我的心願作文六年級老師（通用20篇）

篇一：我的心願作文六年級老師

每個人都有自己的心願，只有努力追求，奮力拼搏才能實現。《魯本的祕密》裏的魯本，爲了在母親節前夕給媽媽買胸針，不顧一切地去撿麻袋換錢。世界上的人，都有自己的心願，我也不例外。我的心願是讓家人們平時放下手機，出去看見這美麗的世界或者多陪陪家人。

隨着科技的發展，現在幾乎是人手一部手機。查資料、付款、瞭解新聞，讓人們的生活方便多了。但有利就有弊，比如人們時常在走路時、過馬路時，甚至騎單車或開車時都低着頭看手機。因此，這樣的人還有一個響亮亮的名號——“低頭族”。如果一味沉迷於手機，那便會疏忽對家人的關愛，會阻斷與朋友面對面的交流。未成年人自律性差，一旦沉迷於手機，就很難戒掉，而且還會導致學習退步。父母沉迷於手機會使正常情感交流變少，影響親子關係。

上週末我們去給外公慶祝七十週歲生日。一開始，爸爸媽媽、姑姑姑父都爭着祝福外公，可基本上都是三分鐘熱度，沒多久大家就各自看着自己的手機，到最後，只有爺爺奶奶在陪外公聊天。回到家，爸爸一進門就走向房間，躺在牀上，拿起手機看小說。我想和他玩一會，可他卻頭也不擡，讓我去找媽媽。我回頭一看，媽媽也正刷着視頻呢！她叫我去找我爸，於是我就被當成了“乒乓球”，被推來推去，心裏很不是滋味。

我認爲，我們應該放下手機，多出去走走，多陪陪家人，這才能減少我們之間的隔閡，促進我們之間的感情，這就是我的心願。

篇二：我的心願作文六年級老師

陳子豪

出生時的心願就像剛發芽的種子，在土境之中雖然很渺小，但它照舊可以開出美麗的花朵。或許你的心願是當一名飛行員，或許你的心願是當一名消防員，或許你的心願是當一名軍人，而我的心願則是希望環境變得更美好。

生活富裕的人們由菜籃子時代轉身進入塑料袋時代，圖的是什麼？就兩個字——方便，“大方”的人們已忘記了對環境的保護。亂砍濫伐現象時有發生，原先的樹林只剩下一個個樹樁，乾燥的地面已經不起塵土的飛揚。

渾濁的黑水上漂浮着各種各樣的垃圾，這是工廠排放的廢棄物，還不時散發出一陣陣令人作嘔的腥臭味。因工廠排放的廢水中含有化學物質，往日清澈的水被玷污，再也看不到魚兒快活的身影，曾經的歡樂樂曲早已變成沉重的嘆息。

覺醒吧！恢復往日的美好環境是我們共同的心願，願昔日美好的夢出現在現實中，從自己做起，從身邊做起，讓我們的環境越變越好，讓所有的動物們回到自己的家園。

青山綠水是我家，爲了我們的家園更加美麗，爲了我們的身心健康，讓我們一起攜手共勉，保護環境，從我們做起！

篇三：我的心願作文六年級老師

郭瀕霞

心願，就像一顆埋藏在內心深處的種子，儘管它十分渺小，卻將長成參天的大樹。

我的心願是快點兒長大，最好是在一夜之間長大，這樣我就可以照顧家中大大小小的事，爲父母減輕負擔了。

可是現在的我，還是媽媽眼中長不大的孩子，什麼事也幹不了，只會幫倒忙。有一次我正在寫作業時，看見媽媽在掃地，一邊掃一邊用手捶着腰和背，我看見了，很心疼媽媽。就說：“您去休息吧，我來幫您掃。”說完便去拿掃把，媽媽一把搶過掃把，搖了搖頭說：“這些事不用你操心，管好你的學習就行了，作業寫完了嗎？書背了嗎……”

誒！在媽媽眼中我永遠也是長不大的孩子，什麼事也做不好。

我每天看着媽媽忙上忙下忙裏忙外，我是多麼想幫助他減輕負擔啊，我天天想日日想夜夜想快點長大。

如果我快點長大的話，我就有能力承擔家裏的重活了，這樣媽媽就可以好好休息，等天氣好時，我還可以和媽媽一起出門散步曬太陽，多活動活動，慢慢就不會老是背痛了。我想，到那時候一定會有很多人說媽媽有一個懂事的女兒了。我對媽媽的愛和媽媽對我的愛一定會感染到更多的人。

這就是我的心願，雖然它很渺小，但一定能在我的心田裏長成一棵大樹，爲家人遮風擋雨。

篇四：我的心願作文六年級老師

視力的警告一直在我表弟眼前閃來閃去，可他總是無視它們。我的心願就是希望表弟別帶上近視鏡。

這表弟學習非常好，非常喜歡看書。信奉的名言：“書籍是人精神的食糧”，“書籍是人類進步的階梯……”由此可得，書可是個好東西，看書又是一件有趣又有益的事情。儘管他做的很好了，可是有一點非常重要——姿勢。

表弟對書如飢似渴，隨時隨地有喜歡的書，就會看入迷。只要讓看就行，不管三七二十一，什麼視力什麼姿勢就都與他無關了。妗妗一向那麼嚴厲，儘管這樣也沒有管住他。表弟只有一個原則：家長說我看書姿勢不對的，只要不吵我，我的回答只有“知道！”真拿他沒辦法。我就對他說：“老兄，你應該調整一下坐姿，要不英俊小夥就成了四眼仔了。”和他在一起時，我總是提醒他坐姿，可用不了多長時間就又“零散”了。由於過度用眼，每次看書時間一長，眼就會非常的乾澀，他就會使勁的眨幾下眼睛，我看着都感覺眼累。

他每次用眼，我都提醒他：“離書遠一點，坐姿正確，是爲了你自己好。”說的多了，有一次竟不耐煩地說：哎呀，咋這麼多事兒啊，煩不煩！我很奇怪，是我方法不行，還是……

我又想了一個辦法：定時。我在他手機上訂了個番茄鍾，30分鐘提醒一次，他也很贊同。但實際行動卻變了味兒，一到時間便傳來：“再看一會兒啊！”沒辦法，我對他說我的最大心願：“兄弟，給你說啊，如果以後室外活動的時候……”他便打斷我，若有所思的說：“就是怕不方便唄！”因爲舅舅就戴眼鏡，有一次游泳，眼鏡掉在泳池裏，找了好久無濟於事，後來還是在工作人員的幫助下找到了。

隨着時間的推移，他那雙大眼睛幾乎停止“對焦”。

近段時間上網課，不戴眼鏡是不行了，只好去醫院配了一副。我的這個心願終究是沒完成。不過表弟現在已經認識到了，糾正坐姿，也減少了很多用眼的時間。

篇五：我的心願作文六年級老師

蔡佑安

“心”是內心，“願”是願望，內心的願望是美好的，它憧憬於未來，腳踏於現在。我坐在書桌前，晚風夾雜着幾縷寒意，徐徐吹開堇色的窗簾，我靜靜凝望着，彷彿望見了金色的遠方，有一個熟悉卻又陌生的身影……

金黃稻浪滾滾，像少女染成金黃別緻的“波浪卷”，有幾個忙碌的身影在稻浪中，像少女金髮上的髮卡。那幾個身影中，有一位是袁老。袁老是著名的“雜交水稻之父”，他有一個大心願——讓雜交水稻造福全世界人民。陽光很毒辣，無情地刺進袁老的皮膚，袁老拱着腰，低下頭看他的稻子，眉間皺起，若有所思的小聲嘀咕：“嗯，顆粒還要更飽滿點才行！”

當然，再怎麼汗流浹背，皮膚通紅髮燙，袁老也要離心願更近一步。像一朵執着的向日葵，追趕太陽愈是炎熱愈是綻放；像努力生長的小草，抵禦狂風愈是寒冷愈是頑強。袁老彷彿看見了蝗蟲大片席捲麥田，彷彿聽見了飢餓人民來自靈魂深處的呼喊。這更加堅定了他的心願，讓所有人遠離飢餓。

袁老這一心願是極難實現的。他每天起早貪黑，雞沒破嗓啼鳴，袁老就下地了；等到月亮星星都睡去後，袁老才進入夢鄉，甚至於夢中仍掛念着他的水稻。禾下乘涼夢讓他堅定信念，像一把火，生生不息，一簇簇火苗托起一團團火焰，洋溢鬥志。袁老帶領他的團隊不斷向前進取，無數次的失敗後，雜交水稻終於橫空出世，解決了全國人民的溫飽問題。

“解決溫飽”只是袁老心願的冰山一角，他更希望他的高產水稻能覆蓋全世界，造福更多人。他的心願是希望的接力棒，一代代傳下去，中華子孫終將完成這一心願。

晚風拂開我的幾絲劉海，我眼前彷彿還有稻浪翻滾。我不曾有像袁老那樣造福全世界的大心願，卻希望自己從現在開始在生活中珍惜糧食，謹記“一粥一飯當思來之不易”的道理；在學業上立下目標，不畏難不放棄，這便是我的心願。

篇六：我的心願作文六年級老師

若是上天給我一個機會，許下一生中唯一一個願望，那我就希望身邊的所有人都能健康快樂。

青島近20年來的最低溫剛剛過去，就迎來了更使人心寒的消息——爺爺去世了。

太突然了，突然到一時間我大腦空白，眼淚也流不下來，只是恍惚感覺到心在下沉，沉到讓我喘不過氣。

我忘不了元旦時我還去拜訪爺爺奶奶，我什麼話也沒說，打了個招呼就坐到了電視機前。現在想想，那時的爺爺已經十分虛弱，走不了路，一個人默默走回房間，當時的我竟天真的以爲人老了都是這樣，一點不適就像要了命似的。

我忘不了爸爸因爲爺爺整日不着家，家中冷清，我竟還無理的埋怨他。

我忘不了在爺爺離開的前一天，我去病房看他時，爸爸見到我們強忍淚水，滿眼憔悴，用溫柔而又虛弱的聲音說：“你們來了，快好好看看爺爺吧。”進門前我曾幻想過無數畫面，擔心着各種問題，怕尷尬，怕哭不出來，怕不會說話……直到我邁入病房，看他蠟黃的臉，安靜的閉着眼睛，我叫他，他用力地睜開了眼，先是有些疑惑的看着我，有些迷茫，有些吃力。我又叫了他好幾次，他才認出他可愛的小孫女，他微微抽了抽眼角看着我，我一下子繃不住，眼淚從眼眶中奔涌出來，抽泣着。他白色厚被下的手動了動，我便抓住爺爺的手，抓得死死的。他不時擠出一句話，有力，又費力。我們倆就他一句，我一句，誰也聽不清對方在說什麼，甚至連我都不知道。但我清楚，我說：“總之…爺爺…我很愛你…很愛你…”他也說：“謝謝你啊！爺爺也是…”

我忘不了我臨走時，鬆開他手的一瞬間，那種無法用言語形容的心痛。我走出去，爸爸過來抱住了我，我那剛緩下的情緒又爆發出來、他輕輕說：“別哭啊…別哭……爺爺聽了會心疼的……”

最後那通電話，所最不期待的事還是發生了…人走了，也回不來了，只能希望爸爸，媽媽，奶奶，在病房一直陪伴爺爺的三叔，醫院裏的醫生們，以及他們的爸爸媽媽們，我身邊的所有人，也包括在天堂的爺爺，都要“健康快樂”。

篇七：我的心願作文六年級老師

心願像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管它渺小，卻可以開出最美麗的花朵；心願像一條小溪，流淌在大地上，儘管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望；心願，向一個路燈，在大街上放出光芒，儘管它微弱，卻足以指引人們前方的道路。

每個人都有一個小小的心願，我的心願是保護地球的環境，珍惜地球的資源，希望地球的環境越來越好。

還記得那上個學期，我與老師，同學們走進了《只有一個地球》這篇課文。這篇課文主要寫了，介紹了資源有限，無法移居，呼籲保護地球四個方面，告訴我們應該好好保護地球環境。那堂課老師講的深情並茂，同學們也聽得格外認真。就在那天，就在那個上午，就在那堂課，這個心願在我心裏種下了種子。近日，我看到了一篇新聞，這篇新聞寫了蒙古國發生了火災情況，火勢很猛烈，讓我不由得想到了我們應該保護樹木，並且多多栽樹，減少火災的發生，這讓我更加堅定保護地球的心願，讓地球一直在銀河中閃耀下去。

“保護地球，人人有責”，地球是我們每個人的家園，我們應該保護地球，從小事做起，從個人做起。看到有一小片廢紙，我們應當拾起並扔到垃圾桶裏；看到水龍頭沒有關，需隨手去關掉，珍惜水資源；看到有人浪費電源，去阻止並且告訴他不能浪費電源。我們還可以去搜集保護地球的方法，讓我們這個家園更加美麗。展望未來，如果在多年以後，人人都會拾起一片廢紙，那我們這個家園就會更多一份美麗，那時的環境一定很好，鳥語花香，柳綠花紅敞亮而又幹淨的大街上，人們歡聲笑語，爲這美麗而又清新的環境增添了一份色彩。只要人人保護環境，我們的家園就會繼續閃耀。

讓我們一起保護環境，保持生態平衡，愛護我們共同的地球。

篇八：我的心願作文六年級老師

姚明軒

俗話說；‘人無志不立。理想是人生導航的燈塔，是生命的方向盤。每個人都有自己的理想，就像天空中星星，看也看不過來，數也數不完…。

從小到大我的理想很多，有很幼稚的，有很異想天開的；也有不切實際的。每個時間都是我心裏最真實的波動，陪我走過一段又有時光。仍記得，曾經是那些夢；五歲那年，我喜歡看奧特曼，我便幻想着成爲光，保護地球，現在發現這太天真了，七八歲那年，看電視上的美食家，吃遍山珍海味，而又不花錢，於是我想着以後當美食家，吃什麼喝什麼？心裏美滋滋的，現在覺得這不切實際，好好學習；十歲，我自己認爲我是一個1/3的小大人了。我應該，當時我媽問我今後想當什麼職業？我當時脫口而出說；‘我要當大老闆，賺很多很多的錢，去全世界旅遊’。

現在，我已經六年級了，已經有了自己的想法和理想，我也喜歡上了寫作，我幻想某天，自己握着筆寫出能像金庸的武俠小說，哪怕是恐怖懸疑我也願意動手試一試。

然而，作家並不好當，自古以來能夠名存青史，載入語文課本的，大多是文人，他們用自己的筆，創造了中華璀璨的文化，我一直在朝這個理想努力奮鬥着。老師還告訴我們多運用語文中作者的描寫方法，如外貌，動作，心裏描寫直抒胸意，還有寓情於景……閒暇時，我就沒事寫寫作文，就這樣日積月累，終有一天，我的理想會實現。

篇九：我的心願作文六年級老師

我有一個心願，每當她劃過我的心頭，彷彿流螢劃過草叢的喜悅，彷彿糖果濃郁的甜香，彷彿親切擁抱的溫馨，彷彿初春來臨的希望。當太陽在地平線上升起，當白鴿展翅飛翔，我帶着這個心願迎接新的每一天。

我的心願是當個作家。想想若干年後，走進一家書店，在充滿墨香的書架上，放着琳琅滿目的書籍。而我的書正在其中，人們饒有興致地翻看着我的書，輕聲討論着書中的內容：“我好喜歡這一句，”“嗯嗯，寫得好有詩情畫意啊！”猜測着書中的情節，然後帶着迫不及待閱讀的心情，把我的書帶回家去細細品味……

藏着這個心願，每到週末，我總會約三五個志同道合的好友一起去圖書館，閱讀那著名的、不著名的書，來不及讀完就借回家繼續讀。漸漸地，我的書架被各式各樣的書填得滿滿的。每每讀到好詞佳句，我便如獲至寶一樣把它們摘抄在我的筆記本上，反覆誦讀、品味，直到印在心上。父母也支持着我的心願，爲我報了作文班，讓我進步得更快。

學校發起了“給白衣天使的一封信”的徵文比賽，我可不能讓這一個小小的機會從指縫中溜走。我欣喜地拿起了筆，彷彿離我的心願更近了一步。但是事情總不會一帆風順，面對命題作文，我不知怎麼開頭，也不知怎麼結尾，蒐集了很多抗擊疫情的素材，卻發現自己審題出現了偏差，之前花的功夫化做了烏有……常言道，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。而我讀了不少書，每一次構思，靈感卻在跟我躲貓貓，怎麼也下不了筆。終於，我靜下心來，重新學習範文的文章結構，在讀了數十篇的“白衣天使”的事蹟之後，終於找到了靈感。無論這次徵文，我能不能入選，我始終堅信，只要我多寫一篇作文，多練一次筆，我跟作家之間的距離就又拉近了一點。

當太陽從地平線上消失，白鴿收起翅膀回巢，我帶着心願進入甜蜜的夢鄉。一天天，一年年，不斷努力着，我的作家夢一定會成真！

篇十：我的心願作文六年級老師

我有一個未實現的願望，那就是參加一次匯演。記得是四年級的一天，我去上鋼琴課。

鋼琴老師告訴我：“今年要舉行一次匯演，讓大家展示自己的才藝。”我聽了十分開心，因爲我好久沒有上臺演出了，也好久沒有和小夥伴一起嗨皮了。於是，我很快選好表演曲面，每天在寫完作業後練習。我天天盼着匯演日的到來。我腦海裏時不時涌現出我穿着漂亮的衣服在臺上流暢地演奏完表演曲面，然後和小夥伴盡情玩樂的畫面。每當此時，我的嘴角就不經意地露出一絲微笑。可是意外還是到來了。一天，媽媽回到家，將一本複習資料交到我手裏，說：“福布斯很快要舉行考試，語數英三科。我已經給你報了輔導班。你要好好參加輔導，然後考個好成績。說不定小升初時能用上。”我一聽要考試，心裏很不高興，反駁道：“爲什麼？我纔不想考試呢！”媽媽堅持道：“那可不行！萬一對小升初有用呢？再說了，輔導班的費用我都交了。”我雖然心裏有一百個不願意，但還是答應了。下一次上鋼琴課的時候，老師說匯演時間定了，定在了2020年的元旦期間。我的心“咯噔”一下，涼了半截，那不是正好和福布斯考試的時間衝突了嗎？這就意味着我只能在考試和匯演之間做出選擇。可是媽媽怎能放棄她心心念唸的考試呢？我最後還是在考試和匯演之間選擇了考試。我安慰自己“還會有下一次的”。

最後，我“含淚”參加了考試。可是，當我看到匯演上小夥伴們的合影時心裏一陣發酸……結果，我不說你們也知道，因爲疫情，到現在也沒有舉行第二次匯演。什麼時候疫情才能結束，給我機會實現我這個小小的心願呢？

篇十一：我的心願作文六年級老師

我一直有個心願，我想成爲一名歌唱家！歌聲就像一雙有魔力的手，愉悅的歌聲能讓悲傷的人快樂；激昂的歌聲能讓人精神澎湃；悲傷的歌聲讓人沮喪傷心。而我想用我的歌聲，去溫暖他人，感動他人！

前年寒假，我閱讀了《我和小素》這本關於我國人民如何抗疫的書。書的結尾，文中的“我”用歌聲讓小素重新燃起了希望之火，讓小素活了下去。讀完這本書，我頗爲震驚，原來歌聲還能治癒人啊！在那一刻，我的心中埋藏下了夢想的種子——長大後要當一名溫暖人心的歌唱家。

五年級時，學校組織部分同學去敬老院看望孤寡老人，我們給老人們送上自己排練的小節目——邊唱邊跳《你笑起來真好看》。老人們跟隨着動感的音樂節奏，高興得手舞足蹈，臉上洋溢着慈祥的笑容。我們表演完畢，一位老奶奶顫巍巍地走過來，用她那佈滿老繭的手，輕輕地握住我的手，親切地對我說：“謝謝你們啊，你們都是好孩子！奶奶看到朝氣蓬勃的你們，就彷彿看到了年輕時的自己一樣哪！你們是祖國的未來，一定要好好讀書，創造屬於你們的未來啊！”說完老奶奶還抹了一把眼淚，可能她是想起了自己那遠去的親人了……聽了老奶奶的話，我心裏酸溜溜的，心裏暗自下決心：以後我一定要繼續用歌聲幫助更多的人，讓更多的人感受到溫暖的力量！

還有一次，我在一場考試中考砸了，我的眼淚不爭氣地一直往下掉，淚眼朦朧中試卷上那可憐的分數也彷彿在嘲笑我的懦弱……忽然間，耳邊傳來《陽光總在風雨後》的歌聲：陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……對的，我不能輕易地就被打敗，沒經歷過風雨又怎會有雨後的彩虹呢？後來，我沉下心，分析考試失利的原因，更加努力地學習，終於在期末的時候迎頭趕上，還獲得了學習標兵呢！

古人云“功夫不負有心人”，爲了我的心願，我一定要好好學習，不懈努力，理想的種子一定會長成參天大樹！

篇十二：我的心願作文六年級老師

“誒？”一天晚上，我起夜時突然發現書房的燈光從門縫中鑽出來，即刻警覺起來：家裏進賊了？我小心翼翼抄起掃帚，又躡手躡腳走進書房，屏住呼吸，躲在門後。“啊……”裏面的人打了個哈欠。我敏捷一轉身，正欲打“賊”，卻瞬間愣住——一臺電腦，一盞檯燈，一支筆，一杯茶，一個疲憊的身影——這不是我媽嗎？她似乎覺察到了動靜，猛一轉頭，用疲憊而又有些驚訝的眼神望着我。

“媽！”我哽咽了。“媽媽今晚失眠了，找找朋友聊天哩。”媽媽支吾着。可我卻看到電腦文檔標題上的“疫情”二字——唉，我的母親作爲一名物業工作者，因疫情到來變得極其忙碌，早上見一面匆匆告別，夜晚見一面寥寥數語便默默睡去，更是沒有周末休息之說，今天又編寫材料到凌晨。

我敬佩母親熱愛工作的精神，又有些失落與心酸，失落於不能與她多說些話，更心酸於“5+2”“白加黑”工作的節奏以至於她身心憔悴。那時我便許下了一個心願，在小學最後一段的時光，希望媽媽多給我些陪伴，也多休息休息。

爲了實現這個心願，我要努力學習，不讓媽媽操心，也要多勸勸她不要沒日沒夜地工作，畢竟工作是幹不完的，“身體纔是革命的本錢”。

篇十三：我的心願作文六年級老師

604班陳思宇

小時候，看到喜歡的玩具就想擁有，一個小小的心願便誕生了；上學時，想做老師的好幫手，同學們的好榜樣，又成爲一個小心願……我的心願太多太多，它們就像漫天星辰，看得見卻夠不着……而這其中始終有一顆閃爍着最耀眼的光—成爲一名插畫師。

我希望待我長大：能先用嫩綠與淡粉畫出春天的勃勃生機；然後可以用鮮活的橘紅畫出夏天的驕陽似火；再用金黃與暖橙交織畫出秋天的五穀豐登；最後用透亮的冰藍畫出冬天的白雪皚皚；畫完了一年四季，再畫一天內的景物變化：清晨時用豔麗的火紅畫出那一輪噴薄欲出的明日；傍晚用深紅和桔黃搭配出夕陽西下；最後到了晚上，用墨藍和亮白，畫出夜晚佈滿繁星的夜空。

上幼兒園的時候，我就分外喜歡畫畫，平日裏的我在大人眼中就是一個“熊孩子”，只有在畫畫時我纔會靜下心來，不受外界干擾。記得那位第一次讓我見到畫畫的老師看出了我的興趣，便對我說：“如果熱愛，那就爲之努力，這樣才能對得起自己的初衷。”年幼無知的我並不能理解老師這句話，但將它銘記於心。

有時候我會爲自己的一幅反覆修改，卻依舊不夠優秀的作品而感到鬱悶，但我清楚，這也許只是“瓶頸期”，只要再多努力，遲早能夠讓自己滿意。

學畫的路真的很難，比例、勾線、配色、上色、設定、主題等等，都十分困難。雖然現在的我因學業無法去接受專業學習，但通過一些網絡上的教程，再加上自己對畫的理解，我堅信我的夢想終會實現。每當畫完一幅完好的畫，那種成就感是做其他事時所感受不到的一份美好。

因爲夢想，所以熱愛；因爲熱愛，所以努力。一起追逐夢想吧，哪怕路上困難重重，但這是我們的初衷。

篇十四：我的心願作文六年級老師

我的心願

文/祝華義

許多人的心願是長大後從事如科學家、宇航員之類高大上的職業，而我的心願是當一名英語老師。

從幼兒園起，老師就開始教我們26個英文字母和一些簡單的英語單詞。後來，媽媽給我下載了幾款英語遊戲，讓我體會到學英語的樂趣。漸漸地，我對英語產生了興趣。

三年級開學時，老師照例給我們發新教材。當拿到老師發下來的英語教材時，我迫不及待地打開看，認真地讀上面的每一個單詞。

懷着對英語這門語言濃厚的興趣，我的英語成績在班上一直名列前茅，班上的同學不懂的英語問題喜歡向我請教，我也非常願意教他們，以致於萌生出長大後當英語老師的想法。不僅如此，我開始仔細觀察自己的各門任課老師，用心體會他們如何對待良莠不齊的學生，怎樣將課本知識生動地傳授給我們。

現在我很確定，長大後就當一名英語老師了！我將慈祥地對待學生們，如一名園丁，對每個學生都用心栽培，既不拔苗助長，也不忽略那些不起眼的小苗。

我想從事的職業就是這個，我必須努力去實現它，因爲它是我唯一的心願。我將站在五尺講臺上，望着這羣可愛的學生，將知識傳授給他們，努力培育好這些祖國的花朵。如果學生們能努力學習，我就更高興了。因爲我的任務是教書，而學生的任務是學習。我要先把我的工作做好，學生們纔會學得輕鬆愉快。雖然老師並不是什麼耀眼的工作，但我堅信我教的是一個個未來的天才。

我告訴自己：現在必須好好學習，將來才能把夢想變爲現實。

這就是我的夢想，一個看似平凡卻十分偉大的夢想。

篇十五：我的心願作文六年級老師

親愛的媽媽：

您好！

我一直想對您說說我的心裏話，可一直沒有勇氣開口。只有化爲文字，我纔有勇氣對您傾吐一番。

記得上個月一個週五的晚上，終於到了週末，因這一週還真是挺累的，所以我很想給自己一個放鬆的機會，於是，我順手打開了電腦，不到十分鐘，您匆匆地走了過來，嚴厲地訓斥了我：“爲什麼不能寫點作業？非要上網嗎？”我怔住了。

半晌，纔回復了您：“我想……輕鬆一下，媽媽。”可您並不接受我的解釋，又嘮叨起來。我沒在意聽，只是在小聲地抽噎。我懂，我也知道您的心情，您怕上網影響我的學習成績，可能也怕我學壞。可是媽媽，我其實只是喜歡和同學聊天。我認爲偶爾和同學聊聊天，也未嘗不可。但您偏偏不允許，即使哪天心情很好，也會催促我趕快下線。我每次都很聽話，很迅速地關上電腦。

媽媽，我們可否相互理解？您是那樣在乎我的人生，生怕我會誤入歧途，我理解。可是，您可以公平待我嗎？別那麼苛刻。我也需要七彩的陽光，哪怕只有一抹也好，我的花季也應該是絢麗的，無憂無慮的。而今，只是因爲成績，我必須啃着書本，度過年華嗎？

媽媽，我希望您可以回信給我，向我訴說您的心裏話。

祝您

身體健康，心想事成！

您的女兒：王詩涵

2021年5月6日

篇十六：我的心願作文六年級老師

我渴望得到自己的空間

親愛的媽媽：

您好！

您管我總是管得很嚴，時間也被你的“針線”縫得毫無間隙。我總覺得自己是您手裏的一個玩意兒，被你控制的毫無休息的時間，所以我希望你給我一點自己的空間。

曾經，妹妹多次弄壞我的東西。您卻讓我一忍再忍，我忍氣吞聲，您也沒有讓步的意思。一次您送我去學習，我進去拿書包，您卻說我在玩，嫌我速度太慢，我做完作業想休息一下，您卻帶來了一套試卷，還說這是李老師的推薦的試卷，效果很好的。我產生了一種說不清的心理，既悲傷又氣憤！

我真的很渴望媽媽您給我一些空間。哪怕只是一絲絲，我現在已經長大了，不用您那麼操心啦。媽媽，雖然我知道你那麼做是爲了我的前途，但你也別把我的時間排得太滿啊！

上個週末，我剛從學校裏回來，正在寫作業，還沒有寫到一半，您就過來說：“快點收拾收拾呆會兒要去“嘉一”考試”。爲什麼要去考試？你都沒有告訴我要考試。之後我就有一股憤怒油然而生，我幾乎是脫口而出：“媽媽，我週末學習那麼多，還有成堆的作業，我作業什麼時候寫？結果您也罵了我一句。我竟還無言以對。我不知道該怎麼辦？但也不能反對您啊，我只好去考試啦！

一天的好心情就被破壞了，上帝似乎也爲我感到同情，天色變得暗淡無光，我從考場裏出來，心裏也平復了許多，而且我還考上了A班。但是，當我坐到車上時，好心情又煙消雲散了，因爲我看見您手機裏有什麼“青藍教育”考試。我又生氣了，說：“媽你怎麼又讓我考試說都不說一聲，而且這周作業很多，您讓我什麼時候寫作業？”可是您似乎就把這句話當空氣理都不理我！

一到家，我又聽到了，我要去新東方的分班考。我這次大叫起來：“媽媽，你爲什麼讓我去考那麼多考試？你不知道我有多累嗎？你想讓我去幹嘛？作業又該什麼時候寫？”媽媽，您也叫了起來：“你現在不吃學習的苦，以後就要吃生活的苦。”可我還是很生氣，天下起了雨。

媽媽，您能給我自己的空間嗎？

祝您健康！

愛您的兒子：張蘊騰

2021年4月13日

篇十七：我的心願作文六年級老師

作者陳吉民

每個人肯定都有自己的心願吧！有的想成爲老師，教書育人，培養國家棟梁。有的想當飛行員，像鳥兒一樣自由自在的飛行在藍藍的天空下，還有的人想當明星，在華麗絢爛的舞臺上大放異彩。而我的願望可能對某些人來說微不足道，但它是我一直追逐的目標—寫一手好看的字。

每次寫字時，我的字就寫不好，不夠工整，稍微不留神，就會寫出很多錯別字。不是多一橫就是少一撇。然後我就劃掉重新寫，次數多了，作業本上就會出現很多“墨球”，就會顯得特別邋遢。媽媽和老師說過很多次，可是我寫寫就忘記了。

記得有一次寫小字，我一心想着玩，字寫的毛毛躁躁的。原本筆直的字被我寫的歪七扭八，像一個泄了氣的皮球似的，爬在我的本子上。

老師見狀，說道：“這寫的什麼字呀！重寫！”，二話不說就把我的本子撕掉了。我只好又認認真真的寫了一遍。第二次發作業我看到了我的作業本上打了一個三星，因爲之前一直是二星，這讓我興奮不已。

第二次，寫小字時，我想起了之前的遭遇，過了一段時間我的字又被打回了原形。本子上寫着“書寫不認真！”五個大字，媽媽看到了狠狠地批評了我！又看着我寫作業。我只好寫的無比認真。結果發下來，打了三星。回家我故意打開給我媽看。她看到我的字寫的有進步，便對我說道：“這次寫的不錯，要是每天都能保持這樣就好了！”經過這幾次，我寫的字變得工整多了，至少不再像以前那樣了！

世上無難事，只怕有心人啊！現在我離我的心願越來越近了！

篇十八：我的心願作文六年級老師

徐享

心願如一座燈塔，爲航船指明瞭方向；心願似一個指路牌，幫人們明確前進的目標；心願，像一縷星光，讓黑暗中的我們不再迷茫。我的心願，在遠方的地平線上若隱若現——做一位優秀的詩詞鑑賞家。

小時候，詩詞就給我留下了抑揚頓挫的印象。詩詞，在我心中是“桃花應是我心腸。不禁微雨，流淚溼紅妝”的傷感；是“欲見迴腸，斷盡金爐小篆香”的悽哀；是“晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪”的悠閒；是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁。我愛上了詩詞。

記得有一次我看《中國詩詞大會》，我馬上崇拜上了精通詩詞的康震、蒙曼、酈波……因爲他們的談吐是那麼高雅，充滿了油墨書香，典故信手拈來毫不費力，那一刻，我深刻理解了何爲“腹有詩書氣自華”，飽讀詩書的人全身由內而外散發着高雅的氣息。

隨着年齡的增長，我對古詩詞的興趣與日俱增。我明白，理想不是光靠想就能達到的，還得靠努力實踐。

於是，我開始努力地背古詩詞。堅持背的過程可不簡單。有的詩詞我十分喜歡，只用讀幾遍就深深烙印在心中，想忘都忘不掉。但有的詩詞就不那麼好背了：詞句極其拗口的《蜀道難》；篇幅格外長的《長恨歌》；讓你背得口乾舌燥的《琵琶行》……它們像攔路大石一樣阻礙着我。但我有辦法：晚上臨睡前多讀幾遍再睡覺，給它一晚上的時間醞釀、發酵。第二天早上再讀幾遍就背下來了。就這樣，無論多長的詩我都能解決。

只背還不夠，還得理解才能讓它變成自己的。所以每次背詩我都會上“古詩文網”搜，背下來後再看它的譯文、註釋、賞析和背後的典故。就這樣，我的詩詞儲備量像滾雪球一樣越來越多，我也漸漸能在欣賞美景時有感而發，吟上幾首小詩，而不會“書到用時方恨少”了。

我熱愛詩詞，我願我的心願會延續我與詩詞的友誼，我也會不斷朝這個心願前進、奮鬥、傳播詩詞的高雅，讓更多人感受到詩詞的美好與詩意！

篇十九：我的心願作文六年級老師

在人生的道路上，心願如同路標，指引着人們朝各自的方向緩緩前行。

——題記

從小時候到一年前，我的心願變化了好多次，而現在，我終於確定了我的心願，當一個作家和一個不見經傳的平凡的人。當作家的心願，是因爲我想將我的幻想分享給人們，同時去啓發人們，激勵人們，最終去推動整個人類文明和道德的進步，這是一個遙不可及、甚至有些狂妄的心願。但我將會爲它付出我所有的時間和心血，將這個心願努力實現。

當一個不見經轉的平凡的人，是因爲世界上有幾十億人，不可能所有的人都於衆不同，必須有人去當那不起眼的芸芸衆生中的一員，所以我甘願當一個平凡的人，但平凡不是平庸，不是碌碌無爲，它是一種崇高的理念，並且需要我們去改善，去發揚。

當作家的心願起始與一年前閱讀的一本書，書名叫《然》，它讓我明白了“得之坦然，失之淡然，順其自然爭其必然”。當時的我一讀完那本書，當作家的心願就冒了出來，以燎原之勢燃燒到現在，並且還會一直燃燒下去，直至終結。在我讀的書中有許多多的作家的書啓發了我，激勵了我，例如劉慈欣先生的《三體》系列將我引入了科幻小說之路，並且也讓我明白了寫小說要有豐富的想象力、深厚的知識儲備量，以及正確的方向和鍥而不捨地勤奮努力；張文武先生的《未來星球2049》則讓我明白了要以光明的未來幻想去啓發人類；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》的一書中，蘊含的哲理讓我懂得了，既然選擇了當作家，那麼，在活着的時候就要努力學習，積累知識，鍥而不捨、勇往直前，即使前面是珠峯、是馬裏亞納海溝，也，要咬着牙拼着命闖過去，直到永恆的終結。現在的我，已經在爲未來做準備了，再努力保證學習不退步的情況下，我在課外努力地學習各種知識，因爲我堅信，只要朝着正確的方向持之以恆地努力就一定會成功。

當一個不見經轉的平凡的人的心願起始於一次幻想，這個心願將隨當作家的心願一起伴我終生，並隨時提醒我，保持一顆平凡的心，不要驕傲自滿，也不要自卑懦弱，做一個平凡的人，做自己。

這就是我的心願。

篇二十：我的心願作文六年級老師

王子涵

心願是風，吹拂夢想之帆；心願是筆，寫出人生之光；心願是光，照亮黑暗的街心願是船，暢遊知識的海；心願是水，載着人生之舟；心願是鑰匙開啓心靈之門。我們每個人都心願，或大或小，也許爲了自己，也許爲了家人，也許爲了社會、爲了他人。我的心願很簡單，就是希望人類儘快順利戰勝疫情，讓所有奮戰在一線的抗疫人員早日重返家園與家人團聚，讓我們早日重返校園，與我敬愛的老師和親愛的同學們歡聚課堂。

然而，此時此刻疫情阻止了我們跨進校園的腳步。我們每天只能面對着冷冰冰的電腦，與老師和同學們隔空做着無聲地交流。回想往日，課堂上五十幾雙小眼睛齊刷刷地看着老師，老師或喜，或怒，或關懷，或嚴肅的畫面總是在我的腦海閃現。操場上你追我趕、嬉戲打鬧的歡聲笑語常常縈繞在我的耳邊……掐指算算，即將小學畢業的我們相聚的日子越來越少。過去的日子不懂得珍惜，過去了就只能成爲回憶，而我現在能做的就是好好學習，用知識武裝自己，做好祖國的接班人。

我迫切地希望疫情早早消失，讓我們摘掉口罩快點相聚，讓一秒也不想等待的我早點實現心願。

心願如同一滴水，持之以恆，它總會成爲汪洋大海。“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的最渺小的人，而不願做一個最偉大的無夢想無願望的人。”是啊，每個人都應該有心願，它如天上月，皎潔之光照亮前行之路。

我相信，華夏兒女衆志成城，祖國力量堅不可摧，讓我的心願不再是願望，它終究會實現。萬衆一心抗擊疫情，疫情必敗。