幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報（精選22篇）作文

篇一：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“同講普通話攜手向前行”爲主題的系列推普活動。

首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。

我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒說好普通話。

其次，推普活動，豐富多彩。

一是利用國旗下講話宣傳使用普通話。

二是開展“我的中國夢”教師朗誦比賽。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情並茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。

三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒在教師的鼓勵下開口說出稚嫩的稍帶潛江口音的普通話；中班幼兒開展了講故事表演；大班幼兒開展了《弟子規》經典誦讀，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。

這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，爲孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。

篇二：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

爲提高全體師幼的語言文字規範意識和推廣普通話的參與意識，xx區第五幼兒園圍繞“普通話頌百年偉業規範字寫時代新篇”活動主題，組織開展了一系列豐富多彩的推廣普通話活動。

活動中，該園從環境宣傳入手，通過電子屏、微信公衆號、家園聯繫欄、班級交流羣等宣傳平臺，發出推廣普通話的倡議，帶動家長共同參與推普活動，擴大推普的宣傳聲勢和社會效果，營造良好氛圍；利用週一“國旗下的講話”活動，集中向全體教師和幼兒傳播推普周活動及說好普通話的重要意義；針對不同年齡段幼兒特點，各年級教師制定相應的主題活動計劃並開展教育活動，小班開展了“我會用普通話問好”“有禮貌的打招呼”等實踐活動，中、大班組織幼兒圍繞愛國主題，開展了“經典誦讀”和“詩歌朗誦”；啓動校園環境用字“啄木鳥”糾錯行動，組織教師對全園用字規範情況進行大檢查，通過對校園用字的規範，讓“推普”之花開在幼兒園的每個角落。通過一系列的推普周活動，促進了每位幼兒想說、敢說、會說和堅持聽說普通話的自信心，增強了全體教師的語言文字規範化意識，有力促進了學園精神文明建設。

篇三：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日——xx日是全國第xx個推普周，本次推普主題是“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。近日，xx市xx區第一幼兒園充分發揮自身宣傳陣地作用，積極開展推普宣傳活動。活動中全園師生有效將普通話和紅色歷史相結合，分別通過主題升旗儀式、誦讀經典、紅色故事會、爭做小小推普宣傳員等形式多樣的活動，在全園上下形成了“我是中國娃，愛說普通話”的良好氛圍。

在小班年級，各班精心篩選出適合孩子們的紅色繪本故事，帶孩子們共同賞析紅色故事，傳遞紅色精神；在中大班年級則分別開展了“誦讀經典”、“紅色故事會”等活動，活動中孩子們自信大方，和同伴共講普通話，共讀紅色故事、同誦紅色經典詩詞。

此外，幼兒園先後面向全園師生及家長髮出倡議：“人人使用普通話，共同營造一個良好的語言環境”。教師要在上課、接待家長或幼兒交談時堅持使用普通話。全體師生要在日常生活、學習中儘量堅持使用普通話，成爲推廣普通話的楷模。”

篇四：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

近日，教育部等九部門印發《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，定於20xx年9月xx日至xx日舉辦第xx屆推普周。本屆推普周活動主題爲“推廣普通話，喜迎二十大”，將着重展示推普周舉辦xx年來特別是黨的十八大以來，推廣普及國家通用語言文字對個人、社會、國家產生的真切變化，體現語言文字工作服務鑄牢中華民族共同體意識、助力鄉村振興的重要作用，爲黨的二十大勝利召開營造濃厚氛圍。

普通話對於每個人而言，它都是一種非常有用的語言！它在促進全社會樹立語言文字規範意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了重要作用！

一字一句普通話，

一筆一劃方塊字，

千言萬語中華情。

從我做起，從現在做起，

從自身做起，互相鼓勵，

說普通話，用文明語，做文明人

幼兒期是學習語言、形成口語的關鍵時期。孩子好模仿、敢講敢說，喜歡與人交往，因此，讓我們大家積極行動起來，做好孩子的榜樣，大力推廣普通話

普通話是我們民族的共同語言，要說好普通話，就得從娃娃抓起。而幼小階段是孩子語言訓練的最佳階段，這就需要師生共同努力，把語言文字工作和幼兒園一日活動結合起來，創建一個良好的語言環境，營造運用語言文字規範化的良好校園氛圍。

有一種最美的語言叫做漢語，有一種最動聽的話語叫做普通話，xx幼兒園幼兒園第xx屆全國推廣普通話宣傳週來啦~

一句中國話，一份中國情

一口普通話，一顆中國心

我是中國娃，愛講普通話

xx幼兒園的孩子們用流利的普通話講述自己準備的小故事

說好普通話，是每個中國人的責任，用好規範字，是每個中國人的驕傲。親愛的家長朋友、小朋友們，讓我們從現在做起，從自己做起，大力推廣普通話，共同構建和諧的語言環境，同講普通話，攜手進小康！

推廣普通話倡議書

親愛的老師、小朋友、家長朋友們：

傳承中華文明，經典浸潤人生！在全國推廣普通話宣傳週來臨之際，我園結合《3-6歲兒童發展指南》與本園實際情況，響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的幼兒園環境，向老師、家長和小朋友們發出推廣普通話的倡議：

1、入園後，請堅持使用普通話和文明語言，養成文明良好的語言習慣。

2、給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物；每天與孩子一起閱讀繪本故事，提高閱讀能力。

3、幼兒一日活動中，注意規範使用文字，堅持給予孩子正確規範的引導。

4、在遊戲、生活中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、語言交往中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。

6、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

7、儘量堅持在社會生活中使用普通話，爲社會文明程度的提高盡一份力量。讓我們行動起來，從自身做起，從現在做起，互相監督，互相鼓勵，說普通話，用文明語，做文明人。

篇五：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

在第xx屆全國推廣普通話宣傳週來臨之際，爲進一步提高xx鎮中心幼兒園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境，促進每位幼兒想說、敢說、會說，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，營造積極向上、溫馨和諧共同說好普通話的良好氛圍。xx鎮中心幼兒園以“推普周”爲契機，以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題，開展了“童語同音·學前學會普通話”的主題教育活動。

老師們將本次主題活動的融入到了一日生活中。除了日常的禮貌用語，還根據不同的年齡階段開展豐富的活動：小班組開展“爸爸故事屋”活動，爸爸們使用普通話繪聲繪色的講故事，通過錄音的方式發給老師，孩子們睡前聆聽着爸爸的聲音，彷彿爸爸就在身邊，孩子們在爸爸優美的普通話的聲音中甜美入睡；中班組開展“午間故事電臺”活動，他們在爸爸媽媽的幫助下使用普通話爲小朋友們講故事，並錄音，利用睡覺故事環節跟小朋友們分享，相互學習；大班組進行了“午間故事會”講故事比賽活動，通過站在前面講故事鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。老師們結合教師師德建設開展師德演講活動，在提升教師專業成長的同時將普通話更規範。除此之外，利用週一升旗儀式的國旗下講話，號召全園師幼交流廣泛使用普通話，在生活中與家人的交流也通過普通話進行交流。並利用公衆號、家長羣等方式給家長們發放倡議書，提倡家長們積極主動使用普通話。

通過本次推普活動，師幼在活動中體驗和學習，增進了幼兒對普通話的瞭解，提高了幼兒語言表達的能力，也增強了幼兒的自信。並倡議家長廣泛參與，形成教育合力，在園內園外掀起推普熱潮。

篇六：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

金風送爽，秋色宜人。在這豐收的季節裏，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳週。普通話是全國通用的語言，爲了響應國家推廣普通話的號召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動。

推普周活動在週一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動的內容以及說好普通話的重要意義，號召全體師幼從我做起，從現在做起，學習文明用語，養成使用普通話的習慣，積極參與到推廣普通話的活動中來。

瞧！大班段老師和孩子們開展了學習繞口令《打醋買布》的活動。活動中，老師標準的普通話感染着孩子，使孩子能積極主動的使用普通話交流互動。孩子們也通過學習繞口令，在反覆的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調的抑揚頓挫。不僅增強了孩子們的語言表達能力，而且還感受到說普通話的魅力。

“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領孩子們用普通話進行討論並正確使用普通話。

小班段的孩子們正和老師一起學說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對不起”，孩子們學的有模有樣！

別看我們小，我們還會用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學好普通話，神州是一家！”

通過本次推普周活動的開展，xx分園的老師和孩子們進一步深刻認識到普通話的重要性。在此我們呼籲：推普行動從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！

篇七：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

學校是語言文字工作的主陣地，廣大師生更是開展推普宣傳活動的主力軍，根據上級文件通知，我園於20xx年xx月xx日開展以“推廣普通話，共築中國夢”爲主題的推普活動，發揮校園推普作用，讓孩子們知道普通話的重要性。

各班以不同的形式教育幼兒說好普通話，做文明人，還通過校園環境宣傳讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關知識，激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。

全園在有組織，有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，在園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並且推進了家園共育。

在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我園再上新臺階。

篇八：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋樑。普通話是我國的通用語言，更是中國在世界舞臺上的聲音，是中國的象徵。根據第xx屆全國推廣普通話宣傳週要求，xx區xx幼兒園開展了一系列主題鮮明的推普活動。幼兒園以“講普通話，做愛國娃”爲主題，激發和帶動全園師生及家長講普通話、用規範字，活動的開展使全體師生受到傳統文化的薰陶。

升旗儀式，推普宣講

9月xx日上午，xx幼兒園的全體師生齊聚操場，舉行“說好普通話，做好中國娃”爲主題的推廣普通話宣傳週主題升旗儀式。

升旗儀式上，老師向全體師幼普及普通話相關知識，並向教師、幼兒及家長髮出推廣普通話、書寫規範字的倡議，讓普通話成爲生活中最美的語言。

朗朗上口的兒歌《我是中國娃愛說普通話》，讓幼兒更瞭解了說普通話的意義，激發了幼兒推廣普通話的興趣。

童聲吟誦，弘揚美德

大班的孩子們個個精神抖擻、神采奕奕，用稚嫩的童聲吟唱經典詩詞《憫農》，傳遞着古詩詞的神韻，在誦讀的同時，孩子們感受着傳統文化的魅力，共同傳承中華經典，在誦讀活動中弘揚着中華民族的傳統美德。

墨香四溢，傳承文化

爲了增強老師們寫規範字、用規範字的意識，結合推普周，幼兒園還開展了教師書法展。老師們的作品風采各異，有的端莊大氣，有的蒼勁有力，一筆一劃，一點一頓間，蘊含着漢字無窮的魅力，也充分展示出佛幼教師的書寫才華。

宣傳倡議，輻射帶動

在推普系列活動中，我們的“小小推普員”也行動起來啦！他們個個精神飽滿，他們在校園中向同伴推廣說普通話的好處，同時他們也走進社區，成爲推廣普通話的代言人。

篇九：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。根據《xx市語委會關於印發xx市第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案的通知》精神，xx市實驗幼兒園積極開展以“同講普通話攜手進小康”爲主題的推普周系列活動。

推普週期間，xx市實驗幼兒園從環境宣傳入手，播放、張貼標語和宣傳口號，營造良好的推普氛圍。開展古詩詞誦讀活動，讓幼兒學會大聲誦讀古詩詞，既練習了吐字發音，又拓展了知識面，初步培養幼兒對文學的興趣愛好。組織全體教職工參加鋼筆字書寫展示活動，真正做到書寫規範字，不寫錯別字，不使用繁體字。推普宣傳工作也深入到家庭中，家長通過親子互動的方式堅持每日陪幼兒讀故事、唱兒歌，督促幼兒堅持講普通話，講好普通話，營造規範的語言環境。

全體教職工、幼兒、家長熱情地參加了豐富多彩的推普系列活動。幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，爲創建健康的語言文字環境添磚加瓦，爲全面建成小康社會發揮積極作用。

篇十：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至xx日，是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。xx幼兒園積極響應xx區語言文字工作委員會的號召，根據實際情況制定適合本單位的推普周方案，開展以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的推普周活動。

幼兒篇

爲進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍，引導幼兒從小養成“說好普通話、寫好規範字”用語用字良好習慣，xx幼兒園針對三個年齡段的幼兒分別開展了不同的精彩活動，一起來看看吧！

小班組：親子童謠大賽

小班的寶貝們與爸爸媽媽在家錄製親子童謠視頻，不僅推廣幼兒要學說普通話，更是在活動中，促進幼兒熱愛幼兒園活動，緩解分離焦慮。童謠大賽注重親子的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒的溝通與表達，促進其社會交往。

中班組：我是故事大王

中班的小朋友們用優美的語言，好聽的語調，有趣的表情，勇敢地在小夥伴們面前講述《閃閃的紅星》《學習雷鋒好榜樣》《好餓好餓的毛毛蟲》等各種好聽的故事，表達了自己對於祖國的熱愛，對於講故事的喜歡。

通過家長們的配合及孩子們的認真準備，在班級師幼推選的基礎上，每班選出兩位幼兒代表參加年級組推普周活動“講故事比賽”。

班級初賽

本次比賽採用班級初賽到年級組決賽的形式進行，面向全體幼兒，讓每個孩子都有參與的機會。

在輕鬆愉快地氛圍中。小選手們落落大方，動作惟妙惟肖，表情豐富，角色扮演生動形象，故事內容有聲有色，豐富有趣。

年級組決賽

經過班級初賽，每班篩選出2—3名幼兒進入年級組總決賽。2021年9月16日上午，xx幼兒園中班“故事大王”比賽拉開了帷幕。

孩子們語言生動有趣，還配有可愛活潑的肢體動作，塑造出了一個個生動而又鮮明的角色和形象。

此次活動給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛鍊了孩子們的膽量，爲孩子們營造了一個敢說、樂說、巧說的氛圍！不僅培養了孩子的語言發展能力，更讓孩子們收穫了自信！在精彩的故事表演中增加了孩子們對閱讀的喜愛，同時也引導孩子們對於紅色經典故事的瞭解，增加一份對祖國濃濃的愛！

大班組：繞口令我最行

中華文明博大精深，中國的文字源遠流長。爲了讓孩子們感受語言的獨特魅力，說好普通話，大班組舉行了一場繞口令大賽。

繞口令大賽，先是在班級中進行初賽比拼，然後每班推選代表參加園級繞口令比賽。

年級組決賽

經過緊張的初賽，每班選出了兩名小選手參加年級組的決賽

通過本次推普周活動，進一步營造了幼兒園講普通話、寫規範字的濃厚氛圍，讓孩子們在良好的語言環境薰陶下養成說普通話的習慣，爲他們今後掌握規範的語言文字打下了良好的基礎，並受益終生。

教師篇

在推普周裏，我們的教師在做些什麼呢？

01朗誦趣味賽我挑戰

9月xx日中午，主題爲“禮讚建黨百年矢志爲黨育人”的教師趣味朗誦賽正式開始啦！

本次趣味朗誦賽邀請了xx區語言文字專家庫文字應用類專家陳榕蒸老師作評委，總計19位老師參與。

各位老師在趣味的比賽當中不僅瞭解了建黨百年的黨史知識，堅定明晰了自己的教育初心；同時也進一步鍛鍊了教師的口語表達能力。

02xx“啄木鳥”在行動

同時，xx幼兒園還成立了“啄木鳥”文字專項整治小組，老師們在xx區語言文字專家庫成員陳榕蒸老師的帶領下，對園所設施、班級等區域中的文字使用情況進行了仔細的檢查，尋找不規範用字的現象，從而提升老師們規範用字的意識。

推普周雖已過去，但在園內已經形成了濃郁的推普學普氛圍，孩子們的心中已經種下了要學好普通話的種子。說好普通話，貴在堅持！

篇十一：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，今年的推普主題是：“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。近日，xx縣xx鎮xx幼兒園組織開展了“推普周”系列活動。

活動中，爲了營造宣傳氛圍、加強推普環境建設，該園通過宣傳專欄、電子屏滾動播出宣傳內容、家長微信羣發送“推廣普通話”倡議書等方式進行廣泛宣傳，帶動家長共同參與推普活動。各年級教師針對不同年齡段幼兒特點組織開展活動，如：大班的孩子們開展了“我是故事大王”活動；中班的孩子開展“我會念唐詩”活動；小班的孩子們則圍坐在老師身邊看繪本故事。在活動中培養了幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。最後，班子成員組成“啄木鳥小分隊”，對幼兒園各處用字規範情況進行了一次大檢查。

本次推普周活動，提高了幼兒的的語言表達能力，還鍛鍊了幼兒的膽量，同時讓家長及老師共同體驗到了在幼兒園普及普通話和規範漢字中的重要性，增強了推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍。

篇十二：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年是xx屆推普周。經國務院批准，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。自1998年第一屆推普周開始。普通話是以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的現代漢民族共同語。

我園積極創設健康、文明、規範語言的校園環境，在這樣的環境中，“請講普通話”這句標語在師生心中紮下了根，推普活動深入到每個人的內心深處。因此，各班開展豐富多彩的系列活動，讓推普宣傳落到實處。

本次推普周活動，我園號召全體教職工自覺使用普通話，規範使用漢語文字。並提倡每一位教師做普通話的推廣者、示範者，積極發揮引領、示範、帶頭作用，讓普通話真正成爲幼兒園的校園語言、生活語言。其次，幼兒園內及各班教室均張貼了教師們精心製作的標語、宣傳口號，爲了鼓勵幼兒堅持講好普通話。各班還精心設計了形式多樣的推普周系列活動：中班組織開展了“我是中國娃愛講普通話”主題活動。大班教師組織幼兒開展“我是糾錯小達人”活動。在園內營造了濃厚的推普學普氛圍。

篇十三：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

在漸秋意濃的九月，我們迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳週。爲了增強廣大師生使用規範語言及推廣普通話意識，營造人人愛講普通話，寫規範字的良好氛圍，xx幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的推普周系列活動。

傳達推普精神，傳承文明禮儀

沈園長就此次推普周活動，面向全體幼兒作動員，用親切且有趣生動的話語爲孩子們講述了“說普通話、做文明人”的重要性。

多途徑宣傳，營造推普氛圍

我園通過電子屏、海報宣傳、分發宣傳單等方式宣傳推普併發出“推普”倡議書，積極引導動員家長和幼兒、教師共同說好普通話！

寫規範漢字，展教師風采

教師們現場書寫規範鋼筆字，不僅提高教師漢字書寫能力和書法鑑賞水平，也營造了濃郁的推普環境。

學習語言文字法，提高規範化意識

教師積極學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，瞭解國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，積極營造規範語言文字氛圍，提高規範語言文字意識。

禮讚百年，詩頌偉業

聽，教師們聲聲朗誦，字字含情，用抑揚頓挫的聲調以及飽滿的情感，聲情並茂地謳歌時代華章，讚頌百年偉業。

《詩意中國》朗誦者：李xx、張xx

《可愛的中國》朗誦者：張xx

《嘆隙悠悠歲月，恰是百年偉業》朗誦者：沈xx

《頌百年偉業》朗誦者：曹xx

《我愛我的祖國》朗誦者：葉xx

童言稚語，感語言之美

我園組織幼兒進行了“我是推普小達人”演講。孩子們在小夥伴的童言稚語中感受中華語言額美妙和神奇！

師幼攜手誦華章，衆口齊言普通話。每一個南幼人將篤行致遠，用普通話成就希望，用規範字書寫未來，讓文明的語言之花處處盛開！

篇十四：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

今年是推普周活動舉辦xx週年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長髮起了倡議，並舉行了一系列推廣普通話活動。

活動中，首先要求幼兒園一日生活的各個環節使用普通話，給幼兒創設良好的語言環境；其次，帶領孩子一起誦讀經典詩詞，感受漢語言的優美；再次，鼓勵家長積極爲孩子創造各種學習機會，比如：看新聞聯播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動畫片，學說普通話，規範幼兒用語。

一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。讓我們爲了孩子明天的成長，和孩子一起學普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成爲校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國的優秀歷史文化進一步發揚光大！

篇十五：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

爲了深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，注重主體性和多樣性的辯證統一，進一步提升本園師生的語言文字規範化水平，推進語言文字工作，營造和諧健康的教育環境。羣科第一幼兒園於20xx年xx月組織開展了“普通話推廣主題月”活動。通過本次推普活動，進一步濃厚園內請說普通話，說好普通話的氛圍，養成“學說普通話，講好普通話”的良好習慣。

本次活動圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”主題活動，我園分別開展了《我是小小播音員》和《教師讀書分享》宣傳月活動。

活動主題一《我是小小播音員》

爲了培養幼兒的口語表達能力和觀察能力，使每個孩子都有展示自己的機會，我們羣科第一幼兒園開展了爲期四周的“我是小小播音員”活動，每天老師佈置需要第二天進行播報的小朋友名單，然後由家長共同的配合下給孩子安排播報內容，第二天來園開飯之前幼兒開始展示播報內容。內容需要多樣化，例如：1。氣象播報：每天觀看天氣預報並做好記錄，第二天爲園幼兒播報天氣。2。家事播報：把家中有趣的事和小夥伴、老師一起分享。3。新聞播報：播報一些簡單的新聞內容，讓幼兒們一起分享。4。兒歌播報：播報一些學習的簡單兒歌、唐詩。5。歌曲播報：唱一首簡單的歌曲。7。小快板播報，笑話，故事等等內容都可以。

由於視頻只能上傳這麼多，所以其他視頻老師都會發放到班級軟件上去喔！精彩的“小小播音員”活動給孩子提供了一個自我展示的平臺，此次播報活動讓孩子們更積極去了解身邊的事物，並通過自己的語言表達出來，幫助孩子養成較好的口語表達能力，同時在孩子與家長一起準備播報內容的時候也增加了親子感情，更是享受了給孩子在一起的快樂時光，沒有參加的孩子也不要氣餒，因爲下學期我們會繼續這樣的活動，所以，親愛的家長朋友們，你們也要加油給孩子準備素材喔！

主題活動二讀書傳正氣，智慧養修爲——教師讀書分享活動

爲了進一步提升羣科第一幼兒園教師在語言文字上的規範，加強學說普通話、講好普通話的好習慣，圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”普通話推廣活動，我園在活動月中開展了教師讀書活動，旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，營造人人熱愛學習、善於學習普通話的氛圍，積極踐行“讀書傳正氣，慧德養修爲”的理念。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內學習、解惑，通過讀書活動使教師普通話得到昇華。

xx月xx日，我園針對本次的讀書活動開展一次分享活動，將自己在讀書中的收穫、感悟和反思分享給其他人，使自己和他人能收穫更多，感受此次活動帶給我們的心靈震撼。

通過此次普通話推廣活動，教師和孩子們認識到了讀書提升自己的重要性，同時也增強了師幼的普通話。教師們表示在今後的工作中將進一步指導幼兒進行閱讀，爲“書香校園”建設添磚加瓦。

篇十六：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲了更好地開展此項工作，xx幼兒園開展了豐富多彩的推普周活動。

幼兒園利用電子屏宣傳標語、微信公衆號發佈推普周倡議書，週一升國旗啓動儀式，營造濃厚的推普氛圍。各班以不同的形式教育幼兒說好普通話，做文明人，精心設計了形式多樣的推普周系列活動。小班組爲幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴或其他人用普通話交談，學說文明話並與教師進行念兒歌活動。中班幼兒開展了餐前普通話講故事活動並在教師的帶領下用前書寫的方式設計推普標誌，宣傳引導家長說普通話。大班組積極創設與幼兒語言密切聯繫的閱讀區，從而引導幼兒說好普通話，養成閱讀興趣，積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演，並發動幼兒在教爺爺奶奶說普通話的同時學習當地方言。

本次推普周活動，該園積極引導教師、幼兒、家長樹立正確的語言觀，提高語言文字的應用能力，不斷鞏固普通話和規範漢字在社會語言生活中的主體地位，重視並加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰。

篇十七：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx區xx中心幼兒園以“說好普通話邁進新時代”爲宣傳主題，開展了豐富多彩的推普周活動。

在推普週期間，該園通過張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。小班組充分利用一日生活各環節，鼓勵引導幼兒主動說普通話，積極創設自由、寬鬆的語言交往環境。中班組開展了“我是中國娃，愛說普通話”的活動，活動中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵幼兒人人爭當推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話的意義。大班組則積極營造濃郁的普通話語言環境，在各班開展幼兒講故事表演活動。

通過一系列的活動，xx區xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，使全園師生共同參與到推普活動中來，進一步增強了全園師生的語言文字規範意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，在該園形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍，爲更好地正確使用語言文字符號打好了基礎。

篇十八：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

連日來，xx區幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。

說好普通話、發展幼兒口語對正在處於語言發展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環節，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經》《弟子規》體驗語言節奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優秀文化的文字美、語言美。

xx區幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因爲它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，爲了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。”

同時，xx區幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛鍊了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍。

xx區幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規範字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成爲校園語言、生活語言，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具，爲實現語言文字規範化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。”

篇十九：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

金秋送爽，我們又迎來了第24屆全國推廣普通話宣傳週，爲了進一步推廣和規範使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀傳統文化，營造文明和諧的校園。xx區第一幼兒園結合園所特色和幼兒年齡特點與認知水平，開展“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的系列活動，力求獲得切實的活動效果。

20xx年9月xx日開展推普周啓動儀式，李xx老師利用國旗下講話的契機，給大家宣讀有關推普的文件，增強全體師生自覺規範使用國家通用語言文字的意識。帶領老師解讀本園的活動方案，並向大家發出推普倡議。

活動期間，該園利用電子屏及橫幅顯示“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。同時以班級爲單位開展“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的環創評比活動，爲孩子們營造了良好的普通話氛圍；通過微信羣推送《普通話推廣倡議書》，宣傳引導家長在生活中用文明語、做文明人，倡導全園家長講普通話。

絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。各班教師針對各年齡段幼兒特點，以傳統中秋佳節爲契機結合推普周宣傳主題，開展了中華經典誦讀活動。

普通話是我們最美的語言，做好中國人，說好普通話我們義不容辭。推譜周活動雖然結束了，但推廣普通話仍是進行時，今後該園將常態化開展推廣普通話活動，使普通話真正成爲全園師生、家長的工作語言和生活語言，全面提升幼兒園的文化品位！

篇二十：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

爲深入貫徹落實省市相關文件精神《轉發教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的預通知》，我園圍繞本屆推普周“推廣普通話，喜迎二十大”的活動主題，面向全園師生及家長開展了形式多樣、內涵豐富的相關活動。

普通話宣傳總動員

在推普週期間，幼兒園從普通話宣傳入手，營造良好的語言氛圍。首先，國旗下講話時間向全園師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話的意義及推普周活動安排。

教師推普周系列活動

1988年，經國務院批准，每年9月第三週爲全國推廣普通話宣傳週（簡稱推普周）。爲積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師更好的創設普通話交流氛圍，我園開展了教師推普周系列活動。

活動一：組織教師學習第xx屆推廣普通話宣傳週的主題。

活動二：“繪聲繪色”繪本朗讀活動

活動三：倡議家長、全園師生參與推普活動：

親愛的家長、老師們、小朋友們：

大家好！一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲全面加強普通話推廣教育，傳承弘揚以語言文字爲載體的中華優秀文化，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》和本園實際情況，響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的幼兒園環境，特向老師、家長和小朋友們發出推廣普通話的倡議：

1、在日常生活中請堅持使用普通話和文明語言，養成文明用語的良好習慣。

2、爸爸媽媽每天與孩子一起閱讀繪本故事，提高閱讀能力。鼓勵孩子學說兒歌、小故事、繞口令等。

3、教學及日常生活中，老師語言要簡潔、清楚，使用文明用語，堅持給予孩子正確規範的引導。

4、在遊戲、生活過程中，教師和幼兒、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、教師和家長在語言交往中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極糾正普通話的發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。

6、帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

幼兒推普周系列活動

活動一：以班級爲單位開展爲期2周的《晨間播報》活動。

活動二：利用幼兒園“kiki閱時光”公衆號專欄，發送“好書推薦”的普通話宣傳小視頻。

活動三：推普禮儀小天使，入園第一件事使用普通話問好。

本次推普周活動，不僅營造了一個健康、文明、規範的普通話使用環境，豐富了教師、幼兒對普通話使用的生活經驗，並且讓教師、孩子們深刻感受到了中華文化的源遠流長，樹立了民族自尊心和自豪感。推廣普通話的工作是一項長期而艱鉅的任務，我園將一直保持着這份推普的熱情，落實好推普工作。

篇二十一：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。”實現順暢交流，構建和諧社會”，以此爲主題的第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動在我們幼兒園也轟轟烈烈地開展着。爲了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園每一位領導、教師、孩子和保育員都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，大家在濃郁的推普環境中深刻認識了推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，維護國家統一方面的重要作用，同時也把本次推普周的活動推向了成功。

在20xx年9月xx號下午，爲了能夠使推普周活動順利進行，申園長給全體教職工開展推普工作部署。

各班教師都在班上開展推普周活動，通過開展“兒歌朗誦”、“對話”等主題活動，規範幼兒用語，感受漢語言的美，弘揚中華優秀文化傳統、傳承優秀文化。

爲了營造推普環境，形成廣泛的推普意識。我園大力營造推普活動氛圍，在園內各處貼標語；積極開展宣傳活動。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持着這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個紮實的基礎。

篇二十二：幼兒園推廣普通話宣傳週活動簡報

沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。沒有特別出衆的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因爲，普通話讓我們大家自信無限！

九月，金秋送爽，金色未來星城幼兒園又迎來一個特殊的節日——全國推廣普通話宣傳週。20xx年9月xx日—xx日是全國第xx屆推廣普通話宣傳週，我們充分利用這次契機，結合班級實際條件，大力宣傳，展開了一系列豐富多彩的活動，使幼兒在活動中感知和體驗大家都說普通話的好處，提升幼兒的普通話水平。

活動一、教師榜樣作用

班級的全體教師自覺講普通話，無論是教學環節還是生活環節，教師之間、教師與幼兒之間都講普通話，教師之間互相監督，並請幼兒進行監督，不僅爲幼兒做出了榜樣，同時也爲班級開展推普活動開了好頭。

活動二、人人都是督查員

在推廣使用普通話的這一週內，每個幼兒都是小小督查員，負責監督其他幼兒使用普通話情況，對經常使用方言的幼兒進行監督，對普通話發音不準確的幼兒糾正發音。我們小班的小寶貝也加入了我們隊伍裏。通過這次活動，班級中形成了人人都說普通話的良好氛圍。

活動三、尋找故事大王

結合中班幼兒的語言表達水平和組織能力，在班級中開展了“尋找故事大王”活動，鼓勵幼兒使用標準普通話講述故事，積極引導幼兒自覺說好普通話，運用普通話。比賽採取幼兒自願報名的方式，時間不超過5分鐘。經過激烈角逐，5位幼兒獲得了小朋友們的一致認可，勝出比賽。

活動四、《我的中國夢》經典誦讀

“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”一首經典名詩，配以清脆的童音和悅耳的樂曲，把人帶入了春暖花開、風景如畫的江南，帶入了經典的詩詞歌賦的天地。

9月xx日下午，大班組舉辦了一場經典誦讀比賽，選手有的誦讀經典名詩《關雎》、《出塞》、《七步詩》，有的誦讀經典古詞《滿江紅》，有的誦讀經典名文《白房子》、《尋隱者不遇》，有的誦讀蒙學經典《三字經》等，並配以音樂、歌曲等形式，將經典內容盡淋漓精緻、生動形象地詮釋、展現出來，或幽默風趣，或慷慨激昂，或憂國憂民。整個比賽現場自始至終活潑可愛、生動精彩、催人奮進、感人至深，極富鼓舞性和感召力，贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

如果說家鄉話是個門，那麼普通話就是開啓這扇門的鑰匙；如果說家鄉話是使兩岸隔開的江河，那麼普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起……

讓我們大家都來學普通話來說普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發芽，讓每一個華夏兒女都會說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋樑，架起愛的語言，讓因語言不通而產生隔閡的歷史成爲過去，讓每個中國人都會說普通話，會說普通話是我們的驕傲！