下學期學校德育工作計劃（精選8篇）作文

篇一：下學期學校德育工作計劃

本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下：

一、端正思想，教書育人，爲人師表

作爲一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到”端正思想，爲人師表。”

二、加強教師自身修養。

1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂範，嚴格要求。

三、家校聯繫。

與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。

篇二：下學期學校德育工作計劃

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行爲習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行爲習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。

三、措施、內容

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行爲的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行爲也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

篇三：下學期學校德育工作計劃

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等。

二、重視性格培養

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。

五、建立良好的師生關係和同伴關係

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。

篇四：下學期學校德育工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人爲根本任務，以培養學生個性全面和諧發展爲目標，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主線，按照《中小學德育工作指南》要求，以“爲善·樂學”校訓爲德育工作育人宗旨，以文明禮儀和行爲規範教育爲重點，以主題教育活動爲載體，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，增強育人理念，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

1、全面加強班主任隊伍建設，落實班主任例會，加強班主任工作方法的交流研討，激發班主任班級管理的熱情，鼓勵班主任參加相關培訓和競賽，創新德育管理方法。

2、強化師德教育，提高教師的“育德”意識，強化“以德育人，以愛育人”，形成全員育人、全程育人、全方位育人新格局。

3、加強學生的日常教育和管理，重點通過路隊建設和千分制評比，提高學生的自我教育、自我管理能力。

4、加強法制、安全教育，推進依法治校，搞好學校的綜合治理工作，營造文明、潔美、平安、有序、和諧的校園環境，重視學生心理健康教育，保證違法犯罪零紀錄和學校安全零事故。

5、創建南京市文明校園，加強校園文化建設，弘揚中華優秀文化傳統，豐富學生校園文化生活。

6、儘快形成學校德育體系，打造“爲善樂學”爲主線的育人體系。

7、優化學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成育人合力。

三、主要工作

（一）加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的管理水平。

班主任是學校德育管理的重要隊伍，是班級建設的總體設計師，是協調學生與任課教師的一座橋樑。爲了打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，我們將採取以下措施：

1、堅持班主任例會制度，加強班主任專業培訓。

本學年，在繼續開好每兩週一次班主任例會的基礎上，邀請德育研訓員指導開展班主任沙龍活動，加強班主任業務能力培訓和經驗交流。目前學校80後班主任11人，佔一半以上，因此要特別注重對年輕班主任的培養，充分利用經驗豐富的班主任的人力資源，實施師徒結對，通過榜樣引領，促進整體管理水平的提高。

2、落實班主任常規工作，明確班主任工作職責。

班主任既承擔着自身的教學工作，又要負責紀律、衛生、安全、大課間、班會、“後進生”轉化、家訪等班級的日常管理工作；既要做好學生的思想道德教育工作，又要做好學生的知識技能培養工作。德育處要進一步提高班主任對自身崗位職責的認識，增強責任感，化被動執行爲主動參與，按時到崗到位，在工作中做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教。同時要增強大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

3、完善班主任評價考覈制度，提高班主任的待遇和地位。

本學年，我們要進一步完善班級管理量化考覈辦法，真實、客觀地衡量、評價每位班主任的工作；進一步提高班主任的待遇，在評職、評優等方面給予加分鼓勵，充分調動班主任的積極性。繼續開展優秀班主任、陷阱班集體的評選活動，逐步壯大優秀的德育工作者隊伍，形成人人爭當優秀班主任、人人關注學生成長的良好局面。

4、加強德育科研工作，進一步提升班主任理論水平。

要求班主任在學習、實踐、反思的基礎上，堅持多動筆、勤總結，及時整理日常工作的感悟，提升自己的理論水平，80後班主任每學期寫出一篇教育反思、教育敘事或個案分析等，強化班主任教育研究的能力。鼓勵班主任參與市區德育帶頭人和優秀青年教師的評比活動，參加班主任基本功競賽等，對獲得榮譽者這給予表彰和獎勵。

（二）加強德育工作管理，構建科學有效的德育工作機制。

本學年德育處將努力使德育工作成爲全校教職工共有的大事。力爭讓全體教職員工樹立“人人都是德育工作者，處處事事皆育人”的思想，樹立“德育就是質量，品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，切實增強責任感和使命感，人人爭做德育的有心人，真正形成“全員育人”的氛圍，共同促進和推動學校的德育工作。

本學年，德育處將推動建立健全學校德育工作的“三條線”機制，第一條線建立以“校長室——德育處——班主任”爲主體的“常規管理主線”，保證日常行爲規範教育的有序開展。第二條線建立以“年級組——備課組——任課教師”爲主體的“德育滲透課堂主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。第三條線建立以“黨支部——團支部——班級團員”爲主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

（三）加強常規管理，提高德育工作的規範性。

1、完善各項德育管理制度，使德育工作有章可循。

本學期，我們要狠抓常規制度建設，把學生管理中最基本的內容均制定爲切實可行的規章制度。各年級要積極貫徹落實這些制度，並要求全體學生自覺遵守這些制度。學校將進一步加強班級德育管理，對班級管理採用量化積分考評制度，對衛生、紀律、升旗、大課間、班會、課桌椅維護等方面進行考覈並公示，鼓勵各班級用好《千分制班級制度》，精細化管理班級，用分數量化學生在校的表現，用評選促進學生成長，推動學生良好品質和行爲習慣的形成。

2、加大常規管理工作的教育、檢查力度，規範學生日常行爲。

加大學生學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《浦口四中日常行爲規範三十六條》、《八禮四儀》、《浦口四中學生違紀處理辦法》的力度。重視值班巡查工作，發現問題及時處理，針對上學期暴露出來學生的零食問題、衛生問題、校服問題、就餐問題、活動中的安全問題。要做到常抓不懈，定期鞏固，規範學生在校行爲。

3、重視大課間管理和路隊建設，讓學生形成良好的習慣。

本學期，學校將高度重視學生的身體健康，嚴格落實每天不少於1小時的陽光體育鍛煉時間，重視大課間的內容和形式，力爭讓每一位學生參與進來，讓每一位班主任管理起來。就餐、室外課、上放學繼續強化路隊建設，幫助學生形成良好的行走之禮。

4、利用班會課、升旗儀式等德育陣地，培養學生的文明禮儀。

堅持抓好班會，升旗儀式和國旗下講話等重要的德育陣地，以校園禮儀爲重點，繼續開展“學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀”主題教育實踐活動。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

（四）進一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。

1、加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防範和保護意識。要組織師生學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律法規。教育學生不進入營業性網吧等不適合青少年學生進入的場所；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長。

2、做好生命安全教育，根據不同年級學生的身心發展規律，將生命教育與心理健康教育、青春期教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來，教育學生牢固樹立安全第一的觀念，珍惜生命的珍貴，理解生命的意義，感受生命的喜悅，創造生命的價值，享受生命的精彩。

3、做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，定期開展安全演練，重視安全教育平臺的使用。加強校內學生的管理，加強午休、晚自習的管理工作。發揮值班人員、保衛人員的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，嚴防死守，堵疏結合，排除一切不安全因素。

4、加強心理健康教育，提高學生心理素質。一方面要求班主任在平時要加強對學生的心理指導，密切關注班上學生的成長，做到防患於未然，對於學生可能出現的心理問題要進行及時地排查和疏導，力爭將問題消滅在萌芽狀態。另一方面，進一步完善學校心理諮詢室的職能，以個別輔導和羣體活動爲主要形式，做好日常心理健康教育工作，定期出版校園心理健康小報，幫助學生疏導與釋放的心理問題，提高學生心理的自護能力，增強抗挫折能力。同時抓好青春期教育，通過青春期健康講座、觀看錄像、櫥窗宣傳等方式，引導學生科學地進行自我調整，健康地度過青春期。

（五）加強校園文化建設，豐富學生校園文化生活。

1、抓好學校的校園環境建設，目前學校是南京市園林式校園，在這樣優美的校園環境中學習、生活，大大提升了學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。但學校的校園文化建設，不僅僅侷限於綠化、美化校園，本學期德育處將提升宣傳櫥窗、書吧、勞動基地、標語牌的文化宣傳效果，讓校園的每一個地點都發揮育人的功能。

2、加強社團文化建設，藉助“雙減”政策落地的契機，開展高品位的校園文化活動，加強社團組織的管理和建設，豐富學生的校園文化生活。充分利用校園文化活動羣衆性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項社團活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設中。

（六）構建家校合作網絡，形成家校教育合力。

1、要求各位教師充分利用班級羣及時向家長髮布各種信息，通過電話和家訪加強與家長的溝通、合作。與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、要求班主任經常性地與家長保持聯繫，各班要根據本班學生的不同情況，走出去做好家訪工作。

3、以家長學校的形式，定期召開家長會，及時向家長反饋我校和學生個體取得的成績和存在的問題，指導家長正確地對子女進行家庭教育。

附：月度工作計劃

[二月]主題：培養好習慣，樹立新形象

1、召開班主任例會，佈置開學相關工作（教室班級文化、黑板報佈置、制定新學期學習計劃等）。

2、做好常態化疫情防控工作、師生疫情防控知識培訓。

3、完善計劃，迎接開學工作檢查，常規管理巡查。

4、行爲規範、文明禮儀檢查整頓，各班召開加強日常行爲教育的主題班會。極愛請《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《浦口四中日常行爲規範三十六條》學習。

5、開展學生心理健康調查，針對性開展個輔和團輔工作。

6、與班主任簽訂安全工作責任書。

[三月]主題：雷鋒在身邊系列教育活動

1、學雷鋒、送溫暖、獻愛心活動，主題班會“雷鋒就在你身邊”。

2、愛國衛生月。開展疫情防控、疾控預防知識講座；食品衛生知識教育。

3、以“三八”婦女節爲契機繼續開展感恩教育。

[四月]主題：緬懷先烈，感恩先輩，立志報效祖國

1、“緬懷先烈，感恩先輩，立志報效祖國”系列活動。

2、計劃開展社會實踐活動。

3、期中考試及誠信考試教育。

4、黑板報評比。

5、開展2022年浦口四中讀書節活動。

6、結合“4月22日世界地球日”開展“愛我家園、美化校園”活動。

[五月]主題：勞動教育

1、“五一”國際勞動節、勞動教育。

2、5。4青年節發展新團員。

3、開展（母親節）感恩母親教育活動。

4、組織全校師生疏散演習。

5、學生心理健康教育，以年級爲單位開展團輔活動。

6、安全、法制教育，聯繫法制副校長召開一次法制報告會。

[六月]主題：禁毒教育、畢業典禮

1、開展“我們的節日——端午節”活動。

2、開展“珍愛生命遠離毒品”教育活動。

3、畢業班學生綜合素質評估。

4、（父親節）感恩父親教育，組織一次班級感恩故事會，寫一封感恩信，做一次感恩作業。

5、班主任交各項材料，並對班主任進行考評。

6、開展省、市、區三好學生評選及文明班級評比。

7、初三學生畢業典禮活動。

8、班主任工作經驗交流會。

9、做好暑假安全教育宣傳工作、發放暑假生活指導，佈置暑假社會實踐活動。

__中學

20__年__月__日

篇五：下學期學校德育工作計劃

1、思想品德教育

首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立爲中華的振興而奮發向上的思想，並培養集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

2、班委班風建設

（1）培養班幹部

採用先民主後集中的方法選舉班幹，然後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。教育班幹部樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班幹部會議，總結得失，並加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行爲。而對班幹部的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力

組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。

3、學風建設

（1）在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

（2）抓兩頭促中間：對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則採取組織“一幫一”的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步。

篇六：下學期學校德育工作計劃

20xx年是特殊的一年，國家十四五規劃全面開啓，xx教育大會勝利召開，xx教育系統辦好xx教育，建設xx教育強縣的號角已經吹響。在這樣一個特殊的歷史節點上，《xx小學十四五規劃》已經發布，xx小學新時期圍繞“植根教育”的辦學方向與“新五優”農村小學的目標已經確立，20xx年，作爲開局之年，高小德育工作承擔着光榮而艱鉅的時代重任。

一、指導思想”

深入貫徹全縣教育大會精神，以《xx教育十四五規劃》和《xx縣義務教育發展五年規劃》、《xx縣教育局20xx年工作要點》爲指針，遵循《xx小學十四五規劃》總體部署安排，全面落實立德樹人根本任務，爲xx小學十四五順利開局打好堅實的思想基礎和實踐基礎，實現新時期xx小學辦學和育人質量的新跨越。

二、工作目標

堅持推進素質教育，遵循“五育並舉”育人原則，圍繞新時期xx小學“植根教育”辦學理念與實施架構，繼續實施體系化和項目化推進策略，設定“德有文明精神、智有紮實學識、體有野蠻體魄、美有優良素養、勞有良好習慣”五大德育目標，實施“育人爲本、理念引領、體系架構、項目支撐、載體落實、模式推進”六大實施路徑。全員、全程、全方位育人，培養符合時代要求、社會需求和家長滿意的具有高小特質的健康兒童。

三、推進體系、支撐項目及措施分工

（一）學生成長體系

1、“六愛”文明精神塑造項目

六愛：愛黨、愛國、愛校、愛家、愛人、愛己。這是新時期xx小學德育教育的主要項目點，通過各種渠道厚植家國情懷，培根鑄魂，塑造有理想有擔當的一代新人。具體實施路徑爲：

（1）升旗儀式（政教處）。利用升旗儀式開展學四史主題教育，瞭解黨史、國史、新中國發展史和改革開放史等相關知識，踐行社會主義核心價值觀教育，增強學生愛黨愛國情感。每次升旗做好充分準備，形成節典課程。愛黨、愛國教育每學期各4次，每學期總計8次，全年16次。

（2）班團隊會（政教處）。利用班團隊會開展愛校、愛家（愛家鄉、愛家庭）、愛人（愛家人、愛他人）主題教育，統一設定教育內容和活動要求，編輯隊會課程，集中組織全校開展，班主任具體負責實施。計5次，全年10次。

（3）心理健康課（學科教師）。關注不同學段學生的心理健康，上好心理健康課和健康教育課學科課程，宣講健康知識，開展心理測評，引進干預機制，發現心理問題，採取有效辦法干預解決，促進學生健康心理的養成，學會關愛生命，珍愛自己。心理健康課和健康教育課間週一節。

（4）生命與安全教育（大隊部、班主任）。每學期期初、期中、期末不同節點進行生命與安全教育。結合疫情防控、極端天氣等特殊情況，及時開展教育活動，形成生命安全教育課程，保證學生人身安全，珍愛生命。每學期3次，全年6次。

（5）思政課（學科教師：道德與法治、品德與社會、語文學科教師及其他）樹立所有教師都是教育工作者、都是德育工作人的育人理念，從學科教學本身、從教學內容出發，進行學科德育滲透，主要思政課、語文教師要關注“六愛”內容與教學緊密結合，開展有針對性的教育。

（6）節典活動（大隊部、政教處）。利用中國共產黨建黨xxx週年契機，大力開展主題教育活動，擬定xx小學第十八屆校園文化藝術節活動主題《百年風華，童心向黨》，適時開展文化藝術活動，通過活動培養學生愛黨愛國情懷。圍繞“六愛”統籌編輯《美德好少年》德育課程，每學期16節，全年32節。全年形成可複製案例，20xx年課程建設年，2022年後深化推廣。

（7）明禮課程（大隊部）。六愛內化化心，明禮外化於行。學生良好的價值觀培養，需要得體的語言行動表現出來。特增設學生《明禮課程》，吸收傳統借鑑傳統禮學文化，從飲食起居，待人接物，爲人處事，學習交往，教給孩子各種禮節，制定禮儀好少年標準，編輯禮儀課程，與常規德育活動相融合開展教育實踐活動，達到知書達理，彬彬有禮，學做謙謙君子，練就儒雅之風，提升個人修養。

2、“五長”學科素養培養項目

深入貫徹全員、全程、全方位育人辦學理念，德育教學融爲一體，着眼學生長遠發展，着眼學科教學本身，着眼學科素養落實，圍繞xx小學學生髮展基本能力關鍵點，設置長於思考、長於表達、長於閱讀（含朗讀）、長於寫字、長於習作，五長生長點。這“五長”要作爲每名學生的必修課，每位老師的關注點，納入長期培養計劃中。

（1）制定《xx小學學生課堂學習常規》（教導處）。從常規入手，培養學生良好學習習慣。將勤于思考，主動表達等訓練要求，納入學習常規當中，所有教師和學生熟知規範，對照規範持續訓練，落實五長訓練目標。

（2）制定各學科課堂學習規範及課堂教學評價標準（學科組長、骨幹教師）。針對不同學科對學生學科素養的訓練要求，逐個學科制定課堂學習規範，將不同學科的思考、表達訓練點等要素納入課堂常規之中，手把手把一些學科基本要求交給孩子。所有學科教師要爛熟於心，在課堂教學中全員落實，通過各學科的培養促進學生的全面發展。將學生課堂中主動思考，精準表達作爲考察學科教師課堂質量的重要標準納入教師評價。

（3）開發完善校本課程（教導處）。

開發以“五長”培養爲目標的校本課程。寫字課每週一節，培訓專職書法教師，適時增設軟筆書法課程；繼續推進經典誦讀，推進閱讀課《語文讀本》的實踐研究；重視習作課，制定《xx小學習作教學標準》，針對當前語文教學拿出高質量習作教學指導意見，指導語文教師上好習作課（每學期8節）；增設課外練筆課程，針對不同學段，制定課外練筆標準，加大習作訓練量，通過量的積累促進質的提高，每學期8次。

(4)開展學科拓展類活動，促進“五長”提升。聯合德育開展書香家庭、書香少年、書香班級評選，促進親子共讀，打造書香校園；開展書法、誦讀、演講、習作大賽，給學生鍛鍊的舞臺和成長的空間。

3、“二好”野蠻體魄鍛鍊項目（大隊部、體育組，音樂組、班主任）“二好”指的針對學生身體健康及體育鍛煉方面的體質好、技能好兩個發展目標。xx小學繼續秉承學生健康成長高於一切的育人理念，關注學生身體健康和身體素質的全面發展，通過開展多樣化的校內外體育實踐活動，促進學生健康體格的養成。

（1）認真上好體育課。不得以任何理由削減或者擠佔體育課時，1-2年級每週必保4課時，小學3-6年級每週必保3課時。保證運動時間和運動強度。風雨天上好室內體育健康課，安排室內體育鍛煉。認真落實體質健康檢測項目的教學任務，開發xx小學室內體育活動課程（每個學段每學期8課時，全年16課時）

（2）認真開展大課間。全校普及籃球操《舞動青春》，推廣落實《冰雪健身操》，創編凸顯特色的集體課間舞。創編室內大課間健身操，形成學校特色。冬季開展長跑，確保每天鍛鍊時間，鍛鍊強度，保證鍛鍊效果。

（3）打造特色體育項目。推進校園籃球和冰雪運動進校園活動，積極開展特色運動項目教學，使學生每人能都能掌握1-2項運動技能。開發籃球、冰雪特色活動課程，籃球課每週至少一節，每學期16節，冰雪課11。12月份每週2節，總計16節。構建“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的教學模式。

（4）開展體育比賽。每年一次運動會，競技性與趣味性相結合，通過比賽弘揚體育精神，檢測體育鍛煉成果；每學期一次校級籃球賽，中高年級每個班級發展兩個籃球代表隊，通過比賽提升訓練效果。

（5）倡導課外體育鍛煉。佈置體育家庭作業，將易於操作的跳繩、跳遠、籃球基本功訓練內容納入家庭體育鍛煉之中，按年段制定家庭體育鍛煉計劃。

4、“三美”優良素養提升項目（學科教師、專任教師）“三美”針對美育教育而言，主要是要培養學生髮現美、欣賞美、表現美的“三美”優良素養，大的美育觀要成爲全體高小教師的共識，美育是全員任務，而只非音美教師。

（1）全學科抓美育（學科教師）。所有教師都是美育工作者，要緊密結合自己的教學實際，發現和捕捉學科教學當中的美育結合點，引導學生髮現自然山川之美、人文精神之美，提升學生對美的鑑賞力。每學期提交一篇美育案例。

（2）上好藝術課程（音美教師）。音樂美術是最具代表性的藝術類課程，要立足專業美育的高度，全面執行美育課程計劃，完成國家規定任務。着眼學生藝術素養的養成訓練，全面考察學生基礎知識基本技能和藝術特長，融入教師評價。探索小樂器進課堂，探索舞蹈進課堂，全面提升學生音樂素養。根據不同年段，全面考察學生兒童畫、水彩畫、國畫的繪畫能力。重視音樂、美術鑑賞，提高審美能力。構建學科知識+基本技能+藝術特長的教學模式。

（3）深入開展藝術社團活動（大隊部）。繼續推進鄉村少年宮建設，開發社團活動課程，活動實施與課程建設同步，利用現有資源，開發新資源，發揮教師專業特長，組建校級合唱隊，樂隊、舞蹈隊、繪畫、書法等藝術類活動社團，通過活動提升學生審美情趣和藝術素養。開展校園好聲音、校園小畫家、書法家評選活動，激發學生的藝術情趣。對於藝術天賦高、情趣濃、基礎好、潛力大的學生，採取各種方式予以特殊支持和培養，使他們通過藝術的橋樑走向輝煌的人生彼岸。

5、“四自”勞動習慣實踐項目（大隊部）遵循教育部《大中小學勞動教育指導綱要》，擺正勞動教育在全面育人中的重要位置。引導學生以動手實踐爲主要方式，在認識世界的基礎上，獲得有積極意義的價值體驗，學會建設世界，塑造自己，實現樹德、增智、強體、育美的目的。“四自”勞動教育，具體指班裏自覺、班外自薦、家裏自主、家外自動四個方面勞動的意識和能力的培養，讓學生接受鍛鍊，磨鍊品質，培養正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

（1）開發勞動課程。制定《xx小學勞動教育課程實施綱要》，針對低中高不同年齡段的學生，從家裏、家外、校內、校外四個維度設計勞動內容，讓學生在實踐中當拓寬勞動途徑。將勞動課程納入各學段教學計劃，上好勞動教育課，每週一節。

（2）培養強化校園衛生治理。常態化落實“週末衛生日”校園清掃制度，引導學生養成良好的個人衛生習慣。把握不同學段特點，開展勞動實踐。小學低年級：以個人生活起居爲主要內容，注重培養勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。指導學生：中高年級：以校園勞動和家庭勞動爲主要內容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。指導學生：每週課外活動和家庭生活中勞動時間，小學1至2年級不少於2小時，其他年級不少於3小時。

（3）在學科教學中有機滲透勞動教育。道德與法治、語文、綜合實踐等學科要有重點地納入勞動創造人本身、勞動創造歷史、勞動創造世界、勞動不分貴賤等馬克思主義勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節儉、艱苦奮鬥等中華民族優良傳統的內容，加強對學生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。數學、科學、體育與健康等學科要注重培養學生勞動的科學態度、規範意識、效率觀念和創新精神。每學科每學期一篇學科勞動教育案例徵集。

（二）隊伍建設體系

重視德育隊伍建設，建立全體高小教育人都是德育個工作者的育人觀，轉變自身角色，端正全員、全程、全方位育人理念，抓好德育隊伍建設。

1、加強師德修養，凝聚高小精神。發揚“愛、和、精、競”的高小精神文化，開展高小精神學習對照活動，樹立師德典型，發揮輻射，建立一種好作風。

2、建立德育理論學習制度，提升德育隊伍專業化。系統學習《中小學德育工作指南》、《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高醫務教育質量的意見2019。6》《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》、《教育部關於加強家庭教育工作指導意見》、《關於全面加強和改進新時代學校體育、美育工作的意見》、《教育部大中小學勞動教育實施綱要》等指導性文件，提升德育工作理論水平，高位指導教育實踐，達成一種好能力。

3、加強德育實踐，（少先隊）。班主任德育經驗交流每學期一次。

（三）家校共育體系

承擔學校在家庭教育當中的特殊職能作用，建立家校協同育人機制。重點圍繞“家長職業化”和“家長專業化”兩個項目點，推進“建立良好家庭、樹立良好家風、實施良好家教”和提升家長“親子關係和家教能力”兩個重點目標達成。

1、持續辦好家長學校。加強家長學校的規範化建設，加強組織建設、章程建設、制度建設。加強講師團隊伍建設，吸收領導、業務骨幹、優秀班主任、優秀家長成爲講師，針對突出問題有針對性的開展培訓學習，發揮家長學校的效力。

2、開好家長會。每學期至少召開一到兩次家長會，家長會分校級和班級兩個層次召開。主題確立要選準突出問題，拿出可行辦法，給家長具體的幫助，完善“引領參與式”家校共育模式創建。

3、建立平臺引領學習。繼續發揮家校交流羣作用，由德育部門牽頭，組建一到六年級家長羣，持續推送家教方面的文章爲家長學習提供方便，定期組織家教話題討論活動，促進家長深層次思考。

4、建立學習型家庭。引領家長參與讀書活動，繼續推進“書香家庭”評選活動，促進家長讀書，家長與孩子親子共讀活動的開展，創建良好的學習和讀書氛圍，提升家長文化素養，拓寬家長育人視野。

5、開闢線上德育課堂。總結2020年疫情期間“線上德育課堂”的成功經驗，後疫情時代，繼續利用“釘釘”等直播平臺，由學校德育部門牽頭，組織班主任、優秀講師開辦德育講堂，組織家長和孩子共同參與活動，密切親子關係提升育人效果。

6、開放學校辦學窗口。繼續辦好“高小知音”微信公衆平臺，持續將學校活動發佈到平臺上，讓家長增進對學校的瞭解，增進對學校的信任，取得家長的支持。發揮作爲學校文化創建和宣傳的微型窗口應起到的的作用，增進家校合作。

（四）特色發展體系

以德育作爲突破口，以“植根教育”育人體系創建作爲十四五時期學校的主要辦學特色。通過育人爲本、理念引領、體系架構、項目支撐、載體落實、模式推進的辦學思路推進育人各個要素的達成，提升育人效果。

1、加強理性分析。加強對學校多年辦學經驗累計的理性分析，找準學校發展的現實和傳統優勢，總結提煉學校辦學特色的發力點。宏觀上創生“植根教育”育人新模式，打造農村學校育人特色品牌。

2、加強體系構建。學校特色發展方面德育部門承擔主要任務，進行這一育人體系的設計打造、推進和完善，使之理念立得住、操作能實施、效果看得着，對孩子長遠發展確實有力。

3、加強課程建設。特色學校需要特色課程支撐，在落實載體方面強化課程體系建設，重點開發特色校本課程，包括特色德育課程、學科延展性課程、社團類課程等。成立課程編制小組，制定課程開發綱要，編制教材，制定教學進度等，在實踐中不斷豐富完完善，形成完備的課程體系。

4、打造特色項目。針對學校傳統優勢項目，加強學校少年宮建設，全面實施素質教育，發展特色項目，重點打造籃球特色校、協調推進冰雪特色校、加強美育特色校建設，深化德育體系建設和研究。

（五）落實保障體系

按照《xx小學十四五規劃》發展保障體系建設的總要求，德育工作重點在育人文化和管理文化兩方面做好文章。

1、營造育人文化（大隊部）。顯性文化方面圍繞“植根教育”育人理念，重新規劃設計，在主要公共區域凸顯“植根教育”文化內涵，彰顯辦學理念，體現學校精神，凸顯育人特色，潛移默化薰陶師生，形成統一的價值追求。教學樓內班級區域，加強班級體文化創建，凸顯班風、學風建設與學生作品成果，凸顯學生主體核心地位。

2、彰顯管理文化（政教處）。繼續推行以打造優良班風把班級建成“自主管理星級班級”爲目標的“星級班級”、“星級小隊、星級少年”評選的兩線推進模式。一條線學校對班級自主管理工作效果評價的星級班評選活動，一條線班級內部的星級小隊和星級少年評選。雙線並進促進學生良好習慣養成。圍繞新時期高小五育並舉新育人目標結合班級管理和學生日常表現實際，制定新的自主管理標準，將學生優良品格培養和良好行爲習慣養作爲重點訓練目標。實行班級每週評，學校每月評，學期彙總評的方式跟蹤評價。班主任切實發揮班委會、學習小組的作用，建立良好班集體，期末彙總評選高小好少年。過程評價和終結評價相結合，德育管評系統評價和常規評價相結合，探索信息技術條件下德育管理和評價的有效融合，爲全面推進智慧德育打好基礎。

篇七：下學期學校德育工作計劃

時光飛逝，日月如梭，新學期已經開始，學校的各項工作已經正常運行。本學期我擔任三年一班的班主任一職，憑着自己對孩子們的一片愛心和對教學負責任的態度，我相信我有能力管理好班級，我也會盡我最大的努力帶好這個班級。

開學的頭幾周的首要任務就是讓學生養成良好的習慣，安排和佈置好各方面的工作。對學生進行法制、紀律、安全、品德教育，培養學生自主學習、主動探究、積極提問的好習慣，培養學生的集體觀念，關心班級、學校的各項活動。作爲班主任我會關心愛護我的每一個學生，在感情上接近，生活上體貼、學習上幫助，多與家長溝通。有關我們班級的中隊委的計劃如下：

x月：

1、開學初對學生的教育。

2、對學生進行安全方面的教育。

3、對學生日常行爲方面的教育

x月：

1、作爲班主任我會積極組織我們班同學積極參與學校的各項活動。

2、本學期繼續國學教育。

3、舉行班會一幫一活動，動員學生互相幫助，有集體觀念。

x月：

1、積極參加學校舉辦的徵文活動。

2、採取小幹部輪換制度，使每個學生都能養成良好的習慣，努力學習打下一個好的基礎。

x月：

1、組織學生進行一些英語角，儘量多說英語，尤其是在英語課堂。

2、以班級爲單位，在我班舉行作業展纜，評出獎項。

3、我班中隊內部進行演講“我努力，就能行”活動。

4、放假前的安全教育。

篇八：下學期學校德育工作計劃

一、指導思想

以安全穩定爲基礎，以提高質量爲核心。牢固樹立“立德育人”的觀念，以弘揚和培育民族精神爲抓手，加強和改進德育工作，努力做到與時俱進，貼近學生，自主參與，提高實效，開創德育工作新局面。

二、工作理念

1、爲每一位學生找到的發展空間。

2、充分發揮德育過程中師生的主動性、積極性、創造性。

3、授之以知，曉之以理，引之以情，導之以行。

4、讓德育迴歸生活，從身邊小事做起。

三、工作目標

1、培養學生具有良好的道德情操和行爲習慣。

2、加強法制教育，堅持依法治教。

3、重視校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

4、開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動。

四、實施策略

德育是一個過程性的活動，滲透在日常的教育教學活動中，本學期將本着“務實”“開拓”的原則，對德育工作進行全面、深入的'部署。