學生校內課後服務工作實施方案（精選5篇）作文

篇一：學生校內課後服務工作實施方案

一指導思想

爲進一步滿足廣大家長對義務教育校內課後服務的迫切需求，按照《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》和《xx省教育廳關於進一步做好義務教育校內課後服務工作的通知》（xx教基函〔20xx〕xx號）及《xx市義務教育校內課後服務工作方案（試行）》文件要求，結合實際，制定我校校內課後服務工作實施方案。

二總體目標

開展義務教育校內課後服務，是培養學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，解決家長急難愁盼問題，使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感的一項重要民生工程。爲強化學校育人主陣地，發揮學校主渠道作用，從“辦人民滿意的教育”的高度出發，我校創新校內課後服務模式，積極開展義務教育校內課後服務工作，切實減輕學生過重學業負擔和校外培訓負擔，根據學生身心發展特點和家長需求，提供豐富多樣的校內課後服務，確保高質量全面開展。

三基本原則

（一）堅持公開事項原則。主動公開服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。

（二）堅持自願選擇原則。採用由學生家長自願原則選擇參加校內課後服務，學校不得強迫或變相強迫學生參加。

（三）堅持公益普惠原則。校內課後服務堅持公益普惠原則，不得以營利爲目的。學校落實並承擔主體責任，採用學校支持、財政、家長合理分擔運行成本，爲學生提供力所能及的服務。

四主要事項

（一）服務時間

校內課後服務時間原則上爲正常上課日的早上、中午及下午放學後至18：10。同時推行課後服務“5+2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，下午課後服務每天至少開展2個課時。

（二）服務範圍

按照省“課後服務要做到兩個‘全覆蓋’，即是義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋”的要求，我校開展校內課後服務，服務對象爲本校在讀且有課後服務需求的學生。

（三）服務內容

1、在校早餐、午餐服務：我校爲有需求的學生提供早餐、午餐服務，按原來模式繼續開展服務。

2、在校午休服務：我校爲有需求的學生提供在校午休服務，按原來模式繼續開展服務。

3、課後託管服務：課後託管活動主要分爲基本託管和素質提升活動，其中每天至少安排一個學時的基本託管服務，在不加重學生課業負擔的前提下，安排學生做作業、自主閱讀等。素質提升活動由學生和家長自願選擇參加田徑、排球、乒乓球、民樂、管樂、合唱、舞蹈、美術、書法、科學等社團活動，或觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課後服務作爲學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

4、不參加校內課後服務的學生，按正常時間放學，即上午11：10放學，下午4：50放學。

五管理機制

（一）統籌管理，密切配合

學校擔負起義務教育校內課後服務的統籌管理職責，成立校內課後服務組織領導機構，密切配合，做好義務教育校內課後服務管理工作。

校內課後服務組織領導機構：

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

成員：全體行政及級長

（二）學校主體，加強管理

我校結合實際，積極作爲，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔義務教育校內課後服務工作。在每學期開學前，對本校組織實施課後服務工作進行認真謀劃，科學合理確定服務內容，制定具體工作方案並報送市教育局審覈。建立健全校內課後服務各項制度，做到“一校一案”，規範管理，紮實做好具體的組織工作，確保順利實施。

（三）家長有責，成本分擔

家長是義務教育校內課後服務的重要責任方和參與方，與學校共同擔負校內課後服務時段學生的監護責任，參與服務情況及收費項目支出的監督等。原來學校提供的早餐、午餐、午託收費項目按照原來執行，本次開展的校內課後服務項目（主要是晚託的基本託管）由家長承擔和財政補貼等方式解決經費來源，除財政補貼每生每年100元以外，每天每生收繳服務性收費不超6元，由學校代收；素質提升服務項目收費，要結合市場實際，與物價部門商定，以普惠公益性爲主，同時由學校提供場地。

（四）社會服務，規範操作

課後服務以內部供給爲主，購買服務爲補充。課後服務一般由本校教職工承擔，可聘請退休教師、志願者參與，也可通過購買服務的形式購買第三方社會機構的課程和具備資質的社會專業人士。我校乒乓球社團活動屬第三方社會機構參與校內課後服務，學校會同家長委員會及乒乓球俱樂部，根據容納學生人數、服務內容、服務時間、勞務報酬和設施設備損耗、維修成本等合理確定收費標準，並委託乒乓球俱樂部收取經費。學校將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、服務條件、審覈標準和費用標準等信息及時向學生及家長公示；學生家長自願選擇服務項目，提出報名申請；學校或委託第三方社會機構收取的經費，與家長簽訂服務協議，按學期進行收費，收取的費用專賬管理，並在每學期末公示收支情況。

（五）教工參與，合理取酬

鼓勵和支持學校教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課後服務管理工作並取得相應的勞務報酬。教職工參與校內課後服務工作取得的收入在學校績效工資總量外單列管理。教職工參與由學校舉辦的早餐、午餐等校內課後服務項目，勞務報酬從學校收取的專項費用中列支；參與由學校舉辦的其他校內課後服務項目的，勞務報酬從活動相應的經費渠道中列支。教職工參與由第三方社會機構舉辦的校內課後服務的，勞務報酬由舉辦機構按規定從收取的費用中列支。教職工參與校內課後服務的工作量和服務內容確定教職工取酬標準，或參考本校校內獎勵性績效分配方案標準，適當取酬。

（六）規範管理，確保安全

1、把安全放在首位，落實安全責任，和第三方社會機構完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛生意識教育，強化安全檢查和門衛登記等管理制度，對參與人員的品德、行爲、健康等方面嚴格政審和把關，制定並落實考勤、監管、交接班等制度。

2、切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保制度、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，爲校內課後服務提供保障。

3、配足配齊學校午餐、午休、課後服務管理人員，確保安全開展校內課後服務。

六實施步驟

（一）準備階段（20xx年xx月—20xx年xx月底）

1、參加校內課後服務工作聯席會議。

2、學習《xx市義務教育校內課後服務工作方案（實行）》，領會文件精神及要求。

3、召開行政領導會議及教師會議，統一思想認識，落實工作職責，明確責任分工。

4、註冊時發下《徵詢書》，通過對家長開展問卷調查，瞭解家長、學生的個性化需求，統計參加課後服務學生人數，做好課後服務開展準備工作。

（二）全面實施階段（20xx年xx月xx日起）

1、成立學校組織領導機構，按照“一校一案”要求，結合實際制定學校方案，形成適合需要、獨具特色、科學系統的課後服務模式。

2、學校做好宣傳，廣泛聽取家長意見，接受家長自願報名等工作，做好課後服務。

3、全面推行校內課後基礎性託管服務。

（三）總結提升階段（20xx年xx月底）

1、做好收支結算、階段總結。

2、延伸擴展校內課後素質提升託管服務。

七保障機制

（一）加強領導，落實責任

加強校內課後服務工作的統籌規劃和組織領導，明確職責，落實責任，主動接受上級及社會各界對校內課後服務的監督檢查，切實做好校內課後服務相關工作。

（二）健全機制，嚴格把關

制定並落實考勤、監管、交接班制度，切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保制度、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，爲校內課後服務提供有力保障。

（三）加強宣傳，凝聚共識

加強對校內課後服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。結合實際情況，制定做好本校校內課後服務工作的具體實施辦法，報教育局基礎教育與安全保衛股備案，並就開展課後服務工作有關情況及時報基礎教育與安全保衛股。

本實施方案自印發之日起實施，有效期爲xx年。

篇二：學生校內課後服務工作實施方案

爲全面貫徹黨的十九大精神，認真落實全國及省州教育大會精神，進一步增強教育服務能力，幫助家長解決不能按時接送學生困難，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《xx省人民政府辦公廳關於印發xx省規範校外培訓機構發展實施方案的通知》（xx辦發〔20xx〕95號）、《xx省教育廳關於做好中小學生課後服務工作的實施意見》（川教〔20xx〕11號）、《xx關於做好中小學生課後服務工作的實施意見》（xx教體發〔20xx〕47號）要求，結合我縣實際，現就做好中小學生課後服務工作提出如下方案。

一、課後服務的意義和目的

開展中小學生課後服務，是解決學生家長接孩子難問題，保障學生安全、便民利民的重要舉措；是迴應社會關切，綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力，使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各校要充分認識做好中小學生課後服務工作的重要意義，增強“辦人民滿意教育”的思想和行動自覺，切實承擔起課後服務工作責任，根據學生身心發展特點和家長需求，積極構建課內外相結合的良好育人生態。

二、課後服務的基本原則

（一）堅持公益普惠原則。

課後服務應堅持公益性、非營利性。課後服務是一種社會服務行爲，不屬於免費義務教育範疇，課後服務不能以營利爲目的，只能收取一定的教育教學成本費，維持課後服務工作的正常運行。

（二）堅持公開服務原則。

開展課後服務的學校要公開、公示服務項目、服務方式、服務內容、安全保障措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。

（三）堅持自願選擇原則。

中小學學生是否參加課後服務，由學生、家長自願選擇。各校開展課後服務工作，要事先徵求家長和教師的意見，並簽訂自願服務協議書，學校不得強制或變相要求學生參加課後服務。

（四）堅持統籌分步原則。

堅持成熟先行、循序漸進原則，條件具備的學校可以全面推開，對不具備條件的，學校要做好家長的解釋工作，待時機成熟，在全縣中小學全面實施。

（五）堅持安全第一原則。

建立安全保障機制，明確安全責任，落實安全保障措施，確保師生安全。

三、服務安排

（一）服務範圍。

課後服務的範圍爲義務教育階段學生。

（二）服務時間。

課後服務時間一般爲週一至週五下午正常行課結束後至18：00期間，具體時間由各校根據實際情況確定。各校要確保在正常行課時間內完成教育教學任務，按時上下課，不能提前放學延長課後服務時間。

（三）服務對象。

課後服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務羣體，對家庭經濟困難的學生要減免費用。

（四）服務內容。

課後服務內容要遵循教育規律和學生成長規律，有利於培養學生良好的學習生活習慣，強健學生體魄，發展學生興趣愛好和特長，防止和避免學習鍛鍊時間零碎化。可在集中時間安排學生做作業、自主閱讀、體育鍛煉和發展藝術特長等，也可根據學生的興趣愛好開展科普活動、創新教育、娛樂遊戲、拓展訓練、社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等發展學生綜合素質，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵各校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動，促進學生全面發展。嚴禁將課後服務變相成爲集體教學或“補課”，嚴禁在課後服務期間上新課。

（五）組織方式。

各校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審覈、校長審定、各校組織實施的工作機制。各校應將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、學生活動安排、安全防範措施、收費事項等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自願選擇、提出申請。

四、保障機制

(一)加強組織保障。

要認真做好政策制定、經費保障和組織領導工作。教育部門要抓好工作開展和管理工作；財政部門要抓好經費保障工作；財政撥款不足部分由發改部門按管理權限覈定其收費標準；人社部門要做好勞務監管相關工作。

（二）落實經費保障。

按照公益性、非營利性原則，課後服務所需經費採用政府和學校支持、家長合理分擔的模式解決，家長分擔部分要報縣發改局備案。對家庭經濟困難學生減免費用，其中，對建檔立卡貧困戶學生實行全額免除。

（三）完善經費管理。

各校要完善課後服務經費管理辦法。要實行獨立覈算經費管理辦法；落實參與課後服務的教師和人員合理取酬，發放勞務補貼。各校應科學覈算課後服務人員工作量，體現按勞取酬，要分學期搞好課後服務績效考評，體現優績優酬。

(四)靈活方式方法。

要積極支持中小學校充分利學校在教育管理和人員、場地、設備設施等方面的資源優勢，靈活方法，多種形式開展課後服務；除學校外，要積極組織協調學校所在地村組（社區）活動場所、少年宮、青少年校外活動中心等場地用於開展課後服務。也可鼓勵有資質的公益機構、第三方機構按照非盈利原則實施學生課後服務；也可採取政府購買服務方式、鼓勵有資質的社會機構提供普性、有保障的學生課後服務。全面形成政府主導，教育部門主管，學校負責，各部門積支持，學校和社會共同參與的中小學生課後服務體系。

(五)規範管理辦法。

各校要根據當地實際制定中小學課後服務工作方案、管理辦法和保障措施，加強規範管理；明確參加課後服務的對象、完善家長自願報名辦法、理順審批程序、確定課後服務時間，科學編制相關活動安排和安全防範措施。並與家長簽訂服務協議。各校方案要報縣教體局備案，備案工作完成後方可開展課後服務。

（六）強化監督管理。

縣級教育主管部門在加強課後服務安全工作監管同時，要對服務質量、服務收費、經費使用、勞務發放、人員安排各方面加強監管，定期組織教育、發改、財政、市場監管等部門對開展課後服務的學校和機構進行督查、切實保障課後服務質量和學生安全。課後服務經費專款專用，開展課後服務的學校和相關機構要建立費用支出臺賬，定期公示，不得截留、擠佔和挪用。對借課後服務違規亂收費的行爲將依法規嚴肅追究相關責任人責任。

學校主要負責人是課後服務的第一責人，家長是課後服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負課後服務時段學生的監護責任。縣教體局將把課後服務工作納入各校綜合考評體系，各職能股室將定期到校開展督查，強化課後服務人員考覈工作，對不合格的人員取消參與資格。

（七）築牢安全保障。

開展課後服務的學校和機構，學生學習、活動設施應符合國家中小學安全防範相關規定。要建立健全課後服務安全管理制度，強化學生活動場所、食品衛生，消防設施安全檢查，制定並落實門衛登記、考勤、交接班制度和應急預案，切實保障學生人身安全。開展課後服務的學校和機構應投保校方責任險，提高安全保障能力。縣級主管部門要切實加強課後服務安全管理和檢查，對課後服務期間的各項安全工作和課後走讀生的接送工作提出明確要求，確保安全第一。各校要建立完善課後服務的安全責任體系，探索建立行之有效的安全職責界定、責任落實、事故處置及糾紛處理機制。要加強對師生的安全教育，強化活動場所、設施設備安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，確保師生在校安全。

（八）嚴明紀律要求。

各校要制定開展課後服務的具體實施辦法，報縣教體局審批、備案。各校主要負責人是課後服務的第一責任人，要堅守課後服務的基本原則，保住課後服務的基本底線，做真做細課後服務工作。對課後服務工作中的違紀違規行爲，一經查實，將依紀依規追究相關人員責任。

（九）大力宣傳引導。

各校要加強對課後服務工作的宣傳，首先要對教師、教育從業人員進行宣傳教育，講清政策、劃好紅線，確保課後服務工作開展過程不出同題。其次要積極通過媒體、宣傳公示欄、學校家長會等方式，全面加強社會宣傳，正面引導，積極爭取學生家長和社會各界支持，努力營造良好的輿論環境，確全縣中小學課後服務工作有序推進。加強正面引導，及時總結課後服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

篇三：學生校內課後服務工作實施方案

根據上級教育行政主管部門的工作要求，嚴格執行課後服務相關文件精神，在全體教師會集體討論的基礎上，制訂本《課後服務實施方案》。

一、課後服務的輔導標準：

1、認真學習《五項管理制度》，各位教師在研究教材和充分了解學生需求的基礎上，確定好課後服務的計劃和輔導進度，分解到課後服務的每一個課時。

2、課後服務的計劃和輔導進度要突出“雙減”要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養。

3、教師對課後服務要定時間、定內容，注意進度，明確目標，把握深廣度，突出重點，突破難點，詳略得當，切實做好“五項管理”，落實“課後服務”的目標要求，保證學生不留下家庭作業，不給家長增添作業輔導負擔。

4、教師在輔導前要做到胸有成竹，禁止無準備輔導；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。

5、按時上好輔導課，不遲到，不拖堂，不提前下課；不隨意提前結束輔導課。

6、遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在輔導課上，關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生趕出教室；不得隨意停止對某學生的課外輔導。

7、輔導前，老師準備要充分，輔導學生的思維方法和解題能力，積極使用現代化教學手段，做到高效增值。

8、端正教育思想，對優生要正確引導，對差生要耐心輔導。對轉入、因病、因事等缺課的，要及時採取有效的方式補課。充分利用補差時間重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。創造條件開展學科課外活動，開拓視野，發展個性。

9、嚴格控制作業量。提倡“課堂作業”課堂完成；課外作業一般要求低年級不留書面作業，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。這些作業一律在學校用“課後服務”時間完成。

10、強調作業設計。禁止大量機械性懲罰抄寫。引導學生養成良好的作業習慣。針對作業中存在的問題，特別是普遍問題，及時輔導；對作業中的錯誤，要求學生及時訂正，訂正率達100%。

二、課後服務的收費標準

嚴格按照xx教[20xx]xxx號文件規定據實收取課後服務費，不超標準收費。堅持自願和實事求是的原則，沒有參與課後服務的學生不收取課後服務費，對家庭困難的學生適當減免服務費。參加單純“託管服務”的學生，按照每生每課時不高於1。8元的標準據實收取課後服務費，每學期收費額不超過350元。參與課後服務的一線教師每課時補貼不超過60元。

二、加強服務收費管理

學生課後服務費由學校統一收取(不能讓家長委員會等第三方收費)。可分班級收取，交給學校彙總，再上繳中心學校總賬。做到收費必開票，採用三聯單票據，學生家長、報賬、存根各一聯。

三、加強資金支出管理

經過全體教師討論，制定切實可行的課後服務資金使用方案，做到“一校一案”，堅持上課簽字，以收定支，專款專用，細化支出項目、額度，不佔用義務教育公用經費。課後服務專項資金收支使用情況要公示公開、收支透明，接受教職工和社會監督。每學期一次性報賬支出，報賬時附有學校課後服務資金使用方案、資金分配支付明細清單及相應的財務審覈審批手續。

篇四：學生校內課後服務工作實施方案

一、指導思想

爲深入貫徹“雙減”工作的重要指示精神，進一步增強教育服務能力，發揮學校主渠道作用，解決家長“急難愁盼”問題，按照《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》和《xx省教育廳關於進一步做好義務教育校內課後服務工作的通知》(xx教基函〔20xx〕xx號)文件要求，結合我校實際，制定我校校內課後服務工作實施方案。

二、工作目標

1、開展校內課後服務，幫助家長解決按時接送學生困難，解決家長“急難愁盼”問題，增強人民羣衆更多獲得感和幸福感。

2、強化學校育人主陣地，增強教育服務能力，培養學生興趣愛好，促進學生健康成長。

3、根據學生身心發展特點和家長需求，提供豐富多樣的校內課後服務，確保高質量全面開展。

4、發揮學校主渠道作用，不斷創新校內課後服務模式，開展義務教育校內課後服務工作，切實減輕學生過重學業負擔和校外培訓負擔，辦好家長更加滿意的學校。

三、實施原則

（一）堅持公開事項原則。主動公開服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。

（二）堅持自願選擇原則。學生家長自願選擇參加校內課後服務。在自願的前提下，由家長簽訂同意知情書，並報名參加。

（三）堅持公益普惠原則。校內課後服務不以營利爲目的，堅持公益普惠原則，採用學校支持、財政、家長合理分擔運行成本的運行模式，爲學生提供力所能及的服務。

四、目標要求

（一）樹立“安全第一”的意識，確保託管學生在校安全。

（二）體現“服務至上”的宗旨，爲學生提供個性化服務。

（三）達到“高效託管”的要求，精心設計，精心安排，精心運作，有序託管，有效託管，讓學生滿意，家長滿意。

五、主要事項

（一）服務時間

校內課後服務推行“5+2”模式，即每週逢星期一至星期五共5天開展課後服務，下午課後服務每天開展2個課時（即從放學時間起至下午六時）。

（二）服務範圍

本校在讀且有課後服務需求的學生。

（三）服務內容

課後託管活動形式及內容主要分爲基本託管和素質提升活動，其中每天至少安排一個學時的基本託管服務。在不加重學生課業負擔的前提下，安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課後服務作爲學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

（四）舉辦的形式

課後服務以學校內部供給爲主，購買服務爲補充。課後服務一般由本校教職工承擔，或聘請退休教師、志願者參與，或通過購買服務的形式購買第三方社會機構的課程和具備資質的社會專業人士。第三方社會機構參與校內課後服務的，學校將會同家長委員會及第三方社會機構，根據容納學生人數、服務內容、服務時間、勞務報酬和設施設備損耗、維修成本等合理確定收費標準。學校將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、服務條件、審覈標準和費用標準等信息及時向學生及家長公示；學生家長自願選擇服務項目，提出報名申請；與家長簽訂服務協議，按每學期或四周爲一週期進行收費，收取的費用專賬管理，並在每學期末公示收支情況。

（五）經費保障

校內課後服務項目（主要是晚託的基本託管）採用家長承擔、財政補貼等方式解決經費來源。除財政補貼每生每年100元以外，每天每生收繳服務性收費不超6元，由學校代收；素質提升服務項目收費，結合市場實際，以普惠公益性爲主，由物價部門覈定，學校代收或第三方機構收取。

（六）服務報酬

鼓勵和支持中小學教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課後服務管理工作並取得相應的勞務報酬。教職工參與校內課後服務工作取得的收入在學校績效工資總量外單列管理，勞務報酬從學校收取的專項費用中列支。教職工參與校內課後服務的工作量和服務內容確定教職工取酬標準，可參考按照課後服務每段50-110元（或每天100-220元）計算。

（七）其它要求

1、課時量保障：各年級要相對均衡地安排教師參與校內課後服務，四位體育老師納入年級組人數較少的級組共同開展校內課後服務。各年級級長負責統籌教師每學期總課時節數，人均安排課時量。

2、場室保障：各年級級長在每月的下旬要負責收集本年級參加課後服務學生名單，並根據人數進行合理分班，同時上報xxx副主任。

3、安全保障：每天安排三位行政領導巡視一二年級、三四年級、五六年級校內課後服務開展情況，並於當天下午6時在北門口、南門口和小學出口處負責站崗。

4、街隊安排：由各年級級長負責安排每天課後服務管理的教師護送街隊。

六、實施步驟

（一）準備階段（20xx年xx月—20xx年xx月底）

一是成立校內課後服務工作領導小組，落實工作職責，明確責任分工。

二是加大政策宣傳，形成“雙減”合力。在開學前，學校通過校訊通、班級微信羣、公衆號和家訪、電訪，以及線上家長會等形式，向老師、學生家長宣傳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），做到做到家喻戶曉、人人皆知，全面推動落實《意見》主要精神，將《意見》30條意見抓實抓細。

三是面向學生家長開展問卷調查，瞭解家長、學生、學校的個性化需求，接受學生家長自願報名。

（二）全面實施階段（20xx年xx月xx日起）

一是按照“一校一案”要求，結合學校實際制定實施方案，形成適合需要、各具特色、科學系統的課後服務模式。

二是召開校內課後服務相關工作會議，部署落實校內課後服務。

三是印發《xx市xx小學校內課後服務工作方案（試行）》，全面推行校內課後基礎性託管服務，做好課後服務工作。

（三）總結提升階段（20xx年xx月底）

一是做好收支結算、階段總結。

二是延伸開展校內課後素質提升託管服務。

七、組織機構

1、課後服務工作領導小組：

組長：xxx校長

副組長：xxx副校長、xxx副校長

組員：學校中層幹部

學校領導要擔負起校內課後服務的統籌管理職責，共同做好校內課後服務管理工作。

2、課後服務質量保障組：xxx副校長、xxx主任、xxx副主任。負責檢查各班是否按《xx市xx小學校內課後服務工作方案》開展課後服務。

3、課後服務安全保障組：xxx副校長、xxx主任、xxx副主任。負責檢查各年級管理教師、送街隊教師、校門口站崗教師是否到位，並及時處理突發安全事故。

4、人文關懷組：xxx副校長、xxx主任、xxx副主任。負責師生心理健康輔導，對突發事件及特殊人員進行安撫服務。

5、後勤工作保障組：xxx、xxx、xxx、xxx。負責校園、各場室衛生及協助各線做好後勤保障工作。

八、保障機制

（一）加強領導，落實責任

建立政府主導、部門聯動、學校主責、社會參與、家長支持的校內課後服務工作機制，加強校內課後服務工作的統籌規劃和組織領導，明確部門職責，落實工作責任，確保校內課後服務順利實施。

（二）健全機制，嚴格把關

制定並落實考勤、監管、交接班制度，切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，爲校內課後服務提供有力保障。

（三）挖掘潛能，提升服務

鼓勵有愛好特長的教師和具備資質的社會專業人員、學生家長、退休教師等爲學生提供各種專業化的服務，提升課後服務能力。

（四）加強宣傳，凝聚共識

加強對校內課後服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。結合實際情況，制定做好本校校內課後服務工作的具體實施辦法，報教育局基礎教育與安全保衛股備案，並就開展課後服務工作有關情況及時報基礎教育與安全保衛股。

九、考覈方法

對課後服務教師的出勤情況和活動開展情況等進行公示，對在校內課後服務表現突出的老師給予表彰。

篇五：學生校內課後服務工作實施方案

爲全面做好直屬義務教育階段學校課後服務工作，根據《xx市教育局等七部門關於全面開展中小學生課後服務工作的指導意見》（xx文〔20xx〕68號）精神，結合市直中小學教育實際，制定本實施方案。

一、服務對象

課後服務對象爲直屬義務教育階段在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟需服務羣體。課後服務要遵循學生及家長意願，由學生自願選擇參加。

二、服務時間

根據《xx省人民政府辦公廳關於進一步規範中小學辦學行爲推進素質教育的意見》（x政辦〔20xx〕132號）要求，“科學安排作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔。走讀生每天在校集中學習時間，小學、初中分別不超過6小時、7小時。”根據中小學生學習實際需求和季節變化等因素，直屬中小學課後服務時間一般在上學日下午放學後進行，每天1—1。5小時，不含寄宿生上晚自習、雙休日和節假日等時間。冬季小學延時時間爲16：30至18：00，中學爲17：10至18：40；夏季小學延時時間爲17：00至18：30，中學爲17：30至19：00。小學一、二年級可適當縮短課後服務時間，各學校特殊情況需報市教育局覈准。

三、服務學校

xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、，共計xx所直屬公辦中小學。

四、服務內容

小學階段：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導爲主。三年級以上以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐爲主。

初中階段：以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新、團隊活動爲主，對學有餘力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。

五、組織方式

（一）利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工爲主，向其發放合理報酬。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬和保障其相關待遇。

（二）聯合公益組織開展課後服務。積極動員社區、志願者團體等公益組織力量，到校開展課後服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支持。

（三）引入社會機構開展課後服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課後服務工作。

六、收費管理

各學校要嚴格按照市發展和改革委員會批覆的收費標準收取課後服務費，每生每月60元，以學期爲節點收取，不得跨學期收取。對建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等，免除其家庭承擔部分。

學校要建立健全收費管理制度，自覺執行國家、省教育收費政策，收取的課後服務費納入學校財務管理，專款專用，專項用於課後服務工作的開支，嚴禁挪作他用，嚴禁以校內課後服務名義亂收費。收費前嚴格執行收費公示制度，在校園醒目位置和單位網站實施公示，定期向學生家長公佈課後服務費收支情況，自覺接受上級部門的財務督查。

七、工作流程

各學校要按照學生申請、班級審覈、學校立項、統籌安排的原則制定本校實施方案，並報市教育局備案。以學期爲節點，以需求爲依據，分項目混班編排，開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。

（一）摸底調查，徵求意見。學校對本校功能室、儀器設備、活動場地、師資等及學校周邊社會實踐資源進行摸底調查，建立工作臺賬。根據摸底調查結果設計課後服務學生意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。

（二）編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，將開展課後服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。

（三）學生申請，班級審覈。按照學生申請、班級審覈、學校統一實施的原則，班主任和任課教師根據學生實際指導學生選擇適合自身發展的課後服務項目，確保課後服務的針對性和實效性。

（四）統籌規劃，分類實施。學校依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構，每個課後延時混編班30—50名學生成班，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。

（五）加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，結合綜合實踐活動、體育、美育、德育、勞動教育、社團等工作，開發課後服務內容，形成校本精品課程，推動課後服務工作深入開展。

八、組織管理

（一）加強組織領導。各學校要對教師開展課後服務、學生參加課後服務的過程進行監管，對課後服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強對課後服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課後服務質量。

（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，嚴格落實考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。

（三）爭取社會支持。充分發揮學校家長委員會的優勢，鼓勵家長自願參與課後服務管理並提供相關支持。積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志願者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

（四）嚴格監督管理。各學校要嚴格落實上下學制度，嚴禁縮短教育教學活動時間。嚴禁借課後服務名義組織補課或教學，對成建制上課或以各種形式變相集體教學或補課的，發現一起，查處一起，並追究相關責任人的責任。嚴禁學校和學校引進的第三方機構重複收費，堅決禁止學校、家委會、社會團體等公益組織違規補課和借校內課後服務之名亂收費等行爲。