五下語文第五單元形形色色的人作文評語（推薦20篇）

篇一：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

愛“找茬兒”的媽媽

我的媽媽愛“找茬兒”。

她，一雙水汪汪的眼睛，看上去很有精氣神兒。頭髮的顏色像成熟的小麥一樣，在太陽的照射下顯得格外好看。一張能說會道的嘴巴就是她“找茬兒”的最大法寶。

她很愛“找茬兒”，不是正在找茬兒，就是在找茬兒的路上。

我放學回到家，立馬開始寫作業，寫着寫着，媽媽悄咪咪地推開門，慢慢地來到了我的身後說：“你是不是沒有換拖鞋呀”？我回頭一看：”媽呀，你什麼時候站在我身後的”！我嚇了一跳，驚訝地問。“當然是在你不注意的時候呀！”

她一說完，我就立刻跑出去換鞋去了。換了鞋後，媽媽看了看我的校服，一臉生氣，兩眼一瞪：“你校服怎麼又又又髒了，前天不是才洗過的嗎？明天把那個新校服換上哦”！我無奈地應了一聲：“我知道了。”

我回到位子上，一看，呀！7點50分了，我作業還沒寫，就立刻拿起筆，奮筆疾書。剛開始字寫得還可以，可是到了後面，越寫越難看。這時，媽媽來到了我的身邊嘮叨了起來：“看你寫的字，都可以和草書一決高下了……重寫。”最後，我寫到了10點鐘……。

在媽媽一次次“找茬兒”中，我“艱難”生存。這樣的老媽，你家有嗎？

指導老師：陳宏靜

篇二：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

“阿斗”一般指扶不起來的人，我也有一個像“阿斗”一樣扶不起來的同學小A。

一天，我去他們家玩，剛進他的房間，就見他正在玩電腦，書桌上有幾張空白的卷子，我不解地問道：“不是約定好了，在週五晚上就寫完嗎？”“阿斗”眼睛直勾勾地看着電腦，應付地說：“作業太多了，一晚上根本寫不完。”聽到這句話，我氣得頭髮都豎了起來，把他拖到書桌旁，催促道：“我寫完了，不會的題我輔導你，快寫！”他人坐到椅子上拿起筆開始寫了，心卻“身在曹營心在漢”，寫一會兒看看電腦，寫一會兒看看電腦，根本不用心，唉！扶不起來啊。

這還遠遠不止，英語課上老師正在公佈上週考試的情況，成績從高到低依次公佈：“現在開始念待及格的，小A，你得加油啊！爲什麼總是不及格呢？”“阿斗”慢吞吞走了過去，低着出面無表情地把試卷拿了下來。

老師接着公佈：“現在開始念上周作業未完成的，小A，你爲什麼不寫作業呢？”“阿斗”低着頭不知該如何回答。“不說是吧，那就下課找我，我們聊聊。”再看看“阿斗”，他苦着臉，眉毛擰成了一股繩。不知是後悔，還是發愁怎麼給老師解釋。

哎！“阿斗”加油學習吧！都說男兒當自強。自強不息，敢於拼搏，才稱得上男子漢。

篇三：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

爆笑王來了，快跑

趙博雅

徵子和我都是一個愛笑的女孩子，沒想到我們都從愛笑進化成了笑點低，尤其是徵子，一度到了不可收拾，毫不在乎自己形象的地步……

她總有千奇百怪的想法，愛笑愛鬧。經常興沖沖地跑到我們面前說要給我們講個笑話，還沒開講她就捂着肚子，身子前後搖晃，顫抖，眼睛都快擠沒了，張着嘴對着天在“仰天長嘯”，好不容易纔停住哩！講完後，場面安靜如雞，只有毛羽乾巴巴地捧場似的笑了兩聲。

在一個週末下午，我們幾個人閒着沒事幹，就一起玩憋笑遊戲，手機放好，喝口水，開始了。隨着視頻中笑聲的結束，視頻也放完了，除徵子外一個個都瞪着眼看下一個轉場的鏡頭。徵子可勁抿住嘴脣，翻起了白眼，鼓起兩腮，我們看到她這幅模樣都被逗笑了。而她看見我們都笑了，估計也想：“她們都笑了那我還憋個啥兒！”於是“噗呲”一聲她也將水吐了出來。“哈哈哈哈……”不斷地從她嘴裏傳出來，“嘭”地一聲，板凳倒了，她一屁股坐在了地上，可她好像沒感覺到疼痛一般，笑得更狠了，也許是被自己的所作所爲給逗的。“咳咳”她被自己的口水嗆到了，可還是繼續笑着，笑到肩膀輕顫；笑到手握成拳，笑到一個勁蹬腿把板凳踢得十萬八千米遠，跟捶天扽地差不離了！“大姐！別笑了！起來！”我說着扶她起來，撣撣她身上的灰。纔算了哩！

你說她這個人吧！說傲，也真傲；說二，也真二。就拿自己的短板挑戰我們！唉！不得了了！不得了了！再這樣下去，我一定會被她同化的，我得趕緊跑路了！古德白！

篇四：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

一提到書蟲二字，我第一個想到劉瀚，他的才識比得上孔明，管仲。之所以比得上，是因爲他愛看書。別人愛財如命，他愛書如命。

每天一下課，別人下座位瘋玩，只有劉瀚在看書。中午放學別人衝去乾飯，他紋絲不動坐在座位上看書。一放學別人在看手機，劉瀚仍在看書。在他眼裏，書籍就是糧食，書籍就是快樂。

他看書幾近瘋狂的狀態，只見他看書的時候眼中放光，那樣子就像看到了黃金屋，看到了顏如玉。他沉浸在書香中無法自拔，當他看到魏軍大敗，他嘴角上揚，拍拍手叫道：“妙啊”，當看到武大郎被殺時，他怒髮衝冠。，氣得直拍大腿。就是這樣，時而皺眉，時而狂喜，時而落淚，時而唸唸有詞……有時竟不知上課下課，好似這世間只剩他和書。若是別人在他看書時，拿走他的書，他就會暴跳如雷，大吼一聲。和平時安靜看書的他判若兩人。從此再也沒人敢動他的書。

他愛看書，知道的自然也多。有一次，我看書看到了幾個十分難的問題，瞭解後我洋洋得意。爲了爲難劉瀚，我問道：“你知道賈島兩句三年得的是哪兩句嗎”他頭也不擡回答：“獨行譚底影，數息樹邊身。”我不服，又問：“選自……”“《送無可上人》”我震住了，但我好面子，問：“相濡以沫講了一個什麼故事？”他接着看書，想也沒想就回答：“兩條魚在一個快乾了的池塘，一條魚快死了，那一條魚不忍心讓它死就吐口水打溼那條魚，讓那條魚多活一會兒。”我還想問，這時，劉瀚開始反擊：“爲什麼二戰德軍在東線戰場死了幾百萬都沒事，但在斯大林死幾十萬就涼涼了呢？什麼是日心說，什麼是地心說？人類已知最大黑洞叫什麼？S12k霰代槍產自哪裏？這一大堆問題瞬間問住了我。我暗想這得看多少書？花多少時間吶？

這就是劉瀚，“書蟲”劉瀚。

篇五：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我的妹妹是一位聰明乖巧的小女孩。

三歲的她就像一個活潑的小精靈，天真可愛。圓嘟嘟而又粉嫩的臉上嵌着一雙黑寶石般的眼睛，目光中閃現出一種機靈的氣息。

每天早上，她都會心甘情願地做我的“小鬧鐘”。我起了牀，她又會踮起腳，輕輕地拿下桌子上的衣服，再屁顛屁顛地跑過來，用稚嫩的童音喊道：“姐姐快起牀穿衣服，再不快點，太陽公公會曬屁股了！”待我含着笑穿完衣服，誇獎她時，她便像喝了蜜一般，心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙，開心地直拍手。

別看她年齡小，卻聰明極了。有一天，一家人正在玩“搶椅子”的遊戲。音樂響起，遊戲進入了高潮。我們玩得正開心，妹妹卻停在原地，喊道：“我要等一會兒再玩兒，現在，我要給你們表演節目。”隨後，她做了一個俏皮的鬼臉，將滿臉疑惑的我們推到沙發上，自己則走進了房間。過了一會兒，妹妹神采奕奕地走進了客廳。只見她左手拿着“玩具麥克風”，清了清嗓子，然後裝模做樣地拍了拍“麥克風”，字字清晰地念道：“大家好，今天我要給你們表演一段節目——《三字經》。”她思考了一會，然後唱到：“人之初，性本善……”她一邊唱還一邊跳舞。她一會兒轉圈，一會兒跳躍，一會兒揮手，好似一位美麗的仙女。一場表演過後，臺下響起了熱烈的掌聲。妹妹優雅地鞠了一躬，走過來，驕傲地說：“怎麼樣，是老師教我的呢，”她的頭仰得更高了，“我厲害吧！”我們都點了點頭。“妹妹，你那麼聰明，老師教的一學就會，你還學了什麼嗎？”我問。“當然還有！”她回答，於是，她又走上前，開心地跳起了舞。

這便是我的妹妹，她聰明又乖巧，陪伴我度過了許許多多快樂的時光，我愛我的妹妹！

篇六：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

有些人的厚臉皮和任性真讓人羨慕。這，我就看見了一個結合體——C小姐。

C小姐是個十分幼稚的女生，我很討厭她，她卻以爲我和她關係很好。

“今天零食能給我嗎，求你了……”快放學了，這個令人厭煩的聲音又又又響起了。“哎呀，煩死了真是！”我在心裏抱怨。其實我想說出來，但還是忍住了。“今天真的不能給你，我也會餓的。”我十分不耐煩地說。C小姐見不行，立馬搖身一變成爲影后，開始“演戲”。只見她可憐地嘟起嘴巴，眉頭皺起，眼裏流露出林黛玉一般的、弱不禁風的、楚楚可憐的神情，讓人忍不住想給她一個零食大禮包。但對於見怪不怪的我，只想給她一巴掌。喂喂，可別說我小氣，再大方的人也經不住天天要啊！我很不開心地說：“喂，我也想吃。這次零食是新的，我總要嘗一下吧！求求你了別來要了，這次讓我吃！”C小姐一聽，立馬直起腰，仇恨與不耐煩的目光死死盯住我。那神情分明在說：“切，本小姐演了這麼久，不給就錯算了，態度還那麼差！”我邊記作業邊說：“還有，以後也別來問我要！”這回C小姐有一些怕了，趕緊安慰我，問我怎麼了。但我知道，她只是爲了下次更好地要零食。

沒有一個人願意和一個自信過度的人一起吧？她總是自稱本小姐本姑娘之類的。而且她還經常莫名其妙發脾氣，一發脾氣還砸東西，大聲罵人，不管是上課還是考試。

人與人相處要考慮別人的感受，不能只顧着自己。

篇七：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我們班有這樣一個同學，身材不矮也不高，人不胖也不瘦，戴着一副黑框眼鏡，有着一頭鳥黑的短髮，圓圓的臉蛋，相貌看起來平平無奇。我爲什麼要說他很幽默呢？請聽我爲你們娓娓道來他的故事。

因爲他姓朱，所以他爲自己編創了一句名言，也是他的口頭禪，也是他幽默的一部分，是“天空一聲巨響，豬豬閃亮登場”。每當他看到有什麼吸引他的新鮮事，他就利用這句口頭禪跑入人羣中看戲，雖然經常聽到這句話，但大家聽到後還是會情不自禁地哈哈大笑，直呼他是一個非常幽默的同學。就比如接下來發生的兩件事。

有一次下課，一羣同學在玩拍手遊戲，他看到後跑過去和他們說：“天空一聲巨響，豬豬閃亮登場，帶我一個！”這句話惹得那幾個同學哈哈大笑，便允許他加入了遊戲。他將自己的幽默發揮得淋漓盡致，直到上課鈴響起大家都還意猶未盡。

還有一次，中午是他掃走廊，剛好那天下雨，有的同學還把飯菜湯汁不小心倒在地上，地上本就很滑，還粘着飯菜，就更加掃不乾淨了。他皺着眉頭，說：“就連我小豬也無法解決，那就請地板另請高明吧！”說完，隨便掃了幾下就走了。同學們聽到了都放聲大笑，笑聲在走廊中迴盪。

這下你們知道他是誰了嗎？知道我爲何說他幽默了吧！

篇八：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

賣玩具的老奶奶

李雅欣

想起賣玩具，我就再次回憶起了小時候的那件事。

那一次，是在我五歲時，我和媽媽一起在廣場上散步。走了一會，我忽然聽到從遠處傳來了一陣陣小孩的哭聲。我和媽媽從這裏走到了那裏，只見一個老奶奶拿着喇叭在一個寶貝愛玩樂店的門口喊着：“賣玩具啊！賣玩具啊！”媽媽對我說：“你要不要玩具呀？”我肯定地對媽媽回答道：“我要，我要！”就這樣，我和媽媽來到了寶貝愛玩樂店的裏面。

哇！店裏的玩具也太多了吧！有芭比娃娃，有樂高拼圖，還有玩具小熊。我一下子就見到了我喜歡的芭比娃娃：“我要這個。”我大聲說說道。“好的。”媽媽就把那個老奶奶叫了過來。

老奶奶走了過來，把腳一擡，手向上一伸，就把玩具拿了下來。緊接着，又拿了一個透明的塑料袋，把芭比娃娃放了進去，然後，我和媽媽付了錢之後，回家了。

回家以後，我迫不及待地打開我的新玩具，因爲我不想把這個美麗優雅的芭比娃娃給裝扮成一個像鬼一樣的醜八怪。直到現在，我的這個芭比娃娃沒有打開，一直沉睡在我的房間裏。

篇九：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

勤快的爸爸

陳佳儀

我的爸爸是一位非常勤快做事認真的人，工作時一絲不苟，生活上也一樣！

有一次，爸爸下班回到家，走進弟弟的屋子，臉色瞬間變得陰沉下來，眉頭緊皺，叉着腰說：“我滴個親孃！我就一天沒收拾，屋裏就像豬窩一樣。”說着便使用他的“魔力之手”，一點一點地拉動着牀單，剛剛還皺皺巴巴的牀單，一下子就變得既平整又整潔。接着他又將枕頭整齊的擺放着，在兩個枕頭中間留出一個恰到好處的縫隙，隨後爸爸彎下腰，低着頭，將原本縮成一團的被子展開，用手左一下，右一下的撫平被子上的褶皺，最後爸爸還彎下腰來再一次檢查每一處細節。當被角和被子上的花邊都整理得十分整齊時，他才舒展開微皺的眉頭，滿意的笑了

我們家在爸爸的精心打理下，每天都是乾淨整潔的。還有一回，爸爸出差回到家，看到凌亂的廚房時，眉頭緊皺着，臉上頓時烏雲密佈，“我的天哪，你們就只做幾頓飯，廚房就亂的不成樣了，洗菜盆裏全是水，調味瓶和調味罐都是亂放的……”於是爸爸麻利的擼起袖子，開始收拾殘局，抽油煙機被擦的可以照出清晰的人影，就連所有的調味瓶和調味罐都擺得整整齊齊，凌亂的廚房秒變乾淨整潔。爸爸終於可以鬆了一口氣。

這就是我的爸爸，一個勤勞的爸爸，我不僅要向他學習，還要好好維護家裏衛生！

篇十：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

人們都說“笨鳥先飛”但是我的好朋友王佳晨不但不笨，學習成績還很好，但仍然認認真真地學習。

記得有一次，我們在上語文課，有許多人都不太認真聽，只有王佳晨不受別人的干擾，一直認真的聽着老師講課，遇到重點時，不用老師提醒，自己就能記下來；最會干擾她的人就是她的同桌，她的同桌是一個很調皮的人，不喜歡認真聽講，還喜歡去幹擾王佳晨。在那節語文課上，她的同桌故意用手擋住了她的眼睛，不讓她記筆記，王佳晨嚴肅地把那隻手拍開，繼續認真學習。下課後，我看到了王佳晨的筆記，整頁紙都被她的筆記寫得一點兒縫都不剩了，我很驚訝，但王佳晨的臉上沒有一絲驕傲的神情，只是在那裏繼續寫着作業。

王佳晨不僅學習認真，工作也很負責。

有一次數學老師讓王佳晨統計導B，她立刻把寫錯題的人名字寫到黑板上，然後發下去，並告訴同學要及時訂正並交給她，並由她交給數學老師。但有些同學根本不聽，她就會反覆催，直到那個人交給她爲止。如果有人不會，她就會耐心地教那個人，直到那個人會訂正了，她纔會走開。她就是這樣對待每個同學，很快，就把所訂正好的導B都收上來了。

王佳晨就是這樣一個學習認真，還工作負責的人。

篇十一：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

這裏說的“一陣風”不是武林高手，不是運動員，不是外賣小哥，而是我們班大名鼎鼎的有着“一陣風”美稱的陳老師。

“一陣風”那是出了名的快，說話就連相聲演員都不如她。別不信，我說您聽，半晌就讓你明明白白的。

“叮咚”只聽上課聲一響，還沒等你反應過來，“一陣風”就飛似的走了進來，隨後放下書，轉過頭，掃視了教室一眼，說：“走了這麼多人是吧？那就都寫作業吧。”而上去問問題的同學，就聽見“一陣風”說：“這個不是這麼寫……好了，拿去改吧！”“這個錯了，那個要重寫。”“一陣風”說話從不拖泥帶水，簡潔明瞭，點到爲止。若是你稍不注意就會錯過些啥。

我們最喜歡在課間時看“一陣風”改作業，那叫一個快！看上去那叫個過癮。只見她吸氣呼氣，運氣提筆，隨後睜開雙眼，開啓了暴走加速狀態，眼珠一轉立馬就能從十幾個詞語當中發現同學們的錯字，同學們只看見一隻手擺來擺去，快如一陣風，甚至出現了殘影，一大疊聽寫本也就是一個課間就改完了。看得同學們目瞪口呆，呆若木雞，心裏都無不稱讚：太絕了，奇人啊！

而改作業都不是最絕，“一陣風”的絕活那是改試卷！她只要用目光掃一遍試卷答案，便心中有數，看到題目絕不停頓，提筆算分一眨眼就改完一張試卷了一套動作下來如行雲流水，那叫一個流暢。一會兒就改完一堆，這要是換作別的老師，十分鐘改一張，還不得改上兩三天？而“一陣風”只要改上一兩個小時便把試卷殺得片甲不留！

正是因爲班上有這位“神人”，我們的學習才能逐漸進步，更上一層樓！

篇十二：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

你們是不知道呀，家裏有“河東獅”的生活有多麼苦啊！

有一次，我考了95分，開開心心地回了家，可是老媽一看到這個分數，不但不高興，還有些生氣地問我：“班裏最高多少分？”我一聽這口氣，便怯怯地回答：“100分。”媽媽一聽這話，火氣蹭一下就起來了，臉由於生氣變得通紅。

我嚇得不敢吱一聲。老媽看我如此，便開始了“獅吼功”：你看看你，一不管你，狐狸尾巴都要翹上天啊？這次考95，下次是不是該考80了？學的時間還沒玩的時間長……”

我一聽便不樂意了，臉都皺了，小聲嘀咕着：“我那叫勞逸搭配，學習不累！”老媽聽了這話，氣憤程度高達999，完了，芭比Q了，剛想挽救一下，老媽的唾沫便噴了過來，搞得我猝不及防：“哎，小兔崽子，學會頂嘴了啊？”我一個哆嗦，“你自己怎麼學的，怎麼玩的？自己心裏沒點兒數是吧？”“你看看別人，再看看你！”哎！我怎麼就生了你這個冤種？“我怎麼就投了你這麼個母胎？”“哎……你啊……”

接下來的畫面太過血腥，相信你們也經歷過吧！我就不再給你們腦補了吧。”

唉！家有“河東獅”，命苦賽黃蓮啊！

指導老師：陳宏靜

篇十三：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

“哇！她跑得也太快了吧！好像一隻正在捕捉獵物的豹子呀！”小區爺爺奶奶口中說的那個“她”是誰呀？嘿嘿，那就是我呀！

那你知道他們爲什麼叫我“小獵豹”嗎？不知道？那我問你，獵豹是不是跑得很快？所以我當然跑得也很快啦。正因爲我跑得快，我有很多的外號，如：風一樣的女子，母老虎……但是在這麼多的外號中，我最愛他們叫我“小獵豹”了。

那江湖人稱“小獵豹”的我，究竟跑得有多快呢？讓“本豹”來告訴你吧！有一次體育課，同學們一聽要跑400米，立馬哀聲一片。別的同學都是慢悠慢悠的，還有的甚至索性走路了。而我，興奮極了，跑得可歡了。等跑到終點線，我去老師名單看了一眼。好傢伙，我竟然跑了全班第一名。還有幾次測驗，我800米跑了全班第二名，200米也跑了全班第二名。就這樣，我越來越喜歡跑步，也越跑越喜歡這種風馳電掣的感覺。

還有最重要的一次，那就是去年校運動會的時候，我報了800米這個項目。到了比賽時，我往前半蹲着身體，待裁判一吹哨子，只見我像一支離弦的箭般衝了出去。一開始，我和對手們不相上下。跑到一半時，有些對手已經跑不動了，速度明顯減了下來。在只剩60米時，我覺得是時候衝刺了，於是卯足了勁，趁此一搏。哇，你猜結果怎麼着。這個16人蔘賽的項目，我作爲普通選手脫穎而出，獲得了第四名，堪比對手中的幾名田徑運動員。

看了我的“光輝戰績”，你知道了吧，我“小獵豹”的名聲可不是嘴上說說的，而是靠實力換來的。我可真是一隻名副其實的“小獵豹”呀！你想認識我嗎？

篇十四：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

籃球飛人

孫煦堯

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙大而有力的雙手，一個矯健的身影，一個籃球，湊成了他。

一次，我們下去打一對一。剛開始我擋在他身前，他抱起籃球，兩腿向外張。突然球落地，我下意識地朝籃球搶去，可是我慢了一拍，他從我左邊溜走了。我轉過身開始追他，他卻不急不慢好像在故意似的等着我追。只見他右手把球鉤過來，傳到左手上，一個漂亮的背後運球成功把我擺脫了。他得意地向我挑眉。，氣得我火冒三丈，發誓一定要把球搶下來。

只見他雙手抱球，好像馬上要投籃了。我飛快地衝了上去，他衝我邪魅一笑。他身體向下蹲，手抱緊球，身體瞬間彈跳了起來。籃球在空中劃出一道完美的拋物線，直直地對着籃框投進。球進了，一個近乎完美的空心，就連旁邊的人看到後都讚不絕口。

”再來！”好！”我們又開始了下一場比賽。這次是我發球，我拍球向右走時，只見他一個箭步衝過來就把球搶走了，他運球把我擺脫，看我還沒追上來，他邁出右腳身體往右一移，雙腿微曲，兩手放在籃球的上側和右側，他跳了起來，球又投進了。我又輸了！輸得是心服口服！

他不僅球打得好，做胯下運球更是一絕！他把一隻腳伸到前面另一隻腳放在後面，身體呈現一個“弓”字，他用手拿起籃球，只見他全神貫注的眼睛死死地盯着球，籃球從他胯下穿過。他邊走邊做，好像很隨意的樣子。“一個、兩個、三個……三十，三十一……”哇！太厲害了，我情不自禁豎起大拇指！

這就是我心中的籃球飛人，我對他的球技佩服得五體投地！

篇十五：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

此“站神”非彼“戰神”，走廊上，教室裏，辦公室都可以瞧見“戰神”那靠牆站立的模樣，因此得名一一“站神”。

黑皮膚，小豆眼，厚嘴脣，一看就像是來搞笑的喜劇演員。

“啪”的一聲響，老師猛地把書拍在講桌上，只聽一個高亢的聲音在寂靜的教室裏迴響着：“站起來！”大家都齊刷刷地向後看去，一個黝黑的腦袋猛地擡了起來，原來是“站神”頭支在桌子上，手在抽斗裏玩得正忘我呢。大家都一副看好戲的表情，盯着“站神”。他擡起屁股，上半身半趴在桌子上，象徵意義地站了起來，老師氣得兩眼通紅，嘴脣也有些微微顫抖，用恨鐵不成鋼的目光凝望着他，大聲吼道：“把凳子收起來，站好了！站沒個站相的！”說罷，無奈地搖搖頭嘆口氣。他更無奈，只能嘟囔幾聲，乖乖站好。

過了一會兒，世間萬物都被定住了似的，我甚至都能聽到同桌的心跳聲。突然一聲憤怒至極的吼聲：“小睿，站着還能睡着？”“嗯？”大家扭頭一瞧，原來“站神”站着睡着了，他撅着屁股彎着腰，頭枕着兩個胳膊，雕塑般一動不動，只聽見悠長而又沉重的呼吸聲一起一伏。經過老師這一吼，他一下子變清醒了許多，睜開惺忪的睡眼，擡眼看了一眼老師，上牙咬着厚厚的下嘴脣，眼神裏充滿憤怒、委屈、不甘。那表情好像在說睡個覺怎麼了？管我管我又管我，煩死了。看着老師那火冒三丈的模樣，我不禁替他捏了一把冷汗。“叮鈴鈴”，下課了，若不是鈴聲及時，恐怕他又要被罵個狗血淋頭了。

“哎，你抓不住，抓不住，啦啦啦……”是哪個不知天高地厚的傢伙？敢在老師的眼皮子底下在走廊打鬧，還能有誰？當然是“站神”啦！“你給我站住，站住啊！”一個同學在“戰神”後面緊追不捨。“站神”一邊跑一邊還不忘一會兒往後吐吐舌頭，一會兒還給後面給那個同學一記鄙視。後面的同學已經氣喘吁吁了。“站神”仍在挑釁：“哈哈哈，追不上吧！”那位同學滿臉通紅，呼哧呼哧地喘着氣，他則兩眼彎成了兩道月牙。“你們在幹什麼？”此時老師走了過來，厲聲問道。“我們……我們在……在追着玩。”剛剛還大呼小叫的兩人，此時聲音低得如同蚊子哼哼，“走廊上這麼多人，你們倆下課跑什麼跑？撞着人咋辦？”老師氣得雙眼都紅了：“罰你們倆兒站在這兒，上課再回班去。”“哦！”他們倆垂頭喪氣地面對着牆壁罰站。誰知道剛還灰頭土臉的“站神”，站那兒沒一會兒便又開始嬉皮笑臉了。

上課走神兒，站；聽課睡覺，站；課間瘋鬧，站。這“站神”什麼時候是個頭兒啊。

篇十六：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

謹慎界的精英

李華潤

“葉子，我的導彈能打到哪？”“嘿嘿！打得着孫煦堯”“啊？李華潤，你敢動我試試？”

葉桓羽又開啓了一次領土大戰，這次選主義，(主義確定實力)他抽的比我弱一點，雖然我不怎麼在意，但從他的眼神我清楚的看出了他想的是什麼：李華潤比我厲害一些，佟培文最弱，暫時不需要管他。先提防李華潤，這一局他比我厲害，所以說不能隨便下命令。不然的話，我就先滅國了

當我們有了核武器時，孫煦堯顯得有些慌張，腿也不抖了，眉頭緊鎖，扶了扶眼睛也不說話了，建個房子都在挑來挑去，我不禁冒汗：建個房子都這事那事，果然是謹慎的小孫呢！爲了緩解尷尬，我問：“孫煦堯，你要物資嗎？我給你送點兒？”孫煦堯猛一擡頭，瞪大眼問：“你怎麼送？”“飛機空投唄！”“別了吧。換個方式。”“用船給你送到那總行了吧？”“不不不，算了吧！我不要了。”咋滴？你還怕我打你不成？你這也太不信任我了吧？算了算了，難怪你每次都能贏，我用手點了下一片海域，強顏歡笑道：“那我們在這片海域採集吧！”孫煦堯眼神瞬間凝重，轉頭審問佟培文：“你們跟這兒附近的國打仗了嗎？或者是仇國能打到這嗎……”再三確定後，他好像擔心什麼，看着我指的那片海域，又掃了一眼周圍，算好距離後，又眉頭緊鎖，三思後才勉強出海。

最後我和佟培文因爲太隨意，險些滅國，但孫煦堯憑藉着他那謹慎的習慣而毫髮無損！

篇十七：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我的舅舅個子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點就是愛乾淨。只要他家裏任何一個地方有一絲灰塵，他都會立馬到場消滅乾淨。

有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進門口半步，一隻手以迅雷不及掩耳之勢伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別！別！別進來，你看你的鞋子多髒啊！我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪裏髒了？這是今天第一天穿上的新鞋啊！”舅舅用手指着鞋的一邊，一會兒又指着另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎麼大的眼睛，現在看起來都成了一條線。他幾乎提着嗓子叫道：“這還不髒，我的老天爺呀！”

他轉身跑進了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點，我要消毒！”“啊？”我還沒有反應過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按着消毒液，一瞬間，空氣中竄雜着那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時輕鬆了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接着他又從口袋裏拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦着我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。

過了許久，舅舅終於擦完了。我心疼地看着我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長長地噓了一口氣，感覺如釋重負，他又從鞋櫃裏拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進屋了，快穿吧！”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子幹嘛？”舅舅雲淡風輕地說：“你的鞋太髒了，會弄髒我的鞋套的。”我頓時無語。

這就是我那愛乾淨的舅舅，在我看來已經到了潔癖的程度。你瞧！他又開始拿着消毒液在家裏擦來擦去了。

篇十八：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

巧手媽

李雨菲

一頭光滑的頭髮，頭髮末端是金色的，嘴巴下有兩顆排列整齊的痣一左一右。一雙不粗不細的手，卻有一個稱號“巧手”。這手可不簡單。

頭上烏雲密佈，我在那撕着紙，看向窗外，樹沒了葉，嘰嘰喳喳的鳥也沒了聲。“哎！怎麼這麼難做？”媽媽趕來撫扶摸着我的頭溫柔地說：“怎麼了？”媽媽得知原因後，說：“我幫你做個吧！”我皺着眉沒有說話。只見媽媽看完視屏，“啊！我會做了！”雙手叉腰擡着頭自信地說。她先把紙剪成兩半，再將紙折成想要的形狀，她目不轉睛，眼珠一直跟着動作轉動，折的速度越來越快，我都看暈了。在我家的朋友說：“你媽會不會有神力啊！我看着媽媽，眼瞪得溜圓，眉頭皺着遲頓的搖了搖頭。“給？一雙鳳爪似的手伸了過來，手上的花栩羽如生，朋友又說：“你確定你媽沒神力？我擡着頭想了許久不知如何回答。不過我心裏很是開心，窗外也美了許多。

“嘶的一聲，完了要死了！”我害怕地喊道。正在想怎麼辦的時候，弟弟過來看見了，跑去告狀，我把衣服拿了過去，看見媽媽拿着針線，她左一縫右一縫，外面的吵鬧聲再響她都毫不在意。彩色的線將她纏繞起來。媽媽看上去是多麼慈祥，每個地方都很美。我湊上去“哇！”地叫了出來，這美麗的鳥是多麼真實，整個下午我都對這衣服充滿喜愛，對媽媽有了崇拜之心。

能配得上是“巧手”的人，果然名不虛傳。這手真讓我敬佩。

篇十九：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我們班是一個優秀的班級，但優秀中的優秀還得算我們班的王佳晨，她可是德智體美勞全面發展的，她到底是怎麼樣的呢？請聽我一一道來。王佳晨每天都穿着球衣和球褲，梳着高高的馬尾辮，每天都精神抖擻。王佳打球簡直不要太好了，每天早上都會在操場上練習打籃球，她對自己的要求是：每一場比賽都要投進十顆三分球，對我們來說，可能是遙不可及的，可是她卻總能做得到。在一次籃球比賽裏，她在投一個三分球時意外的摔倒了，但她沒有倒地不起，而是立刻重新站了起來，去打比賽，一顆兩顆，一次一次的上籃，讓我們的籃球隊獲得一次又一次的勝利。緊接着她做了一個假動作騙過了全場的觀衆和對手們，起跳，瞄準，投籃動作完美地把球扣進了籃筐，比賽結束了，我們班得了金牌。

王佳晨她不僅體育好，學習也很好。有一次，哦！不對，是幾乎每一次他的課堂筆記都會被夏老師拿到大屏幕上給大家展示，每次我們都會看到滿滿的筆記，中間幾乎不留一點兒空間，把我們都震撼住了，她在一次語文考試中拿了最高分98分。這個成績又把我們全班人給驚呆了，這就是我們班的王佳晨——一個特別優秀的女孩，悄悄告訴你們吧，她可是我的閨蜜喲！

篇二十：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我的爸爸瘦瘦的，個子不是很高，可他瘦弱的外表卻包裹着一顆幽默的童心。

有一天，媽媽因爲有事去外婆家，晚上不會回來，我和姐姐跟着爸爸。媽媽曾買了一頂爲做髮型的假髮，放在櫃子裏。爸爸忽然發現了這頂假髮，爸爸拿起來看了看，嘿嘿地笑了起來。爸爸叫來我和姐姐說：“我們來拍些有趣的照片吧。”我和姐姐連聲叫好，爸爸就走到鏡子前，拿起媽媽的假髮戴在自己的頭上，扮成一個女士的模樣，然後我和姐姐也做出搞怪、滑稽的樣子來。我把頭髮套在頭上，衝着鏡子擠眉弄眼，姐姐做出各種表情與手勢相配合的動作。看着鏡子裏我們那那搞笑的樣子大家忍不住哈哈大笑起來。我們三人在鏡子前盡情發揮，爸爸拿出手機，不斷抓拍着有趣的畫面，併發給媽媽，媽媽在視頻裏笑得前俯後仰，眼淚都出來了。每每想起那天情景，我就會情不自禁的笑起來。

爸爸還有點“壞。”有一次爸爸帶我去東湖公園，那湖裏有好多小魚和田螺，我非常喜歡看魚，爸就牽我手站在湖邊緣。忽然一聲廣播響起：“張昕怡同學，水深危險，請立即遠離。”爸爸和我一陣詫異，不知怎麼回事。於是擡頭四處張望“哦！我知道了，原來是它。”爸爸指給我看，只見湖周圍每隔一段距離就有一個攝像頭，攝像頭旁還有個喇叭。“這一定是爲了防止學生玩水起安全提示作用的，只要有學生靠近水邊它就會自動識別並語音廣播。”爸爸向我解釋道。“那它怎麼認識我？怎麼知道我的名字的？”我疑惑不解。“你肯定是個壞孩子，在學校榜上有名，所以學校把你信息輸入這智能網了，你看，我靠近水邊就不會叫，你一靠近水邊就會響起。”爸爸壞壞的說道。我氣得直跺腳，嘴巴撅着，眼睛瞪了又瞪。後來我一直不敢往水邊靠了，雖然我知道爸爸是捉弄我特意說我壞的。

這就是我的爸爸，有點幽默，有點“壞”，可我卻希望他一直這樣幽默下去，“壞”下去，因爲他讓我們快樂！