老師在市2022年表彰大會上的發言材料【通用10篇】作文

篇一：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

天藍雲舒，秋高氣爽，秋菊溢彩，桃李芬芳！在這美好的金秋時節我們迎來了第xx個教師節！在這幸福的時刻，首先向在座的各位同仁致以節日的祝福，祝大家節日快樂！

大浪淘沙，方顯真金本色，風雨過後，才見炫目彩虹。在過去的一年裏，我們走過了緊張而又精彩的一年。過去的一年是付出的一年，成功的一年，收穫的一年，所取得的中考成績令人滿意。這些成績的取得與黨委政府的親切關懷和無私幫助是分不開的，與全體教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。回顧一年的工作，有很多感悟，有很多感恩，有很多感想，下面與大家一起分享。

一、校長身先士卒，親自掛帥是取得好成績的關鍵。

韓校長是全縣爲數不多的親自到一線上課的幾個校長之一。韓校長每天早來晚走，真正起到了模範帶頭作用。在韓校長的帶動下，老師們加班加點，沒有任何的怨言，課間實現了無縫隙管理，沒等上課鈴響，老師們早已進入課堂候課。下課鈴響了，老師們講的正酣！前七後八，每節課由原來的40分鐘變成了50分鐘，晨讀由40分鐘變成了一個小時的大課。老師下了課，不知疲憊，不但沒有怨言，還經常興奮的說，這節課真過癮，上了一個多小時！綦xx老師、丁xx老師、王xx老師爲了多講點內容，經常把第二節與第三節連起來，上了通堂；李xx老師，張xx老師，左xx老師，張xx老師經常在晚自習第三節課給學生開小竈，進行一對一的輔導。低年級的同學都放學了，但他們仍然圍坐在一起，講的津津有味！

二、辦公桌變行軍牀。老師用自己的疲憊不堪，換來了學生的精神抖擻！

學生學習十分的辛苦，能否休息好就顯得尤爲重要，每天午休時，宋副校長把辦公桌變成了行軍牀，每天堅持陪孩子們午休，大大保障了孩子們的午休質量。仲夏的中午，格外漫長。班主任一般早晨起得早，熬到中午，已經困的不行了。大多回宿舍休息一下。而宋副校長卻始終堅持待在教室監督孩子們睡覺。等孩子們都睡熟了，他就將就在辦公桌上躺一下。就這樣，宋副校長把辦公桌變行軍牀的事一度傳爲佳話，成了明集中學最靚麗的一道風景。宋副校長用自己的辛苦換得了學生良好的午休質量，他用自己的疲憊換得了學生的精神抖擻，他用自己的無私奉獻，換得了豐碩的中考成績。他所帶的九年級三班考上的同學最多，三班該考上的同學都考上了，沒有留下任何的遺憾！

三、優秀的備課組是取得勝利的法寶。

例如有考試最多的化學組。李xx老師一週下來，大大小小的考試不下五六次，化學組是考試最多的學科組，考試多就意味着批閱任務重。辛勤的批閱換來了優秀的成績，化學組的中考成績，全縣第四，三名教師宋建國老師，李xx老師，韓延清老師獲得了xx縣教學工作先進個人的稱號！例如還有教研最充分的政治組。不見其人，先聞其聲，沒進辦公室，從樓道里就能聽見熱烈的研討聲，那一定是張xx老師和王xx老師正在研討！還有輔導最多的數學組，數學是是拉分最大的一門學科。數學七年級時是全縣倒數第一，而且比倒數第二還少13分，在王xx老師與張xx老師的不斷努力下，成績穩步提高，初四在楊xx老師的加持下，最終取得了優異的成績。

四、軟件硬件兩手抓，兩手都很硬。

學校一手抓硬件建設，學校面貌日新月異。每一次放假歸來，走進校園，都有賞心悅目的感覺。鬱鬱蔥蔥的”希”園勞動實踐基地，“志於道，據於德，依於仁，遊於藝”爲主題的修身園，綠色爲基調的紅心廣場、紅色爲基調的文化長廊，通過花箱、竹園、綠籬的點綴，令人彷彿置身於一個文化公園，處處是文化的薰陶。學校還打造了超越園，對運動場進行升級改造，充分利用大課間和下午課後延時服務，有計劃、有組織地開展各種活動，使學生勞逸結合、張弛有度，整個校園充滿了生機和活力。

學校另一手抓軟件建設，打造了141高效課堂模式，大大提高了課堂效率。教研組與年級組雙輪驅動，教師業務水平不斷提高。

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！我們堅信有上級領導的關懷，有社會各界的支持，有我們大家的努力拼搏，明集鄉的教育一定會更加美好！最後，再次祝願老師們身體健康，工作順利，節日快樂！謝謝大家！

篇二：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！在這一年中最美好的豐收季節，又一次迎來了我們自己的節日——教師節。在這個特別的日子裏，請允許我作爲一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂！

今天，作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸。首先，我要表達三個感謝。第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我；第二，感謝學校各級領導，是他們的關心與鼓勵，給我最大的支持，讓我能安心工作，實現夢想；第三，感謝身邊的同事，是他們給我很多無私的幫助，從課堂教學到事務管理，給我很多經驗，讓我能夠不斷成長。

榮幸之餘，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師都默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生，以一顆赤誠的忠心來對待工作，將滿腔的熱忱和畢生的精力都無私地奉獻給了光榮的教育事業！與他們相比，我所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。沿着近些年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作爲一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導的信任給了我支持，是同事們的微笑給了我信心，是學生們清純的眼眸給了我力量。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。

世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，纔可能有學生心靈的純潔。作爲教師，我們需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

老師們，全社會尊重教師，作爲人民教師的我們更應該自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裏，我想代表廣大教師作出幾點保證。

一是要愛崗敬業、關愛學生。忠於人民的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取。在當今時代，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要樹立終身學習的理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，不斷提高教學質量和教書育人的本領。

三是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，爲濟寧學院的教育事業揮灑無悔的激情。我相信，濟寧學院的明天一定會更加美好！

最後，再次祝願各位領導各位老師身體健康、工作順利！謝謝大家！

篇三：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

親愛的老師、同學們：

大家好！

在第__個教師節來臨之際，請允許我代表全體學生向全體老師致以節日的問候：老師，您辛苦了！老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！

親愛的老師，我們衷心祝願您幸福快樂到永遠！

謝謝大家！

篇四：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

尊敬的各位領導、各位同仁：

上午好！很高興能和大家相聚一起，慶祝第xx個教師節。

作爲一名有着35年教齡的教師，此刻我有太多的感慨、感恩和感動。

1982年大學畢業後，我回到母校xx二中，成爲一名英語教師。那是一個改革開放春潮疊涌、百業待興的時代，更是對知識如飢似渴的年代。

我要感恩這個時代，感恩這片熱土，感恩我的前輩。在xx二中，我幸運地遇到了一大批名師，他們的眼界與胸襟、智慧與膽識，卓越與敬業，賦予我對教師職業意義的深刻理解。

正是藉着這些滋養，讓我從一名求學者，成長爲母校的一名普通教師、骨幹教師、校長；收穫了全國五一勞動獎章、長三角最具影響力校長、xx省功勳教師等一份份沉甸甸的榮譽。

我一輩子在當老師，同時也是一輩子在學做老師。至今，我依然堅持在教學一線，一直在探索和實踐，如何才能讓中國的英語教學變得洋味十足，讓學生具備“中國心、世界情”的跨文化交際能力。

我永遠不會忘記，高考時考場外幾十樹梔子花的清香；我永遠不會忘記，任教初期學生們擠在我簡陋的宿舍，一起學唱英文歌的場景；我永遠不會忘記，任教學生中，冒出全市高考狀元時的激動；我永遠不會忘記，學校委派我前往大洋彼岸的美國，傳播中國文化的興奮與緊張；我永遠不會忘記，xx二中成爲北大清華校長實名推薦學校的自豪；我永遠不會忘記，每年的教師節，來自天南海北學生的問候，這些烙印着xx二中精神長相的孩子們，永遠是支撐我前行的力量！

“一個人走，走不遠；一羣人一起，才能走得更遠。”作爲一名教師，一名校長，我努力分享自己的教育夢想，傳遞給團隊中有共同理想的追隨者，致力於營造安靜治學、交流共進的教師成長生態系統。教師是一所學校安身立命之本，要保護教師的舒適地帶，給他們發呆的空間。唯有如此，xx二中這片叢林，纔會更加鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂。

3年前，xx二中xx週年華誕時，市委市政府對學校建設提出殷殷期望：希望xx二中在南孔大地建成一個具有時代風貌的精神家園，充分展示xx這座城市的精神價值。

這份沉甸甸的期望和重託，給二中人帶來的不僅是肩上的重任，更是一份源自250萬xx人民信賴的感動。

或許今天，我們可以自豪地說，xx二中在面對教育改革漸入深水區的時代背景下，激情奔跑，已然離這份囑託越來越近。

如今的xx二中，已躋身爲全國文明單位、省模範集體、省一級高中特色示範學校，已儼然成爲一座南孔文化弘揚、國際理解教育、綠色低碳踐行的精神高地。

35年了，曾經有人問我，當了30多年老師，你厭倦了嗎？我肯定地回答，沒有！我依然對教育充滿着熱忱的初心。因爲我深知，自己與二中這座校園的命運早就緊緊交織，自己與教育這份情緣已註定纏綿終生。

最美xx，大愛無言。我想，如果整個xx是一座大公園的話，xx二中就是這座公園裏散發出文化芳香的一處幽靜的角落。我願意成爲這個角落裏一名普通的園丁，鬆土墾荒，守望xx；我願意和這個角落裏的一草一木，共生共長；我更願意讓這個角落的每一粒種子，隨風飄揚，蔓延成爲我們這座公園裏的教育綠洲！這是我的初心，也是我的雄心和夢想！

謝謝！

篇五：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

尊敬的各位領導、各位同仁、家長朋友們：

大家上午好！我是來自xx鎮xx中心小學的教師代表譚xx。踏着秋的節拍，合着收穫的旋律，今天我們相聚在此，共同參加教師節表揚大會。作爲一名普通的人民教師，能作爲優秀代表在此發言，我倍感榮幸。感謝鎮黨委政府對我們教師的高度重視與深切關懷，感謝清太教育發展協會及愛心人士對清太教育的支持與幫助，感謝鎮中心學校及學校領導對我工作的肯定與認可，感謝我的同事對我工作的指導與配合，感謝家長朋友們對我校工作的支持與信任。

作爲一名青年教師，雖已從教六年，但仍是一名新手，作爲優秀代表發言深感慚愧，在此，僅與大家分享一下我對教師這份職業的熱愛與擔當。

1、樂於學習，快速成長

我始終堅信“教書者先強己，育人者先律己”，因此從我踏上教師崗位，就反覆研讀新課標，認真解讀教材，分析學情，做到教案寫詳案，書上有筆記，作業提前備，慎重對待每一節課堂。經過一年的成長，獲得了“優秀班主任”“優秀教師”等榮譽稱號，在20xx年的小學數學、20xx年的小學道德與法治一師一優課的競賽中，獲得州級優課。20xx年我校成功申報四個州級規劃課題，數學組課題《小學數學探究活動有效性的研究》由我主持研究，20xx年全縣教研活動：小學數學探究活動有效性的研究成果展示由我校承辦，我作爲當時的教研組長也是課題主持人配合教務處組織本次活動，負責展示我校課題研究的成果。經過課題組成員的共同努力，數學研究課題現已成功申報結題。課題的申報、研究、結題材料的梳理與整理，從未有過課題研究的經驗的我們，都是在摸索中前進。儘管過程很艱辛，也很痛苦，但我聽到了自我成長的聲音。

在這個信息大爆炸的社會，想要給孩子一滴水，自己不能只有一盆水，而應該讓自己有一股源源不斷的自來水。各式各樣的繼續教育與教研活動，可以讓我們快速系統地掌握教育教學的基本方法，能讓教師快速成長，但想要走的更遠，飛得更高，我們還需要自己根據自己的專業發展要求，通過非正式學習方式補充自己的知識庫。閱讀學科雜誌和專業期刊，可以瞭解先進的教育理念，課堂實錄感受名師課堂設計的巧妙，經典案例的解讀，可以學習如何做課題，努力讓自己以學習的姿態，消除成長的焦慮。

2、關愛學生，樂於付出

教師不光要傳授知識，更多地讓學生感受到老師是有愛心的。遇到小調皮，我喜歡和學生溝通，用情去感化學生，用愛去感動學生，使學生們感受到成長的快樂，讓他們更多地能夠體驗到溫暖和幸福。路上碰到我們班的學生，也會經常和學生們聊天，瞭解學生心裏的想法，讓學生在班級中感受到家的溫暖。在孩子成長的路上，我努力使自己成爲一名“良師”，同時使自己成爲學生的“益友”，與學生真誠相處。我們班的鼻涕娃，是個學困生，一開始碰到他從不喊我，我總是主動先向他問好，問他口袋裏備有衛生紙沒，一段時間後，我發現這個孩子課堂上主動舉手了，遇見我，也會主動跟我打招呼。我想說，小學生的內心其實很單純，喜歡一個老師，他會愛上這門課。或許他的這門課成績不怎麼樣，但讓他對這門課有興趣，我相信他的成績會有起色。

我大學學的是思想政治教育專業，努力成爲一名老師，是我大學時的夢想。如今的我，從事教育行業已有六年。站在講臺上，我依然懷有激情，看到自己班上的學生滿心歡喜，也許這就應了那句“唯有熱愛，可以對抗職業倦怠”。花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，葉的事業是平凡而無私的，我願意爲孩子們扣好人生的第一粒釦子，靜待花開。

最後，在全國第xx個教師節到來之際，祝各位老師節日快樂，祝各位領導工作順利，祝各位家長身體健康！謝謝大家！

篇六：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

伴隨着夏天匆匆的腳步，相攜着秋天累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，教師節又與我們相約而至。今天，我能作爲教師代表發言，與各位領導和同事們共同分享第xx個教師節的溫暖和幸福，共同詮釋教師這個職業帶給我們的榮光與夢想，感到十分的榮幸。我分享的題目是《思行如一守初心，永做教育追夢人》。

回顧自己二十多年的從教生涯，從一名青年教師成長爲市教學能手，我傾情地付出着、奉獻着、感悟着、收穫着。我很充實，也很自豪！我和我的學生朝夕相處，是他們努力拼搏的激情感染了我，是他們求知的慾望鞭策着我，讓我有了和他們一起追夢前行的動力。我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的同事們，也時刻在感染着我、影響着我、改變着我，他們爲人師表誨人不倦，爲國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了明集這方熱土，他們挺起了愛與責任的座座橋樑，這就是全鄉教育工作者精神面貌的真實寫照！我們深切地感受着教師職業的辛勞與榮光，感受着肩上的責任與使命，我們深深地知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑！我們不是未來，但我們的學生是未來！我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗着成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高與偉大。

近年來，韓校長倡導“修師德，強師能，爭創教育先鋒”的理念爲我們詮釋了教師職業的新內涵，爲全鄉教師的專業成長搭建了最廣闊的舞臺，感謝明集教育這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這裏無悔地徜徉；感謝明集教育這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這裏飛揚；感謝明集教育這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這裏翱翔！身處明集，情牽明集，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境，積極融入明集的教育陣營！讓我們思行如一守初心，永做教育追夢人！請領導們放心，我們一定會把教師節作爲一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔；神聖的職責，我們責無旁貸！堅信明集教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這裏起航！著名教育家於漪曾在博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

最後，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最誠摯的景仰與敬重！也真誠地祝願各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，教師節快樂！

謝謝大家！

篇七：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

各位領導，李校長，各位同仁，大家好：

我能代表我校教師在這裏發言，我很榮幸，也很高興，今天我就從三個方面來說一說教師的工作。

第一方面，我校教師勤於工作，樂於奉獻，每天早上7點，基本全部到校，就忙碌在學生和教師之間，中午連吃飯的時間都擡着碗站在教師裏邊，輔導剩下的一兩個差生，並且天天如此，幾十年如一日，所以我校的成績纔會如此優秀，我校的每一個教師都傾盡自己的才能，全身心的撲在學生身上，撲在教學上。

第二方面，在工作中，我們關愛學生，和學生在一起，親如手足，全身心地投入到了教育教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。讓學生深切地感到，有一分耕耘，纔會在一分收穫。有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩綠的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導學生在知識的征途上學步；是一顆鋪路的石子，甘願默默的爲學生鋪築起飛的跑道。爲了學生，他寧願奉獻，爲學生付出自己的一切。

第三方面、熱愛學生，真情奉獻。我就用我自己的實例來說一說。如我上的第一課是，等孩子們做好後：”同學們。老師今天要送一個禮物給你們，你們可以上來領，”學生莫名其妙的看看我的手，什麼也沒有啊，上來吧，第一個學生疑惑走到我的面前，我讓他坐到我膝蓋上，抱住他，在他臉上輕輕地親了一口。我把這個禮物送給了全班每一個人，到最後說說有什麼感覺：學生說”老師像媽媽一樣。”“老師的這個禮物我很喜歡。”孩子們興奮了，禮物拉近了我和學生的距離，課上我們一起學知識，課後一起遊戲嘻戲。教師工作傾注了很多心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過困難挫折。面對挫折，我們也能認真地反覆地思考：我覺得作爲一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而要作爲新時期的老師更應具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。

回想這一年走過的路，因爲上一年我是上六年級的，這一年奮鬥的足跡自己踏得都比別人都深，學生生病，父親在外地，母親精神病，奶奶要照顧多病的母親，自己背學生馬小劍到小醫院去看，看着他打完吊針送回家，騎電動車回家因爲天下雨摔在溝裏，深一腳淺一腳一面流淚一面走還倔強擡頭看看天，不讓眼淚流下，忘不了學生生病到縣城裏住院，我讓全班每人寫一兩句話裝到信封裏，

來到醫院裏看學生，學生看到後趴到被子上感動的樣子，忘不了學生談戀愛，我分別把他們叫到宿舍裏苦口婆心勸她。也忘不了學生抽菸，我苦口婆心勸她。也忘不了學生進網吧，我分別把學生和家長叫到宿舍裏苦口婆心勸她們。也忘不了有學生輟學，跑學生家幾十次，忘不了。

是的，我們是一個平凡的教師，我們也渴望被理解。請相信我們有一個想當好老師的心願，所以我們認真鑽研教材和新課程標準，結合當前學生的實際情況，向45分鐘要質量，使學生在課堂上學懂、學會，爲了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學水平。讓自己更上一層樓。

同時，我也向社區領導提出一點希望，教師工作是複雜而繁鎖的，有時你付出了不一定得到回報，有一些不理解教師工作的人，詆譭教師，傳遞不好的言論，希望社區領導多爲老師說話，讓更多的人理解老師的工作，這是大多數老師的心願，也是我本人的心願。

我的發言完了，謝謝

篇八：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家好！在這個教師節站在這裏有很多感慨，我知道我是以一名老師的身份站在這裏倍感光榮與神聖；我知道我還年輕還有許多優秀的教師更有資格站在這裏；我也知道今天能站在這裏是領導對我的鼓勵和大家對我的信任……雖然感慨萬千，但我迫不及待最先要表達的卻是我內心的激動與祝福。我想在這個特殊的日子裏，特殊的場合真誠的向所有的老師們說一句，你們辛苦了，祝你們節日快樂！在此，我也向一直關心、支持、幫助我的領導，同事朋友們表示最衷心的感謝！

記得剛剛走上工作崗位有些無所適從，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我動力，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。現在回想起來已經工作七年了，七年的時光匆匆而過，我也在幸福中渡過了由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的七個教師節，同時也見證了場初中發展的光輝歷程。如今我校的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這是因爲有了領導們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因爲有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音。我也相信，在以後的日子裏只要我們互相信任共同奮鬥一定會創造更加輝煌的成績。

教育作爲一種職業，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的`、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；我們場初中的教師雖然很忙碌，勞累但我始終堅信我們都愛自己的事業，都對自己的選擇無怨無悔。

記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”此刻站在這裏，我想說的是：我曾用語言傳達着我想成爲教師的信念，而今，我會用行動去證明，爲着理想，我將會努力前行，去爭作一名更優秀的人民教師。

今天是我們的節日無論過去的榮耀，現在的努力，將來的成就，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇九：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

尊敬的領導、老師，大家好！

今天是第xx個教師節，恰逢19xx年走上工作崗位的教師工作三十週年的紀念日，學校在此舉行慶祝活動，特別有意義，我們大家的心情都異常激動和高興。作爲參加活動的一位教師，我在此想說幾句話，表達一下自己的心聲。

首先，今年將迎來新中國成立xx週年的好日子，作爲一名中國人，很感開心。新中國成立以來，我們國家從貧窮落後發展到繁榮昌盛，人民生活發生了巨大的變化，“小康”已成爲耳聞目睹的現實。很幸運，我們親身經歷和參與了這一偉大的變化歷程。

其次，本人應該感謝xx理工，是華理培養了我。我19xx年考入上海化工學院（這是xx理工的前身），進入複合材料（當時稱玻璃鋼）專業學習，在田xx、程xx、謝xx等專業老師的指引下，進入複合材料專業領域；19xx年考上研究生，在李xx先生、王xx老師的指導下，先後完成碩士、博士學業。19xx年留校工作後，我在焦xx先生帶領下從事國防新材料研究，至今仍在他們指引的方向上不斷前行。

再次，我還得感恩xx理工，是華理工給了我做教師的機會。教書育人成了我的神聖事業，傳道、授業、解惑成了我終身的職責。當我走上教師崗位，就感覺到肩上的責任和重擔，每時每刻不敢有絲毫懈怠，先行先知先會成爲我的努力方向。我從圖書及科研中汲取養分，在課堂上傳授科學知識，在科研中指導和培養學生，在生活中引導學生；同時也從學生中獲得力量，鍛鍊並提高了自己。我熱愛這份職業，不知不覺已在這平凡的崗位上走過了三十年，在此要對一直幫助、支持我的領導、同事與學生說一聲“感謝”。

回顧這三十年，收穫有之，感慨良多。秉承“勤奮求實、勵志明德”的校訓，本人一直工作在教學科研第一線，不爲外面的精彩世界所誘惑，“不以物喜，不以己悲”，低調做人，執着做事，堅守清貧和平凡，專心於平淡而富有魅力的教學與科研。同時，在學校支持下，也取得了一點成績，例如，培養了一批博士、碩士研究生；與同事們一起，創新研製開發了多種新材料，並在國家工程上得到了應用；首次爲我校獲得了國防技術發明一等獎；創立了特種高分子材料及相關技術教育部重點實驗室（B類）。三十年的教師經歷讓我認識到，教師是一個必須甘於奉獻的職業，只有捨得奉獻，纔可能成爲一名受人愛戴和尊敬的老師。教師用自己的奉獻，成就衆多學生的夢想；而一個個學生夢想的實現，又可成就國家和民族事業的輝煌。今天，我們可以自豪地說，我們青春無悔。

如今，我們已年過半百，在教師崗位上整整工作了三十年，然而，我們決不居功自傲，還會一如既往地努力工作，爲教育事業、爲華理的建設再盡綿薄之力。

今天很高興，遇到剛進校的青年教師，你們是華理的未來，你們恰逢改革開放新時代，有機會有挑戰，望你們珍惜教師這個神聖職位，發揮華理“勤奮求實勵志明德”的校訓精神，努力工作，爲華理的騰飛和祖國繁榮昌盛作出更大的貢獻。

謝謝大家！

篇十：老師在市2022年表彰大會上的發言材料

各位領導、老師們：

大家好！我叫餘xx，來自xx鎮xx中學。

我1989年中師畢業，至今31年，一直在xx和xx的中小學服務，最美的年華，最真的情感，給了生我養我的鄉村。粗粗算一下，我已是幾千個鄉村孩子的老師。早年的學生已長大成人遠行至祖國各地，依然有人記得餘老師。一位學生說，餘老師，週記本我一直留着，您寫了那麼多評語。一位定居xx雞西的學生回xx老家，一定要回學校看看餘老師。因爲這些，我留守鄉村，無怨無悔。

在鄉村學校第一次被奏響的風琴

當然，我也彷徨過。

今天的xx很漂亮，二三十年前可不是這模樣。我在xx還用過煤油燈。城市的燈光多麼輝煌。逃離鄉村，幾乎成了定律。

但我留下來了。我到了xx一所小學，我去之前，學校擁有一臺嶄新的風琴，但沒人會彈。我去了，風琴第一次被奏響。最美的是，春日的傍晚，花壇裏我親手栽下的玫瑰開了，我把風琴搬到玫瑰旁。琴聲一響，附近的孩子紛紛跑回學校，圍攏在風琴旁唱歌。高高低低的孩子圍了一圈。孩子們的聲音未加雕琢，多麼美妙呀，像清風，像流水，像鳥鳴，靜靜的校園裏歌聲在飄蕩。那些傍晚，孩子們唱着唱着就忘了回家，惹得媽媽們再三呼喚。

鄉村的孩子和城市的孩子一樣有漂亮的歌喉，但他們的父母大多在城市打拼。過年回家，給孩子買回鞋子，碼子都不對，又怎能關心歌喉？但鄉村的孩子同樣有權利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那個第一次給他們彈琴的人。我應該驕傲，爲他們第一次彈起風琴，讓他們的歌聲乘上翅膀，讓天真的心靈小小震顫一回。童年少年時代的一回震顫也許在成年還有迴響。這麼一想，敲擊琴鍵的手指又怎麼忍心停下。於是我在鄉村講臺一站31年。

忍不住一遍遍翻看的紙袋

鄉村的孩子也給了我們足夠的回饋。

去年xx月xx日，星期四，我值晚班的日子。下自習了，收拾書本回到辦公室。四個女孩子進來，交給我一個紙袋。

一個多小時後，晚風中的我雙眼朦朧。紙袋裏是236顆手工折成的星星，我們的班級號是236。紙袋裏還有一個手抄本。四位女孩分工合作，用文字用圖畫原原本本記錄了一個月裏，每一天，我對他們說了什麼道理，上了什麼課文，當時什麼動作，什麼表情，甚至值班時怎麼坐的，看什麼書，都一一記錄。更把她們每天的進步詳細記下，堅持了整整一個月。這是對老師多大的崇敬，多深的信賴呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她們略顯稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，講更有趣的故事，寫更貼切的評語……手抄本最後是留言，有一則我現在還記得：老師，我不知道您是否會彈琴，如果不會，又怎麼撥動了我們的心絃，並且餘音繞樑……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激無以復加。

美麗的鄉村，需要我留下，也值得我留下。衷心謝謝我的學生們。我們在鄉村的藍天白雲下相遇又分離，如同手指敲擊琴鍵又輕輕彈起。我們都是琴，又都是彈琴的人。剎那的相遇，合奏的樂章卻溫暖悠長，伴我前行，瀟灑也虔誠。