老師陶醉了作文400字（推薦15篇）

篇一：老師陶醉了作文400字

在上個星期三的中午，我去圖書館借了一本《魔法學園》。這件事使我念念不忘。

我剛到了教室，同桌眼饞極了，對我說：“你這次又借了什麼書？”我沒好氣道說：“我借了啥書現在都不給你看。”可我一坐位置上，同桌一把搶過書，又拿出了一個本子把書題記在上面，就津津有味看起來了。

隨着時間慢慢地流逝，上課鈴響了。看我同桌一副不怎麼開心的樣子，就知道他意猶未盡，還想再看。果然，沒過一分鐘他就把書拿了出來放在抽屜裏。好像小雞在啄米，又像是一隻餓狼在貪婪的吞食，他徹底陶醉在書中。

此時此刻，危險也即將來臨，同學們捂着嘴巴在偷笑。我轉頭一看，原來老師就站在同桌身後。老師拍了一下他，同桌開始煩躁地說：“你不要拍我，我在看書呢！”我小聲地說：“這次真不是我，是老師。”同桌往後一看，看到了面色嚴肅的老師。頓時像看到老虎似的，同桌的臉、耳朵全通紅了，尷尬極了，不知如何是好。我心裏在偷笑，哈哈，這下有的你好看了！而同學們停止了笑聲，只剩下同桌被老師訓斥的聲音。

從那以後，同桌在也沒有在課上看課外書，但只要有時間同桌也會看書。同學們給他起了個外號就是“愛看書的小蟲子”。

篇二：老師陶醉了作文400字

胡陶子安

今天，學校舉辦了常州市第五屆讀書節。場面非常震撼，各個單位的領導，演員坐滿了演播廳。

既然是節日，就得有表演。本次的主題是：永恆的豐碑，主要講述一些紅色故事。瞧！我的好朋友馬文嘉也要上臺演講。他西裝革履，正閉着眼在試講呢。

終於到他上場了！我鼓起了熱烈的掌聲，他也開始演講，首先，他先講了一段夏明翰犧牲前的就義詩：“砍頭不要緊，只要主意真。殺了夏明翰，還有後來人！”他的手與詩句匹配，聲情並茂的訴說着。

“你姓什麼？”“我姓冬。”“你在騙人，你明明姓夏！”“我說我姓冬是因爲你們國民黨好壞不分，把黑的說成白的，把白的說成黑的！”“你幾歲？”“萬歲，因爲共產黨萬歲！”“你住哪裏？“黨就是我的家。”“說出共產黨的祕密！“不可能！”

馬文嘉一會兒用着夏明翰的聲音，鎮定響亮。一會兒用着國民黨人的聲音，兇惡猥瑣。

他越講，越起勁。他已經完全沉迷陶醉在自己的世界中了。他把這個夏明翰英勇就義的故事演繹得栩栩如生，彷彿我們就在刑場看着夏明翰的犧牲！

馬文嘉演講完後，整個演播廳響起了熱烈的掌聲。

篇三：老師陶醉了作文400字

打開一本好書，如和益友交談；看了一本好書，如受良師教誨，合上一本好書，如同知己握別。我的同學王譽涵就是一個十足的小書迷，他常常陶醉在書中。

學校每天都有閱讀時間。記得有一次，閱讀時間開始了！伴隨着悅耳的琴聲，他迫不及待地走進閱覽室，這裏的書真多啊！有圖文並茂的繪本故事，有天馬行空的科幻小說，有家喻戶曉的經典鉅著……

走進閱覽室，他從書架上很快找到了那本書，然後隨便找了個靠近書架的位置坐下來就開始讀。這裏很安靜，來這裏的同學都是喜歡讀書的。慢慢地他完全沉靜在書中了，整個世界對他來說好像都消失了；他的目光，仔細地盯着書中的每一個字，深怕漏掉了某些重要的地方。

突然，有幾個同學來叫他，因爲馬上就要上課了。可他卻不知道，仍癡癡地坐在那裏，看着沈石溪的《雪域豹影》。後來，他才慢慢地放下書，一步三回頭地離開了閱覽室。

每次拿起書，他都會被書吸引住，深深的陶醉在其中，彷彿他是書的一部分，而書也是他的一部分。

篇四：老師陶醉了作文400字

作文課上，老師播放了一段梅蘭芳唱的京劇視頻。同學們個個都目不轉睛地注視着屏幕，而我的同桌——小睿，還情不自禁地跟着跳了起來，他完全陶醉了。

只見他兩眼發光地看着屏幕，臉蛋通紅通紅的，嘴巴微微一笑，傾國傾城。突然，他站起來，雙手學着梅蘭芳的樣子，悠然自得地跳了起來，身子隨着音樂節奏左右擺動，跳得很投入，完全沉浸在了京劇中。聽，他在小聲地唱着京劇中的幾句臺詞呢，似乎在想：梅蘭芳唱的京劇真是太好聽了，我長大後也要唱京劇，登上各地舞臺。

此時此刻，他完全忘記了這是一堂作文課，他真的深深地陶醉了。我故意撞了一下他的身體，他竟然毫無反應，仍在忘我地如癡如醉的唱着京劇的臺詞，彷彿周圍一個人也沒有，地球上只有他一個人似的。

他完全把自己當做梅蘭芳，彷彿他就是和梅蘭芳一起唱京劇的演員，彷彿他就是在現場裏的“粉絲”。

視頻播完了，他如夢初醒，久久地纔回過神來，回頭看着我，裂開嘴巴傻笑。看到個個同學都開始寫起了作文，他纔拿出本子寫起來，教室又安靜下來了……

篇五：老師陶醉了作文400字

小高和我一樣也讀五年級，我在三班，他在一班。小高是一個多面手，他是小作家、小畫家，更出色的是，他還是一個演講家。

一個早晨，校園廣播臺播出了一則新聞：“我們學校五（1）的小高同學不負衆望，在本市紀念紅軍長征勝利83週年演講競賽中獲得小學組一等獎！”

下午第二課堂，學校播放了比賽錄像，全校幾十個班級幾千名同學的眼睛都緊緊地盯着教室裏的電視機，欣賞着小高“演講家”的風度。

啊，小高出場了！他穿着一件淡藍色的襯衫，一雙黑皮鞋，有力的步伐洋溢着年輕的活力。他的演講吐字清晰，感情充沛，彷彿把我帶入了那種波瀾壯闊的長征歲月……他完全投入了，大大的眼睛裏散發着自信的光芒，臉頰因爲激動而泛出淺淺的紅光。聚光燈下，他的雙手隨着演講的內容，時而擡起，時而放下，時而指向前方，彷彿那皚皚的白雪、廣闊的草坪就在眼前。令我印象最深刻的是：這隻手臂正揮舞着黨旗吶喊，發出強勁節奏的召喚，那是革命必勝的信念，那是死而無憾的宣言！……

現場的評委老師不住地點頭，臺下的觀衆都靜靜地聽着，好像都隨着他的演講走進了當時那個艱苦奮鬥的年代。

小高，你是好樣的，讓我們爲你喝彩歡呼吧！

篇六：老師陶醉了作文400字

郝雨欣

我的姐姐是一個歌迷，一聽到音樂就手舞足蹈。

每當有比賽，她連飯都顧不上吃，馬上就坐在電視機前，目不轉睛地盯着。有時聽到自己會唱的歌就一手拿着杯子，假裝自己也是個歌手，在那裏跟着電視唱，我跟媽媽看了，笑的眼淚都快出來了。

有一次，奶奶有事不能去遛狗，便把小狗放到我們家，媽媽讓我跟姐姐去遛狗。剛出家門我突然發現英語還沒有打卡。老師說10點之前必須打完卡，可現在已經9點半了，我就讓姐姐先去，我馬上就跟過去。可等我打完卡的時候，發現她居然站在電視機前一動不動。我走過去，沒有發現狗狗，便問她，誰知她竟然不搭理我，反而跟着電視唱起來了，儼然一副小迷妹的表情。無奈之下，我拍了她胳膊一下，她才反應過來。瞪大眼睛，想起來要出去遛狗，狗呢？她竟然把這件事情忘的一乾二淨。我倆趕緊去找狗狗。

我倆準備跟奶奶道歉丟了狗狗的事情，結果一回家，就看見小狗在家門口，它自己回來了。

經過這件事情，我更加了解我的姐姐了，她真的是個喜歡唱歌的小女生，更是一個一聽起歌來就能把事情忘了的人。

篇七：老師陶醉了作文400字

“叮零零！”下課鈴響了。他收拾好書包，飛快地向學校少年宮的圖書館奔去。這裏的書真多，有格林童話，有充滿着文學經典的史記故事，有天馬行空的科幻小說……

這裏非常安靜，要是你故意往地上扔一根針，你準能聽見。來這裏的人都是喜歡讀書的人，他們會靜悄悄地走到沒人的位置上，把書包放好，在書架前選好自己喜歡的書，再靜悄悄的回到位子上，安安靜靜的看起來，今天他已經做好了爭取把那本沒看完的書看完的打算。

走進圖書館，他隨便找了一個位置，放下書包，找到上次沒看完的那本書，他坐下來開始看了起來。

慢慢的他完全進入了故事之中，他臉上佈滿了陰雲，眼眶裏閃爍着淚水，從眼眶中一滴一滴的落下來，嘴裏不自覺的說着：”真可憐，太可憐了！”

這時有幾個同學回過來看着他，他卻根本不知道，還是沉浸在故事之中，維持紀律的老師也走過來拍了拍他的肩膀，關心的問：“同學，你沒事吧？”

這時他才清醒過來，驚訝地摸着自己的頭，意識到自己的失態。“哦，沒事，是我太陶醉了，不好意思打擾到大家了”，他不好意思地低下頭，又讀了起來。

篇八：老師陶醉了作文400字

去年，暑假我和妹妹一家人去了淴淴水。

經過了漫長的車程，我們到了那裏。淴淴水的環鏡十分潮溼，時不時還有蚊叮蟲咬，因爲每個角落都有湖水、瀑布，而最受大家歡迎的還是‘千尺’大瀑布了。我們走了一段時間到了這裏，我和妹妹都驚呆了。“姐姐，你快看，太高了這瀑布。”妹妹興奮的說。這裏確實太美了。

瀑布從山頂奔流而下，真有那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺。落下來的瀑布好像在跟我們說歡迎你們來到這裏。迎面吹來的水珠飛到我們的臉上，涼涼的，很舒服。忽然水面涌出了許多白煙，這裏真是世外桃源啊！此時，我看妹妹的眼神裏閃着奇異的光芒，臉面因興奮漲的通紅，心裏好像在說：“太美了，太美了。”我們準備要去下一個景點了。她根本就沒有聽見我叫她，全身心陶醉在自己的世界裏。我在她的耳邊大叫一聲，她被我嚇了一跳。指責我說：“你幹什麼？真是嚇死我了。”我呵呵一笑，拉着她就走了……

那天，我們玩得很開心。

張子墨

篇九：老師陶醉了作文400字

韋元崴

我有一個表哥，他很愛打籃球，也很喜歡看球賽，是一個名副其實的球迷。

有一次，我去姑姑家吃飯，姑姑煮飯時，突然發現家裏沒油了，姑姑就讓表哥下樓去超市買油，半個小時過去了，還看不到表哥的影子，於是我便自告奮勇要去找表哥。我下了樓，向超市走去，走到小區籃球場的時候，我看到了一個熟悉的背影，他就是我表哥，表哥正在打籃球賽，他正在球場上奔跑着，邊跑還邊大聲的喊着：“快傳球！”看着表哥正在打籃球，我只好大聲的喊了幾遍他，他才轉身向我跑過來，我生氣的對他說：“姑姑叫你買的油呢？”他這才醒悟過來，拍拍頭，然後不好意思的說：“哎呀，我一打籃球就忘了這件事，表弟你幫我跑一趟吧，這場球賽馬上就要結束了。”看着表哥那累的滿臉通的樣子，我不禁無奈的露出了笑容……

每當球賽要開始的時候，他就會早早地打開電視坐，坐在沙發上，目不轉睛地盯着電視機，迫不及待地等待着球賽的開始。每當越到他喜歡的球星進球時，他馬上就會變得興奮起來，一蹦三尺高，眼睛裏迸發出奇異的光彩，一邊手舞足蹈，一邊高呼着：“球進啦！球進啦！”此時，彷彿他就是場上的隊員。

這就是我的球迷表哥，他一打籃球，一看球賽，就會沉浸其中。

篇十：老師陶醉了作文400字

在這個五彩繽紛的世界上，每個人都有自己的喜怒哀樂。那一次，他陶醉了。而他陶醉時的樣子，我至今無法忘掉。

那天，我們全班同學去上音樂課，伴着輕柔的音樂聲，我們走進了教室。老師打開了大屏幕，開始爲大家授課。大家都認真聆聽着美妙的樂曲，有的同學甚至還隨着音樂的節奏揮動着手指，儼然成了一個小指揮家；還有的同學跟着音樂的拍子不時跺幾下腳，顯得十分投入。整個屋子裏迴盪着精彩絕倫的樂曲，同學們紛紛情不自禁得對這首曲子展開了遐想。

這時，他好似與這音樂產生了共鳴一樣，完全陶醉於其中。全班同學的目光都驚奇地盯着他，似乎他神聖有着神奇的魔力一般。然後，他卻並沒有注意到大家，只沉醉在自己的音樂世界裏，只剩下微笑洋溢在嘴角邊。當樂曲高歌猛進時，他甚至還會突然一下站起來，十分地投入。他不時哼唱着樂曲旋律，還不忘用手打着拍子。周圍的同學看他如此陶醉的樣子，都被他吸引住了，彷彿忘了這是在上課。直到音樂結束，他才如夢初醒了，停止了一系列動作。

那一次，他陶醉了。他陶醉時的樣子是那樣迷人，深深感染了我們在場的每一個人。

篇十一：老師陶醉了作文400字

春來了，春雨也來了。它就像個魔術師一樣，變換着它那神奇的魔術。它時不時像一位少女一樣，在天空中跳着舞，時不時像一隻綿羊在蹭着大地。一個男孩用手抵着頭，呆呆地看着這神奇的春雨。

細雨綿綿如煙，如霧，爲他的視線上蓋了一層輕紗。他望着周圍的事物，他們都變得模糊，朦朧，好像與世隔絕。他見到這一情景不禁感嘆：呀！這雨真美，都讓我陶醉了！真是跟雨的甲骨文一樣呀。原來，這雨的甲骨文就好像天空中下起了綿綿細雨，好不美麗。

正當他陶醉其中時，雨漸漸停了。他立馬反應過來，大聲招呼道：“同學們，雨停了，踢球去嘍。”說完他們在操場上飛奔起來，時不時濺起一陣水花。不知不覺中，天空出現了一道彩虹，多麼美的《雨後踢球圖》呀！漸漸的，雨又下了，彷彿一位母親在撫摸着他的臉頰。雨又下大了，絲絲寒意在他的身上流淌，他情不自禁的打了個寒顫。連忙招呼大家返回了教室，春雷陣陣轟隆轟隆，給這美麗的景色又增添了一抹色彩。

春天，一年中最美好的季節，他陶醉在美景中。享受着生命的快樂，享受着生機的快樂，也享受着大自然的快樂。

篇十二：老師陶醉了作文400字

我弟弟是個電視迷，很喜歡看各種動畫片，一看起來就啥都忘了。

每當他坐在電視機旁就像個大呆子，眼睛一眨不眨，身體一動不動，如果沒有人叫他，準保能看個三天三夜。

記得有一次媽媽正在炒菜，發現沒有鹽了，就讓弟弟去買，結果買了一個多小時都沒有回來，媽媽炒的菜都快糊了，她不放心，就讓我下樓去找。

我去超市看見弟弟和超市老闆的小孩坐在一起看動畫片，我在身後叫了他十幾聲，他都不理我，我上前一步，只見他緊緊地盯着電視，嘴裏說：“這隻小雞好笨呀！”我拍拍他的背說：“鹽呢？”弟弟先是一驚，然後臉上一幅可憐巴巴的樣子說：“姐姐你最好了，幫我買一下唄。”我無奈地說：“好吧，真拿你沒辦法。”最後我買好了鹽，說：“走吧，回家。”弟弟說“好姐姐，你先回去，這個動畫片馬上演完了，演完我立馬回家。”看着他可憐兮兮的樣子，我說：“”好吧！看完趕緊回家。”他使勁衝我點點頭。我回到家，左等右等，沒見他回來，我和爸爸媽媽就先吃飯了，等我們把飯都吃完了還沒見弟弟回來，飯早都涼了。

這就是我的弟弟，一個超級電視迷的弟弟。

篇十三：老師陶醉了作文400字

每個人都有自己陶醉的時光，有的人會因一首歌曲而陶醉，還有的人會因一段故事而陶醉，而我的媽媽是因一本書而陶醉。

四月的一個週末，我媽媽一如既往地打掃着房間，在媽媽清掃一處小角落的時候，發現了一本書——《繁星春水》。

媽媽隨手打開一看，書裏的文字頓時吸引住了媽媽的目光，目不轉睛地讀了起來，嘴裏還不禁喃喃着：“這書語言優美，真值得讀。”媽媽放下拖把，拿着那本書緩緩地走向椅子，又緩緩地坐下來，開始有聲有色地讀着“《繁星（一二六）》，盪漾的，是小舟麼？青翠的……”。

媽媽盯着文字，輕柔地讀，細細地聽，彷彿已經身臨其境，腦袋有節奏地旋轉。

我在旁邊喊道：“媽媽，快過來吃飯。”可媽媽還沉浸在《繁星春水》的世界裏，不管我製作多大的噪音，媽媽還是流連在自己的“小天地”當中，無法自拔。

在看了一個多小時後，媽媽走出房間去吃飯，但媽媽吃飯時也依舊不忘拿着書看。

媽媽對《繁星春水》這本書很是喜愛，若有所思地寫了一段話——“閱讀，是與偉大的靈魂交談，讓自己慢慢成長，漸漸圓實，終將建構一個溫柔而有力的精神世界。因爲閱讀，你會勇敢面對一切，從容樂觀走向生活，成爲一個豐富有趣、熱愛生命的人……”

篇十四：老師陶醉了作文400字

張君怡

聽說今晚有流星雨，怎麼能錯過呢？我約了汪慧琪一起看流星雨。

晚上，我和汪慧琪早早地坐在草地上等待着。

半小時過去了，一小時過去了……她的臉上顯出了一絲不耐煩。“走吧，恐怕等不到了。”她垂頭喪氣地說。

正當我們拍拍草屑轉身走時，她不甘心地回頭望了一眼，“流星雨，流星雨！”她指着夜空。“看，太美了！”她傻傻地站在那兒，一動不動。她的眼裏閃着星星，嘴角慢慢上揚，目不轉睛地望着那片星空。“好美啊！”她如癡如醉地站在那兒，眼裏似乎只有一片星海。星海配上流星雨，誰不愛呢？星星一閃一閃地眨着眼睛，像是在打招呼，她像個調皮的小精靈，扇着手臂跑來跑去，做出你好的手勢迴應着星星。一會兒又坐在草地上，雙手託着下巴，看着星空，不發一言，就那麼靜靜地看着。

溫柔的風吹動她的發，灰紫色的雲在天上緩緩飄，她像是一位仙女，落入凡塵。

天色越來越黑，我急着回家了，她仍不願離去。

雖然回不到那裏，但是星海已經住進了閨蜜心裏。

篇十五：老師陶醉了作文400字

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他揹着書包走出了教室，向着學校的閱覽室走去。

閱覽室裏的書可真多啊！有圖文並茂的圖畫書、有天馬行空的科幻書、有家喻戶曉的經典名著、還有跟逐時代的報紙，真是豐富多彩。

這裏有很多愛看書的學生，他們都是輕輕地推門進來，在書架上選了一本自己喜歡看的書、然後靜悄悄地選好位置聚精會神的看了起來。他走在路上，他已經準備去閱覽室把昨天沒看完的書看完，找了靠近書架的位置坐了下來，開始閱讀，慢慢的他走進了書的世界。坐在書桌旁像一個雕像一樣一動不動，眼睛像要放出光把書中的什麼東西抓出來似的。看到精彩處他會捂住嘴笑，看着看着，他的眼淚在眼眶裏不停的打轉，嘴裏唸叨着：“可憐啊！真是太可憐了！”有幾位同學轉過身看着他，他也沒發覺，這時管理員走了過來拍了拍他的肩膀說：“你沒事吧？”他這才發現失態了馬上解釋：“我沒事，只是看得太投入了。”管理員說：“沒關係，你繼續看！”

於是他繼續拿起了書，陶醉在書海，肆意地遨遊着……