第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結（精選12篇）作文

篇一：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

爲迎接第xx屆全國推廣普通話宣傳週，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，提高師生語言文字應用能力。xx區第一小學東校區的二年級班主任們於9月xx日下午利用班會時間在班級開展“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”主題班會。各班以多種形式開展“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”主題班會，內容主要分爲幾點：

1、申明推普的重要性，明白本屆推普周的標語。

2、宣講與推普有關的新聞、知識等，使學生懂得從小要說普通話、寫規範漢字。

另外各班還在班會上開展推廣普通話或歌頌祖國xx華誕主題的詩歌朗誦、演講活動。

以“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”爲主題的第xx屆推普周落下了帷幕，在短短一週裏，全校師生開展了一系列豐富有趣的推普活動，我校的推普周活動今年在形式上有所創新，使師生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。學校圍繞主題，開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動：

1、做好推普周宣傳工作。在校園電子屏展示各種推普宣傳標語，在校園各處張貼推普宣傳畫等，營造推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。

2、在家庭當一次小老師，進行了一次推普宣傳。

組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要好處。

3、開展寫規範字比賽。在本屆推普週中，在教師中開展了軟筆、硬筆兩種形式的規範字比賽，一、二年級各班在班級內組織了一次規範漢字書寫比賽，比賽中的老師和同學們認真、專注的書寫，一副副漂亮的作品從筆下流瀉。在活動中，讓學生明白了寫規範字的實際意義，強化了大家寫好規範字的意識。

4、在一、二年級中開展了“兒歌、童謠、詩歌”朗誦比賽。

5、各班還製作了推普周主題的黑板報。

6、開展推普周主題班會活動。二年級各班利用週五下午班會課組織了一次以“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”爲主題的班會。各班的主題班隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定成功。

總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，整個活動得到了教師、幼兒、家長的良好反饋。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以後的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。

篇二：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，根據自治區教育廳、xx市教育局、x教體局的工作部署，爲增強全校師生的語言規範意識和推普參與意識，進一步傳承弘揚中華優秀傳統文化，結合我校實際，學校精心組織了第24屆推普周系列活動。

學校圍繞“普通話誦百年偉業，規範書寫時代新篇”這一主題，開展了豐富多彩的校園活動，加強國家語言文字方針政策和法律法規的宣傳，大力推廣和規範使用國家通用語言，積極推行規範漢字，傳承弘揚中華優秀傳統文化，做到了廣泛宣傳，營造氛圍，發揮好語言文字工作基礎陣地作用。現將活動總結如下：

一。強化宣傳，營造良好的推普氛圍。

9月xx日學校召開全體教職工大會，我校黨支部書記、校長蔡xx在會上宣佈第xx屆推廣普通話活動周啓動。

校團委負責的普通話宣傳部和校園廣播站聯合舉辦了一起特別節目。廣播站圍繞“推普”主題進行設計製作了精彩的內容，廣播站開闢了“推普專欄”，定時播出每班的設計思路和推普知識，營造了校園講普通話、寫規範字的良好氛圍。

我校黨辦利用我校微信公衆號在全體師生中廣泛宣傳本次推普周的活動方案和普通話普及的意義，在本單位營造推廣普通話的濃厚氛圍。

在教學樓一樓大廳和五樓教師辦公區張貼推普周宣傳展板和《國家通用語言文字法》等相關法律法規。

二。豐富載體，以班級作爲主陣地，紮實開展推普周宣傳活動

在各班級開展了中華經典誦讀活動，進一步弘揚中華傳統文化，充分利用文化經典優秀資源，深化和拓展全體學生的思想道德教育，促進學生全面發展、健康成長。

在各班級召開一次推廣普及國家通用語言文字和弘揚中華優秀語言文化的主題班會。班主任要通過主題班會使學生明確推廣普通話的重要性，教育學生要積極主動的使用普通話，希望學生能互相督促，互相鼓勵，養成講普通話的習慣。

充分利用好教室空間，要求各班學生出一期與推廣普通話有關的黑板報。普通話是我們的校園語言，說普通話，從我做起。

推廣普通話這項活動不應僅僅侷限在校園，要利用好各班的微信家長羣，向學生家長普及講普通話，寫規範字的重要意義。

9月xx日下午，爲了在教師之間養成良好的使用普通話的習慣，教務處和基礎一組共同舉辦了“燭光杯”朗讀比賽。比賽很成功，教師間的反響也很好，達到了預期目標。包xx副校長賽後對比賽進行了總結，對本次朗讀比賽給予了很高的評價，鼓勵全體教師要繼續使用和推廣國家標準語言，弘揚中華優秀傳統文化。

我校一直很重視培養學生的專業素養，這幾年一直堅持在高鐵乘務專業和學前教育專業開設書法課。通過一段時間的講授，學生毛筆字書寫日漸規範，一撇一捺頗具雛形。本屆宣傳週期間學校組織了部分學生開展了毛筆字書法比賽。

第xx屆推普周活動在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地完成了本次活動。通過推普活動，規範了校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規範字的良好氛圍，讓“講普通話、寫規範字”在師生心裏紮下了根。又通過本屆宣傳週在板報、誦讀、書寫、表演等活動中煅練了學生和教師。我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說好普通話，寫好規範字，持續鞏固、提高學校在語言、文字規範應用的成果。

篇三：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

九月悄然而至，清風吹動，走進校園，一片和諧而又美好的景象映入眼簾，樹榮草茂，落葉飄散，隨風起舞，遊歷人間。在這個金風送爽的時節，第xx屆全國推廣普通話宣傳週如期而至，20xx年9月xx——9月xx日是第xx屆推普周，根據上級文件及我校關於語言文字方面的規章制度，我們圍繞推普主題“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”展開了一系列活動，在這爲期一週的活動中，我校師生全部積極參與，並且成效明顯，現將其做如下總結：

1、我倡議我行動。

升旗儀式上分管語言文字的張嘉艾校長宣讀了xx第八中學關於第xx屆全國推廣普通話宣傳週倡議書，我校利用公衆號、美篇等多種手段，將倡議書推廣到師生及家長中，全校師生及家長，響應倡議，積極行動，取得了良好的效果。

2、國旗下的演講。

八年級（6）班同學楊xx以“普通話誦百年偉業，規範字書寫時代新篇”爲題，同樣爲宣傳普通話發出倡議，鼓勵每位同學都加入其中。

3、學校在校園外進行橫幅的宣傳，在校園中進行海報宣傳，讓全校師生及家長都認真重視普通話，積極推廣普通話。

4、在本次推普周活動中，校園廣播站利用廣播的方式宣讀“xx第八中學推廣普通話倡議書”，積極宣傳“使用普通話，書寫規範字”的內容，這幾位小廣播員字正腔圓的朗誦，深受廣大師生的喜愛。

5、學校各個年級以不同的形式開展了推普周活動。

初一年級開展了名爲“啄木鳥行動”的活動，希望以通過這次活動，讓同學們能夠深入學習習近平總書記關於繼承和弘揚中華優秀傳統文化系列論述精神，強化學生正確使用規範漢字的意識，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢。

活動要求：

①各班通過推薦、選拔的方式派出兩名“啄木鳥”，參加校園的“啄木鳥”行動。活動範圍爲：校園標語、板報、宣傳欄，班級同學的作業本，班級牆壁佈置等。

②“啄木鳥”查錯糾錯行動不侷限於錯別字、繁體字、異體字、簡化字等不規範的漢字和病句，還包括不正確的讀音、不規範的語言等。不僅侷限於校園，也可以將此行爲推廣到父母親友身上，同講普通話，書寫規範字。

爲了把推普周活動內容落到實處，各班班主任和語文老師要認真組織活動，密切配合，做好宣傳和指導工作，開展規範漢字書寫比賽，激發學生正確書寫漢字的興趣。

在本次啄木鳥行動中，同學們積極加入其中，仔細的去發現其中的錯別字，切切實實地鍛鍊了學生的參與實踐活動的能力，使學生深入認識到規範字的重要性。相信我們達八中的學子們一直會不斷學習，勤學苦練。讓我們一起充分感受漢字的無窮魅力，充分發揚優秀傳統文化，在以後的“啄木鳥行動”中會再創佳績。

初二年級開展了名爲“暑期讀好一本書”的徵文活動。讓同學們利用假期時間認真閱讀經典，仔細批註，萌生自己的想法，並形成一片完整的讀後感。通過這次活動，讓同學們能夠深入學習習近平總書記關於繼承和弘揚中華優秀傳統文化系列論述精神，深入體會經典中的中華精神，學習不怕苦、不怕累的精神，成爲更加優秀的少年。

通過本次活動不難發現，每位同學都用心去閱讀經典，仔細探析文字中所傳遞的精神，而且感同身受，感觸頗多。在徵文比賽中，同學們各展風采，不禁感嘆“江山代有才人出，各領風騷數百年”。

初三年級開展了“誦讀經典”的朗誦大賽。在比賽中，每位同學都將自己的情感傾注在經典文學作品之中，各展風采。

6、教師們以教研組爲單位，用書寫規範漢字的方式積極響應推普周倡議。

7、我校還開展了以“講普通話，寫規範字，做文明人”爲主題的班團會。各個班級都認真準備，開展了形式多樣的班會活動，而且還通過黑板報的形式，擴大對於推廣普通話的宣傳。

推普周的活動雖然告一段落，但是推廣普通話的浪潮卻是久久未退。通過一系列的推普活動，相信一定可以讓普通話出現在校園裏的每個角落，讓社會都聽到普通話的聲音，讓世界都見證普通話的力量。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成爲一個語言文字規範的和諧校園。在以後的學習生活中，我們依然會不斷響應“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的號召，爭做一名合格的推普員，爲全國普通話推廣貢獻自己的一份力量。

篇四：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，根據《xx縣教科局20xx年推普周活動實施方案》文件精神，學校結合實際情況，在校園內外大力宣傳，廣泛動員，以“xxxx”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現將本次工作總結如下：

1、加強組織領導。爲加強對全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長劉燕擔任，副組長爲各級校領導，支部副書記孔xx爲常務副組長，負責統一安排協調，學校各級部門負責人。

2、校委會研究制定各項活動方案。依據縣教育系統推普活動方案精神，圍繞本屆推普周主題“xxxx”，結合我校的實際，將組織開展宣傳週活動與德育教育充分結合起來，校委會召開專門會議，研究制定工作方案，保證活動順利進行。

3、支部、師生齊動員，營造良好推普氛圍。爲了能紮實有效的推動我校本屆普通話宣傳週活動的開展。首先，學校支部結合政治學習，集中組織黨員及積極分子學習《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》、《國家通用語言文字法》及xx省實施辦法。隨後，召開相關部門的動員會，進行推普總動員，通過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規範字爲主體的校園生活語言。同時向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、校園環境營造，廣泛宣傳，深入推廣。校團委召開團員會，利用團委月報《團旗飄飄》和校園廣播站在校園積極開展語言文字宣傳活動；利用升旗儀式對師生作推工作的宣傳動員講話。每天辦公樓電子屏幕滾動宣傳“xxxx”主題內容，圖書樓電子屏幕宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用等；更新黑板報主題爲“說好普通話，寫好規範字，共敘心中愛國情”進行強化宣傳；教研室設計練習卷，對全體學生進行一次語言文字基礎知識測試練習，增強語言文字法規意識，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、組織一些活動，讓學生親身參與。組織學生校內規範漢字書寫比賽活動，廣泛收集書寫規範、字跡工整、內容豐富的書法作品，大力表揚和宣傳；以年級、班級爲單位，組織一次中華經典誦讀小範圍比賽，在歷年開展中華經典誦讀活動的基礎上，結合“xxxx”，組織開展愛國經典誦讀比賽。以學生會爲主題，在校園內開展一次“啄木鳥”糾錯活動。對校園內指示牌、宣傳牌等有文字的版面中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查，做好調查記錄並彙總至校辦。

6、通過校訊通或發放《致家長的一封倡議書》等形式，發揮學校教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父母的老師，進入自己的家庭，發揮他們在文化上的優勢，對父母的筆記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發音不準部分進行校正，進一步增強了學生講普通話、寫規範字的意識。同時，倡議學生和家長將通話作爲家庭用語，發揮學生作爲推廣普通話宣傳員、示範員和監督員的作用以學生帶動家庭，以學校帶動社會，使普通話由校園語言延伸爲家庭生活語言和社會語言。

7、充分利用語文學科進行普通話、規範字的教育，早讀期間，開展每日清晨一首詩歌誦讀比賽。依據去年教研室相關備課及教案書寫、公開課要求，課堂實現全程普通話，黑板、書本書寫無繁體、異體字，糾正錯別字，教師積極參與，講課要用普通話，寫字要寫規範字，並作爲常規檢查的一項，進行考覈。

存在問題及措施：

1、學校地處鄉鎮，學校學生基本來自農村地區，方言口音較爲明顯，除課堂上，家庭生活、家長交流、外界交流普遍使用方言，缺少普通話使用的基本土壤，爲推廣普通話帶來了現實的困難。

2、個別教師對此活動的認識不夠到位，有待於對其進行教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

3、少數教師因年齡較大，普通話口語交際能力較差，方言口音較爲嚴重。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了一系列的推普宣傳活動，進行了有效地宣傳，調動了廣大師生“說普通話、寫規範字”的積極性，在校園內形成了良好的學習氛圍，促進了我校教育教學語言文字的規範化使用。在今後的工作中，我們要繼續開展相關教育活動，力爭使我校的語言文字工作再上新臺階。

篇五：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

20xx年9月xx日至20xx年9月xx日是第xx個全國推廣普通話宣傳週，爲全面落實國家語言文字方針政策和法律法規，大力推行和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚中華民族優秀傳統文化，使語言文字方針、政策深入人心，第五小學結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。

一、積極營造宣傳氛圍。

本屆推普周的活動主題是“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”，積極通過校園宣傳欄、LED顯示屏、發倡議書，形式多樣的推普比賽等各種宣傳渠道，努力營造活動氛圍。

二、精心策劃開展活動。

1、全校師生舉行了圍繞推普周主題的推普周啓動儀式。

2、利用升旗儀式的時機做推廣普通話的宣傳演講，並向全校師生髮出倡議。

3、各班開展一次“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”主題班會活動。此次的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

4、各個中隊出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

5、各中隊利用課餘時間組織開展“啄木鳥在行動”活動，爭當社會用字小醫生，在學校發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時向老師指出，在街面上發現有不規範的字及時向有關部門指出。

6、開展全校師生書寫規範字大賽，通過書寫比賽全校教師和同學的積極參與，使全校師生充分感受了漢字的魅力。

7、開展經典誦讀展示和朗讀比賽，講中華傳統故事，通過誦讀經典和朗讀美文，講英雄故事，在活動中讓學生們感受到中華文化的博大精深，爲建設與綜合國力相適宜的語言強國、爲弘揚中華民族優秀傳統文化做出我們最大的貢獻。

8、推廣普通話，做四有好教師演講比賽。

三、總結收穫

本次活動獲得了很大的成功，這和領導的重視、全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“說好普通話”在師生心裏紮下了根，全校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4文明用語，做語言美的人。

總之，通過本次推普周活動豐富多彩的活動，全體師生與家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，把推廣普通話導入一個新的境界。今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步發展，從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇六：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲紮實營造宣傳氛圍，切實擴大教育效果，凸顯學校作爲推廣和普及普通話的重要陣，我校緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”推普周活動主題，營造活潑文明的校園氣氛，從實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

現將本次推普活動總結如下：

活動一：

統一思想，精心實施

爲了將“推普周”活動落到實處，學校領導高度重視，認真的學習了文件精神，明確了“推普周”活動的時間、內容和意義，對推普周的宣傳工作做了詳細具體的安排，精心制定了推普周各項活動的計劃，確保中心“推普”活動有計劃、有安排、有落實。

活動二：

廣泛宣傳，深入開展

爲了營造良好的推普氛圍，樹立全員推普意識，落實到師生的行動上，每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，大力宣傳推普重要性，規範使用國家通用語言文字。

活動三：

活動豐富，效果顯著

以提升語言文字應用能力爲出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。我校組織了以下活動：

（一）9月xx日進行了一次國旗下講話，國旗下講話的同學作了“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的演講，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

（二）組織開展書法展示活動。

（三）開展“小手拉大手，同講普通話”推普進家庭活動。

（四）開展“啄木鳥在行動”活動，號召學生對學校內外，街道牆面廣告，店面等地的錯字、別字進行糾正，從小處着手，將推普活動落到實處。

第xx屆推普周活動激發了全校師生的參與熱情，使全體師生及家長意識到了說普通話的重要性，逐漸養成了說普通話的好習慣，爲營造良好的語言環境和構建和諧社會打下了堅實基礎。

篇七：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

xx小學按照教育部及省、地、市各級教育行政主管部門的要求，廣泛宣傳和開展了第xx屆推普周活動。

今年，與往年一樣，我們在教師的推普活動中，把推普周宣傳工作和教師教學基本功訓練結合在一起，把推普的常規工作和語言文字法規學習融合在一起，把教師的語言文字能力提升和課堂教學的語言表述規範統一在一起；在學生的推普活動中，把語言文字運用及提升和自身的學習實踐聯繫在一起；對於廣大家長，我們採用種方式進行宣傳和教育引導。無論是對教師，還是對學生、家長，我們都把學校的推普工作放在提升國家軟實力的高度來進行，結合我們自己的教育教學工作，紮紮實實地做好了這次推普周工作。

第一，高度重視，認真組織，仔細學習

在教育部等九部門發佈“關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知”時，我們就開始着手準備此項工作。學校成立了以校長崔文利爲組長的領導組。思想上高度重視，這是本次活動效果突出的最主要因素。

我們組織全體教師進一步學習了20xx年xx月xx日由教育部、國家語委發佈的《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和前年xx月xx日國務院通過的《通用規範漢字表》。在學習中，對於全體老師，尤其是語文老師，我們特別要求不僅要熟悉《綱要》和《通用規範漢字表》，還要梳理自己的教學工作，查找自去年推普周以來，在日常的教學工作中是否有意識地落實文件精神，有無與規範不符之處，並在全校進行交流。

第二，廣泛宣傳，多樣活動，突出實效

多樣的手段廣爲宣傳仍是今年我校進行推普周宣傳的一個特點。在暑期中，我們就讓老師向學生和家長宣講。在推普周前一週又反覆通過集體會議及信息手段進行推普周的活動安排。在推普週中，通過移動終端、學校公衆微信號等形式把學校的推普周活動信息即時地發佈出來，一步步把活動推向深入。我們通過校門和樓門外的LED屏幕全天侯播放推普周的內容；在微信公衆平臺上，我們發佈宣傳畫及教育部的文件向師生進行宣傳。

不同方位的宣傳，多種形式的活動，使推普行動落在實處，見到實效。

1、觀看“漢字聽寫大會”

今年暑期中，中央電視臺第三屆“漢字聽寫大會”開播，我們組織全體教師和同學觀看這檔節目，感受中國漢字的魅力，品味中國語言的色彩，激發大家學好漢字、用好漢字的熱情和願望。

2、開展演講和故事比賽

推普周，我們要求各年級根據學生實際情況進行演講和講故事比賽，低年級以講故事、猜謎語等形式活動，中年級以講故事、演講等形式開展活動，高年級以辯論、讀書交流評介會、書法展示會爲主要形式開展活動。特別是週一升旗時，我們特意安排進行以推普周知識爲內容的國旗下演講，起到了積極的宣傳和引領作用。

3、進行小報、書法展評

結合建設“書香校園”活動，我們分學段讓學生製作不同主題的小報，並進行展評。通過展評，既喚醒了學生讀好書的願望，又激發了大家學好中文，寫好漢字的熱情。

同時，我們以年級進行書法展評。先在班級內進行書法比賽，選出優秀作品參加年級的展評。通過比賽和展評，使師生進一步感受國粹書法的藝術魅力，激發民族自豪感和練好字的決心。

4、召開主題班隊會

我們在週一統一要求各班召開關於本次推普周的主題班會或隊會，藉助這一教育主陣地把宣傳活動推向高潮。

根據學生的不同認知水平和年齡特點，不同年級的班隊會，以教師講解、講故事、賽朗誦、比書法、作演講等多樣的形式開展了活動。二年級432班把活動和國學誦讀融合起來，召開了以經典誦讀、《弟子規》故事交流會爲主要內容和形式的“說普通話，寫規範字，開文明花”主題周活動；四年級415班進行了說繞口令、抽籤誦讀等趣味性的語言展示訓練活動，讓孩子們在快樂中品味到普通話的趣味；五年級410班的“贊祖國，頌祖國”詩文朗誦在激發同學們愛國熱情的同時營造出激昂的學好普通話、說好普通話的良好班級氛圍；六年級402班開展的“賞析國粹書法，提升審美品味”讓學生在學習和品析中華傳統書法中受到美的教育和愛國主義薰陶。

多種活動形式，給老師和學生上好了推普課，樹立了一定要學好普通話，寫好規範字的信心和決心。

一週的推普活動結束了，但我們弘揚國學誦讀、繼承民族精髓的工作永不停歇。正如本屆推普周主題中提到的，語言文字關乎國家軟實力，我們將把提升國家軟實力作爲自己肩上的重任，堅持不懈地從教育教學工作的點滴做起，從每一個學生身上做起，爲早日實現中華民族的偉大復興貢獻自己全部的力量。

篇八：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，在全國普通話宣傳週期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好”推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

針對“推普周”活動，我校本着求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先上一週的行政會討論並通過了關於本次活動的方案，學校派教務處專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

1、在校園內張貼推普周宣傳畫。在學校大門上方電子屏滾動播出宣傳標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

2、利用升旗儀式，進行”說普通話，寫規範字”的國旗下講話。

3、組織學生觀看第24屆全國推廣普通話宣傳週宣傳片。

4、根據年級特點，開展推普周專項活動：六年級重點抓課文朗誦、課本劇表演，五年級組織演講比賽，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我介紹，一年級課前展示的主題爲“人人說我家”。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力。

5、教師方面，我們組織全體教師在本週末以“誦讀經典美文，書寫風骨人生”爲主題進行了美文誦讀比賽、粉筆字書寫比賽既提高了老師的普通話水平，加強了規範書寫意識，又增強了學校的戰鬥力、凝聚力，推動了學校教學工作的進一步發展。

今後，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。

篇九：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

20xx年9月xx日至xx日是全國第xx屆推廣普通話宣傳週，結合上級有關文件精神和本校實際情況，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞“說好普通話，邁進新時代”的宣傳主題，努力營造以普通話和規範漢字爲主體的校園氛圍，組織開展了豐富多彩的系列活動，將推普活動與日常學習生活緊密結合起來，進一步提高語言文字在校園的規範程度。

一、學校領導重視，活動組織有序

我校歷來重視語言文字工作，成立了由校長擔任組長的學校語言文字工作領導小組，各部門分工負責，配合協作，不斷把學校的語言文字工作納入到制度化、規範化、科學化發展軌道上來。針對本次推普周，陳xx校長及時召開了推普領導小組會議，確定由“推普”活動小組負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施等。進一步規範工作，加強活動的領導，使學校“推普”活動有計劃、有安排、有序開展。

二、各個部門配合，宣傳工作到位

爲了使推普周活動深入開展，學校通過升旗儀式、校園廣播、宣傳欄、致師生倡議書、致家長倡議書等形式，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。在9月xx日升旗儀式上進行了推普周啓動儀式。校長對全校師生進行宣傳動員，強調教師必須說普通話，並帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義。

三、組織開展活動，豐富校園生活

1、各班組織開展以“說好普通話，邁進新時代”爲主題的主題班會。通過召開主題班會，讓推普活動深入到學生的學習生活中，讓學生對推普有了更加深入的瞭解，也時時提醒學生注意說普通話、寫規範字。

2、學校組織各班製作“第xx屆推普周”爲主題的手抄報。通過手抄報的製作，讓學生對普通話有更加深刻的認識。

3、爲傳承中華優秀傳統文化，展示漢字魅力，提高學生書寫能力和水平，學校組織全校開展了硬筆書法比賽，比賽前老師認真組織輔導，比賽時每個學生認真對待，比賽後學校組織專人評選。

4、組織學生開展規範字書寫活動。利用班會課時間，各班組織開展了各年級規範字書寫活動，同學們相互糾錯，在作業本或教參上找錯別字。在這個活動的推動下，形成了說普通話，寫規範字的良好語言文字氛圍，學生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。

5、組織教師開展硬筆書法大賽及規範字書寫活動。利用教職工大會的時間，教務處組織開展了全校教師硬筆書法大賽以及規範字書寫活動，教師們交換教案，相互糾錯。通過老師們在活動中認真書寫、糾錯，形成了寫規範字的良好語言文字氛圍。

本次推普周活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是長期的。一年一度的推普周雖然已經結束了，但是學校將繼續做好以下幾點：

1、在校園內使用普通話交流。

2、小手牽大手，讓推普活動在學生家中也能開展起來。

3、不斷努力提高全校師生的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

通過以上措施，達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇十：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

今年的9月xx日至xx日，是全國第xx屆推廣普通話宣傳週。本屆推普周以“同講普通話，攜手進小康”爲主題，用規範字書寫中國夢，用普通話誦讀中華經典，共同營造“說普通話，寫規範字，做文明人”的濃郁氛圍。

一、校園內懸掛醒目的橫幅和推普周宣傳標語

校園內懸掛醒目的橫幅和推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

推廣普通話人人有責，從自身做起，從現在做起！讓普通話，貼近生活，走進生活！

二、向全校師生髮出“推普周”活動倡議

向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

三、教師書法比賽

開展教師書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。

四、年級部推普周活動

各年級開展形式多樣的推普活動，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

一、全校舉行一個升旗儀式(升旗儀式的主題是“規範使用國家通用語言文字，齊心建設美麗文明新xx”)

二、七年級各班利用下週二班會時間進行一下普通話宣傳，舉行“同講普通話，攜手進小康”主題班會。

三、八年級各班舉辦一次手抄報；進行“同講普通話，攜手進小康”的設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。

四、九年級各班下週辦一期黑板報，主題是“同講普通話，攜手進小康”。

通過本次推普周宣傳活動，學生們進一步領略了中華優秀傳統文化的博大精深，漢字的神奇魅力，也激發了愛國主義情懷，相信在今後的學習生活中，會以更飽滿的熱情投入到知識的海洋裏，從自身做起，爲早日實現中華民族的偉大復興夢而不懈努力！

篇十一：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

爲提高推普周活動的實效性，增強師生講普通話意識，提高普通話水平，讓每一位學生都能說普通話。在全國普通話宣傳週期間，xx小學以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

xx小學成立了以校長爲組長，全體教師爲組員的“推普”活動領導小組，使“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，“推普”活動得到了有利開展。

在推普期間，根據活動計劃，開展了豐富多彩活動。在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。組織教師進行業務學習，各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。每天利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。利用9月xx日週一晨會向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排，唱響“同講普通話，攜手進小康”主旋律。9月xx日下午的教研活動，在教師中開展了推廣普通話的宣傳，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。9月xx日舉行了一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。各班也因地制宜開展了形式多樣的推普活動。

“第xx屆推廣普通話活動”進行得如火如荼，帶動了全校每一位教師、學生，都熱情地加入到推廣普通話的行列中來，努力把推普活動拓展到平時工作、學習中。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使全體師生及家長意識到了說普通話的重要性，初步養成說普通話的習慣，爲營造良好的語言環境和構建和諧社會打下基礎。

篇十二：第25屆全國中小學生推廣普通話活動情況彙報總結

幼兒園是推廣普通話、使用規範漢字的重要陣地，爲了深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推動我園語言文字應用規範化水平的不斷提高，說好普通話、用好規範字、提高語言文字應用能力，是學前教育語言領域的重中之重。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展。現將本學期的語言文字工作情況總結如下：

一、高度重視，促進語言文字規範化

我園嚴格執行各項關於加強語言文字規範化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話爲幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。爲落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

1、爲了更好地開展語言文字工作，提高羣體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，爲語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。

3、繼續嚴格執行使用語言文字情況與教師評先、評職等方面相掛鉤的辦法。

4、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，並提出規範用字等意見。以此來規範、促進全園的語言文字推廣、規範工作。

二、營造氛圍，提高語言文字應用性

我園積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的學習氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。

（一）幼兒活動

1、小班段落實“一天學一句普通話”的活動方案，在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

2、中班段開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

3、大班段積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒講故事表演，不僅提高了幼兒的語言表達能力，同時培養了幼兒大膽表現的能力。

（二）教師活動

1、開展教師講故事比賽活動，以“我的教育夢”爲主題，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

2、組織全體教師開展“推普意義大”鋼筆字比賽活動，進一步提高我園全體教職工及幼兒的語言文字規範意識和推普參與意識，切實提高教師寫好規範字的水平。

（三）家長活動

1、向全園家長髮放《推廣普通話倡議書》，與家長密切聯繫，向家長、社會宣傳說普通話的重要意義，共同做好推普工作。

2、通過家長會、家長開放日活動、家長進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規範字的重要意義，拓展覆蓋面，擴大影響力，切實增強宣傳效果。

三、深入研究，確保語言文字時效性

組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，探索幼兒口語發展和自主閱讀的新辦法、新對策。運用微信公衆號、微信羣、美篇、校訊通等多種方式加強對老師、幼兒、家長及周邊人員的推普宣傳，讓普通話成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。

通過推普周活動的開展，進一步增強了全園師幼對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。營造了“人人講普通話、個個寫規範字”的良好氛圍。總之，我們將認真總結經驗、不斷借鑑和探索更有效的方法，推動我園語言文字規範化工作再上一個新臺階。