初中部班主任工作計劃12篇作文

篇一：初中部班主任工作計劃

八年級，是初中生活的分水嶺，希望這艱難亦寫滿希望的一年，他們能帶着對夢想的小小倔強與堅守，一路溫暖幸福地向前邁進。感懷着這份風雨同行、相攜相依的暖意，期許着我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。班級工作計劃制定如下：

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生49人，其中男生36人，女生13人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，逐步形成感恩、守紀、進取、勤奮的班風。

二、指導思想

以《中學生守則》爲指導，貫徹《中學生日常行爲規範》，落實美舍初中部中學生一日常規，貫徹落實小組pk、小組互助。

三、重點工作：。

1、學生行爲習慣養成教育長抓不懈

。

2、堅持深入細緻做好學生安全工作。

3、完善班級獎懲條例，完善小組pk制度。

4、培養良好學習習慣，指導學習方法，特別要學會合理安排每天的自習課。

5、讓每節班會課都有實效，成爲師生心靈共振的後花園。

6、抓好班級常規管理，發揮班幹部的核心力量。

7、，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級紀律。

8、組織並參加學校各項活動，培養學生的集體意識，增強班級凝聚力。

四、基本措施

(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、對學生進行開學教育，從思想、行爲、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部。

增加透明度和學生的自主權，明確職責、分工到人，定期召開班幹部會議次班幹部會議；每個星期聽取班幹部對本班情況建議，及時調整，確定下週行動方案。

3、用班規管理規範學生。

由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作爲每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。

定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和小組長會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立小組互助學習模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對後進生的幫助，組內合作互助，實行一幫一。

(三)、加強常規管理，培養學生健全的人格

1、深入到學生中瞭解學生，幫助學生，耐心傾聽，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2幫助學生形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

篇二：初中部班主任工作計劃

我帶的啓航班馬上就要進入九年級了，這可是義務教育階段中極其關鍵的一年。在閱讀了班級管理的書籍，並且吸取上學年班級工作的經驗教訓後，我制定了下學年的班主任工作計劃。

一、組織問卷調查。

開學之前，通過問卷星在班級羣中發佈一份學生狀況調查問卷，內容涉及學生的目標、夢想、態度、對班級的建議、暑假學習情況等等，以便於瞭解學生動態，開學後採取相關措施。

二、培訓班幹部。

上學年沒有發揮班幹部應有的作用，致使班主任事必躬親，顧此失彼，倍感疲憊。

本學年示範引領班幹部走上管理之路，建立以班主任爲核心的管理團隊。

定期召開班幹部會議，總結得失，揚長避短。實行班級崗位責任制，全班學生分工明確，責任到人，人人有事做，人人爲本班級做貢獻。

設立班幹部評價制度，定期評價，以此督促班幹部盡職盡責。

三、優化師生關係。

針對個別師生關係緊張的情況，學會寬容，換個角度思考問題。

學說春風般的語言，化解矛盾。以說服教育爲主，杜絕吼叫，杜絕憤怒，講究方法，遵循教育規律，始終將立德樹人作爲教育的根本任務。

不急不躁，靜等花開。

四、繼續以勞動教育爲契機，培養學生高尚的品質。

勞動最能鍛鍊人。不放棄任何勞動教育的機會，積極組織校內勞動、家庭勞動、農業勞動等活動，要求學生寫出勞動感悟，讓學生學會感恩，學會珍惜。

五、狠抓學習質量。

結合上學期期末考試的成績，讓學生制定下學年的學習目標，找出自己的弱勢科目，制定補課計劃。

鼓勵學生學會自主學習，介紹自學的方法，展開學習挑戰賽，自選挑戰對象，形成你追我趕的競爭場面。將學業質量測評作爲期末評價的重要依據。

六、繼續鼓勵學生做好事。

品質好比學習好更重要。發揚捨己爲人、助人爲樂的優良傳統，對能堅持做好事的同學實行獎勵制度，除了精神獎勵，還準備豐富的物質獎勵。

將好人好事積分作爲排座位的重要依據。

七、精心組織主題班會。

主題班會是進行德育教育的最重要的方法，製作主題班會課件，挑選勵志故事或身邊的真人真事，使學生時刻處於被激勵的狀態。

八、爭創優秀班集體。

抓好學習、紀律、衛生三大塊兒，每週都向學生公佈文明班評比結果，發現問題，解決問題。

優點繼續發揚，缺點及時改正。

將創建優秀班集體作爲全班學生奮鬥的目標，並號召全班學生爲之努力奮鬥。

具體日程安排：

8月24日至8月31日

組織問卷調查，利用微信羣排好座位，開學第一天直接拉桌子。

8月29日至9月4日

完善班幹部隊伍，召開班幹部會議，明確各自職責。

9月5日至9月11日

召開感恩教育主題班會，慶祝教師節。

9月12日至9月18日

召開遵守自習課紀律主題班會，營造良好的自習課學習氛圍，安排月考事宜。

9月19日至9月25日

總結月考得失，組織學生寫考後反思，排座位。

9月26日至9月30日

召開勞動教育和感恩教育主題班會，班級工作小結，召開班幹部會議，培訓班幹部。

10月8日至10月16日

約談學生，進行理想教育，改善師生關係，激勵學生。

10月17日至10月23日

組織期中考試事宜。

10月24日至10月30日

總結期中考試得失，與中招考試對比，尋找差距，組織學生寫好考後反思，排座位，召開家長會。

10月31日至11月6日

召開學校安排的主題班會（安全教育、防震演練、疫情防控等）。

11月7日至11月13日

心理輔導，約談學生，做好青春期教育。

11月14日至11月20日

班級工作小結，分析文明班評比結果，查找不足，迎頭趕上。

11月21日至11月27日

組織第三次月考事宜。

11月28日至12月4日

總結第三次月考得失，與中招考試對比，尋找差距，組織學生寫考後反思，排座位。

12月5日至12月11日

家校溝通，將學生表現告知家長，家校形成合力。

12月12日至12月18日

召開學習教育主題班會，引導學生熱愛學習，自覺掌握科學文化知識，播放重點高中宣傳片，激勵學生奮發向上。

12月19日至12月25日

班級工作小結，召開班幹部會議，培訓班幹部。

12月26日至12月31日

處理早戀問題，召開我們不早戀主題班會。

2023年1月2日至1月8日

組織期末考試複習。

1月9日至1月15日

安排期末考試事宜和放假事宜，表彰先進，發放獎狀。

2月7日至中考

以學業質量爲中心，狠抓學生的學習，開展勵志教育，迎接中考。

篇三：初中部班主任工作計劃

一、班級基本情況：

爲了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

本班現有學生54名，其中男生26人，女生28人。本班學生集體觀念強，熱愛勞動，積極參加學校組織的各種文體活動，有較強的班級榮譽感。在學習上，積極進取，具有良好的學習風氣，思想健康，自覺遵守學校的規章制度和日常行爲規範。現有幹部7名，他們內部團結，整體素質較高，能夠熱心的爲班級服務，爲學生服務，同時幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級工作的堅強力量和得力助手。

本學期，我班的基本目標是：進一步加強班幹部隊伍建設，使班幹部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行爲規範，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

二、本學期基本工作要點

1、通過家訪，加深對學生的瞭解。

3、抓好班級的紀律

4、確立奮鬥目標

5、充分利用班會，晨間談話向學生進行思想教育。

6、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

8、壓縮班委，定期實行班委輪換制，提高班委的工作管理能力。

9、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

10、結合本學期學校提出了“以安全工作爲主線”，本着“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。

11、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

三、具體工作措施：

1、做好轉化差生的工作

對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“衆幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防範安全常識》。利用班報刊出有關安全的'知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班幹部隊伍建設

進—步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。

四、每月工作安排：

九月：

1、做好開學工作，組織學生認真學習《中小學生日常行爲規範》；

2、做好校園環境衛生工作；

3、進行班級暑假情況調查，書寫暑假小結；

5、加強期初行爲規範教育。

6、開展“教師節”主題教育活動；

十月：

1、班報刊出；

2、開展“國慶節”主題教育活動，並組織學生更換牆報、黑板報；

3、建立後進生檔案；

4、逐步培養學生的讀書習慣，在班內開展經典誦讀活動。每天用泰戈爾的詩歌開啓每天的學習生活。

十一月：

1、組織學生觀看教育影片；

2、班報刊出；

4、做好期中考試工作。

十二月：

1、期中考試總結；

2、班報刊出；

3、加強期末總結教育、安全教育。注意調節學生的學習情緒。

一月：

1、寫字水平測試；

2、學生身體素質測試；

3、期終考試工作；

4、做好學期結束工作。

篇四：初中部班主任工作計劃

八年級是一個關鍵的過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對學校生活學習環境逐漸熟悉。針對學生的變化，管理班級的管理也需要相應的變化。針對班內實際情景，我對本班管理工作計劃如下。

一、指導思想：

本學期在德育方面，我班繼續推行紳士淑女教育，進一步規範學生形象，承傳學校自強不息、厚德載物的學校精神，以感動學校爲鍥入點，對學生進行長期不懈的教育。同時，深入貫徹學校提出的“吸取教訓，重塑形象”的總體要求，全面提升班級整體形象。

二、工作目標：

培養學生成爲進取、樂觀、高效、勤奮、自信的鮮活個體；塑造班級成爲禮貌、團結、先進、禮貌的班團體。

紀律衛生：爭創“示範性禮貌班”，堅持課堂及課下“敬、靜、淨、競”。無重大違紀現象，無打架現象，無擾亂課堂秩序現象。

團體活動：進取組織有益於學生身心健康的各類競賽活動和健身活動，培養學生的健康體魄和團隊意識，塑造有本事、有體力、有活力的鮮活羣體。培育一批有正氣，講正義，講團結的班級管理團隊，培養學生自我管理本事。

感恩教育：以學校所倡導的“感動學校”爲契機，以學校感動學校活動爲平臺，進取有效地推動“感動班級”活動長期進行，經過小事、實事、身邊事對學生進行身體力行的教育，進行潛移默化的影響，進行“潤物細無聲”的引導。把“紳士淑女形象在我心”、“學雷鋒，做雷鋒”活動抓到實處。

學習：堅持語文學科的領先地位，英語學科的上升勢頭，數學學科的基礎夯實，新增的物理學科，要贏在起跑線上；對於政史地生四小科，利用早讀前半小時及午時上課前二十分鐘予以重視，努力提升學生綜合人文素養，培養學生各方面的學識，力爭在片內班內有兩科奪得頭幬。班級總成績力保片內班前三，爭做冠亞軍。力爭有三名學生進入年級前一百名。

三、工作要點：

1、關注學生心理變化。體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。培養學生自制力的同時塑造學生的自省智力，關注體察學生交友範圍及社交資料，塑造學生養成良好的交流智力，培養學生構成良好的人際交往意識。經過各種手段提升學生養成良好的心理素質和友善的人際環境。

2、依法治班：進行法制教育，培養學生的法律意識，使學生了解《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相關法律資料。塑造學生自我約束，自我教育，自我警醒。班級管理要制度化前行，按照既定的班級法則予以獎懲。

3、做好感動學校教育。塑造學生成爲尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行爲作風和精神面貌，從細節着手，關注學生的一言一行，一舉一動。向學生引介傳統禮貌習慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行爲，杜絕不健康的思想傾向和習慣，糾正落後的腐朽的精神面貌。長期有效的抓好“感動學校，感動班級”教育。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵，讓每一個心存對未來期望的心靈都有實現完美未來的實際行動，讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。舉行“每一天一小感人事”、“每組一個感動人物”，“每月感動自我的事蹟彙報”等活動促成活動的有效進行。

4、尊重個體。以寬容、平和、鼓勵的態度教育學生。教育學生糾正弊病，激勵上進，首先謀求學生的理解。用期待的眼神感召學生，以幫扶的誠心去打動學生，用精闢的語言引導學生，以高尚的情懷塑造學生，使每個學生都認爲班主任可信、可交往、可託付、可依靠。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。尊重學生的個體發展，不侮辱學生，不體罰學生，不打擊壓制學生，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長。

5、班會活動有序進行。全面關懷學生的健康身心，使學生得到全面發展，使人人都得到發展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國，熱愛生命，熱愛家庭，熱愛班級，熱愛同學，使學生成爲有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。

6、吸取教訓，重塑形象。將榮譽視爲班級的第一生命；吸取學校期末考試教訓，將學習作爲教育的重中之重；吸取教訓，將教育抓實，避免教育失誤，避免對學校造成不利影響。

總之，作爲班主任，應當時時刻刻注意自我的一言一行，從內在到外在嚴格要求自我。在學生成長的過程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取的精神，言行一致，表裏如一的作風，認真鑽研業務，大膽探索，真抓實幹，管理育人，服務育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。

篇五：初中部班主任工作計劃

這個學期本人擔任九年級4班的班主任，我會根據班級學生的實際情況做好班級管理工作。現在班級有學生41人。從學習情況看兩極分化特別嚴重，九年又面臨着中考，上學期的學習任務也很重，還要完成學校的各種任務。本學期我的工作計劃如下：

一、繼續培養良好的班風

以校訓班訓爲指針，使同學們振奮精神，增強鬥志，使得每一位同學都能爲班級的未來而努力，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。

培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好常規管理，根據學校要求不許學生染髮，不許佩戴首飾，不許留長指甲，不許帶手機進入校園等。抓好課堂和自習課紀律，提高課堂效率。根據雙減政策掌握學生在校完成作業情況以及加強課後輔導。並督促學生校外進行有益身心健康的活動。利用班會等課餘時間，對學生行爲習慣以及各方面的表現及時總結教育。作爲班主任，每天堅持早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，性相近習相遠，讓學生知道他們之間的差距是因爲習慣不同而造成的，所以好習慣的養成至關重要。從而逐步形成守紀、進取、勤奮學習的班風。

二、加強班幹部和科代表的工作職責

發現一部分優秀的學生，樹立他們的威信，用他們的好習慣管理學生，從而逐步形成自己管理自己的能力。

第一，幫助班委小組長課代表樹立威信；

第二，鼓勵這些帶頭人大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求帶頭人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

第四，培養帶頭人團結協作的精神，要能夠通過他們這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體形成良性發展勢頭，使集體具有組織性、紀律性和進取心。

三、對於班級的個別學生的教育工作

在班級的教育教學和各項集體活動中，注意對個別學生的某些問題進行有針對性的教育。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習興趣差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋，或是玩手機遊戲上癮，當然也有其他原因。要做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於這些個別學生的教育，班主任一定要保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對這些學生要一分爲二，善於發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對症下藥，首先要找出個別學生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說不足以吸引他，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。所以，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教，定期與學生談心交流。

根據國家對職業教育的發展以及近幾年國家對技能型人才的大量需求，鼓勵他們成爲大國的能工巧匠，爲祖國的發展貢獻自己的一份力量。

四、經常對學生進行法制安全教育

平時對學生的法制安全教育要做到時時處處都得講、時時處處都得做。發現問題要及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其教育學生保證校外安全和校內休息時間的安全，要確保安全工作萬無一失。

五、使得學校教育與家庭教育相結合

經常把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

工作計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學期中，加強班主任工作的理論學習，努力抓好學校的各項工作，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取九年4班在本學期做到穩步前進，成爲一個文明上進的班集體。

篇六：初中部班主任工作計劃

一、指導思想

以遼寧省中考改革方案爲導向，遵照學校的工作要求，圍繞“五育並舉”的工作重心，切實落實立德樹人的根本任務，狠抓班風和學風建設，爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據七年學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

二、工作目標

1、關注細節，強化學生習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、努力打造班風純樸、學風濃厚的班集體。

3、以各項活動爲載體，紮實推進學生的全面發展。

三、主要工作及實施措施

（一）加強班級體建設

1、以班訓爲指針，樹立有特色的優良班風。

班風能夠展現全班學生的共同風貌，對全體同學起着潛移默化的作用，它往往比規章制度更具有約束力。因此我班的班風確立如下八個字：嚴（紀律嚴明）、勤（勤奮向上）、正（三觀要正）實（誠實守信）、愛（同學友愛、師生互愛）、競（競賽奪優）、淨（窗明几淨、環境育人）、靜（教室安靜、靜心學習）

2、加強班級的日常管理

我將以身示範，樹立個人威信，用自身的人格魅力感染學生；帶領學生們學習“中學生日常行爲規範”、“中小學生守則”、學生“六做到”、瞭解學校的各項規章制度；將對他們提出新的具體的要求（走廊右側通行、輕聲慢步），讓學生們明確哪些事情不應該做、哪些事情應該做及怎麼做；培養、選拔能力強、素質高、有威信的班級幹部，有效地對同學們起到督促、引導作用，從而更好地帶領同學們共同前進；展開小組競爭，增強班級的活力和凝聚力，並使“事事有人幹，人人有事幹”成爲可能，從而實現自我管理；及時總結、反饋每天或每週學生的在校表現，及時進行糾正和引領。

（二）、以活動爲載體，有效落實五育並舉

讓班會課成爲學生學習、交流展示的平臺；鼓勵學生積極參加學校組織的各項文體活動；有效開展學生的社會實踐活動。

（三）、做學生健康成長的引路人

在日常的學習生活中，耐心指導學生獨立完成一些生活小事。比如，掃地、拖地、個人衛生、學習用品的收納和整理等；做學生心靈成長的引路人，在日常生活中做一個細心人，及時發現學生的心理變化，及時給與疏通和引導；做學生終身學習的引路人，“授之以漁”；同時，我將在教學過程中以學生爲主體，通過小組合作，學生通過參與活動從而體驗和理解新知，從中體會學習的樂趣。從”要我學”變成”我要學”。

（四）、做好與科任及家長的交流與合作

我將與科任教師形成合力，：合理分配各科學習時間，配合各科教師，融洽學生與科任老師之間的感情，認真落實“雙減”；

樹立教育服務意識，尊重、平等對待每一位家長，建立平等、和諧的家校關係。

總之，我將在今後的工作中努力吸取他人經驗，完善自己工作中的不足，更好地完成班主任工作！

篇七：初中部班主任工作計劃

本學期，加強學生的思想政治工作，鞏固並提高學生的學習成果，使班集體團結向上、努力拼搏，不斷提高學習質量。現制訂本學期的班主任工作計劃如下：

一、加強和改進學生的思想道德建設

1、加強班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。

八年級的學生思想可塑性較強，對問題的態度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較爲幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時瞭解學生的思想工作，有的放矢地加以引導，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉化。在教育過程中，班科任的積極配合，能夠及時發現學生中的思想問題，從而有利於針對性的教育，有利於班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。

2、充分利用班會課、校會等課程，加強思想道德建設。

爲了更好地促進德育工作的開展，我們應該充分地利用班會課、校會等課程，加深德育教育的研討與開發，全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛鍊，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。

二、加強班級班風班貌的建設

1、加強班幹部隊伍的構建。

班幹部隊伍整體素質的高低，直接影響到班級班風班貌的好壞。因此，期初就應該加強班幹部隊伍的構建，使班幹部隊伍既是一支學習質量高的隊伍，又是一支思想道德素質高的隊伍，能夠成爲同學們言行的表率，從而起到模範帶頭的作用，更好地帶領同學們向共同的奮鬥目標而努力前進。在工作中，應切實加強班幹部隊伍的思想素質教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學們起到督促引導的作用。

2、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

（1）樹立正確的輿論導向。

一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關係。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班幹部對同學們的督促。

（2）發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。

在一個班集體中，能夠充分地發揮團結互助的學習精神，才能夠促進同學們的共同進步。班幹部作爲德智體方面走在前列的學生，要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，羣策羣力，共同解決，發揮共同智慧，而不是出現抄襲現象成風，如果是那樣，班級整體的學習質量將可想而知。

（3）充分利用後黑板及學習園地專欄。

長期以來，後黑板及學習園地專欄重視不夠，這樣，不利於學習氛圍的整體構建。本學期，要充分地利用後黑板及學習園地專欄。在後黑板及學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品（或作文、或書法等），使學生們感受到整個學習氛圍的薰陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風班貌的形成和發展。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，爲學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。

篇八：初中部班主任工作計劃

一、指導思想：

以學校的工作計劃爲指導，以“集體協作”的精神加強目標管理，深入推進素質教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化基礎，強化學習習慣，培養學自主探究的學習能力，進一步提高學生學習效率，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，確保均分率和優秀率。

二、工作目標：

1、以學生髮展爲本作爲本屆初三教育、教學工作的出發點，以“團結協作”的精神，認真分析學生的思想現狀、學生的學習現狀，及時作出科學、客觀的評價，紮紮實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到實質性提升，各項成績力爭達到學校工作要求。

2、關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以“新理念、新課堂”爲先導，認真組織教師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學科的具體要求，最新變化，及時作出調整，以最大的提高“有效教學”的效能。

3、結合實際，針對初三後期的總複習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區別不同要點，分層次、分階梯認真做好複習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發展，針對來年中考的實際，作出科學、具體的應對措施。

三、工作重點及措施：

(一)統一思想、不辱使命

初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數量和質量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現學校的目標，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責！這一點必須成爲全體初三老師的共識。

(二)合理安排，搶抓時間

本學期21周，有效教學時間不足20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，教師儘量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底結束新課。第一輪複習緊緊結合中考說明，夯實雙基；第二輪複習爲專題講座和知識綜合訓練爲主，做完部分中考模擬試卷；第三輪複習爲中考前兩個星期，重新讓學生迴歸書本，以梳理歸納，查缺補漏爲主。根據考試說明的要求，以課本和課程標準爲依據，教學要突出重點，複習課教學要攻克難點；出試卷要揣摩考試熱點。

(三)有效教學，強化質量

1、細化各班的奮鬥目標，明確工作職責。根據學校要求各班各老師都要明確目標和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作，並與第二週落實好各學科的提優工作，爭取在期中考試後將化學的提優班也開設出來。

2、加強備課組的管理。以學科爲單位，以備課組長爲主要負責人，發揚備課組團隊協作精神，發揮集體智慧，充分利用鹽中優秀資源，要求學科組和鹽中做到”統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，並確保每組每週有一位老師參加鹽中大教研活動。

3、繼續施行階段抽測制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時採取整改措施，形成較爲完善的教學質量保證與監控體系。針對本班前5名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升。

4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優生)加強鍛鍊，計劃國慶後利用下午三節課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優秀水平。

5、年級組領導每天堅持巡課，每週堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經常和教師交流、研究，及時瞭解學生學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

(四)關愛學生，以德促教

1、定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每週的班會課。以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力爲實現自己的人生目標奮鬥。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高複習效率。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內容。

3、真心關懷每一位學生，認真服務每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心；尤其對後進生在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。

4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯繫，爭取教育的最大化。

5、加強班主任隊伍建設，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時合理利用班會、課間空餘時間找學生談心，爭取找每人談話一次，到每位學生家家訪一次，對班級特殊學生還可多次家訪。

篇九：初中部班主任工作計劃

轉眼已和孩子們走過一個四季的風風雨雨，嶄新的初二生活也微笑着揮手向我們走來。初中階段是孩子們人生中最關鍵的一個時期，毫無疑問初二又是承前啓後的關鍵時期。新的學期，爲了從學習、紀律、衛生等方面有進一步的提高，我將在以下幾個方面安排自己的工作：

學習

一、語文學科

（一）課程內容：

面對初二部編版教材，對於學生和老師而言，都是新的體驗，需要教師首先熟悉教材，做好課表研讀，並進行統籌安排。（這一工作教師已在暑假做好）

（二）教學要求：

1、要認真研讀《課程標準》，依據課標指導自己的教學；

2、在課本教學上踏踏實實備課，有意識地注重學情，備教材的同時更要貼近學生實際，做好預設，在講課過後有意識地進行反思，不斷地調整，本學期力爭設計至少五節公開課標準的好課；

3、同時需要在作文教學中有新的嘗試，從開展作文教授課開始，紮實地上好每一節作文課，進而對學生的作品要進行實際有效的指導，注重在作文點評與升格教學上下功夫；

4、在名著閱讀方面則要統觀全局，利用暑假做好計劃與安排，有條不紊地開展活動；

5、有意識地結合綜合性學習及口語交際等內容，同時關注課堂教學之外可以利用的資源，組織豐富有趣的語文實踐活動豐富生活，引導孩子們關注生活，關注社會；

6、保持學習的狀態，認真學習不斷充電，保持思考力。

（三）具體計劃與安排：

1、詩詞檢查。

（1）開學一週時間內舉辦詩詞大會。內容挑選假期推薦古詩文（八年級上冊要求背誦篇目），得分最高者的前三個小組依次發獎，全班表彰。

（2）古詩文默寫大賽。

2、書法大賽。

開學楷書字帖比賽每人下發專用比賽紙，挑選詩詞參賽。得分由學生投票和教師投票共同組成。前二十名發個人優勝獎，並張貼作品展示。

3、書寫習慣的養成與提高。

從中考閱卷中可以看出，書寫問題已經成爲很嚴重且很棘手的問題，要有意識地從初一年級甚至小學階段就引起重視。初一階段落實得不夠好，在初二階段必須要繼續練習，並保證落實到位。

計劃按照以下的方法操作實施：

（1）主要練習《司馬彥楷書字帖》，

（2）9月——10月兩個月時間拓印着些，如果合格後11月往後可以模仿寫，

（3）每天半頁（20字左右），要認真對待，

（4）寫字時間安排在下午三節課後，書寫合格的同學可以自由活動。

4、古詩文背誦默寫

依據課本要求背誦的篇目，輔助資料《小書61篇古詩文文》

（1）早自習明確任務。

背誦積累主要沿用早自習佈置任務定時查背，循環反覆背誦記憶的方法。利用小組力量，結合學生們層次分化，分配不同的任務開展，每個早自習做好計劃和記錄；並要求儘可能在早自習的45分鐘時間裏有效地完成背誦、默寫。

（2）家校結合，日常檢查背誦與默寫相結合。

（依據實際情況而定）語文的學習範圍很廣，絕不僅僅只有一冊課本，所以背誦方面需要老師和家長一起督促（當然以教師爲主進行督促檢查）孩子先把課本上必背篇目拿下，然後大量拓展課外背誦積累，同時要配合默寫。具體安排沿用以前的辦法，按照不同層次組成了兩個語文背誦羣，每天根據課本內容佈置不同層級的背誦任務，由家長晚上負責檢查反饋，並在家長會時對家長進行培訓指導，檢查內容以默寫的準確度以及書寫爲主，第二天需要上交昨晚背默任務。

（3）定期測試日常背誦默寫的任務完成的情況，需要定期進行檢測。可以兩週一次（時間可自由調整），重點關注書寫與背誦的準確度情況。

5、名著閱讀

這是一個倡導全民閱讀的時代，我們的孩子一定要養成閱讀的習慣，不僅僅爲了迎合新課改新考改對語文重視閱讀的導向。八年級上冊必讀書目爲《紅星照耀中國》和《昆蟲記》，自主選讀書目爲《長征》、《星星離我們有多遠》、《飛向太空港》、《寂靜的春天》。

（1）閱讀形式及時間、內容安排：

充分利用課餘時間，結合班級播報、閱讀筆記、心得體會以及讀書卡片、思維導圖整理，同時配合習題訓練，多管齊下，還可以繼續挖掘更好的讀書方式。

讀書時間保證：每天下午夏季2：35——3：00，冬季2：05—2：30有效時間二十分鐘左右；基本能夠按照規定的時間以及讀書篇目開展活動，靈活機動的可在閱讀的同時進行圈點勾畫，做好讀書筆記；

讀書閱讀量：每天十頁，或者根據具體書目來定每天的閱讀量；

質量把握監測：閱讀過程中要有批註（圈點勾畫等）或摘抄，同時鼓勵孩子們課餘時間大量閱讀；

間隔性組織安排讀書交流會以及讀書感受、體會、讀後感、人物賞析等，形式可以多樣化；

依託班級播報、讀書筆記以及讀書交流課彙報總結，同時結合主題作文的探究。

班級播報具體安排：播報內容與心得體會內容與之對應，班級播報時將全班同學劃分爲5個大組，每組10人，按照順序進行播報，時間安排爲週一、週三、週五晚上進行，同時安排對應的同學（同組下一人與他組並列同學）共5人進行播報視頻的點評，次日由家長編輯羣的朋友們負責整理編輯視頻與點評，公衆號發表。

（四）寫作練筆

閱讀和寫作越來越成爲語文應注意的兩大重頭戲，對於初二的孩子來說，閱讀與寫作的興趣是首要，在興趣的基礎上提升廣度和深度是我們應該注重引導的方向。現將這學期的寫作計劃安排如下：

1、微寫作

微寫作內容主要與日記相結合。時間安排在每週二週四兩篇，次日由家長編輯羣的家長負責編輯整理，公衆號發佈。

要切記：功夫要下在平時。

2、教師專業素養的提高

（1）文本解讀、課堂實錄、教學設計、課後反思等專業教學的文章應該更加有系統，注重聚焦，提煉內容，在專業化的道路上更進一步。只有不斷地思考課堂、研讀文本纔有可能讓自己的課堂內容更有深度和厚度，才能更廣泛地推進深入閱讀的開展，也能夠潛移默化地影響着孩子們的語文學習，這一點是重中之重。

（2）作文指導、下水作文及隨筆，多注重教育故事

應當明確：課堂模式還是要在課堂上與孩子們說話的，你想說得學生愛聽又有道理是需要自己的鑽研和琢磨的。空架子花本事長久不了。而且經過一年多的親身寫作給我自己最大的經驗總結就是：當你真正地去做要求學生做的事情的時候，你會發現很多意想不到的小細節，說白了就是你能感同身受他們的感受。“快樂着你的快樂，悲傷着你的悲傷”說的就是這個道理吧。

寫作是一種生命活動，也是一種自我豐富和發展的過程，是對人的思維和語言的綜合訓練，作爲語文老師想要保持業務優勢，寫作水平的提高也是很重要的。這學期教師應該在寫作上有更多的有針對性地內容，除了堅持教育教學故事、生活隨筆感悟、下水作文之外，一定要注意有意識的在考場作文指導上多思考多下功夫，很多作文素養高的孩子並不需要你的過多幹預，我們的目標是讓更多的不會寫作文的孩子們慢慢地搞清楚可以怎麼去寫。

（3）保持閱讀的狀態

豐盈的思想來自於哪裏？當然少不了讀書。有反思有思考的閱讀讓你的思想處於活躍狀態，讓你可以發現生活中很多細小的事物並且能合理地運用到你的文字裏，透過文字傳遞出你想要表達的思想或者說達成教會孩子們觀察生活，感悟生活，進而擁有熱愛生活的能力。

只要肯讀書，什麼都好辦。

專業的書要讀，心靈脩煉的書也要多讀讀，而今教師壓力過大，應當學會自我解壓，閱讀也是一個不錯的方法。壓縮一切時間來進行讀書，學習專業書籍，同時利用零散時間聽《樊登讀書會》，不斷充實自己。

二、其他學科

作爲班主任來說，要協調與科任老師的關係，適時調整學生的狀態，夯實基礎。

班級活動

一、體育訓練

日常安排：

保證不擠佔體育課等活動時間。下午三節課後安排班級中長跑。制定分組表格，登記出勤情況，與體育老師配合，進行階段性測試，適時監督督促加強練習，適當加入懲罰措施，力求更有效開展中考體育訓練熱身，保障體育成績。

二、班級特色活動

結合語文課程安排，組織開展詩詞大會、綜合性學習、新聞採訪等活動，同時設計幾節特色班會課，如：悅納自己、面對失敗、談談愛情等可能會出現的小問題，可以在適當的時機根據學生的學習狀態調整學習的氣氛，可以加入減壓的心理活動課程來調適幫助緩解緊張焦慮。初中三年時光，是知識積累的較量，更是心態的比拼。

三、班級規章制度

1、到校時間：早上7：05~7：07，下午2：05~2：07（冬季），2：35~2：37（夏季），遲到同學側黑板登記姓名，並安排打掃衛生（懲罰措施可由班級共同商定）

2、請假制度：須由家長電話或微信告知班主任，不得無故曠課；

3、升旗跑操紀律：保持安靜，隊列整齊，

4、衛生檢查：早自習前、下午上課前、三節課後須由值日小組打掃衛生

5、作業檢查：每天早自習前由班主任抽查檢查作業

結語

生命如火，歲月如歌，美好的人生要敢想、善夢、厲行、感性、務實而又超脫。我們應該努力做一個在精神世界裏健康知足、富有快樂生活的人。新的學期，新的開始。願我們向着自己心中的目標努力，努力做最好的自己，願我們每一個人都能有收穫。

篇十：初中部班主任工作計劃

第一學期即將開始，爲使初一（2）班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、學情分析

目前的初一（2）班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生佔絕大多數。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育爲主線，以促進教學和保障教學爲宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行爲習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行爲規範創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，爲學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作，使學生安全事故發生率爲零、學生犯罪率爲零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考覈中能夠保持先進行列。

3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生佔到班級人數的五分之一。

4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行爲規範達標校”和開展“孝敬父母”活動。

四、主要工作措施

（一）加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質。

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。

（二）搞好家校結合，做好家訪、家長會工作。

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每週2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，並且要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結，併力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

（三）與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風。

1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”爲契機，協調好師生關係，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設。

本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作。

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起着至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉。

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

（四）與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗，直接影響着班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

（五）緊密配合學校，搞好第二課堂活動1、政教處的領導下，搞好“行爲規範創建”活動，併力爭被評爲“行爲規範達標班”。

雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會取得良好的成績的，這不是我一時的衝動，思想彙報專題而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那麼我們就會迎來一個美好的明天！

篇十一：初中部班主任工作計劃

本學期我繼續擔任初二119班的班主任工作。爲了讓學生在初二這段寶貴的青春時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己提高自己。針對本班情況，現將工作計劃如下：

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針爲指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標

1、抓好升旗、早操、值日、衛生、板報、行爲規範等，力爭在各項評比中獲取名次。

2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高。

3、鼓勵學生參加各科競賽，並取得好名次。

4、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。

三、班級基本情況：

四、本學期工作重點：

大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“班規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行爲規範實施細則》。

嚴格實施學生德育操行分量化考覈制度，按制定好的《操行分加減細則》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

五、工作內容

1、確立班級體的奮鬥目標：思想上健康成長，紀律上我爲榜樣，學習上力爭上游，言行規範，活動積極。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

六、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。班幹部作爲班級核心力量，分別負責各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“勞動委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3、充分利用班會課向學生進行教育。

4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

5、借學校各種活動進行專題教育。

6、抓好期末複習，迎接期末考試。

7、每月活動有主題，安全衛生學習紀律常抓不懈。

篇十二：初中部班主任工作計劃

初三是人生的一個重要轉折階段，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說，學生正面臨着一場可能會影響學生未來發展的選擇。很多老師、家長、學生，都已嚴陣以待。在初三這關鍵性的一年，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態度關注學生的品行、學業的發展。作爲班主任，我班班級將從以下幾個方面着重進行管理。

一、樹立理想，鼓足信心

1、明確目標，樹立理想

很多學生尚沒有進入初三狀態，表現爲行爲散漫，學習狀態不積極。這是因爲他們大多數沒有明確的目標，一直還處於茫然混沌的狀態。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標，變“要我學”爲“我要學”，徹底改變學習狀態。

2、尋找榜樣，鼓足信心

利用語文教師的優勢，通過閱讀、寫作等渠道，爲學生樹立拼搏、奮鬥、責任等的榜樣，尤其是華師一的畢業校友的先進事蹟，可以用來鼓勵學生髮奮圖強，激起他們不甘平凡的信心。另外，要幫助學生分析自已的潛在優勢，找到彌補劣勢的辦法。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

3、抗挫教育，調適心理

緊張的初三，對於一些心理素質較差的學生來說，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊。很多學生成長過程一帆風順，抗挫能力較弱。班主任應時刻關注學生的情緒變化。尤其是一些較大的階段性考試之後，個別學生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應。

班主任要及時出現，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因，爲他指出成功的道路，和他具備的`優勢條件，教育其不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。鼓舞其繼續努力的鬥志。

二、指導方法，提高效率

1、學法指導，適時進行

班內很多學生的學習很盲目，有的只知完成作業，不知自主複習。有的學習分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科學、合理的學法指導。

對於優秀生，要強調“山外有山，目光遠大”，引導他們在課堂之外，自主複習，提前有自己的複習計劃和行動實施。對於後進生，要繼續培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習。重點強調聽課效果。有的環節要團結所有科任老師關注，瞭解問題後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、科學用腦，加強鍛鍊

文理科交叉學習，左右腦輪換休息，體育鍛煉和知識學習相輔相成，這些科學用腦的思想教育依舊要進行，科學的休息法、記憶法、營養褡配，都要提醒學生注意。

3、師徒合作，共同進步

以自願爲主要原則，班主任指導學生結成“一對一”的師徒學習小組，形成簡單易行的師徒學習獎勵制，師教徒，生幫生，在合作學習中共同進步。

三、化繁爲簡，突出重點

1、加強交流，以勤管班

把握每個學生的思想，學習，生活的動態。經常性與學生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律、衛生及學生在學習遇到的難題，及時引導、修正和跟蹤管理班級。

與科任老師保持每天交流，及時溝通班級情況，全方面瞭解學情。做好科任教師、學生、家長之間的協調者，我會以勤奮的態度，做好班級管理工作。

2、簡化管理，值周當行

廢棄之前以培養全員能力的人人值日參與班級管理的制度，改爲班委和自律優秀生的值周管理制度。賦予值周班長全方面管理班級的權利，班主任支持值周班長召集班委會，完成學校、班級的各項任務，解決各種突發問題。

作爲學校首屆年級畢業班，我倍感肩上責任重大。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。