中學秋季學期學校工作計劃（精選7篇）作文

篇一：中學秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

圍繞學校工作目標，團結高二年級全組同仁，振奮精神，迎難而上，紮實開展學校的常規教育教學工作，力爭實現高二年級的各項工作在原有基礎上有更大的突破。

二、高二學情分析

特殊時期我們高二年級現有學生只有65名，學生絕大多數來自農村，其中住宿生35名，學生在紀律、生活習慣等方面表現不夠積極自覺，需要反覆強調。學生學習成績優秀率低，有些學生在學習方面對自己沒要求，得過且過，抄作業的學生比較多，狀態不佳，全體教師需要在教育教學上的加強督促，使學生在學習自律性、學習習慣、學業成績等方面逐步提升。

三、工作目標

建設遵規守紀、勤於學習、善於創新、樂於奉獻的具有良好師德形象和教風的優秀年級教師隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。強抓教學工作，力爭本學期物理、化學、地理、歷史學科的學業水平測試優秀率上升，確保全體學生的學業水平測試通過，並在本學期末考試中全體學生整體成績提升的基礎上優秀學生人數有所增加，全體年級組集思廣益，舉全年級教師之力，做好教育教學工作。

四、工作要點

1、加強思想教育，強化人的管理。

(1)、年級教師集體學習教學常規管理規範。

(2)、穩固教學秩序，高二年級組各位教師將堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鑽研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

3、注重教學流程管理，着力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，批好每一本每一次的作業，使課堂問題、作業問題、學生學習習慣能及時發現及時解決。

4、重視培優補差工作，完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的範圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課後多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優要紮實落實、確保提高，充分挖掘學生的潛在優勢，使遊離在學習狀態之外的學生端正學習態度、有學習慾望卻成績不好的學生轉變學習方式、使其對學習有耐力、對自己有信心，尋求教學的最大效益。

五、具體工作實施計劃

第一階段(20__年__月__日-20__年__月__日)：開學常規工作(報名註冊，分發教材、作業本、教輔資料，明確環境區域，分組明確責任，班委會人員要分工明確，清楚自己的責任，及時掌握並反饋班級、年級中的各種現象以便穩妥展開年級的各項工作任務。

第二階段(20__年__月__日-20__年__月__日)：

1、高二年級全體教師座談會，反饋過去一個月學生在課堂、作業等方面的具體問題，談討各學科的教學進度和教學目標與現實問題的契合度問題。

2、組織召開高二年級學生中學習狀態不良，課堂自律性不高等問題學生的座談會，使學生及時調正，使他們把握當下認真學習，明確自己以後的學習任務。

第三階段（20__年__月__日-20__年__月__日）：

1、組織期中考試後的年級綜合質量分析，確定各科成績都比較優秀的學生名單。

2、組織召開優秀學生、優秀班幹部的座談會，使優秀學生、優秀班幹部在班集體中起到引領、模範的帶頭作用。

第四階段(20__年__月__日-20__年__月__日)：

1、積極備戰冬季學業水平測試，強調在此次學業水平測試科目(物理、化學、地理、歷史)中所應注意的事項，使高二全體學生順利且能考出讓自己滿意的優秀成績。

2、做好本學期的收尾準備工作，確保各項工作順利完成。

篇二：中學秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

本學期，學校將以“__五”發展規劃爲指導，堅持以科學管理和內涵建設爲統領，以“全面均衡、育人爲本、師生幸福、人民滿意”爲指向，以“教育質量提升、教育人才培養、教育技術革新、教育特色發展”爲路徑，堅持“以實幹促實效、以精細促精緻、以優質促優勢”的發展思路，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，進一步深化五十五中學學生培養目標，堅持幸福教育理念，擡高起點嚴格要求，以精神引領教師隊伍建設，深化課堂教學模式改革，全面提升教育品質，實現學校內涵式可持續發展。

二、工作總體要求和主要任務

1、加強黨建工作，以“幹部行動年”爲契機，着力提高中層以上幹部的創新能力，落實能力和工作的執行力，努力打造“五氣”和諧的教師隊伍。

2、以質量建設爲主題，進一步提升教育品質：繼續堅持以教學爲中心、以質量爲核心、以畢業年級爲重心來開展學校工作。

3、加強運用教育現代化設施，以課題研究的形式來帶動和促進課堂教學模式研究工作，促進學校教育教學質量的提高。

4、加強師資隊伍建設：以規範化、精細化、實效化的部門、年級、班級管理爲切入點，進一步理順內部管理的人員職權關係。

5、以“五育”教育爲主題，關注學生的良好習慣的養成教育，嚴格教師教育學生細節和課堂教學育人要求。

6、繼續抓好學校後勤、安全、紀律、衛生、物質採購等工作，落實責任，落實好20__年度學校基建維修工程的施工與監管工作，切實保障教育教學高位有序地運行。

7、全面推進依法治校，以管理典章爲依據，強化制度管理。

8、積極籌備並實施好20__年下半年的30年校慶工作。

三、主要舉措和載體

（一）堅持依法治校，全面規範辦學行爲

1、規範各項規章制度。

依據《學校幸福管理典章》和學校《章程》，結合學校具體情況，加大對管理制度的執行力度，同時要進一步繼續修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規範化、精細化，尤其是要思考未來學校績效考覈制度，通過績效考覈來引導幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

2、規範課程管理。

加強開設課堂的管理工作，開齊、開足課程，嚴格控制學生在校時間和作業量，加大學校初一、初二社團活動建設力度，深入開展學生陽光體育運動，保障學生休息和鍛鍊時間，全面實施素質教育。

3、規範校園安全建設。

進一步加強校園周邊環境治理，搞好安全穩定工作，做好安全防範工作，提高學生的安全意識；建立健全並落實年級、班級安全目標管理責任制，推行安全事故責任追究制度，簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實，責任到人，確保學校無重大安全事故發生。

4、規範後勤服務工作。

加強校產管理，按計劃修繕、維修、購置教學設施設備，與年級班級簽訂管理責任書，嚴格登記、賠償制度；努力改善後勤服務條件，保障水、電、路暢通，管好食堂、物業，保證教學秩序正常運轉；逐步改造、建設學校環境，繼續提高服務質量。

（二）堅持德育爲先，構建自主管理體系

1、師德爲首，加強政治思想建設。

以區幹部行動年實施方案爲指導，繼續開展好“兩學一做”主題教育活動，通過強組織、作表率、增活力打造“五氣”和諧教師隊伍，堅持教職工例會制度，組織教師學習政策法規，嚴肅考勤考紀，規範教師管理，實行違規違紀教師誡勉談話和限期改正制度；積極開展第二屆“幸福教師”論壇活動和“創先爭優黨員示範課”活動，嚴格推進中層領導工作考覈，落實領導責任，全面提高學校班子的政治素養和業務素質。

2、明確育人責任，加強育人隊伍建設。

規範班級管理工作，進一步完善班主任聘任、培訓、考覈、評優制度，全面提高班主任綜合素質和專業能力；繼續開展“優秀班集體”建設工作，進一步明確教師、班主任、科任教師的德育工作職責與育人任務，積極主動做好“五育”德育體系構建工作，促進德育工作責任制的落實。

3、強化公民意識，提升學生公民素質。

充分發揮團隊作用，加強學生行爲習慣養成教育和公德意識的培養，以學生“自主管理”爲主題，抓好學生禮儀教育、心理健康教育，開展“爭當四好少年”、“優秀班級”和“培植和弘揚民族精神月”等德育活動，全面構築“五育”育人體系。

4、密切家校聯繫，共同促進學生健康成長。

充分發揮家長學校、微信平臺、校長信箱、校訊通、家校聯繫等教育溝通渠道，進一步加強學校與家庭、社區的聯繫，提高家校溝通合作能力，充分發揮學校班級兩級家長委員會的運作，把家長資源引進學校、引進課堂，推廣創新主題家長會，更有效地開展親子活動、家長菜單式培訓活動，形成家校教育合力，更好地幫助孩子成長。

（三）堅持科學提質，提升學校內涵發展

1、加強常規管理，促進教師發展。

加大教師常規督查力度，繼續堅持“周查、月查”的工作機制，狠抓教師教學環節監督與管理，要求全體教師深入研究新課程標準，做到備課、上課、佈置和批改作業、輔導和組織考覈，繼續實行推門聽課和評課制度，強化教學過程管理和質量管理，建立教師成長檔案，促進教師發展。

2、優化教學環節，打造幸福課堂。

堅持加強集體備課，明確教研主題，加強專業學習，嚴格教研考勤，深入推進課堂教學“4+2”模式改革，進一步加大對精細化環節的檢查和反饋力度，督促老師養成靠細節來贏得質量的習慣，繼續嚴控作業與考練，堅持做到課本作業全批全改，全面提升課堂質量。

3、堅持科研引領，提高教師幸福指數。

以數字化校園建設契機，全面提升教師信息化素養，加強全員信息技術的培訓工作，深入開展“4+2”課堂教學模式的有效性的研究，開展好首屆“幸福杯”課堂教學同課異構大賽活動，加強教研活動各環節檢查、情況反饋，樹立“問題即課題”的觀念，開展讀書論壇活動，讓科研走進課堂，與教學部門密切配合進一步打造幸福之路工程，積極引導教師探索電子白板在課堂教學的實踐應用研究，有效地轉變教師教與學生學的方式，切實地推動教研工作的發展和教育水平的提高。

4、加強管理突出重點，抓好畢業班工作。

20__屆畢業年級的質量管理是學校本學年教育教學工作的重點，定好20__年初四中考具體目標，繼續健全“以年級主任爲中心，班級爲核心，任課教師緊密配合”的初四優秀團隊，齊心協力，打團體戰，建立起班級、學科質量預警機制，加強中考試卷研究（尤其近五年），認真執行學校的各項要求，從嚴治班，抓好班風和學風建設，做好學生的思想政治工作和心理調適工作，有效縮小薄弱學科、薄弱班級的差距；加強與其它學校的合作交流，密切注意收集中考信息，全面提高畢業年級教學質量。

（四）加強文化建設，積極構建幸福校園

1、打造社團文化，推動特色品牌建設。

創設有利於引導學生主動學習的課程實施環境，進一步加大研究性學習和綜合實踐的課程，拓展學習領域；重視和突出體藝工作，加強藝術社團建設工作，進一步加強特色品牌的社團建設，爲學生提供豐富而適性的優質課程，促進學生全面發展。

2、完成30年校慶，搞好學校文化建設。

進一步深入開展校園文化建設主題活動，以創建“幸福型校園”、“學習型校園”、“數字化校園”爲重點，彰顯五十五中學的大氣、開放、包容的文化；設計電子式校史陳列室，積極策劃與實施三十週年校慶的兩個板塊活動工作；豐富校園網絡新聞，維護家校論壇，加強網絡溝通，充分利用各種宣傳渠道，做好學校教育宣傳工作。

3、突出黨建特色，創建人民滿意學校。

積極打造黨政工團合作體，以貫徹落實學校章程、《中小學教師職業道德規範》爲重點，繼續抓好工會、團隊、婦女工作，進一步加強教育宣傳、信息報送、檔案管理、信訪維穩、工會、離退休等各項工作，加大教育宣傳力度，認真做好與社會公衆媒體的合作，注重學校形象塑造和亮點展示，全力營造教育改革發展的良好輿論環境，辦人民滿意的學校。

4、加大校際間合作交流溝通的力度，借力借智興校。

積極參與上級主管部門與業務部門組織的學術交流會議活動，開展好市內學校合作體校際友好合作交流活動；認真做好對外接待工作，樹立窗口學校的良好形象；積極做好與相關業務教科研部門、行政部門、各級學校等的溝通工作，加強與社會各界的溝通聯繫，取得各方面的理解與支持，努力營造改革與發展的良好環境，與社會各界共謀學校發展大計。

篇三：中學秋季學期學校工作計劃

烈日肆意迎秋到，開學準備正當時。不知不覺，炎熱的暑期已趨於結束，再過7天，九年級的學生就將進校，開始愉快的學習之旅。人民之事，教育最重要，讓老百姓的孩子有學上，上好學，是學校最重要的大事。教育之事，依賴於學校之工作，學校之工作在於以“萬事俱備只欠東風”的要求提前做好各種準備。一是做好安全的各項細微工作，爲師生的生命財產安全提供堅實保障。二是做好後勤保障準備，爲如期開學提供堅實保障。三是做好教學的相關準備工作，爲有效開展教育教學工作提供堅實保障。

根據省教育廳、市教育局、縣教科局的相關會議精神，結合我校__月__日和__月__日的支委擴大會議精神，結合學校實際，爲了有效完成各項準備工作，特制定本工作方案。

學校領導具體職責分工

楊__：負責學校全盤工作，分管辦公室、財務室。

李__：負責支部、師德師風、安全、德育、疫情防控工作，分管安管辦、思政處、黨支部辦公室、工會、婦聯、團委。

劉__：負責教學、教研教改、控輟保學，分管教務處和教科處。

彭__：負責後勤總務、脫貧攻堅及鄉村振興工作，分管宿管處、總務處、食堂管理處。

王__：負責工會和學校工作監督工作。

劉__：負責支部辦公室工作。

樑__：負責總務、後勤、財務、食堂等工作。

曾__：負責辦公室工作。具體職責是收發相關文件，接待相關來訪人員，處理相關政工工作，管理學校及教師的檔案，負責教師考勤考覈等。

李__：負責教務處、教師管理、青藍工程等。

鄭__：負責思政處、班主任管理與培訓工作。

李__：負責安管辦全盤工作。

鄭__：負責宿管處全盤工作。

張__：負責團支部和少先隊工作。

張__：協助樑__工作，負責食堂的具體事務。

石__：負責婦聯工作。

彭__：協助鄭倩做好德育工作。

彭__：協助教務主任工作。

學生錯峯分批返校具體安排

根據相關工作要求和疫情防控工作需要，本學期學生實行錯峯分批返校，具體安排如下：

__月__日上午：九年級

__月__日下午：八年級

__月__日全天：七年級

溫馨提示

請各部門結合學校實際，對本部門的工人開展集中培訓，同時收集好工人在暑期裏的行蹤情況，並於__月__日前提交安管辦李__主任處存檔。

學生入學要求

（一）所有從中高風險地區返回的師生，必須按照要求做好7天的隔離，並提供按照規定做的兩次核酸檢查報告，確保“一切正常”之後才能入學。

（二）初三學生必須做好連續一週的體溫監測，確保健康才能如期入學。七、八年級的學生要根據實際做好爲期一週的體溫監測。

（三）學生返校時，不得攜帶任何違禁物品，管制刀具，食品等入學。

（四）所有學生必須根據班主任的通知，做好“傳染病篩查”之後，持篩查證明，無任何傳染病方可入學。

__月__日前各部門必須完成的工作任務

一、校長室工作

（一）__月__日前擬寫出學校工作計劃。

（二）__月__日前組織召開開學工作會議，安排部署相關具體工作。

二、支部工作

（一）準備“師德師風活動周”的相關工作，並於__月__日前全部準備到位。

（二）開展對開學準備工作的全面監督。

三、教學副校長室

（一）根據學校的“總體工作計劃”於__月__日前擬寫教學工作計劃。

（二）盤點教師人數，做好教師調配，在__月__日前組織做好臨聘教師招聘工作。

（三）思考控輟保學的相關工作措施，於__月__日前擬寫出切實可行的“控輟保學工作方案”，並於__月__日啓動控輟保學工作。

（四）__月__日前，落實所有班級的班主任選拔和委派等工作。

四、德育副校長室工作

（一）於__月__日前，結合學校工作計劃擬寫出切實可行的安全、德育工作計劃。

（二）於__月__日前組織開展“校園及周邊”安全隱患大排查工作，特別要檢查好“消防設施、安全設施”等相關設備，確保安全有保障。

（三）於__月__日起，啓動學生入學前的疫情防控相關工作，確保學生安全返校。收集整理相關疫情防控的工作資料，安全工作資料，裝訂成冊，迎接相關檢查。

（四）於__月__日前落實相關安全工作預案，教育方案，爲開展學前教育奠基。

（五）__月__日，組織相關人員做好學生的返校“入口檢查”工作，嚴查學生的管制刀具，違禁物品，做好學生體溫檢測等，確保學生安全進校。

五、後勤副校長室工作

（一）於__月__日前，根據學校的工作計劃擬寫出切實可行的總務後勤工作計劃。

（二）於__月__日上午12：00前組織開展一次全面的校舍消毒工作。

（三）於__月__日前組織做好食堂、宿舍的設施設備安全隱患大排查和大整改，確保學生入住後安全。

（四）組織做好__月__日學生返校的安全檢查工作。

（五）思考好寢室管理的相關工作。

（六）組織做好食堂的開餐準備工作。

六、辦公室工作

（一）__月__日前，做好本學期值班值守的排班工作。

（二）組織做好職稱評聘的相關工作。

七、教務處工作

（一）__月__日前，安排落實班主任選拔和委派的相關工作。

（二）__月__日前，做好九年級教師的安排落實工作，做好課程的調整和安排，落實課程表，確保__月__日將課程表發到教師的手中。

（三）__月__日前，準備好教學所需的一切物資，確保開學後正常上課。

八、思政處工作

（一）__月__日前，組織相關人員開展一次徹底的清潔衛生大掃除工作，以嶄新的面貌迎接學生返校。

（二）組織開展好__月__日的“開學德育第一課”，加強學生思想教育，讓學生進校之後就有“不輕鬆”的壓力感，確保學生思想到位，爲開展教學工作奠基。

（三）做好學生的日常行爲監管，組織開展校會，加強教育，爲有效開展教學工作奠基。

九、總務處工作

（一）__月__日前，將課本全部拉到位，並做好分發準備。

（二）__月__日前，做好食堂的安全隱患排查和整改，落實供餐準備工作。

（三）__月__日前，落實課桌椅，食堂炊具等的維護和修繕工作。

（四）__月__日前，落實學校所需物資採買工作。

十、安管辦工作

（一）__月__—__日，監督各班開展入學前的“體溫監測”，學生及家人的行蹤情況收集，建立臺賬，確保學生安全返校。

（二）落實相關安全責任書的印刷，爲簽訂安全目標責任書奠基。

（三）__月__日前，組織開展完成校園及周邊安全隱患排查和整改，並建立相關臺賬。

（四）做好疫情防控工作，落實相關安全預案，全力管理好門衛室，收集整理相關資料，迎接相關疫情防控和開學工作檢查。

（五）組織班主任做好暑期學生的安全管理，特別是防溺水安全教育和提醒，確保學生安全。

（六）組織好__月__日的“開學安全第一課”的教育，給學生打好“預防針”，全力提高安全意識，爲有效開展安全工作奠基。

十一、宿管處工作

（一）__月__日前，做好牀鋪的增加，確保牀位達到1850個，爲學生入住奠基。

（二）__月__日前，做好九年級學生寢室的調整，確保學生按照牀位號入住。

（三）__月__日前，組織做好寢室安全隱患大排查和大整改，做哈消毒殺菌工作，迎接學生返校。

（四）收集好學生的具體數據（男女生人數），爲全面安排寢室奠基。

十二、工作會工作

全面監督好學校的開學準備工作。

十三、團委工作

安排好學生會工作，配合做好學生返校工作。

十四、畢業班班主任工作

（一）__月__—__日，監督學生家長做好暑期安全管理，確保學生安全，指導家長做好疫苗接種等疫情防控工作，監督家長做好學生入學前的“體溫監測”，收集家長和學生的暑期行蹤情況，建立管理臺賬，每日下午6：00前提交安管辦彙總。

（二）組織學生完成暑假作業，爲開學後的有效學習奠基。

（三）做好“安全第一課、德育第一課”的相關準備工作。

（四）提前思考好班級管理的相關，擬寫班級工作計劃，爲開學後的有效班級管理奠基。

（五）七年級的班主任要加強學生的安全提醒，按照要求落實每月一次家訪和每週一次電話訪問工作，確保學生安全。同時加強暑期活動監督，指導學生有效落實暑假作業，爲之後有效開展教學奠基。提前思考好班級管理的相關，擬寫班級工作計劃，爲開學後的有效班級管理奠基。

篇四：中學秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

以培養有健全人格的合格公民爲重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治爲基礎，以法制爲保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生爲目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行爲規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作總目標

1、加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行爲規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行爲，增強道德修養，學會道德評價。

2、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3、建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4、完成校園文化環境佈置，增強育人氛圍。

5、在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、培養學生幹部，發揮學生幹部在學校管理中的重要作用，在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力。

3、以”推動班會課程化，打造精品班會課”爲主題，進一步推進班會課程化建設。

積極開展主題班會課賽課活動，完善並實施校本德育課程。

4、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，在此基礎上繼續開展創建特色班集體活動。

5、繼續開展各項活動，寓教育於各項活動中。

本學期學校將開展”三愛”教育、”節水型學校”等創建活動，以這些活動爲契機，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等各種途徑開展專項活動，同時配合團委舉辦各種體育、藝術競賽活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神和提高學生的審美、創造美的能力。

6、加強家校合作，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋樑。

利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，發揮家長委員會的作用，共同提高教育的合力。

四、具體措施

(一)常規教育常抓不懈。

1、繼續抓好行爲規範養成教育。

各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，結合贛馬高級中學學生養成教育內容開展班級活動，政教處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從”要我這樣做”轉變爲”我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理爲一體，共同對常規活動進行管理，值班行政、值班教師和學生會加強常規檢查的反饋、督促，使常規管理達到精細化。

2、以校園禮儀爲重點。

繼續開展”三愛”教育，”學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀”及”中國夢、港城夢、我的夢”徵文活動爲主題教育實踐活動。結合我校學生特點開展說文明話、做文明人活動。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

3、進一步規範學校升降旗制度。

開展內容豐富的愛國主義教育活動，利用重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

4、加強環保行爲教育，提倡綠色生活時尚。

通過創建節水型學校，把綠色環保教育與學生的日常行爲要求結合起來，爲創造良好的班風校風營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化爲自覺的行爲。

5、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

6、做好學生法制教育。

認真開展法律知識普及教育，切實提高青少年學生的法律知識知曉率；堅持開展”學法守法”專題宣傳教育，組織開展”普法宣傳週”活動，舉辦普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，引導中小學生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。積極發揮法制副校長教育、管理作用。

(二)以活動爲載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。

1、中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展”弘揚和培育民族精神”活動，通過廣播、板報的形式把民族精神紮根於學生心中。

充分利用國旗下講話、團課等教育平臺繼續深化愛國主義教育。

2、利用學校的教育資源和現代化教育設備，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育影視片。

(三)推進德心融合，助推學生健康成長。

德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。

1、”以心育德”，提升學校德育實效。

以積極心理學理論爲引領，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價值着眼，使德育在學生心理需求上凸現時代烙印，爲有效地實施心理健康教育提供一個背景更爲廣闊的理論支撐，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德於樂，提高學校德育的實效性。

2、”以德養心”，促進學生和諧發展。

在德育工作中以學生成長需要爲基點，以積極心態調適爲抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙藉助心理健康教育的方法和技術，構建以德育爲主導，以心理健康教育爲基礎，以情感體驗爲基本途徑，最終達到德心共育培養人、發展人的目的。

(四)加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作座談、班主任工作例會，提高班主任隊伍整體水平。

1、定期召開班主任工作例會，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。

2、進一步優化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。

3、注重發揮學科教師的德育功能。

課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。

五、具體安排

九月份

1、全校學生收看《開學第一課》並寫觀後感。

2、七年級入學教育。

3、安全教育及安全黑板報評比。

4、各班制訂班級工作計劃、佈置教室。

5、中華魂(踐行核心價值觀凝聚中華正能量)讀書活動。

十月份

1、交通安全教育。

2、田徑運動會。

3、學習《中學生守則(20__)》、《中學生日常行爲規範》。

4、組建新的學生會組織並正常運行。

十一月份

1、法制安全教育。

2、開展文明禮儀教育活動。

十二月份

1、食品安全教育。

2、感恩教育主題班會。

3、慶祝元旦歌詠比賽。

一月份

1、學生綜合素質評價。

2、班級評比。

3、班級工作總結。

4、期末安全教育。

篇五：中學秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

本學期是學校完成十三五發展規劃的關鍵節點，按照“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹黨的教育方針，鞏固發展xx市委市政府開展基礎教育建設年成果，堅持以辦人民滿意的學校爲宗旨，以打造多元高效課堂爲目標，以創新管理機制爲動力，以規範辦學爲抓手，牢固樹立“學生至上與教師第一”的教育觀和“追求卓越、全納個別”的評價觀，繼續走內涵發展道路，強化內涵特色化（即高品質、高品位及高品牌建設），落實好“以人爲本、依法治校，德育立校、文化建校、科研興校、人才強校”的學校管理方略，籌劃主校、分校發展佈局，做強做精具有國際化視野的、國內一流的現代化名校，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

二、應完成的教育目標

（一）以鞏固xx市委市政府基礎教育建設年活動成果爲動力，依據中央八項規定，全力解決“熱點”“難點”問題，努力構建現代學校治理體系，初步形成依法治校的良好氛圍，整體提升教育治理能力。

（二）以應對機關事業單位女高級技術人員延遲退休和中小學教師職稱改革爲契機，積極創新教師管理機制，落實工作量不達標和崗位職責完不成人員職稱降檔方法。

（三）以中考增值評價爲基準、以學生對教師的滿意度爲準繩，建立高知名度與高美譽度兼備的社會評價預警機制，落實“義務教育學校管理標準”，努力提升學校品質。

（四）以《中小學教師職業道德行爲規範》爲底線，強化從教規矩，嚴格執行《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》，有效解決教師有償補課等熱點問題，突出抓好教師教育工作，建設好省名師名校長工作室，加強師德師風建設，創建和諧師生關係。

（五）以安全預防工作爲責任底線，以營造安全有序的育人環境爲目標，不斷加大安全工作力度，落實“人防、物防、技防”，關注細節，突出實效，強化問責，保障師生安全。

（六）以踐行社會主義核心價值觀爲德育工作總抓手，以落實“青少年法制教育大綱”爲着力點，全面落實xx市中小學班主任隊伍建設工程的實施意見，突出德育首位，強化立德樹人，加強學校文化建設，探索公益研學旅行，通過政策導向，讓德育工作成爲絕大多數教師想做的搶手工作，切實保障德育實效，全力遏制不良事件的發生。

（七）以中高考改革爲契機，聚焦學生髮展核心素養，不斷完善學校課程體系建設，穩步提升學校教育質量，以全面教育信息化爲載體，積極發展在線教育，繼續完善“以教導學”框架下的有效課堂教學模式，做好主校、分校初三備考工作！

（八）以科研課題管理爲抓手，強化教育科學導向，以教育行動研究爲教育科研主要範式，不斷提升教育科研實效，通過問題切入，切實解決教育教學中存在的現實問題。

（九）以開拓師生國際化視野爲目標，落實中美千校合作項目，積極研究國家省市國際交流政策，不斷加強國際交流與合作，爲學生成長搭建舞臺。

（十）以學生全面發展爲己任，統籌體藝各類活動，抓好亮點工程，注重普及與提高，積極籌備參加教育部中小學第五屆藝術展演活動，切實提升體衛藝工作質量。

（十一）以財務預算管理爲突破口，落實黨政一把手不直接分管財務紀律要求，完善經費使用內部稽覈、控制制度。強化資金監管責任，建立結果導向的績效評價機制，全面提升後勤服務水平，實現教育經費效益最大化。

（十二）以四個自信爲抓手，牢記四個意識，堅持從嚴治黨，下大力氣抓好學校黨建工作。

三、必須做好的幾項工作

（一）鞏固發展xx市基礎教育建設年活動成果，強力解決熱點難點問題

1、繼續迴應人民羣衆對教育的關切，解決熱點難點問題：一是繼續擴大優質教育資源覆蓋面，杜絕擇校、抓好小班化教學；二是強力發展在線教育，有效解決在職教師有償補課問題；三是創新教師管理機制，真正解決學生及家長不滿意教師崗位聘任問題，研究落實教師不滿工作量和崗位責任完不成降低職稱層級辦法；四是充分利用xx中學的教育資源，裝備個性化專業教室，滿足各類學生個性化發展需要；五是發展互聯網+家校聯動教育，形成教育合力，切實解決學生中的各類不良現象。辦公室落實。

2、抓住事業單位管理改革契機，建立教師工作量檔案，完善依法治校的現代學校管理制度，改變人浮於事的管理現狀：一是調整中層幹部崗位，通過設定幹部隊伍的專業底線，優化幹部隊伍結構；二是動態管理教師職務，通過設定教師專業技術職務底線，降低工作量不飽滿崗位職務待遇；三是明確崗位職責，通過設定各類專業技術崗位標準，給教師給多選擇權；四是強化五、六級專業技術崗位管理責任，動態使用專業技術崗位。辦公室落實。

3、強化各級各類管理者的榜樣、示範、引領作用，切實解決“佔崗不幹活現象”，落實各個組織模塊的評價比對：一是優化年部管理，把學校的組織分成五個模塊：三個年部、分校、機關，發揮比對評價效果，調動年部主任工作積極性；二是班子成員應該精誠協作，既要服務好一線教育教學工作，又要襟懷坦白，堅定政治信仰；三是中層幹部應該精於專業成長，既要獨當一面，又要理順各種關係，嚴禁二皮臉；四是教研組長、備課組長以及年部安排的組長不僅長於專業成長，更要長於團結組員，有效組織校本教研，嚴禁放任；五是黨支部書記、工會組長既要有堅定政治信念，還要有大局意識，要理性並有擔當，嚴禁出現負能量。黨辦落實。

4、爭取各類政策，努力優化外部環境：一是在xx市編辦合編之際，積極陳述學校面臨發展困難，特別是二胎的全面放開，要有目的的增加編制，儲備優秀教師；二是落實好遼寧省中小學職稱改革精神，解決延退造成的職稱擁堵問題；三是利用2018年學校70年校慶之際，爭取各類獎教獎學基金，促進學校向好發展！辦公室加大政策宣傳力度，確保政策的有效落實。

5、科學制定德育幹事崗位編制，嚴格控制等同班主任崗位，落實崗位責職，實施學年聘任制。德育處落實。

（二）繼續創新教師管理機制，強化教師專業技術崗位底線管理

6、不斷完善年部管理體制，落實責權利一體的管理方案，把年部評價作爲中層幹部管理的核心要素，建立能者上、庸者下的動態管理機制，確保學校良性發展。黨辦落實。

7、按照國家中小學教師職稱改革文件精神，確立教師專業技術崗位底線管理標準，強化專業技術崗位中底線課時及從事教育教學核心工作的框架要求。辦公室落實。

8、繼續謀劃教師從身份管理向崗位管理的評價辦法，適時出臺教師專業技術崗位動態管理辦法。辦公室落實

9、完善教師量化考覈和年度考覈評優辦法。

重點解決管理者盡職履責情況、解決班主任崗位編制和分工履職情況。

（三）按照政府整體佈局，加大主校分校統籌發展建設力度，實現主校分校一體化發展

10、加強分校班主任隊伍建設，鼓勵更多骨幹教師到分校區做班主任。

11、加大分校亮點建設，全力試點分校分層教學，強化分校品牌的廣域認可。做好整合編制工作。

12、按照省市義務教育學校交流政策，積極落實到分校任教的相關配套政策，教師專業技術崗位評價要體現鮮明的社會責任。

13、強化到分校任教的自願次序原則，建立交流責任檔案，凡該去的自己不去，責任自負，以此促進教育均衡發展。

14、充分利用xx中學搬遷的大好機遇，擴大分校區的教育資源，充分挖掘xx八中教師中的佼佼者，引領分校健康發展。大力宣傳政府辦分校的成果，爲主校分校一體化發展奠定基礎。

15、進一步明確到分校工作的相關政策，釐清誤區。

16、按照xx市政府的整體部署，做好招生宣傳，提升分校社會知名度。

分校負責，應該做好政策宣傳工作，防止個別教師誤讀政策，影響發展。

（四）加大壓力傳導力度，狠抓師德師風建設，淨化校園生態環境

17、整體提升“三字一話”水平，加大教師資格管理力度，提高教師從業的資格意識。辦公室落實。

18、不斷傳導壓力，加強師德師風建設，落實好新修訂的“xx市教育局治理在職教師違規補課工作新方案”，嚴肅查處教師違規違紀行爲，大力弘揚廉潔執教、愛崗敬業、無私奉獻的紅燭精神，杜絕教師有償補課，淨化校園生態環境。校辦、黨辦負責。

19、建設好在線教育資源庫，提高教師信息技術應用能力，鼓勵教師全員參加“一師一優課，一課一名師”活動，鼓勵教研組建立自己的課程資源平臺。爭創國家級數字校園示範校。教務處負責。

20、繼續實施名師培養計劃。按照省市遴選計劃和培養方案，學校積極爭取更多人入選，創造名師盡社會責任的機會，消除名不符實名師的不良影響。教務處負責。

21、總結第二次教師普惠培訓經驗，籌劃第三次教師普惠培訓。以教研組爲單位，分學科、學段，有序開展全員培訓，保證全員更新觀念，適應教育發展新需要。辦公室負責。

22、開展“好老師”標準大討論，挖掘傳統名師倦怠與停滯發展原因，樹立學習型教師典型，引領成長。

（五）突出安全工作首位意識，確保學校安穩運行

23、突出規則意識。強化安全首位認識，創新安全預防機制，讓安全文化進校園、安全意識滲透進師生的血液，讓守規矩成爲生命健康的守護神。德育處、年部落實。

24、全面評價學校具備心理諮詢師資格人員，開發心理健康教育校本課程，強化心理健康教育實效，杜絕各種不良事件發生，發揮具備心理諮詢師資格教師的作用，建設好心理諮詢教室，迎接國家視導檢查。德育處、年部落實。

25、抓好家校聯動教育，營造安全有序的育人環境，切實保障師生安全。

26、落實安全崗位責任，做好學生疏散演習訓練，提升學生安全應急能力。實施責任倒查制度，杜絕各類責任事故發生。年部、德育處落實。

27、規範師生交流事宜，建立教師談話記錄簽字檔案。

28、建立應對突發事件預警預案和預防校園欺凌事件預案

29、編制xx市第八中學安全教育手冊

（六）加強和改進德育工作，建立德育課程體系，紮實推進社會主義核心價值觀培育踐行

30、着手建立德育課程體系，讓德育的每一個活動都是一門完整的課程，讓課程成爲育人最核心的載體。

31、德育工作要緊緊圍繞社會主義核心價值觀，要讓核心價值觀進入師生的腦海、心田、血液；要讓核心價值觀成爲每個人的生活準則、工作底線、理想信念；要讓核心價值觀真正成爲引領學校健康發展的精神食糧，爲此，我們應該做好如下工作：一是從個人層面，詮釋“愛國、敬業、誠信、友善”，各個年部及處室要設計好主題活動，踐行這八個字的內涵，德育處設計好評價方案；二是從社會層面，詮釋“自由、平等、公正、法治”，團委設計好活動方案及評價方案；三是從國家層面，詮釋“富強、民主、文明、和諧”，黨辦設計好活動方案及評價方案。

32、提升班主任崗位的吸引力，落實“xx市關於實施中小學班主任隊伍建設工程的意見”，打造一支師德水平好、專業素養高、研究能力強、人員結構佳的班主任隊伍。發揮xx市“百優班主任、十佳班主任”引領示範作用。制定二手班班主任政策，鼓勵班主任勇於承擔重擔，切實解決二手班級接收和管理問題。本學期，德育處拿出二手班班主任管理政策，討論通過後執行。

33、實施大德育工程，強化班主任性質工作崗位的輻射作用。把年部主任、德育幹事列爲班主任崗位，把德育主任、副主任列爲1/2班主任崗位，把年部幹事、中層幹部、心理健康教師列爲1/3班主任崗位，把值崗安全教師崗位列爲1/9班主任崗位。依據自願原則，按照年齡爲序，讓每個教師都有從事學生管理的機會，讓大德育思想植根於每個教職工的血液裏。加強班主任隊伍的日常管理，杜絕班主任“任性”“隨性”的管理現象，努力達成依法治班的管理新模式。德育處要廣泛宣傳此政策，引領教師自覺專業成長。

34、加強德育幹事編制設置，釐清責任，確保學生管理上新臺階。德育處考覈評價。

35、落實好青少年法治教育大綱，做好預防校園欺凌事件發生預案，做到班級、年部、學校三級管理，誰的責任誰承擔。

36、強化學生的行爲規範養成教育，認真開展各個年部的達標競賽活動，主要考評如下10項指標：一是課間走廊紀律；二是大課間操；三是自習班級紀律；四是問題學生；五是課堂秩序；六是學生禮儀；七是公物維護；八是室內衛生；九是室外衛生；十是衛生保持。德育處細化後各個年部開展競賽達標。

37、有效開展制度化的德育系列活動，達成穩定的教育目標：一是藝術節、合唱節、讀書節、體育節等活動的固化時間列表上牆並有效實施；二是升旗講話、班團活動、社團建設、家庭教育、主題教育活動的一般範式及評價標準入班上牆並有效實施；三是落實好班級評優、排座及有關利益糾葛的各種制度，減少主觀裁量，增加評價的確定性；四是國防教育、道德與法治教育、生命教育、勞動教育及心理健康教育要抓實，特別是新生軍訓工作，要在安全的前提下，保質保量的完成；五是建立科學的家長委員會制度，開展家庭教育指導，建立家校聯動教育機制，本學期每月要舉行一場家庭教育報告會。德育處、團委拿出方案並組織，年部落實。

38、突出校史文化，豐富校園文化內涵：一是挖掘70年校史文化之精華，打造新的校史文化長廊，二是豐富校園文化之內涵，讓文化浸潤校園人的靈魂。基於此，我們應該做好如下工作：用心維護校園的每一張臉，讓每一個物件都沒有人損的痕跡；精心設計校園的每個景緻，讓每個景緻都包含豐富的教育元素；重塑校園人的舉止，讓校園人的每個行爲都呈現影響他人的正能量；創設濃濃的育人氛圍，讓校園裏的每一個故事，都彰顯真善美的力量；打造書香校園，爲每個班級、每個走廊圖書角都配備足夠的書源，讓孩子們讀書有去處、有選擇、有認同；創設濃濃的書香氛圍，讓孩子們讀書有自覺、有目標、有競爭；營造溫馨的育人環境，讓孩子們對書有理解、有愛護、有擔當。堅持校園文化建設中“文明其精神，野蠻其體魄”的主旨，真正讓校園活起來！

39、創新德育管理新機制，通過年部間德育工作的甄別，激發師生正能量，讓德育的每一個細節都成爲亮點。固化年部系列活動開展。

40、開展系列家庭教育指導工作，提升家庭教育水平，鼓勵教師獲得家庭教育指導師資格認證。

41、強化班主任和德育管理者的培訓，分期分批走出去，提升育人能力。

42、籌建70年校慶，挖掘知名校友資源，成立獎教獎學基金。

德育重點創新工作有四項：預防校園欺凌、心理健康教育、職業生涯規劃指導、家庭教育指導。

上述工作德育處、年部落實

（七）聚焦學生髮展核心素養，深化課堂教學改革，提升整體教學質量

43、全面構建校課程體系，落實新課程改革精神。本學期把學科實踐活動全面開展起來、把綜合實踐活動課程規範起來、把STEAM教育列入課表、把各種專業教室武裝起來，實現國家課程學校化、地方課程綜合化、校本課程特色化。

44、課堂教學的首要任務就是明確教學工作的四個底線：一是秩序底線，每個教師要切實負起責任，誰的課堂誰負責，保證課堂教學正常進行；二是效率底線，每個教師的常規教學都要保質保量，做到有效、直至高效，課堂教學的質量必須保證；三是接納底線，每個教師都應該努力讓受教育者悅納自己，不僅注重儀表，更要注重內涵；四是成長底線，每個教師的課堂教學都要不斷改進，以適應新時期新學生的要求，讓孩子感受到教師的成長。教務處做好評價方案，各個年部落實。

45、堅持教師專業成長的共性評價與個性化評價相結合的原則，創新教學管理的新機制：一是課程標準的掌握要堅持常態化評價，各個學科要系統跟進學習；二是依據課標編制的現有教材要做到心中有數，各個學科要拿來研討；三是各個學科教師要有學科情愫，要在學科領域有自己的理解；四是學科教師要有自己的課堂教學模式並不斷改進。教務處落實。

46、掌握省新修訂的義務教育課程設置方案，語文、歷史和道德與法制課教師要着力適應新教材的變化。推進以教導學框架下的多元高效課堂教學改革。堅持“學生喜歡，質量上乘，同行認可”的評價標準，突出個性、彰顯活力。分校要適應“分層走班”的課改模式，以適應學苗不齊和新的高考制度改革。教務處和年部落實。

47、落實好教學常規的底線評價標準，實施電子檔案化評價：一是教案的實用化、課堂管理的秩序化、學業成績評價的同一樣本化；二是校本教研的全員化、教研內容的主題化、教研方式的多元化、教研組織的責任化；三是教師儀表的正常化、教學語言的專業化、課堂話語的規矩話；四是課堂教學的趣味化、課堂質量的高效化和課堂組織形式的多元化。教務處、年部落實。

48、建立健全工作室制度，發揮名師、名校長工作室的示範引領作用。在校本教研、新教師成長、中考備考等方面要有大作爲，在分校建設、手拉手學校發展和區域內教育均衡等方面有所貢獻，學校要爲各類工作室提供資金保證。學校辦公室、教務處負責。

49、創新教學管理新評價，加強績效考覈。量化工作量標準，按照語數外兩個班課、其他學科每週12-14節課的標準，釐清不足工作量的崗位並公示；弄清教職工基本的工作意願，把那些大家想“躲着走”的工作通過績效引導，變成搶手工作，切實解決評卷、監考、代課等現實問題。教務處、年部落實。

50、開展制度化的教學系列活動，穩定教學秩序：一是科技節、學科競賽、綜合實踐活動、電腦製作及青少年科技創新大賽按固化時間開展；二是各類考試、學生評教、學法指導、升學指南按固化時間和評價標準執行；三是各種聽評課制度、教學比賽制度、新教師培養模式及各類常規考覈制度要不折不扣的落實；四是做好在線教育資源，確保教育信息化的廣域覆蓋，提升課堂效率，解決課下有償補課問題；五是積極參加漢語言文字應用能力大賽及漢字聽寫大會。教務處、年部落實。

51、強力推進中考備考工作，確保中考質。本學期就要整體規劃初三備考：一是每個初三教師實名制研製中考試題，確保各個學科的首位評價；二是按照2018年的評價方法，各個學科的教研組長、備課組長要對本學科負起責任，每個科任教師都要對任教班級負起責任，每次考試結束後開展實名評價；三是年部主任、教務處、科研室要制定科學備考方案，一抓到底，保證“求全、求細、求精”，注重梯度，確保“高底線、高分段、高均值”；四是領導班子要深入一線，要與教職工一道對每個考生負責；五是強化分校考試評價功能，要適時分層，採取切實可行的辦法！

52、抓好在線教育，建設好學校信息中心。把教育局的三通兩平臺、學校網站、電視臺、錄播室、微信公衆平臺等整合起來，形成主校分校一體的信息技術網絡。學校電視臺要確保每兩週出一期電視節目。技術處落實。

53、深化人才培養模式改革，落實“基礎學科拔尖人才學生培養試驗計劃”、“中學生英才計劃”，探討學校層面的基礎工作。

54、加入科創聯盟，適時開展科創教育：機器人大賽、創客教育、青少年科技創新大賽，學校下大力氣抓好抓實。

55、以校本課程開發爲契機，整合國家、地方和校本課程，實現課程建設現代化。

56、聚焦學生髮展核心素養，分解落實各個學科的核心素養。

上述工作教務處、年部落實

（八）堅持做實教育行動研究，努力提升科研實效

57、堅持以教育教學存在的問題爲導向，做實教育行動研究：一是班主任的氣質類型對班級文化建設的影響、學校非正式羣體的文化傾向對學校文化建設的浸潤、班級的秩序狀態與學生學業成績的關聯性研究；二是家校聯動教育機制的實證研究、家校互信機制的建立實踐研究；三是基於互聯網的家庭教育指導模式研究；四是以教導學框架下的個性化教學實證研究。切實通過教育科研解決學校發展過程中的各類問題。科研室落實。

58、堅持教育科研的廣域覆蓋，強化教育科研立項的規範：一是鼓勵教師參與教育科研、熱愛教育科研，教育科研參與率不低於90%；二是規範在各級教育學會和教育規劃層面開展立項工作，特別加強教育科研的過程管理，科學確立教育科研在教師量化考覈的評價權重。科研室、辦公室落實。

59、提升學校的整體學術氛圍，辦好校刊：一是讓廣大教師參與進來，提升校刊質量和閱讀頻次；二是籌劃學校月報，讓學生成爲辦報的主體；三是鼓勵教師著書立傳。科研室落實。

60、研究新學校文化：一是基於師生的成長；二是基於非功利化教育；三是基於多元智能理論在新學校的實踐；四是基於未來事業的不確定！從這四個角度，打造新學效的研究。科研室、辦公室落實。

61、籌劃新一屆教育教學研討展示周，聚集核心素養，凸顯教師專業成長，覆蓋全員。科研室落實

（九）增進國際理解，促進國際交流與合作

62、研究國家省市國際交流政策，重拾與韓國鬥溢中學的深層次師生交流互訪，開拓國際交流新渠道，不斷加強與新加坡、臺灣地區學校的交流互訪。

63、堅持開展國際化主題教育活動，嘗試政府組織的國際遊學活動。德育處落實。

64、利用我校是中美千所合作校機會，開展中美環保教育交流與合作。

(十)繼續抓實體育、美育工作，努力提升師生的核心素養

65、切實加強學校體育美育工作。牢固樹立“健康第一”教育理念，嚴格執行每天鍛鍊一小時的規定，確保開齊、開足體育課時：一是嚴格執行“國家學生體質健康標準”，開齊開好體育課，保證每天活動一小時的剛性目標；二是量化體育教師的工作量和工作質量，滿足體育教師開展教育教學活動的物質條件，以中考綜合成績評價體育教師課堂教學的有效指數。開發適合我校的體育特色項目，學校大力提供保障；三是開展羣衆喜聞樂見的體育活動，籌劃體育節，讓各種體育項目比賽制度化；四是抓好競技體育比賽，確保各類競技體育比賽我校的整體優勢，強化學校籃球隊訓練，爭取參加省中學生籃球賽。德育處、體育組落實。

66、建設好醫務保健室和心理諮詢室，確保師生身心健康。一是建好師生健康檔案（體質健康和心理健康），告知特殊體質學生的注意事項；二是做好突發公共衛生事件預案，做好各類應急準備；三是關切師生心理健康，做好心理疏導，防止極端事件發生；四是做好國家省市心理健康教育特色學校複檢準備工作。體育組、德育處落實。

67、抓好校園美育活動，豐富師生校園文化生活：一是完善藝術節，突出抓好集體舞蹈、合唱、微電影等高雅藝術，推出音樂課的合唱特色展示，讓音樂教育成爲學校最具活力的饕餮盛宴，做好遼寧省合唱、器樂比賽的準備工作，籌備參加第五屆教育部中小學藝術展演活動；二是考覈音樂教師的課堂教學實效，關注音樂教師的專業成長；三是美術教育突出鑑賞與操作，注重美術課堂教學的實效，關注美術特長學生的成長，普及基本的鑑賞常識，考覈美術教師的課堂教學即時效率，關注美術教師的專業成長；四是組織開展高雅藝術進校園活動，爭創省美育特色學校。團委、德育處拿出方案，年部落實。

68、抓好體音美及醫務室、心理健康教師的專業培訓，開展專技展示活動。德育處落實。

體音美重點工作：課的秩序和質量、體育中考備考、體音美的活動

（十一）加大財務預算管理，發揮資金使用的最大效益

69、完善經費使用內部稽覈、控制制度。強化資金監管責任，建立結果導向的績效評價機制。實行分管校長財務預算管理簽字，各項活動均在年初做好預算，體現公用經費主要用於教育教學活動。堅持招投標制度，落實採買網上巡價制度，分管領導切實負起責任，實行出入庫管理。總務處落實。

70、加大節水節電力度，強化公共財物和國有資產保值增值，提升後勤服務意識，保障教育教學活動的順利開展。總務處落實。

71、加大設施安全管理，保障教育教學活動順利開展

總務處重點工作：設施安全、節水節電、工程項目資金使用管理、服務保障

（十二）堅持從嚴治黨，狠抓黨建工作

72、紮實開展“兩學一做”學習教育。按照中央省市部署，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。繼續開展作風建設專項整治，推動踐行“三嚴三實”制度化、常態化、長效化。發揮黨組織的政治核心作用，鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，切實踐行“三嚴三實”，激發廣大黨員幹部的工作熱情，堅定黨員幹部的政治信仰，崇尚社會主義核心價值觀，強化每一個黨員在學校教育教學活動中的表率作用。開展各個黨支部勞動競賽活動，落實一個黨員就是一面旗幟的學校黨委宣言。開展黨員幸福觀教育，強化意識與行爲的辯證統一，用優異成績迎接十九大的勝利召開。黨辦落實。

73、工會組織要引領廣大教職工落實學校章程和教職工代表大會制度，建立健全學校家長委員會制度，積極探索校務委員會制度，完善學校的科學決策和民主管理機制，關心教職工疾苦，豐富教職工文體生活。工會落實。

74、共青團組織要帶領廣大青年教師和團員學生參與學校的發展建設，堅持從嚴治團，每個共青團員都要努力成爲青年人的楷模，要有堅定的政治信仰，要有社會責任感和勇於擔當的精神，發揮志願者團隊作用。團委落實。

75、引導非正式羣體的積極文化傾向，發揮民主黨派的正能量。黨辦落實。

做好上級臨時交派的其他工作

全面實施學校“十三。五”發展規劃

篇六：中學秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》精神，全面、系統、務實推進學校綜合改革，科學構建改革發展體系，全面培養社會進步的推動者，全面發展的領跑者，人類文明的促進者，力闢改革新天地，續寫改革新篇章，開啓“xx名校、國家強校”新徵程！

二、工作目標

聚內力，提實力，自主管理大放光芒

重思想，強平臺，自主課堂大顯神威

明亮點，增特色，品牌旗幟大振雄風

建格局，體效能，文化宣傳大綻異彩

講學習，重風範，隊伍建設大展宏圖

三、工作要點

（一）德育工作

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指針，以我校德育六大系統構建爲基礎，貫徹“自、主、讓、激、促、幫”自主管理育人方略，緊緊圍繞“人”與“事”，密切關注“內”與“外”，務實推進“信”與“悟”，全力促進“養”與“成”，全面提升科學育人水平。

一要正確處理好“人”與“事”的融合關係。

事在人爲。爲何事？何人爲？何爲爲？問問事關發展，題題事關進步。要勇於在“事”上“謀”事。大事要做實，世界觀、人生觀、價值觀，爲之最大。“三觀”教育不虛化、不偏差，志存高遠，矢志不移。人類文明在我，祖國繁榮在我，社會進步在我。小事要做細，按時間、空間，學習、生活，計劃、任務，性質、種類，事事有着落，件件有詳單。要善於在“人”上樹“人”，引領要凸顯。信念引領、目標引領、口號引領、先進引領、人物引領、時尚引領，把握方向性，體現時代性，顯現聚合性，突破侷限性。擔當要落實。天下興亡“我”的責任！人生成敗“我”的責任！才學雙收，師生同樂、家校共榮、“我”的責任！從來沒有什麼救世主，一切全靠我們自己！樓梯髒了，教室吵了，宿舍鬧了，課上亂了，小組落後了，同學病了……一切由我。要努力實現人事“合一”，既要以事育人，以事促人，以事驗人，以事礪人，還要以人謀事，以人幹事，以人成事，實現人人樂幹事、能幹事、幹成事的良性生態。

二要正確處理好“內”與“外”的共生關係。

內是本質，外是條件，內外相輔相成，不可偏廢。要切實發揮自我的內在本質作用。要構建自主發展的“主”字體系。切實做主人、當主體、成主力、當主角，參與建設積極主動，投身改革滿腔熱情，推進管理擔當己任，抵制歪風勇做先鋒。要夯實自主發展的化育平臺。只要有能力就有你的平臺，只要有決心就有你的平臺，只要有目標就有你的平臺。自管會大門敞開，招賢納士；三大班會平臺，廣攬羣雄、競相爭妍；十二級晉級成長平臺，從列兵到將軍盡展風采。要築就堅固的抵禦防範系統。錯誤成就了人類的歷史，反思成就了人類歷史的輝煌。敢於試錯是勇氣，承認錯誤是豪氣，反思修正錯誤是英氣。忘了履職盡責要寫200字以上說明書，給他人造成傷害要寫300字以上說明書……敢於自己對自己說話，揭醜亮短，修正錯誤，大反思、大徹悟、大精進。要切實發揮外在條件的促進作用。每一名教師都要當一個好教練，不斷激活激發、引領導航。每一個家長都要實習當一個好教練，全力教會家長、幫助家長，讓家長支持學生、鼓舞學生。舉家長聯合之力，組建家長講師團。每一個教師都要當好設計師，描繪藍圖，描繪未來，讓事事有章可依，事事有板有眼。每一名教師都要當一個偉大的踐行家導師，說了幹，幹了算，永遠的“行動第一”、“速度第一”、“自覺第一”。

三要正確處理“信”與“悟”的締結關係。

信達天下，悟覺世人。要誠以立信。要讓崇高信仰、堅定信念、必勝信心，揚起自信風帆，成就遠航的動力源。要讓誠信、相信、互信搭起連心橋，互通有無，取長補短，友達四方，暢行天下。要讓信守、信義、信譽，鑄就品牌，贏得尊嚴，贏得成績，贏得地位。要醒以開悟。要讓激發喚醒之鐘常鳴，保持清醒、保持靈光。要讓參悟本質，領悟精髓，形成一種專注，每學必得，每爲必獲。要讓覺悟、開悟提升到一種境界，小中見大、靜中察動。自主管理的大事小情都需以信驗之，以悟察之，則所爲方實、方真、方純、方美。要練心力、練腦力、練筆力、練毅力。

四要正確處理“養”與“成”的本同關係。

養性則存心，養癰則遺患。具備怎樣的素養，養成怎樣的習慣，決定未來，決定發展。要始終保持向善向上的無窮力量，說有意義的話，做有意義的事。要始終保持文明豁達、傳遞友誼、博愛泛衆。要始終秉持正義，弘揚正氣，打擊暴力，抵制邪惡，糾偏扶正，毫釐不爽。要成就文明之星，大成之星，領跑發展，促進繁榮。

篇七：中學秋季學期學校工作計劃

一、指導思想：

以____思想爲指導，遵循____教育規律，堅持立德樹人的根本任務，以“文化立校、依法治校、科研興校、特色強校”爲辦學理念，“五育融合、全面育人”爲辦學模式，走“高質量、高品位”的學校發展之路，努力實現“建現代示範學校、育創新一流人才、辦人民滿意教育”的辦學目標。

二、主要目標：

①以文化建設爲靈魂，構建紅色黨建平臺，實現學校提檔升級。堅持黨旗領航，“文化立校”，提出以“融文化”爲學校特色文化，確立進行“三生課堂、四志情懷、五維平臺”模式的教育教學改革，啓動以“融文化”爲主題的校園文化建設。

②以課堂教學爲中心，構建活力課堂平臺，促進辦學質量提升。落實國家“雙減”政策，強化“五項管理”，開展“課後服務”。以課堂爲主陣地，加大教研教改力度，探索差異性教學策略，狠抓常規教學，開展適合校情的校本教研和課題研究，實現“減負增效”，促學校教育教學質量和中考成績穩步提升。

③以社團活動爲抓手，構建有氧德育平臺，推進德育實效性。在維護校園安全前提下，大力開展綜合性社會實踐活動和社團興趣活動，培養興趣愛好，提升學生綜合素質。讓學生深入社區，深入企業，深入科技館、體育館、圖書館，深入大自然，培養學生的創新精神和動手能力，讓學生走進社會，與社會對接，提升學生綜合素養。

④以新課改爲準繩，構建綠色課程平臺，搞好兩支隊伍建設。開發適合校情的校本特色課程，實現“減負增效”，實現特色強校目標。抓好學校幹部隊伍和教師隊伍兩支隊伍建設，強化宣傳，加強協調，注重教育和激勵措施，凝聚共識，形成合力，促學校全面發展。

⑤以理順和強化管理爲手段，構建智慧管理平臺，助推依法治校。理順關係，明確職責，精兵簡政，推進校園數字化建設，以智慧校園促學校智慧管理，真正推行制度管理、智慧管理。加強中層幹部管理力度，明晰職責；加大班主任隊伍建設，造就一支素養能力過硬的班主任骨幹隊伍。樹立正確的教育政績觀，規範辦學行爲，依法治校，依法執教。

三、主要工作：

（一）旗幟鮮明抓黨建

1、構建紅色黨建平臺。從物質文化、制度文化和精神文化三個層面，將__紅色革命文化融入學校黨建工作之中，創建“四紅”品牌，形成具有特色的黨建文化品牌，即紅色園丁、紅色書屋、紅色課堂、紅色陣地，力求“學校有品牌，支部有亮點”。定期利用大別山地區、黃麻起義革命遺址遺蹟、烈士紀念堂等物質載體對師生開展愛國主義教育、革命傳統教育；開通“____微信公衆號”，藉助網絡平臺開展紅色文化教育活動；藉助紅色影視、藝術、思想政治課等教育素材，定期舉辦學習教育活動。

2、堅持黨性錘鍊教育。強化對黨章黨規、黨紀國法的全面深入學習，認真履行基層黨建主體責任。常態化組織好每月支部主題黨日活動，召開支部黨員大會，嚴格落實“三會一課”，在黨性教育中加強幹部、黨員教師隊伍建設。積極培養入黨積極分子。

3、推進黨史學習教育。營造校園“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”濃厚氛圍，制定學習方案，推進黨史學習教育走深走實。圍繞建黨百年紀念，各年級開展“沐浴黨恩，快樂成長”主題慶祝活動，開展系列讀書、演講、徵文、書畫比賽等活動。動員黨員繼續下沉社區參加文明實踐活動。

4、強化黨員示範作用。繼續落實《學校“黨建+課堂教學質量提升工程”實施方案》，要求黨員教師率先垂範，每人每學期至少講一堂示範課，撰寫一篇高質量的教案和教學論文，從業務和思想上帶好一名青年教師，凸顯黨員的先鋒模範作用，創建黨建+教學的模式，以黨建引領教學質量提高。

（二）一刻不鬆抓安全

1、創新安全管理制度。政教處根據近年來校園安全工作中出現的新現象和新問題，如防溺水、校園欺凌、疫情防控、心理問題等，制定切實可行的管理制度。安全管理制度要細化教育教學過程、食堂管理、寢室管理、校園周邊環境等環節，尤其是強化學生的安全意識和自我防範保護意識。強化學生、教師、家長的溝通，形成安全管理的新合力。安全管理重在落實，落實值日領導和教師“一崗雙責”，加強日常巡查，尤其是平面值日的到位，一定要做到有安全隱患的時段有固定值日的崗位，有學生活動處就有值日的領導老師。

2、築牢校園安全陣地。重視疫情防控，嚴守防疫底線。按照防疫要求，在節假日密切關注師生出行動態，嚴格做好各班晨午晚檢工作，及時傳達上級部門疫情防控要求。把好校門口關，嚴禁、嚴查非本校師生進入校園。以教學樓、宿舍樓爲重點部位，防火防盜防溺水。定期對學生進行心理健康教育、法制安全教育、防食品安全、防校園欺凌教育。教師私家車不進教學區，嚴禁各種車輛進入校園，預防安全事故發生。繼續組織學生心理疾病的干預，建立問題學生臺賬，在心理諮詢室進行一對一心理輔導，協助其維持心理健康水平。

3、開展安全教育活動。秋季學期重點抓好對小學一年級、初中七年級新生的思想教育，狠抓行爲習慣教育；進一步規範學校每週一升旗大會、班主任工作例會；強化教師辦公考勤制度；9月份做好新生中小學生日常行爲規範教育。10月份主要進行文明禮儀教育和愛國主義教育。11月份組織好20__屆七年級新生研學旅行活動。政教處開展校園安全疏散演練和法制講座，全校學生心理水平測試等工作。

4、構建有氧德育平臺。政教處制定新德育工作實施方案，建設學生、教師、家長和社會力量四支隊伍，構建德育網絡，推進學生自主教育、自主管理；做好“家校溝通”，利用社區、家長資源，構建校內外聯通的德育網絡，打造教師、學生、家長和社會“四位一體”的“學校教育共同體”。廣泛開展先進典型學習活動；充分發揮愛國主義、優秀傳統文化等教育基地的重要育人作用，強化對網絡遊戲、微視頻等的價值引領與管控；制訂每個學生必須遵守的日常行爲準則和禮儀準則，讓學生識禮儀、懂禮儀、認同禮儀；堅持誠信教育，引導學生制定“做事誠信”守則、開展“無人監考自信”，“作業不抄自覺”，“拾金不昧”自律，“誠信助人”自願等活動，培養學生高尚的誠信品質；鼓勵學生關愛他人、關心集體、關注社會。圍繞育人目標，優化育人環境，傾力打造“溫馨教室”，建設班級個性文化，呈現班級文化特色。

在德育具體實施過程中強調“生活化、體驗式，項目化、探究式”，以學生學習生活行爲習慣入手，從飲食、如廁、洗手、着裝、站崗、行禮、作業、書寫等學習生活環節着眼，從小處入手，關注細節，設置監督崗，監督學生日常行爲習慣，重視體驗，營造豐富多彩寓教於樂的德育場。

（三）慎終如始抓教學

教育教學是學校的生命線，新學期學校將緊緊圍繞教育教學這個中心，紮實開展教育教學工作。

1、打造活力課堂平臺。以教研組爲單位開展各學科課堂教學研究，全面改革課堂教學，全過程優化教學環節，提高課堂教學生態效益，注重以知識中心向能力中心轉化，全方位的激發師生課堂教與學的生命力，開展師生之間、生生之間充滿生命活力的思想、文化、情感交流。課堂教學不僅促進學生知識的提升，更關注學生的精神成長、生命成長。開展課程、教材研究，挖掘教材中與生活聯繫的內容，把“靜態”的書本知識與學生實際生活經驗相銜接。讓學生體驗、享受學習過程，達到啓學、生智、提能，促進學生生長質量提升，健全人格形成。以學生會學和樂學爲目標，要求教師改變教法，以“教”爲中心轉變爲以“學”爲中心。以“傳授知識”爲主轉變爲“教給學生學習方法和能力。以“學習知識”爲主變爲“關注學生全面發展”，致力於學習能力的培養，從而實現終身學習。把__的課堂打造成全新的生態課堂、生長課堂、生命課堂。

2、抓實教學管理過程。教務處思考並制定教育教學的智慧管理模式。繼續優化和創新管理制度。提前制定年度教學計劃，以年級組爲單位落實教研組和備課組工作。特別是教科研活動，要做到時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，羣體投入，研討深入，實效顯著。小學部和初中各年級根據學生身心發展特點，科學制定教育教學活動。小學部側重讀書、寫字、誦讀經典、體育藝術，開展好啓蒙教育和行爲習慣教育。初中部各年級要狠抓常規教學管理，各年級組堅持集體備課、人人講公開課、堅持聽課評課、常規教學檢查。組織有益學生身心健康的活動，組建學生社團；利用展板、電子屏等展示學生學習成果，發現學生閃光點。

3、加強教師專業培訓。培養智慧型教師是提高教育教學質量的重要保證。教務處和教科室要組建校本培訓領導小組，制定校本培訓方案，加強教師專業培訓的針對性、計劃性。完善校本培訓的相關制度，從廣度走向深度，從管制走向疏導。新學期週中全天開放圖書館，改善圖書館環境，倡導教師走進圖書館讀書，提高業務素養。學校繼續組織教師參與閱讀學習、師徒結隊、觀摩彙報、課題研究等活動，對錶現優秀的教師實行獎勵。

4、常態化抓好特色教育。教科室要堅持“科研教學互助，教學科研相長”的理念，抓常規工作和特色教育，以學科課堂教學爲陣地，突出教學特色。打破傳統課程學習的體系和內容框架，構建起符合學生個性特點和多元發展所需的校本課程資源及豐富多彩的學生社團活動。新學期繼續組織好舞蹈、合唱、繪畫、手工製作、舉重、足球、田徑訓練工作，也要根據學生興趣，創建新的社團，如棋類、計算機編程、機器人、演講等，豐富校園生活，培養善學多能的人才。

（四）全心全意抓質量

1、樹立新教育教學質量觀。對照新的《__市初中教學質量管理評價方案》，完善學校教育評價體系。爲適應今後中、高考改革新形勢及教育教學發展的需要，轉變教育教學評價觀念，一切以學生的終身發展爲目標，實施因材施教，分層教學，培養學生學習習慣，發現學生閃光點，強調德智體美勞“五育並舉”，提高學生核心素養，培養新型人才，讓學校給學生有用的教育，讓__成爲所有學生難忘的學校。

2、努力構建綠色課程平臺。以學科核心素養爲指針，增強教師踐行新課改的理念，努力構建“開齊開足國家課程、保證落實地方課程、規範校本課程”的綠色課程平臺。一是積極落實體音美、微機書法、勞動教育課程；二是根據各學科特點，積極開發各學科適合我校實際的校本教材，如語文《中華經典詩詞誦讀》《中華傳統文化經典閱讀》、《心理健康教育讀本》、《紅色文化德育》校本教材等。三是建設好綠色展示平臺，如經典誦讀、__大講壇、趣味數學競賽、英語口語競賽、作文書法競賽、詩歌朗誦會、中華優秀傳統文化知識競賽、青年教師讀書會、《逐夢》校刊等，不斷地提升教師的理論水平和業務水平。

3、重視名師引領和“青藍工程”。用名師工作室爲教師示範引領，用校本化教研來促進教研共同體建設，用師徒結對來促進教學相長。鼓勵老師們積極參與名師工作室活動。認真總結“青藍工程”實施過程中的一些問題，在新學期有針對性地規範管理。發揮各學科帶頭人作用，繼續舉辦學科帶頭人講座，要求同組所有教師參與活動。教科室人員全程監管，嚴格管理過程，總結活動效果，通報活動結果。

4、落實“雙減”及課後服務。學校堅決貫徹落實中辦、國辦《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，大力整治師德師風，加強紀律監察工作。做好政策宣傳，對教師參與違規有償補課等行爲加大監督力度，絕不包庇，切實減輕學生學業負擔，減輕家長經濟負擔。同時科學制定方案，做好課後服務，使課後服務成爲學生喜歡、家長支持、教師積極參與的平臺，促進學生全面健康成長。

（五）着力側重抓文化

學校是文化的高地，文化是學校的標識。側重以校園文化建設爲中心，突出__“融文化”是我們當前和未來亟待要做的工作。__校園文化堅持“五育融合，全面育人”，追求高效課堂，打造書香校園，開展社團活動，進行文明禮儀教育，培養學生綜合素質。

1、突出“融文化”的主題特色。加大宣傳力度，初步從校園環境文化、制度文化入手，以打造紅色黨建平臺、綠色課程平臺爲抓手，辦好宣傳欄、校報、板報，探索改革課堂教學模式，開展“融文化”校園文化建設。

2、在閱讀中塑造書香校園。組織全校師生開展讀書心得交流和閱讀演講比賽，開展“經典誦讀、名著閱讀、讀書交流會”等活動，讓師生在閱讀中交流，在交流中提升。全天候開放學校圖書館，爲師生打開求知的另一扇窗口。辦好《逐夢》校刊。

3、在活動中傳遞文明風尚。要利用節會契機，傳播主流文化，形成文明之風。通過利用科技藝術節、開學典禮、畢業典禮、升旗儀式和傳統節日，班會隊會，開展內容豐富，形式多樣的活動，讓學生在活動中鍛鍊身體，陶治情操，展示才藝，培養能力。進行“文明學生，禮儀之星，校園之星，文明班級，文明寢室，文明餐桌”評選活動，通過活動育人、文化育人，從點到面開展特色實踐活動，讓文明的種子生根發芽，遍地開花。創造條件建立__校史館，讓__文化固化下來、延續開去，讓文化有物可看，有史可講，有聲可聽。

（六）守正創新抓管理

1、着力構建智慧管理平臺。探索新的管理模式，強化精細管理。幹部隊伍的工作責任到人、落實到事、具體化、明確化，要求每一個管理者都要做到在思想上重視、認識上提高、行動上統一、工作上積極。每天都要對當天的情況進行檢查，發現問題及時糾正，及時處理。在管理過程中也要求具有靈活性，即處理好人、事、情感之間的關係，做到制度管理確保有效運作，要公平，守紀律、有條理、通情理、聚合力。教學管理要求知人善任，各顯特長。在學校的管理中，聆聽員工的心聲，能使每位教師在其工作崗位上發揮最大的潛能。給教師足以考驗其能力的挑戰性工作。學校幹部要用自己的品行、學識、作風、激勵、喚醒、鼓舞教師，逐步形成__“制度+情感+人格”的管理模式。

2、逐步完善管理機制。完善學校領導、班主任、教師值日製度和激勵機制；健全校團委、少先隊、學生會、校園文明志願者等組織的職能；做好“文明寢室”“三好學生”“優秀學生”“進步學生”“優秀班幹部”“優秀共青團員”的考覈、評比工作，形成常態化激勵機制，強化對學生的自主管理。

3、落實“五項管理”，涵養育人好生態。加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質這五項管理，是國家爲促進學生健康成長，解決家長急難愁盼的有力舉措，是小切口、大改革，學校承擔着主體責任。學校對照文件要求出臺《__學校五項管理實施方案》，在統籌推進的過程中還應在做深做實上下功夫，特別要抓住關鍵在作業上有新突破，以便五項管理能真正落地。

（七）細微貼心抓後勤

1、規範學校財務管理。進一步嚴格規範財務報賬制度，總務處準確及時傳達上級財務改革措施，按規定公示財務狀況，保障教師合法權益。根據學校目前財務狀況，進一步開源節流，開學前做好資金預算，減少不必要的招待。

2、加強食堂管理。對師生伙食進一步科學配餐，提高食堂員工的服務意識和服務質量，優化學生就餐時間安排，提高師生餐飲質量。從而爲學校教育教學中心工作提供了堅強有力的後勤保障。

3、嚴格學校公共財產管理。加強學生勤儉節約、愛護公共財物的教育。杜絕學生破壞學校公共財產的行爲，以班級爲單位，建立班級財產保護責任制和破壞照價賠償維修制度。

（八）凸現職能抓羣團

1、工會以問題爲導向，設立意見箱，印製“辦學意見徵求稿”，定期召開__教師座談會，傾聽教師心聲，體現教師學校主人翁地位。多開展有意義的教師文體活動，活躍校園生活。安排好重陽節、春節慰問、困難教師慰問等活動。

2、強化校團委、少先隊、學生會等羣團組織的職能作用。開通校園廣播臺、電視臺、文明監督崗，強化學生自主管理。團委組織好每星期的升旗儀式，利用國旗下的講話加強愛國主義、集體主義教育。管理校園平面衛生，使學生逐步養成良好的衛生習慣。組建學生會團隊，對學生會管理要有嚴格的制度，要有定期的培訓，提高學生會成員的個人素養。

3、組織好少先隊和共青團活動。團委制定活動計劃，做到每月有活動，利用黑板報、國旗下的講話、校園衛生管理、節假日、校外實踐活動、元旦晚會等，加強學生思想教育，培養良好的行爲習慣。

奮進新時代，建功在__。新的一年，是__實驗學校實現跨越發展的重要的一年，全體__人要繼續秉持自強不息的進取-精神、勇於開拓的創新精神、身體力行的實幹精神、相濡以沫的團隊精神，抱着“功成不必在我，功成必定有我”的信念，推進“融文化”建設，把__學校建設成文化濃郁校園、安全和諧校園、綠色生態校園，把__實驗學校建設成爲高起點、高品位、高質量的一流學校。