五年級語文下冊作文形形色色的人（通用20篇）

篇一：五年級語文下冊作文形形色色的人

賣棉花糖的老奶奶

王怡

每次放學時，我都能看到一個六十多歲的老奶奶在學校門口賣棉花糖，她做的棉花糖形狀各式各樣，顏色五花八門，讓人垂涎欲滴。

那天我實在是忍不住了，於是向媽媽要了兩塊錢，準備去買棉花糖。買棉花糖的人很多，我去時已經排起了長隊，好像一條蜿蜒的長龍。等了許久，終於輪到我了，我也有機會看清她的樣子：她笑起來臉上的皺紋幾乎能夾死蒼蠅，黑白相間的頭髮上有一頂嵌滿了玫瑰的寬邊帽，一雙灰沉沉的手套，看起來年代久遠。可即使是這樣的着裝，也絲毫遮蓋不住她笑起來時的溫柔、慈祥。

在攤位上有一個大鍋，旁邊還擺放着許多裝滿五顏六色糖粒的瓶子。老奶奶開始做棉花糖了，只見她手法嫺熟，先拿起一個瓶子，把裏面的糖粒倒進那口大鍋中，發出了“沙沙”、“沙沙”的聲音，再把一根細竹棍放於大鍋的上方，飛快地轉動，好讓大鍋裏升起的“白煙”纏在竹棍上。右手還沒忙活完，左手又把一瓶粉色的糖粒倒進鍋中，於是手中的“白雲”纏着纏着就變成了“火燒雲”。只是一瞬間的功夫，阿姨就把手中那“藝術品”遞給了我。

我望着手中的“雲”，竟有了撲在上面的衝動。人們都說大自然鬼斧神工，我覺得這位老奶奶纔是真正的鬼斧神工啊！

篇二：五年級語文下冊作文形形色色的人

異想天開的弟弟

宋衍博

唉！唉……弟弟的異想天開讓我無語了。

我進家門，弟弟坐在沙發上好像在想什麼，過了一會兒，弟弟向我走來對我說：“哥哥，你覺得未來，會不會有一個東西，按一下按鈕，隨便說出一個物品，就會出現。”他滿懷期待的看着我，想讓我給出答案，我頓時感覺很無語，同時也露出無語的表情，心想：“就算給你兩個世紀，都打造不出來，過了半分鐘我說：”根本不可能的。他露出不敢相信的表情說：不可能，以後肯定會造出來的。我否定的說，不可能造出來的，只有外星人才能造出來。弟弟聽到被，否定，氣的直跺腳說，肯定會造出來的，肯定會造出來的，我抱起手臂表示無語，最後我和弟弟不歡而散的走了。

弟弟的異想天開遠不止這一件事，還有很多事呢。

有一天我在睡覺，弟弟把我叫起來說：“快點起來，快點起來，我起來問弟弟幹什麼。”你說以後會不會發明一種藥，弟弟說，“吃了以後會一直年輕不老也不會死。”“很有可能，只要去找外星人，一年才能打造出來，”我說。弟弟聽完後，板着一張臉說：“你直接說不可能吧，你說很有可能，我就會很開心。像你說完那句話，讓我白高興一場。我說：這本來就不可能。肯定會造出來的，弟弟說。十個世紀都造不出來，我說。媽媽聽着我們爭論不休，然後說快點睡覺吧，明天還要上學呢？我們纔沒有繼續。

這就是我的弟弟，真是異想天開。

篇三：五年級語文下冊作文形形色色的人

我的急性子同桌

王浩宇

我的同桌是個急性子，幹什麼都不能遲，一遲就會特別煩躁。

“下課！”老師突然喊了一聲，只見她雙手握拳，放到腰的兩側，彷彿要和誰比賽似的。沒等我反應過來，她就已經邁開了右腳，左腳再跟上，就這樣重複着。下樓時她經常會跳，她一路火花帶閃電，一隻腳下一層，另一隻腳再跳下去，生怕耽誤了她的時間。心想：“得快點了，不能遲！”她就在樓梯口張開手臂，騰空一躍，跳到了下面，她又繼續連跑帶跳。只見她嘴角一揚，笑嘻嘻道：”我是最快的。”她如果不是，肯定會說：我怎麼那麼慢！”順便還跺跺腳，發泄一下心中的怒火。

她吃飯時拿着筷子飛快的夾起來，幾分鐘就吃完了。那筷子在她手裏猶如閃電，快的都看不見。吃完放下筷子端起碗，不用勺子，用嘴喝。“嘩嘩”“嘩嘩”沒過幾秒鐘飯就不見了。她還沒吃飽，會再吃兩三碗，她又拿起筷子，狼吞虎嚥地吃了起來，粥也被一飲而進。美美吃飽了，都會大叫一聲：“我吃飽了！”周圍的人臉色大驚，顧不上吃飯，心想“吃的這麼快啊！”這時她得意洋洋，一副自豪的表情。她從沒遲過，每次不過幾分鐘的事，所以她也經常最早來。

她這個急性子，應該是我們班最急的吧，誰能比她還急？也不知道怎麼了，幹什麼都急的要命。

篇四：五年級語文下冊作文形形色色的人

活力少女屈淼

李東燦

我們班上有一位成績優異、樂觀活潑的女孩——屈淼。她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭髮，講一口流利的普通話，無論是多麼陌生的一段話，從她口中讀出來就像是金魚吐泡泡一樣順暢。屈淼笑起來彷彿有無法形容的魔力，只要看見她的笑容，我就覺得心裏甜甜的。

屈淼平時都是樂呵呵的，可是有一次，我不知道她很討厭水果，就把橙子在她面前晃來晃去。她開始全身抗拒，皺着眉頭，戴上了“痛苦面具”，不停地擺着手，着急地說：“你不要過來呀！”我就開個玩笑，一直追着她跑。後來，屈淼終於忍不住了，嬉笑的臉立馬變成了暴怒的獅子，溫文爾雅慣了的面孔，燃起火來格外可怕，如同溫順的貓忽然尖叫着露出尖利的牙。

屈淼沒有說一句話，只是用眼睛惡狠狠地瞪着我，眼神像要射出火花一般。雖然她沒有說話，但我彷彿覺得周身的空氣在怒吼着。皺着眉頭的她，轉身生氣地向教室走去。我當時真想說一句“對不起”，卻又不知如何開口表達，生怕碰釘子。可是後來回到教室，像什麼事都沒有發生一樣，一如既往地聊天、交作業、甚至主動和我聊天，看着又重回快樂的屈淼，我不由自主地笑了笑了。

屈淼講一口流利的普通話，有一次接受採訪，面帶自然的微笑，從容鎮定，一鼓作氣，順利地說完了精彩的臺詞，獲得了我們的點贊。

這就是無所不能的活力少女——屈淼。

篇五：五年級語文下冊作文形形色色的人

煙癮

陳彥旭

一團煙氣向我飄來，嗆死人了。“不好！”我大叫，急忙戴上口罩。可是，就是戴了口罩，也敵不過這排山倒海的煙味。我只好憋了半分鐘氣，煙才散。外公從外面走了進來。

只見他口中叼着香菸，臉上浮現出很舒服的樣子，左手拿着打火機，按下打火機的開關，點燃了第二支香菸。“呼——”他狠狠的抽了一口，用右手把煙拿下，吐出一團白煙……不一會兒，他的這支菸也抽完了，他又將目光轉向下一支菸……

我想：吸菸有害健康，我要把他的打火機藏了，沒打火機，看他怎麼抽！心動不如行動，於是我就這麼幹了。外公發現打火機不見了，就問我：“打火機呢？”我不回答，他知道硬逼我不是辦法，就下去買了一個打火機。外公急匆匆地跑下樓梯，來到小賣部，拿出兩塊錢放到櫃檯上，急忙地拿了一個打火機，點起了一支菸，抽了起來。他一邊抽菸一邊悠閒地上樓，回到家後，把打火機放下。可這個打火機還是逃不過我的手心，於是他買一個，我藏一個，如此反覆。竟然把小賣部的打火機買完了，他只好用氣竈點菸。

還有一次，我熬夜趕作業，突然，人影一閃，是外公！只見他拿出煙，點火，躲在角落裏，四處張望後確定無人就抽了起來……

看他對抽菸這麼如癡如醉，我也管不了他了。可是，後來，他不太抽菸了，這是爲什麼呢？

篇六：五年級語文下冊作文形形色色的人

我的姐姐有着“七十二變”的本領，別不信，我給大家講講。

姐姐有着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上架着一副金屬眼鏡，一口潔白的牙齒，她總梳着馬尾辮，看上去精神十足。

姐姐會抓魚，她抓魚的本領可不一般。有一次，我們在河邊玩耍，河水清澈，連魚遊過的波紋都能看見。姐姐笑眯眯地對我說：“我們來抓魚吧！看看誰抓得多！”我激動地連連點頭。只見姐姐擼起袖子，挽起褲腿，拿起網就下河抓魚了。我也毫不示弱，學着姐姐的模樣半蹲在水中，靜靜地注視着水面。突然，我看到一條小魚從面前遊過，我激動極了，大聲音喊着：“姐姐，快點，魚要進網了！”姐姐衝我擺擺手，示意我小點聲，別驚到魚。我乖乖地點點頭。只見姐姐屏住呼吸，靜靜等待。突然，她以迅雷不及掩耳之勢，猛地一抄網，幾條小魚已經遊進網中了。

姐姐心靈手巧，一張張彩紙在她的手中一會兒變成一隻小兔子，一會兒又變成一隻小貓，小狗……那天，姐姐教我折千紙鶴。她耐心地講解着：“首先準備一張正方形的紙，對摺、再對摺……”這些繁瑣的步驟，讓我看得直迷糊，真不知道她是怎麼記下來的。我按照姐姐的示範一步步來折，可是不知道爲什麼始終沒有成功。我漸漸不耐煩起來。姐姐看着我着急的樣子，拍拍我的頭，輕聲說：“彆着急，我折一步，你就照着折一步，你一定能行。”功夫不負有心人，我終於折出了一隻可愛的小千紙鶴。姐姐連連誇我，看樣子比她自己成功了都開心呢！

這就是我的姐姐，一個會“七十二變”的女孩。

篇七：五年級語文下冊作文形形色色的人

一個隱藏的“大胃王”

孫天佑

“怎麼還不開飯啊？我都快餓死了！”“快了！快了！”我這“大胃王”表弟又嚷嚷着吃飯了。

表弟顫顫巍巍地走進家裏，把書包從肩上脫下，但卻被書包撂倒了，我心想：他肯定是餓了。表弟吵着喊道：“我餓了！飯好了沒啊？”說完後，表弟像突然被擊中似的地倒在了沙發上

”咣噹”廚房門開了，表弟迅速地從沙發上坐起來，從媽媽手裏奪走一雙筷子，又順手拿了一個板凳，放到自己要坐的位置。那行雲流水的動作，讓我直呼叫絕！菜出來的那一刻，他兩眼放光，眼睛直勾勾地盯着那盤菜，差點兒連口水都流出來了！當菜放上去的那一瞬間，他拿上筷子先夾了一塊肉放到自己碗裏，又即刻連肉帶米一起扒拉一口，接着立即擡頭，享受着美食帶來的美味，當他又低下頭，注視着菜的時候，我就有了一種不祥的預感，叫道：“給我留點兒！一塊兒也行！”但這句話他根本聽不進去，表弟已經把所有的瘦肉都給挑走了，米和肉早就被他吃完了。他摸着肚皮，精氣飽滿地回屋寫作業了

“咕嚕”表弟的“飯鈴”打響了“我去上個廁所。””哦，快去快回。”我能不知道他在想什麼？我便悄悄地跟了過去，“嘶啦”嗯？！我的零食！我也不管表弟有沒有發現我，我以最快的速度朝臥室奔去，結果顯而意見，我的零食被他吃完了。連一點兒渣都不剩了。嗚。

這個大胃王表弟，我們家都快被他吃垮了。

篇八：五年級語文下冊作文形形色色的人

幽默的“木可同學”

蔡東旭

一說到幽默這個詞，我都會不由自主地想到一個人。這個人的幽默是我們班最有名的，他就是曾煥柯——“木可同學”。

你們肯定有疑問了，爲什麼曾煥柯又叫“木可同學”呢？原因就在一次科學課，因爲課堂氣氛很輕鬆，於是曾煥柯的幽默細胞就冒出來了。每當老師講到一些不可思議的知識點，曾煥柯就會想方設法地“吐槽”一下老師講的話，而且每次他的“吐槽”必定惹得全班鬨堂大笑。而科學老師非但沒生氣，反而越講越歡了。因爲曾煥柯的幽默，老師順便給他取了一個幽默有趣的外號——“木可同學”。從此，這外號就傳開了。

有一次，課間休息時，“木可同學”在玩他的紙飛機。他做的紙飛機十分精緻，因爲每次他摺好飛機，都會出去試驗一番，再改進他的飛機。這不，“木可”現在又開始試飛他的飛機了。可就算在玩紙飛機，他也有不少“囧事”呢！

這次，他試飛的飛機機翼寬大，是個滑翔機，還可以飛出不同的路線。你看，“木可”手拿紙飛機，瞄準飛行方向，用力往前一投，飛機在空中轉了一圈，又掉頭飛向“木可”。他躲閃不及，被飛機砸中腦門，應聲倒了下去。一些同學很快圍了上去，問他情況怎樣。他做出奄奄一息的姿態，說：“快幫我叫救護車，我快不行了。”說完，就兩眼上翻，舌頭吐出，擺出一個很誇張的死亡姿勢。同學們被逗得哈哈大笑。緊接着，有一些同學裝作醫生跑過來，邊跑邊說：“醫生來了。”他們圍在“木可”身邊，用手給他撓癢癢。不一會兒，“木可”就復活了。他起來後，又擡起雙手，直挺挺地舉在頭上，說：“我是殭屍！”說完，自己也忍不住大笑起來。

“木可”的笑聲很有傳染性，不一會兒，全班同學都笑起來了。

這就是我們班的幽默大師——“木可同學”。我們班因爲有了他，多了很多的歡笑。

篇九：五年級語文下冊作文形形色色的人

寶刀未老

柴成林

俗話說得好：長江後浪推前浪，一代更比一代強。但是我們今天的這位主人公可謂是寶刀未老啊！就讓我們來認識認識她吧。

那是一個風和日麗的下午，我和往常一樣，去柴家門廣場打乒乓球。我到了那裏，看到一羣人正圍着一個乒乓球桌。我勉強擠了進去，看見一位老奶奶正與一位青年交戰。那位老奶奶手持“麒麟拍”，身穿灰馬夾，頭戴草帽。看那輕快的步伐，一看她打乒乓球就是快，狠，準。再看那個青年，額頭上汗珠滾滾，眼鏡片上面的水已經遮住了他的視線。忽然那位老奶奶將身一縱，一個殺球好似狂風襲來，乒乓球桌上發出了鏗鏘有力的巨響，只見乒乓球飛出去了幾十米遠。那位青年手足無措，只好甘拜下風。觀衆看了，頓時眼睛睜的又大又圓，足足怔立了一分鐘，他們都不再向以前那樣積極。忽然，一個魁梧的身體出現在我面前，看那頭髮已白茫茫，眼神射出了光芒，一股濃濃的火藥味飄散千里。這，這不是我們這兒的陳老四嗎？有好戲看了。只見陳老四球拍一轉，球雖然像普通球一樣走過來，估定並沒有那麼簡單，果不其然，哪位老奶奶已經看透了，她球拍一轉，一個反殺，迅雷不及掩耳……

“寶劍鋒從磨礪出，技術要從苦中來”。

篇十：五年級語文下冊作文形形色色的人

“好學寶寶”表妹

蘇欣

“業精於勤，荒於嬉；形成於思，毀於隨。”我讀着韓愈寫的名言，腦海中不禁想起了我的“好奇寶寶”表妹。

她的好學勁兒，那可是無人能敵呢！

有一次我和她一起去上美術班兒，她先前畫的還行，但眼睛一直畫不好，一會兒是用色不標準，一會兒是畫的太小了，一會兒是畫大了。她急的團團轉，用手抓着頭髮，筆在稿紙上一直畫着眼睛，但每次一畫完就皺一下眉頭又重新畫了，這時老師走了過來，她眼睛一亮，彷彿看到救星一般，拿着畫飛快的跑了過去，問老師眼睛該怎麼畫，老師也耐心的給她講。她邊拿着本子邊聽邊去，認真的連衣服不小心弄髒了也不在意，果然不出我所料，表妹畫的畫是這節課畫的最好的，老師也誇讚了表妹好久，讓人無比敬佩她的好學！

有一次，我們一起去觀察螞蟻。她爲了近距離觀察，不顧地上的塵土直接趴在地上了，她看着螞蟻分工那麼有序，就問我：“姐，螞蟻是怎麼分工的呀？”但我也不知道，只能聳聳肩表示無能爲力，突然她好似想到了什麼，如見一般往家跑，過了一會兒，我看見她手裏拿着的百科全書，就知道了她的想法。她飛快地翻着目錄，在她的不懈努力下，她終於找到了關於螞蟻的科普知識。“找到了！”他激動的邊跳邊大喊着。然後我和她細細地讀了起來，知道了螞蟻是怎樣分工如此有序的。

因爲她的好學，所以她的成績從來沒有低於過93，如果真要說起她好學的事蹟，恐怕三天三夜也說不完。

篇十一：五年級語文下冊作文形形色色的人

巧手媽

李雨菲

一頭光滑的頭髮，頭髮末端是金色的，嘴巴下有兩顆排列整齊的痣一左一右。一雙不粗不細的手，卻有一個稱號“巧手”。這手可不簡單。

頭上烏雲密佈，我在那撕着紙，看向窗外，樹沒了葉，嘰嘰喳喳的鳥也沒了聲。“哎！怎麼這麼難做？”媽媽趕來撫扶摸着我的頭溫柔地說：“怎麼了？”媽媽得知原因後，說：“我幫你做個吧！”我皺着眉沒有說話。只見媽媽看完視屏，“啊！我會做了！”雙手叉腰擡着頭自信地說。她先把紙剪成兩半，再將紙折成想要的形狀，她目不轉睛，眼珠一直跟着動作轉動，折的速度越來越快，我都看暈了。在我家的朋友說：“你媽會不會有神力啊！我看着媽媽，眼瞪得溜圓，眉頭皺着遲頓的搖了搖頭。“給？一雙鳳爪似的手伸了過來，手上的花栩羽如生，朋友又說：“你確定你媽沒神力？我擡着頭想了許久不知如何回答。不過我心裏很是開心，窗外也美了許多。

“嘶的一聲，完了要死了！”我害怕地喊道。正在想怎麼辦的時候，弟弟過來看見了，跑去告狀，我把衣服拿了過去，看見媽媽拿着針線，她左一縫右一縫，外面的吵鬧聲再響她都毫不在意。彩色的線將她纏繞起來。媽媽看上去是多麼慈祥，每個地方都很美。我湊上去“哇！”地叫了出來，這美麗的鳥是多麼真實，整個下午我都對這衣服充滿喜愛，對媽媽有了崇拜之心。

能配得上是“巧手”的人，果然名不虛傳。這手真讓我敬佩。

篇十二：五年級語文下冊作文形形色色的人

種花大師爺爺

孟子傑

生活中有許多形形色色的人，他們有的擅長修理，有的待人熱情，有的無私奉獻，我的爺爺卻擅長種花。

早晨，天還沒亮，爺爺卻已經早早的起牀了。他起牀後的第一件事不是刷牙洗臉，也不是吃飯，而是去照顧花草。爺爺會先去拿噴壺給花兒澆水，然後再用抹布小心翼翼的擦去上面的灰塵，擦的油亮亮的，一塵不染，爺爺照顧花兒就像照顧自己的孩子一般，細心照料，每次還會叮囑我們不要傷害它們。

爺爺會很認真的觀察它們，時不時的就用筆記錄下來它們的習性。一天中午我拿着小桶給花澆水，這時爺爺正好從衛生間裏出來。看見我要澆水，急匆匆的走過來，拿走我手中的水桶。拍拍我的肩。我連忙轉頭。爺爺皺着眉頭，我心中有點慌張，但這時，爺爺卻撫摸我的頭，溫柔的說：“中午不能給花澆水，因爲中午天氣很熱土壤也曬的很熱，而水是冷的就會刺激花朵，讓花吃不消，有可能就會死掉！”

花開後我總能看見爺爺在修剪花的枝條，我很好奇地問爺爺：“花爲什麼要剪枝條呢？”爺爺微笑着回答道：“因爲通過修剪可以讓花的枝條分佈均勻，節省養分，而且有利於開更多的花。你知道了嗎？”我想：爺爺不愧是花迷，知道的可真多。

這就是我的爺爺他專心致志地把花養好，他讓我懂得只要努力就會有收穫。

篇十三：五年級語文下冊作文形形色色的人

怕喝藥的妹妹

李佳芮

妹妹每年總是要犯一兩次老毛病的，沒錯，這次她又生病了。

生病總是要喝藥的，可她先是小嘴一嘟，雙手叉腰，腿不停地亂蹬。父親早已爲她準備好藥，而她又開始大叫：“不要！不要！我！不！要！喝！藥！”

她看父親馬上要施行“強制措施”，眼睛裏透露出一絲恐慌。臉色變得十分異常，不一會兒，那黃豆大小的淚珠就從眼睛裏涌出來了。她哭聲震天動地，震得那房子都在動。眼睛被她哭得又紅又腫，父親既生氣又無奈。只好先讓她不喝藥，父親這樣一說她立馬高興起來。

過了一會兒，母親又來勸她：“妹妹乖！妹妹最聽話了，快把藥藥喝了吧！”可妹妹一聽要喝藥，臉上的笑容一鍵消失。生氣地說道：“我不想喝！不要讓我喝嘛！”爲了能不喝藥，她使出了“平生絕學”的另一招——撒嬌。只見她雙手抱着母親的手臂搖來搖去，眼睛一眨一眨地說：“別讓我喝藥嘛！求求你了！”母親可不像父親那樣好應付，絕不會心軟。母親開始向妹妹說好話勸她，又是誇她，又是鼓勵她，可妹妹死活不願意喝藥。母親氣得火冒三丈，大聲吼道：“你怎麼那麼磨蹭嘛！再不喝，我就給你硬灌下去！”

最後還是外婆說給她買零食，她才喝完的。那時的我就很奇怪，喝藥也沒那麼難的嘛。平時我喝藥三下五除二就喝完了，一分鐘都要不了，而她前前後後爲了不喝藥，使出了她平時不到關鍵時刻絕不會使用的兩招“平生絕學”——哭、撒嬌！硬是脫了半個多小時，讓我十分佩服。

你們家是不是也有個爲了不喝藥而使出渾身招數的弟弟、妹妹呢？

篇十四：五年級語文下冊作文形形色色的人

自戀的朋友

代諾恩

如果你看見一個自戀至狂的人，那麼她一定是小狒。

週末，小狒與我同去畫畫班上課，我並不在意她，殊不知她高傲的樣子，讓我忍不住說了句：“你可真是‘貌美如花’啊！”

這是，她恬不知恥的照了照鏡子，挑了挑眉毛，嘴角露出奇怪的笑容，擡起手，撥了撥頭髮，又把手託着腮，搖了搖頭，把手又放到眼鏡上比了“耶”。十分不要臉的說：“沒錯，你說對了！”

一旁正在備課的老師嘆了口氣，大聲訓斥小狒：“狒同學，請你坐到位置上，OK？”

小狒這才安靜下來。這時，我面對“貌美如天仙”的小狒，我小聲說：“我說的話是諷刺，你怎麼還當真了？”

她沒有理我，繼續照着鏡子。這時，發出一聲巨響：“砰！”我一看，小狒踉蹌的坐到地上，她立馬“花容失色”，趕緊又照了照鏡子，看了看自己面貌，發現沒事發生，便快速站起來，若無其事的咳嗽了兩聲，對我說：“你……你什麼都看見啊！”

我無語地轉過頭，不再看她。隨後，她又開始照鏡子，開始了她的“孤芳自賞”。她摸了摸自己的臉，露出自信的笑容。捋捋自己的頭髮，手託在下巴下，眼神掃了一下我，冷哼了一聲，又把目光回到鏡中的“仙女”，開心的說：“我太美了吧！”

雖然，我的朋友過於自戀，但我們永遠都是朋友，怎麼樣？你認識她了嗎？

篇十五：五年級語文下冊作文形形色色的人

愛觀察的趙若水

蔡壽軒

趙若水既是我的同學，也是我的表姐。她長得胖乎乎的，額頭上蓋着一層整齊的留海，一雙忽閃忽閃的大眼睛，閃爍着智慧的光芒，一笑起來臉上還有兩個小小的酒窩，可一哭起來是任誰也勸阻不了啊！好像只有打人才能讓她止住淚水。

她十分愛觀察。這不今天劉老師佈置了一個家庭作業，寫自己熟悉的一位同學，而趙若水選擇了我。一下課她就跑到我跟前上下打量着我，一會兒朝着我壞笑，一會兒目不轉睛盯着我思考着什麼……過了一會兒，我有些不耐煩了，準備逃之夭夭，我趕緊跑到男廁所門口，心想這下她不敢追來了吧。可她不慌不忙地站在樓梯上，死盯着我，好像要吃掉我似的。

第二節課下課後，她立馬跑過來說：“來，蔡壽軒，讓我再觀察一下會兒，別逃走啊！”聽了這句話，我立馬撒腿就跑，可是她在後面緊追着我不放，眼看前方就快沒路了，怎麼辦？我迅速躲在了教室門背後，終於甩掉了，哈哈！她見我不見了，就急得四處找我。

放學回家後，我還在吃飯呢，她就發視頻給我奶奶了，說：“快將鏡頭給蔡壽軒，讓我再好好瞧瞧，”她眼睛瞪得大大的，仔細地觀察我的五官、四肢……

啊！趙若水真是愛觀察！不知她會把我寫成什麼樣呢？

篇十六：五年級語文下冊作文形形色色的人

謹慎界的精英

李華潤

“葉子，我的導彈能打到哪？”“嘿嘿！打得着孫煦堯”“啊？李華潤，你敢動我試試？”

葉桓羽又開啓了一次領土大戰，這次選主義，(主義確定實力)他抽的比我弱一點，雖然我不怎麼在意，但從他的眼神我清楚的看出了他想的是什麼：李華潤比我厲害一些，佟培文最弱，暫時不需要管他。先提防李華潤，這一局他比我厲害，所以說不能隨便下命令。不然的話，我就先滅國了

當我們有了核武器時，孫煦堯顯得有些慌張，腿也不抖了，眉頭緊鎖，扶了扶眼睛也不說話了，建個房子都在挑來挑去，我不禁冒汗：建個房子都這事那事，果然是謹慎的小孫呢！爲了緩解尷尬，我問：“孫煦堯，你要物資嗎？我給你送點兒？”孫煦堯猛一擡頭，瞪大眼問：“你怎麼送？”“飛機空投唄！”“別了吧。換個方式。”“用船給你送到那總行了吧？”“不不不，算了吧！我不要了。”咋滴？你還怕我打你不成？你這也太不信任我了吧？算了算了，難怪你每次都能贏，我用手點了下一片海域，強顏歡笑道：“那我們在這片海域採集吧！”孫煦堯眼神瞬間凝重，轉頭審問佟培文：“你們跟這兒附近的國打仗了嗎？或者是仇國能打到這嗎……”再三確定後，他好像擔心什麼，看着我指的那片海域，又掃了一眼周圍，算好距離後，又眉頭緊鎖，三思後才勉強出海。

最後我和佟培文因爲太隨意，險些滅國，但孫煦堯憑藉着他那謹慎的習慣而毫髮無損！

篇十七：五年級語文下冊作文形形色色的人

我家的“忙神”

欒佳萌

我的媽媽長得非常的漂亮，長長的睫毛，大大的眼睛，總是戴着一副金邊眼鏡，嘴角每時每刻都帶着一絲微笑，整體看上去，那麼的陽光靚麗。不過，最近媽媽在我們家又有了“忙神”的稱號，這是爲什麼呢？

媽媽是一名醫護人員，原本就很忙，而最近一段時間就更忙了。疫情的嚴峻讓我們的“忙神”忙的都失蹤了，剛開始幾天都不回家，妹妹一天到晚的找媽媽，之後幾天好了一點兒，每天早上四點就要起牀上班，到晚上纔回來。媽媽現在每天都要給小區住戶挨個做核酸檢測。

每天媽媽下班回來，雖然微笑依舊，但是眼睛裏的那一絲靈動卻沒有了，進了家門先自己消毒，接着緩慢地彎腰換鞋，站起身來就要舒展一下雙臂，然後雙手交替的捶捶肩膀，一手扶着腰一手捶着肩，慢慢走到屋裏換衣服去了。

等媽媽出來，我趕緊把熱水送到媽媽手中，媽媽微笑着說：“果果真的是長大了，知道心疼媽媽了。”我抱着媽媽的胳膊說：“媽媽，您辛苦了。”

每天晚上，媽媽都要用熱水泡泡腳，這樣能更好的舒緩疲勞。但是，我好幾次看到媽媽坐在板凳上，低着頭，開始我以爲媽媽在看手機，我走過去才發現媽媽已經睡着了。

這樣堅持了將近一個月的時間，在醫護人員努力下，我們地區的疫情得到了控制，大家都舒了一口氣，真盼望着春暖花開的那一天，摘掉口罩，爲媽媽拍一張最美的照片，拍出她甜甜的笑。

在我心裏，媽媽是一位美麗的醫護工作者，也是一位吃苦耐勞的醫護工作者，當然，她更是一位偉大能幹的好媽媽。我愛我的媽媽，我愛我們家的“忙神”！

篇十八：五年級語文下冊作文形形色色的人

愛鳥的爺爺

五（8）班唐鈺

我的爺爺喜歡養鳥，而且養得格外入迷，那隻被他稱爲“金絲鳥”的小鳥在爺爺心中的地位怕是早就過了奶奶，也超過了我——他最疼愛的孫女。

“金絲鳥“簡直成了爺爺的全部。它被買回來當天，平日裏不苟言笑的爺爺，臉上出現了不易察覺但卻難以忽略的笑意。鄰居們都說，爺爺成了“老頑童”。從那以後，爺爺起牀第一件事就是去看他的“心肝寶貝”。爺爺先撫摸撫摸它，然後努努嘴，跟它講上兩句心裏話，便帶它一起去公園裏去散步。

去散步的時候，爺爺嘴是哼唱着小曲，心情好得很。奶奶總是免不了嘮叨：“老頭子，每天怎麼都這麼早出去。是不是有什麼事瞞着我？若是平時，爺爺肯定和奶奶說上兩句，可現在爺爺不想破壞好心情，頭也不回地出去溜達了。

一天放學，天空不作美，突然下起了雨。別的同學都被家長接走了，可是爺爺遲遲沒有來。我冒着雨回到家，看到爺爺在給他心愛的“金絲鳥”拌食，甚至沒察覺到我回來了。我氣不打一處來，於是拉着爺爺生氣地說：“您知不知道，今天外面下雨了？”爺爺漫不經心地說：“哦。”突然爺爺回過神來：“下雨了？”看來爺爺還是關心我的，誰知，爺爺卻怪我說：“你怎麼不早說？我的“心肝”還在陽臺上呢！”話音未落，爺爺立刻跑到了陽臺上，唉，原來爺爺心裏只有它的“金絲鳥！”

沒辦法，爺爺就是這麼一個人，心裏只愛它的“金絲鳥”。我要生氣了，我要吃醋了。

篇十九：五年級語文下冊作文形形色色的人

爲我們擋風的叔叔

朱子媛

有些人看似平平凡凡，甚至讓人討厭，但當你真正瞭解他時，卻又讓人難忘。曾經，我就遇到過這樣的一個人。

有一次，我和姑姑在公交站牌前等公交車。還記得，那正是冬天的一個上午，天下着大雪，颳着寒風，冷得我和姑姑一會兒跺跺腳，一會兒搓搓手。忽一陣寒風吹來，我和姑姑都打了一個噴嚏。公交車終於來了，我們剛想上車，這時，一個男人搶在了我和姑姑的前面，上了車，他一屁股就坐在了一個靠窗的位置上。他看起來並不面善，我們不想和他理論，就假裝沒看見，也沒有放在心上。

我們坐的這輛公交車有些破舊了，開起來晃晃蕩蕩的。這時，有一個小孩沒站穩，一下子摔倒了，可那個男人理都不理，一點兒讓座的意思都沒有。我有點討厭他了。他比我們早一站下車，他剛從座位上站起來，突然一陣寒風吹來，車上的人們都情不自禁地打了一個哆嗦，我一看，原來他旁邊的窗戶爛了一個大洞。他一直在用自己的身體擋着這個大洞呢。我一下子對他肅然起敬，不再討厭他了。

直到現在，我還記得這位無名的叔叔，因爲他默默無聞，無私奉獻的精神打動了我。

篇二十：五年級語文下冊作文形形色色的人

令人愛戴的彭老師

謝程安

我們每天都會接觸到形形色色的人：小區裏的鄰居，公交車司機，商場裏的服務員，維持秩序的警察……

但我印象最深的，是我的英語老師，彭老師。她有一頭短的捲髮，沒有戴眼鏡，眼睛很有神，笑起來很陽光。她盡職盡責，對我們的學業非常上心，我們無不愛戴她。

彭老師上課的時候，很投入。課堂上她給我們板書，用手託着黑板上的筆記講重點，她的眉毛因爲講得太帶勁而擰了起來，臉漲的通紅。她帶我們讀單詞時，還邊做了動作，彷彿把自己融入了課本中。

在講一條規則時，她講出上半句，然後讓同學回答下半句。

例如她說：“情態動詞加……”，然後看向同學們。我們就會回答：

“動詞原型。”

在這堂課上，這個問題貫穿了整節課，隨時就會提問，和全班互動，這樣一節課下來，我們把這個知識點記得滾瓜爛熟。

自此我在使用情態動詞的時候，就不再糊塗。

彭老師教學很有耐心，對重要的知識點會反反覆覆地講，就是爲了把它深深地刻在我們的腦海裏。俗話說，重要的事情說三遍，但是彭老師說的還不止三遍。

課文內容涉及到的時候講一遍，批改練習冊後講一遍，考試評講時講一遍，綜合運用時候講一遍……

這樣做的目的，是保證英語基礎比較差的同學也都能牢固掌握知識，讓所有同學都不掉隊。

中午時候，我們大部分同學都在課室午託，會有值班老師看護。輪到彭老師的時候，她常常會放棄休息，坐在講臺上批改我們的作業或試卷。

教室裏沒有開燈，她卻在這黯淡的環境中，聚精會神地工作。她爲了更好的瞭解我們的學習情況，能夠儘快給我們指出漏洞，全然顧不上休息，而在講臺上奮筆疾書。

在下午她給我們評講試卷的時候，我無意中發現她的眼角長多了幾條皺紋，臉色也有些黯淡了，這全都是爲了我們啊！

看到這，我情不自禁地對她肅然起敬。我只想對她說一句：“謝謝您，彭老師！”

這就是負責任的彭老師，她兢兢業業，爲了教好我們，甘願奉獻自己的一切。有一句詩是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，彭老師就是這樣的一位好老師。我喜歡彭老師！