小學音樂名師工作室成員個人發展規劃（精選9篇）作文

篇一：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學無涯，教無涯，知也無涯。三尺講臺二十餘載，燃燒青春，青絲漸白，辛勤耕耘，收穫滿懷。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作爲師者我談不上學高，但始終秉承身正。

個人成長方向

1、多維度學習，始終追求做一個思想有深度、行動有溫度並且語言幽默、靈魂有趣的老師。

2、積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，爲教學研究提供載體。

3、做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。

音樂成長方向

1、認真學習並掌握新課標、熟悉教材，把核心素養培養貫徹到音樂教學之中。

2、加強音樂基本技能的練習，提升自身演唱和演奏的能力，豐富音樂知識和其他科普、人文素養，以便個人更好地引領課堂，更好發揮教師的主導作用，讓音樂課堂有趣而生動、學生樂學且高效。

3、積極參加教學能力提升等各級各類培訓，多向優秀的老師和專家學習，並把學習的理論因地制宜地付諸於教學實踐，不斷提升自己的課堂教學水平。

4、多讀書，進一步提高自身綜合素養，給學生傳遞真善美，引領他們做有人文情懷、家國情懷和少年情懷的善良之人。

5、積極參與各種音樂比賽，把每次比賽都當做自己和學生的藝術實踐，提高自己和學生在音樂美育方面的綜合能力。

我會繼續努力學習，用心工作，以幽默風趣的教學風格感染學生，讓孩子們樂學愛學，爲他們的終生髮展奠定良好的美育基礎，努力讓自己成爲更加優秀的音樂教師。

篇二：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

轉眼間，我已站在講臺上二十餘年了。從剛開始的不適應到現在逐步成長，這一路走來經歷了許多。這些年來，我一直努力着，但是“教無止境”，爲了更好地適應教育教學的需要，爲了能讓自己更快更好得成長和發展，成爲讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。

作爲一名普通教師，一直以來希望自己能在實踐中成熟起來，希望自己在教學領域有一定的突破，希望自己在講臺上揮灑自如，專業上能不斷進步。所以，在日常教學中，我認真備好課，上好課，關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統的總結，總認爲學校安排工作埋頭幹就可以了。

現狀分析

優點：熱愛教育事業，對教育教學充滿熱情。工作中能不斷鑽研教法，探索教育規律，以“快樂學習”的理念感召學生。在教學上已初步形成了自己的風格，並能自覺學習理論，深受學生喜愛和同事讚譽。

不足：自我認爲自己的專業成長不夠理想，深感壓力。教育教學理念有待更新，不敢進行大膽創新，缺乏展示自我、張揚自我的勇氣。

成長規劃

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習，使學習成爲自己生活的一種常態。不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊，積極投身教育科研實踐，從學生生命發展的高度探索新的課堂教學。不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

篇三：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

時光如流水，轉眼就迎來了教師生涯的第四個春秋。從開始的稚嫩到現在逐步成長，我經歷了挫折也收穫滿滿。這次十分榮幸能加入劉__老師主持的小學音樂名師工作室，我會珍惜這來之不易的學習機會與挑戰，從各個方面不斷完善自己。

現根據本人實際情況，制定本人三年發展規劃

個人專業發展三年總目標（20__—20__）

1、專業素養：認真鑽研教材，充分理解新課標要求，加強實踐與創造，提高音樂專業素養及技能，深化課堂教學，形成自己的教學風格。

2、讀書：認真制定好三年讀書計劃，並嚴格按要求執行。每學期完成一本教育專著的閱讀，並撰寫一定的讀書筆記與讀書心得。密切聯繫音樂教學實際，努力學習專業知識與教育教學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、聽課：積極參加各級各類教學教研觀摩活動，虛心學習，多和同行溝通，不斷充實自己。

4、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教後感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結。

個人專業發展節奏

第一學年

1、專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。

2、學習課件製作及運用。

3、與組內或其他老師切磋、交流，提高己音樂教學水平。

4、堅持練習鋼琴等基本功，提高自己的基本功能力。

第二學年

1、利用課餘時間讀相關音樂教學書籍，拓寬專業知識，增長自身見識。

2、進一步提高自己課堂教學能力，科學地、合理地、藝術化地設計教學，因材施教，針對不同班級、不同個性的學生進行教學。

第三學年

1、從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。

2、向優秀教師取經，將適合自己課堂教學的方法引爲己用，形成自己的教學風格與教學觀點。

3、積極參加音樂課題，積極往“研究型”教師靠近。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作，我將以飽滿的熱情加入到小學音樂名師工作室中，以高標準嚴格要求自己，與工作室成員共同學習，取長補短，不斷進步。

篇四：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

自我剖析

今年是我從教第十二個年頭了，深感到自己的發展進入了“瓶頸期”，就像長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身後，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、侷限而慢慢減速。怎樣才能突破自己的極限呢？我認爲必須找到自身的不足，補缺補差。首先，在學習上對自己有所放鬆，導致自己迷失了發展方向。其次，由於缺乏學習，工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，在教科研方面還沒有更深層的探索。

確立目標

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命成長需求的高度積極探索新的課堂教學。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。

具體措施

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，反思自我，從而達到新的高度。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識，增強自己的理論積澱。學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習信息技術環境下的新理念，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂於動筆，提高教育科研水平。

嘗試進行教學案例的分析，作爲綜合教研組長，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路，過往的成績已經是過眼煙雲。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。

篇五：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

千里之行，始於足下。踏入小學教育工作已經第八年了，雖然是音樂教育專業，卻當了六年的語文老師。從20__年9月進入__縣__小學後正式成爲一名專職的音樂教師，在這兩年的音樂教學上一直處在個人摸索階段。這次十分榮幸地加入了劉__音樂名師工作我一定會珍惜這來之不易的學習機會，在鍛鍊中成長自己。

在未來三年中，我將努力提高自己的教學素養，從各個方面不斷完善自己，依據__縣劉__小音名師工作室三年任期發展規劃及__縣名師工作室20__年工作計劃，再結合本人的實際情況，現制定個人成長規劃：

1、遵守：根據工作室提出的“我參與，我成長”的口號，虛心向名師學習，在工作室與其他成員合作交流，共同成長，遵守工作室管理制度，完成工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

2、閱讀：先進的理論時教學和科研的先導，沒有先進的理論指導，一切教學和科研都是紙上談兵，因此，我會跟着劉老師認真學習20__版《義務教育藝術課程標準》並撰寫思考和感悟。

3、寫作：每月讀一本專業雜誌，寫一篇讀書心得。每年完成兩本教育教學專著，並有5000字以上的讀書筆記或反思體會。

4、基本功：按時完成“彈唱”打卡制度，“閱讀寫作”打卡制度。

5、教研：在名師的引領下，積極參與課堂教學實踐研究，以磨課、聽課、評課、聽講座等形式，注意多鑽研、勤思考、多記錄，爭取每次都有記錄與收穫，不斷改進自己的教育教學，塑造自己的教學風格，提努力探索更高效的課堂教學模式。

6、課題研究：我會積極參加集中開展的教學實踐研討活動，同時開展線上讀書、教學感悟等各種研修的交流活動，做好詳實的記錄和反思。

篇六：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

20__年9月，我通過選調來到__小學任教，遇到了劉__老師，讓我對音樂教學有了新的認識。劉老師睿智博學，才華橫溢，聽她上課是一種享受，她的課堂上的語言深深吸引着我。如今，我成爲劉老師工作室的一員，感到莫大的榮耀和高興。在這個學習共同體中，我將重新審視自己，解剖自己。

1、加強理論研修，在閱讀中成長。

加入工作室後，要跟隨團隊的步伐進行閱讀，豐富大腦內存。深度閱讀有關教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜誌，密切關注教育教學前沿動態，做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養。

2、積極參加活動，在實踐中成長。

在完成日常教學工作的同時，要勤於筆耕，注意對教學經驗和不足的及時記錄、隨時反思。積極參加各種賽課、說課、評課、教學沙龍等教研活動，向團隊裏的教師學習，提升自己的專業素養。

3、優化教學設計，在課堂中成長。

在名師工作室裏，匯聚了一批能量極高的音樂教師，與他們一起鑽研教材，交流課堂和學生，打磨教學設計，集百家之長，聚衆人之思，讓自己的課堂教學上一個臺階。

4、參與課題研究，在研究中成長。

有位教科研專家說得好，“教學即研究、問題即課題”，作爲本工作室的一員，我會緊密結合教學實際，參與劉老師主持的課題研究。以科研促教學，在研究中成長。

年度目標

第一年：讀一本教學專著，參加縣級音樂優質課大賽，爭取獲縣級以上獎勵。在團隊引領下，參與教育教學理論學習和音樂基本練習。

第二年：讀兩本教育專著，積極參與課題研究，撰寫一篇論文爭取獲市級以上等次，指導學生參加各項活動並獲市級以上榮譽。

第三年：讀兩本教育專著，認真完成課題組任務。至少公開發表一篇論文，至少參加2次專題教研活動，比如教研活動、同課異構、專題講座等。

總之，我將會藉助名師工作室這個學習平臺，確立目標，自我加壓，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長，成爲一名優秀的音樂教師！

篇七：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

金__，__市__縣__小學教師，劉__名師工作室成員，任教以來獲得過__市教育論文一等獎、__市作業設計大賽音樂學科二等獎、__縣音樂優質課大賽一等獎等多項榮譽，並多次指導學生參加市級、縣級比賽均獲佳績。任教五年來，一直注重自己的專業成長，在音樂活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導學生終身喜愛音樂。

01、近期發展目標

1、認真學習2022版義務教育課程方案藝術課標，更新音樂教學理念。

2、多與前輩和同行們交流，及時吸納爲自己的課堂教學模式，做到共同進步。

3、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，並以歌曲教學爲自己的研究小課題，開展小課題研究。

4、利用課餘時間製作新學年音樂課件，學會運用網絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

5、利用課餘時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習。

6、積極參與學校活動，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

02、專業發展計劃

1、加強自身師德修養

在教育教學工作中，作爲年輕教師，我要加強自身的師德修養，真正爲學生的身心發展負責。

2、多讀書，讀好書

深深感覺讀書讀少了，社會日新月異，學生們的知識儲備也在不斷提升，只有自己擁有文化底蘊，纔會自如地面對學生，自如地應對課堂上各種問題。所以，我要讓讀書真正成爲自己的一種日常習慣。

3、虛心求教，取人之長，補己之短

作爲一名年輕教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以爲正確的內容，由於缺乏資深教師的經驗而出現誤差。因此，我要積極向前輩們學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，積極參加每週的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

4、讓反思成爲習慣，讓反思促進成長

只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的音樂教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，讓反思促進自己的成長。

5、認真備課上課，爭取爲全體教師提供高質量的觀摩課

在每學期至少在校內執教一節公開課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時關注學生，注重效果。

篇八：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

轉眼間，我擁有“教師”這個身份已經近四年了，而作爲專職音樂教師的時間卻只有短短几個月。在從教的這段時間裏，我對自己並不滿意，有三年的時間帶語文、數學，做着自己並不擅長的事情，有時感到乏力和無奈，對教學之路也愈發迷茫。直到20__年九月份，我的音樂教育之路才真正走上正軌。

然而經過了三年的空白期，再次拾起“老本行”並不容易，可以說我是個音樂教學職場的“新手”，我覺得自己的音樂課堂存在很多問題。正在我困惑的時候，我加入了劉__老師主持的小學音樂名師工作室，這意味着我有更多、更好的機會跟同行們探討教育教學問題，同時我也要對自己提出更高的要求。

一、堅持閱讀

作爲一名教師，如果想要有更好的發展，離不開理論知識的積累，理論知識是一切實踐活動的基石。“音樂老師只關注自身專業技能發展”這種想法是空洞的、狹隘的，無論是幹哪個行業，文化知識都是必不可少的，是一個人成長的必要條件。所以我決定要每天利用業餘時間來進行至少半小時的閱讀，增強知識儲備，爲音樂課堂增加深度和廣度。

二、立足課堂

如今，國家越來越重視藝術教育，重視學生的全方位發展，音樂不再是一門副課，而是中國教育中必不可少的一部分，學生的藝術發展，離不開教師在課堂中的引導作用。2022新課標要求音樂教師要重視學科綜合，具備跨學科教學能力將是未來每一位教師的必備技能。這就意味着音樂教師要立足課堂，充分利用40分鐘來進行綜合藝術的教學，認真對待每一節音樂課，多學、多問、多聽、多反思，使音樂課堂更有意義、有樂趣。

三、提升技能

音樂早已不只是歌唱課，如今的音樂課堂，要培養學生欣賞音樂、感受音樂、表現音樂的能力，音樂教師除了唱好歌曲，也要會彈、會跳，教師的本領越多，學生就能體會到更多不一樣的東西，感受到更多的審美情趣。因此，在之後的工作中除了課堂教學，也要抽出時間來練琴、練舞蹈，提高自身的專業能力，讓學生感受到更豐富的藝術之美。

也許，制定這些計劃很簡單，但是要做到並堅持肯定不容易。但願自己在工作室同伴的幫助下，我能踏實地走好每一步，在堅持中做最好的自己。

篇九：小學音樂名師工作室成員個人發展規劃

很榮幸能成爲__縣第一屆小學音樂名師工作室的一員，能跟着劉老師和其他工作室成員一起學習，我內心是激動的。回往過去，隨着教改的不斷深入，也時刻感到自己的不足。

在學習中成長

音樂教師既要有豐富教學經驗和教育知識，同時又要具有突出音樂教學能力、豐富音樂理論，還得擁有發展的意識和滿足課程改革的專業技能。爲了適應時代發展的需要，不斷提高自身的專業水平，促進自身專業水平進一步發展，成爲學生喜愛的音樂教師。

個人成長規劃

閱讀和寫作很重要

1、積極利用空餘時間，閱讀工作室推薦的學科專業書籍和教育學專著，學習先進的教育教學經驗，更新教學理念，不斷地充實自己，並做好讀書筆記或反思體會。

2、認真理解和鑽研音樂教材，認真備課上課，在實踐中不斷反思，提高自身的教育教學能力。

3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。充分調動學生學習的積極性，並使他們最大限度的學到知識，掌握知識並能運用知識。

4、不斷學習現代信息技術，創新教學手段，拓寬課堂活動形式，不斷嘗試和總結，讓自己成爲一名科研型的教師。

5、重視自己的音樂素養，強化基本功訓練。多聽、多唱、多彈，不斷提高專業和教學技能。

6、積極參加工作室的各種教育培訓，虛心請教其他工作室成員，認真總結反思，積累經驗。

在音教之路不斷行走

總之，今後我會跟着工作室其他成員一起學習，一起努力虛心求教，改掉自己不足，爭做一名優秀的音樂教師。