漫畫老師五年級作文500字（精選20篇）

篇一：漫畫老師五年級作文500字

作者：鍾芷妍

你們想知道我的語文老師是誰嗎？她就是陪着我們走過了小學五年時光的遊老師！

遊老師有一雙炯炯有神的大眼睛，頭上長着一大把烏要是黑光亮的黑色頭髮，還有一個挺挺的小鼻子。見到一位文質彬彬，身材不胖不瘦剛剛好的老師那一定就是我的語文老師——遊老師。

遊老師有時非常和藹可親。記得有一次，有一位同學在上課時一直悶悶不樂地趴在桌子上，遊老師看見了就叫了一聲那個同學的名字，說道：“你怎麼了？”那個同學說：“頭有點痛，肚子也有點痛。”遊老師又說道：“有衣服沒，把衣服穿上吧！”說着那個同學就把衣服穿在了身上。直到下課，遊老師看見那個同學還是沒有好一些，就走到那個同學旁，問道：“你的頭還痛嗎？”接着用手摸了摸那個同學的額頭，又說：“沒發燒呀！”然後叫了一個同學去幫那個同學接一杯熱水來。我從遊老師的幾句話感受到了遊老師的善解人意、溫柔體貼。

遊老師有時是嚴肅認真的。在一次上課時遊老師讓我們小組討論一道絞盡腦汁都想不出的題，遊老師說完了，教室頓時像菜市場一樣熱鬧非凡，遊老師又立刻大聲說道：“停、停、停下。”說完遊老師又打了一個震天動地的大噴嚏，幾秒後同學們鬨堂大笑，遊老師立刻嚴肅起來了，批評了我們幾句，又語重心長的說道：“如果我們每節課都這樣的話那我們的課就上不走了。”聽了遊老師的話，教室裏頓時鴉雀無聲，從此以後我們都好好上課了。

遊老師真是既和藹可親又嚴肅認真呀！

篇二：漫畫老師五年級作文500字

“雙重性格”的鄧老師

宋雨欣

我遇到過很多具有特點的老師，如果要說哪位老師最特別，非我們班的班主任鄧老師莫屬啦！

如果要給我們班的鄧老師畫一幅漫畫，那漫畫裏的她一定是這個樣子的：穿着一身運動裝，腳蹬一雙運動鞋；剪着卷卷短髮，如同黑色的羊毛一般；一張鵝蛋一樣的橢圓形臉蛋，嵌着一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴脣顯得紅撲撲的。

記得有一次語文課時，有同學在講話，鄧老師當時就大發雷霆，怒氣衝衝地拿着教鞭，從講臺快速走到了講話的那兩個同學面前，眼看一場“暴風雨”即將來臨，我們嚇得大氣都不敢出，空氣彷彿凝固了。鄧老師剛要舉起鞭子，就在這緊要關頭“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了。那兩個同學以爲下課了，沒事啦。沒有想到的是鄧老師並沒有停止，一鞭子下來“啪”的一聲，打在了他們的桌子上，嚴厲地說：“你們在幹什麼？”嚇得他們兩個上課再不敢講小話了。

鄧老師不僅教我們語文，還教我們手工——衍紙。教衍紙時的鄧老師就完全變了一個樣，態度就像溫柔的小綿羊似的。要是有同學不會做或者不理解的，鄧老師就會耐心地俯下身子，指着衍紙作品，小聲又清晰地講解着，她的眼神溫柔、親切，臉上掛着淡淡的笑。現在這個的樣子可完全刷新了上語文課時的樣子呀。

鄧老師雖然有時對我們很嚴厲，但是，在我們的心中她就像一位慈母，對我們嚴中有愛，所以我們大家都很愛她！

篇三：漫畫老師五年級作文500字

溫柔的老師

王奧陽

一頭飄逸的長髮，帶着一個黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個俏皮的眉毛，這就是宿老師。

剛剛認識宿老師時，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節課，進入門總是會面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。

宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……

記得有一次，我剛改完英語的錯，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領着一羣孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語迴盪在這操場間。同學們笑着，老師笑着，就連那俏皮的眉毛也在笑着。

還有一次，我們全班考的特別特別差，說是一落千丈都不過分，不過，老師進來之後，卻還是那樣溫柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了複習資料，結合了所有的錯題，一點一滴的教着我們，爲什麼會出現這樣的錯誤？那一節課，同學們聽得很認真。

每當我看到，與宿老師彷彿年紀的老師時，我總會想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會迴響起，老師溫柔的話語……

篇四：漫畫老師五年級作文500字

作者：王詩琪

我要寫的是我們美術班的美術老師，郭老師。

郭老師，170多一點，今年60多了。郭老師他以前教過我的媽媽，哈哈，好巧！郭老師，他應該不算黑，算曬黑的，因爲過老師他夏天穿短袖的時候總是胳膊上面特別的白，但胳膊下面就很黑，頭髮又黑又少，性格很溫和，像綿羊一樣，脾氣也很好，但脾氣再好的人也會發脾氣，我想象不到郭老師，他真正發起火，發起脾氣的時候，火氣會有多大。

郭老師，他很幽默，也很有趣，郭老師講課也很有趣，每次上課都說河南話，有時說幾句普通話，他說普通話就跟別的老師上課，說河南話的意義一樣，郭老師，每次說普通話，使我們都快要笑死了（因爲郭老師說普通話的語氣實在是太搞笑了，他說普通話是給小一點的同志說的，當然，小一點的同志們也聽不出我們在笑什麼。）這時我們就會說，老師你別說普通話了。

我們要是犯錯了，他也會笑笑跟我們開玩笑的說，你該捱了。我們聽了這些話，不但不會難過，反而會笑得更開心，因爲我們知道他是在跟我們開玩笑，性格這麼溫順，真的太像綿羊了。

郭老師他對我們很好，我們常常因爲起得晚而沒空吃早飯，郭老師就會給我們一些玉米或者其他一些之類的東西。就是我，像我這樣，常年遲到（因爲寫作業會睡得很晚，所以早上起不來。）到了美術班，他們就已經開始做手工了。

我很喜歡郭老師，他對我們真的很好！

篇五：漫畫老師五年級作文500字

廖勤富

那位圓臉、Q身材正在給我們講課的老師乃何許人也？她就是我們班的班主任——王老師。

標題爲何是“神功老王”呢？這得從王老師的“功力”說起。

那是一個萬無雲的日子，教室內充滿了一片呼號和嘈雜聲，一會兒，王老師突然出現在了門口，教室裏神奇地變成了靜音。老師走進來，大聲喊道：“上課！”敬完禮我們便坐下，課剛上了五六分鐘，兩位同學開始了自我娛樂。突然，我感到“殺氣騰騰”，斜眼一看，竟是王老師走來了，我的心跳瞬間由每分鐘80下提升至120下。

再看一下，原來王老師是注意到了那兩位同學。“安靜！”王老師的聲音提高了是個分貝，可那兩位同學不只是聽力有問題還是爲何，竟仍顧着自己娛樂。這時殺氣倍增，原來王老師已經開始“運功”了。她那威震九州的“九陰白骨爪掌”再加上堅硬無比的教科書，可謂是如虎添翼，那戰鬥力，簡直是無法估量，一打下去，“非死即傷”。果不其然，“啪”的一聲已經進入了我的耳朵，被擊中的那位同學儘管“身負重傷”，可是隻得端端正正地坐好……王老師的“功力”是不是名不虛傳呢？

“叮鈴鈴”下課了，王老師便由“攻擊狀態”更換成了“溫柔狀態”。我剛出教室不久，教室裏便發出了一陣陣笑聲，我進去一看，原來，王老師在講笑話呢！同學們有的笑得在地上打滾，有的笑得蹲在地上捂着肚子。

我們班的王老師，可親又可愛，真不愧是班主任。

篇六：漫畫老師五年級作文500字

陳柯妡

我的老師，你說她嚴格吧，她也不嚴格，經常給我們講故事，你說她溫柔吧，她也不溫柔，我們犯錯了就會狠狠批評，老師的性格真是古怪。

記得上個星期寫補充的時候，老師很細緻的說每道題。老師一邊輕輕微笑，一邊講課，說話的語氣彷彿琴絃，把我們帶到了春天，彷彿三月裏的春風。接着她開始在班級表揚了我們班一個字很醜的同學，還投影給我們看。用稱讚的語氣對全班說到：“XXX同學，很有進步，雖然比不上XXX同學那麼美觀，但是工整了許多，希望其他同學也能有所進步。”那個同學微笑了一下，我猜她心裏一定美滋滋的。

老師不是時時刻刻都溫柔，在上課時，站在講臺上講課，突然她叫一位同學站了起來，把他玩的東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛，只要你不認真，她馬上就能看到，是不是很厲害呢？剛剛還是和風細語，一轉眼就變成了冰霜，整個班級的氣氛猶如凝固了一般，頓時鴉雀無聲，連針掉到地上的聲音都能聽見。接着老師繼續講，發現了一個開小差的，都沒停下來，而是輕輕走到她身邊，提高語氣，用圓溜溜的大眼珠瞪着她，手重重拍一下桌子。我隔着好幾個同學還是能感覺到老師眼裏的殺氣，彷彿能流到血液裏，讓人忍不住打個寒顫。

老師的嚴格想必是爲了我們以後生活得更好。我很喜歡我的老師，因爲她教會了我人要嚴格要求自己，纔能有所成就。

篇七：漫畫老師五年級作文500字

“變臉”老師

壽梓燁

說起川劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數學老師——張老師，他可是變臉中的“變臉王”！有一張圓臉，一雙笑起來眯成一條線的小眼睛，一個高高的鼻樑。上課時，它的這張臉時而陽光燦爛時而烏雲密佈，陰晴不定。

一次上課，張老師正講得眉飛色舞，此時，前排的同學正在講笑話，一個同學沒忍住，在喉嚨裏“嗤”了一聲，張老師繼續講着，中間停了一下，說了一聲：“又有聲音了！”可能是因爲笑話太好笑了，那幾個人都一起笑了起來，還越來越大聲，張老師盯着他們，他們才坐好聽課，可之前發聲音的那人歪着頭笑的，沒看見老師，我們都爲那個同學擔心。過不其然，張老師怒髮衝冠，怒目圓瞪地盯着他，大聲咆哮道：“站起來！”我們全班都被嚇了一大跳，那個學生更是如此，這一瞬間，教室突然安靜，所有學生都是一副認真的模樣，就連平日裏最愛調皮搗蛋的李城宇也坐得端端正正。

雖然張老師在上課時一副兇樣，但是平時，他無時不刻不是笑眯眯的：給我們拍照時，他是笑眯眯的；與別的老師打招呼時，他是笑眯眯的；在辦公時，他還是笑眯眯的，好像天天都是他的節日一樣。

張老師就是這樣一位時而高興，時而生氣的老師，雖然他有些兇，但是正是因爲他的嚴厲和微笑，才讓我們班的數學成績一直在年級第一，我們都很尊敬喜愛他。

篇八：漫畫老師五年級作文500字

郭梓辰

圓圓的臉上，一雙尖尖的眼睛，它們專門用來監視有沒有人上課做小動作，一雙警犬般的耳朵，就算你說話的聲音再小，她也聽得一清二楚。

這還不算什麼，別的老師打人都手下留情，但我們的老師兩隻手各拿一根棍子，一隻手一隻手地打，直到你哭出來爲止。所以我們沒一個敢在英語課時開玩笑，免得受她“火尖槍”伺候。

我們的英語罵人功夫特別厲害，只有你想不到的，沒有她罵不到的。一個學生就算不被捱打，也會被她那嫺熟的星子話罵得無地自容，你要是敢在她批評你時笑一下，那你就小命不保了，他會使出“無敵霹靂鬥雞眼”，你犯下的錯誤太過分，她會趁你不注意使出“如來神掌”拍地一聲打在你臉上，你留下了光榮的印記。

英語老師最討厭成績不好的學生，那次考試我沒考好，她皺着眉頭，時不時用“玄玉手”打在我腦瓜子上，還有用連環機關槍的語速罵我，罵完過後，老師又賞我幾下機關槍伺候，打得我手掌發紅，大氣都不敢出。

這還不算什麼，一個差生把英語老師氣得當場小宇宙爆發。她眉頭緊皺，眼睛瞪得像兩個大鈴鐺，她大吼一聲，頓時教室裏安靜得都能聽見心跳聲。只見她手起棍落，我們就能聽到一陣陣慘叫聲，當然。打完人之後，那個差生就被請到辦公室“喝茶”了。

所謂嚴師出高徒，我們班的英語水平一直保持在全年級第一，這當然得益於她教育學生的蓋世武功。

篇九：漫畫老師五年級作文500字

每個人的心中應該都有一位漫畫老師，而我心中的漫畫老師是我的英語老師——汪老師。她個子中等，身材很好，不胖不瘦。烏黑的齊耳短髮中是一張光滑白淨、圓圓的臉蛋。那雙水汪汪的大眼睛看起來炯炯有神，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她非常喜歡穿裙子，裙襬又寬又大，走動起來，像一隻花蝴蝶在飛。

汪老師非常的幽默風趣，教學方法獨特，我們都非常喜歡上她的課。記得有次上英語課，書本上有個人名叫“奧利弗”。汪老師給我們說了一句話，那句話把我們全班同學笑得前俯後仰，還有的笑的都倒在課桌下面了。那句話就是“奧利弗是奧裏給的弟弟！”哈哈。

還有一次，老師用池州方言給我們上課，講了幾句後，同學們都開始你一句，我一句地模仿着說，雖然我沒聽懂說得什麼意思，但是我也模仿着說了兩句。她總是能想出讓我們學習英語的辦法。

就連給我們批改作業都能把我們逗樂。比如那次，書上有一題讓同學們描寫自己英語老師的特點。同學們寫好交給他批改。她看到有個同學寫的“英語老師又矮又胖，還很強壯”後，立馬讓那個同學改。還邊走邊撒嬌說“人家明明很淑女嗎！”。聽完這句話教室裏再次發出了“哈哈”的笑聲。邊笑還邊說：“老師，您這還淑女呀，你就是女漢子。”教室裏又響起同學們的笑聲。關於她的課堂趣事還有很多很多……

這就是我的英語老師，一位讓人能笑到肚子疼的漫畫老師，你們喜歡嗎？你也來說一說你心中的那位漫畫老師吧！

篇十：漫畫老師五年級作文500字

我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。

他的頭髮不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當他睜大眼睛時，額頭上會有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會出現突起的青筋。老師很講究，總是穿着那雙鋥亮鋥亮的皮鞋。

每當老師走進教室，都會對我們投來微笑的目光。老師對我們非常和善，對待那些調皮的學生也不會厲聲呵斥。

最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時的模樣了。那節音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視着每一個人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個小丑逗得大家笑得前仰後合，更搞笑的是，老師還不知道有些人爲什麼笑，疑惑的小眼神在每個人那兒掃來掃去。

音樂老師唱的歌其實很好聽，有時他用真聲唱美聲，有時他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因爲我們沒有用課本，班班通又看不清，於是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。儘管我們有時記不住調子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。

很喜歡音樂老師，他儘自己的能力交織出了一首首歌曲，迴盪在班級，迴盪在我們的心中！

篇十一：漫畫老師五年級作文500字

吳玥彤

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這句話，我就會想起我的數學老師，何老師。

何老師，50多了，她的辮子烏黑髮亮，經常編成粗大的馬尾，她較矮，又有些發胖，嚴肅的表情總是穩穩地掛在臉上，讓人一看就知道她是一個標準的“母獅子。”

何老師雖然不是班主任，但她的課秩序可比班主任的好多了，她常常會幽靈般的潛伏在窗口，上課時會突然擡起來，一聲獅子吼，給了那些不守紀律的同學去班主任那兒的票。當她上課時，她總會好似美軍雷達般掃射着我們。發現某人沒認真聽課時，便靜悄悄的走到他桌邊，猛的一拍桌子，怒目圓登，嘴巴兩邊像被啞鈴吊着似的，向下聳拉着，等他反應過來時，她便會把那個人罵的狗血噴頭，讓他做50個深蹲。

她還有一個絕活，就是扔粉筆。有一次，我的同桌經不住誘惑，把頭埋進書桌裏，看起了課外書。看着看着，忽然感到頭上火辣辣的疼，當時他以爲被蚊子叮了，沒在意。過了一會兒，他感到頭上到處都很疼，便擡起了頭，剛好與老師冷冷的目光對上，他就像兔子見到狼，渾身抖個不停。而何老師輕描淡寫的舉起了一隻手，指向門外。他立刻哈腰，躡手躡腳的走了出去。果然，不出我意料，那天何老師與他的媽媽展開了精彩的兩人會談。不得不說，他的神態真讓人望而生畏，那緊皺的眉毛，那可怕的冷眼和那些好似子彈出膛的粉筆。果然，我們班淘氣值又下降了幾分。

雖然她很兇，但自從她帶班後，我們的數學成績直線上升，我愛我的老師。

篇十二：漫畫老師五年級作文500字

我來“畫”老師

龔姝雨

她，不長不短的頭髮盤在後面，總愛化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉方方的，下巴上有一顆痣，個子中等，我說的這麼詳細了，你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的語文老師方老師。

她對我們非常嚴厲，但還是很愛我們。

有一回，李澤天放學不回家吃飯、寫作業，而是出去玩，玩到七八點纔回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道後，在全班同學面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說打得好。我回家反覆琢磨，才知道老師是爲了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯誤。

還有一次，方老師發現班上大部分同學字寫得不好看，不是寫得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫得被風吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提並論。爲了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地爲我們找來一位書法老師一—王老師。並且用自己星期四的語文課讓王老師上書法課，每天的作業裏還添加了練字這一項必備作業，寫完了就交給方老師評等級，優十星寫20個字，優十寫40個字，優寫60個字，良寫80個字，有獎有罰，獎罰分明。經過一段時間練習，多數同學的字有了很大的進步。

老師，您是路燈，照亮我們成長的道路；老師，您是園丁，培養我們長成參天大樹；老師，您是太陽，用光芒使我們發光發亮！

篇十三：漫畫老師五年級作文500字

我們班有一個“兇”老師，那就是我們的語文老師，李老師是個很嚴厲的老師，至於怎麼個嚴厲法？那可就長話短說了！

語文老師將近45歲，個子高高的，穿戴也很與衆不同，每次都要穿絲襪，而且幾乎是土黃色，真是舊時代的“老土”啊，只要一有跑操和升旗儀式，老師像“經典”的吸血鬼戴上遮陽帽或拿上一頂遮陽傘才安心，真是怕曬呀！這老師處處奇怪，不要說穿戴了，就連上課也奇怪！

老師總喜歡穿高跟鞋，像提了神的公雞，昂首挺胸，走路時一搖一擺，真是太不神氣了。

什麼你們說她嚴厲在哪？不要急，下面便是！

每次上課老師都瞪大眼睛，像雷達一般掃射着全班，讓人坐定不安，只要有人要睡覺了，老師的書，不，“飛鳥”直接命中目標，彷彿手指一用力就要爆開了，或者一有人不認真，書也飛了出去，有時在近旁，直接拍下去，你那腦袋一定會清醒，凡是考試考差的人，一定會被捱打捱罵，打得你“鼻青臉腫”，“罵”的你懷疑人生！唉，每次罵人像“飛流直下三千尺！”好像給人洗了臉一般，全臉溼透！

這老師什麼都大，就品質不大，只要被她抓住，你就“涼涼”了！她脾氣大，動作幅度也大，作業也不少，每天兩頁作業，自然段抄一默一，詞語三遍，各抄三組，那是必不可少的！如果你學習好，那你將會被包容作業減少，不打不批評，真是太好了！然而這一切我們也知道，我們的老師都是爲了我們。

這老師的性格真是與衆不同呀！

篇十四：漫畫老師五年級作文500字

她有一雙大大的眼睛，眼睛裏住着圓溜溜的葡萄，還有一頭烏黑的頭髮和一張小巧的嘴巴。她就是同學們最喜歡的語文老師——汪老師，汪老師是一個性格溫柔的老師。由於她平常戴着一幅大大的眼鏡兒，所以同學們私下叫“四眼老師”。但是我爲了表示尊敬，從來不這麼叫她。

溫柔的汪老師也有嚴厲的時候。

“還有誰的作業沒有寫？趕緊站出來。”教室裏傳來了她憤怒的吼聲，原來有位同學沒交家庭作業。

“回家都幹什麼去了？給我老實交代。”汪老師火冒三丈地質問着。這個同學頓時被嚇得不敢說話了。

我能明白汪老師其實是在督促我們學習，希望這個經常不寫作業的同學能早點改掉壞毛病。

下課時，汪老師經常和我們聊天。

有一次，她在朋友圈看到了我妹妹的照片，於是把我叫過去問道：“高弈，這是你的小妹妹呀！真可愛！”

我害羞地撓了撓後腦勺，說：“嗯，我也覺得妹妹很可愛。”

“那你可不能欺負妹妹，要當一個保護妹妹的好哥哥。”老師接着說。

“那當然了。”我重重地點點頭。

我和汪老師認識很久了，起初我並不敢和她聊天。後來，我發現每當下課同學們都跑去和老師說話，我也跑過去湊熱鬧。這時老師發現了我，微笑着和我聊了幾句，原來老師並不可怕，從此以後，我經常和老師交流。

我的老師是天下最溫柔的老師，沒人比得上她。

篇十五：漫畫老師五年級作文500字

“幽默大師”張老師

章恩婷

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張老師是我們班的數學老師，他體型微胖，時常戴着眼鏡，與人交流常常帶着笑容，不知不覺給人以親切、風趣和幽默的感覺，像是一位隨時準備上臺的相聲大師。

數學課總是各種各樣的數字和計算，是一門枯燥無味的課程，但它在我們的生活中總是無處不在。聽張老師的課，完全沒有感覺是在聽一門無趣的課程，反而是一種享受。張老師總是能把課本上的知識和生活實際中我們感興趣的事物融合在一起，常常引起全班同學或會心一笑，或是鬨堂大笑，所以，大家總是很期待張老師的課。一節課上完了，大家在歡樂的氣氛中學到了新的數學知識。下課的時候，同學們還圍繞在張老師周圍，問起各種各樣的問題，這時，張老師總能耐心的一一回答，同時給我們講一些風趣的事，我們都很開心。

張老師也有嚴厲的一面，當他發現課上有同學開小差，這時，他總會停下來，提出批評，直到大家都安靜下來，他纔會繼續講課。每次考試結束，張老師都會分析各道題的解法，遇到錯誤率高的題，他會反覆提問，並且反覆講解，讓每位同學都能夠理解和牢記。

張老師平常風趣、幽默，有時卻也嚴厲，但同學們都能夠理解他，因爲他所做的一切，都是爲了我們每位同學都能夠從小開始喜歡數學，爲高年級的數學打下良好的基礎。我想這也是張老師對我們的期待。風趣、幽默而嚴厲的張老師，我們都喜歡他。

篇十六：漫畫老師五年級作文500字

我的班主任

陳梓豪

今天給大家聊一聊我的班主任鄧老師。

鄧老師她個子不是很高，有點胖胖的，總是喜歡穿一些休閒的服裝，我想可能是休閒服穿着比較隨意舒服吧。她剪了一頭短髮，戴着一副眼睛，看起來很和藹可親，但實際上對我們每個同學的要求嚴格得很，總是有很多方法來治療我們的壞習慣，鄧老師就是教師界的武林高手。

鄧老師是一位非常嚴厲的老師，每當課堂上有同學思想開小差，鄧老師就會悄悄走到他跟前，拍拍他的肩膀，這同學馬上就意識到自己的錯誤了。有一次，鄧老師在上課，我們班很多同學都嘰嘰喳喳小聲說起話來，鄧老師先提醒了一下，大家安靜了一小會兒，但過不多久又開始發出小話聲，鄧老師終於受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“你們再說話，今天全班罰抄課文！”剛說完，班裏頓時變得鴉雀無聲，時間好像停止了一樣，沒有一個人敢發出聲音，都乖乖地開始聽課了。

鄧老師是一位慈祥的好老師，記得四年級的時候，有一段時間我的身體不太舒服，總是要嘔吐，這時候，鄧老師就像我的媽媽一樣精心地照顧着我，給我擦藥，給我倒水，還叮囑我坐着不要動，那一刻，我體會到了鄧老師就像媽媽一樣，給了我無私奉獻和關愛。

鄧老師是一位普通的老師，但她像慈母般細心照料呵護着我們，關心我們的學習和生活，她用自己的言行在我們心中樹立起了一個好老師的高大形象，我心中最可親可敬的鄧老師！

篇十七：漫畫老師五年級作文500字

我們的班主任

張欣瑩

多少溫暖的話語，多少嚴厲的目光，多少引導的眼神，每次想到老師，她那慈祥的面孔馬上能浮現在我的腦海中。她的話語，我記在耳邊，刻在心裏，她就是我的班主任——鄧老師。

鄧老師從一年級教我們到現在，與我相處了四年有餘，我很喜歡她。她教我們語文課和衍紙畫課，因此，我們與鄧老師的“友情”越來越深厚了。

鄧老師是一位四十多歲女老師。她個頭不高，偏胖型身材。她有着一頭烏黑的短髮，和藹可親的臉上鑲嵌着一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去就覺得很有學問。彎彎的嘴角邊時常掛着甜甜的微笑，她說起話來聲音洪亮。這便是我心目中美麗的鄧老師。

鄧老師還很幽默，她平時對我們嚴厲中帶着幽默來教育我們。記得有時鄧老師上課發現我們有同學沒交作業，她便會幽默地說：“是不是又變懶婆娘了哈？”她看到我們寫字時頭太低了，會說：“眼球子快掉到作業本上啦！”課堂瞬間鬨然大笑起來，被批評了的同學也趕緊難爲情地改正。

鄧老師在生活上對我們無微不至地關懷，在學習上更是沒得說的。她要求我們當堂的內容當堂掌握，經常爲了一個小問題，給我們講幾回，直到我們弄懂爲止。

班主任爲我們付出得太多太多了，鄧老師，我能夠做您的學生，感到無比榮幸，相信您在我們每一個人的心中，永遠都是最好的！

篇十八：漫畫老師五年級作文500字

我的“怪”老師

黃熙元

在衆多的老師中，如果能用“怪”來形容的，那首屈一指的肯定是體育黎老師。

“表裏不一”真是怪。還記得一次，我和好朋友鍾屹放學去籃球場玩，我們想向正在球場訓練球隊的黎老師借個籃球。但看他站在球場旁，眼睛犀利地看着在訓練的同學，時不時還會指導幾句。我倆哪敢輕舉妄動呀，生怕出什麼事兒。然而，老師那犀利的眼神一下子就掃到了我們兩個人。馬上向我們喊道：“你們兩個幹什麼的，是不是來訓練的？”剎那間，我被他的威嚴聲音嚇住了，一動也不敢動。那刻彷彿空氣都凝固了，機靈的鐘屹更是直接指着我說：“老師，我本來不想來的，是他讓我來的！”我只能硬着頭皮，戰戰兢兢地說：“黎老師，我們只是想借個球玩一會兒。”過了好一會兒，老師突然溫和地說：“哦，沒問題，借去吧。”我們倆忍不住相視一笑，我們都沒想到剛纔還那麼嚴厲的老師，竟然這麼慷慨地就把球借給了我們。你說怪不怪？

說起黎老師的怪還真不少。比如在排隊時，別的老師大部分是讓矮的同學站在右邊，高的同學站在左邊，而他正好相反；還有他一般不會在一個犯錯的同學身上花太多時間進行“批鬥”，因爲這樣還能給大家更多的自由活動時間；比如其他老師都正常上下班，而他爲了籃球訓練隊，幾乎都是第一個到校，最後一個離校……你說到底怪不怪？

這就是我的怪老師，雖然他有點怪，但大家都喜歡他！

篇十九：漫畫老師五年級作文500字

學習生活本來是枯燥的，可是因爲有了您，讓我們的學習生活變得趣味無窮！

老師，您像一個孩子。對學生就像對朋友那樣平等。

在一個陽光燦爛的下午，室內就像一個個蒸籠，同學們一個都像一隻只打蔫的花朵，其中馬恆東更是眼睛快眯成一條縫了，老師見此情景，就說道：“同學們，我們到操場活動活動吧！”善長體育的馬恆東立刻兩眼發出燦爛的光芒，嘴角慢慢翹起。不一會兒，同學們就飛出了教室。老師喊道：這樣吧，我和三個體校同學一起來比賽吧。我們爲老師加油助威去，何俊豪說。比賽結果出來了，馬銘宇冠軍，老師亞軍，周艾季軍，王昕第四名。雖說老師是第二名，但是和第一名只差半步。老師總是用一顆童心讓我們快樂。

還有一次，是在今年的秋天，老師正給我們上課呢，。這時從窗外飛進了一隻馬蜂，同學們兩眼都盯着這個小東西，老師的課被這個小傢伙給攪活了，突然，老師靈機一動，老師說，同學們，我們來觀察一下這個小動物吧。哪位同學來說一說。這時，李晨熙站起來說：它的翅膀好輕，好細，好美呀。像蒙着面紗的美仙子。高原站起來說：它肯定是肚子餓了。同學們議論紛紛。這樣，同學們增強了觀察能力。

這樣有趣的事，每天都會發生。因爲老師總會有許許多多的好點子，讓我們驚奇。她讓我們的學習生活精彩紛呈。你說，。這樣活潑開朗的老師，我們學生怎能不喜歡呢？，她就是我們的老師——程麗娥。

篇二十：漫畫老師五年級作文500字

應翊宸

王老師看起來和別的老師一樣，十分普通，留着短髮，經常穿T恤和長褲，顯得精明幹練。不過，人不可貌相，其實她身懷絕技，“千里眼”和“順風耳”只是其中兩招。課堂上，誰要是做小動作和竊竊私語，她都能知道得一清二楚。

說起王老師的性格，有點令我捉摸不透，她嚴肅認真起來，你連氣都不敢喘；她調皮起來，像小孩一樣和我們打成一片。

作文點評課，王老師面無表情地抱着一堆作文本走進教室。同學們都忐忑不安地看着王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫？我會輪到嗎？重寫可真是噩夢呀！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望，基本上全軍覆沒，很多同學需要重寫。”這下，班級裏炸開了鍋。同學們有的信心十足，覺得自己肯定能過關，有的憂心忡忡，而我心裏已經確定自己要重寫了。“哎……”心煩意亂的時候，時間總是過得很慢，點評課終於結束了。王老師翻看名錄，準備報重寫之人的名單，此刻，班級裏靜悄悄的，只聽得到同學們的呼吸聲和心跳聲。看到同學們的神情，王老師忍不住笑出聲來：“哈哈！剛纔是騙你們的，這次大家發揮超常，沒有人要重寫，但是我要佈置一篇“隨心所語”，題目就叫《忐忑十分鐘》。”此話一說，全班譁然，教室裏炸開了鍋。

手中拿着《忐忑十分鐘》的專刊，看着同學們記錄的內心波瀾，聽到父母對我們習作的誇讚，我深深能夠體會到王老師的良苦用心。謹以此文，獻給我敬愛的王老師。