我的漫畫老師作文參考推薦

篇一：我的漫畫老師

在開學第一天裏，我們班聽說數學老師要換人而感到緊張。於是我們私下議論紛紛起來。有人說：“他是男的還是女的？”又有人說：“他的性格怎麼樣？”還有人說：“他會不會很兇？”我們就這樣吵鬧着……。

“叮叮叮”，上課鈴響起，可我們班依舊吵鬧着。突然一位長的如蒼天大樹一樣高壯的男士站在了門口。他五官長的很正，一點差錯都沒有。小小的眼睛笑起來應該找不着了吧！再配上一張大大的嘴，張開時必定能吞下一個大蘋果，真讓人配服不已。

這位人高馬大的男士終於忍不住我們班的吵鬧聲，用他那張大嘴朝我們吼了一聲：“你們想不想上數學課了？”我們班全部都大吃一驚，頓時鴉雀無聲。竟然他是我們數學老師。我們馬上回到了座位上，聽老師上課，我們從小淘氣變成了乖乖孩。這位老師講着講着，不知道爲什麼，越講越大聲。他那大嗓門太大聲了，真讓我受不了，好像百里開外都能聽到。老師的聲音如同山崩地裂，彷彿能把整個樓都給叫醒了。我把目光轉到窗戶的玻璃上，真擔心窗戶玻璃也會震碎。在我快要捂住耳朵時，下課鈴響了。從這件事開始，我們給老師起了外號叫：“雷老師”。

他不僅是我們的雷老師，也是一位變臉大師。

在上他的課時，他的臉很嚴肅，兩眼冒着火光。盯着我們看個半天，如二郎神一般要把我們每個人點亮，讓我們對學習更加熱愛。可下課時，他的臉馬上變成了溫和的樣子。還親切地對我們說：“不會就問哦。”大大的嘴巴配上了甜甜的笑容也太帥了，好像年輕了十歲。

這就是我們的數學老師—沈老師。我們慢慢的都開始喜歡上他了。

篇二：我的漫畫老師

在我的學校裏，有各種各樣的老師，而我最喜歡那聲音洪亮的沈老師。

第一堂數學課，我們就嚐到了他的厲害，他不僅十分高大，穿着西裝更是顯得精神無比。沈老師在自我介紹時，提到自己是數學老師中體育最好的，要是教體育的話是體育老師中數學最好的。聽着他說這句話，便感到教室似乎跟着他的聲音在搖晃，我不禁掏了掏耳朵：我的耳膜會不會被震破啊？如果桂花是飄香十里，那沈老師的聲音就是：“聲傳百里”了。

上課時，沈老師的聲音更大了，我不禁擔心起來，再這樣下去，教室玻璃要震碎了吧？另外，他還有一雙“火眼金睛”，上課時，我們的任何一點兒小動作都逃不過他的眼睛。一次，一個同學沒寫老師要求的題目，而是寫了另一道，同樣是寫在作業本上，同樣是用鉛筆在寫，這樣都被沈老師發現了！就這樣，我們班的“四大金剛”在他的課上都不敢調皮搗蛋，認真聽課了。還有一次，上數學課時，外面下着大雨，還伴着打雷和閃電，可這還是蓋不住沈老師的聲音，他好像擔心我們聽不清，說得更大聲了，我望了下窗外，心想：天上的神仙會不會被沈老師喊下來啊？

沈老師語言有趣，聲音洪亮，給我們帶來了一堂堂有趣的數學課，爲我們帶來了良好的數學環境。

這就是沈老師，一位如獅子般的數學老師。

篇三：我的漫畫老師

“快，快，快……快坐好！沈…。沈老師來啦！”頓時教室裏熱鬧地如同一鍋沸騰的“粥”，立刻變得鴉雀無聲，同學們畢恭畢敬地坐好等待沈老師的到來。

這時沈老師走上講臺，鏗鏘有力地吼了一聲：“上課！”

看，看，看，沈老師個頭很高，一米八多的個子。塊頭特別大，像頭牛樣強壯。沈老師有一雙黝黑的眼睛，放出黑水晶般的光彩。

每次上沈老師的課，同學們都心驚膽顫，需要提前做好心理準備。他說話的聲音特別響，是全校出了名的“大嗓門”！

瞧，瞧，瞧，沈老師準備開始講課，忽然發現有位同學在玩橡皮，立刻繃緊臉，大聲喊道：“你在幹什麼？給我坐好，不然我要對你不客氣了！”那位同學顯然被突如其來的高分貝嚇了一跳，手中的橡皮“啪嗒”一聲掉落下來，滾到了地上。

哇！那洪亮的聲音在教室裏迴盪，我彷彿看到一道閃電劃過寂靜的天空，緊跟其後的雷聲滾滾而來，“轟隆隆”地響徹雲霄。

上課期間，沈老師更加“變本加厲”，整節課像一隻怒吼的獅子，那些調皮的同學再也不敢開小差，端端正正地坐好，集中精力聽課，誰敢在“大嗓門”的沈老師面前撒野呢？

下課了，隔壁班的好朋友悄悄地來問我，“上節課是沈老師在你們班上數學課嗎？”

“對啊，你怎麼知道？”我好奇地問。

“聲音太響了，在我們班都聽到了。”

“對呀對呀。”另外一位小夥伴附和道：“沈老師的聲音傳到我們班，比我們班授課老師的聲音還響，那聲音如雷聲一般轟鳴，震耳欲聾，讓我們不知是上語文課還是數學課！”

“哈哈哈……”

聽了小夥伴們的評價，我更佩服沈老師的“大嗓門。”

沈老師雖然嗓門很大，但他和藹可親，我好喜歡他！

篇四：我的漫畫老師

我們班的新數學老師沈老師很嚴格，但是最有特點的是他的大嗓門兒。

沈老師長得很高，又很強壯，不認識他的人可能還以爲他是個體育老師。他說話的時候還很喜歡用食指指着天，那樣子就像個避雷針。

有一次，我們在上數學課，老師突然大聲喊了幾句，那聲音！好像太平洋對岸的美國都能聽見，那聲音都好像能把山震倒，又好像原子彈爆炸一樣。我們甚至擔心起教室的“生命安全”，怕房頂會被震飛，然後“從天而降”。坐在前兩排的同學甚至開始擔心自己的耳朵，甚至有人還用手捂起耳朵，以免受“傷害”。老師看着驚恐的我們非常不解，等他把分貝降低，同學們才把手放下來。

別以爲老師的大嗓門只在我們班教室內有效。有一次，沈老師在十四班上課，他在大聲教育一個同學，可把我們班的人都嚇了一跳，要不是當時我們在上課，肯定會引起不小的騷動。其實，不光我們班聽見了聲音，估計整個樓層，整個教學樓，甚至整個學校都能聽見沈老師的聲音。沈老師真是一個名副其實的大嗓門，再加上他很嚴格，使得數學課堂成爲除了班主任周老師的課之外最安靜的課，當然……除了老師的聲音。

我們的數學老師既嚴格又嗓門大，我相信，在他的帶領下，我們的數學成績一定會越來越好的。

篇五：我的漫畫老師

513班的教室裏異常寧靜，鴉雀無聲。38雙目光都盯着講臺前高大魁梧的身影，屏息凝視，看着他一步一步解懸案一般地講題。這就是我們的數學老師——沈賽平老師的課堂。

沈老師的眼睛不大，卻炯炯有神，如“孫悟空”一般，有火眼金睛，能觀察到教室的每一個角落。

沈老師的目光是既威嚴又有魔力，能把思維在太空神遊的同學都拉回到教室現場。有一次，座位在第五排的劉峻熙，他聲稱自己的視力差，就不想記筆記；不記筆記就算了，他還在“光明正大”的玩筆。這下好了，他被沈老師發現了。沈老師講完一道題，轉過身來用他的“魔眼”掃視教室的每一個角落。哈哈，彷彿在說：又抓到一個神遊的啦。沈老師走下講臺，在離幾步遠的地方站定，然後用嚴厲的目光瞪着開小差的劉峻熙，好像在說：“你爲什麼不記筆記？”看到劉峻熙的眼神中流露出對老師的敬畏，我猜想着他被沈老師這樣盯着，一定是想要趕緊找個地洞躲進去吧。在沈老師目光的注視下，劉峻熙乖乖地收起了筆，認真地記起了筆記。

沈老師的目光是閃爍着智慧光芒的。有一次，一道列遞等式的數學題：4。4X25；沈老師要求我們用三種方法解答。這可把我們難住了。然後他開始滔滔不絕地講解着，並不時用目光提示啓發我們，激發我們的靈感。不一會兒，我們就攻克了這道難題。在沈老師的引導下，我們解答難題就猶如打怪獸一般，非常順暢。

沈老師的目光嚴厲、充滿智慧又慈愛，他的目光引領着我們，打開我們的思維，帶着我們遨遊在數學知識的海洋中。

篇六：我的漫畫老師

這個學期，我們迎來了一位新的數學老師。他個子超級高，一頭短髮一絲不苟，半點兒也不馬虎。但最特別的就是他說話聲音大到方圓九十里地都能聽見他在講什麼，那簡直是打雷放炮都不管用。而且他體格龐大，我們和他一比簡直就是一羣芝麻粒兒。我對他很感興趣。

他剛來的那一天，站在門口時，原本喧鬧的教室頓時安靜了下來，大家一看就知道這位老師實在不好惹，光他的目光就能殺死人！當他在講臺前“吼”出“同學們好”的時候，我的目光不由自主地望向黑板，生怕它會突然散架，全班也都和我一樣，盯着黑板，沒有一個人是反應過來的。對，你沒有看錯，就是吼。看起來一個平平常常的普通人，竟有這麼誇張的聲音，我也是甘拜下風了。可能是我以前從沒聽過這麼大的聲音，所以耳膜被震得生疼。照這樣下去，我是不是會被震出腦震盪呀？後面他又七七八八講了一通課堂常規要求，聲音仍然震天響，我們有的不時看天花板，生怕它突然裂了，四樓的學生從上頭掉下來砸到我們頭上；有的則偏過臉瞧瞧玻璃有沒有碎。上完課，我感覺暈暈乎乎的，沈老師的神功練得也太好了點兒吧？！我腦子裏全是迴音。現在我知道了爸媽訓斥我的聲音簡直是一粒微生物在用自己最輕的聲音哼搖籃曲！

但上了兩個多星期的課，我也適應了，我懂了沈老師這樣是爲了讓我們提高注意力，專心致志地聽講，其實這樣大聲講話對嗓子不好，並且很費體力，嗓子還會很乾的。

這，就是我們震天響的沈老師。瞧，他又來給咱們上課了！

篇七：我的漫畫老師

這個學期，我們班迎來了一位新的數學老師——沈老師。他有一雙可怕的眼睛。

沈老師長得有一點胖，再加上強健的肌肉，讓我差一點把他認成了體育老師。他的眼睛十分厲害，看人的時候目光像一道閃電。讓人一看就知道他是一個很嚴厲的老師。

沈老師最大的特點就是他那雙眼睛。我還記得他給我們上的第一堂課。沈老師走進教室時瞪大了眼睛，看起來非常恐怖，讓我們一個個心驚肉跳。只見他在黑板上寫下了“約法三章”這個詞，對我們說：“同學們，這一節數學課我們不上課，我們制定數學課堂常規。”講臺底下立刻傳來了一片“唉”的嘆氣聲，沈老師站在講臺上，瞪圓了他那兩隻眼睛看着我，我的身體一下子就開始發抖，頭上直冒冷汗，感覺像孫悟空的眼睛正在盯着我。想到這裏，我立刻坐直了身子。沈老師說：“唉什麼呀，看來你們以前數學老師沒有制定課堂常規。”說着，他拿出一張紙，打開電腦，將紙放在投影儀下，當沈老師轉身時，有同學在悄悄說話，他立刻轉身，瞪圓了雙眼說：“說話請到外面說。”那兩個同學像被電擊了一樣，不說話了。老師說完課堂常規後，又說了家庭作業的要求，說不能塗改。有個同學問“老師，那能用修正帶嗎？”“不能！”這是沈老師斬釘截鐵的回答。那位同學還想說話，可看着那可怕的眼光，又把話嚥了回去。

我很感謝我們的數學老師，因爲他的嚴格要求，我們纔有了安靜的數學課堂。

篇八：我的漫畫老師

我們班的數學老師，可是一個“傳奇人物”，他不僅會“千里傳音”，還會一招——“利眼穿心”呢！

沈老師是一個大塊頭，遠遠的看還以爲是一個迷你“巨人”呢！沈老師的眼睛可就相反了，它們小的像兩粒芝麻似的，要是一眯起來，可就完全看不見了。

沈老師的“千里傳音”可不是瞎說的。只要是沈老師的課，一開始是一陣陣打鼓聲，隨後大聲到狂風呼嘯海浪滔天的巨響，最後到連打雷與獅吼都不及的“千里傳音”，可別說“千里”了，連萬里都行！感覺整個教室在不停的搖晃，玻璃差點被振碎了，連桌子也不住的顫抖着，空氣中的塵埃也在逃跑，我呢？更是一陣陣頭暈目眩…

你可不要小瞧，我們班沈老師的“利眼穿心”！一陣鈴聲響過後，我們雖然知道要上數學課了，卻不見沈老師走來，所以全班哄哄鬧鬧的，像極了菜市場，人們完全靜不下心來。突然，一個龐大的“黑影”冷不丁的打開了前門，沈老師這個“小巨人”竟然能像悄無聲息的小蛇一樣，神不知鬼不覺地來到了教室門口，他用那雙“芝麻眼”狠狠一瞪，那眼神就像一道道利劍，“嗖嗖嗖”地向我們掃射過來，我們就像老鼠見了貓一樣，一下子安定了下來，不寒而慄了。沈老師這才肯把手背在背後，走進來給我們班上課。現在你知道，我們班沈老師，一個眼神就有多厲害了吧！

這就是我們班“超傳奇”的數學老師——沈老師，一個表面嚴厲內心卻爲我們着想的沈老師，有了沈老師，我們班的學習才能更上一層樓。

篇九：我的漫畫老師

我有一位聲音很響的數學老師，他就是沈老師，

沈老師他子非常高，有一卷短短的頭髮，鼻子高高的翹起，一對只剩下一條縫的眼睛，看起來非常的可愛；他還有一對“招風耳”，一張大咧咧的嘴巴，好像從來都沒的笑過。

沈老師看上去脾氣大，但這並不叫脾氣大，而是嚴歷。

沈老師的聲音可以說是十里外都能聽到，有一次數學課，我做好了課前準備，當沈老師剛走進教室的時候，第一句話就說：“同學們好”！聲音就已經非常大了，好像地面都是被震裂了，教室裏一直迴盪着沈老師的聲音。這時我們班所有的同學都鴉雀無聲，就連呼息的聲音都好像停止了；平時那幾個調皮的孩子也都靜靜的坐在位子上，不敢發出聲音，像是被嚇着了，只有兩個同學坐着不安穩，偶爾抖抖腳，偶爾玩玩筆，結果被沈老師的“火眼金睛”發現了，直接獅子般地大吼一聲，玻璃都好像被震裂了。有時沈老師受不了調皮的孩子，就讓他們站在後面去。接着沈老師將文海數林講完，就開始一組一組的批，我是第一組的，所有很快就批我的作業了，結果沈老師大聲的說“訂正時能不出線，訂正時不能出線，訂正時不能出線”這句話連續說了三遍，聲音簡直是驚天動地，我感覺天花板上的電風扇都要掉下來了！

還有一次，我們上別的課時，突然，對面傳來沈老師很大的說話聲音，我覺得教室都有點搖搖欲墜。

這就是我們敬愛的老師—沈老師！

篇十：我的漫畫老師

你們有看過變形金剛嗎？裏面的大反派威震天是個嚴厲、大嗓門的機器人。而我也在每天接觸一位“威震天”，他們倆特徵差不多，不過我這位就知識淵博多了。

他就是我們的沈老師。光看着外貌就讓人覺得很嚴格：腰上繫着皮腰帶，上身穿着一件格子襯衫，下身穿着一條黑色長褲。一副嚴格監考官的樣子。

而他本人就更嚴格了。每隔一段時間就來檢查我們所有人的學習用品。今天又檢查了，可我正好沒有帶上筆記本！我沒了辦法，只好把書擺的亂一點，讓人以爲下面有一本書。正好沈老師來了，我連忙收回了雙手，他看了看，沒發現異常，走了。呼！我鬆了一口氣。嗯？不對！沈老師怎麼一百八十度又掉頭回來了，啊呀！沈老師沒有一絲一毫的猶豫，直接就把書給掀開了！他看見我沒有帶筆記本，怒目圓睜，瞬間對我發動了“嗓門轟炸”，我感覺天旋地轉，黑板上的粉筆字在“噗噗”的不停掉下粉末，天花板“嗡嗡”響，不久就要連樓頂一起塌掉了，天上飛的鳥兒暈死着掉了下來，我也快七竅出血了。

“你的筆記本放到哪裏去了？！”

“筆……筆記本在，在書包裏……”

“去給我拿回來，下不爲例！”

就這樣，我捱了一頓狠罵，但我發現沈老師對所有同學都很嚴格。

下午，又有數學課，不過我已經做好萬全準備了，不可能出什麼岔子。但上課時，劉峻熙的三隻鉛筆筆頭都斷了，沈老師看他的樣子，不知爲何，又發起火來，嚴厲的吼聲像獅子咆哮一樣，好像整個校園都能聽到。

這就是我們的沈老師，他很嚴厲，很特別，是一位好老師，很讓我們尊敬。

篇十一：我的漫畫老師

有一個數學老師，他”吹”自己的聲音能傳到三裏之外。我當時一點也不相信，後來才知道“威力”。這就是沈老師。

初次見面，見沈老師長得又高又壯，好像很嚴肅！在他臉上，不僅兩隻小眼睛非常炯炯有神，而且兩道眉毛還會在他生氣時往下“掉”呢。在沈老師的數學課上，你要打起十二分的精神，否則，就有你的“好看”了，是不是感覺有一點恐怖？

他說話的聲音喜歡忽大忽小。

有一次，在數學課堂上，他正在講臺上很有激情的講課，我們下面的某某某同學卻正在玩鉛筆。忽然，“啪嗒”的一聲，鉛筆掉到了地上！我們的沈老師就像獵人發現了危險一般，猛地一個轉身，大聲說：“我聽到了玩筆的聲音！”這聲音分貝，幸好我沒有得腦震盪！見我們一個個都被他的聲音嚇呆了，老師這才收住“威力”，接着往下講課，當然後面的課程裏就沒有一個學生敢再開小差了，厲害吧！

他有一句常說的話：“所以，這道題的答案就是几几幾，聽懂了嗎？”其中，這句話的前半部分聲音很小，你要豎着耳朵才能聽見；後半部分的聲音突然像閃電驚雷一樣震耳欲聾。你的耳膜都在顫抖，玻璃似乎要炸裂，天花板好像要掉了下來，地磚彷彿碎成了一小塊一小塊的。幾乎和地雷發出的聲音差不多！

雖然老師的聲音很大，能傳三裏之遠真是名副其實，但我知道他是爲了我們。所以，他也是一位無私奉獻的好老師。你說呢？

篇十二：我的漫畫老師

我們有了一個新數學老師——沈老師，他的大嗓門就像盤古的斧頭一樣能“開天闢地”。他高高的，應該有一米八，好像一位體育老師，讓人一看就肅然起敬，走路時都帶風。

一天，鈴聲響了，我馬上奔回教室，還沒進教室就聽見沈老師震天響的聲音迴盪在走廊，又瞧見隔壁班雙雙關緊教室門，不禁笑出了聲。走進教室就聽見沈老師說：“我一上課就有使不完的勁兒。”的確如此，他上課不說響徹雲霄，至少一條走廊上的班都能聽見。

開始上課了，沈老師用朝氣蓬勃的聲音說：“打開文海數林，做第13頁。”我很快寫完了，便看着窗外走神。“停！”突然的聲音嚇得我差點蹦起來，一下震醒了。

他開始一題題講評，“我們先看一下第八題，”他自信地說，“我們可以依照小微的步長和步數算出周長，再依靠體重所給的‘正方形’這一信息算出邊長爲90米，再怎麼樣啊？”他問。聽到有同學回答對了，他便興奮得音量一下提高到了五十分貝以上。“對！然後邊長乘以邊長就等於面積了！”我低頭看了看地磚，嚴重懷疑那是他的聲音震出的裂痕。

前排有位同學沒有認真抄題，他盯着那位同學嚴肅地說：“無論是對是錯，這條理清晰的方法你也要抄上去！”沈老師走過去，兩條眉毛揚了起來，雙脣緊抿，眼中有一種怒火在燃燒，我知道那是老師的關愛之火。前排的同學馬上乖乖地寫了起來。

正是因爲那關愛之火與“開天闢地”的大嗓門讓我們的紀律變得井然有序，讓我們的課堂變得井井有條，還讓我的作業變得乾淨整潔。沈老師高大的身影刻在我的腦中，他響亮的聲音緊扣我的心絃，我想對您說一聲“謝謝！”