形形色的人500字的作文老師（通用10篇）

篇一：形形色的人500字的作文老師

我們班的好學生肖瑤

鄭昱佟

說起我們班的好學生，我第一個想起的就是肖瑤。肖瑤不僅學習成績好，還樂於助人、幽默、活潑、細心。肖瑤在班上很受歡迎，也是老師的好幫手。

先來說說肖瑤的細心吧。在一次數學課上，老師評講題目的時候，肖瑤發現了老師的錯誤，於是趕緊提醒了老師。老師這才發現了那個錯誤，一邊連聲說着“對不起，我寫錯了！”一邊改。

再來說說肖瑤的學習好吧。老師讓我們玩“橫掃千軍”的古詩詞飛花令遊戲，肖瑤走上了講臺，接受了挑戰。在華老師的幾次提醒下，肖瑤還是靠着她那豐富的詩詞積累打敗了全班。

然後來說說肖瑤的樂於助人吧。在五年級上學期的時候，太越經常找肖瑤借剪刀，而肖瑤每次都很爽快地借給了太越。還有一次，我、謝政霖和陳梓濠的書法練習紙用光了，當時又被老師罰着，所以只好向肖瑤借，肖瑤仍是很爽快地借給我們紙張。一次，我們班要拆書，但需要剪刀來剪，於是肖瑤又爽快地拿了剪刀去幫大家剪了，這次不僅僅是借了。

肖瑤的學習成績好也是有原因的。比如在語文課上，肖瑤總是認真聽課，能記住老師說的話，很多時候我們大部分人都不知道怎麼回答老師的問題時，只有肖瑤能回答得出來。再比如猜謎語時，肖瑤愛動腦筋，所以總能回答出來。當然了，除了這兩點原因以外，肖瑤學習成績好還有其他的一些原因。

你們說，肖瑤是不是我們班上的好學生？

篇二：形形色的人500字的作文老師

家裏的“小倔驢”

劉晨宇

“小倔驢，你還跑！”“小倔驢”？誰？哈，她就是我家裏的侄女。

說實話，她的樣子一點都不像“小倔驢”，沒有小倔驢那樣的“憨”。瞧瞧，圓溜的眼睛，小小的身軀怎麼也不可能是又“憨”又“傻”的倔驢吧。但是正因她那像“倔驢”的性格，大家才把“小倔驢”的稱號送給了她。

自從體驗到她那“倔驢”般的性格，我便再也不敢和她“擡槓”了，自從和我槓上後，就一發不可收拾了。無論她做什麼，我都要言聽計從。什麼看電視讓她先看，買吃的要買她的一份，玩具給她玩。呵，要不是她比我小，我是她叔叔，我纔不會讓着她呢！要是誰把她弄不開心了，準會大哭，哭聲把大人們叫來後，準會被說：“你是叔叔，要讓着侄女。”“她還小不懂事，你就不能讓着她點。”

“小倔驢”的性格剛烈，那我侄女的性格怎樣呢？不說一模一樣，再怎麼也有“小倔驢”四分之三的性格了。有一次大人們讓我喂她吃飯，可她死也不吃，最後竟被追哭了。大人們說：“她不吃就彆強迫她吃了。”我心理：啊，不是吧，我真是無語，明明是你們讓我喂的吧！

還有一次，她追着我要我吃的，自從領教到她那“倔驢”般的性格，我只跑了一會兒就給她了，這才得以平息。

雖然很倔，但我還是很喜歡我們家的“小倔驢”。

篇三：形形色的人500字的作文老師

愛哭的小表妹

談起我的小表妹，腦海中馬上浮現出她大哭不止的畫面，那可謂是“驚天地泣鬼神”。

記得一次，我去姑姥家玩。一推開門，便看見小表妹穿着一條粉色的紗裙，濃密的捲髮上夾着一個粉色的髮夾，躲在姑姥的懷裏探着頭望向我。小臉粉嘟嘟的，一對水汪汪的大眼睛溜溜地轉動，宛如一個小精靈，可愛極了。我忍不住上前去逗她玩，可她馬上變了臉，兩眼驚慌地瞪着我，愣了一下，便小嘴一撇，鼻尖一皺，“哇”的一聲，號啕大哭起來，整個房間都被她的哭聲填滿。大家拿什麼玩具哄，也不管用，急得我們好似熱鍋上的螞蟻團團轉。

我被她哭得心煩意亂，雙手捂着耳朵，灰溜溜地逃到別的房間。過了好久，哭聲漸漸停了下來，我轉頭向門外望去，發現她趴在姑姥肩頭探出腦袋，怯生生地向我這邊看。看了一會兒，小手不停地指着我的方向，身子向前傾好像是要找我玩。我便遞給她一個玩具，她不但沒有接玩具，反而又哭了起來，比前一次更猛。臉漲得通紅，眉毛都立了起來，雙眼緊閉，嘴巴張得大大的，成串的淚珠順着臉頰不停掉落，似乎在大聲向我控訴：“只能我看你，不許你看我！”

唉！小表妹，你怎麼“只許州官放火，不許百姓點燈。”呢？快別哭了，讓我耳朵清靜清靜吧。

篇四：形形色的人500字的作文老師

我的“唐僧”媽媽

我有一個很特別的媽媽，她的綽號是“唐僧”媽媽。只要有點小小的事情，她就像唐僧一樣，又開始“唸經”了。

有一次，我寫完了作業，一邊伸着懶腰，打着哈欠，一邊走到沙發上並躺下，拿出我的薯片，拿起遙控器，打開了電視，津津有味地看着電視。這時感覺身後涼涼的，接着電視黑屏了。我嚇壞了，頭向四周看去。這時媽媽大喊一起：“兒子，別老是看電視。”那聲音震耳欲聾，聲音都破壞了大氣層，又說：“快，快下去騎自行車，別老是看電視，容易傷眼睛，寫了一上午的作業了，快點下去騎自行車放鬆一下去。快快快！”我只好下去鍛鍊身體了。

大約三十分鐘後，我回來了，因爲出門太急，忘記帶水了，所以我口乾舌燥，這時我看見桌子上有一大瓶水，我不管三七二十一，九九八十一，直接衝過去，擰開瓶蓋，咕咕地往嘴裏倒，這時“唐僧”媽媽走了出來，看到我這樣。又開始大喊起來：“兒子，你剛回來，汗流浹背地，先去洗個臉，還有，喝水要雅觀一點，別直接這樣喝，要慢慢地，別噎到了，快快去洗臉，洗完臉後就別喝水了，快吃飯了，你都喝那麼多水，喝飽了，飯菜沒人吃怎麼辦？你知不知道：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。不能浪費我做的飯菜哦。”說完沒等我說話她就進廚房做飯了。

這就是我的“唐僧”媽媽，雖然很嘮叨，但這也是對我的愛。

篇五：形形色的人500字的作文老師

“雙飛”是我們學校冬季三項的重量級項目，但是它巨大的難度，讓很多同學都望而卻步。而在我的身邊，就有一位同學在四年級的時候已經非常熟練地掌握了這項技術。

每逢大課間或體育課的空餘時間，便要練習一番，只見她雙手緊握繩子，嘴角微笑，一副胸有成竹的模樣，只見“咻”的一聲蹬地而起，一個，兩個……繩子已經成了幾道殘影，遠處的同學也被吸引了過來，紛紛讚歎。

時光飛逝，一轉眼又到了冬季三項比賽，老師召開全體動員大會，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，報到雙飛跳繩這個項目時，大家異口同聲地說了一個名字：“吳馨玥”。她就是我們心目中公認的“雙飛王”。

比賽當天，馨玥同學整裝待發，在同學們的一片歡呼聲中，來到體育館，調整好心態，整理好繩子，嘴巴下意識地吐了一口氣，眼中充滿了自信，一副“天下王座，捨我其誰”的氣勢。老師按下了計時器，她瞬間嚴肅了起來，雙腳離地，兩隻手迅速地甩繩，每跳一下，繩子就像閃電甩兩下，捲起一陣陣風。越到後面好似越有勁似的，從來沒有間斷過。腿就像裝了彈簧一樣，蹦得極高，落地又十分輕盈。繩子在地上反覆抽打，不慌不忙，彷彿一隻小鹿在林間歡快地跳躍着，看得賞心悅目，又不得不讓人佩服！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在這樣標準、輕盈又美觀的動作下，隱藏的是她日復一日的練習，狹窄的走廊、寬闊的操場都留下過她跳動的身影，正是因爲她如此努力，才能在比賽時看上去毫不費力！

篇六：形形色的人500字的作文老師

我的奶奶頭髮花白，滿臉皺紋，但是身體硬朗，精神矍鑠，走起路來健步如飛，像箇中年人。雖然她已經退休十幾年了，但依然閒不住。

奶奶每天5點多就起來了，一番洗漱後，就開始爲家人做豐盛的早飯：熬雜糧粥，烤山芋，蒸山藥……看着全家人津津有味地品嚐，她的嘴角也露出了欣慰的笑容。

上午等爺爺買好了菜，奶奶就開始當起了家庭專業廚師。先是洗菜，再切菜，配菜，該下鍋炒了，很快，一陣陣清香便從廚房裏慢慢飄來。

吃過中飯，奶奶又開始在院子裏忙碌了。她拿起水瓢，給植物澆水。然後用木棍把小屋裏的烏龜引出來，抱起它，丟到水缸裏翻身洗澡，隨後拿起旁邊的板刷一邊輕輕地刷烏龜結實的殼，一邊溫柔地說：“小烏龜，舒不舒服？要不要再搓一遍？好，我們起來了。”說完，只輕輕一提，小烏龜出浴了。一出來就伸出小腦袋看着水缸，奶奶立馬理解了它的意思，自責到：“哎呀，我怎麼忘記把肉拿出來？我的小烏龜餓壞了。”說完，馬上慢跑到廚房，拿出已經切好的肉塊丟到水缸裏，小烏龜一見，立馬精神抖擻地邁開步子，飛快地爬進水缸裏大塊朵頤起來。不一會兒，一斤多肉就被消滅乾淨了。而一旁的奶奶就一直饒有興趣地看着。

下午奶奶午睡後，開始一邊看報紙一邊做筆記，並把各種生活小常識筆記發在微信羣裏，供全家人學習。

閒不住的奶奶，就像絢麗的夕陽溫暖着全家。

篇七：形形色的人500字的作文老師

愛較真的爸爸

我爸爸今年43歲他中等個，臉圓圓的，身材有點瘦小。爸爸貌不出衆，對待工作卻極其認真。他是一名會計，經常計算很複雜的數字。或許工作性質使然，爸爸平時可愛較真了，他總喜歡把一切弄個明明白白、清清楚楚。

爸爸的愛較真表現在他的眼睛裏不容沙子。有一次爸爸公司的財務月度支出表就被爸爸發現了端倪，到了上交報表的時間，爸爸沒有及時上交，一位阿姨氣沖沖地跑過來質問他：“你怎麼還不交上去啊？”爸爸嚴肅地說：“這個地方好像算錯了。”阿姨半信半疑地看着他說：“不可能吧？好幾個人覈算過怎麼會出錯呢？”爸爸當着阿姨的面又重新算了一遍，結果證明爸爸的計算結果正確無誤。那位阿姨頓時啞口無言了。

爸爸不僅布工作上較真，對待我的學習不例外。一天晚上我在練習讀文章。讀到“用身子蹭你的腳…”這時爸爸突然打斷我，說：“腳？你確定？”我靈機一動說：“哎喲，讀錯了，應該是腿。”沒想到他還“咬定青山不放鬆”，說：“你讀錯了，就說明你不懂我得好好給你講一講。”當時我還覺得爸爸有點小題大做，過後，我仔細想了想，無論在學習還是在工作上，都需要爸爸這種愛較真的精神。只有這種嚴謹的態度纔會讓我們不出或者少出差錯。

“身教勝過言教”爸爸是我身邊的榜樣，我要努力向他看齊。

篇八：形形色的人500字的作文老師

我的好朋友小蔡是一個非常關愛小動物的人。爲什麼這麼說呢？跟我去看看吧！

有一次，一羣一年級的小朋友圍在一起，小蔡便和我走過去看看。人羣中間居然有一隻剛長毛的小鳥寶寶。身旁的小蔡見狀，立刻走過去，用雙手輕輕地慢慢地捧起小鳥，仔細地檢查小鳥的全身，看它有沒有受傷。可小鳥太害怕了，在小蔡的手心裏到處亂跳，一不小心蹦到了地上，又忽然停了下來。小蔡趕緊蹲下身子，用雙手小心翼翼地捧起小鳥，指尖輕輕地撫摸小鳥，以此來安撫安撫小鳥的情緒。她皺着眉頭，左看看，右瞧瞧，又忽然起身張望，臉上寫滿了着急。正當我疑惑她在找什麼時，她突然高興地說：“太好了，鳥窩找到啦！”她快步走上前去，慢慢地把小鳥放回了鳥窩，望着小鳥溫柔地說：“千萬別再掉下來了喲！”她再次撫摸了小鳥。沒想到，剛纔害怕小蔡的小鳥竟蹭了幾下她的手。我驚呆了，一年級的小朋友見了都說：“這位姐姐好有愛呀！”

還有一次，科學社團要拿蚯蚓做實驗，但不會危及生命。小蔡見我用鑷子夾蚯蚓，不停地說：“輕點！輕點！你會把它夾死的，還是讓我來吧！”我把鑷子給了她，她輕輕地夾起蚯蚓，感覺幾乎都沒用力氣，生怕把蚯蚓給夾死了。她慢慢地小心翼翼地把蚯蚓放到了盒子裏。實驗結束後，她拉上我去把蚯蚓放生。她拿起鑷子，往土裏紮了一個深深的洞，再用鑷子輕輕夾起蚯蚓，睜大眼睛微笑着對蚯蚓說：“快回家吧！”

你看，她是不是很關愛小動物呀！

篇九：形形色的人500字的作文老師

“老頑童”來了

程欣怡

世界上哪個人沒有一顆天真的童心呢？就好似我家的“老頑童”。滿臉的滄桑，擡頭紋也異常嚴重，成天扳着一張苦瓜臉，看起來就非常嚴肅，讓人避而遠之。

可他其實卻並不像看起來的那樣無趣。

這天，他拉着我去釣魚，可還沒釣一會兒，又把魚杆放在那兒去抓蚱螞了，可後面他發現釣不到魚，就挽起褲子，直接下河抓魚了。可當他看見一隻小螃蟹時，他又把它抓上岸，像看新鮮物一樣的看着它，時不時還拿根棍子去挑逗這隻無辜的小螃蟹，時而將它翻個面兒，讓它起不來，時而將它的肚子摸一摸，時而將它藏在背後，用它來嚇我，我也無可奈何，只能忍受。他有時還用水來撲我，哎，誰叫他是我們家的“老頑童”啊！

還有一次，他和他一起去挖菜，可他挖了一會兒，就突然對我說：“你轉過去，我給你個東西。”我想都沒想，立馬把手伸出來，閉上眼睛，可沒想到：他用樹葉包着蚯蚓，放在了我的手上。當他說好了時，我迫不及待的回頭看，可遇到的卻是這麼大的“驚喜”可我只有前面的“驚”，後面的“喜”已經飛到九霄雲外了。爺爺看到我這個表情，他也沒忍住，一不小心就笑了出來。胸上的皺紋一下子舒展開來，原來的苦瓜臉一下子變成了向日葵。

唉，頑童之名爺爺當之無愧，可誰又不是一個有着童心的小頑童呢？

我們家這頑童，也爲我們添了許多樂趣。

篇十：形形色的人500字的作文老師

你們害怕老虎嗎？我家就有一隻，不過不是真的老虎，而是我的“老虎”媽媽。

我的媽媽雖說是老虎，可也只是因爲我和妹妹兩個“小虎崽”把她惹怒了，要不然她也不會從溫順的綿羊變成兇猛的老虎。由於前後差別太大，我和妹妹都用“溫順小羊，怒後猛虎”形容她。

記得有一次，我和妹妹跑出來玩，但卻忘了告訴媽媽。看天色漸晚，我才突然意識到我們居然沒跟“虎”媽說一聲就出來玩了，虎媽絕對會訓我們的。一想到兇虎怒吼、火眼虎睛、抓耳朵等“虎”媽絕學，就更不敢上了。但“虎”媽終究是找到了我們，把我們抓回了家。

果不其然，一到家，她就拉我們進房間，關上房門，用那冒着火焰的虎眼盯着我們，盯到我們心裏發慌爲止——這向來都是“虎”媽的招式。接下來，她絕對會使用“虎”吼質問我們。

“你們爲什麼不說一聲就獨自去玩？”聲音震耳欲聾。我惟惟諾諾地說：“忘記……告訴你了。”“那你們不知道會有危險嗎？如果遇到自己解決不了的麻煩，誰來幫你們解決？萬一遇到壞人把你們抓走了怎麼辦？先不說小孩子去玩，看看大人夜晚出去玩也要多加小心啊！”我們低着頭，像極了受訓的小虎崽。“好了，現在我懲罰你們一星期不許出去玩。”聽到這句話，我們趕緊向虎媽撒嬌：“媽媽，對不起，我們下次不會了！”虎媽的怒炎瞬間消失了，無奈道：“好吧！下回不許這樣了！”“好的。”

瞧，這就是我的虎媽！