第五泳道讀後感800字（通用7篇）作文

篇一：第五泳道讀後感800字

游泳，作爲《第五泳道》小說的主題，讓我覺得既熟悉又陌生。熟悉是因爲我從幼兒園中班就開始訓練游泳，一直堅持了四年，還在區游泳比賽中獲得了第四名。故事主人公姜娜露的很多遭遇是我也經歷過的。陌生是因爲我已經離開心愛的泳池三年了。由於疫情的影響，讓我不得不放棄了我心愛的游泳。

書中的故事情節曲折有趣，有汗水，有淚水，也有歡笑。姜娜露是漢江小學六年級的學生，也是校游泳隊自由泳的優秀學員，曾經在全國運動會上獲得了獎牌。按照一般小說套路，她將繼續升級打怪，從小學一直衝到奧運會。而奇特的是，書中的姜娜露比任何人都認真、都刻苦，然而有一天強有力的對手出現在面前，無論姜娜露如何努力都無法戰勝。初次品嚐到了失敗的滋味的她，又不得不面對屢戰屢敗的局面，最終導致她的心態終於失衡。

經歷過游泳比賽的人都知道，在游泳比賽中一般有八個賽道。最差的是靠游泳池邊的第一和第八賽道，而最好的是中間的第四和第五賽道。從比賽的角度，第四第五泳道都很優秀，但冠軍往往屬於第四泳道的人。在書的開頭，姜娜露站在第五泳道。她爲了比賽付出了全部的努力，但最後還是沒有獲得第一。這是非常真實的現實生活。這本書讓我想起了以前在游泳隊的日子，努力、拼搏、奮鬥，但第一隻有一個。

小說故事的最後，其實還告訴我了一個道理：即使沒有獲勝，參加訓練，比賽也是很有意義的。姜娜露體會到“第五泳道”並不代表失敗，而是重新站起來的踏板。還有書中的夥伴：鄭太洋，勝男等等游泳隊員。她們性格各不相同，但是通過游泳比賽，她們有的突破了身體極限，有的突破了心理極限，得到人生的再次成長。

我們也經歷過痛苦與失敗，甚至失敗經歷的次數要遠遠大於成功的次數，在自己很努力的情況下，目睹別人一步一步超越自己，我也會焦慮，我也會彷徨。但是在五年級的今天，回顧以往，已經能夠坦然去面對，去看曾經的生活與學習。逆水行舟！在不斷向前的旅行中，可以回頭看一看自己身後的美景，可以做回真正的自己，去享受奮鬥帶來的收穫。

明年就是杭州亞運會了，做爲曾經的游泳運動員，我希望中國的游泳選手們能在亞運會上再創輝煌。

篇二：第五泳道讀後感800字

在暑假裏，我閱讀了許多好看的的書籍，其中，我最喜歡《第五泳道》這本書，他讓我明白了只要肯努力拼搏，就會有好結果的道理。

書中的主人公名叫姜那露，她酷愛游泳，每次都能奪冠。可是在之後的游泳比賽中，卻碰到了厲害的競爭對手金楚熙。每次預賽，姜那露都是輸給金楚熙。她誤以爲金楚熙的泳衣有問題，偷走了她的泳衣。之後，她特別後悔，向金楚熙道歉，說自己不是故意拿走泳衣的，並且想退出決賽，金楚熙聽後安慰了姜那露，表示她退出自己也退出。姜那露心中的石頭落了地，開始拼命練習，最終雖然獲得第二，可是成績刷新了自己的記錄。

看了姜那露的故事，我覺得她很像亞運會中的運動健兒們。直播比賽中運動員們堅持衝刺的身影使我想親身觀看運動員們跑步的英姿，而今年正好在杭州舉辦亞運會，我一定要去親身觀看跑步比賽。

自從杭州要舉辦亞運的消息傳開之後，學校就舉辦了校運會。我的800米成績不太好，可是班級還差一個800米的選手。此時，我想到了亞運會的運動員們，他們在最後衝刺時是多麼堅持不懈，難道我就不能去挑戰800米嗎，想到這兒，我自告奮勇的報了名，老師表揚了我勇於挑戰的精神。可是我每次在預賽都輸給隔壁班的同學，就在這時，我想到了姜那露，她不是也預賽一直輸嗎，可是經過她不懈的努力最終刷新了自己的記錄，所以從此以後我每天堅持訓練，拼命衝刺。最終，校運會到來了。等到我們跑800米的時候，運動員們站在起跑線上，裁判一發令，我們猛的向前衝去。一開始我遙遙領先，在跑第二圈的時候，那位同學追了上來，我和他咬緊牙關，互相追逐。跑第三圈時，我已經精疲力竭，被他反超了，我一看他超過了我，拼命往前追去，他一看我追上來，也拼命往前跑去，我怎麼追也追不到，剛想放棄，我又想到了姜那露拼命向前遊的動作，想到這兒，我越跑越輕鬆，可是那位同學越跑越累，被我反超了，我繼續往前拼命衝刺，跑過了終點線，獲得第一……

書中姜那露堅持拼搏的情節令我難忘，當我想要放棄時它就會不自覺的出現在我的腦海中，讓我堅持到底，給予我無窮的力量。

篇三：第五泳道讀後感800字

我最近看了一本有關游泳比賽的書，書名叫《第五泳道》，同時它也是一本勵志、明理的書。

書中的主人公那露是一名六年級學生，她是學校泳隊一位最優秀的選手，曾經得過好多塊獎牌。在一次比賽中，那露輸給了其他泳隊的金楚熙，她非常難過，她忽然發現金楚熙的泳衣在發光，她認定那件泳衣一定是件寶貝，所以金楚熙才能贏。於是，那露把泳衣偷走了，後來經過激烈的內心鬥爭，最終她還是把泳衣還給了金楚熙，當賽場再次相遇時，她們已經盡釋前嫌。

本書中，我最喜歡的人物就是那露了。她得過那麼多獎牌的背後，肯定是經歷一次次的失敗，最終戰勝困難、走向成功。她一直是第一名，所以當她輸掉比賽後很不服氣，就動了歪腦筋，偷了楚熙的泳衣，但這樣只會讓她更不好受。後來她認識到了自己的錯誤，覺得應該通過自己的努力去堂堂正正的贏得比賽，不論付出多少時間、多少精力，都應該堅持到底。我從她的身上，看到了許多運動員那種努力拼搏的精神。

我還記得有這樣一段情節：那露偷了金楚熙的泳衣後，整天愧疚不已，卻沒有勇氣去歸還，還大病了一場。媽媽認爲比賽給了那露太大的壓力，就勸那露放棄游泳，但是那露經過內心的激烈鬥爭，最終戰勝了自己，比賽的成績固然重要，但名次並不是唯一，更重要的是自己努力拼搏的過程，媽媽對於那露的轉變也很欣慰，那露又重新回到了泳隊。

這是一個拼搏競爭的故事，也是一個鑄就夢想的故事。書中還有一段關於那露姐姐的情節：那露姐姐放棄游泳而轉去跳水專業。那露開始認爲姐姐偏離了原本的專業就是逃避者，後來有了不同的理解：姐姐白柳的夢想並沒有倒塌，而是被再次築起。那露最終豁然開朗，她戰勝了自己內心的深淵，爲了築起自己的夢想，最後勇敢的走向“第五泳道”。

“我們在人生中，有多少次機會能坦率地面對內心的深淵呢？又能有幾次發現自己的心之所向，然後爲了某件事全力以赴去做？”作者的導語讓我陷入無盡深思。從書中這些全力以赴的游泳隊員身上，我看到了體育運動員的影子。雖然要面對失敗和“內心的深淵”，但是他們每個人仍舊揮灑着汗水，仍舊全力以赴的努力拼搏着。

2023年杭州將舉辦第19屆亞運會，預祝杭州亞運會圓滿成功，也預祝不畏艱辛、全力以赴的運動員們都能取得好成績。

篇四：第五泳道讀後感800字

一股泳池的氯水味撲鼻而來，那露在水中用力地打腿，手像風車般擺動。這時那露已在第五泳道上，可在第四泳道上的金楚熙卻慢慢地追了上來。我的心開始“撲通撲通”地跳，手握得更緊了……原來我被這本《第五泳道》給吸引住了。

這本書講述了一位名叫姜那露的女孩，她是漢江小學泳隊的王牌，她每天的時間都摻着一點兒一點兒游泳的水。無論是嚴寒酷暑的季節，她基本都是待在泳池裏。想要得到游泳比賽的冠軍，就得增強體能，每天要比常人多兩倍的體能訓練，從一個地方開始憋氣到教室門口……就這樣，在那露的比賽中，她幾乎都是勝利者。可這時出現一個名叫金楚熙的女孩，她比那露手臂長，遊得快。那露遇到自己身體的極限，遇到自己內心的碰撞，連自己的人生楷模姐姐姜白柳也放棄了游泳選擇了跳水，那露覺得姐姐就是這條路的逃避者、失敗者，所以她在人生楷模那塊什麼也沒寫，只留下一個“白”字被抹去的痕跡，她也相信自己不會走上這樣的道路。可直到她遇上金楚熙，她心中的堅固城牆也出現了裂痕，甚至把金楚熙的泳衣偷走，可是最終在同伴們的鼓勵下，把泳衣還給了金楚熙，還恢復了她們之間的友誼，最終完成了一次成長的比賽。

“贏不了的比賽有意義嗎？”這是主角那露提出的一個問題。贏固然重要，不僅僅爲了自己，還可能爲了團隊、學校、國家。譬如許海峯打破了我們國家一直以來“亞洲病夫”的稱號，亞洲飛人劉翔證實了黃種人也可以在世界田徑賽上獲得金牌，現在的中國女排，中國女足更是如此……但有些比賽明知道贏不了，還是爲此一搏，因爲這是你的一個成長過程，人經歷失敗纔會成功，而你只有在失敗中學會成長，吸取教訓。所以輸贏不重要，只要你竭盡全力地做了，付出的沒有白費，恰恰就是你的成功。

在這本書的封面上，有一句話讓我印象深刻，撥開水面往前遊地話，就會與清澈且堅毅的成長時光相遇。這也是這本書的題記，它告訴我們戰勝困難，面對失敗，就是就會像一顆樹苗一樣成長，最後變成參天大樹。在我生活中，每次遇到二胡考級，只要錄製視頻，我就會氣餒，鬧情緒，可是在家人們的鼓勵與陪伴下，我信心倍增，最終順利晉級。

這本書最後一幕說着“等着瞧，下次會是我先觸壁”的那露，從中體現了她的成長。她戰勝自我，朝着夢想出發。在以後，我也會和她一樣堅持夢想。

篇五：第五泳道讀後感800字

杭州亞運會的腳步越來越近了，它不僅讓杭州更具活力，也帶動了全民運動的潮流。暑假裏，我也響應號召學會了一項新技能，就是游泳。每每在泳池裏，我就能想起最近看的一本書《第五泳道》。

這本書講的是主角那露在不知不覺中，遇到了自己的瓶頸期。碰到了手臂比自己還長的對手時，丟掉了自己的第一名，她非常的不甘心，而且嫉妒對手的能力，從而做了錯事。在一段時間的認真思考後，那露才能向自己提出問題——我爲什麼要游泳。

那露對姐姐放棄游泳，轉去跳水而感到疑惑，卻從沒有好好問過理由，因爲她認爲偏離了自己擅長道路的人是失敗者，是逃避者，這是一條自己不會走的路。然而，自己再也無法超越金楚熙時，那露心中那堵堅固的牆有了裂痕。她的內心無法好好看待這個問題，甚至偷走了楚熙的泳衣，爲無法贏得比賽找藉口。甚至一度覺得自己沒法再游泳了。

其實我很能理解那露的心情，她是那麼的努力，卻因爲金楚熙的到來而搶走了自己的金牌。媽媽勸她放棄游泳時，她非常激動，覺得不應該放棄那麼多年來的努力，也捨不得就這樣放棄。但是她又很矛盾，對贏得比賽沒有希望。我學舞蹈的時候，練基本功很痛，上課前偶爾會有退縮的時候，但是當媽媽說，如果真的很痛的話我們就請假的時候，我反而不想放棄寶貴的上課時間。因爲我喜歡跳舞，跳舞使我自信、快樂，特別是在舞臺上表演的時候，那種激動的心情和滿足感，是其他事情無法取代的，所以她的這種心情我很理解。在那之後，那露又詢問姐姐爲什麼放棄游泳而去跳水，通過跟姐姐的溝通，她找回了最初對游泳的熱愛，那露也知道了，真正對一項運動充滿熱愛，是就算沒有得到名次也會爲它付出努力的，那足以支撐運動員克服任何困難。

想到這裏，對於即將迎來亞運比賽的運動員們，我很好奇，他們是如何在日復一日，年復一年的訓練中堅持下來的？要知道他們每天重複着一個動作，枯燥乏味，且長時間的練習，會使身體非常的疲憊，甚至經常被病痛折磨。這樣艱苦的訓練生活，除了爲國爭光的信念外，也許最重要的還是運動員們對這項運動的熱愛。就如書中的那露，也如堅持學舞蹈的我。

在即將到來的亞運會上，希望運動員們不辜負平時的艱苦訓練，發揮自己的水平，賽出好成績。

篇六：第五泳道讀後感800字

我在讀這本書時，剛好在學游泳，感觸很深，於是就寫下了這篇讀後感。

熱愛游泳的姜那露，成爲了泳隊的王牌。5比5熱愛游泳的智勝男，也成爲了泳隊的全能隊長。以前，比賽的冠軍、掌聲和獎牌只屬於那露，誰知，半路殺出了個金楚熙，將只屬於那露的冠軍及榮譽給“搶”走了。爲此，那露心中的“城牆”倒塌了，面向了自己的極端。

那露見楚熙的泳衣閃閃發光，便懷疑那件泳衣是不是幸運符，經管她自己也清楚自己只是不想面對事實而已。可她自己還是忍不住將泳衣“偷”走了。

姐姐白柳不再游泳而是去學跳水也讓她苦惱不已。

就在這不能前進也不能後退的情況下，那露班裏來了個轉學生，名字叫鄭太洋。據說他是爲了進游泳隊纔來的。那露十分羨慕太洋的長手臂。最後靠太洋給自己的鼓勵中瞭解到，自己爲什麼要學游泳，游泳不是爲了名次，而是去享受。

故事中的一處片段：

楚熙一邊拍手，一邊提高音量說：“都是你惹我生氣的關係，我才瞭解到，其實我有比幸運符還強的東西。”

“那是什麼？”

“我自己。”

對呀！自己的信心能比過任何你試圖僞裝自己的食物。如同幼鳥被用力推離鳥窩時，纔會熟練飛翔的方法一般。

看了這本書，我也想到了生活中的我：“同學門，我們這一期游泳也快結束了，今天我們就來測一下50米蛙泳、50米自由泳與100米混合泳。”老師一講完，我們所有人都

“啊？！”了一下。我聽到指令後，彷彿站在我身旁的人全都消失了，嘩啦啦的流水聲也不見了，只能聽到心臟緊張的在跳動，發出“怦怦，怦怦”的聲音，我不禁咯噔了一下，

腦子一片空白。“50米自由泳？2米池？不能中途停下來？我不會沉在水裏嗎？”我打起了退堂鼓的打算。此時，我心中有2個小人在吵架，黑色小人叫道：“這完全超出小主人的極端了，不去，不去，不去！”另外一個黃色小人說：“所有事情都可以選擇去嘗試，如同幼鳥被用力推下鳥巢，纔會飛翔自如。游泳也是一樣，嘗試了自己的極端纔會有新的突破。”在這2個小人的互鬧之下，在各種逃避的理由的纏繞之下，我終於下定了決心：遊！

我雖然沒能游到50米，卻還是去嘗試了，讓我十分開心。從中我悟出了一個道理，只有嘗試，纔會成功。

篇七：第五泳道讀後感800字

在第五泳道里姜那露張開雙臂，腳用專業的姿勢有規律的擺動着，本是游泳比賽年年第一的她被突然殺出的金楚熙給打敗，失去了信心。這是出自韓國作家銀昭曶的小說第五泳道里的一個片段。曾榮獲第21屆韓國文學村兒童文學獎。書的字裏行間中都滲透着做人的道理和人生哲理。

第五泳道講了這樣一個故事：主人公姜那露在往年的游泳比賽中總能取得第一，但在今年的比賽中敗給了金楚熙，輸掉了比賽，她很不甘心，覺得金楚熙作弊，她便拿走了金楚熙的泳衣，後來被髮了還主動還給了金楚熙泳衣，並向金楚熙道歉。經歷了各種事情後姜那露也想明白了，必須不懈的努力，才能取得更大的進步與突破，她又一次參加了游泳比賽，雖然只拿了第二得了銀牌，但她懂得了許多的道理，就是這樣一個一波三折，跌宕起伏的故事，構成第五泳道的故事主幹還有一些零零散散的葉片和分枝，我就在這裏不多做贅述。

文章中作者用了大量的動作描寫，語言描寫和心理描寫，體現了主人公姜那露不同狀態下的不同心態，一波三折，讓讀者清楚的知道姜那露不同事情下不同的心情。

作者以一個問題貫穿了全文，讓讀者反思：無法獲勝的比賽就沒有意義嗎？對於我們來說沒有獲勝的比賽確實沒有意義，沒有名次，沒有登上領獎臺，自己會覺得自己沒用。覺得老師，家長，同學對自己感到失望，覺得觀衆會對自己有所質疑，覺得……負罪感在身上不斷的堆積，直到把自己擊垮，懷疑對手作弊。主人公姜那露剛開始的感受也是如此，但後來才知道，沒有獲勝的比賽是有意義的，沒有獲勝的比賽就代表自己還有提升的空間，只要不斷的努力，就能達到自己想要的成績。

最初的姜那露就好比現實生活中不敢面對失敗的同學一樣，這些同學只知道氣餒和責怪自己，無法坦然接受現實，心裏想的全是悲觀的想法。而相比那些樂觀的同學，不管遇到生活和學習的困難的時候，他們總會坦然接受現實，總結失敗的原因，從而繼續努力在經後的生活學習中爭取更大的進步。

讀完第五泳道後，我懂得了比賽無論勝與負都要坦然面對，勝不能驕傲，負不能失去信心，只要不斷努力就能成功達到自己想要的結果。