作文這樣的人讓我什麼600字（通用11篇）

篇一：作文這樣的人讓我什麼600字

期末數學考試來臨了，我踏着緊張的步子進了考場，令我沒想到的是，我遇到了一個特殊的人。

在考試過程中，我調整好呼吸，奮筆疾書，不一會兒，一張卷子就做完了，我細心檢查完試卷後，便無聊地畫起了畫。

這時，我的餘光看到了坐在我左邊的同學，一個滿臉長着青春痘的男生向他後面的那個女生傳紙條，我下意識地朝左邊看去，腦子裏爆出了一個信號：作弊！

然而，他似乎沒有瞧見他右手邊那充滿鄙視的目光。只見他低着頭，眼珠微微向上移動，看着講臺上正在看手機的監考老師，似乎想確定自己是否“安全”，同時又在等待傳遞過來的紙條。

我又轉過頭來看着老師，期望老師能放下手機，繼續監督我們考試。可是，結果讓我失望。

老師似乎並沒有發現講臺下異常的舉動。而此時的我，眼看着他們的“計謀”即將得逞。我突然想到了我們班的同學，想到這種行爲對他們而言是不公平的。於是，我再一次凝視他，當我的手快控制不住而想要舉起來、我的嘴也微微顫動時，他終於發現了周圍那灼人的目光。

此時，只見他把捏在手裏的皺巴巴的紙條往抽屜一塞，接着慌張地抓起筆，把頭往下低，斜着眼睛看了我一眼。他的眼神裏透着乞求的意味，我當時想到了許多形容他們的貶義詞。唉，這個人如此人高馬大，但又如此膽小。而那個看似文靜的女生，內心卻如此腐朽。我深深地嘆了口氣，眼神望向離他們不遠處的社會主義核心價值觀的標語……

那兩個人在我的腦海裏久久揮之不去，讓我嘆息。而我，也時時用他們來提醒自己——誠信對待考試。

篇二：作文這樣的人讓我什麼600字

這是一個天朗氣清、惠風和暢的清晨，身處在公園中的我享受着自然的美好。

四周被樹木環繞，各種各樣的小鳥兒棲身其間，演唱出世間最美好最動聽的歌曲。

不久，一位年輕的小夥子踏足於這片樹林。他從口袋裏掏出一個物件，彎着腰撿起幾顆大拇手指蓋般大小的石子，在樹林裏走着。

他剛剛的舉動，打動我好奇的心理。於是，我就跟了上去。走了幾步，他停了下來，眼睛盯着那顆挺拔的楊樹，手中看不清拿的什麼，我慢慢的靠近他，小心翼翼的邁出一小步，終於看見了那個物件，是個彈弓。

一會兒，他好像看到了一隻正在捕食的小鳥兒，他閉上了左眼，左手拿着彈弓，右手蓄力，石子夾在皮帶中間。只見他一鬆手，繃緊的彈弓在收縮的瞬間產生了聲響，爲這片樹林畫上不和諧的音符，緊隨其後，是石頭與樹木的相撞和衆鳥驚飛，鳥兒們落荒而逃。

頓時，不久前動聽的樂曲的美好，伴隨着鳥兒們煙消雲散。

他舉動的前後，我對他的印象產生了翻天覆地的變化，本想他是欣賞這美麗的風景，卻沒想到他竟然傷害小動物，太可惡了！

接着，他的嘴角上揚，露出了邪惡的笑容。然後他的雙眼環顧四周，好像在尋找新的目標。

又是一發接着一發，產生了巨大的聲響，小鳥們落荒而逃，但是還是有一隻難於倖免。小鳥的身體破了一層皮，流淌着血液，摔在了地上，他一手把他握住，消失在這片樹林。

新冠病毒已經告訴我們不要捕殺野生動物，不要爲了自己的一己私慾去殺害一條鮮活可愛的生命，不僅害了動物，也害了我們自己。

肆意捕殺動物，這樣的人讓我氣憤。與自然和諧相處，纔是人類長久生存之計。

篇三：作文這樣的人讓我什麼600字

中國有句古話叫做“不打不相識”。老李，一個見證了我成長的小老太太，但和我家關係不咋地，但那次以後我與她的關係不同了。

那是在上小學時放學的一天下午，我照常走在回家的路上，湊巧碰上了打完麻將回家的老李。她一反往常對大人說話的態度，用沙啞的聲音對我說：“愛哭寶！愛哭寶！回家呀。”然後對着我做各種鬼臉，嚇得我閉上眼。還沒有緩過神來，她就走出了老遠。事後我細想這事，咦，這個老李可真有點與衆不同耶，這麼不在意形象？這樣挑戰我的“權威”！不行，下一次我得扳回一局，讓她原形畢露，不得在我這造次。

沒過幾天，我又遇到了她，真可謂是“冤家路窄”。她一如既往地叫着我愛哭寶，可還沒等她使出下一步把戲，我就先發制人的說：“這麼巧呀，藍精靈婆婆，我又遇到你了。”臉上露出一絲絲得意，心想這種年紀的人最討厭的應該就是別人給她取外號，這局我一定穩了。她的表現卻大大出乎我意料，喜顏悅色的對我說：“是嗎？我活了這麼久都不知道我這麼可愛呢。可多謝了你的誇獎！”然後邁着輕捷的步子一蹦一跳的走了。一拳打出去，如同打在棉花上，我只有石化原地！

又一個天氣還算晴朗的下午，我們又狹路相逢了。老李帶着小外孫上街居然弄了一節編織袋圍在了小孫子的腰間，哇，這是在遛狗嗎？我可不能放過這個機會，一定好好氣氣她。不知道她是不是有讀心術，沒等我開口她就轉過身來對我說：“我們家真幸運，有這樣一匹千里馬。”嘿！沒想到這小老太太還挺有寓意喲！

老李，你這個讓人捉摸不透的小老太太，可真是改變了我對“老年人”這個詞語的認知呢！

篇四：作文這樣的人讓我什麼600字

羅阿姨是小區的保安。從我搬來這裏的那時起，她就融入了我的生活。

她生得中規中矩，和那些中老年婦人沒甚區別。羅阿姨比我還矮一些，有些胖，走起路來那手擺的幅度也就大些。唯一有些特別的是她的頭髮，她不像別的婦人那樣留着長髮或中發，而是比男生稍微長一些的短髮。

她的眼神很特別，總是流露出溫暖的光芒，每次回家都能看到她溫暖而親切的眼神，略顯疲憊的目光讓人難忘，這也是她有些與衆不同的地方。

很多人都爲回家時看到她的眼神而爲她點贊，而我卻發現她在更多的地方溫暖着他人。

有一天回家，手裏提着重物，我很吃力地挪入大門，迎面看見羅阿姨的笑臉，那溫暖的眼神讓我頓時輕鬆了不少，她要幫我提東西，出於禮貌我拒絕了，但她仍舊堅持，我也不好推託，也就將東西給了她。

羅阿姨微胖的手攥着袋子的提繩，一搖一晃地走向門禁。她好像也很吃力，不一會兒，汗珠就浸潤了她的臉頰。我的心裏有些溫熱，不住地要拿回我的東西，好減輕她的負擔。直到走到電梯門口，她纔將袋子交給我，手上的肌肉彷彿在一瞬間鬆弛了下來，泛紅的臉頰上浮着疲倦。我十分詫異——一個成年人怎麼會這樣輕易疲倦呢？直到電梯門觀關上的那一刻門外傳來的陣陣咳嗽聲才讓我忽然明白了事實。

原來她生病了！可她是怎麼忍耐下來而沒讓我發現的呢？想到這個，羅阿姨溫暖的眼神又在我心中浮現，平日裏我路過時她的噓寒問暖，開車回來時的認真引路，下雨天她的冒雨問候……這些小細節在這一次事件後彷彿就變得可貴起來。

羅阿姨的眼神和笑容溫暖了我的生活，與之相伴的還有一顆熱乎乎的心。

篇五：作文這樣的人讓我什麼600字

他是我的表哥，見證着我十三年來成長的人。

自小到大，他似乎都是那個樣子的。幾件襯衣，板寸頭，一副黑框眼鏡，手臂的線條十分好看。身旁總散發着一陣“生人勿近”的高冷氣場。

他喜歡推推眼鏡，可一推眼鏡的時候，手上總有一條細長的疤痕，像一根細線，緊緊地纏住我的心，如千刀萬剮。

他很少說什麼話，也很少有什麼表情，他是沉默的存在，卻總在我的身後默默守護着我。

在那天以前，他的手臂乾乾淨淨的。才六歲的我，十分頑皮，到處竄來竄去，摔傷擦傷也就不以爲然了。那時的我喜歡去外公家，挑逗那隻瘦弱的黑貓，在婆娑的樹影下扯它的尾巴，一次又一次，樂此不疲。

貓忽然轉過身子來，瞳孔睜大，舉起那隻鋒利的爪子，向我劃去。我愣在原地，閉上雙眼。時間彷彿是凝固了，想象中的疼痛並沒有到來。取而代之的是一隻強有力的手臂擋在我的面前，是表哥。他手臂上的三條血痕就這麼赤裸裸地暴露在陽光裏，向外一滴滴滲着殷紅的血，染紅了我的心尖。他推了推眼鏡，拿了張紙巾去擦拭，紙巾在一瞬間貼上了傷口，可仍然止不住那血。他說：“沒事，打幾針的事。”陽光映在他的眸子裏，一副若無其事的樣子讓我更加愧疚，好似千千萬萬的貓爪子抓着我的心。

後來，三道血痕好了兩道，中間那道就這麼烙印在他的手上。他像什麼也沒發生過，依舊沉默依舊不苟言笑。有時我甚至覺得自己其實什麼也沒幹，什麼也沒有發生，可那條疤痕就這麼刺目地提醒我。

奇怪，明明是那麼高冷的人，在我心裏卻是如太陽般的存在。不言不語，不聲不響，在我看不到的地方守護着我。

這樣的人讓我感到溫暖，無論何時何地。

篇六：作文這樣的人讓我什麼600字

步入初中大門，擡頭的那刻，她便給了我深刻的印象，在下來的學習與生活中，她的到來讓我既敬佩又畏懼……

輕風

剛步入初中生活，我犯下了錯，那時的我低着頭，雙手不停的發抖，她看着我溫柔地說：“這次犯的錯，下次就不可以犯了，知道自己錯了就行了”。我含着淚擡起頭笑了。或許她並不知就這麼一句話，讓我看到了光，或許她並不知道，她面前的這個人是她曾經老師天天嘲笑與諷刺的對象，但我知道她給了我努力學習的理由。在那一刻她的形象在我心中無比高大，從此她讓我敬佩。

她如輕風安撫了我心。

狂風

那日上午，只見她大步流星的走入教室，“啪”的一聲，手就毫不留情的拍在講桌上，另一隻手緊握着棍子，大叫了一聲：“滑樓梯的都給我出去”！我的心立馬就快跳了幾拍，教室裏死氣沉沉的，沒有一個人敢吱一聲，幾個同學嚇得腿都軟了，就在這時幾個同學顫抖着走出了教室，她在門外吼的聲音在教室裏也能聽得一清二楚。

她如狂風卻常爲我們着想。

暴風

當她“暴風來臨”的時候，哦……，記得那次上英語課，教室紀律差到，把英語老師氣跑了，英語老師剛走出教室，不一會只看她瞪着眼站在門口，好像要把我們吃了似的，看着她的反應我們心中暗暗說了一句“這次完了”就這樣“轟”的一聲在我們的“晴空”中給我們來了個“霹靂”“上課不聽課的，都給我出來，誰要不聽課來我辦公室，我來給他講”！大家都嚇得乖乖關上了話匣子，顫抖的雙手打開了課本，冰冷的燈光射了下來，教室裏安靜到連鐘錶的聲音都可以聽到，就這樣一個人怎能不讓人畏懼。

她如暴風讓我敬畏。

她便是我的語文老師，她的情緒如風變幻莫測，真是讓人對她既敬佩又有幾分畏懼呀！

篇七：作文這樣的人讓我什麼600字

隨手翻開一本書，偶然看到最後一句話“只有最真的，纔是最美的”。讓我想到她，她讓我懂得真實。

她是我的同學，她的樣子遠不及我們班上其他女生的容貌。她的膚色是黑黃黑黃的，如大地般，比我們的膚色深了好幾個度。頭髮也總是一條普通的單馬尾，未曾變過。眼眶黑黑的，方方的，不像其他女生的眼眶圓圓的，色彩豐富的。她的眼睛也小，當太陽照到臉上便眯成了一條縫，體形不高也不瘦。她可能是我們班上最樸實無華的女生了。

但那件事後，我從她身上找到優點，那是常人所沒有的。

在一次數學試卷發下來時，她考得很差，老師也十分生氣！上課時，把她叫了起來，問：“你考得怎樣？說下原因”。她從容不迫地說道：“我之前上課走神了，這道題沒聽，我會把這道題抄五遍的”。

我很驚訝！“我的天，這麼敢說，要是我的話，可能就以‘粗心大意‘而敷衍過去，真不怕被老師罵。”可老師徑直讓她坐下。

下課後，她主動找了數學老師交流。談完後，老師臉上露出了喜悅的笑容，臉上的細紋歡快地舒展開來。

我感到疑惑，便走到她身邊打趣道：“呦，這麼敢說呢，被老師罵得不輕吧？”她說：“這有什麼，不過是勇於承擔自己的錯誤罷了。況且，我還被表揚了呢！”

這個時候，我徹底明白了，不畏懼冷眼與嘲笑，才能飛快進步。而我是個內向的人，在別人面做事都有一點表演的成分，但我現在懂了，沒必要在乎那些，只有展示真實的自己，敢於承認錯誤並及時改正錯誤，別人纔會更欣賞我。

那一刻，我覺得她整個人都閃着光，那張平凡普通的臉上盪漾着真誠，坦坦蕩蕩，我從心底裏佩服她。因爲她，讓我懂得真實。我忍不住，翻起了那本書前面的故事。

篇八：作文這樣的人讓我什麼600字

他是我的數學老師，是一個總愛笑的老頑童。

他不高，微胖，是最愛搞笑的。

最難忘的便是他的標準動作。上課時，一手在黑板上寫字，一手便放在圓圓的肚子上，一圈又一圈的轉着，神情很是悠閒。每次有同學做出了一道難度大的題時，他總要摸着沒有鬍子的下巴，邊緩慢的點頭邊“嗯……”

那天我和好友在操場散步，看見他正在足球場邊觀望。場上都是八年級的同學。他邁着短短的腿，拖着褲腳，走進了足球場。起先他站在邊緣，看見有人進球便大聲叫道：“好！好！”邊說還邊用力的鼓掌。可尷尬的是，場上同學正在酣戰，無暇理會。我們又走了一圈，他還是站在那裏做着他的標準動作。另一隻空閒的手，便放在褲袋裏。他眺望着遠方，眼神迷離，不知在想些什麼，手卻還在肚子上撫摸着。大約七八分鐘吧，球不小心出場了，他靈活地蹦了一下，也像一隻球一般，快速的奔出場外撿球。他控住了球，腳微擡，準備射門。萬衆矚目，場上同學伸長了脖子，散步的我們也停下了腳步，三二一，射門！球，沒進。他卻還是像高興的像個孩子一樣，“耶！”

見到我跟好友笑到肚子疼，他還故作洋洋得意地說：“我剛剛那球，射得棒吧？”

他一點也沒有級長架子。卻有着級長的辛苦。我忘不了他趁着課間，緊皺眉頭，靠在座位上小憩時的疲憊；也忘不了他發着低燒，流着汗，給我們講題時的舉重若輕。

可愛又可敬的級長啊，遇見你，是我們的幸運。那個上課會費半節課講數學史的你，那個會穿我們花裏胡哨的班服來上班的你，用笑聲點亮了我的初中生活。

篇九：作文這樣的人讓我什麼600字

“唉，我的老天爺！”我第N次發出了抱怨，面對着那始終保持着微笑的他……

他姓吳名俊樂，雖然相貌平平，但是眉宇之間彷彿有一股靈氣，顯得他整個人都透着一種優哉遊哉的氣質，實在讓我對他無可奈何。

他姓吳名俊樂，諧音“無俊樂”，他有無“俊”可謂見仁見智，但是“樂”是一定有的。他非常淘氣，也很健忘。所以，“心狠手辣”的老師往往很直接地、一針見血地批評他，但他始終笑嘻嘻地走進“地獄”般的辦公室，卻又是笑嘻嘻的出來，他對老師的批評、責備都“大無畏“，真是叫人對他無可奈何。

他不僅有樂，而且還很懶。他常常不寫作業，但是卻十分重視分數，真是一個自相矛盾的人。下課、放假和課餘活動時間是他最快樂的時光。但一到上課，他就如坐鍼砭，到了下課，他又恢復了“正常”……對於他，我常常只能是笑一笑。作爲他的同桌，我偶爾也會勸他幾句，但他很快故態復萌，這樣的他，實在讓我無可奈何。

當然，作爲同桌，我們之間也會爭吵。然而，吵完之後，當我的內心還是風起雲涌時，他卻已經風平浪靜了，是真的，他彷彿已經忘了這事。當我生氣又想罵他兩句時，看看他的微笑，我也不由自主忘了這事，真是讓人無可奈何啊！

但是，他也是有優點的。他非常熱心幫助同學，爲班集體服務。一旦有什麼東西需要搬，他絕對會一馬當先，彷彿天上會有一個大餡餅“嗖”的一聲掉下來一樣。他正直、熱情，曾經邀請過不少同伴去他家吃飯。同學提起他時，總會想起他的好處。

總之，他是個快樂、熱心的小懶蟲，是一個徹徹底底的，讓我非常無可奈何的男孩！有他在，我們這個班集體就少不了歡聲笑語。這就是我的同桌——吳俊樂！

篇十：作文這樣的人讓我什麼600字

在我們生活中有這樣的一些人，他們在大馬路上最爲平常，而且渾身異味、相貌平平。但是他們爲我們潔淨的城市負出了巨大的辛勤和汗水。他們都有一個普通的稱號——環衛工人。雖然他們爲這個城市付出巨大貢獻，但是他們還得忍受那些彷彿高高在上的人的排擠。

在一年的夏日，驕陽似火、烈日炎炎。坐在車上吹着空調的我都頓時汗如雨下，我立刻打開窗戶透着風。透過窗口我看到環衛工人正在那裏揮汗如雨的掃着地，鼻子喘着粗氣，滿臉通紅，身體左搖右晃的，好像隨時都有可能倒下，真讓人看着擔心。過了一夥兒，來了一對父子，他們坐在長椅上，磕着瓜子，喝着冰鎮飲料，父親邊喝嘴上還不停地給兒子說：“兒子以後千萬不要當環衛工人，他們又髒又臭的，都給這優美的環境加了一團污。”環衛工人只能搖搖頭，嘆嘆氣，走到了那對父子面前，把那些瓜子皮又給收拾了。父親接着對兒子說：“瞧！如果你長大後沒出息，就會低三下四的服務別人。”這是那名環衛工人在打掃的時候不小心碰了一下父親的鞋。父親又大聲叫起來：“你知不知道這是我新買的鞋，最看不慣你們這種人，整天掙着國家的錢，就掃一個破地，還馬馬虎虎的，你配做一個人嗎！”“對不起，對不起，我不是故意的。”環衛工人立刻蹲下身子，用自己的衣袖去擦那位父親的鞋。父親忽然抽出腳掌，一臉嫌惡的眼神看着環衛工人，一手抓起長椅上的瓜子和飲料瓶扔到地上，揚長而去了。

環衛工人又無可奈何的去打掃了髒地，坐在了地上傷心的掉了眼淚，捏緊了拳頭，好像埋怨自己沒有好好學習，現在受這麼大的苦……

看到這以後我不禁地想，社會，真的就這麼殘酷無情嗎？我不願意相信，但我也無能爲力。

篇十一：作文這樣的人讓我什麼600字

在我們七（7）班上有三絕；一個是鍾思宇這個學霸，一個是高、王和陳三人的籃球技術讓人叫好，還有一個是閆某的臉皮之厚可以當城牆。今天，我們不說別的，就說鍾思宇這個“學霸”。

他有着一雙像雲，像霧，像雨的眼睛；一頭像一塊“瓦片”般貼在頭上的烏黑劉海；一張可以吞下整個書包的超大號嘴巴；一對足以呼風喚雨的“招風耳”；在我們班上提起他的名字，可謂是無人不知，無人不曉，首先想起他的不是外貌，而是那天才般的大腦。

每次我們一考試，別人都是在座位上打打鬧鬧，或者是在那裏呆若木雞，不知所措，腦子裏一片空白。而鍾思宇卻不一樣，只見他一個人在位子上，默默拿起了複習資料在背，不放過一絲一毫的時間。該考試了，同學們拿出筆來在那裏說話，他卻還在複習，我們一拿到卷子，都還在抱怨題目怎麼那麼難，可他已經做完三道題了。等考試的時間過半，同學們有的開始皺起了眉頭，有的在咬手指頭，有的在閉目沉思，在使勁想着題目的答案。而他一聲不吭，只見他筆在紙上來回“走動”，好似行雲流水，龍飛鳳舞，在空中劃出一道道美麗弧線，他面色從容，胸有成竹，勝券在握。只聽見“叮呤呤……”的鈴聲響起，他放下筆，深深吐了口氣，走出了教室。過了幾天，成績發了下來，同學們爭先恐後地看着自己的成績。果不其然，排在第一名的還是他—鍾思宇。

“天才都是由百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水”這一句話在他身上體現得淋漓盡致，他不管在什麼地方，他的手中都是抱着一本書。同學們只知道他是一個“學霸”，每一次考試都獨佔鰲頭，可卻不知道他背後所付出的努力，才獲得了現在的成績，“學霸”只是別人給他的冠名詞。

鍾思宇，你是學的巨人，你是習的標杆。