兩地書，父子情作文400字讀後感

篇一：兩地書，父子情作文400字讀後感

牛鐘鳴

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿着父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書裏，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裏這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間，給天下父母子女強烈的感染啓迪。

現在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典範。

篇二：兩地書，父子情作文400字讀後感

韓聖哲

父愛是一本心靈的鉅作，讀懂了他就讀懂了人生。

——高爾基

閉上眼，細細品味那封家書，“人愛其子，勝於一切”傅雷用一封封薄薄的家書把心緊緊聯繫在了一起，簡單的書信，包含着真摯的父愛，書寫了他歲月的滄桑，他有極高的修養與智慧，他在信中對兒子說：“要先爲人，次爲藝術家，再爲音樂家，終爲鋼琴家”，這是兒子傅聰的人生要求，也是指導了傅聰一生的方向，傅雷認爲藝術家這個稱號只是空殼，而百分之九十是自己的直覺，爲了充實兒子的教育內涵，

他多次將含有中華文化的書籍寄給在海外的兒子去，希望他能在從中得到啓發和收穫，傅雷還希望兒子能夠早日回國，這也是出於父親對兒子的切盼，也是希望海外的華人能夠回來報效祖國，當兒子在矛盾中苦苦掙扎時，傅雷藉由書信給予兒子一把有力的大手，將其從泥潭中拉出。他告訴傅聰：做人要充滿激情，但不能得意忘形，要積極向上，更要有目標的活着，而不是做一條鹹魚。

愛子之情，人皆相同，但不同的是方式和方法，聰明的父母不會一味的斥責孩子做的不好，而是激勵他將來做的更好。

篇三：兩地書，父子情作文400字讀後感

晉浩澤

在百分家書中游覽，深刻的體會了遠隔千山萬水後，那連綿不斷的，互相傳輸的父子情。

傅雷教導傅聰，除了學習，還能在許多方面，例如，“總而言之，你要學習的不僅僅是音樂，還要在舉動，態度，禮貌各方面吸收別人的長處。這些我在留學的時代是極注意的，否則我對你們也不會從小就管這管那，在各種禮節方面跟你們煩了，但望你不要嫌我煩，索而想到一切都是要使你更完滿，更受人喜歡。”初讀這段話時，我不禁覺得傅雷太過苛刻，不僅要孩子在學業上大有成就，還爲它貪加了那麼多的“鎖鏈”，這樣束縛他如何能讓傅聰真真兒的去展翅飛翔？

但再次品讀之後，我便覺得這哪裏是要求的語句，這是一位父親拿自己的生活經驗去教導孩子，讓他們避開一些沒必要面對的荊棘，也是告訴自己的兒子，光有成績不能真正代表一個人成功，而是一生都在不斷進步，提升自我的修養，那纔是成功之人。

而傅雷也絕不是像我這般不善解人意的，他知曉父親的關懷，知曉父親的刻苦銘心，他都知曉這，所以他不斷聽取教導，吸取教訓，在一次次磨練中，使自己成爲一把有價值的寶劍，不是鋒芒萬丈，因爲父親也教了聰兒謙虛。他的努力是付了安心，這也是他對父愛所做出的最有力的迴應。

篇四：兩地書，父子情作文400字讀後感

王天佑

《傅雷家書》收集了在傅聰出國留學後與家人寄互的書信，它們的語言樸實無華，但其中蘊含的情感卻是那麼的深切，令人爲之動容。

在1954年，傅聰去往波蘭留學後，傅雷就在信中寫道：“我從來沒愛你像現在這樣愛得深切，而正在做愛的最深切的關頭，偏偏來了離別。”讓人不住地爲這對父子的分別感到惋惜。在這一篇篇書信中，處處可以感受到一股濃濃的思念之情。

傅雷對孩子的愛是無微不至的。一方面他希望傅聰可以好好學習，成爲一個藝術家，在另一方面，他又想讓兒子好好休息，不那麼累？傅聰的每場音樂會唱片他都會聽，生活上所有繁瑣的小事，他也都會在信中一一談論。就像傅雷曾經提到過到別人家做客時的禮儀，爲此談論了大半篇書信，讓人感受到他的細緻。

1964年，本因爲身體狀況每日漸下，傅雷寫的長信越來越少，可當他聽聞傅聰的孩子出生後，激動地寫下了長達五頁的長信。心中從服從的經濟生活，再談到學習教育，其中的欣慰與思念之情觸目可見。

這樣父子之間真摯的溫情，在一行行文字中隨處可見。儘管二人身處異地，但依然阻擋不了他們的心在一起。世界上最真誠，最深刻的愛，在一封封家書中展現的淋漓盡致。

篇五：兩地書，父子情作文400字讀後感

楊博睿

每一封信都飽含着深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每一個飽滿圓潤的音符中，他時而有學術上的疑惑，時而想念遠隔萬里的故園，他便提筆擬一封家書給父母，或是拿起昔日父親的家書再仔細研讀一遍，以便從父輩的經驗教訓中汲取營養。父母在繁忙的工作中常常擡眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的信件，若是幾星期都不見來信，他們便整宿整宿睡不安寧。

傅雷在給傅聰的信裏這樣說："長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激發出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面’忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。

對於父親而言，無論兒子是否長大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個孩子，需要父母的幫助、指點和關心，多點“嘮叨”“說教”至少可以使他少走些彎路，讓自己的孩子在未來可以不後悔，擁有更加完美的人生，這便是濃厚且深沉的父愛！

篇六：兩地書，父子情作文400字讀後感

裴天露

傅雷家書中父子情尤爲突出，傅雷是一位有思想的作家，更是一個有細膩情感的父親，他對兒子的關愛在一封封家書中一件件小事，細節中，他和聰的親情是令人羨慕的。

還記得他寫給傅聰的第一封信中，可以看出他對兒子的離去，而感到依依不捨，經常給兒子寫信，把自己的情感全寄託在心中，他日思夜想，常常夢中都有傅聰的身影，還曾多次在信中告訴傅聰，要記得回信。傅雷的愛也體現在老師班的嚴厲，當時傅聰在比賽中名列前茅，傅雷還告誡他，不能驕傲，繼續加油，努力追夢路上不能停，這種教誨與思想引導讓兒子變得更加嚴謹認真。

傅雷性格剛烈，他總是強調一個年輕人如何做人，如何對待生活上的問題，要求兒子做一個德藝具備人格卓越的藝術家，從中可以看出，父親對兒子的期望非常之大，許多人認爲書信是最爲親切，自然和誠實的文字，傅雷敢於在子女面前承認錯誤，剖析自己，他同時在教育兒子中不斷地提高思想，最終培養出成功的孩子。

家書中父母的諄諄教誨，親情洋溢在字裏行間中，透露出無限親情，給了我強烈的啓迪。