中學上學期班主任工作計劃通用16篇作文

篇一：中學上學期班主任工作計劃

本學期，我繼續擔任八年級一班班主任，經過上學期的相處，我們師生之間都有了很大的瞭解。上學期，我們班取得了一些成績，但由於我經驗不足，在一些方面還存在着不足之處，爲此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下

一、班級情況分析

1、總體情況分析。

從總體看，經過上學期的培養，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，並取得一定成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自己，存在一定問題，還需要進一步加強管理。

2、具體情況分析。

第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善於自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。

第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善於表現自己，有一定能力但不善於發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。

第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而複雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。

第四層次，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。

二、班級工作目標

1、全面瞭解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。

4、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，爭取更多同學進入年級前百名。

三、班級主要工作

1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。

2、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。

4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。

5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育，利用多種形式，爲青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮鬥目標，做一個人愛祖國，關心他人，有着強烈社會責任感的新一代接班人。

篇二：中學上學期班主任工作計劃

一、指導思想

以學校發展規劃爲指導，以全面提高班主任的管理水平和學生的德育水平爲目標，以加強學生思想道德教育、行爲習慣教育、安全教育爲主要內容，努力營造良好的育人環境，促進學生健康發展。

二、工作目標

教育學生爭做“思想正確、行爲規範、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。

三、班級基本情況

八年二班學生共有45人，男生23人，女生22人。在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行爲規範也日漸走向正軌。一部分同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應該提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們，用愛和關懷來引領他們。

四、班級管理理念

1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，帶動全班同學向正確的方向發展，逐步形成團結、友愛、和諧的班風。

2、全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風。

3、培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

4、加強體育鍛煉，增強學生體質，促進學生健康成長。

5、加強各科之間教學的有效聯繫，促進學生各科和諧發展。

五、工作措施

1、以學制班，繼續發揚艱苦奮鬥的學習作風，發揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識初中各學科學習的特點及方法，讓學生初步瞭解中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發展。

3、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表責任和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

4、加強安全教育。作爲班主任，我分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全責任制

5、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，加強對學習習慣的養成和學習方法的指導，爭取讓所有學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

總之，始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

篇三：中學上學期班主任工作計劃

今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：

一、班級現狀分析(學生思想、行爲習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)

該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行爲習慣差，有些學生可能智力方面都有一定的問題，學習效率低，後勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無爲而無不爲”。教室裏的每面牆都能說話，不斷地補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

二、本學期班級目標：

(一)目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

(二)工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行爲規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

三。工作要點

(一)、學會放手，相信學生，相信班幹部

1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，並形成書面文字；

2、放手讓班幹部主持班會。以鼓勵爲主，逐漸建立班幹部的信心，並不斷地樹立班幹部的威信；

3、採用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，並寫出至少一個同學的一至兩個優點。

(二)、以激勵爲主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。

1、及時發現學生在日常行爲規範中的進步並加以鼓勵，通過不斷地肯定促進學生形成良好習慣。

2、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性。

(1)從作業方面發現學生的進步；

(2)從課堂的表現發現學生的進步；

(3)從背誦默寫方面發現學生的進步；

(4)通過家校聯繫發現學生的進步；

(5)通過其他科任老師的評價發現學生的進步；

(6)通過每次考試發現學生的進步。

(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍。

結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

(四)、多溝通、多交流，瞭解學生的想法，真正地爲學生解決面臨的問題。

1、儘可能地利用課餘時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；

2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，更有針對性地爲學生提供力所能及的幫助；

3、多主動與學生家長聯繫，以求更好地瞭解學生的思想動態；

4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

(五)、多點耐心、多點愛心、多點恆心

1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

四、具體工作內容、措施

(一)班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：

1、及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級幹部的作用，建立班級安全制度。

2、對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。

3、每天做好本班學生的晨讀，統計學生出勤情況，及時瞭解未來在校上課學生的情況，；一旦發現學生身體不適，送至醫院處理，並與家長聯繫；

4、每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，並提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

5、認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防範措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，並按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

6、關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，並與相關學科教師聯繫，切實維護學生的合法權利和身心健康。

7、積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

8、班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫院就診，並上報學校，同時與家長聯繫，必要時應進行家訪，瞭解或說明情況，做好後續工作。

9、指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行爲具有危險性的，應當及時告誡、制止，並與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

10、對重大突發事件，立即啓動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條。

(二)繼續加強行爲規範教育以幫助學生“學會做人、學會主存”爲方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想爲目標，以日常行爲規範養成爲抓手，以校園文化建設爲載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行爲規範”“文明禮儀”等系列教育。

(1)以中學生行爲規範要求每位學生，加強洵陽道德規範宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行爲規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

(2)認真學習宣傳環境整治知識。使學生樹立“愛護環境，從我做起”的思想制定九年級第一學期班主任工作計劃。

(3)由於我班部分學生的行爲規範較差，在行爲規範教育中前五週重點抓文明休息、文明交往，並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如果不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本學期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們的收穫與付出成正比。

總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷地改進創新，以求達到更好的效果

篇四：中學上學期班主任工作計劃

班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起着關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。本學期我的總目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的班集體。主要從以下幾個方面入手；

一、以“細心”去做好每一件事情

班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行爲對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更爲直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴於律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表裏如一，言行一致；凡是要學生做到的，老師必須先做到，並且做得好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行爲習慣。

二、“誠心”去捕捉每一顆心靈

作爲一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是以誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不誇大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多爲學生出主意，讓學生覺得你是真心實意爲他着想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不高高在上擺班主任的架子，要經常深入到學生中去，做個熱心人，及時瞭解學生的思想狀況，對學生中出現的問題，要積極主動，誠心解決好。用心去觀察瞭解學生，發現每個學生心靈深處的微妙變化，並把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結果告訴學生收效要好得多。

三、用“愛心”去關愛每一位學生

班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待後進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽的氛圍，愛心可使枯木復甦，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要心中裝着全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力，挖掘出每一位學生的閃光點。

四、“有意”放手班幹部管理班級

班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業務，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班幹部協助班主任管理班級是不行的。班幹部是班主任的得力助手，選舉班幹部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班幹部，這樣做不能服衆。選出班幹部以後，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協調配合，共同管理好班級。同時要放手讓班幹部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鑽研教材、傳授更多的知識給學生了。

五、“留意”捕捉每個學生閃光點

一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、瞭解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發展，又要充分發揮他們的特長。因此，班主任平時要留意瞭解學生，捕捉學生的閃光點，因材施教，使每一位學生都能充分發揮自己的特長，取得儘可能多的進步。

總之，作爲班主任應時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關心學生，鼓舞學生。爲學生營造一個良好的學習生活環境。班主任是班級管理的核心，良好班風的形成，學生身心的健康成長，文化素質的提高，班主任作用至關重要。我將以百倍的熱情，踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，超越自我。在教育這片田園裏，用愛心與執着耕耘，積極探索，無私奉獻。

篇五：中學上學期班主任工作計劃

本學期我繼續接任初二(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學的理論更好的應用在實踐上。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮的，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也應以自己的學生而光榮。我所想的一切都是爲了學生，爲了學生的一切，我這學期的工作計劃如下：

一、學情分析：

本班共有56名學生。其中男生28名，女生28名。男生性格較爲活潑好動，這也爲班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較爲敏感的階段，男女生從心理生理都發生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，班級中大部分是務農和打工家庭爲主，知識認知水平和家庭環境的影響，使得部分學生學習主動性差，個人習慣較差。經過一年的學習，已經出現了“貧富”差距，隨着知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎差、自信心不高的學生出現厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。總體來說，我班學生活潑好動，學習習慣較好，紀律性較強，能按時做好衛生值日工作。

二、指導思想：

堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

三、工作內容及措施：

1、形成良好的班風

班風是一個班級健康與否的關鍵。可以毫不誇張地說，班風就是班魂。

鑑於對班級一年的管理，發現了工作上許多問題。例如問題學生楊秀娟、段美寧，個人學習習慣差並且多次拖拉作業；住校生男生宿舍衛生普遍不好，學期末出現的早戀問題。與此同時，這學期教師發生了較大的變動，新語文和英語教師的加入，物理課的新增，對班級的管理既是一個挑戰又是一個機遇。作爲班主任這時需要聯合任課教師共同管理班級，具體措施：(1)調換座位，採用好幫差，共同進步。(2)及時與任課教師溝通，指出學生的優缺點，客觀全面瞭解學生。(3)對待問題學生，採用班級監督和自我反省的教育方式，嚴慈相濟，多發現該生的閃光點。(4)多關注住校生的生活和學習。(5)舉辦形式多樣的班會活動，形成積極互動的班級氛圍。(6)狠抓自習，使學生做到“人人有事做，人人找事做”，同時任課老師及時與學生交流，查缺補漏。

2、搞好校園、班級衛生，繼續培養良好的個人衛生習慣

實行責任承包制和組長負責制，派選有責任感、組織能力強的學生爲組長，進行每天的衛生規劃、打掃，班主任進行監督，衛生委員以教師日誌的形式記錄衛生情況，最後採用月末總評。這種責任監督的形式，利於培養學生的責任感和集體意識。

3、加強安全教育工作

初二是一個極爲敏感的時期，學生的身心都在悄悄的發生變化，作爲班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學生思想上的動態，同時部分學生住校，他們的人身安全尤爲重要。作爲班主任更應該關注這塊。例如：個人衛生、宿舍衛生的勤檢查，把握住學生的思想動態。運用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恆心去疏導、影響他們。

4、抓好自信心、意志品質教育

自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，

在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。

5、抓兩頭促中間

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

班級管理是一項任重而道遠的任務，需要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。同時，班主任需要一顆持久的耐心、狠心、恆心、愛心，注重細節，關注學生人格健全的塑造，我想班級凝聚力一定會有所加強。

篇六：中學上學期班主任工作計劃

自從大學畢業後，我就開始了自己的教師生涯，這一當就是十幾年，而且以後的歲月一直要工作下去，因爲我熱愛教師這一工作。

由於我自從畢業後就擔任班主任，現在也已經積累了很多的經驗，每個學期我都會制定一份新的合理的工作計劃，讓自己在一個學期裏有很好的工作日程，一個學期的工作纔會有條不紊。

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育爲首”的重要性。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想情況

1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家裏就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

二、工作目標

1、爭取期末被評爲先進班級體。

2、全班團結一致，遵守學校規章制度。

3、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

4、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

三、主要工作

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

10、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。

12、嘗試實施班幹部輪換制度。

13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看着自己的學生一天天的長大，心裏也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

篇七：中學上學期班主任工作計劃

送走了一屆新的畢業班，本學期我從半路新接手了八年級一班。

本班總體成績比較平穩，處於中上等，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高。

學習方面，大部分學生的學習習慣還不夠好，學習非常被動。

結合以上種種情況，又因爲八年級階段是“事故多發的危險階段”和“思想道德與學習成績的分水嶺”，一部分學生適應能力強，就會很快脫穎而出，一部分學生適應能力比較差，稍不注意就會一落千丈。

因此，要想創建一個積極向上，團結奮進的優秀的班集體，我特此制定了以下計劃：

一、與學生建立和諧同等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友或夥伴。

二、積極協調，並初步建立社會、學校、家庭三位一體的教育體系。

教育學生樹立遠大理想、遵紀守法、努力學習，爭取取得優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁開堅實的一步。

三、培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。

大膽放手，讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度地營造一個團結、積極、先進的班集體。

四、充分利用班會，向學生進行思想教育，讓每位同學制定本學期的奮鬥目標。

五、通過各種方式端正學生的學習動機和態度。

六、經常與各科的任課教師進行溝通交流，瞭解學情，做好協調工作。

七、面對全體學生要顧全大局，做到抓兩頭，促中間。

八、抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。制定嚴明的班級班規，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，由被動學習轉化爲主動學習，形成自覺和習慣。

九、採取幫扶措施，實施師傅帶徒弟一幫一，轉化後進生，特別是雙差生。

十、積極參加學校組織的各項活動，鼓勵學生根據自己的愛好和特長積極參加各種社團活動，使學生在活動中充分發揮自己的閃光點，從而增強自信心和集體榮譽感。

十一、健全班委會，制定職責，明確分工，不斷對班幹部進行培養，促使班幹部隊伍健康成長。

十二、結合上學期期末成績，對學生重新進行分組，使學習小組達到優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位。

十三、家校共育，共促成長。

家長重在言傳身教，培育良好家風爲孩子營造健康成長的家庭環境；教師重在傳道授業解惑，確保孩子學習豐富知識，養成良好品質。只有家庭教育和學校教育成爲一個整體，達成一致的教育理念和目標，孩子纔會更優秀。

一份汗水一分收穫，相信，在我們全體師生的共同努力下，在領導的大力支持下，我們定會碩果累累，不負付出的！

篇八：中學上學期班主任工作計劃

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育爲首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃

一、班上基本情況

八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

二、工作目標

1、全班團結一致，遵守學校規章制度。

2、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

3、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

4、爭取期末被評爲先進班級體。

三、主要工作

1、建立班委會

學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行爲規範訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行爲規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。

加強師生對話建立師生聯繫制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。

5、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

6、做好安全防範工作

做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。

7、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

篇九：中學上學期班主任工作計劃

對於初中生來說，八年級尤爲關鍵。第一，學生對於無論是學校還是老師都有了一定的瞭解和熟悉，沒有了新鮮感，第二，學生所學知識逐步加深，學習起來困難重重，第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產生變化。這些因素的影響導致學生兩極分化較爲嚴重，甚至會出現個別學生的輟學。因此，爲了使本學期教育教學工作得以順利、圓滿完成，現制定計劃如下

一、工作目標

1、繼續發揮班部的作用，實現學生的自主管理；

2、結合責任感教育教學工作，落實對學生的責任養成教育，從而轉化學生的學習態度，營造積極向上、和諧發展的班級氛圍。

二、班情分析

8年1班從初一到現在，經歷了許多的失敗，也收穫了許多成功，這過程中充滿着奮鬥的樂趣，也一直在激發着學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。

三、思想教育

本學期對學生要加強思想教育，深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例對學生進行誠信教育，利用班會、校會而將行爲規範訓練落到實處，在班中設崗位、定專人，加強行爲規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目標的教育，激發學生的學習動力，在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，在學期後段開展講團結、講紀律、講誠實、講奉獻的試講活動，提高同學的思想覺悟，增強責任感和進取心，把學生培養成具有健全人格、美好心靈、具有創新精神和實踐能力的學生，培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。

四、過程與方法

（一）、學會放手，相信學生，相信班幹部。

1、讓學生自主佈置班級，班主任參與討論，但不下任何命令，只是在過程中提出自己的建議；像我班的換座，幾乎都是班長和班委會共同商議的。

2、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，並形成書面文字；

3、設立給老師說說心裏話制度，認真對待班級同學所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚班級個別學生或者讚許班級整體的進步，也可以藉機談談自己的一些感受；

4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵爲主，逐漸建立班長的信心，並不斷地樹立班長的威信；

5、採用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，並寫出至少一個同學的一至兩個優點。

（二）、以激勵爲主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。

1、根據所有學生的特點，設計激勵性評價制度；

2、及時發現學生在日常行爲規範中的進步並加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好的行爲規範；

3、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性

（1)從作業方面發現學生的進步；

（2)從課堂的表現發現學生的進步；

（3)從背誦默寫方面發現學生的進步；

（4)通過家校聯繫發現學生的進步；

（5)通過其他科任老師的評價發現學生的進步；

（6)通過年段的評價發現學生的進步。

（三）、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍。

1、結合初二下學期面臨的生物、地理的中考，引導學生樹立班級的中期目標；

2、結合責任感教育教學工作，從爲人處事方面，引導學生樹立遠期目標；

3、結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

（四）、多溝通、多交流，瞭解學生的想法，真正地爲學生解決面臨的問題。

1、儘可能地利用課餘時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；

2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，更有針對性地爲學生提供力所能及的幫助；

3、多主動與學生家長聯繫，以求更好地瞭解學生的思想動態；

4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交往。

（五）、多點耐心、多點愛心、多點恆心。

1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

（六）、成立學習輔導小組，積極轉化後進生。

1、成立6-7人學習輔導小組，進行配對輔導；

2、宣傳6-7人輔導小組的成績及個人優秀的品格；

3、讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便儘可查漏補缺。鼓勵學生學會捕捉對方的優點，從而促進雙方的相互提高。

4、常與任課老師聯繫，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

總之，我們的學生正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻而走向成熟的人生，我們要幫助他們走好青春第一步，要根據學生的實際情況，主要工作是圍繞構建和諧班級，端正班風學風，全面提升我班全體學生個人素質爲重點展開。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。

篇十：中學上學期班主任工作計劃

這學期我接任初一xx班的班主任工作，這是我首次接任班主任。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：爲了使學生能夠在同德中學學習的三年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下：

一、基本工作要點

1、確立班集體的奮鬥目標，營造良好的班級氛圍

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。班集體應以班委會爲支柱，以《中學生守則》和《班級規章制度》爲準則，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”爲輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”爲目標，以班會爲宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行爲習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作

充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。

3、尊重學生，關愛學生

“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認爲，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

4、抓好班幹部隊伍的組建和培養，師生共同管理

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

5、學校教育和家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

二、具體工作措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育，端正學生的學習動機和態度，培養他們良好的學習方法和學習習慣。

2、經常和各門學科的任課老師進行溝通，瞭解學情，作好協調工作。

3、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間。

4、着重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績的保證。關鍵是對後進生和差生的教育工作。

5、拿起“表揚”的武器，對成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進步。

6、力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷進步；

7、積極參加學校組織的各項活動，班級內部也可適當安排活動，使學生在活動中受到教育；

8、健全班委會，明確班幹部的分工，提高學生的管理能力；

9、抓住每一次月考，及時進行總結、指導、鼓勵。

篇十一：中學上學期班主任工作計劃

一、學生的情況分析：

全班共XX人，男生XX人，女生XX人，住校生42人，無走讀生，學生剛由小學進入中學，學生的文明行爲習慣，學習方法有待於培養，對學校各項規章制度還不太瞭解。學生來自不同家庭，家長的文化水平，思想道德素質存在較大差異，因此造成學生個體差異，全班整體文化水平良好，具有一定的能力和潛能，許多學生好動好玩，缺乏自律意識，自學能力較差，特別是住校生，他們第一次脫離父母的照顧，各方面的能力有待於培養，因此本學期的工作重點方面：

（1）培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，增強學生自律意識，提高自學能力；

（2）認真學習本校頒發的學習手冊，全面遵守學校的規章制度，並認真的學習。

二、具體工作思路：

1、加強學生的思想品德教育，文明習慣養成教育

德育是學校教育的方針之一，對初中學生來說，正是人生觀和價值觀的形成的時期，政治思想品德教育爲主要，本學期結合學校政教外文明習慣養成的活動，在九月份，開展文明教育，促進學風建設，爭創先進班級，加強文明行爲，淨化學生心靈，重點培養學生的文明語言禮儀教育。

2、增強學生的安全意識，盡力杜絕安全事故的發生

珍愛生命，關注安全，人人有責，本學期通過主題班會，班刊及課外活動等多種形式，對學生進行安全教育。首先清除班級設施的安全隱患，針對我校的特點，安全重點在工作方面，交通安全，飲食衛生安全，校內安全設施，住校生的安全管理等，認真學習學校的安全制度，防溺水教育，增強學生防禦知識，和自救能力。

3、重抓班級管理

提高學生的綜合素質，組建能力強的班幹集體，班級管理靠一個人很難奏效的，組建一支能力強的班幹集體尤爲重要，另外班主任應該多與教師團體協作，本學期試探由班幹分工負責制，各負其職，並認真做好記錄，每週三中午召開班會，檢查班幹工作，發現問題及時處理，充分發揮班乾的帶頭模範作用。

4、全面瞭解學生，重視家訪工作，建立和諧的師生關係

本學期開學初，詳細調查每位學生，建立具體的學生信息表，瞭解學習、生活、家庭等，便於與家長溝通，發揮家庭教育的作用，此外還安排兩週時間進行家訪或者與學生面對面的交流，瞭解她們的心聲和心理，通過班會討論，和諧師生關係的建立，認真學習心理健康教育材料，幫助學生樹立正確的價值觀。

5、全面配合學校各部門完成學校各項工作

切實與各部門的協作，認真完成各部門下達的任務，主動積極參與學校各項工作，團結協作，力爭把班級教育教學工作做得更完美，讓每位學生個性得到充分發展。

篇十二：中學上學期班主任工作計劃

初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變爲“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，纔可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力纔會成功，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分並公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行爲習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成爲“亮點生”。

六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

篇十三：中學上學期班主任工作計劃

一、班上基本情況

八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

二、工作目標

1、全班團結一致，遵守學校規章制度。

2、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

3、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

4、爭取期末被評爲先進班級體。

三、主要工作

1、建立班委會

學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行爲規範訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行爲規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。

加強師生對話建立師生聯繫制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。

5、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

6、做好安全防範工作

做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。

7、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

篇十四：中學上學期班主任工作計劃

一、班上基本情況

初二(1)班有男生22人(原有21人，插班1人)，女生14人，共36人。整體上看全班學生都有所進步，紀律、衛生等方面都有改善，參加集體活動方面大多數學生表現的都很積極，班級在平穩的的發展。因爲班上男孩子佔3/5，所以班上學生比較活躍，個別科課堂紀律還需要加強。少數學生的行爲習慣不是很規範。

上學期期末總成績全學年排名第二，全班平均分及格人數30人。有3人進入年級前5名，7人進入前20名，13人進入前50名，21人進入前100名。有5名男生成績較差。最低分是201分，平均50。2分。

本期的目標是：

1、全班進入前10名的有4名。前100名有23名

2、保持全級排名第二，爭第一，其中英語、語文、物理、數學、等要拿全級第一或第二。

3、抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行爲規範等，力爭成爲全級進步最大的班。

二班主任工作思路

1、以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，行爲規範，健康的人。

2、教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。

3、教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃春季運動會，春遊，藝術節等大型的集體活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。

5、組織學生積極參加由各科老師策劃組織的綜合選修學習興趣小組，調動學生的學習和探索的積極性，使其特長得到充分發揮。

6、繼續與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。

7、認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。

8、繼續做好班級的好生帶差生的工作。

9、讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天！

三班主任工作

每天必做的事情

1、認真考勤，班級遲到、早退現象，缺勤情況要調查清楚，及時和家長溝通，安排班幹部檢查班級衛生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業情況。

2、要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。眼操按時做，動作要規範。

3、上好數學課，認真批改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

4、關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難，和生活教師一起安排好學生的就餐，住宿。

5、自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。

6、堅持經常到班級巡視，加強班級管理。

7、提醒學生記好作業，認真完成，做好課前預習，課下複習。

8、召開一次班幹部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。

以上是本學期的班主任個人工作計劃，這學期工作一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

篇十五：中學上學期班主任工作計劃

新學期即將開始，總結上學期工作的經驗和教訓，制定本學期工作計劃如下：

初二學年是學生最容易產生兩極分化的年級，尤其是下半學期，學生在思想方面極容易出現問題。他們普遍進入青春期，身體和思想上都發生了巨大的變化，所以我決定從學生的思想工作着手開展工作。

(一)思想方面

1、注意觀察學生們的言行和情緒變化，多利用課餘時間與他們談心，及時瞭解、隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

2、多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生。

3、利用好班會，對學生加強思想教育，開展適合學生的活動，避免單純的說教，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。

4、通過家長會、校訓通等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上優秀家長經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到教育效果。

(二)學習方面

1、開學之初幫助學生制定學習目標和本學期學習計劃，端正學習態度，使學生樹立目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

2、開展學習經驗交流活動，引導學生活學活用別人的經驗，逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。培養學生良好的學習策略。

3、常與任課老師聯繫，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。

4、對於學習成績優異，進步比較快的同學進行獎勵，形成班級裏良好的學習氛圍，促進班級整體成績提高。

5、請求家長配合，讓家長協助檢查基礎知識的落實情況，督促孩子認真完成學習任務。

(三)班級管理方面

1、引導學生討論班規制定的意義，形成以“法”制班的觀念。嚴格執行班規。

2、充分利用黑板報和評比臺的功能。開闢“學習之星”、“文明守紀之星”、“班級活動之星”等各種“星”專欄，鼓勵進步學生，約束不遵守班規者，形成良好的班級氛圍。

3、發揮團組織的先進模範作用，以優秀團員爲榜樣，號召更多的學生積極向團組織靠攏，加強對團員和準團員們的教育和管理，使他們接受每一位同學和老師的監督，形成班級的核心力量。

(四)本學期月工作要點

三月份：

1、迎接新學期，出一期黑板報。

2、學雷鋒活動周，號召每個同學做好事。

3、準備班會課大賽，對學生進行主題教育。

4、開展讀書活動，每天和學生一起閱讀。

四月份：

1、開展清明節革命傳統教育活動。

2、組織好陽光體育運動，積極參加大課間活動。

3、認真練習革命歌曲，爲紅歌比賽做準備。

4、引導學生搞好複習，迎接期中考試。

五月份：

1、組織學生參加期中考試，進行好質量分析工作。

2、參加學校舉辦的“紅歌比賽”，加強對學生的革命傳統教育。

3、感恩教育活動，教育學生感恩家長、感恩老師

4、召開“青春期教育”主題班會。

六月份：

1、開展讀書交流活動。

2、進行“學習之星”，“文明守紀之星”等各種“星”的評選。

3、開展學困生的轉化工作。

4、動員學生做好期末複習工作，積極備考。

七月份：

1、暑假“安全”教育。

2、組織學生參加期末考試，做好期末收尾工作。

篇十六：中學上學期班主任工作計劃

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情景，制定如下班主任工作計劃：

一、指導思想

以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要資料，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，男女人數失衡。學生來自周邊各個小村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有特殊的學生。

具體情景分析

品德方面，本班學生熱愛學校、班團體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《中小學生守則》來規範自我的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，能夠經過團體教育來轉化。

學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言進取，作業書寫不夠認真。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關注。

家長大多是農民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。

班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及班級教育工作重點

加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作

1、繼續抓好初一xx班學生的常規養成教育，培養良好行爲。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生禮貌示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的本事。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

本班學生奮鬥目標

1、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班團體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作

(1)鼓勵支持學生進取參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊本事，培養其團體榮譽感

(2)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，爲使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，制定以下措施

(1)、建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一星星。證明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養團體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。

2、禮貌行爲方面，爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行爲的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自我的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、衛生方面，經過小學的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。

(3)每一天由衛生委員檢查個人衛生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育堅持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的職責心，號召他們進取幫忙後進的同學。

六、學生心理健康教育

1、班主任要進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。