緊張起來。可爸爸卻偏偏在這個節骨眼兒上出差了，而且一去就要十天！有一首歌中有這樣一句歌詞“千年等一回”。對於我和爸爸相處的日子來說，那是——“千年才一回”。要知道，我的各門功課都是父親忙裏偷閒一一輔導的。但在這十天裏，別說作業沒人檢查了，就連複習也沒人能幫忙了。我覺得心裏沒底，又着急，又難過，躲在被窩裏低低地抽泣。整整一夜，我都沒能合上眼睛，淚水不時地往外流，手帕溼了又幹，幹了又溼，再幹，再溼。

哭了一夜，我也想了整整一夜。心裏好像有兩個小人在吵架，她們各抒己見，一個說：“爸爸走了，作業能馬馬虎虎應付就算了。”另一個說：“不行，爸爸不在，應該更加自覺。”這個說罷，那個說，我的內心矛盾極了。

爸爸出差後的第二天，我不知從哪兒來的勇氣，竟然作出了連我自己也不敢相信的決定：在父親離開的這些日子裏，前七天要認真複習功課，學會自己檢查作業，要過得了這一關，不要依賴父親。在第八、第九天裏，靠自己的本事，學好功課，讓父母、老師，更重要的是讓自己得到一些安慰。

從這以後，我忙了起來。每天做數學題時，我都先認真解答，再在草稿紙上重做一篇，最後把兩次做的答案放在一起比對，看看是不是全對。第一天還錯了一道題，後來每天的作業就全對了。語文、英語呢，我每天睡前都讀一讀、背一背，進行鞏固。每個日子，都在忙碌中變得充實。就這樣，我的成績不但沒有掉隊，還有了提升，得到了老師的誇獎。

爸爸出差回到家，媽媽已經迫不及待地把這幾天我的忙碌和進步跟爸爸一五一十地“彙報”了一遍。爸爸聽了以後，高興地說：“婷婷長大了。”我靦腆地笑了。

爸爸的忙碌促我成長，而我自己的忙碌，使我變得更優秀！

篇二：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

六（10）班王昱霖

“我忙啊！”“最近……嗯，有點忙，過段時間再說吧！”常聽到大人們把“忙”掛在嘴邊。是啊，大人們很忙，可身爲學生的我也不例外。

清早，我在吵鬧的汽車鳴笛聲中醒來，忙把衣服穿好，跳下牀直奔衛生間。洗臉、刷牙，一分鐘搞定，然後以風捲殘雲的速度扒拉兩口飯，便馬不停蹄奔在上學的路上了。

路過早餐店，門口的隊伍排成了一條長龍。儘管飯店阿姨兩手不停，以無比熟練的姿勢打包，傳遞着食物，可隊伍還是一望無際，好像永遠沒有盡頭。

穿過這支隊伍，我發現前面有一位環衛爺爺正埋頭掃地。天氣有點冷，可他正忙得不可開交，額頭上還滲出了一層汗珠呢！只見老爺爺彎曲着脊背正把垃圾往灰鬥裏掃，有幾片垃圾掃不進去，他就彎下腰，伸手撿起放到垃圾箱裏。伸手的一剎那，我看見了他龜裂的纏着白膠布的手指，心裏不覺一顫。他用自己的“忙”換來城市的乾淨和舒適，這使我不由得加快了腳步。

一到學校門口，我就聽到了朗朗的讀書聲。很多同學都已經開始晨讀了。是啊，忙碌的校園生活開始了。在這裏，我們朗讀、做題、寫字、背誦；在這裏，我們快速站隊，趕緊寫作業，跑着上廁所……數學老師說：“快！十分鐘做完三道題！”“抓緊時間啦，你還有三分鐘必須交作業！”英語老師催促道。語文老師看了一下表，說：“十秒鐘迅速拿出語文練習本！我們來聽寫幾個詞語！要快，要和時間賽跑！”忙碌充實的校園生活就這樣一天天重複着。

五天過後，我終於盼來了最喜歡的週末。雖說是週末，媽媽說學習還是少不了的。我要先抽出半天時間繼續在知識的海洋中遨遊，或看書，或寫作業，然後再抽出半天時間去上吉他課。吉他課上，我練得手有些麻了，想偷個懶，一擡頭看見大家還在一絲不苟地練習着。唉，他們都在爲即將到來的比賽暗暗下着工夫呢，我怎麼能退縮？不覺間又把手搭在弦上，撥起一個個音符……耳畔各種聲音交雜在一起，好像一曲慷慨激昂的命運交響曲。

好不容易下課回到了家，電視剛打開，還沒坐到沙發上，媽媽開始嘮叨起來：“書讀了嗎？琴練了嗎？……”啊，我可真是一刻也閒不下來呀！

晚上，我躺在牀上仔細一想：松鼠存糧是爲了安心度過冬天，農民辛勤勞作是爲了能有好收成，學生努力學習是爲了將來有更好的前途……人人都在努力，人人都在忙碌，我又有什麼理由偷懶呢？

篇三：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

劉欣潼

忙，是每個人都會經歷的。大人們忙着工作，而我們學生忙着學習。對於我來說，每一天都是忙碌的。

每天早晨，當耳邊響起鬧鐘的大叫，我便無可奈何地睜開雙眼，一邊揉眼一邊關掉鬧鐘。我從不敢賴牀，總是害怕一賴牀，就會睡過頭之後遲到。我很快跳下牀，胡亂地抖了抖被子，快步走去刷牙洗臉，換衣服、梳頭髮、吃早飯。我一邊做着這些事情，一邊想着：今天有什麼課，要帶什麼東西，昨晚作業收進了書包沒有……飛快地做完了這一切之後，我衝進房間，背起書包，同時暼一眼桌子上，確定沒有東西遺漏後，才戴上帽子，抄起班牌，朝學校快步走去。

到達班級，看到只是稀稀拉拉來了幾個同學，我才鬆口氣，微微一笑，走回自己的座位，放下書包，拿出作業，再抽出書本開始早讀。我一邊早讀，一邊等待我的忙碌：待會兒還要上閱讀精品班，要不課間先做會兒閱讀題吧。噢，今天還有一場數學考試，要好好複習一會兒。語文還要聽寫和默寫，我應該不會忘記那些內容，但是還要再看看……

這麼想着，很快，班級裏就坐滿了人，組長開始收作業了。語文組長抱着一疊作業正在清點還有誰沒交；數學組長正挨個敲桌子提醒同學們交作業；英語組長最悠閒，他坐在位子上，讓同學們把作業傳過去。

待到交完作業，數學老師抱着一沓試卷走了進來。緊張的數學考試開始了！我從書包裏掏出筆袋、草稿紙，同桌也把書包立好了。一接到試卷，我馬上埋頭奮鬥起來，我盯着試卷上“黑色的精靈”，筆在草稿紙和試卷中徘徊……

終於，考試結束，但等待我的不是休息。第二節是語文課，一場聽寫如期而至。我握着筆，在聽寫本上奮筆疾書，生怕跟跟不上老師的節奏。現場批改聽寫，當我忐忑不安地交上聽寫本後，一個“五星”讓我長吁了一口氣。

下課了，我拿出閱讀題，想提前做幾篇，可組長又來發作業了。剛翻開書，語文組長就把作業丟在我桌子上，嚇了我一跳；剛提起筆，數學組長又拍拍我，交給我作業；剛看完題目，英語組長一個“完美的拋物線”，不偏不倚地將作業投在我面前。

上課鈴很快在我收起作業後響起。這時，我纔想起，我要去上閱讀精品班。我撈起放閱讀材料的袋子和筆袋，踩着上課鈴，似箭般飛向自習室。

終於熬到了放學，我揹着沉重的書包，蹣跚地朝家走去。一到家，我便扔下書包，抽出作業，提起筆，獨自面對這羣“張牙舞爪”的作業。我常爲數學題思考許久，爲作文絞盡腦汁，爲英語填空緊皺眉頭。有時，我吃飯也心不在焉，想着剛纔沒做完的題。做完課內作業，一暼，卻暼見了閱讀題，無奈，我只能輕嘆一口氣，再次在題海中“遨遊”。

在一天的忙碌中，時間總在不知不覺中溜走。我整理好書包，拖着疲憊的身子沉沉睡去，心裏明白，一睜眼，又是忙碌的一天。

儘管如此，但不也是充實嗎？如羅斐所說：忙起來，你覺得什麼也不缺；空下來，才知道你什麼都沒有。

篇四：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

劉昕皓

忙是個問號，這個問號讓我們忙得不亦樂乎。忙是個感嘆號，這個感嘆號讓我們玩得開心。忙是個省略號，這個省略號讓我們忙得充實。

我是一個名副其實的“大忙人”。上課忙，下課忙，就連睡覺的時候也常常說夢話：背圓周率。週末就更不用說了，這個“忙”一直陪伴着我。

我的學習很忙。上課的時候，我就算長了八隻手，也比不過老師的一張嘴。“把點撥，數學書，圓規，文具盒……快出來。”我與同學們迅速地把手伸進書包。過了一會兒，老師又講了：“把練習本拿出來，完成課後習題。”我們都還沒拿出來呢。而放學後，我的時間卻都被輔導班“佔爲己有”了，唉，我實在是太忙了。

我的生活也很忙。不過使我生活變忙的是我的搗蛋鬼——小弟。“啊，終於到週末了，可以玩了。”坐在作業面前的我發出一聲感嘆。哎？這一會都沒聽到聲音，我那個搗蛋鬼小弟又在幹什麼呢？肯定沒什麼好事！我起身去看小弟，不看不知道，一看嚇一跳。小弟爬到窗戶外面的窗臺上去了，我差點沒被嚇死，趕緊把弟弟抱了下來。我一摸，不對，弟弟褲子怎麼溼了？完了，小弟尿褲子了。我急忙把小弟找褲子去。當我把弟弟的褲子找來後，我傻眼了，小弟又不見了。我急得手忙腳亂，再找找。天吶！小弟站在了我的鋼琴上，準備向下跳呢！就在他跳下去的那一瞬間，我趕忙猛衝過去，接住了他。我太可憐了，被小弟的力量撲倒在地，撞在了地上，膝蓋可真痛啊！

忙，讓人不亦樂乎，學了很多知識。忙，讓人開心快樂；忙，讓人充實無比。有一句話說，“芒果很忙，但很快樂”。

篇五：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

黃寅皓

陽光漸漸從睡夢中醒來，又是一個忙碌的早晨。清早澆花的姥姥；5：30起牀的奶奶；小區裏的清潔工。都是忙碌的，可帶給她們的，不僅僅只有忙碌，還有快樂。

一大早起來，就見奶奶在用手搓洗着衣服，是那樣細心。洗完衣服，她又立馬趕去廚房，爲我們做精美的早餐，她的臉上笑容也清晰可見，這一份份小小的早餐，卻包含着她無限的愛。在這忙碌的早晨中，奶奶，是快樂的，她的身上散發着年輕時的活力。奶奶熱了脫掉了衣服，累的她只喘氣兒，手還被油燙破了皮。可她，仍是快樂的。因爲，她愛我們，愛他的兒子和丈夫，她費勁了心思。她此時無比快樂！

忙碌給我的姥姥也帶來了數不清的樂趣。

吃完早飯，姥姥去院外澆花。她彎下腰，溫柔地撫摸着花兒說：“你要快快地長，裝飾着我們生活的小區。”說完，用水澆灌的小花，在陽光的沐浴下，小花扭動着，隨風飄揚，迅速地成長着。似乎又變得高了一點。姥姥笑了，臉上的皺紋擠成一團，此時，她是快樂的。來到一棵樹前，姥姥望着綠油油的樹梢，笑眯眯地把水灑進裏面，灑一下就喊一聲。她激動地小步走。雖是忙碌的，可忙碌中的樂趣是無窮無盡的。

漫步於樓下，眼角不經瞟向了一旁的清潔工阿姨：只見她頭上已汗珠滾滾，一滴滴汗珠充滿了忙碌的氣息，手上佈滿了灰塵，阿姨彎下腰，弓着背，把其他垃圾桶裏的垃圾倒入了垃圾車中。她從凌晨4：00起牀，一刻也沒有停。可從阿姨身上看不出一點疲倦，彷彿這些是已成爲她日常中的趣事。阿姨的臉上沒有絲毫抱怨，反而有些微笑，想必忙碌帶給她的快樂可不少！阿姨身上充滿着陽光，雖累，但可爲社會獻出一份力，她，還是十分快樂的！

篇六：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

六4班徐釩

我的爸爸可是單位裏出了名的大忙人，有兩件事情讓我這輩子也不能忘記。

那天放學，我回到家，便早早地寫起了作業。“今天的作業特別多，我要快點做完，等爸爸回到家，他一定會表揚我的，這樣他就會把手機給我玩了，哈哈！”我一邊想着，一邊寫作業，字都寫得飄飛起來了。作業真的特別多，我寫到了八點才全部寫完。此時爸爸還未回來，我便看起了書。又過了半個小時，我等的不耐煩了，便去問媽媽，媽媽告訴我：“今天你爸爸還是加夜班，不會回來了。”“哈？”“是啊，你爸已經連着十多天加夜班了，沒得休息。”我耷拉着腦袋，一聲不吭。我一邊想着我和爸爸多久沒有見面了，一邊開始洗漱。

“小陳，你那個數據不對，你再覈對下……”我刷着牙，耳朵裏卻聽到了爸爸的聲音。是我太想爸爸瞭然後出現了幻聽？走到客廳，竟然看到了正在換鞋的爸爸。爸爸看了我一眼，眼睛邊的皺紋深了深，沒有保留多久就轉移到了額頭上。手機一直沒有放下，嘴巴一直在說話，可是仍然騰出另外一隻手來摸了摸我的頭。

第二天媽媽告訴我，爸爸是因爲很久沒有看到我了，想我了，不然昨天也不會回來。

還有一次，爸爸的領導讓爸爸趕一份報告，時間十分緊迫。但是那一天，奶奶卻生病了。爸爸急忙趕回家，幫奶奶熬藥。在熬藥的過程中，還忙着在電腦上寫報告。等藥熬好，爸爸端起裝藥的碗往奶奶房間跑，用左手給奶奶喂藥的同時，還時不時瞟一眼電腦屏幕，右手瘋狂地敲着鍵盤。折騰了一個小時，奶奶喝了藥後，爸爸那足足八千字的報告也算是寫完了。後來奶奶告訴我，如果不是定時的熬藥鍋，那鍋藥肯定焦。奶奶還說，她要儘量不生病，因爲我的爸爸沒有時間來看顧她。

雖然爸爸很忙，但他沒有任何怨言。他告訴我，人一定要勤奮，纔可以收穫更多樂趣。可是我想我的爸爸不要成爲工作狂爸爸，雖然我長大了能理解他的忙，但是也希望他能不忙，能多陪陪我們。

篇七：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

曹閔蕾

時間飛速前進，轉眼之間，就快要過新年了。而今年的年前準備，着實忙碌。

我要與媽媽去百貨商場購置年貨，要和奶奶一起大掃除，要協助弟弟清洗玩具，要陪同小阿姨一起寫春聯，送街坊領居、親朋好友……事情可真多！

距離過年還有一個月，我就忙開了。第一件事就是寫春聯。一個陽光明媚的午後，我和小阿姨搬出一張桌子放到院子裏，桌子上擺上了文房四寶和春聯紙，着手開始準備。我鋪上毛氈、放上墨盤和墨水，再架上幾支部同大小的毛筆，可別小看它們，它們的用處可大着呢！

我抽出對聯紙，這是一張超大號的對聯，紅豔豔的紙張上印着虎年圖案，好看極了！第一個字是“春”，我似是下定了決心，觀摩一番，又用手劃了一下，開始下筆。字跡清晰，沒有滲開，是個不錯的開端！隨着時間的流失，一幅對聯寫好了。不過對比了一下小阿姨的作品，我還差的遠哩！

“要不，你寫對聯，我寫福字？”我提議道，上課時練習了不少“福”字，現在已經能寫的很好了（比小阿姨還要寫的好一點）。“可以啊！”小阿姨很贊同！

這下子，我可就“放飛自我”了，隸書的福並沒有楷書那樣的規整，更講究“隨意”。我換了一支更大的筆，開始寫起來……果然，我的決定是正確的！不一會兒時間，地上就鋪滿了紙張，無論是行雲流水般的對聯，還是筆走龍蛇的“福”，都讓人不知先看哪一處好。休息下來後才發現：我的頭髮都溼了。手臂也沾上了不少的墨跡。

等完全乾後，媽媽的任務來了：派送。這副送給鄰居王阿姨，那副送給要好的同事，好不忙碌啊！

這個新年前的準備，真是忙碌啊！可雖然忙碌，每個人的臉上卻充滿笑意。難道這就是傳說中的“幸福的忙碌”？

篇八：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

徐一帆

要說讓我感受最深的漢字，真是非“忙”字莫屬。因爲一見到“忙”字，我一下子就緊張起來，彷彿看到了那個馬不停蹄的、忙碌的自己……

早上鬧鈴響起，我就得趕緊起牀，抓起衣服快速地穿好，這時媽媽已經做好了早餐，我飛一般地衝向衛生間洗涑，完事後又立刻衝到餐桌旁大口地吃起來邊吃邊看錶，生怕錯過了公交，導致上學遲到。

吃完了，我手忙腳亂地開始收拾書包，穿外套，衝出去等公交。不巧，還沒有走到公交站，公交已經到了！我只能一路小跑，但好在趕上了，車門一關，我緩了口氣就趕快找個座位坐下了能再眯會兒。

下車後，一陣清風吹過我的臉頰，鳥兒在樹上唱歌，小花在肆意揮灑芳香。同學在相互打鬧，樹枝也在和風兒玩捉迷藏。

可算到學校了。上課鈴聲響起，宣告着忙碌的學習生活開始了。語文老師要給我們來個課堂聽寫、背誦古詩，我立刻飛快轉動腦袋，爭取背誦下來；數學老師則要當堂讓我們搶答幾道數學題，我這個着急呀！就怕搶答不上；英語老師則要聽寫單詞，我又忙着翻書，嘴裏嘟囔“speak說get有……”，面露愁容，因爲有兩個單詞還沒有背熟，怎麼辦……

聽，學校走廊裏的鈴聲彷彿一個接着一個地響起，比我們還忙。終於到了打響放學鈴的時間，我們立刻收拾書包，準備回家。到了家中，還未能喘口氣呢，爸爸媽媽就過來詢問今天的學習情況，考試情況和作業情況。等都交代完了，就到了吃晚飯的時間，吃完晚飯又到了寫作業的時間。

又到了讓我咬牙切齒，敢怒不敢言的數學作業時間了。我拿起筆，飛快地寫題，手中的筆肆意地舞動着它美麗的腰，突然老媽進來了，不用說。肯定是來看我是不是在寫作業，她的兩隻眼睛瞪的賊圓，死死地看着我。看的我心裏直發毛。唉，幹嘛一直盯着我我又沒做錯什麼，這時老媽突然對我說：“有道題寫錯了，自己再仔細想想。不會了問哥哥。”說完就關門走了。留我一個人在椅子傻傻地坐着。經過我半個小時的努力奮鬥。我終於把數學寫完了。太不容易了，寫完數學。英語語文也向我撲來。不光卷子要拿給家長簽字，還得把錯題記到本子上……一道流程下來，已經到晚上八點多了，終於可以長出一口氣，拖着有些疲倦的身體去睡覺了。

躺在溫暖被子裏，這一天讓人眼花繚亂的場景就像放電影樣一幕幕出現在我的海中，我不禁嘆了口氣心想：等一覺醒來又是忙碌的一天。

你瞧，這就是“忙”帶給我的感受。但是“忙”意味着“充實嘛。所以我愛“忙”。

篇九：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

賀湘楠

“忙”這個字，左邊代表心緊張，慌忙，右邊是死亡的亡，它讓我們失去很多，且不再能回來。“忙”使我失去父母的陪伴，隨着時間的成長，我明白了“忙”是我們每個人每個階段必須要經歷的。

記得一年級以前，父母常年在外打工忙，一直到七歲後，我纔對父母有了印象。

我的父母返鄉後就加盟了一家快遞公司，整天還是忙的不亦樂乎。每天放學回來，我總是一個人吃飯，一個人睡覺。開始我比較小，不敢一個人回家，媽媽有時還送我回去，後來他們留給我的只有一句話：“注意安全，到家打個電話就趕緊收拾收拾睡覺。”過星期時，我對爸爸的印象就是一個彎腰裝快遞的背影，媽媽也只是拿着筆邊寫邊給顧客打電話的樣子。回憶起以前的生活，在爸爸媽媽的世界裏就是在爲家庭忙碌着。

記得四年級有一天下大雨，學校要求家長進校接學生。我一直在教室裏等，全班都走完了就是不見爸爸的身影。我越來越着急，望着窗外每一個小傘下都是一個幸福的瞬間，最後只能讓老師給我爸爸打電話，電話裏我才知道爸爸正在三三班門口，而我現在是四三班了……，看着爸爸拿着爲我準備好的雨衣匆匆跑來，我很想抱怨他，可是當我看到他未乾的褲腿和樓道里清晰的兩行腳印，我心裏突然暖暖的，我明白爸爸是因爲太忙記錯了。

“家長會”一詞，幾乎很少出現在父母的生活冊上，每次都是爺爺奶奶來代替他們。五年級的時候有一次爺爺奶奶沒在家，把開家長會的機會讓給了媽媽。那一天我好開心好開心，因爲這是媽媽第一次來給我開家長會，而那次我也考了年級第一。我盼望着，盼望着，可是媽媽又一次失約，我以爲他將這事兒忘了……在我回到家準備找媽媽算賬，就在關門的時候發現門上貼着一個提醒貼，上面的寫着：“週五家長會，準備好發言稿”。這是媽媽的筆跡，家長會是在週四，原來媽媽只是記錯了時間，想到這兒，我的眼睛不僅有些模糊……

我感謝“忙”，它讓我知道了父母的不易，讓我懂得了父母原來只是換了一種方式繼續愛我，“忙”使我懂事，使我長大，我感謝“忙”。

指導教師：張棟躍

篇十：圍繞一箇中心寫六年級作文忙

徐多

“鄉村四月閒人少，採了蠶桑又插田”是農民的忙碌；“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”是小蜜蜂的馬忙碌；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是教師的忙碌。備戰詩詞大會，則是我的忙碌。

老師選中我參加詩詞大會複賽，剛接到任務時的喜悅和激動被撲面而來的巨大壓力打消了大半。國慶假期，我很不情願地犧牲了原定的出遊時間，開始了忙得不亦樂乎的備賽之旅。每天我的時間都排的滿滿的，完成課內作業，然後充分利用時間儘可能多得完成老師佈置的詩詞積累作業：背誦課外古詩詞、默寫古詩詞、完成各種不同類型的詩詞習題……

坐在車上，我會端着詩書，背上一首小絕句；每晚臨睡前，我也會在腦海中反覆複習日間背誦的長篇；吃飯前吟誦一句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；看到我可愛的寵物貓青青禁不住吟誦一句“溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門”。時不時我調侃一下自己道：“現在的生活，除了詩詞還是詩詞，根本停不下來！”

假期過後，我又恢復了正常的學習生活，時間變得更緊迫，白天上課，放學後寫完作業纔有時間積累詩詞並完成備賽的各項任務。有時晚上還有半小時的英語外教網課，我恨不得一邊寫作業一邊跟外交老師對話。有時感覺自己就像一個快速旋轉的陀螺，不停地轉啊轉。

我清楚的記得，那一天，下了英語課還有四分之一面語卷未完成，還有重頭大戲作文上本。眼看時針已指向八點，我果斷選擇先完成詩詞積累。等我把當日詩詞都背完、寫完、改完，又過去了一個小時。我急得直跺腳：“這都九點了，我還剩下一個多小時才能剩餘的課內作業，今晚還不得打夜戰，老師會不會批評我？”“孩子，別急，老師不是說過嗎？如果實在沒時間寫作業，可以先請假呀！”聽到媽媽的提醒我猛地拍了一下腦，這才長呼一口氣，一顆懸着的心終於放了下來。

因爲背詩入迷，我還鬧了笑話。那天我正在背規定篇目賈島的《題李凝幽居》，目不轉睛的讀着“推敲”的典故，滋滋有味兒。正巧媽媽問我：“中午吃什麼呀？”我立刻不假思索地脫口而出：“韓愈！”語罷，只見媽媽一屁股坐在沙發上，笑得前仰後合。我則愣愣地看着她輕聲道：“莫名其妙！”“你要吃什麼我可以給你做，但是你點的這道菜得去問問韓愈，讓不讓做！”媽媽一本正經地看着我說。我這才恍然大悟，然後像上了發條一樣，從沙發上笑到牀上，從牀上又笑到地上，最後笑得捂着肚子直喘氣。就連我的寵寵物貓都用一種異樣的眼光看着我，彷彿在想：這孩子，今天準是忘吃藥了。飯桌上媽媽還不忘調侃我：“閨女，快來嚐嚐韓愈味道如何？”

忙中有累，忙中有樂，忙中更有收穫。最終功夫不負有心人，我通過自己的不斷積累與努力，在老師的精心培訓和老媽的幫助下成功入圍決賽。

雖然這段時間的詩詞突擊有些枯燥乏味，但是卻讓我從中體會到了中華詩詞的精妙與魅力，更重要的是讓我懂得了堅持的意義。我感謝這段充實而忙碌的日子！